Établissement 

: ELWAHA Année scolaire  : 2014/2015

Niveau  : Tronc Commun Professeur Stagiaire :Soumia OUACHCHAM

Module III : Lire une nouvelle fantastique

Séquence  :2
Module
Intitulée  1 : Étudier
: Leune autobiographie
schéma narratif (La Boîte à Merveilles) / Séquence : 2
Intitulé : points
Compétence visée :de vue sur La
Maitriser lesBoîte à Merveilles.du récit fantastique.
caractéristiques
Compétence
Objectif visé  visée : Communiquer
: Déterminer oralementdu
les spécificités sesschéma
idées etnarratif
son pointdedelavue.
nouvelle.
Capacité
Support à mobiliser : Exprimer et argumenter son point de vue
 : Un exemple de La ficelle de «  Guy de Maupassant » sur un sujet précis.
Objectifs visés :: 1 heure
Durée 
 Cognitif : Exprimer son point de vue à l’aide des moyens appropriés.

Etapes Interventions du professeur Tâches à réaliser par les

apprenants
-Mobiliser les pré-requis. Les élèves répondent aux questions posées.
I- Mise en -Le professeur pose les questions suivantes -Il parle d’un paysan qui ramasse un bout
situation - De quoi parle Guy de Maupassant dans sa de ficelle sous les yeux de son ennemi, et il
nouvelle : La ficelle. est accusé d’avoir trouvé un portefeuille
5 min
perdu, enfin il est tombé malade et il meurt
Il met au tableau le texte suivant :
II-Analyse et -Situation initiale : Le cadre de l’histoire :
Conceptualisation Goderville, le marché et les paysans.
25 min -Elément perturbateur :M.Hauchecorne
ramasse un bout de ficelle et il a été vu par
Observation son ennemi M. Malandin.
- Les péripéties : La perte du portefeuille
de M Houlbrèque et son accusation par le
maire. - Les apprenants répondent aux questions
-Dénouement: Le portefeuille perdu est posées.
trouvé et rendu à son propriétaire.
-Situation finale : M. Hauchecorne est
alité et écrasé par un sentiment d’injustice,
il est malade puis il meurt.
-Alors qu’est ce que c’est un schéma -Dans chaque nouvelle, la fin est souvent
narratif ? inattendue.
1) Définition du schéma narratif : Le
schéma narratif d’un récit est sa structure
générale ; il constitue le récit minimum ;la
charpente de l’histoire.
 2) Les composantes du schéma narratif : - dans la situation initiale l’auteur présente
-Situation initiale : qui présente les les personnages, les lieux et le temps.
éléments nécessaires à la mise en route du
récit et à la compréhension de celui-ci ;
dans un récit au passé, les verbes y sont
souvent à l'imparfait ;
- l’élément perturbateur : dit aussi Force
transformatrice, qui modifie la situation
initiale et fait perdre l'équilibre de cette
dernière, cet évènement est souvent
raconté au passé simple et est introduit par
un connecteur temporel ;
-les péripéties : ou Dynamique de
l’action l’ensemble des évènements
provoqués par l’élément modificateur et
qui entraînent la ou les actions entreprises
par les héros pour atteindre son (leur) but ;
dans un récit au passé, les verbes y sont
souvent au passé simple ;
-Dénouement: appelé aussi force
équilibrante le il met un terme aux
actions et conduit à la situation finale ;
-Situation finale : qui est le résultat, la fin
du récit ;
Exercice1 : -Ils participent à la réalisation de l’exercice
III- - Proposez le schéma narratif de votre -Situation initiale : La vie au château
Appropriation nouvelle fantastique Le chevalier Double avant et après l’arrivée du bohémien avec
tout en respectant l’enchainement d’un sa harpe et son corbeau luisant.
20min schéma narratif. -Elément perturbateur: Le nouvel enfant
qui venait de naitre manifeste clairement
deux personnalités opposées comme l’avait
-Corriger les fautes des élèves. prévu le mire.
-Les péripéties :-Relations échouées avec
- Demander aux élèves de faire l’exercice
sur leurs cahiers. des femmes, la mort de ses parents,combat
avec son second à étoile rouge.
-Dénouement : Lorsque Oluf a battu son
second, il constata que ce dernier lui
ressemblait parfaitement et qu’une fois
disparu tout est rentré dans l’ordre en lui.
La double étoile n’en est plus qu’une seule,
verte « signe de conciliation céleste ».
-Situation finale : La victoire du bien sur
- Correction collective
- Puis individuelle sur les cahiers le mal ; le retour d’Oluf à son château avec
sa fiancée et la métamorphose de la
couleur de ses yeux.