Institution privée MASSAR AL OMAM

Collège -Lycée

Le 06-10-2020

Activité de langue : Les temps du récit.

I. Introduction :
Quand un narrateur raconte une histoire qui relate des événements réels ou fictifs, il
est nécessaire d’employer un certain nombre de temps verbaux du récit qui peuvent
avoir des valeurs précises.
II. Les temps du récit :

1. Le présent de narration :

Le narrateur peut choisir de raconter une histoire passée au présent pour :

❖ Actualiser les événements passés.

❖ Rendre le récit plus vivant.

2. Le passé simple :

On emploie le passé simple pour :

❖ Exprimer des actions du 1er plan (première ou principale action) qui permettent
de progresser le récit.
Ex : Salma et Karim firent leurs études à la même école, ils se marièrent et
eurent deux enfants.
❖ Exprimer une succession d’action :
Ex : Il entra, salua l’assistance et s’assit.
❖ Exprimer des actions achevées, brèves, soudaines, ponctuelles, courtes, non
duratives.
Ex : Soudain, un orage éclata.

3. Le passé antérieur :

Le passé antérieur s’utilise pour :

❖ Exprimer une action accomplie, brève et d’une durée déterminée avant une
autre action exprimée au passé simple. Elles se rencontrent en générale dans
les propositions subordonnées.
L’action exprimée par le passé antérieur est introduite par une conjonction de
subordination : quand, lorsque, aussitôt que, après que…..
 Ex : Quand il eut fini la leçon, il put faire l’exercice.
❖ Dans une phrase où on emploie le passé antérieur seul, celui-ci exprime
action brève dans le passé. On le retrouve alors accompagné d’un adverbe de
temps comme : bientôt, vite, enfin…….
Ex : Il eut vite compris la leçon.

4. L’imparfait :
L’imparfait est un temps simple, il sert à exprimer :
❖ les actions d’arrière-plan (action secondaire ou événement descriptif) son
but est de ralentir le récit.
❖ Des actions inachevées, indéterminées, duratives, longues, en cours de
réalisation :
Ex : Le bébé dormait paisiblement.
❖ Une répétition/ habitude :
Ex : Tous les jours, il se promenait tout seul.
❖ Une description :
Ex : C’était le matin, il pleuvait, il n’y avait personne dans les rues.
❖ Donner un commentaire :
On dit qu’il y a l’imparfait de commentaire lorsque le narrateur intervient
dans un récit au passé pour commenter les faits afin de donner des
explications, ou indiquer son sentiment ou son point de vue.
Ex : Le train sifflait trois fois, on arrivait.

5. Le plus-que-parfait :
❖ C’est un temps composé du passé qui exprime une action passée inaccomplie à
un moment indéterminée avant une autre action passée exprimée le plus
souvent à l’imparfait ou au passé composé.

Ex 1 : Il a lu les messages qu’il avait reçus.

Ex2 : Ils avaient terminé leur travail, ils pouvaient donc sortir.

6. Le futur dans le passé :

❖ Action à venir par rapport à une action passée (exprimée par le conditionnel
présent).
Ex : Tu m’as dit à 8h que tu viendrais me chercher à 11h.