EXPRESSION DE LA CAUSE,

DE LA CONSQUENCE ET DU
BUT

CAUSE, CONSQUENCE ET BUT

Lorsque l'on parle d'un vnement ou d'une situation, ceux-ci peuvent tre l'origine d'autres
vnements ou situations. Ces vnements sont lis par des relations de cause/consquence ou
but.

Exprimer la cause, la consquence et le but, c'est d'abord, essayer de voir les relations de
causalit qui existent entre chaque situation et ensuite, c'est mettre en valeur les marques et
formes qui permettent telle ou telle expression.

LA CAUSE: Exprimer la cause c'est donner la raison, l'explication d'un vnement, d'un fait,
d'une attitude ou d'un comportemetn, mais c'est aussi justifier les actes, apporter des
preuves, c'est--dire, c'est aussi argumenter pour convaincre.

LA CONSQUENCE: Exprimer la consquence, c'est mettre en vidence le rsultat, les suites,

les effets d'une action, d'un fait, d'un vnement. C'est les montrer dans leur ralisation, dans
leur ralit. En gnral, dans la proposition subordonne on utilise l'indicatif, diffrence des
propositions subordonnes de but dans lesquelles le subjonctif va tre le mode verbal choisi.

LE BUT: Exrpimer le but c'est montrer que les rsultats, les effets d'une action, d'un fait ou
d'un vnement sont voulus, dsirs. Cela explique la prsence du subjonctif dans la proposition
subordonne.

Il faut noter que toute phrase causale implique une consquence et viceversa.

EXPRESSION DE LA CAUSE

PROPOSITION SUBORDONNE:

La cause est introduite par une conjonction de subordination. La plupart des

conjonctions qui introduisent l'ide de la cause demandent le mode indicatif.

CONJONCTION + INDICATIF

C'est la conjonction la plus courante. Elle apporte une

explication qui souvent est la rponse la question
pourquoi?

Nous viterons cette plage parce qu'elle est

trop pollue.

Cette conjonction introduit une cause qui est connue, ou

qui est suppose connue de celui qui on parle.

Appelle le mdecin puisque tu te sens malade.

ETANT DONN QUE

Cette conjonction se place en gnral en tte de la

phrase . Elle est plus proche de puisque que de parce
que.

tant donn que tu as compris, je te laisse

continuer seul.

VU QUE / DU FAIT QUE

Ces conjonctions ont le mme sens que l'antrieur, mais

la diffrence de celle-ci, vu quepeut se placer aussi
bien en tte qu' l'intrieur de la phrase.

Du fait que les avions ont souvent du retard,

je prfre voyager en TGV.
Il n'arrive rien vu qu'il est est trs timide.
Comme il fait trs froid aujourd'hui, elle n'a
pas fait sa promenade aujourd'hui.

PARCE QUE
PUISQUE

COMME

DU MOMENT QUE / DS LORS

QUE / DS L'INTANT QUE

SOUS PRTEXTE QUE

Cette conjonction se place toujours en tte de phrase.

Elle est trs proche de parce que. Elle a une valeur
emphatique et elle met en vidence la proposition
subordonne.
Ces conjonctions sont proches les unes des autres. Elles
sont formes partir des expressions de temps. La
causeest suppose connue.

Elle est synonyme de parce que mais s'y

ajoute l'ide que l'interlocuteur en croit pas
l'explication donne.

Du moment que tu connaissaisla nouvelle,

pourquoi en m'as-tu rien dit?
Ds l'intant qu'on le prend dans les bras, le
bb est tout heureux et il cesse de pleurer.
Elle a refus de nous recevoir sous prtexte
qu'elle avait d'autres RDV.

CONJONCTION + SUBJONCTIF

C'EST N'EST PAS QUE /

NON (PAS) QUE

SOIT QUE... SOIT QUE

Elles sont les conjonctions de la cause nie,

conteste, rejete. La phrase est construite sur
trois propositions : la principale, la
proposition de la cause nie -au subjonctif-, et
la proposition de la vraie cause l'indicatif-.
Cette troisime proposition est introduite par
mais, mais parce que ou mais c'est que

Il a dmnag non que/ ce n'est pas que son

appartement lui dplaise, mais il trouve le
quartier trop bruyant.

C'est la conjonction de la cause suppose. On

en connat pas la vraie raison, donc on
envisage des raisons possibles qui peuvent
tre vraies ou non, ce qui explique le mode de
cette subordonne: le subjonctif. Elle signifie
ou bien parce que... ou bien parce que

Elle est tomb tombe soit qu'elle ait trbuch

sur un pav, soit que quelqu'un l'ait
bouscule.

