Module II / La Nouvelle Réaliste

Fiche 3 1 : « La Ficelle » Etude d’une œuvre entière

II-/ Etudier l’élément perturbateur : « M. Hauchcorne ….. pour les blés »
Questions :
1) Précisez le type de texte en justifiant votre réponse.
2) Situez le passage par rapport à l’œuvre.
3) Montrez l’intérêt du passage soumis à l’étude.
4) Développez les axes de lecture suivants :
- L’importance de deux types de texte dans un même passage.
- Présentation d’une situation banale mais à risque
- Le registre réaliste dans passage.
- L’importance des figures de style d’analogie. Et la conclusion

Réponses aux questions.

1) Deux types de textes s’alternent dans ce passage, le narratif et le descriptif.

- La narration est repérable par l’emploi des temps du récit « venait » ; « se dirigeait » ; « pensa »
- La description qui concerne le personnage principal, la foule, les paysans chez Jourdain et les viandes rôties.
2) Le passage se situe après l’incipit, où il était question de la présentation du cadre spatio-temporel
(Goderville; un jour du marché; où vont se dérouler les événements de la nouvelle.
3) L’extrait étudié constitue l’élément perturbateur de la nouvelle. Par le fait de ramasser un bout de ficelle,
sous le regard malveillant de son pire ennemi, maître Hauchcorne sera victime d’une injustice qui induira sa
mort.
4) a- Le passage à l’étude se veut narratif et descriptif.
L’alternance de ces deux types crée une sorte de complémentarité, dans la mesure où la narration en
présentant des faits (arrivée de Maître Hauchecorne par exemple) cède la place à des passages descriptifs
qui serviront à décrire l’atmosphère présentée par les éléments narratifs (comme la description des
personnages principaux, la description de l’atmosphère chez Jourdain ou sur la place du marché …)

Elément décrit caractérisation Moyens utilisés Le sens sollicité

Maître Hauchecorne :
-Portrait moral qui a une grande
importance pour la suite des
événements.
- Pas de description physique : rien
de bien particulier, il est ordinaire
comme tous les paysans normands.
Maître Malandain
-Patronyme à sens péjoratif : -Nom propre (Hauchecorne) La vue
« hocher les cornes » - adjectifs (économe, courbé)
-originaire de Bréauté en - C du N (de Bréauté)
Normandie - PSR (…. qui peut ….)
-La raison de son arrivée
- son caractère : il est économe,
rancunier, malin
- il est aussi malade, courbé et
vieux
-Patronyme péjoratif (mal…) -Nom propre (Malandain) La vue
-Il exerce une activité de - adjectif (rancunier)
bourrelier - PSR (qui le regardait)

La foule -Aspect de la foule Adjectif : La vue et l’ouïe

Les paysans (Interminables marchandages)
Les bêtes - les paysans (occupés dans
Les femmes leurs achats)
L’acheteur -les bêtes exposées à la vente
-les femmes essaient de vendre
le contenu de leurs paniers
-criarde, lente, agité (foule)
-perplexes (les paysans)
-visage impassible
C. du N. :
-(l’œil) du vendeur
-(la ruse) de l’homme
PSR :
-… qui s’éloignait…
Auberge « Chez Jourdain -La salle : pleine de mangeurs Adjectifs : La vue
(terme péjoratif) -grande (salle) L’odorat
- La cour : pleine de véhicules -vaste (cour) Le goût
(terme générique) Jaunes, déformés, rapiécés
-cheminée : pleine de flammes (véhicules)
-plats : broches de poulets, de -attablés (dîneurs)
pigeons et de viande rôtie -chargées(les broches)
-Maître Jourdain : aubergiste, -rôtie (viande)
maquignon, malin, il avait des -ruisselant (jus)
écus -Rissolée (la peau)
- les dîneurs racontent leurs -jaune (cidre)
achats et ventes, échangent des -bon, mucre (temps)
nouvelles des récoltes C. du N.
-l’aristocratie : formant les - (le dos) de la rangée
habitués de l’auberge. - (la rangée) de droite
- temps : bon pour les verts - (odeur) de viande ; de jus
(produits verts) et mucre (moite - (aristocratie) de la charrue
et humide) pour les blés - (des nouvelles) des récoltes

b- L’élément perturbateur : l’emploi de l’indicateur temporel « quand » crée une rupture de la narration. Il
introduit le passé simple qui exprime une action soudaine, brève et limitée dans le temps. L’énumération des
verbes d’action au passé simple « pensé, se baissa, prit »justifie la brièveté de l’action entreprise par Maître
Hauchecorne qui aura de graves conséquences sur la destinée de ce personnage principal.

c- Le registre réaliste : Plusieurs éléments caractérisent le passage et ancrent la nouvelle dans un cadre
réaliste, on peut relever :
- la description des personnages : Maitre Hauchecorne, Maître Malandain, les paysans.
- La description des lieux : la place du marché, l’auberge,
- Les noms des lieux : Goderville, Manneville, la Normandie, Bréauté, Beuzeville
- La description de l’atmosphère qui règne ce jour de marché.

c- Les figures de style :

Quelques exemples
- Comparaison et personnification
 La grande salle était pleine de mangeurs comme la vaste cour était pleine de véhicules. (Comparaison
par comme)
 […] levant au ciel comme deux bras …. (comparaison par comme)
 Véhicules en mauvais état aussi ridicules que leurs propriétaires (comparaison par « aussi … que) et
personnification (les véhicules ridicules)
 Les plats passaient, se vidaient comme des brocs de cidre jaune. (la vitesse et le manque de raffinement
et d’éducation des paysans.)
- Amplification : une énumération amplifiée par une graduation
 Véhicules de toutes races, charrettes, cabriolets, chars à bancs, tilbury, carrioles (énumération de noms)
 Une détectables odeur de viande rôtie et de jus ruisselant sur la peau rissolée, semblait de l’âtre,
allumait les gaietés, mouillait les bouches. (énumération de propositions)
 Le grand appétit des mangeurs un jour de fête.
- L’opposition :
 Le temps était bon pour les verts, mais peu mucre pour les blés. (antithèse : bon contre peu mucre)
 Conclusion : Cet extrait est capital dans la structure du récit, car il introduit l’élément perturbateur,
modificateur qui déclenche des péripéties qui vont contrarier l’avenir de maître Hauchecorne. De plus, il
confirme l’illusion réaliste du récit par un certain nombre de procédés notamment la description
détaillée des personnages et des lieux. Enfin, ce passage a une fonction narrative car il crée le suspens
chez le lecteur « quel serait la suite de l’histoire après cette péripétie première qui met fin à la
situation stable et déclenche toutes les autres péripéties que va vivre le personnage principal de la
nouvelle  ? »

Prolongement :
Production d’écrit :
Sujet : Imagine un élément perturbateur où c’est le personnage principal, Maître Hauchecorne qui a vu
Malandain ramasser, devant sa boutique, quelque chose qui pourrait être un portefeuille.
Consigne d’écriture :
- Tu dois amener ton lecteur à formuler des suppositions à partir de ce que tu vas lui raconter dans cet
élément perturbateur.
- Tu dois faire une description détaillée des personnages et des actions pour ancrer le récit dans la réalité.