LECTURE ANALYTIQUE 

: L’autodafé
 L’autodafé ou la structure narrative.
1. Compréhension : Cet extrait se compose de quatre parties. Pour chacune d’elle on peut donner un titre :
a- L’exécution de la sentence. b- Le déroulement de la cérémonie. c- La décision d’organiser un autodafé. d- La
réunion des accusés. Mettez-les en ordre.
2. Compréhension : Pour éviter un autre tremblement de terre, que décident « les sages du pays » ? Justifiez
votre réponse.
3. Vocabulaire : a- Qu’est-ce qu’autodafé ? b- Relevez du texte une expression équivalente.
4. Vocabulaire : Les inquisiteurs sont des juges des tribunaux catholiques qui condamnent les hérétiques.
Relevez du texte une expression qui remplace le mot : inquisiteurs.
5. Compréhension : Qui a décidé de donner au peuple un autodafé ?
6. Compréhension : a- Quelles sont les personnes qui vont être « brulées à petit feu » ? b- Pour quelles raisons ?
c- Cette condamnation vous semble-t-elle justifiée ? d- Les condamnées sont : * coupables des crimes *
victimes du fanatisme religieux. Choisissez la bonne réponse.
7. Conjugaison : Les événements s’enchaînent rapidement. a- Quel est le temps verbal qui donne au récit sa
vivacité ? b- Relevez des exemples.
8. Grammaire : « On avait en conséquence saisi un biscayen… » a- Quelle est la nature et la fonction du mot
souligné. b- Que remplace-t-il dans le texte.
9. Grammaire : « On avait en conséquence saisi un Biscayen convaincu d’avoir épousé sa commère… »
a- Relevez le lien logique de la phrase et dis quelle relation logique exprime-t-il ?
b- Remplacez-le par un équivalent.
10. Compréhension : Où « on » a emmené Pangloss et Candide ? b- Pour combien de temps ?
 Une cérémonie grandiose ou l’ironie voltairienne.
1. Figure de style : « un bel autodafé », « extrême fraicheur » : de quelle figure de style s’agit-il ?
2. Grammaire : « ils furent menés séparément dans… »/ « Ils furent tous deux revêtus d’un… »
Ces deux phrases sont à la voix passive. a- Transformez-les à la voix active. b- Relevez du texte trois phrases à
la vois passive. A quel temps sont conjugués les verbes ?
3. Compréhension : L’ironie : L’antiphrase consiste à dire le contraire de ce que l’on veut faire comprendre au
lecteur. a-Repérez trois antiphrases dans ce texte. b- Que dénoncent-elles ?
4. Grammaire : a- Relevez une séquence descriptive. b-
La description porte-t-elle sur l’aspect vestimentaire ou sur le portrait ? c- Justifiez votre réponse par un champ
lexical.
5. Vocabulaire : a- Donnez deux synonymes au verbe « orner ». b- Cherchez six mots appartenant au champ
sémantique de « orner ».
6. Vocabulaire : a- Relevez le champ lexical relatif à la fête. b- La condamnation est-elle vécue de manière
joyeuse ou spirituelle ? Justifiez votre réponse.
7. Figure de style : « Un appartement d’une extrême fraîcheur. » a-Par Quels mots peut-on remplacer cette
périphrase ? b- Le jugement porté sur le lieu décrit est celui du narrateur ou de Candide ? c- Quel est donc le
point de vue adopté ? *omniscient * interne ? Choisissez la bonne réponse.
8. Compréhension : Remplissez le tableau suivant :
Mal physique Mal moral Mal métaphysique