AUTRES MANIRES D'EXPRIMER L'IDE DE CAUSE.

PRPOSITION + INFINITIF

Deux conditions sont ncessaires pour utiliser l'infinitif: l'infinitif doit avoir le mme
sujet que le verbe de la proposition principale et il doit tre prcd d'une
prposition qui exprime l'ide de la cause.

POUR

Elle est toujours suivie d'un infinitif pass et

introduit l'ide d'une responsabilit du sujet.

Le voyageur a d payer une amende pour avoir

fraud dans le mtro.

DE

Cette prposition apparat gnralement aprs

un verbe de sentiment.

Je suis triste de devoir quitter mes amis, me je

me rjouis de partir.

FORCE DE

Cette locution comporte une ide d'intensit

et de rptition.

J'ai fini par apprendre par coueur ce pome pa

force de le lire te le relire.

FAUTE DE

Cette locution est une ngation. Elle signifie

parce que... ne pas

J'ai manqu deux appels importants faute

d'avoir branch mon rpondeur.

Cette locution prpositionnelle remplace

sous prtexte que

Le jeune homme se rendait souvent chaz sa

jeune et jolie voisine sous prtexte de l'aider
dans ses amnagements.

SOUS PRTEXTE DE

PRPOSITION/LOCUTION + NOM
Cette prposition a souvent une connotation
ngative et subjective. Elle n'est jamais suivi de
l'infinitif

Des milliers d'arbres ont t dracins cause

de la tempte.

Cette locution a une valeur favorable, positive, mais

subjective aussi.

Grce votre aide, j'ai pu vaincre toutes les

difficults

Cette locution s'utilise plutt dans une langue

officielle, administrative. C'est la locution des
annonces officiels.

Le match a t annul en raison du mauvais

temps.

LA SUITE DE / PAR SUITE DE

Ces locutions introduissent l'ide d'une succession

immdiate. Elles appartiennent aussi bien la
langue administrative qu' la langue quotidienne.

Notre programme est interrompu la suite (ou

par suite) d'un incident technique.
Elle tremble de peur.

DE

Cette prposition s'utilise gnralement aprs un

verbe qui traduit un tat physique particulier. Elle
est suivi d'un nom sans article.
Elle peut s'utiliser sans article, gnralement dans
des textes administratifs et juridiques.

Il a t condamn pour vol, pour un vol de

voiture.

Suivi d'un nom, cette locution garde la mme valeur

d'intensit et de rptition.

force de travail, il a russi.

Cette locution est une ngation.

Faute de temps, il n'a pas pu visiter tous les

muses.

SOUS PRTEXTE DE

Elle correspond la conjonction sous prtexte

que.

Il nous a quitts prcipitamment sous prtexte

d'un RDV urgent.
tant donn la situation, je dmissionne.

TANT DONN / VU

Cette locution se place en gnral en tte de la

phrase . Elle a le sens de puisque.

Ces prpositions peuvent acqurir le sens de cause

dans certains cas.

sa demande, Julien a t mut dans une petite

ville.
Devant l'opposition de ses parents, l'adolescent a
d renoncer sa randonne dans l'Himalaya.

CAUSE DE
GRCE
EN RAISON DE

POUR
FORCE DE
FAUTE DE

/ PAR / DEVANT / SOUS

LES ADVERBES ET LA CONJONCTION DE COORDINATION

CAR

EN EFFET

TELLEMENT / TANT

Cette conjonction introduit une cause qui est

vue comme information nouvelle, comme
parce que mais elle en se place jamais en
tte de phrase.
Cet adverbe confirme l'information qui
prcde en introduisant souvent une
explication dtaille ou une preuve qui
renforce cette information. Il se place aprs un
point virgule ou un point et il
est suivi d'une virgule.
Ces deux adverbes marquent l'intensit ou la
rptition, tant tant plus soutenu.

Elle a pris son parapluie car il pleuvait.

La ville est responsable et victime de la

pollution; en effet, ce sont les habitants des
villes qui polluent...

Tout le monde la regardait, tant elle tait

belle.
Personne ne le croyait plus, tellement il
mentait.

Pour en savoir plus

Parce que: cette conjonction s eplace de prference l'intrieur mais on peut la trouver en tete. Dans ce
cas elle est spare par une virgule de la proposition principale. Pour mettre en valeur l'idee de cause nous
pouvons utiliser d'autres structures telles que:

Si... c'est parce que/ Si... c'est que / C'est parce que... que...

