Livre

Comment j’ai écrit mon premier
livre !
Comment j’ai écrit mon premier
livre !
Et comment vous aussi, vous
pouvez le faire simplement !
Dominique GOURDY
Comment j'ai écrit mon premier livre !
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représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite par
quelque procédé que ce soit, sans le consentement de l’auteur ou
de ses ayants cause, est illicite et constitue une contrefaçon, aux
termes des articles L.335-2 et suivant du Code de la propriété
intellectuelle. »
© Impressiondelivre.com -Fév 2017

4 Avenue d'Estienne d'Orves – 06000 NICE
ISBN : 978-2-9559670-1-0
6 Http://jmebouge.com TM
À propos
Pratique, simple et complet, voilà la destinée de cet ouvrage.

Créé dans un premier temps pour répondre à un défi, je me suis
pris au « jeu ». J’ai toujours voulu, comme beaucoup de
personnes, écrire un livre. Cela a été l’occasion de réaliser cette
envie. Peut-être êtes-vous dans ce cas ?
Aussi, vous allez trouver dans ce livre, une méthodologie
progressive pour aller au bout de la réalisation de votre ouvrage.
Vous y trouverez aussi de nombreuses données qui vous
faciliteront la tâche. L’intérêt de cette méthodologie est qu’elle
présente une forme ludique pour sa réalisation.
Libre à vous d’utiliser le jeu des cartes pour avoir une vue
d’ensemble de votre œuvre. Cette façon de faire devrait vous
plaire et vous permettre de rédiger sans stress, voire en vous
« amusant ».
L’objectif avoué, tenez-vous bien. C’est que vous soyez capable
vous aussi de créer rapidement votre premier livre ou votre
nouveau livre !
L’idée c’est aussi de vous donner l’envie. En essayant de répondre
à toutes les questions que vous vous posez. À la lecture de celui-
ci, toutes vos objections devraient être éliminées. Et seul
subsistera à l’issue le plaisir de finaliser votre œuvre.
Sacré challenge, non !
J’ai consulté de nombreux livres à ce sujet, de nombreux articles.

Et j’ai pu me faire une idée plus précise. De là s’est construite
cette publication.
TM Http://jmebouge.com 7
J’ai fait en sorte de répertorier les façons les plus simples et les
plus efficaces. Tout cela, pour faire un système qui fonctionne
pour tous les types d’ouvrages. Que ce soit, de la fiction ou de la
non-fiction. De là est née la méthode IQARE (avec un Q et non un
C.).
Ce n’est pas sans rappeler, Icare de la mythologie grecque. Celui-
ci avait été emprisonné avec son père par le roi de Crête, dans un
labyrinthe. Bien que l’ayant construit, son père, Dédale ne
pouvait en sortir. Il eut l’idée de fabriquer pour son fils des ailes
afin de fuir la Crête. Malheureusement, grisé par la sensation de
voler, celui-ci s’approcha trop du soleil. Les ailes faites de plumes
et de cire ne supportèrent pas la chaleur. La cire fondit et Icare
mourut précipité dans la mer.
De cette histoire, pour construire la méthode qui porte son nom,
je n’ai retenu que le côté envol et liberté. Le rêve de voler vers
d’autres cieux et d’autres horizons. C’est cela aussi, écrire un
livre. Que ce soit un roman ou autre.
Un autre point que l’on peut retenir de l’histoire. C’est la
préparation pour pouvoir sortir d’un problème (le labyrinthe). Il y
a la période de réflexion, l’idée et sa mise en place. En fait tout
ce qui constitue un livre.
Cette méthode IQARE, sera longuement détaillée dans l’ouvrage
par la suite.
Cependant, vous verrez que je mets plutôt en avant l’œuvre de
non-fiction, ce livre faisant partie de cette famille.
Mon expérience en fiction étant à ce jour nulle. Comme vous le

savez, il s’agit de mon premier livre !
Il est possible, voire fort probable que certaines données soient
manquantes ou incomplètes. J’ai fait au mieux, tenu par le délai
du défi et mes connaissances du moment.
C’est pour cela que je compte aussi sur vous, sur vos retours
pour faire une parution plus complète par la suite. Une version
deux, trois... pourquoi pas ?
Il subsistera des fautes, des lourdeurs, des répétitions. Je compte
aussi sur vos observations.
Le deuxième but avoué est d’en faire un livre évolutif au fil du
temps. Je n’ai pas dans l’idée de devenir l’expert pour la
rédaction de livres. Mais j’ai bien l’intention d’en apprendre un
maximum et de vous en faire profiter.
Comme vous le savez, ce livre est le livre que j’offre lors de
l’inscription sur mon site jmebouge.com.
En complément de ce livre, je prépare une formation pour mettre
en œuvre tout ce qui est proposé dans cet ouvrage. Elle sera
composée de nombreuses vidéos, tableaux et exercices.
Le but recherché sera de finaliser un livre complet en trois mois.
Quatre-vingt-dix jours pour écrire un livre, c’est cool non ?
Je me suis lancé ce défi. Après avoir lu ce livre jusqu’au bout,
vous pourrez vous aussi vous lancer dans votre propre challenge.
Nul doute que le livre qui sommeille en vous risque de vous
démanger.
Et comme je conclus chaque article de mon blog jmebouge.com,

je me ferais le plaisir de rajouter :
« Vous verrez, vous me remercierez plus tard » Mr MONK.
« Je ne vous demande pas de me croire, mais juste d’essayer. »

Christian GODEFROY.
Joyeuse lecture et bonne écriture !
Remerciements
Tout d’abord et je ne ferais pas d’exception pour l’occasion. Je

voulais remercier ma femme Annie ainsi que mes deux enfants
Michaël et Anthony. Je les remercie pour tout le soutien qu’ils
n’ont pas manqué de m’apporter durant l’élaboration du présent
livre.
Il est certainement possible de réaliser la même chose en étant
seul. Mais savoir qu’à chaque moment, vous êtes encouragé et
suivi, cela apporte une motivation certaine. Cela procure aussi
une envie que je souhaite à tous ceux qui ont quelque part au
fond d’eux même., l’envie de réaliser cet exercice d’écriture.
Je remercie aussi tous les gens que j’ai pu croiser, au fil des
temps, de près ou de loin qui m’ont donné l’envie de me lancer
dans cette grande entreprise. Cette entreprise qui me permet de
réaliser mon plus grand rêve. Apporter de l’aide, rendre service
et faire plaisir aux gens.
Et bien sûr, je vous remercie, vous qui me suivez dans cette
démarche !
En effet, ce livre est une partie du processus que je développe
sur mon site de développement personnel www.jmebouge.com.
Site qui consiste à prendre en main sa vie, en réalisant chaque
jour une action.
En écrivant ce livre, je lance un message à chacun, à vous qui
êtes en train de lire ces mots.
Quand le moment sera venu, lorsque vous l’aurez décidé. Vous
pouvez vous lancer dans une grande aventure qui vous tient à
cœur de la même façon !
J’espère que cela vous donnera l’envie de réaliser des choses que
vous désirez. Et pourquoi pas de commencer par la rédaction du
livre que vous avez en vous et qui ne demande qu’à sortir au
bout de vos doigts.
« L’écriture est la peinture de la voix. » Voltaire
1 Présentation de ce livre
Ce livre, vous ne le savez pas encore, c’est l’histoire de Charly.

Charly, Charlie, Tcharly, c’est comme vous voulez ! Il s’agit du
surnom que l’on m’a donné il y a maintenant de nombreuses
années. À cette époque, Charly était plein d’entrain, plein
d’envies. Il rêvait comme beaucoup de jeunes ou d’adolescents
de faire de grandes choses dans la vie, de belles choses.
Entre autres, il était admiratif des personnes qui écrivaient des
livres. Il n’était pas très doué en français, les maths avaient sa
préférence. Ce n’était pas un grand lecteur non plus. Et pourtant
cela le fascinait. Toute une classe était penchée sur un même
manuel et chacun y trouvait son intérêt. Chacun se représentait
le livre à sa façon. Les images, les situations, les intrigues, autant
de tableaux différents qu’il pouvait y avoir d’élèves. Chacun se
trouvait à imaginer la vie de l’auteur au moment où il écrivait son
ouvrage.
Bien sûr, d’autres médias ont pris le relais, la télévision,
internet... Mais il leur manque en partie ce qui fait la richesse des
livres. Avec ceux-ci, l’imagination est sans bornes. Il suffit de
quelques mots et vous voilà transporté dans un pays que vous ne
connaissez pas, mais que vous imaginez. C’est cela qui plaisait à
Charly ! D’ailleurs à cette époque, il aurait tellement aimé écrire
un livre, son livre !
Mais voilà, le temps est passé. Charly ne l’a toujours pas écrit.
Dernièrement, alors qu’il s’est retrouvé dans une situation qui lui
procure un peu de temps, il a décidé de franchir le pas.
Il a commencé par un blog, rédigeant pendant plus de deux cents
jours un article au quotidien. Ce fut le l’occasion de prendre
conscience qu’il était possible d’écrire.
Certes il sait qu’il a de gros progrès à faire en matière de
rédaction. Mais c’est le moment qu’il a choisi pour enfin réaliser
un de ses rêves. Après tant d’années d’attente, il va enfin pouvoir
créer son livre.
Voilà donc comment débute ce manuel. Page après page, nous
allons suivre Charly, dans son apprentissage et ses découvertes.
Mais Charly a une autre passion, ce sont les gens. Alors, il s’est
dit qu’il pourrait certainement aller plus loin encore dans son
aventure. Comment pouvait-il procéder pour apporter un plus
aux gens ? Se rappelant ses rêves et ses envies, il eut une idée.
Il voulait écrire il y a « longtemps ». Il savait que beaucoup de
personnes étaient comme lui. Elles aimeraient écrire un livre,
mais elles ne trouvaient pas le temps. Elles pensaient ne pas
savoir faire, c’était trop compliqué !
Alors la fameuse idée germa, idée qui était de faire un livre sur…
comment écrire un livre ? Comment, afin que tout le monde
puisse aussi réaliser son rêve d’écriture. Alors profitant d’un des
défis qu’il a l’habitude de se lancer, il projeta de faire ce livre-là
en trois mois. L’idée derrière l’idée était que si lui pouvait le faire,
bien d’autres pourraient le faire aussi ! Le challenge était parti !
Maintenant, laissons Charly pour le moment. Nous ne tarderons
pas à le retrouver plus tard. Et à mon tour de me présenter.
Mon Histoire
Pour résumer ma vie jusqu’alors, on pourrait dire que je mène et

j’ai toujours vécu une vie tranquille. Pas réellement compliquée.
Je n’ai pas toujours pris les bonnes décisions.
Mais j’ai toujours eu la chance de faire des choses qui m’ont plu.
Une enfance agréable, des études réussies jusqu’au jour où j’ai
voulu profiter différemment de la vie.
Ski l’hiver, mer et plage l’été, j’ai tout stoppé pour me lancer
dans la vie active.
Par la suite un mariage réussi qui dure maintenant depuis plus de
trente ans, deux beaux enfants, différents métiers toujours dans
les domaines des services. À ce jour, les hasards de la vie font
que je dispose de temps. Je profite donc de cela pour réaliser
maintenant à titre personnel ce projet qui me tient à cœur.
Quelle est ma crédibilité ?
Mais alors, allez-vous me dire ? Quelle est ma crédibilité en

matière d’écriture ? Vous allez être déçu. Mais en fait, en y
prêtant attention, cela va peut-être vous révéler que vous aussi
vous pouvez en faire autant.
Ma crédibilité c’est le manuel que vous êtes en train de lire. Outre
quelques « rédactions » comme cela s’appelait alors au lycée et
par la suite de nombreux rapports quant à mes différentes
activités. Je n’avais pas eu l’occasion de rédiger d’ouvrage
auparavant.
Autant vous dire, et vous l’aurez compris. Lorsque vous l’aurez
décidé, votre tour sera venu de faire la même chose. Les
différents conseils que vous allez découvrir au fur et à mesure
devraient vous être d’une grande utilité.
Au travers de nombreuses lectures, j’ai pu accumuler des
connaissances en matière de rédaction d’un livre. J’ai regroupé
dans ce fascicule le maximum de choses pratiques.
Vous allez pouvoir profiter de tout cela et en procédant
simplement, pas à pas. Vous posséderez une méthode qui vous
permettra en fin de compte de finaliser un livre prêt à être
diffusé sur le net. Nous allons effectivement nous intéresser
principalement à la rédaction d’un livre électronique ou ebook.
Mais le processus pour une version papier est identique. En fait,
le but de ce livre est d’obtenir votre ouvrage complet sous forme
de format PDF. Format qui sera la base pour sa diffusion. La suite
des opérations quant à l’édition en format numérique ou papier
sera abordée dans un autre livre, par la suite.
En effet, avec l’expérience, vos retours et vos suggestions, je
prévois de continuer la démarche jusqu’à la mise sur le marché.
Il y aura donc une continuité à cet ouvrage. Vous serez bien
entendu prévenu de son avancée et de sa parution.
Celle-ci ne devrait pas tarder, l’idéal étant que vous ayez les
données en main dès que vous aurez fini votre livre. C’est à dire,
dans trois mois....
Qu’est-ce que ce livre ?
Ce recueil est axé sur la rédaction d’un livre de non-fiction, plutôt

du genre guide pratique ou méthode, un « How To » en anglais.
Au fur et à mesure de la lecture, vous découvrirez les différentes
étapes, en quelque sorte le mode d’emploi.
Ce n’est pas à proprement dit, un livre sur la rédaction d’un
ouvrage de fiction.
Notez bien cependant que les méthodes que vous allez pouvoir
consulter sont aussi adaptées pour la plupart à une telle
rédaction. Que ce soit pour des romans, des nouvelles, des
policiers ou même des poésies... Une grande partie de la
méthodologie est la même.
Pourquoi l’ai-je écrit ?
Comme vous le savez, j’ai l’habitude sur le blog jmebouge.com

