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I. Présentation du texte :
Lecture magistrale.
Lectures individuelles de quelques apprenants.
II. Identification du texte :
De quoi s’agit-il dans ce texte ? Qui en est l’auteur ? Que fait le narrateur ?
Genre : extrait d’une nouvelle.
Type : narratif.
Les personnages : Mme Lefèvre, Rose, un fermier, les paysans
Temps verbaux : imparfait, conditionnel, passé simple.
II. Hypothèse de lecture :
Récit, narration ?
III. Les axes de lecture :
Le récit des événements :
Quels sont les personnages de ce texte? Mme Lefèvre, Rose, un fermier, les paysans
Quels sont le temps et le lieu de l’histoire? Le passé, Normandie.
Qu’est ce qui est arrivé aux deux femmes ? le vol d’une douzaine d’oignons.
Le schéma narratif :
Que fait le narrateur dans le premier paragraphe ? il présente les personnages, le lieu et le temps
de l’action.
Cette présentation correspond à la situation initiale
Quel est l’événement qui a perturbé la vie deux personnages ? le vol d’une douzaine d’oignons.
Cet événement correspond à la deuxième étape : l’élément perturbateur
Cet événement a déclenché deux autres, lesquels ? les voisins arrivèrent, un fermier les conseilla
d’avoir un chien.
Qu’est ce qui a été décidé à la fin ? les deux femmes décident d’avoir un petit chien.
C’est la situation finale.
VI. Synthèse :
Le texte narratif se caractérise par la présence d’un narrateur qui raconte les événements
d’une histoire.
Le schéma narratif comporte :
Une situation initiale : informe sur le moment, le lieu de l’action et présente les personnages.
Elément perturbateur : fait imprévu qui rompt l’équilibre de la situation initiale.
Des péripéties : l’ensemble des événements imprévus qui interviennent dans la vie du héros.
La situation finale : on retrouve l’équilibre.