9. Compréhension : L’autodafé a-t-elle empêché la terre de trembler ? Justifiez votre réponse.

 REPONSES
 L’autodafé ou la structure narrative.
1. Compréhension : Mise en ordre des quatre parties : A- La décision d’organiser un autodafé. B- La réunion
des accusés C- Le déroulement de la cérémonie. D- L’exécution de la sentence.
2. Compréhension : Pour éviter un autre tremblement de terre, « les sages du pays » décident de donner au
peuple un « autodafé » : « les sages du pays n’avaient pas trouvé un moyen plus efficace pour prévenir une
ruine totale que de donner au peuple un bel autodafé ».
3. Vocabulaire : a- Autodafé : cérémonie au cours de laquelle on exécutait par le feu ceux qui avaient été
reconnus coupables par l'Inquisition- b- Une expression équivalente : « le spectacle de quelques personnes
brûlées à petit feu… »
4. Vocabulaire : Une expression qui remplace le mot inquisiteurs : « les sages du pays ».
5. Compréhension : C’est « l’université de Coïmbre » qui a décidé de donner au peuple un autodafé : « il était
décidé par l’université de Coïmbre que le spectacle de quelques personnes brûlées à petit feu, en grande
cérémonie, est un secret infaillible pour empêcher la terre de trembler. » 
6. Compréhension : a- Les personnes qui vont être « brulées à petit feu » sont : « un Biscayen », « deux
Portugais », « Pangloss », « Candide ». b- Les raisons : « un Biscayen convaincu d’avoir épousé sa
commère », « deux Portugais qui en mangeant un poulet en avaient arraché le lard », « Pangloss et Candide,
l’un pour avoir parlé, et l’autre pour avoir écouté avec un air d’approbation... » c- Cette condamnation est
injustifiée : elle est absurde.  d- Les condamnées sont victimes du fanatisme religieux.
7. Conjugaison : a- Le temps verbal qui donne au récit sa vivacité : c’est le passé simple. b- Des exemples :
« vint », « orna », « marchèrent », « entendirent ».
8. Grammaire : « On avait en conséquence saisir un biscayen… » a- La nature de « on » : pronom indéfini et sa
fonction : sujet. b- Il remplace : « les sages du pays ».
9. Grammaire : « On avait en conséquence saisi un Biscayen convaincu d’avoir épousé sa commère… » : a- Le
lien logique : en conséquence ». La relation logique exprimée : la conséquence. b- un équivalent : donc- ainsi.
10. Compréhension : « on » a emmené Pangloss et Candide : « séparément dans des appartements d’une
extrême fraîcheur… ». b- Pour huit jours : «… huit jours après, il furent tous deux… »
 Une cérémonie grandiose ou l’ironie voltairienne.
1. Figure de style : « un bel autodafé », « extrême fraicheur » : il s’agit : de l’oxymore.
2. Grammaire : « ils furent menés séparément dans… », « Ils furent tous deux revêtus d’un… »
a- On les amena séparément dans… /on les vêtit d’un… b- « Candide fut fessé en cadence …», « les deux
hommes … furent brûlés… », « Pangloss fut pendu… ». Le temps des verbes : passé simple à la voix passive.
6. Compréhension : a- Les trois antiphrases : « les sages du pays », « un secret infaillible », « brûlées à petit
feu ». b- Il dénonce l’intolérance du fanatisme religieux, la société secrète des inquisiteurs et la cruauté du
supplice subit par les victimes.
4. Grammaire : a- Une séquence descriptive : « la mitre et le san-benito de Candide étaient … étaient droites. »
b- La description porte sur l’aspect vestimentaire : champ lexical du vêtement : « orna », « san-benito »,
« mitre », « vêtu ».
5. Vocabulaire : a-Deux synonymes du verbe « orner » : enjoliver- embellir. b- Le champ sémantique du
verbe « orner » : ornement- ornementer- ornemental-ornementation- ornemaniste, ornementable.
6. Vocabulaire : a- Le champ lexical relatif à la fête : « cérémonie », « spectacle », « procession », « faux-
bourdon », « musique », « en cadence », « chanter ». b- La condamnation est vécue de manière joyeuse. La
mort terrible des victimes de l’autodafé devient un spectacle pour les fanatiques, ce qui augmente l’intolérance
et l’insensibilité des gens.
7. Figure de style : « Un appartement d’une extrême fraîcheur. » a- On peut remplacer cette périphrase par
prison- geôle- cellule. b- Le jugement porté sur le lieu décrit est celui de Candide. c- Le point de vue interne.
8. Compréhension : Je remplis le tableau suivant :
Mal physique Mal moral Mal métaphysique
Candide « fessé », Pangloss « pendu », C’est l’université qui encourage le le tremblement de la terre.
le Biscayen et les deux portugais fanatisme religieux.
« brûlés ». L’autodafé est vécu comme une fête.
9. Compréhension : L’autodafé n’a pas empêché la terre de trembler : « Le même jour la terre trembla de
nouveau avec un fracas épouvantable. »