de me fixer des défis. Parmi ceux-ci, j’ai prévu d’écrire en 3 mois
un livre.
Un gros challenge, vous vous en doutez ! Ce n’est pas la plus
simple des façons de se mettre en action. Mais cela constitue un
signal fort dans ce processus. Le fait de finaliser cette publication
me donnera une motivation et une envie d’aller encore plus loin.
Tout comme cela vous arrivera quand votre tour viendra !
J’ai par la suite l’idée de le distribuer lors de l’inscription sur le
blog. Comme nous le verrons par la suite, le livre est comparable
à une carte de visite. Alors, une carte de visite, c’est fait pour
être partagé !
Vous pourrez être ravi ou étonné d’avoir réalisé votre premier
ouvrage, je sais qu’il en sera de même pour moi. Si bien que par
la suite, j’ai l’intention de renouveler l’opération.
Ce livre devrait être le premier d’une (longue) série !
Écrire ce premier livre, c’est aussi une façon de montrer que tout
le monde peut écrire un livre. À la condition d’être motivé, d’avoir
un peu de persévérance. Rien ne peut arrêter ce mouvement. Qui
plus est, si vous possédez les techniques et astuces que vous
allez voir dans les chapitres suivants.
Pour qui l’ai-je écrit ?
Ce livre s’adresse à un très grand public. Vous pouvez être

débutant. Vous pouvez n’avoir jamais écrit le moindre rapport, ni
même une page entière. Écrire un livre vous semble être une
tâche parfaitement insurmontable. Vous allez découvrir au fil des
pages que vous avez toutes les qualités pour réussir un tel
challenge.
Selon un sondage du Figaro en 2009, 32 % des Français
souhaiteraient écrire un livre. Et parmi ceux-ci, seul un tout petit
pourcentage vont jusqu’au bout ! Il crée leur livre.
Actuellement, vous êtes peut-être dans la situation de ces 32 %.
Mais pour diverses raisons, vous n’avez pas mis votre envie à
exécution.
Occupé par le temps et la vie, vous n’avez pas pris les quelques
minutes nécessaires, ne serait-ce que pour le débuter. Mais
l’envie est là, elle est présente et ne demande qu’un petit coup
de pouce pour démarrer.
Et bien ce coup de pouce, si vous le voulez bien, je vous le
propose !
En mettant en place, les différentes étapes que vous trouverez
dans cet ouvrage. Nul doute que vous y arriverez, vous aussi !
Il s’agit donc d’un livre pour passer d’un souhait, d’un rêve à une
réalité.
Vous comprenez que cela me pousse et me motive ! Imaginez
quelques secondes. Imaginez que ce soit vous qui dans quelques
semaines, quelques mois produisiez votre livre ! Vous aurez
réalisé un de vos plus beaux rêves !
Autant vous dire que si je peux être à la base de cela, mon
bonheur sera complet !
Après avoir fait connaissance avec l’auteur. Charly va s’intéresser,

dans le chapitre suivant, aux gens qui écrivent des livres. Ce sera
le moment de noter les objections qui font que le livre espéré n’a
pas encore vu le jour ! Chacun a une raison bien personnelle
d’écrire son livre. Il sera temps de s’interroger sur le pourquoi
d’un ouvrage. Il partira à la découverte des différentes familles
de littérature. Ensuite l’instant sera venu pour les questions
pratiques. Quand commencer et comment ? Combien de temps
faut-il pour finaliser la rédaction ? Charly n’est pas au bout de ses
découvertes...
« Écrire ne coûte rien mais nous procure d’infinis plaisirs. »
Raymond Queneau
2 Ce qu’il est bon de savoir sur les

livres
2.1 Qui peut écrire un livre ?
Tout le monde peut écrire un livre. On pourrait avancer comme le

dit le slogan, tout le monde de 7 à 77 ans. En fait, il n’y a pas
d’âge. Combien de personnes âgées de plus de 80 ans ont écrit
et écrivent des livres ?
Pour écrire un livre, il suffit d’avoir quelque chose à raconter. Et
ce quelque chose peut prendre tous les visages.
Vous souhaitez mettre votre vie en phrases, peut-être une partie
de votre vie. Faites-en une biographie ou un roman !
Les récits policiers sont une de vos passions. Vous pouvez être
tenté de produire vous même votre ouvrage dans le genre.
Vous connaissez des histoires et vous aimeriez en faire profiter
les autres.
L’expertise dans un domaine précis vous donne le désir de le
détailler, de le partager. Cela ne nécessite pas de grandes
connaissances en écriture.
Le plus important, c’est que les gens trouvent ce qu’ils cherchent
sur le sujet. Et qu’ils apprennent.
Les gens rencontrent des problèmes pour certaines situations.
Vous savez que vous avez la solution ou du moins une solution
pour résoudre ceux-ci.
Vous pouvez aussi être tenté de rédiger un livre, voire un rapport
pour exposer vos solutions.
Comme vous pouvez le voir, il y a mille profils possibles pour les
futurs écrivains.
En fait, à partir du moment où vous avez à partager, des faits,
des histoires, des situations, des émotions. Vous pouvez utiliser
l’écriture.
2.2 Les objections pour écrire un livre
Comme nous l’avons vu précédemment, 32 % des Français

souhaiteraient écrire un livre. Et pourtant très peu entament la
démarche et reste dans le rêve et l’envie.
Qu’est-ce qui fait que la situation reste bloquée et ne va pas plus

loin ?
Si vous questionnez ces personnes, il y a de fortes chances que
vous obteniez ce genre de justifications !
« Je n’ai pas le temps ! »
« Je n’ai pas le talent ! », « Je ne suis pas écrivain, seuls les
écrivains réussissent ! »
« C’est trop compliqué ! Je ne saurais pas le faire ! »
« Je suis trop jeune ! » et son alter ego « je suis trop vieux ! »
Pensez-vous que les écrivains possèdent plus de temps que vous
ne pouvez en avoir ? Pensez-vous qu’ils possèdent une
imagination sans bornes. Que tous les jours l’inspiration les
seconde pour leur donner du grain à moudre ?
Imaginez-vous qu’ils n’aient pas de vie en dehors de l’écriture ?
Bien sûr que non ! La seule différence, c’est qu’ils ont su trouver
une organisation pour arriver à leurs fins. Clôturer leur livre !
Voulez-vous bien que l’on reprenne donc ces justifications ?
1. Je n’ai pas le temps !
Vous ne possédez pas 1 heure dans la journée. Qu’à cela ne

tienne, trouvez simplement une demi-heure !
Si vous avez l’envie et le désir, alors 30 minutes cela devrait être
dans vos cordes. Il y a cependant une règle essentielle, lorsque
l’on commence à écrire. Il faut pratiquer tous les jours. Nous
verrons cela par la suite. Mais cette habitude, et cette répétition
sont essentielles et nécessaires pour aller de l’avant.
Un dernier point. Si le temps vous fait peur, alors ne traduisez pas
votre travail en minutes, mais faites-le en mots. Vous pouvez tout
aussi bien décider d’écrire chaque jour 500 mots, 1000 mots ou
plus.
C’est une autre façon de voir les choses. Cette manière de penser
peut sembler moins contraignante que de parler de temps de
travail. Qui plus est, le résultat est quantifiable et vous savez que
votre livre a avancé d’autant de mots.
2. Je n’ai pas le talent !
Vous pouvez penser, à juste titre, que vous n’avez pas le talent
d’un Stephen King, d’une JK Rowling ou de Molière. Mais est-ce
que cela doit vous empêcher de commencer ?
Écrivez de façon simple ce que vous avez à partager. Dites-le avec

vos mots ! Avec la pratique et en apprenant ; nul doute que vous
allez améliorer votre style !
Votre livre n’apparaîtra pas dans les premiers résultats. Mais vous
aurez tout de même un avantage énorme par rapport à la
majorité des gens.
Vous aurez votre livre !
Et si vous vous lancez dans un livre de non-fiction, la situation
sera encore différente.
Je vous laisse imaginer le tableau. Vous avez en face de vous un
livre écrit par un écrivain au style accompli. Mais qui ne va
évoquer que des généralités. En conclusion, vous allez peu
apprendre de celui-ci.
Par contre, vous avez d’un autre côté un livre au style brut et
sans âme. Mais celui-ci vous apprend plein de nouvelles choses.
Vous trouvez la solution à des problèmes que vous vous posiez.
Vers qui vous retournerez-vous, la prochaine fois ?
À partir du moment où l’on partage son savoir et son expérience.
Le lecteur prend cela comme il se doit. On apprécie beaucoup
d’une personne qui se donne et propose un réel savoir-faire.
Et une fois de plus, pas de panique, vous aurez la possibilité par

la suite d’améliorer votre style.
3. C’est trop compliqué ! Je ne saurais pas le faire !
Procéder pas à pas. Suivez les différentes étapes que vous

trouverez dans ce livre. Petit à petit, vous allez construire votre
ouvrage. Prenez les étapes une par une. Trouvez le thème, le titre
(même si celui-ci peut ne venir qu’à la fin). Puis passez aux
marches suivantes, les chapitres ; les sous-chapitres et
finalement le contenu.
Dans un premier temps, écrivez comme vous le sentez. Vous
aurez le temps d’améliorer votre style. Dans les livres de non-
fiction, écrivez comme vous parlez. Plus le langage sera simple,
plus vous serez compris. Nous verrons cela un peu plus tard dans
quelques pages.
4. Je suis trop jeune, je suis trop vieux !
Imaginez que vous écrivez pour des jeunes de votre âge ? Seront-
ils contents de se reconnaître au travers de vos récits ?
Ce peut être au travers de vos récits, mais aussi de vos
expériences. Comment se passent vos études, votre enfance, vos
rencontres, vos premiers rendez-vous... ?
Êtes-vous sûr que cela ne les intéresse pas ?
Bien sûr que non, tout le monde aime à comparer sa vie à celle
des autres. Vous pourrez avec vos écrits rassurer quelqu’un en lui
montrant que la vie peut être bien plus compliquée que la sienne.
Au contraire, il y a des vies qui donnent envie, d’en faire d’en

savoir plus. Cela sera le rôle de votre livre de faire rêver ou de
faire naître des vocations.
Et pour ce qui est d’être trop vieux, en êtes-vous toujours sûr ?
N’avez-vous pas l’expérience qui peut rendre de grands services à
des personnes qui en manquent ?
Ne pensez-vous pas que vous avez la chance de véhiculer un peu
de votre sagesse, de votre vécu à certains qui peuvent en avoir
véritablement besoin ?
Oubliez cela ! Quel que soit l’âge, il y a toujours des personnes
qui seront intéressées par des leçons de vie, des méthodes de
travail, de beaux récits...
2.3 Pourquoi écrire un livre ?
Il y a 2 grandes aspirations à écrire un livre.
A) Le livre personnel
Vous avez envie d’écrire quelque chose qui vous « travaille » et
qui vous habite à titre personnel.
Vous pouvez avoir envie de raconter votre vie (auto biographie).
Ce peut être une partie de votre vie ou quelques expériences,
qui, vous le pensez, constitueraient un bel ouvrage, un beau
roman.
Vous pouvez aussi avoir des idées de scénarios de romans
policiers.
La poésie peuple votre vie et vous aimeriez en faire un recueil.
Peut-être êtes vous plus tenté par la bande dessinée ?
Écrire son livre, c’est aussi l’occasion de faire profiter les autres
de sa passion, de son ou ses hobbies. Cela pourrait se rapprocher
d’une certaine façon de la deuxième grande aspiration, qui est...
B) Le livre professionnel
Tout comme le livre personnel, le livre professionnel va être une

façon de faire découvrir votre, ou une de vos spécialités. Ce peut
être un livre générique ou au contraire un ouvrage sur des
spécificités de votre domaine de connaissances.
Il peut s’adresser à d’autres professionnels ou peut être tout

public. Cela aura une influence bien sûr sur le style, le vocabulaire
et le détail.
Au-delà de ces 2 aspirations, il y a de très nombreuses raisons de

vouloir écrire un livre.
Aboutissement personnel
Pourquoi 32 % des gens veulent écrire un livre ? Pour quelles

raisons ont-ils cette idée en tête.
En fait comme on a déjà pu le voir précédemment, les raisons
peuvent être multiples.
Il y a néanmoins une raison qui est commune à tout ce que nous
allons voir,. C’est que l’on souhaite réaliser une œuvre
personnelle. Œuvre que l’on souhaite partager certes, mais qui
constitue avant tout un grand investissement de soi même.
Tout le monde vous le dira. Vous pouvez pour votre part, penser
la même chose. Vous retrouver avec dans vos mains ou sur votre
écran devant un livre qui porte votre nom. C’est tout de même un
sacré aboutissement !
Quelle fierté de pouvoir poser à côté de son ouvrage. Bien sûr,
certains feront la fine bouche en vous disant que cela n’a rien
d’extraordinaire. Mais, soyez persuadé, et je suis sûr que vous
l’êtes ! Une telle réalisation vous apportera une certaine
« gloire », ou au moins une sacrée satisfaction !
Bref, vous l’avez compris, réaliser son propre livre est une voie de
première qualité pour flatter votre Ego.
Ce sera l’occasion de le partager avec vos proches, de le
distribuer. Vous ne serez plus présenté comme le père, le tonton,
l’ami de la famille. Non, vous deviendrez l’auteur de livre (s) !
Il y a fort à parier, même si votre livre n’est pas un best-seller,
que cela devienne un objet de reconnaissance fort.
Laisser une trace
Vous pouvez aussi souhaiter laisser une trace derrière vous, en

publiant.
On pourra en savoir plus sur vous. Si vous faites une biographie
par exemple.
Il sera possible de percevoir une partie de votre vie. Qu’elle fût
votre façon d’être, si vous avez rédigé un roman ou une fiction.
Il pourra s’agir d’une action de partage avec les autres si le
recueil en question est un livre de non-fiction. Vous faites profiter
de votre expérience et ce savoir pourra se transmettre.
Vos descendants auront l’occasion de partager quelque chose
avec vous.
Faire de l’argent
Vous pouvez envisager d’en vivre. Rédiger votre livre est un

