Niveau: 2e année du baccalauréat

Module I: Le conte philosophique, Candide de Voltaire.

Production écrite
Compétence:
 communiquer à partir/ autour d'une œuvre intégrale
Capacités:
 Discuter d'un fait d'actualité.
 Énoncer une thèse et la défendre par des arguments.
 Respecter la structure d'un texte argumentatif.
Sujet:
L'esclavage a été aboli au 20 siècle par les Nations unies. Pensez-vous que l'esclavage a réellement
disparu, ou se cache-t-il encore sous d'autres formes?
Rédigez un texte argumentatif, dans lequel vous exprimez votre point-de-vue, en présentant votre thèse,
appuyée par des arguments et illustrée par des exemples.
I. Préparation
 Quel est le thème que l'on va aborder dans notre texte? (l'esclavage)
 Quels sont les mots que nous devons expliquer pour bien comprendre notre sujet? (l'esclavage, abolir)
 Abolir: Annuler une loi, une coutume, etc., les supprimer: Abolir la peine de mort.
Donc notre question sera: Si l'esclavage comme loi a été supprimé, est-ce qu'il a été annulé comme coutume?
 Esclavage: Fait pour un groupe social d'être soumis à un régime économique et politique qui le prive de
toute liberté, le contraint à travailler péniblement sans autre contrepartie que le logement et la nourriture.
Sur quels mots faut-il insister pour déduire qu'est-ce l'esclavage?
(Soumis, pas de liberté, travail, pas de contrepartie)
--Donc l'esclavage est un travail forcé sans contrepartie.
 Quels sont donc les formes de travaux forcés que vous connaissez?
Le travail des enfants, la servitude pour dettes, la vente d'enfants et la traite de femmes et de filles à des fins de
prostitution
 Quel type de texte allons-nous rédiger?
 Quel est la structure (le plan) du texte que nous allons rédiger?
Introduction
o approcher le sujet:
o La thèse:
Développement
o Argument 1 Première forme de l'esclavage exemples
o Argument 2 Deuxième forme Exemple
o Argument 3.....
Conclusion
o synthèse: résumé de ce que nous avons déjà abordé
o Ouverture: Appel à combattre ces nouvelles formes
II. Application
Quelles sont les types d'approches de sujet que nous pourrons utiliser?
 Introduction 1: La plupart des gens pensent que l'esclavage a disparu avec la déclaration universelle des
droits de l'homme. Or ce n'est plus le cas; L'esclavage existe encore aujourd'hui sous de multiples formes.
 Introduction 2: Malgré son abolition par les Nations Unies, l'esclavage continue son ravage parmi les
populations les plus démunies. Le travail des enfants, l'endettement, la prostitution, autant de formes
d'asservissement de l'être humain.
Dans le développement, on peut traiter deux formes pour montrer que c'est vraiment de l'esclavage.
Développement:
L'esclavage n'a pas totalement disparu du monde;
Le travail des enfants constitue une vraie forme de l'esclavage, puisque ces pauvres enfants sont obligés de
travailler durement en-deçà de leur capacité physique, alors que c'est le père qui touche l'argent. De plus, cet
argent est incomparable avec le travail ardu que réalisent ces enfants sans aucune garantie de leur sécurité. A cet
effet, l'on peut citer les petites filles qui font les tâches ménagères et subissent
Quant à la prostitution des filles, il va sans dire qu'elles sont victimes des réseaux mafieux en Europe, elles sont
vendues et transportées vers d'autres pays où ce commerce fleurit. Elles sont obligées de vendre leur corps, et
s'elles refusent, elles risquent leurs vies. Plusieurs filles de l'Europe de l'Est, cherchant du travail à l'union
européenne finissent dans des maisons de prostitution
Conclusion: L'asservissement et la maltraitance de tout être humain est une injustice qu'il faut dénoncer et
combattre; Pour cela, il faut garantir à tout un chacun un minimum de vie décente.