Puisque: cette conjonction exprime la connaissance partage. C'est aussi la conjonction de l'argumentation:
elle prouve, dmontre, argumente, on veut convaincre la personne qui on parle. La phrase commence souvent
par la proposition subordonne avec sa conjonction, c'est sur elle qui porte l'accent. De plus, souvent avec
puisque la proposition principale est la forme ngative (Je n'ai pas pu voir l'accus puisque j'tais
l'tranger ce jour-l), la forme interrogative (Comment aurais-je pu voir l'accus puisque j'tais
l'tranger) ou l'impratif (Donne-moi une ide puisque tu te dis si intelligent)

EXPRESSION DE LA CONSQUENCE
PROPOSITION SUBORDONNE:

La consquence est introduite par une conjonction de subordination.

L'action du verbe de la proposition subordonne montre un fait qui
dcoule directement du fait principal. La consquence et la cause
sont toujours lies.

LA CONSQUENCE SIMPLE

DE (TELLE) FAON QUE /

DE (TELLE) MANIRE QUE /
DE (TELLE) SORTE QUE

Ces trois conjonctions synonymes

marquent la consquence pure et simple
et expriment la manire. Elles sont
toujours places l'intrieur de la phrase
et sont prcedes d'une virgule.

Il avanait avec prcaution, de telle

faon que rien ni personne pouvait le
surprendre.

Elle marque la consquence simple.

Il a lanc sa balle trs haut, trs loin, si

bien qu'aucun joueur n'a russi la
rattraper.

SI BIEN QUE

LA CONSQUENCE + L'INTENSIT

Les conjonctions de consquence qui expriment l'intensit sont gnralement formes

d'un adverbe qui a une valeur intensive et qui peut porter sur un adjectif, un adverbe
ou un verbe + que.

Il convient de prciser que lorsque la proposition principale est la

forme ngative ou interrogative, la proposition subordonne est
toujours au subjonctif.
SI + ADJ. ou ADV. + QUE

VBE. SIMPLE + TANT + QUE

AUXILIAIRE + TANT + PART.PASS + QUE
TELLEMENT+ ADJ ou ADV. + QUE
VBE. + TELLEMENT + QUE
AUXILIAIRE + TELLEMENT + PART.PASS +
QUE
TANT DE + NOM +.QUE/
TELLEMENT DE + NOM + QUE
TEL(LE)(S) + NOM + QUE
NOM +TEL(LE)(S) + QUE
AU POINT QUE /
TEL POINT QUE
TANT ET TANT QUE /
TANT ET SI BIEN QUE

Il est si discret qu'on peut lui faire confiance.

Il crie tant pendant les matchs de football qu'il en sort la voix casse.
Il a tant parl qu'il a la gorge toute sche.
Il peint tellement bien qu'on peut le comparer aux plus grands peintres.
Il crie tellement pendant les matchs qu'il en sort la voix casse.
Il a tellement menti dans sa vie que plus personne en le croit.

Elle a tant de qualits que tout le monde l'admire.

Il a subi de telles critiques qu'il commence douter de son talent.
Il avait neig tel point que de nombreux automobilistes se sont retrouvs
bloqus sur les routes.
L'enfant a pleur, cri, hurl tant et tant qu'il a fini par obtenir ce qu'il
voulait.
Elle a sonn, frapp, appel tant et si bien qu'on a fini par lui ouvrir.

AUTRES MANIRES D'EXPRIMER LA CONSQUENCE

PRPOSITION + INFINITIF

Pour utiliser l'infinitif il y a deux conditions:

Le verbe l'infinitif et le verbe principal doivent avoir le mme sujet.

Il faut une prposition qui comportera l'ide de consquence.

AU POINT DE
JUSQU'

Il tait timide au point de rougir la moindre

question.
L'enfant a mang des gteaux jusqu' en tre
coeur.
Elle a couru en perdre le souffle.

PRPOSITION + NOM
D'O

Il y a plusieurs nuits qu'elle en dort pas; d'o sa

fatigue.

ADVERBES ET CONJONCTIONS DE COORDINATION

DONC/ ALORS

Ce sont des elments mobiles qui marquent

la conclusion d'un raisonnement, d'un fait. Ils
sont gnralement en tte dans les
dmonstrations logiques.

Elle sourit, donc, elle n'est pas fche!

PAR CONSQUENT

Des copies de l'examen final de mdecine

ont t perdues. Par consquent, les
tudiants seront appels repasser leur
examen.