moyen de faire de l’argent.
Mais alors, une fois de plus, rappelez-vous, tous les prétendants
ne seront pas élus ! En fait, peu de personnes gagnent leur vie
en publiant des livres. Il y a les différents acteurs à rémunérer,
l’imprimeur, l’éditeur, le diffuseur. Puis un passage par les
impôts...
En somme pour gagner de l’argent avec vos livres, il y a peu de
doute au hasard. Où vous êtes un auteur reconnu. Cela limite le
nombre !
Ou vous êtes une personnalité qui a écrit ou pour qui il a été écrit
un livre !
Vous pouvez aussi être un illustre inconnu, mais vous avez un
style qui ne laisse pas indifférent.
Il n’est donc pas évident de miser sur cela pour faire fortune.
Mais ne le prenez pas comme une certitude. Récemment, un SDF,
Jean Marie Roughol, 47 ans a raconté sa vie dans son livre « Je
tape la manche. ». Ce livre est devenu un best-seller et s’est
vendu à plus de 40 000 exemplaires.
Alors, comme nous venons de le voir, les livres « personnels »
peuvent se transformer en longs chemins désargentés, avant de
devenir des sources d’apports financiers.
Ceci change un peu à partir du moment où l’on parle de livres
professionnels. Je vous en parle plus loin et je vais m’y attarder.
Carte de visite
Le livre, outre la valeur personnelle quant à l’aboutissement,

outre la valeur marchande que l’on vient de voir, est ce qui
dorénavant vous caractérise des autres.
Rappelez-vous, peu de gens vont au bout de l’écriture. Alors,
vous, avec votre livre, vous accédez à un plus que beaucoup vous
envieront.
Le livre devient une véritable carte de visite. Il porte non
seulement votre nom, mais aussi un peu de votre histoire, de
votre vie.
D’ailleurs, à ce sujet, vous pouvez tout à fait le distribuer lors de
vos rencontres. Reconnaissez que c’est tout à fait autre chose
que le petit morceau de papier cartonné que l’on s’échange
habituellement.
Ce livre vous représente et de fait, il est important de garder cela
en tête. Ne distribuez pas un ouvrage de piètre qualité, sans
aucune valeur ajoutée. Au risque que cela vous soit plus
préjudiciable que de ne rien faire. Il est important que la
personne en face en retire un intérêt. Que ce soit sous forme de
nouveauté pour elle, ou de manières de faire par exemple.
Utiliser son livre comme une « entrée »
Nous entrons là un peu plus dans le cadre de livres

professionnels. Votre ouvrage va être un moyen de vous faire
connaître. Ce peut aussi être une façon de se présenter.
Le contenu sera alimenté par vos connaissances, votre
expérience. Il peut y avoir une partie qui vous décrit un peu plus,
qui en dit plus sur vous.
Ce peut être aussi le support pour aiguiller vers d’autres
productions personnelles. Que ce soit votre entreprise, un blog,
un site, une chaine vidéo, des formations…
Bref, vous pouvez faire de votre brochure, un « catalogue » de ce
que vous proposez.
Dans le langage marketing, on pourrait appeler cela le haut de
votre entonnoir.
C’est une entrée très large, accessible à une grande majorité de
personnes. Une fois prise dans celui-ci, il restera à les aiguiller
vers la destination que vous souhaitez.
Le livre c’est aussi votre publicité. Vous allez devenir
indissociable. Il va devenir votre devanture, celle que l’on
aperçoit avant même le vendeur.
Répondre à un besoin
Vous notez un problème. Que ce soit dans des lectures, des

observations de la vie au quotidien. Ce peut aussi être un
problème auquel vous êtes confronté personnellement ou
quelqu’un de votre entourage.
Imaginez que vous ayez la solution à celui-ci. Ou que vous
trouviez la solution à ce souci !
Pourquoi alors ne pas en faire profiter les autres. Vous pouvez
utiliser l’écriture pour détailler pas à pas comment, de votre côté
vous avez procédé. Que ce soit sous forme de livre ou de rapport.
Les gens qui sont face à cette situation achèteront volontiers, si
cela doit leur éviter de continuer à subir ce contexte délicat.
En anglais, une expression attribuée à Ruth Stafford Peale dit :
« Find a need and fill it. ». Ce que l’on pourrait traduire par :
« trouve un besoin et fait en sorte de le satisfaire ».
Toute méthode, toutes solutions pour résoudre un problème
peuvent faire l’objet d’un livre. Faites profiter de votre savoir et
de votre expérience !
Prenez un peu de recul ! Ce qui pour vous est devenu évident. Ce
que vous faites maintenant naturellement peut constituer pour
les autres une difficulté.
Écoutez les gens dans la vie courante, consultez les forums. La
vie est faite de nombreux petits ou gros obstacles. Si vous avez
la réponse à certains de ceux-ci, vous pouvez en faire un livre !
Être reconnu comme un expert
Vous maîtrisez parfaitement une matière, une activité. C’est

l’occasion de mettre cela sur papier.
Il y a de très nombreux livres qui sont écrits par des experts pour
expliquer leur savoir. Certains s’adressent à des confrères ou des
personnes qui ont acquis une partie de ce savoir. Des personnes
qui veulent en savoir plus, et qui vont donc de ce fait aller
consulter le spécialiste, l’expert.
Cela demande une connaissance pointue de la matière. L’idée de
l’ouvrage c’est d’apporter un plus, même à des gens confirmés.
Il y a quelques chances que le langage devienne un langage de
spécialistes. Il sera pour le coup difficilement accessible à des
novices ou débutants de court terme.
Aussi, pour satisfaire ces derniers, l’expert peut devenir alors,
celui qui est capable d’expliquer avec des mots simples, des
phrases simples.
Ses explications ont le pouvoir de clarifier des situations ou
phénomènes compliqués. C’est le propre des personnes qui ont le
savoir et qui sont capables de vulgariser.
Si vous avez cette capacité. Alors pas d’hésitation ! Rédigez des
ouvrages de vulgarisation. Vous rendrez par la même, un grand
service à quiconque veut apprendre et comprendre dans un
domaine précis.
Faire part de sa passion ou de son hobby
Dans ce cas, il ne s’agit pas d’un ouvrage professionnel. Mais

plutôt un guide pratique sur une activité qui vous passionne.
Vous aimez le golf, la planche à voile, le parachutisme, le footing.
Faites en bénéficier les autres ! Apprenez toutes vos techniques,
vos astuces pour appréhender cette activité et pour progresser.
Dans ces exemples, il est question de sport, mais toutes activités
méritent d’être expliquées, détaillées. Que ce soit, l’élevage
d’animaux, les recettes de cuisine, le marketing, apprendre un
instrument de musique, une langue...
Les possibilités sont sans fin. Vous pouvez aussi aller vers des
niches très spécifiques. Si une de vos passions est la cuisine,
vous pouvez vous intéresser à des recettes classiques. Vous
complétez cela avec des recettes uniquement Bio. Comme on en
arrive à une alimentation saine, vous pouvez joindre
l’alimentation et la santé. Vous vous passionnez pour la cuisine
sans gluten.
Vous comprenez le principe. Vous aiguillez votre passion et donc
par la même occasion, vos lecteurs vers des domaines de plus en
plus pointus.
Mais il y a encore un autre intérêt de communiquer sur ce qui
vous plait. C’est que cela n’est plus un travail. Vous ne faites
qu’expliquer quelque chose qui vous tient à cœur.
Cela peut même devenir simplement une discussion que vous
avez avec un proche.
Vous voulez lui expliquer ce que vous faites, comment vous le

faites, ce que vous ressentez... Votre idée c’est de lui faire
partager.
Là, comme vous le comprendrez, il y a matière à remplir de
nombreux livres.
Pour terminer, je vois une autre raison. Une raison qui m’a aussi
poussé à écrire ce que vous avez sous les yeux. Cette raison
c’est...
Mettre en pratique ce que l’on a appris
Dans le cas de ce livre, ce que je veux transcrire, c’est ce que j’ai

pu apprendre au travers de mes lectures, de mes expériences.
Il y a quelques années, j’animais des séances de formation en
milieu professionnel. Le but avoué d’une formation, c’est de faire
passer un message. Comme peut le faire un instructeur ou un
professeur à l’école.
En rédigeant un livre pratique comme celui-ci, je ne fais ni plus ni
moins la même chose. La finalité de cet ouvrage c’est de vous
donner le maximum de connaissances pour que vous puissiez,
vous, de votre côté, écrire le vôtre.
De plus comme je pouvais le décrire dans un article du blog,
apprendre aux autres possède de nombreux avantages.
(Apprendre aux autres.).
Pour apprendre aux autres, vous devez bien maîtriser votre sujet.
Cela demande donc de la pratique et du savoir-faire.
En accumulant ces deux activités, vous vous améliorez encore.
De fait, vous allez pouvoir au travers de votre écriture
retransmettre toutes vos astuces supplémentaires.
Et pour que le message soit efficace, il se doit d’être simple et
clair. Écrire votre livre pratique va donc être pour vous l’occasion
de simplifier votre message.
Autrement dit, vous allez continuer à apprendre en rédigeant
votre ouvrage. C’est une voie intéressante à suivre !
Je peux le faire !
La dernière raison d’écrire un livre, c’est aussi de prouver que

tout simplement on en est capable.
On peut l’écrire par défi (c’est un peu le cas de ce livre au départ)
par rapport à soi-même ou à son entourage. On peut l’écrire par
envie.
Écrire un livre demande certes un peu de technique, mais cela va
beaucoup plus loin.
Tout se mêle, le plaisir d’écrire, le besoin de partager, la volonté,
la persévérance, la fierté...
En fin de compte, finaliser son œuvre constitue un vrai travail qui
matérialise toutes ces qualités-là !
En conséquence, quand vous aurez rédigé votre ouvrage. Cela

vous donnera en supplément une bonne dose de confiance en
vous.
Tout le monde comme nous le verrons, n’a pas écrit son livre. En
écrivant celui-ci, vous passez un cap. Dorénavant, vous l’aurez
fait. Vous pourrez annoncer que vous avez le vôtre. C’est une
chose que l’on ne peut pas vous enlever !
Certes, il ne plaira pas à tout le monde (à moins que…). Il y aura
peut-être beaucoup de choses à revoir ou à redire. Mais voilà,
vous serez en possession de votre ouvrage.
2.4 Quelle sorte de livre ?
Au travers des lignes précédentes, nous avons pu aborder de

nombreuses variétés de productions.
Pour simplifier, on peut simplement les séparer en deux grandes
familles. Les livres de fiction et les livres de non-fiction.
Livre de fiction
Dans les livres de fiction, vous retrouverez les romans, les

œuvres policières.
Ce peut être des nouvelles, qui sont de courts récits, exemple, les
histoires extraordinaires d’Edgar Allan Poe.
Dans un contexte proche, il y a les contes et histoires.
Vous pouvez avoir des recueils de poésies, des pièces de théâtre.
Et n’oublions pas les bandes dessinées.
Alors si d’aventure vous étiez tenté d’écrire un livre personnel,

vous avez un grand choix. Vous pourriez raconter votre vie, vos
aventures sous forme de dessins, de poèmes, pourquoi pas de
pièces de théâtre.
À vous d’exprimer votre sensibilité avec le format qui vous
convient le mieux.
Livre de non-Fiction
L’autre grande famille est constituée par les livres de non-fiction.

Ce sont essentiellement les livres pratiques qui vont vous
détailler des activités, des matières, des arts, des sciences...
Ils peuvent apparaître sous différentes formes.
De la simple description, à l’étude complète.
Ils peuvent être totalement théoriques ou au contraire devenir de
véritable mode d’emploi. Ils deviennent des livres outils.
Ceux-ci vont détailler des savoir-faire, des méthodes. Pas à pas,
vous allez pouvoir prendre possession des connaissances et du
savoir-faire. C’est le cas de ce livre par exemple.
Tous les sujets peuvent être abordés : les sciences, la technique,
l’histoire, la géographie, l’informatique... Bref, le choix est vaste.
C’est dans ce cadre-là que vont se situer les livres concernant les
hobbies ou les passions dont nous avons parlé précédemment.
Pour clôture, je rajouterais les biographies où peut se mêler de la
fiction.
2.5 Quand et combien de temps ?
2.5.1 Quand commencer son livre ?
La réponse va être des plus simples. À partir du moment où vous

avez décidé que vous voulez écrire votre livre. Il vous faut
commencer... dès maintenant !
Eh bien oui, à quoi cela sert d’attendre ?
Vous le savez comme moi, si vous ne vous y mettez pas de suite.
Si vous repoussez encore un peu, que va-t-il se passer ?
Il y a de fortes chances que le fait de remettre à plus tard se
finisse par un abandon ou un oubli.
Maintenant, vous avez fait connaissance avec toutes les
objections possibles. Aussi, vous savez que vous n’avez plus
d’excuses. La seule chose qui puisse encore vous retenir, c’est la
technique. Mais comme nous allons le voir. En suivant les étapes
une à une cela ne devrait pas vous poser de problèmes.
De toute façon, vous allez le constater dans quelques pages. La

manière de procéder ne vous propose pas de blocages.
En fait, vous commencez et vous allez compléter au fur et à
mesure. On va faire en sorte d’éliminer la crainte de la page
blanche. Si bien, que vous aurez toujours quelques chapitres à
avancer. Même dans les cas où momentanément vous êtes
bloqué sur un point précis.
Alors plutôt que de se poser la question de savoir quand débuter.
Une autre approche est de se demander quand finir. Ce qui va
répondre à la deuxième question : Combien de temps ?
Pourquoi procéder ainsi ? C’est assez simple.

Écrire un livre, vous serez d’accord avec moi, c’est un objectif
que vous vous fixez. Comme tout objectif, celui-ci pour espérer
arriver à sa conclusion se doit d’être clair et précis.
Plus précisément, il sera composé de toutes les caractéristiques
d’un objectif bien posé. Il sera SMART ou ne sera pas. Comme
vous le savez SMART est un acronyme (on prend simplement
l’initiale de chaque mot, pour en faire un mot.), pour caractériser
les objectifs. Ce qui nous donne.
Spécifique. L’intitulé est simple, j’écris mon livre (à vous de
mettre le titre, le sujet, fixer le nombre de pages).
Mesurable. L’objectif sera atteint quand le livre sera dans le
format final.
Atteignable. Est-ce réaliste ? Avez-vous les connaissances ?
L’envie ?
Réaliste. Avez-vous les moyens pour y arriver ? Là, je vous
demande de me faire confiance ! La suite devrait vous aider.
Temporel. Il sera mesurable dans le temps. Il vous faut donc
pour cela une date de fin, une deadline pour employer un
anglicisme.
Voilà donc votre première tâche. Vous allez fixer la fin de la
rédaction de votre livre.
L’objectif devient : « Dans X mois précisément, soit le
(jj/mm/aaaa), j’aurais écrit mon livre de 180 pages sur (Titre ou
contenu...) »
Vous avez le contenu, la quantité et le temps prévu.
2.5.2 Combien de temps ?
OK, c’est parfait ! Mais comment fixer cette date de fin ?

