Niveau : Tronc Commun Durée : 1 heure

Module : II la nouvelle réaliste

Séquence 3 : Etudier une nouvelle réaliste
Support : Aux Champs de Guy de Maupassant.
Extrait 1: De:« Les Vallin étaient à table… A --- ne l'avait pas vendu» pp 33-36
Activité de lecture
Compétence visée : déceler les péripéties et reconnaitre les techniques narratives utilisées dans le
récit
Objectifs :
- être capable d’identifier certaines caractéristiques du récit, à savoir le sommaire et l'ellipse.
- Repérer les indices de l'argumentation dans un récit réaliste.
- Repérer quelques éléments du réalisme dans le récit.
01-MISE EN SITUATION :
Ce passage est un extrait de la nouvelle réaliste de Guy de Maupassant, « aux champs ». Après
avoir été chassés par les Tuvache, les d'Hubiéres se dirigent vers les Vallin et obtiennent I'
adoption du petit jean.
02-IDENTIFICATION DU TEXTE :
Le passage est à dominante narrative : fréquence du passé simple, discours direct.
Les Mouvements du texte:
1. Première négociation avec refus des Tuvache.
2. Deuxième négociation avec les Vallin finie par l'adoption accordée.
3. Le départ de jean Vallin.
4. La fierté des Tuvache.
03-HYPOTHÈSE DE LECTURE:
• Comment se manifeste le réalisme dans ce passage ?
• Qu'est-ce qui fait de l’'absence totale des informations sur Jean Vallin, un indice de bonheur de sa
famille ?
04- AXES DE LECTURE :
Axe1: Les péripéties dans le récit réaliste :
-Que cherchent exactement les d'Hubières chez les Tuvache? →ils veulent adopter leur enfant,
Charlot
-Que déclenche cette demande chez les Paysans ? Citez le texte.
→La stupéfactions... Le refus total. .. La fureur. L'indignation
-Comment réagit alors, Mme d'Hubières face aux refus de Mme Tuvache ? Citez le texte.
→Elle est étonnée et pleure
-Que constituent les paroles des deux femmes dans la structure narrative ? →les paroles constituent
les péripéties dans le schéma narratif.
-Quel type de discours utilisent les d'Hubières pour avoir l'enfant ?Quel est leur but ? Citez le texte.
→Les d'Hubières utilisent le discours argumentatif.
→Leur but est de convaincre les Tuvache:
Arguments :
Nous n'avons pas d'enfants ...
" Nous sommes seuls, mon mari et moi...
" Nous voulons l'adopter mais il reviendra vous voir ...
... if sera notre héritier ...
" ... nous lui donnerons une somme de vingt mille francs ...
" ... on vous servira jusqu'd votre mort une rente de cent francs par mois ...
" … songez à l'avenir de votre enfant, à son bonheur ...
Axe 2: Les indices du réalisme dans le récit :
-Comment les Vallin accueillent-ils la demande des d'Hubiéres au début ? À la fin ? Pourquoi ? →Au
début, ils ont refusés la demande, mais après hésitation, ils ont fini par céder car ils ont appris
que l’affaire va être conclue légalement et avec une belle somme d'argent.
-Comment sont –ils parvenus à se mettre d'accord ? →Les Vallin ont négociés l’adoption de leur
fils en signant des papiers avec les d’Hubières.
-Quel est le champ lexical dominant dans cette négociation ? Donnez des exemples.
→On a le champ lexical de l'argent: cent francs, l'argent, rente...
-Comment se comportent les Tuvache face au comportement de leurs voisins ? Citez le texte_
→ils sont très fâchés, indignés ... et considèrent le geste de leurs voisins comme une honte. Ils les
accusent d'avoir vendu leur enfant
-Quels indices vous permettent de qualifier ce passage de réaliste ?
→Tous les événements figurent dans notre vie quotidienne: l'adoption est une réalité, la
négociation, le voisinage, le fait de signer des papiers avec la présence des témoins pour conclure
une affaire devant le notaire, le maire ...
Axe3: un bonheur rythmé selon certaines techniques narratives :
-Comment vivaient les Vallin après le départ de leur fils ? Citez le texte. →ils vivaient
tranquillement sauf qu'ils étaient dérangés par les commentaires durs des Tuvache qui les
accusaient d'avoir vendu leur enfant.
-A-t-on vraiment des informations sur la vie des Vallin après ce départ ?→Non, le narrateur résume
les événements en nous signalant que les Vallin partaient chaque mois chez le notaire pour
toucher leur rente.
-Comment s'appelle cette technique narrative ?→II s'agit d'une technique narrative appelée
sommaire
-Y’a-t-il des informations sur jean Vallin dans sa nouvelle Vie ? Citez le texte. →II n'y a aucune
information: « On n'entendit plus parler du petit jean Vallin…»
-Comment appelle-t-on cette technique narrative ? →Le narrateur coupe les événements, c'est ce
qu'on appelle l'ellipse narrative.
- Et les Tuvache, quelle était leur image devant les villageois? Citez le texte.→ils étaient fiers devant
les villageois. Ils se sentaient supérieurs devant tout le monde puisqu'ils n'avaient pas vendu
leur fils.
05-SYNTHESE :
A- Demandez aux élèves de réécrire la situation initiale, le nœud et les péripéties.
Exemple :
Deux familles pauvres, les Vallin et les Tuvache vivotaient dans les champs ... elles avaient huit
enfants ... Malgré leur pauvreté et leur vie pénible; elles étaient satisfaites ... jusqu'au jour où
apparaissait dans leur vie la famille des d'Hubières. Cette dernière était très riche mais elle n'avait pas
d'enfants. Sans hésiter, la famille aisée proposa aux Tuvache d'adopter un de leurs enfants, Charlot
indignée, Mme Tuvache refusa et chassa Les d'Hubieres. Elle était très furieuse et finissait par faire
pleurer Mme d'Hubières ...
B- Conclusion :
-Quelles sont les valeurs humaines qu'on peut dégager de ce passage ? Justifiez.
→l' honnêteté, la paternité, ... selon les Tuvache, rien ne peut rem placer I' amour et l'attachement a
ses enfant. Même l'argent n'a pas de place entre un père, une mère et ses enfants.
→La protection de la famille, le sens de la responsabilité, la fierté humaine, le sacrifice ...
Après le refus des Tuvache, les d’Hubières ont tenté leurs chance avec les Vallin en utilisant un
discours plus convaincant. Ces derniers ont acceptés leur proposition après le marchandage.
Après l’adoption de Jean par les d’Hubières, les Tuvache n’ont pas cessés de critiquer les Vallin
car, pour eux, la vente d’un enfant est une chose abominable. Donc les Tuvache préfèrent
l’honneur à l’argent.
07-TRACES ÉCRITES :
Le narrateur utilise Des ellipses et des sommaires pour accélérer le rythme du récit.
Le sommaire : ou résumé consiste à décrire une partie de l’histoire assez longue en peu de phrases.
Il constitue une accélération du récit.
Exemple : Durant ces années, il voyagea beaucoup, traversa des mers, et se fit attaquer par un ours.
L‘ellipse narrative :
Saut dans le temps. L'auteur passe sous silence certains faits qui ne sont pas essentiels pour le
déroulement de l'intrigue.
Exemple : Dix ans plus tard, il revint au Maroc