EN CONSQUENCE

Cette conjonction a les mmes valeurs que

l'antrieure mais elle appartient pa la langue
administrative

l'occasion du 14 juillet, un dfil aura lieu

sur l'Avenue des Champs Elyses. En
consquence, la circulation sera interdite
sur l'avenue ce jour-l.

Ces termes introduisent une consquence

qui apporte une explication. Elles se placent
toujours en tte.

Jean n'a pas compris ce qu'on lui

demandait; c'est pourquoi il a fait cet erreur.

Cet adverbe est en tte de phrase et apporte

une conclusion. Il demande l'inversion du
pronom sujet et du verbe.

Sous l'effet de la chaleur un pic de pollution

a t atteint; aussi le maire a-t-il dcid
d'imposer une circulation automobile
rduite.

Il est utilis pour introduire un exemple et

une conclusion. L'inversion du pronom sujet
et du verbe est possible.

La salle de cours est construite en gradins;

ainsi tous les tudiant pourront ( ou
pourront-ils) voir le professeur.

Il apporte une conclusion un raisonnement.

C'EST POURQUOI /
CAUSE DE CELA/
C'EST POUR CELA QUE/
ORAL: C'EST POUR A QUE/
C'EST LA RAISON POUR LAQUELLE

AUSSI

AINSI

EXPRESSION DU BUT
PROPOSITION SUBORDONNE:

Le but est introduit par une conjonction de subordination suivi

gnralement d'un verbe au subjonctif.

LE BUT SIMPLE

DE (TELLE) FAON QUE /

DE (TELLE) MANIRE QUE/
DE (TELLE) SORTE QUE
POUR QUE / AFIN QUE

DE PEUR QUE (NE)/

DE CRAINTE QUE (NE)

Pour exprimer le but, ces conjonctions

sont suivies du subjonctif.

Elle lve la voix de (telle) faon qu'on

l'entende mme au fond de la salle.

Pour que est la conjonction la plus

courante pour marquer le but. afin
que a le mme sens mais elle
appartient une langue plus
soutenue.
Ces deux conjonctions sont
synonymes. Elles marquent le but
viter. La premire appartient la
langue courante et la seconde la
langue soutenue.

Je vous appelle pour que vous me

donniez plus de renseignements.

Le dtective priv se cache derrire un

journal de peur qu'on en le voie.

LE BUT + L'INTENSIT

TROP + VBE./ADJ./ ADV. + POUR QUE

TROP PEU + VBE./ADJ./ ADV. + POUR QUE

ASSEZ +VBE./ADJ./ ADV. + POUR QUE

SUFFISAMMENT + VBE./ADJ./ ADV. + POUR
QUE
TROP DE + NOM + POUR QUE
ASSEZ DE + NOM + POUR QUE
SUFFISAMMENT + NOM + POUR QUE

Elle parle trop vite pour qu'on la comprenne.

Elle parle trop peu pour qu'on sache vraiment qui elle
est.

Il en fait pas suffisamment chaud pour qu'on se mette

en maillot.

Il y a trop de monde ici pour qu'on voie vraiment les

tableaux.

AUTRES MANIRES D'EXPRIMER LE BUT

PRPOSITION + INFINITIF
DE MANIRE /
DE FAON /
EN SORTE DE

J''ai ouvert la fentre de faon faire entrer un peu

d'air frais.
Fais en sorte d'tre prt quand je viendrai te chercher.

POUR / AFIN DE

Il fait de nombreuses dmarches afin d'obtenir un visa

pour le Canada.
Elle a dcroch le tlphone pour en pas tre
drange.

DE PEUR DE / DE CRAINTE DE

Elle a dcroch le tlphone de peur d'tre drange.

TROP + ADJ. / ADV. + POUR + INF/

TROP PEU + ADJ. /ADV. + POUR + INF.
TROP DE + NOM + POUR + INF
ASSEZ + ADJ. /ADV. + POUR + INF
SUFFISAMMENT + ADJ. /ADV. + POUR + INF
ASSEZ DE + NOM + POUR + INF.
SUFFISAMMENT DE + NOM + POUR + INF.

Nous sommes trop peu informs pour avoir un

jugement clair.

Il y a suffisamment de place dans l'appartement pour y

hberger toute la famille.

 PRPOSITION + NOM

POUR / EN VUE DE

DE PEUR DE / DE CRAINTE DE

Pour la clart de l'expos, je n'exposerai que les faits

essentiels.
Les habitants de la petite ville ont manifest en vue d'une
amlioration du rseau routier.
Je rpte mes explications de peur d'un malentendu.