En fait, cela va dépendre du temps que vous allez consacrer à
l’écriture. Nous avons vu précédemment qu’il y avait deux
manières d’aborder cela. Soit, vous bloquez une période de
temps, 1 heure, ½ heure..., c’est la première approche.
Soit, vous vous fixez un nombre de mots par jour, pour la
deuxième.
Comme vous ne maîtrisez pas la somme de contenu que vous
pouvez accomplir dans un temps donné, privilégiez le nombre de
mots. Par la suite, vous pourrez passer à la durée.
Il y a une deuxième composante dont il faut tenir compte. C’est
le temps que vous allez engager pour les recherches. Nous
aurons l’occasion d’en parler un peu plus loin dans le livre.
Vos connaissances dans le domaine vont jouer un rôle important
dans le déroulé et la durée de votre rédaction.
Il est bien évident que si vous maîtrisez parfaitement le sujet, les
recherches seront moindres. Vous allez mettre beaucoup moins
de temps pour rédiger. Si par contre, vous avez des manques. Si
vous voulez agrémenter d’exemples, il vous faudra tenir compte
de ce temps-là. Comme nous le verrons plus tard, vous allez
utiliser une méthodologie. Mais les recherches peuvent ne pas
être anodines, en durée.
Cependant, dans les deux cas de figure, votre rythme d’écriture
ne va pas obligatoirement être retardé. Nous verrons cela par la
suite.
Passons à l’évaluation de la durée !
Pour faire simple, si vous écrivez une page par jour. À la fin de
l’année, vous aurez écrit 360 pages.
Par conséquent en écrivant ½ page par jour, vous écrivez votre
livre de 180 pages en douze mois. Ceci est un début de réponse.
Il va donc être nécessaire pour calculer la durée, de savoir

combien de pages vous êtes capable d’écrire par jour.
Pour cela, vous allez faire des tests. Prenez votre cahier, votre
logiciel de traitement de texte. Prenez la précaution de vous
minuter. Commencez à écrire !
Les logiciels de traitement de texte vous calculeront de façon

automatique le nombre de mots. Pour ce qui est de Word de
Microsoft, le nombre de mots s’affiche en direct en bas à gauche
de votre écran. Pour ce qui est d’OpenOffice, une simple
manipulation est nécessaire. Vous allez sur Outils dans la barre
du haut, et vous cliquez sur statistiques. Cela vous donne le
nombre de mots.
Nombre de mots dans OpenOffice Writer
Pour ce qui est du cahier, il vous faudra compter les mots à la

main. Une technique simple consiste à compter le nombre de
mots sur 20 lignes par exemple. Ensuite, vous divisez ce nombre
par 20, pour avoir une moyenne.
Vous obtenez le nombre moyen de mots par ligne. Il ne vous
restera plus qu’à compter les lignes et les multiplier par cette
moyenne, pour avoir le nombre de mots total.
Si vous avez mis une heure pour cette rédaction, vous aurez
votre nombre de mots à l’heure. Autrement il vous suffit de faire
une règle de trois pour avoir celui-ci.
Faites plusieurs fois le test, pour avoir un chiffre plus fiable.
Un livre de 200 pages (écriture moyenne, genre livre de poche),

c’est environ 60 000 mots. Donc pour notre exemple de livre de
180 pages, cela fait environ 58 000 mots.
Vous avez compris le calcul. Vous prenez votre moyenne
d’écriture par jour, c’est-à-dire le nombre que vous avez calculé
précédemment.
Et vous divisez donc le total par celui-ci.
Pour notre cas de figure, prenons un nombre de 400 mots par
jour.
Cela nous donne donc 58 000 /400 = 145 jours d’écriture. Soit
4,5 mois pour écrire notre livre de 180 pages.
Pour ce livre, le défi est de le finaliser en 3 mois. Autrement dit,
environ 650 mots par jour. Affaire à suivre...
Comme nous l’avons vu précédemment. Il est important, voire
essentiel pour être sûr de tenir les délais, d’écrire tous les jours.
Donc une fois vos 400, 500, 600 ou 1000 mots atteints dans la
journée. Vous pouvez considérer que vous avez accompli votre
mission.
Ne soyez pas trop optimiste dans un premier temps. Prenez
plutôt le parti de tenir la cadence. Commencez petit. Par la suite
rien ne vous empêche une fois l’habitude prise d’augmenter votre
rythme.
2.5.3 J’améliore mon score !
2.5.3.1 Pratique au quotidien
Vous avez de nombreuses façons d’améliorer votre cadence.

La première, on vient de l’aborder, c’est d’écrire tous les jours. En
écrivant au quotidien, vous allez créer une certaine habitude. En
maintenant ce rythme, vous irez de plus en plus vite quant aux
idées et à l’écriture.
Vous pouvez même devenir une véritable machine à écrire. En
pratiquant régulièrement, les mots viendront plus facilement, et
les pensées avec.
Vous allez créer une connexion directe entre vos mains et votre
cerveau. Vos idées vont se matérialiser sous forme de mots et de
phrases de façon « quasi » automatique.
L’entraînement et la pratique vont vous aider dans cette voie.
C’est la meilleure habitude que vous pouvez prendre en vue de la
réalisation de votre écrit.
Rien ne vous empêchera par la suite de passer à un rythme plus
important. Avec de la pratique, vous pouvez rapidement arriver à
1000 mots par jour, voir plus.
Je vous laisse revenir en arrière et calculer votre temps
d’écriture.
En y ajoutant les recherches, les temps de préparation et de
finition, nul doute que vous puissiez réaliser votre ouvrage en 3
mois !
Avec de telles performances, vous risquez d’être surpris de la
vitesse à laquelle avance votre œuvre !
Mais alors, si vous avez le savoir, si votre plan est clair, inutile de
vous faire un dessin. En 1 mois, 1 mois et demi vous devez être
capable de le clôturer !
2.5.3.2 J’utilise la reconnaissance vocale !
Voilà un moyen rapide de gagner un maximum de temps ! Vous

allez utiliser un logiciel de reconnaissance vocale.
Le plus connu sur le marché est Dragon NaturallySpeaking.
Certes, il a un coût, un peu moins de 100 euros à ce jour.
Mais il vous rendra d’immenses services. La fiabilité et la
sensibilité du logiciel vous permettent d’écrire à la vitesse où
vous parlez. Cela nécessite un peu de temps pour bien s’adapter
et parfaire les réglages. Mais une fois fait, vous n’avez plus qu’à
dicter votre texte !
Vous aurez des corrections à faire par la suite, mais les ¾ du
travail seront faits.
C’est donc une bonne alternative pour multiplier votre vitesse
d’écriture.
2.5.3.3 J’améliore ma vitesse de frappe !
Une autre façon de développer sa rapidité d’écriture est de se

perfectionner dans la vitesse de frappe sur le clavier de votre
ordinateur.
Il y a de nombreux logiciels d’apprentissage pour cela. Un très
simple, et facile d’accès, est le logiciel apprenti clavier.
(www.apprenticlavier.com).
Vous en avez bien d’autres. Allez sur Google et cherchez,
« apprentissage clavier ».
Une autre possibilité s’offre à vous. Il s’agit de déléguer à des
rédacteurs pour faire le travail. Cela fonctionne bien pour les
articles de blog. Il y a certainement possibilité de le faire pour un
livre. Au moins par le biais de la bande-son (sous forme mp3.)
qui pourra être retranscrite. Dans le cas où vous enregistrez le
texte. Ou en envoyant le brouillon réalisé avec votre logiciel de
reconnaissance vocale.
Le coût devient alors plus important, mais dans ce cas il s’agit en
fait d’acheter du temps.
Si de votre côté, vous avez plus d’infos sur le sujet. N’hésitez pas
à m’en faire part. Cela pourra être intégré dans une prochaine
version de ce livre.
2.6 Comment procéder ?

Dans ce petit chapitre, nous allons avoir un aperçu de l’ensemble
des étapes à suivre pour réaliser l’écriture d’un livre.
Chacun de ces points sera développé par la suite au fil des
chapitres suivants.
2.6.1 L’envie
La première étape, comme tout processus de développement

personnel, c’est l’envie de le faire. Cela peut paraître absurde de
dire une chose pareille. Pourtant, vous vous engagez dans un
chemin plus ou moins long et qui demande quelques qualités. Ces
qualités, vous ne les aurez qu’à partir du moment où votre envie,
votre désir seront poussés à leur extrême.
À vous de voir les raisons qui vous motivent. Reportez-vous aux
paragraphes précédents.
S’il ne s’agit que d’un simple souhait, d’un caprice ou d’une petite
envie. Vous risquez fort de ne pas avoir la volonté, la
persévérance pour finaliser votre travail.
Bien sûr, la méthodologie, ce livre est aussi là pour ça, va vous
aider et vous accompagner. Mais, sans véritable désir, cela peut
s’avérer très compliqué, voire plus...
Nous ne développerons pas ce point par la suite. Ce que vous
devez retenir, c’est que vous devez posséder cet élan pour
avancer surement.
Vous l’avez ! Alors, on continue...
2.6.2 Le thème
— Vous savez déjà ce sur quoi vous voulez écrire. Vous allez
pouvoir passer à l’étape suivante.
— Vous ne savez pas, ou vous avez encore des doutes. C’est le
moment de faire le point, nous verrons cela dans le prochain
chapitre.
2.6.3 Le titre
C’est l’accroche de votre ouvrage, la porte d’entrée. Il va vous

demander du travail. C’est, vous le comprenez bien une étape
importante. Il pourra faire l’objet de tests. Ayant affaire à un livre
numérique, cela vous laisse un peu de souplesse, contrairement à
un livre papier.
Ce titre vous pouvez le posséder dès le début. Avoir le titre de
son livre au départ, cela vous donne la motivation pour aller de
l’avant et le terminer. Certains préfèrent attendre la fin de la
rédaction, le titre se choisissant alors en fonction du contenu.
2.6.4 Les sections et sous-sections

Là, vous allez structurer votre livre. Ce sera le moment de
détailler les chapitres, les sous-chapitres et les différents
paragraphes.
Pour cette étape, nous utiliserons un logiciel simple que vous
connaissez peut-être. Cette étape permet d’avoir une vue
d’ensemble sur l’ouvrage. Vous pourrez ainsi vous épargner des
oublis. Mais si d’aventure cela devait être le cas, vous pouvez
tout à fait compléter votre schéma de livre. Le système reste très
souple.
2.6.5 Les recherches

Cette partie peut se situer à ce moment ou après l’étape
suivante. Cela va dépendre de votre degré de connaissance du
sujet.
Une bonne, voire très bonne connaissance du thème, et vous
pouvez passer à la prochaine phase. Il sera toujours temps de
faire les recherches ensuite. L’intérêt de procéder ainsi, c’est que
vous allez privilégier d’abord le contenu. Votre livre va donc
prendre rapidement forme et vous apporter de la motivation pour
la suite. Les recherches viendront compléter un texte déjà bien
fourni.
Si vous devez faire d’importantes recherches, alors, c’est le
moment de les faire. Nous verrons comment procéder.
2.6.6 Le contenu
Vous aurez le squelette de votre livre avec ses sections et sous-
sections. Peut-être y rajouterez-vous des paragraphes en plus.
Vous pourrez donc maintenant alimenter votre livre avec votre
savoir et vos connaissances. Il « suffira » de remplir les vides.
Je vous vois venir, vous pensez que je fais un peu d’ironie !
Rassurez-vous, nous verrons quelques façons pratiques pour
effectivement compléter le texte.
Si vous avez respecté toute la méthode, vous devriez y arriver
sans dommage.
2.6.7 Les finitions

Une fois fini le contenu. La prochaine étape sera la relecture.
Peut-être allez-vous éliminer certaines parties, restructurer
certaines phrases... Ensuite, il restera à faire et fignoler la mise
en page. Corriger les fautes d’orthographes et de grammaire.
Vous rajouterez une table des matières, une page titre, page
droit d’auteur, remerciements, un avant-propos, dos de
couverture, Etc.
Super ! Charly en sait maintenant un peu plus sur les livres. Il

sait dorénavant qu’il peut et qu’il est capable d’écrire un livre !
Génial, c’est le moment de commencer. De plus, il vient
d’apprendre qu’en un an il peut finir son travail. Un an, ce serait
bien ! Mais cela peut encore aller plus vite, il lui faudra adopter
un rythme plus soutenu. Il est prêt, surtout qu’il sait dorénavant
quelles sont les étapes pour y arriver. Toutefois, il aimerait avoir
une idée plus complète du contenu. Comment agencer son livre,
quelles pages y faire figurer ? Et surtout de quoi va-t-il être
question ?
L’occasion est venue de détailler plus précisément ces questions-
là...
« Un chef-d’œuvre de la littérature n’est jamais qu’un dictionnaire
en désordre » Jean Cocteau
3 Le contenu du livre
3.1 Le thème
Quel va être le thème de mon livre ? C’est donc la première

question à laquelle il va falloir trouver une réponse.
Vous avez décidé de vous appuyer sur votre expérience sur votre
savoir et savoir-faire. Peut-être aussi, vous voulez faire partager
votre passion ou une de vos passions, votre hobby.
Ce sont des matières que vous maîtrisez. Vous avez les
connaissances, ce qui vous permet de limiter le temps de
recherche.
De même, vous pouvez avoir une idée générale, vous pouvez
alors l’affiner. Voyez sur internet ; (Amazon, Google ;). Consultez
les forums sur internet, pour connaître les problématiques des
gens.
Faites une recherche dans Google, exemple, tapez : forum + le
thème, ex : forum perdre du poids.
N’hésitez pas à faire un tour sur Yahoo question réponses.
Nombreuses sont les personnes à se poser des questions, qui
souhaiteraient une solution.
Passez un peu de temps dans les librairies. Prenez le temps de
voir ce qui est en étalage. Quels sont les sujets proposés.
N’hésitez pas à feuilleter, regarder les tables de matières.
Yahoo Questions réponses.
3,1, 1 Le Brainstorming
Si vous n’avez pas encore l’idée ou si celle-ci est trop vague.

