Module 1 : genres et types de textes.

Séquence 5 : le texte injonctif.

Durée : 50 minutes.
Niveau  : tronc commun.
Intitulé  : la phrase injonctive.
Compétences : savoir repérer une phrase injonctive.
Savoir exprimer un ordre, un conseil et une interdiction à l’aide d’une
phrase impérative.
Objectif : être capable d’identifier une phrase impérative.

I. Présentation :
1. Faites fermer les rideaux et les volets.
2. Lisez attentivement le texte avant de répondre.
3. Ne conduisez pas trop vite.
4. Passez-moi le pain je vous prie.
5. Venez déjeunez samedi prochain.
6. Qu'on m'apporte le courrier!
 Lecture des phrases.
 Deux élèves lisent les phrases.
 Explication de quelques mots difficiles.
II. Conceptualisation :
 Relevez les verbes des phrases, soulignez-les.
 A quels temps sont-ils conjugués ?
 A quel mode sont-ils conjugués ?
 Qu’expriment ces phrases ?
 Ordre, conseil, interdiction, demande, invitation, souhait et obligation.
 Comment appelle-t-on ce type de phrases ?
 La phrase injonctive sert à donner un ordre, un conseil, une interdiction, une demande, une
invitation et un souhait.
 La phrase injonctive s’exprime par les modes verbaux suivants :
 Le subjonctif ; l’impératif et l’infinitif.
III. Appropriation :
1. A quel temps et à quel mode les verbes sont-ils conjugués :
 Ne pas stationner ici.
 Ecoutez cette leçon.
 Prenez les médicaments !
 Ne pas se mettre en route avant le signal.
 Que l'on fasse attention à la peinture !
2. Qu’expriment les phrases suivantes :
 Qu’on Comprenne les consignes de sécurité !
 Gardez le moral. Et bon courage.
 Mangez équilibré : fruits, légumes…
 Parlez à voix basse!
 Laissez-les dormir!
 Ne vous plaignez pas!