Module 1 : genres et types de textes.

Séquence 5 : le texte injonctif.

Durée : 50 minutes.
Niveau  : tronc commun.
Intitulé  : jeu de rôles.
Compétence : imaginer une scène et la jouer devant un public.
Objectif : être capable de donner des conseils, des ordres….

I. Mise en situation :
 Sous quelle forme se présente un texte injonctif ?
 A quel mode sont les verbes d’une phrase injonctive ?
II. Découverte et compréhension :
 Présentation du sujet :
« Jouez à deux un dialogue entre une personne qui fume et une autre qui lui donne des
conseils afin de l’aider à arrêter et à cesser de fumer ».
 Lecture du sujet par quelques apprenants.
 Amener les apprenants à extraire les mots clés du sujet.
 Compréhension et explication du sujet.
III. Discussion :
 Les apprenants passent au tableau pour exposer oralement leurs scènes et les jouer
devant un public.
 Les apprenants sont appelés à utiliser les phrases injonctives.
 Répétition de la meilleure scène et invitation des élèves à créer d’autres scènes pour
développer le potentiel langagier par la production orale.
IV. Synthèse :
 Demander aux élèves de rédiger collectivement une synthèse sur le sujet.