Vous pouvez utiliser une séance de brainstorming.
En quoi consiste le brainstorming dans ce cas de figure ?
Vous allez décidé de vous bloquer pendant une demi-heure, une
heure voir plus du temps pour faire émerger les idées.
Le principe est simple. Durant cette période, vous allez noter tout
ce qui vous passe par la tête. Ce que vous aimez, un domaine
que vous voulez améliorer, une discipline où vous souhaitez
devenir un expert. Ce peut-être aussi des problèmes qui ont été
évoqués devant vous. Une problématique que vous avez notée.
Ne mettez absolument aucune barrière. Pour l’instant, vous ne
faites que noter.
À aucun moment, votre esprit logique ne doit critiquer, ne doit
intervenir.
Vous savez, que l’on attribue au cerveau plusieurs modes de
fonctionnement ! Un mode plus logique, plus analytique serait
attribué au cerveau gauche. Un mode plus créatif, plus basé sur
les émotions pour le cerveau droit. Cette façon de voir les choses
est remise en question de nos jours par certains. Mais
l’alternance de ces deux modes, elle, est toujours d’actualité.
Autrement dit, si vous privilégiez votre mode logique, cela bloque
l’accès à votre créativité. C’est pour cela que dans un processus
de brainstorming, aucune critique ne doit intervenir.
Le tri se fera après. Ce qui fait la réussite d’une telle séance, c’est
la quantité plus que la qualité. Chaque idée qui vous vient à
l’esprit devra faire l’objet d’une question que vous vous répéterez
sans cesse : « ce mot-là, ça me fait penser à… ».
Après chaque mot trouvé, si le suivant ne vient pas
automatiquement, posez-vous et reposez-vous cette question !
N’hésitez pas, une fois la séance terminée à recommencer le
lendemain une nouvelle séance. La nuit étant passée entre celles-
ci. Votre cerveau ayant consciemment ou inconsciemment
travaillé dessus, de nouvelles idées vont certainement apparaître.
Une fois que vous en avez accumulé un maximum, il est temps
de trier.
Vous devez avoir une vue plus précise des points que vous voulez
aborder dans votre livre. Notez tous les concepts, idées,
associations en rapport avec ceux-ci.
À partir de cela, tirez-en le thème de votre futur ouvrage. Gardez
bien de côté tous ces éléments. Ils vous serviront pour les
différentes phases de la rédaction.
Votre thème de livre est décidé maintenant. Vous pouvez passer
à l’étape des recherches sur internet (Amazon, Google, Yahoo,
forums...) pour affiner celui-ci.
Nous avons donc utilisé cette technique pour clarifier l’idée et le
thème du livre. C’est une technique que vous pourrez utiliser par
la suite lors de prochaines étapes.
Voilà, votre thème est trouvé, il est temps de passer à la suite.
3.2 Le titre
Le titre est un élément essentiel de votre ouvrage, vous le

comprenez.
C’est la véritable porte d’entrée de votre livre. C’est elle, qui va
attirer et retenir les regards, faire en sorte d’accrocher les
attentions.
Dans notre cas, pour les livres de non-fiction, le titre va
correspondre aux problèmes rencontrés. Il faut donc inclure dans
celui-ci la situation, le fait, la difficulté qui posent problème. De
même que la façon de gérer ce souci ou la façon de l’envisager
positivement. Évitez les titres trop vagues ou qui ne disent pas
clairement ce à quoi le lecteur doit s’attendre.
Le titre c’est une promesse qui est faite. La promesse de trouver
à l’intérieur la solution à ses demandes.
Par exemple, pour ce livre précisément, la promesse est d’écrire
un livre. Même le néophyte peut y arriver !
Le sous-titre laisse entendre que vous allez avoir la possibilité de
le faire. La manière de le faire sera stipulée sur la couverture
sous forme d’incrustation, par exemple. Un graphisme avec la
mention « Méthode pas à pas », « Toutes les étapes de A jusqu’à
Z »...
Pour trouver ce titre, vous allez pouvoir employer plusieurs
méthodes.
1. Vous pouvez comme nous venons de le voir

précédemment, utiliser le brainstorming pour avoir un
maximum d’idées. Le but dans ce cas-là est de récupérer
un maximum de mots-clefs et d’expressions.
Prenons un exemple. Vous avez décidé de faire un livre
sur les jardins suspendus. Les idées qui vous viennent en
tête, potager mural, herbes aromatiques, jardin vertical,
fleurs… Parmi toutes ces idées, vous allez identifier des
mots-clefs. Ces mots-clefs qui vont constituer votre titre.
2. Visiter les librairies virtuelles. Regardez dans les étalages

ce que fait la concurrence. Rendez-vous sur Amazon.fr.
Pourquoi toujours Amazon et Google ? C’est relativement
simple. C’est par le biais de ces sites que la plupart des
recherches sont faites. Amazon étant devenu la référence
en librairie en ligne.
Observez les différents titres. Cela vous donnera des
pistes, des idées.
3. Adwords. Adwords est la régie publicitaire de Google. Les

annonces Adwords sont les annonces que vous pouvez
voir lorsque vous faites des recherches sur Google. Elles
sont identifiées par le logo annonce.
Allez donc dans Adwords keyword planner et faites votre
recherche. Par exemple : Vous renseignez avec le thème
de votre livre. Voyez ce que cela donne au niveau de la
recherche. Par exemple, pour « écrire un livre ; », voilà ce
qu’Adwords donne : comment écrire un livre ? Faire un
livre, conseil pour écrire un livre, écrire un livre méthode,
Etc.
→ Une fois que vous avez trouvé les mots-clefs, les expressions
qui se rapportent à votre thème. Une fois que vous avez listé
tous les avantages que vous proposez. Mais aussi tous les
inconvénients que votre méthode permet d’éviter, vous allez
mélanger.
Pour les jardins suspendus. On peut mélanger fleurs et jardin
vertical par exemple : transformez votre mur en jardin de
fleurs en 2 semaines !
→ Le principal est que le problème ou la situation visée soit

clairement cité. Faites en sorte de rajouter un bénéfice, un
avantage, mais aussi là ou les solutions envisagées.
Par exemple : pour ce livre, la situation, c’est de vouloir écrire un
livre. La solution envisagée est suggérée par le comment. À
travers celui-ci, il est possible d’avoir les connaissances pour
écrire un livre.
→ Adressez-vous toujours à votre lecteur ! À travers le titre, il doit

savoir lequel de ses problèmes est évoqué. Et deuxièmement, la
promesse qui est faite pour remédier à celui-ci.
Le titre du livre promet au lecteur que lui aussi va pouvoir rédiger
son ouvrage. J’ai utilisé pour cela, le « vous aussi ».
→ Choisissez un titre court et descriptif. Il doit être facile à se

rappeler et donner le goût à lire. Faites en sorte de mettre le
mot-clef principal dans celui-ci.
À ce jour, le livre numéro un sur Amazon en ce qui concerne la
mémoire est le livre de Sébastien Martinez. « Une mémoire
infaillible ». C’est court, 3 mots, c’est explicite, on s’en rappelle.
→ Son rôle est d’accrocher. Vous pouvez en dire plus et détailler

votre livre en y ajoutant une phrase complémentaire.
Cela constituera le sous-titre.
Son rôle sera d’appuyer le titre. Il pourra aussi aborder la
solution envisagée, les avantages attendus.
Toujours sur Amazon, dans la rubrique Abri de jardin vous pouvez
trouver : « Cabannes et abris de jardin. À construire
soi_même ». Cela annonce une méthode qui avance des résultats
que chacun peut réaliser.
Vous noterez que je n’ai pas tout à fait respecté ce que je vous
recommande. Plutôt que de faire figurer « écrire un livre » dans
le titre, qui est le mot-clef principal, j’ai préféré, « j’ai écrit ».
Le principe était de rapporter cette réalisation personnelle,
précisément.
Le sous-titre est là pour confirmer le message, » je l’ai fait ! ».
Mais vous aussi, vous pouvez le faire (écrire votre livre.) !
Il se trouve que pour le mode de distribution. J’ai opté pour le fait
d’offrir le livre dans le blog. Aussi, le mot-clef principal, qui dans
le cas de vente aurait été primordial, devient un peu moins
essentiel.
Maintenant, pour trouver des titres de livres, vous pouvez utiliser
plusieurs méthodes.
1. La première est d’utiliser pour base des titres qui ont déjà
démontré leur réussite.
Prenez les titres des meilleures ventes d’Amazon. Utiliser
des accroches que vous avez pu lire ou qui vous ont
marquées. Par exemple un des tops vente pour perdre du
poids sur Amazon est :
« Le turbo régime : Comment perdre 10 kilos en 1
semaine, c’est possible ! De Chantal Meerts.
Cela peut devenir « Ecriture express : réaliser son livre en
30 jours, c’est possible ! » Vous comprenez le principe.
2. Vous pouvez utiliser un générateur d’accroche. Il fera le
travail de l’étape précédente automatiquement. Vous
pouvez trouver des générateurs d’accroches sur internet.
Vous avez par exemple celui de Yvon Cavelier, à l’adresse
http://www.copywriting-pratique.com/le-generateur-
daccroches/.
3. Une fois que vous avez trouvé vos mots, les avantages,
les inconvénients, faites de nouveau un brainstorming.
Notez les idées de titres qui vous viennent à l’esprit. Ne
vous limitez pas en nombre. Une fois de plus, faites
travailler votre créativité. Dans un premier temps, la
quantité est préférable à la qualité. C’est aussi le signe
que vous ne vous posez pas de barrière ! Par la suite,
vous pourrez faire le tri.
Vous avez votre titre, vous hésitez encore entre plusieurs, il va

falloir choisir le meilleur.
Pour cela, nous allons voir rapidement 4 méthodes pour faire le
choix.
1. La première consiste à faire ce que l’on appelle des splits

run. En faite c’est une technique marketing. Elle consiste
à envoyer un même message un groupe de destinataires.
En modifiant la variable que l’on souhaite tester. Pour cela,
vous avez besoin de posséder une liste de clients, de
prospects. Une fois que les personnes auront réceptionné
votre demande. Vous verrez quel est le message qui a une
meilleure réussite, suivant leur réponse. Variez les titres
dans vos messages et voyez lequel a le meilleur résultat.
2. Si vous n’avez pas liste, vous pouvez utiliser la régie

publicitaire Adwords. Cela va vous coûter un petit peu
d’argent.
Mais au final, vous aurez une idée ce qui marche le mieux.
Faites ces mêmes tests ! Les résultats seront là pour vous
conseiller.
3. Vous pouvez tester auprès de votre entourage. Famille,

amis, collègues. Demandez-leur de vous aider dans le
choix. Que pensent-ils de ces titres ? Quelles sont leurs
idées ?
4. Au même titre, que vous faites split run à votre liste, vous
pouvez leur poser un test, un quizz. Vous pouvez aussi
demander à ceux qui le souhaitent de vous aider dans ce
choix. Cela se fait régulièrement sur internet. Vous allez
vous retrouver avec une équipe pour vous aider. Vous
pourrez même par la suite, leur transférez un exemplaire
de votre ebook. Nous verrons cela plus tard dans le livre.
Notez bien que leur aide peut aller beaucoup plus loin.
Identifier les fautes, apporter des corrections, des
compléments, aide au choix de la couverture…
Vous restez maître de votre ouvrage, mais d’un autre côté
vous faites participer activement les autres ! C’est quelque
chose de très apprécié. Et sait-on jamais, peut-être parmi
ceux-ci vous trouverez un compagnon de travail pour la
suite !
Vous avez votre thème, vous avez votre titre, vous pouvez passer
à l’étape suivante. C’est le moment de voir le processus qui
consiste à créer les différentes parties de votre ouvrage.
Mais avant cela, nous allons nous intéresser à la structure
générale du livre.
3.3 La structure du livre
Avant de commencer à nous intéresser aux sections et sous-

sections du livre, nous allons faire un tableau rapide de la
structure du livre. Nous aurons l’occasion de détailler certaines
parties de celle-ci par la suite. Cette structure est valable aussi
pour l’édition papier des livres. De fait, je n’ai gardé qu’une façon
de faire.
Il y a tout d’abord,
3.3.1 La première de couverture
En fait, il s’agit de la couverture. Selon une étude de Wall Street,

une personne passe environ 8 secondes à regarder celle-ci. Cette
même personne passera 15 secondes sur la quatrième de
couverture. Autrement dit la page à l’arrière de votre livre. Cela
explique le fait que ces deux pages sont d’une importance
capitale pour capter l’attention, de la même façon que le titre.
On dit que la couverture ouvre la porte et que la quatrième fait la
vente...
Sur la couverture, figure l’illustration du livre, le titre du livre, les
éventuels sous-titres. Ensuite y figurent le nom de l’auteur, le
nom de l’éditeur.
Il est possible de rajouter certains éléments pour pousser les
ventes, une récompense, un fait marquant, un label...
Passons à,
3.3.2 la quatrième de couverture
De suite, après voir vu la couverture la personne intéressée va se

rendre sur le verso du livre.
Sur celle-ci figure le titre. On y trouve des informations qui
complètent la page de couverture. C’est le moment d’en
apprendre plus sur l’ouvrage. Il peut y avoir des extraits, un
résumé (court), quelques raisons supplémentaires de lire ce
livre...
Vous pouvez y mettre une biographie très courte avec une photo.
La photo crée toujours une proximité avec les personnes.
Pour ce qui est obligatoire, vous devez apposer le code-barre et
le numéro ISBN que vous avez obtenu de l’Afnil (nous en
reparlerons plus tard).
Maintenant, voyons la structure intérieure de l’ouvrage.
3.3.3 Les pages de garde et la page de faux titre
Après la page de couverture, ce sont les deux pages intérieures.

