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1 Bis LES DEMARCHES PEDAGOGIQUES
1 Bis LES DEMARCHES PEDAGOGIQUES
Académie de Besançon
LES DEMARCHES
PEDAGOGIQUES
Technologie au collège - Séminaire académique 2014
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démarche :
- une démarche d’investigation à privilégier dans les situations
d’observation, d’analyse et de compréhension ;
- une démarche de résolution de problèmes techniques mise en œuvre
lors des phases de création, d’organisation et de réalisation.
DEMARCHE D’INVESTIGATION
DEFINITIONS :
• Démarche d’investigation : ensemble d’actions et de
réflexions autour d’un problème à résoudre qui vise à
observer le comportement, le fonctionnement, la
constitution d’un produit, à rechercher des informations
et à identifier les solutions retenues ainsi que les
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Démarche d'investigation
6ème 5ème 4ème 3ème
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- Autonomie de l’élève +
55––Réalisation
Réalisationd’activités
d’activités
22––Rédaction d’apprentissage
d’une
Rédaction 33––Création
Créationd’une
d’une d’apprentissageààl’aide l’aidededesupports
supports
d’unestructuration
structuration évaluation qui mènent à la résolution du problème
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33––Évaluation
Évaluationsommative
sommativecentrée
centréesur
sur
les
lescapacités
capacitésetetles
lesconnaissances
connaissancesdudu
55––Conception
Conceptiond’activités
d’activités programme
d’apprentissage programme
d’apprentissageetetchoix
choixde desupports
supports
adaptés
adaptés qui mènent à la résolutiondu
qui mènent à la résolution du
problème
problèmetechnologique
technologique(réflexion
(réflexion/ /
action 11––Acquisition
Acquisitiondes
descapacités
capacitésetetdes
action/ /évaluations
évaluationsformatives)
formatives) connaissances du programme
des
connaissances du programme
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