FICHE D’EXPLOITATION : Révision sur les connecteurs logiques

(préparation débat)

DOCUMENT ENSEIGNANT
Fiche d’identité du document

1 - Type de document : liste de connecteurs

Date : novembre 2016
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2 - Objectifs pédagogiques

Langagiers
 Connecteurs logiques

3 - Projet/tâche
Les apprenants doivent classer des connecteurs logiques. Dans un deuxième temps, il pourra les
réutiliser à l’occasion d’un débat.

4 - Matériel : feuilles imprimées, découpées.

5 - Public et niveau : B1-C2

6 – Durée : 1h30

7 - Auteur/s : Gaëtan HULOT

 DOCUMENT APPRENANT
Fiche d’activité
1 – Phase de sensibilisation

Imprimer et découper la fiche comprenant l’ensemble des connecteurs logiques.

Distribuer à chacun l’ensemble des connecteurs (autant qu’il y a de connecteurs). Les
élèves découvrent leurs connecteurs.

Parce que Dans le but de De plus

Car Dans l'intention de/que En outre
En raison de En cas de D'autant plus que
Pour cette raison D'abord Par ailleurs
C'est pour cela que Ensuite D'ailleurs
A cause de A l'instar de Comme
Donc De la même manière Si
En conclusion De la même façon Au cas où
En conséquence Enfin En effet
De sorte que Au contraire En fait
Pour (que) Cependant Par exemple
Afin de/que Malgré Notamment
Premièrement, En dépit de Nonobstant
En premier lieu Bien que Quoi qu'il en soit
Tout d'abord Toutefois De toute manière
Mais Quoique En revanche
Par conséquent Quand bien même
Pourtant Et

Distribuer la fiche comprenant le tableau vierge (recopiée ci-dessous). Commencer par

l’exercice (simple). Cet exercice aura pour but de faire découvrir aux élèves les
différentes catégories de connecteurs. Les reporter ensuite dans le tableau (colonne de
gauche). Les apprenants devront ensuite classer les connecteurs qu’ils ont reçus dans le
tableau. On met en commun, catégorie par catégorie.

Cette première activité occupera l’essentiel de votre temps (1h ou plus), vu le grand
nombre de connecteurs proposés, et la difficulté qu’il y a à les classer. Adapté à un cours
individuel et un niveau plus avancé (C1-C2), j’ai simplement jeté en pâture les
connecteurs découpés à un apprenant, qui a mis 45 minutes à les classer, tout en en
discutant.

Les connecteurs logiques

1)

2)

3)

4)

5)
6)

7)

8)

9)

Exercice : compléter avec un connecteur logique

Je mange …................. j'ai faim.
J'ai mangé, …............... je n'ai plus faim.
…... je mangeais plus, alors je grossirais.
Je mange …............ un éléphant !
Je mange, je bois. …............ je fume !
Je mange beaucoup. …........., je ne grossis pas.
Je mange beaucoup. ….................., je peux manger 6 fois par jour !
….............. mes problèmes de poids, je continue de manger trop.
Je mange ….............. l'entrée, …................. le plat, et …............ le dessert !

2 – Usage des connecteurs

Ramasser et redistribuer les connecteurs logiques.

Continuer l'histoire avec un des connecteurs logiques que vous avez en main.
1. Le chien aboyait.
2. La maison était vide.
3. Le suspect n'avait aucun alibi.
4. La porte était fermée.
5. L'inspecteur était perplexe.
6. L'enfant regardait l'inspecteur d'un air intrigué.
7. L'inspecteur a constaté plusieurs difficultés.

Vérifier le sens.

3. Débat encadré sur plusieurs sujets.

Chacun reçoit plusieurs nouveaux connecteurs logiques. 3 minutes de préparation. Vous répondez
quand vous avez une idée, en utilisant un des connecteurs logiques que vous avez (une seule
phrase). La dernière personne qui a parlé a gagné.
- Le mensonge est-il inacceptable ou parfois nécessaire ?
- De nos jours, les gens travaillent plus qu'autrefois. Êtes-vous d'accord.
- Avoir des diplômes est indispensable pour réussir dans la vie.
- Faire des clones humains.
- Est-il mieux d'être célibataire ou marié ?
- Si on vit plus vieux, doit-on travailler plus vieux ?
- Les filles sont plus raisonnables que les garçons.
- C'est important d'être à la mode.
- Les vraies vacances : ne rien faire.
 DOCUMENT ENSEIGNANT
Corrigés

1 – Corrigés du tableau et de la classification des connecteurs logiques

Tableau des connecteurs classés par catégorie :

(bien sûr, tout cela est un peu subjectif et discutable – n’hésitez pas à en discuter avec vos
étudiants de niveau avancé)

2. Corrigés de l’histoire

1. Le chien aboyait, mais personne ne l’entendait.

2. La maison était vide. Pourtant, la fenêtre était ouverte.
3. Le suspect n'avait aucun alibi. Il a donc été condamné.
etc.