Elles sont vierges.
Peut-être est-il intéressant de préciser ces points :
Une page est constituée de deux faces, le recto et le verso.
Quand vous ouvrez un livre, vous voyez donc deux faces. Une (la
gauche) appartenant au verso de la précédente, dans ce cas la
couverture. L’autre (la droite) est le recto de la page suivante.
La page de droite est celle qui attire l’œil, on l’appelle la belle
page. La gauche étant la fausse page. Ce qui est important dans
l’édition, c’est que cette belle page sera utilisée pour entamer les
nouvelles parties du livre, ainsi que pour chaque chapitre. Elle
portera un numéro impair.
Après donc les deux pages de garde arrive la page de faux titre.
Elle sera comme on vient de le voir sur le côté droit. Elle indique
le titre et uniquement le titre. Éventuellement le sous-titre. Mais
il n’y figure rien d’autre, ni auteur ni éditeur...
La page verso est vierge. Il est possible de l’utiliser pour indiquer
les différentes œuvres de l’auteur. « Du même auteur ». Si vous
n’avez rien publié jusqu’alors, elle sera vierge.
3.3.4 La page de titre
C’est ce que l’on appelle la page de grand titre, toujours en belle

page. Elle contient donc le titre, l’auteur et ensuite
éventuellement le sous-titre, l’éditeur, la collection…
Au verso de cette page se trouve...
3.3.5 La page de Copyright
Sur cette page, figurent les informations qui sont en rapport avec
les droits d’auteurs. Les coordonnées de l’éditeur, l’année
d’édition précédée du sigle © et le no ISBN. Il est possible de
rajouter un texte sur la propriété intellectuelle. Pour exemple,
« Le Code de la propriété intellectuelle interdit les copies ou

reproductions destinées à une utilisation collective. Toute
représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite par
quelque procédé que ce soit, sans le consentement de l’auteur ou
de ses ayants cause, est illicite et constitue une contrefaçon, aux
termes des articles L.335-2 et suivant du Code de la propriété
intellectuelle. »
3.3.6 Les autres pages
À vous de compléter avec certaines pages. Une page de citation,

une page de dédicace, de remerciements, une préface, un avant-
propos, une page de témoignage, un sommaire...
À ce sujet, il est important de faire la différence entre sommaire
qui se situe donc en début de livre et table des matières qui se
trouve à la fin.
En fait, le sommaire est une table des matières très simplifiée. Il
va donner les grands axes du livre, genre les chapitres par
exemple. La table des matières va donner les chapitres, les sous-
chapitres, éventuellement les paragraphes.
Nous allons travailler sur la table des matières, par la suite. Celle-
ci deviendra alors le fil conducteur de toute la rédaction.
Après ces pages, donc arrive le contenu du livre, le corps du
texte. Nous le laissons momentanément de côté. Nous aurons
l’occasion de travailler assidument sur celui-ci dans quelques
chapitres.
3.3.7 Les pages de fin de livre
À la suite de votre texte, vous pourrez ajouter, un appendice

(Rajout, ce peuvent être les annexes), une bibliographie (Sources
et références utilisées pour le livre), un lexique (petit glossaire de
mots-clefs qui apparaissent dans l’ouvrage)...
C’est aussi le moment de mettre la table des matières.
Et, sur la dernière page, avant la quatrième de couverture, celle-
ci est obligatoire il y a « l’achevé d’imprimer ».
C’est le texte légal obligatoire qui indique le nom de l’imprimeur
et son adresse, la date du dépôt légal.
Voilà ce qu’il en est pour les différentes pages de votre ouvrage.
Une fois de plus, par la suite, nous reviendrons sur la plupart de
ces pages.
Vous avez donc fait connaissance avec les différentes pages.
Maintenant, nous allons nous intéresser aux nombres de pages et
de chapitres de votre livre.
3.3.8 Nombres de pages
Voyons cette citation : « Rien ne fait mieux écrire que d’écrire sur
ce qu’on aime. » de Paul Léautaud.
Elle ne comporte que quelques mots, et cependant, elle peut faire
naître dans votre esprit de nombreuses images. Il n’est pas utile
d’écrire des pages et des pages pour susciter la créativité et
l’imagination des gens. Vous pouvez trouver ce que vous
cherchez dans un rapport qui ne fera que 2 ou 3 pages.
Est-ce à dire que cela constitue un livre ? Pas tout à fait ! Pour
parler d’un livre, il est nécessaire que celui-ci dépasse au moins
les 100 pages. Dans le cas contraire, on a plutôt à faire à un
guide, une brochure ou un rapport.
La perception d’un ouvrage est différente suivant les personnes.
Mais ce minimum de 100 pages est une base commune.
Il en est de même d’un livre que d’un gâteau mille feuilles. Au-
dessous d’un certain nombre de feuilles, vous avez l’impression
d’avoir un simple gâteau avec quelques feuilles.
Si vous pliez et repliez la pâte pour obtenir une vraie pâte
feuilletée. Votre gâteau pourra alors prendre l’appellation de mille
feuilles. Il en aura l’allure, les ingrédients, bref vous aurez en
main un mille-feuille.
Il n’y a pas de surprises. Il en est de même si vous réalisez un
ouvrage de plus de 100 pages.
Vous verrez que l’on considérera celui-ci comme un véritable
livre.
Pour avoir une idée plus précise, voilà une liste du nombre de
pages moyen que l’on trouve dans les formats de livres les plus
populaires.
Roman 350 pages
Horreur 350 pages
Science-Fiction 300 pages
Policier 280 pages
Romans sentimentaux 240 pages
(Harlequin par exemple)
Guide pratique 200 pages

Livres pour enfants 100 pages
Pour ce qui est des biographies, les nombres de pages peuvent

énormément varier. Plus la personne aura vécu de situations
différentes et remarquables. Plus long, pourra être l’ouvrage.
D’autant plus, si celui-ci est romancé.
Bien entendu, il ne s’agit que de moyennes. Les 100 pages
constituent le minimum pour espérer obtenir une « appellation »
de livre, du moins une reconnaissance par les personnes.
Pour un premier livre, partez sur une base de 150-180 pages.
À titre d’exemple, le roman le plus court écrit l’a été par Ernest
Hémingway. Il se compose de 6 mots « For sale : baby shoes,
never worn » (A vendre : chaussures bébé, jamais portées). Il
s’agit là d’une micronouvelle. Uniquement 6 mots et pourtant le
lecteur peut imaginer de nombreux scénarios.
Un des plus longs est l’œuvre de Marcel Proust « À la recherche
du temps perdu. » C’est un roman en 7 volumes, plus de 3000
pages, environ 1 300 000 mots.
Ces deux exemples sont là aussi pour vous montrer que la taille
n’est pas le critère de base, loin de là, quant à la qualité du livre.
Un éditeur préférera éditer une œuvre de 100 pages de grande
qualité, contrairement à un ouvrage de 400 pages de qualité
moindre.
3.3.9 Nombres de chapitres
Après le nombre de pages, nous arrivons au nombre de

chapitres.
De la même façon que précédemment, le nombre de chapitres
peut évoluer suivant les ouvrages.
Voilà de nouveau une liste des nombres de chapitres moyens

trouvés dans les livres les plus populaires.
Roman 35 chapitres
Horreur 35 chapitres
Science-Fiction 30 chapitres
Policier 28 chapitres
Romans sentimentaux
(Harlequin par exemple) 24 chapitres
Guide pratique 20 chapitres
Livres pour enfants 10 chapitres
Comme vous le constatez, le nombre de chapitres se rapproche
de la proportion de 10 %. Autrement dit, vous l’obtenez en
divisant le nombre de pages par 10. Par conséquent, un chapitre
fait 10 pages environ.
Pourquoi ce chiffre-là ?
En fait, cela est fait pour faciliter le lecteur. Lorsque vous lisez,
vous pouvez le faire à des moments bien précis. Des moments
que vous vous instaurez pour prendre le temps de la lecture.
Mais il est possible aussi que vous lisiez un livre à vos moments
« perdus ». Lors d’une attente, une pause. Vous disposez peut-
être de peu de temps, 15 min, 1/2 d’heure.
Parfait, c’est le temps qu’il vous faut pour lire un chapitre soit les
10 pages !
En procédant ainsi, vous finalisez une partie du livre. Vous

pourrez passer à la prochaine lors d’une pause suivante. Ainsi,
vous pouvez avancer chapitre après chapitre lors de vos petits
temps « disponibles ».
Si le chapitre est beaucoup plus long, peut-être aurez-vous le

besoin de revenir en arrière pour vous remémorer. Peut-être
même que vous ne le commencerez pas, pensant ne pas avoir
suffisamment de temps. Si au contraire, il est plus court, vous
mettrez beaucoup plus de temps à lire le livre. Car en fait, vous
avancez chapitre par chapitre. Une pause égale un chapitre.
Voilà pourquoi on retrouve cette taille moyenne. L’auteur ne sera
pas dérangé si vous lisez rapidement son livre. Cela vous
permettra peut-être de passer à son prochain !
Par conséquent, plus que le nombre de chapitres en lui même. Ce
qui peut guider votre manière de découper votre ouvrage, ce sont
les suites de 10 pages environ.
Eviter de faire beaucoup plus long.
Petit bémol à rajouter. Il ne s’agit que de chiffres moyens
constatés. Ces critères de quantité ne constituent bien entendu
pas une constante, une obligation.
À vous de voir ce qui convient le mieux à votre ouvrage. Ces
données, comme toutes celles qui composent ce livre vous sont
données comme repères, comme aide. Nul doute que si vous
respectez à la lettre ce qui est écrit. Vous aurez un ouvrage qui
répond à tous les critères souhaités.
Si votre objectif, c’est aussi d’écrire votre premier livre. Faites en
sorte de suivre au plus près les recommandations. N’oubliez pas,
tout est fait pour que vous alliez le plus vite possible !
Pour votre deuxième, troisième et autre, votre expérience aura
complété cette façon de faire. Vous pourrez prendre plus de
liberté avec cette « base » de travail.
Voilà pour les chapitres. Nous verrons par la suite comment

procéder pour choisir ceux-ci. Ce sera alors le moment de
fabriquer ce qui va être l’ossature de votre publication. Cela va
constituer l’étape essentielle pour que la rédaction se fasse
ensuite sans difficulté.
Mais avant cela, il est temps de commencer la pratique. Nous
allons voir la mise en page. Puis nous reviendrons sur la
couverture, et la couverture verso ou quatrième de couverture.
Après deux jours (un jour pour le thème, un jour pour le titre),
Charly est de plus en plus satisfait. Il avait un doute sur le thème
de son livre. Après quelques recherches, il l’a trouvé. Mieux
encore, il a consulté comme on lui a indiqué internet et les
librairies. Ainsi, il a pu trouver le titre.
C’est vraiment un bon début ! Mais pas question de baisser la
garde, il y a encore du pain sur la planche ! Répertorier les pages
obligatoires et facultatives du livre. Il en a maintenant une bonne
connaissance et a pu les mettre en place. Ensuite, il va bien
falloir le remplir ce livre ! C’est l’objet du chapitre suivant. Charly
va continuer dans son apprentissage pratique. Place aux formats,
aux marges, à la police de caractères... Et pour faire un beau
livre bien fini. Ce sera le tour des en-têtes et pieds de page avec
la numérotation qui va avec. Mais ce n’est pas tout. Charly a bien
compris que pour être apprécié un livre doit d’abord être lu. Et
pour être lu, il faut que des gens aient l’envie de le lire ? Alors
bien sûr il y a le thème et surtout le titre qui sont utiles pour
cela. Mais il a noté un point marquant, pour ne pas dire
incontournable, pour attirer les regards et les envies… Ce point-là
c’est la couverture ! Il a hâte d’en savoir plus...
« Un auteur n’a point écrit en vain si son livre a pu inspirer une
seule et bonne action. » Cécile Fée
4 Les préparations et la couverture
4.1 Format, interlignes, marges
1. Le format du livre va donner la dimension de la feuille.

Les formats les plus courants sont :
Livre de poche 12 cm largeur x 18 cm de haut

Livre standard 14,8 cm largeur x 21 cm de haut
Grand format 21 cm de large x 29,7 cm de haut
pour les bandes dessinées par exemple.
Pour les livres électroniques, on utilise le format par

défaut (21 x 29,7 cm). Ce livre, lui est en format A5. C'est
à dire, comme un livre standard.
2. Les interlignes. Faites au plus simple, choisissez

l’interligne simple indiqué sur les logiciels de traitement de
texte par défaut.
Plus l’interligne sera grand, plus le texte sera aéré. À vous
de voir, si l’écartement vous satisfait. N’hésitez pas à
prendre conseil avec d’autres personnes. Chacun a une
perception des textes qui peut être très différente.
3. Les marges
Les marges sont nécessaires pour faciliter la lecture. Plus
les marges seront larges, plus la lecture sera facile. Bien
sûr, il n’est pas question d’abuser. Des marges de 2 cm,
2,5 cm seront idéales.
Pour un livre papier, la marge intérieure est supérieure à
la marge extérieure, du fait de la reliure.
4. Justification
La justification consiste à aligner le texte sur les marges
droites et gauches. Cela donne un rendu plus agréable du
texte. Un texte non justifié peut se voir dès le premier
coup d’œil et donner un côté nettement moins
professionnel. La manipulation à faire est très simple. Que
ce soit dans Word ou Open Office, il suffit d’utiliser les
touches Ctrl et J simultanément.
4.2 La police de texte
Parmi les polices existantes, certaines sont plus agréables à l’œil.

La police de caractères va être fonction de la nature du livre.
Sera-t-il, en version papier ou en version numérique ?
Pour la version papier, les polices avec empattements sont plus
lisibles, plus simples et rapides à lire. Ce sont les polices que l’on
nomme, avec sérif.
Parmi celles-ci, vous pouvez choisir certaines qui ont fait leurs
preuves : Garamond, Georgia, Century. Times New Roman qui
était la police dominante, peu à peu disparaît au profit des
précédentes.
Passons à la version numérique et donc à la lecture sur écran ! Il
est préférable selon les experts dans ce domaine, d’utiliser une
police sans empattement (sans sérif.).
La police Arial, au même titre que la police Times New Roman a
été sur-utilisée. De ce fait elle marque un peu le pas.
Aujourd’hui, certaines polices sont privilégiées : Verdana, Calibri,
Tahoma.
Voilà donc le choix auquel vous êtes soumis pour ce qui est du
contenu. La taille des polices doit se situer entre 9 à12 pour une
lecture confortable.
Pour les titres et la couverture, vous pouvez utiliser d’autres
polices. Cela permet de créer clairement une différence avec le
reste du texte.
Il est cependant recommandé de ne pas utiliser plus de deux,
voire trois polices.
Cela rend le texte difficile à lire et peut donner un aspect un

peu « amateur ».
Vous êtes maintenant équipé pour démarrer votre ouvrage. Nous

avons passé en revue quelques réglages de base.
La raison d’être des ajustements, que l’on vient de voir est
simple. Faire en sorte que le texte soit clair et facile à lire.
Pour ce qui est des livres physiques, il y a certaines règles
obligatoires ou recommandées par les éditeurs. Vous aurez
l’occasion de les approcher, si vous publiez votre livre sous forme
papier.
Nous allons continuer notre mise en page. Puis nous passerons à
une phase essentielle dans la perception de votre ouvrage, la
couverture.
4.3 En tête et pied de page
L’en-tête et le pied de page sont des textes ou des graphismes,

imprimés sur chacune des pages du livre. Vous les retrouvez dans
les parties supérieures et inférieures des pages.
Vous pouvez ne pas mettre d’en-têtes.
Régulièrement, ceux-ci n’apparaissent plus sur les livres. Certains
différencient l’en-tête de la page gauche et de la page droite. En
fait, cela dépend de votre ressenti. Vous pouvez éventuellement
faire des tests et voir la version que vous préférez. Dans le cas
de ce livre, je fais apparaître le titre en en-tête. C’est classique,
mais cela me va bien !
En ce qui concerne les pieds de page. La version numérique vous
offre la possibilité de mettre une adresse internet cliquable. Ainsi
sur chaque page, le lecteur a la possibilité de se rendre
directement sur votre blog ou votre site. Vous pouvez insérer le
numéro de page, voire d’autres champs.
Dans le cadre de ce livre, j’ai effectivement mis l’adresse de mon
site. J’ai rajouté le numéro de page. Et pour finir, par souci de
navigation pratique, j’ai fait un rappel vers la table des matières
(TM). Cela permet de faire des aller-retour entre le texte et la
table, sans avoir à se servir de la molette de la souris ou autre.
Comment réaliser ces opérations ? Cela fait très simplement avec
Word ou OpenOffice. Utilisez l’onglet insertion, puis en-tête ou
pied de page. Vous avez la possibilité de les personnaliser.
Ces différents points sont abordés de façon approfondie dans la
formation proposée .
4.4 La couverture et le dos de couverture
4.4.1 Livre papier
Comme vous l’avez compris, la couverture est l’élément clef pour

attirer l’œil. Sur une étagère, avant même de lire le titre, celle-ci
commence son travail. Il va donc falloir y attacher une attention
particulière. Si vous êtes connu, vous allez pouvoir miser sur
votre nom. Dans le cas inverse, c’est le titre et la couverture qui
vont attirer les gens.
Vous avez décidé de publier votre livre sous forme papier. Vous
n’êtes pas un designer ou graphiste de premier rang. Peut-être,
n’avez-vous aucune idée ou technique pour cela ? La solution,
passez par un graphiste. Inutile de perdre du temps sur un
travail, pour un résultat qui risque de vous décevoir. Il s’agit
réellement d’un travail de professionnel.
Il y a bien sûr l’ensemble de normes, de points de conformité qui
feront que l’imprimeur vous la retournera à plusieurs reprises.
Mais, à cela s’ajoute la créativité, des jugements esthétiques
basés souvent sur de longues expériences.
La connaissance, le goût des clients sont autant de bases de
données que personnellement, vous ne possédez peut-être pas.
Bref, vous l’avez compris, on est là dans un monde de spécialiste.
Donc, le premier conseil, pour ce travail, utilisez les services d’un
professionnel !
Voyez avec votre éditeur ce qu’il vous recommande. Vous avez
aussi la possibilité de sous-traiter votre couverture sur internet
auprès de designers aguerris. Le plus connu est 99 designs
(www.99designs.fr). N’oubliez jamais que la couverture est son
principal vendeur ! Et pour découvrir ce que vous avez créé. Il
faut dans un premier temps que le lecteur ait dans ses mains le
livre !
Pour cela, la couverture est le meilleur « hameçon », avec le
titre. Aussi, ne gâchez pas tout ce que vous avez fait jusqu’alors !
Faites confiance en un pro !
4.4.2 Livre numérique
Pour un livre numérique, les choses sont un peu différentes.

Certes, le travail d’un spécialiste sera toujours une note au-
dessus. J’en profite pour répéter que le travail réalisé par un
professionnel fera vraiment la différence.
Cela ne vous coûtera pas une somme extraordinaire, si vous
utilisez les services de Fiverr par exemple. (Fiverr). Pour moins
de 10 euros, vous pouvez avoir une couverture de pro !
Et si d’aventure vous vous sentez les compétences pour le faire.
Vous avez la possibilité de créer celle-ci avec un logiciel de
dessin. Cela vous demandera de maîtriser le logiciel en question.
Vous pouvez essayer avec un logiciel gratuit, le logiciel Gimp, par
exemple. Je vous donne un exemple pas à pas dans la
formation .
Vous avez aussi la possibilité de passer par un site de designer en
ligne. Vous pourrez ainsi faire des couvertures attirantes et
bluffantes sur le site Canva (http://www.canva.com/).
4.4.3 Que noter, et comment ?
Première de couverture
La couverture représente ce qui fait la nature de votre livre.
Utilisez un thème d’illustration qui appartient au thème de votre
ouvrage. Prenez en compte les quelques conseils suivants :
1. Le titre doit être parfaitement visible. Il doit ressortir de
la couverture. Utilisez des polices simples, lisibles.
2. Le sous-titre se trouve généralement sous le titre. Ne pas
rajouter d’effets. C’est un texte sobre qui apporte un
message complémentaire, bénéfique.
3. La maison d’édition est indiquée en bas.
4. Le nom de l’auteur peut se situer au bas ou en haut de la
page.
5. Ne pas multiplier les polices de caractères. Limitez-vous à
deux.
6. Vous pouvez rajouter un petit complément, genre
distinction, résultats obtenus, un label qualitatif, une
récompense...
Pour vous faire des idées de couverture de livre, prenez le temps
de bien observer celles déjà existantes. Consultez Amazon,
Google images (tapez « couverture livre »). N’hésitez surtout pas
à aller dans les librairies ou les bibliothèques. Prenez les livres en
main, observez la couverture de loin, en vous rapprochant, puis
de près dans vos mains. Si vous en trouvez une qui vous marque,
prenez-la pour exemple.
Parmi toutes celles que vous allez voir, une, voire plusieurs vont
vous sauter aux yeux.
Il est possible que votre vision de la couverture change au fur et
à mesure de l’avancée de votre livre. Faites un exemplaire de
chacune. Une fois que vous avez vos couvertures, montrez-les à
votre entourage, vos proches. Demandez l’avis d’autres
personnes. N’oubliez pas que vous êtes totalement intégré dans
votre processus. Vous avez « le nez dans le guidon ». Alors des
avis extérieurs seront surement bénéfiques pour le choix.
Quatrième de couverture
Celle-ci ne concerne que les livres papier. Une fois l’œil ou

l’attention attiré par la couverture. Le lecteur potentiel va
retourner l’ouvrage pour observer le dos. Celui-ci doit être
complémentaire. Le but est de donner une idée plus précise de ce
que l’on va découvrir à l’intérieur. Pour cela, il n’y a pas de
véritables règles ou lois.
Il doit cependant s’y trouver le prix, le numéro ISBN et le code
barre.
Un résumé pourra préciser la teneur de l’ouvrage. Vous avez la
possibilité de présenter quelques chapitres.
À cela, rajoutez quelques puces promesses, pour éveiller la
curiosité.
Il peut y avoir des témoignages, des commentaires. Une rapide
biographie de l’auteur avec une photo est toujours appréciée.
Cela permet de mieux connaître la personne rapidement.
Chacun des auteurs perçoit ce dos de couverture à sa façon.
Certains apprécieront les multiples approches pour aiguiser
l’appétit des personnes. D’autres opteront pour une page plus
sobre et moins chargée.
Il est toujours important de garder à l’esprit que c’est
généralement la deuxième page qui est consultée.
La question à se poser : « Qu’est-ce qui me donnerait envie
d’acheter ce livre ? »Demandez à votre entourage, à vos listes.
« Que souhaiteriez-vous trouver dans ce livre ? » Les réponses
seront à analyser.
Faites ressortir les remarques les plus courantes. Il y a de fortes
chances que certaines de celles-ci soient reprises sous la forme
de solutions apportées.
Pour finir, faites confiance à l’éditeur. Il connaît les clients, leurs
goûts et leurs demandes.
Une petite remarque qui peut vous être utile. Pour ce qui est des
livres électroniques, la quatrième de couverture n’est pas utile. Il
n’y a aucune raison de retourner le livre pour voir le dos.
Cependant, vous pouvez tout à fait en confectionner une. C’est
une façon de se différencier des autres. C’est aussi le moment de
se poser les bonnes questions vis-à-vis des acheteurs potentiels.
Décidément, Charly en apprend des choses ! Il savait qu’écrire un

livre allait lui demander des connaissances. Il était servi. Le
format, les interlignes, la police de caractère, les marges, la
justification... il a maintenant les clefs pour aller plus loin. Il a
même rajouté des pieds de page, des en-têtes, une
numérotation. Pour finir, il s’est penché sur la couverture. Là, pas
doute, il a compris que pour un résultat final de valeur, il était
préférable de s’adresser à un professionnel. C’est tout de même
celle-ci, la couverture, qui va attirer le regard des personnes.
C’est sa première publicité !
Maintenant, on peut dire que Charly est content. Tout cela lui,
aura pris une journée. Pour la couverture, il rajoutera un jour s’il
souhaite la faire lui même. Il possède toutes les pages de son
livre. De la couverture jusqu’au dos de celle-ci. Les pages sont
belles et au bon format. Mais voilà, elles sont vides. Il n’a plus
qu’une envie, c’est de les remplir. C’est le moment !
Non ! Pas encore ! Charly avait totalement oublié une chose. Il
voulait écrire son livre en trois mois ! Cela demandait une
organisation autre que de se lancer ainsi sans préparation. Sans
perdre son côté artistique et créatif, il lui fallait une méthode
beaucoup plus pointue, mais souple à la fois. Et si possible
agréable à réaliser !
Voyons comment, il allait procéder...
Tout commence par une division. Débutons en découpant
grossièrement la tâche à effectuer.
Venons-en à la prochaine étape !....
« Écrire, publier, c’est comme aimer ; on plonge les yeux
fermés. » Jean-François Somain
5 Les chapitres
5.1 Pas un mot écrit avant l’ossature finale
Oui, vous avez bien lu ! Vous voulez écrire rapidement votre

livre ? C’est acté !
Alors vous n’avez qu’une envie ; vous « jeter » dans l’écriture.
Bon sang, il va bien falloir le remplir ce livre !
Et là, la réponse tombe : certainement pas !
Patience, et pour en rajouter un peu, patience et préparation. Au
même titre que le bon bucheron, celui qui veut abattre les arbres
au plus vite. Vous allez aiguiser votre lame. Autrement dit, vous
allez prendre le temps de préparer méticuleusement votre
ouvrage.
Et cette préparation, c’est l’étape sur laquelle nous travaillons sur
le moment. Avant de scier, de tronçonner, il met en place
l’environnement de travail.
Il n’est donc pas question, c’est là une des bases de la méthode,
d’écrire le moindre mot avant d’avoir finalisé le squelette. En fait,
vous allez créer votre livre en entier sans écrire un seul mot de
contenu. Le principe est que cette étape va vous permettre de
savoir à l’avance ce que vous allez écrire ! Pour chaque partie,
vous saurez simplement quoi dire.
Vous allez donc noter toutes les idées qui vous viennent en tête,
pour constituer l’armature de votre œuvre.
Pour cela, vous allez commencer par les chapitres.
5.2 Je prépare le squelette du livre
Comme nous l’avons vu précédemment, dans votre recueil, le

texte va être divisé en chapitres.
Que représente le chapitre ? Il s’agit d’une des grandes divisions
du livre. Le thème que vous avez choisi va être découpé en
différentes parties.
Chaque chapitre pourra à son tour être découpé en sous
chapitres, qui eux-mêmes pourront encore être subdivisés. Tout
cela pour en arriver en fin de compte aux paragraphes.
Pourquoi mettre en place ces séparations ?

La première des raisons est que cela va constituer la base de
travail pour rédiger votre livre le plus simplement possible.
Plus vous allez détailler le sujet, plus vous allez le fractionner par
la suite. Aussi, plus vous aurez d’angles d’attaque pour la
rédaction.
Rappelez-vous ! Ce qui est important c’est de fabriquer le
squelette de votre ouvrage !
Une fois que celui-ci sera morcelé en un maximum de pièces, il
vous sera plus facile de procéder au remplissage.
Faire un livre, c’est un peu comme fabriquer une maison. Une fois
que vous avez le thème, c’est-à-dire le type de maison que vous
souhaitez. Vous passez à l’étape suivante.
Combien voulez-vous de pièces (vous l’avez compris, ce sont les
chapitres) ?
Chaque pièce va être habillée de différentes façons, les murs, le
plafond, le plancher... (ce sont les sous-chapitres).
Vous allez ajouter des meubles, des tableaux, des rideaux, des
luminaires dans chaque pièce. (Ce sont les sous sous chapitres.)
Puis ce sera le moment du remplissage de ces meubles (ce sont
les paragraphes, le corps du texte).
Vous avez donc parfaitement détaillé les opérations. Vous

possédez tout ce qui va entrer en jeu pour la construction et la
finition de votre maison (prête à être habitée, tout comme votre
livre à être édité).
L’intérêt de procéder ainsi c’est que vous pouvez œuvrer pour le
résultat final en vous attaquant au travail sous différents angles.
Vous voulez commencer par la tapisserie ? Vous attaquez les
pièces à tapisser. Vous préférez la peinture, commencez par la
peinture. Vous souhaitez vous occuper des meubles, pourquoi
pas ?
Bien sûr, il y a des étapes qu’il est judicieux de suivre en fonction
de la hiérarchie, par exemple peindre les plafonds avant de faire
le reste.
Mais cela n’est pas une « obligation ».
Le principe de réaliser un squelette de votre livre, va vous
permettre de l’utiliser pour le compléter comme bon vous semble.
Prenez le cas du livre que vous avez à l’écran ou dans les mains
en ce moment. Imaginons qu’un jour, je n’ai pas envie, je n’ai
pas l’inspiration pour traiter des différentes pages obligatoires et
facultatives.
Qu’est-ce qui m’empêche de rédiger en partie ou totalement le
chapitre qui aborde le titre de l’ouvrage ?
Même si je n’ai qu’un quart d’heure. Je vais pouvoir me
concentrer pendant ce temps là sur le sous-chapitre sur la
motivation parlant de la récompense.
S’il me vient à l’esprit, une idée que je verrais bien figurer dans le
recueil. Il me suffit de compléter au bon endroit. Cela ne me
prend que quelques minutes. Mais mon livre progresse et c’est là
le principal !
C’est une façon de procéder qui nous le verrons par la suite, vous
donne l’impression de bien avancer. Un peu comme si vous faisiez
un puzzle, en commençant plusieurs parties. Vous verriez celles-
ci se compléter au fur et à mesure. Puis certaines vont se
rejoindre et formeront alors un tout.
Votre livre prendra forme petit à petit ! Et votre motivation va
aller crescendo !
5,3 Quels sont les intérêts d’un tel

fractionnement ?
Les intérêts vont être multiples. Nous avons déjà vu le premier.
5.3.1 Vous connaissez à l’avance le contenu du

livre
En sous-divisant au maximum, vous notez le maximum d’idées

qui vous viennent en tête. En les ordonnant, cela vous donne le
déroulé de l’ouvrage. Chaque point noté, fait que vous savez où
vous allez. La direction est toute tracée. Si dans votre avancée,
vous vous rendez compte d’un oubli, d’une imprécision. Il est
simple de l’insérer dans la carcasse. En utilisant ce système, les
petits travaux de « rebouchage » se font simplement, sans
perturber l’avancée du livre et sa chronologie.
Il s’agit donc bien de définir le squelette complet, précis et
détaillé. Celui-ci va devenir notre support pour le
« remplissage ».
5.3.2 Le lecteur se retrouve simplement
Plus vous allez détailler votre ossature de livre, plus vous aurez
de marques dans celui-ci. Ils constitueront autant de repères
pour le lecteur. En effet, vous retrouverez toutes les idées par la
suite dans la table des matières.
La personne utilisant votre livre se référera à ces jalons pour
s’aiguiller vers ce qu’elle recherche.
Chaque personne a sa façon de lire un livre. Pour certains, la
lecture consiste à commencer par le premier mot et lire ainsi
jusqu’au dernier. D’autres préféreront feuilleter les pages au gré
de leurs besoins et envies. Pour cela, détailler au maximum leur
facilitera la tâche. « Comment faire une mise en page ? » Je
regarde dans la table des matières et un seul clic suffit. Comment
trouver les idées de chapitres ? Idem.
Le but d’un livre pratique est de renseigner les lecteurs sur des
points bien précis. Faites en sorte de leur faciliter la tâche !
5.3.3 Comment éviter la page blanche ?
En fractionnant au maximum votre contenu, vous allez créer des

petits segments de livre. Il sera libre à vous alors, de remplir ces
différents morceaux, suivant votre inspiration, vos envies. Cinq
Minutes peuvent suffire pour vous lancer dans l’écriture. Cela
constitue un bon début. Et peut-être, à l’issue de ces cinq
minutes terminées, d’autres suivront.
Quand vous savez que vous ne vous attaquez pas à une très
grosse tâche, la motivation et la volonté sont décuplées.
Il ne s’agit pas de tâches qui durent..., simplement de tâches qui
ne vont prendre que quelques minutes. Mais à l’issue de ces
quelques minutes, une petite partie de votre livre sera écrite.
Vous aurez progressé !
Vous aurez une motivation supplémentaire à chaque réalisation.
Vous pouvez ainsi vous récompenser pour chaque réussite !
À vous par la suite de multiplier ces périodes pour finaliser votre
œuvre.
De plus, l’autre raison, c’est que vous pouvez commencer là où
cela vous plait. Aujourd’hui, vous avez envie de parler couverture
de livre ? Vous sentez l’inspiration sur ce point. Pas de soucis !
Vous vous rendez au chapitre 4,4. Vous voyez le principe ? Vous
avez toujours un angle favorable pour écrire. Fini la page
blanche !
5,4 Je sélectionne les chapitres
Vous avez donc votre thème principal. Vous avez certainement

votre idée pour les parties que vous envisagez de développer. La
première des opérations va être de faire ce travail. Elle est
indispensable. À l’issue de cette première phase, vous devriez
avoir dans le cadre d’un livre pratique 20 thèmes de chapitres.
L’idéal étant de se rapprocher de ce chiffre. Rappelez-vous, c’est
aussi pour un confort de lecture. Un chapitre d’une dizaine de
pages se lit d’une seule traite.
L’important dans cette étape va être de ne rien oublier. Il serait
dommage, alors que vous aurez bien avancé votre rédaction, de
vous rendre compte d’un oubli d’important. Cela vous obligerait
peut-être à tout remettre en ordre pour l’intégrer. Le pire étant
d’oublier purement et simplement une partie importante de votre
thème dans votre livre finalement.
Notez bien que tout cela se rattrape, notamment si vous restez
dans le domaine du livre électronique. Si vous êtes en édition
papier, le problème risque d’être vraiment plus compliqué.
Ce sera le moment de créer la version deux de votre ouvrage,
puis la version trois au fur et à mesure que vous compléterez.
Dans tous les cas, cela demande du temps et pas mal de travail à
refaire. Donc, j’insiste sur ce point ! L’étape que nous amorçons
est une phase qui demande la plus grande attention.
5.4.1 Comment choisir ses chapitres ?
Il est temps de voir maintenant, comment, et quoi utiliser pour

réaliser ce fameux squelette, avant d’aller plus loin encore. Ce
qui plus tard nous simplifiera grandement la tâche !
Vous êtes d’accord, c’est parti !
Nous devons trouver nos 20 chapitres
Pour cela, plusieurs axes sont utilisables.
5.4.1.1 Vos connaissances personnelles

Vous avez écrit un livre sur un thème qui vous intéresse. Vous ne
devriez pas avoir de mal à trouver une dizaine d’idées de
chapitres. Les grosses idées qui vont être développées.
À ce stade, vous pouvez avoir la totalité de vos chapitres.

Cependant, il y a quelques chances qu’il vous en manque encore
certains.
5.4.1.2 Le brainstorming, une fois de plus
La tempête de cerveau ou brainstorming.
Nous avons déjà vu cela précédemment. Partez de l’idée centrale

qui est donc votre thème de livre. Et laissez votre esprit
vagabonder ! À quoi vous fait penser votre thème ? Chaque idée
que vous notez est suivie par la question « À quoi cela me fait-il
penser ? »
Comme vous pouvez le voir au fur et à mesure. La méthode de
ce livre fait intervenir alternativement les périodes de logique, de
raisonnement et les périodes de totale créativité. Comme nous
l’avons vu précédemment cela fait travailler nos « deux
cerveaux », le cerveau droit et le cerveau gauche.
Toutes les périodes de réflexion ou de remplissage du contenu
seront celles de la créativité. Les étapes de mise en place, mise
en page, ordonnancement des différentes idées feront appel plus
à la logique et au raisonnement.
La créativité n’est donc pas mise de côté, dans cette façon
inhabituelle de rédiger un livre. Il est possible de penser que le
côté logique, cadré, structuré est très présent, voire trop présent.
Mais n’oublions pas qu’il devient indispensable si l’on souhaite
finaliser rapidement son ouvrage.
Cette étape de brainstorming, aura peut-être complété la
première. Et vous aura rapproché du nombre final de vos
chapitres. Si ce n’est pas encore le cas, il y a d’autres façons
pour compléter.
5.4.1.3 Les idées des autres
Rassurez-vous, il ne s’agit pas de copie ou plagiat ! Non, l’idée

est plus simple. Quel que soit le thème de votre livre. Il y a eu
auparavant des livres qui parlaient de celui-ci. Vous écrivez un
livre sur les chiens, il y en a de nombreux. Un livre sur la façon
d’écrire un livre, vous avez devant vous un choix d’ouvrages.
Alors, pourquoi ne pas les utiliser ?
Allez dans les bibliothèques, dans les librairies. Faites le tour des
livres que vous possédez sur le sujet. Maintenant, regardez la
table des matières de ceux-ci. Trouvez les gros titres de
chapitres. Essayez de trouver de nouvelles idées en vous
inspirant de ce qui est déjà fait.
Pour faire une œuvre qui vous soit propre, vous allez ordonner
vos sections à votre façon. Et quoi qu’il en soit. Quand vous allez
vous consacrer au contenu, il s’agira bien de vous et de votre
façon d’envisager les choses.
Donc dans un premier temps, n’hésitez pas à voir ce que les
autres font. Ne cherchez pas à réinventer la roue.
Une autre façon de trouver sans se déplacer, c’est d’utiliser les
sites de ventes de livres. Revenons à Amazon. Vous avez la
possibilité, suivant certains livres de les feuilleter. Pour cela,
tapez le thème de votre livre. Les différents ouvrages sur le sujet
apparaissent. Cliquez sur le livre qui vous intéresse. Dans l’écran
suivant, juste au-dessus de l’image du livre va apparaître
l’inscription « feuilleter » avec une flèche vers le bas. Cliquez
dessus. Vous aurez quelques pages du livre qui s’affichent.
Voyez ce qui peut vous intéresser.
Voilà, maintenant, vous devez avoir le nombre de chapitres

suffisants pour passer à l’étape suivante.
Si ce n’est pas encore le cas, mais que vous vous rapprochez des
20 (dans le contexte d’un livre pratique), cela est suffisant pour
le moment. Par la suite, vous trouverez peut-être d’autres idées.
Une autre façon de procéder, pour compléter, va consister à
utiliser un outil simple, mais oh ! combien efficace.
5.4.1.4 Le carnet avec soi !
Eh, oui, cet outil va vous rendre de nombreux services. Vous

pouvez utiliser aussi une application sur votre téléphone
intelligent, genre Evernote. Mais ce qui va être le plus important.
C’est de toujours posséder sur soi ou du moins à proximité celui-
ci.
Comme vous le savez, les idées sont passagères et souvent
éphémères. Vous avez une idée lumineuse ! « Bon sang,
comment se fait-il que je n’y ai pas pensé avant ? « . « Alors ça,
pour être une bonne idée c’est une bonne idée ! ».
Vous la mettez de côté dans votre esprit. Le soir quand vous
faites le point de votre journée, vous vous rappelez que vous
avez celle-ci à noter.
Mais là, problème ! Impossible de se la rappeler. Ce n’est pas
croyable ! Une telle bonne idée et vous ne vous la rappelez plus.
Avouez que cela vous est déjà arrivé !
Donc, prenez cette habitude. Ayez toujours votre petit carnet
sous la main. Notez au fur et à mesure. Si vous êtes à la maison,
pas de problème pour l’avoir à proximité. Prêtez particulièrement
attention à le posséder à proximité. Notamment lorsque vous
procédez à des activités répétitives (sous la douche, pendant le
footing, le repassage, les moments de détentes, les courses, en
voiture...).
Les idées arrivent souvent dans ces moments là. Votre esprit est
reposé, relaché, et les pensées peuvent venir du plus profond de
vous.
Revenons-en à nos chapitres ! Vous avez déjà trouvé pas mal

d’idées, il peut en manquer. Vous avez mis votre cerveau en
mode recherche. Et le travail ne sera terminé que lorsque vous
aurez votre compte.
Faites confiance en votre créativité, en votre intuition, et attrapez
au vol, ce qui vous viendra à l’esprit.
N’oubliez pas, et nous le verrons plus tard que nous sommes en
train de former le squelette de votre ouvrage. Il est possible que
celui-ci ne soit pas complet dès le départ. Rien n’empêche de le
compléter par la suite. Une fois que vous avez compris et
assimilé la méthode, cela ne posera pas de problèmes.
Que ce soit au début, à mi-chemin dans la rédaction, ou à la fin,
il vous sera toujours possible d’intégrer une nouvelle section.
Pour une meilleure compréhension de la façon de procéder, il
serait bon de prendre un exemple. Vous avez décidé d’écrire un
livre sur la vie en entreprise. Vous avez donc votre thème. Pour le
titre, je vous laisse le choix.
La première action qui suit ce choix est donc de trouver les 20
chapitres qui vont composer le livre.
Voilà une sélection, notez bien que chacun aura bien entendu une
vision différente.
1 Règlement de l’entreprise
2 Vision et stratégie de l’entreprise
3 Organisation de l’entreprise
4 CE, partenaires sociaux
5 Différentes Normes
6 Réunions
7 Protocoles et procédures.
8 Ressources humaines généralités
9 Comptabilité
10 Service juridique
11 Service qualité
12 Service commercial
13 Résultats
14 Accords d’entreprise.
15 Service clientèle et SAV.
16 Recrutement.
17 Sanctions.
18 Formation
19 Service administratif
20 Fiches de postes
Il reste maintenant à les classer pour le déroulement du livre.
La technique est la même pour un roman. Prenons un roman
policier et commençons le processus.
1 Présentation des lieux et du contexte temporel

2 Présentation des premiers personnages
3 Calme avant la tempête.
4 Meurtre de la première personne.
5 Enquête sur le premier crime.
6 Histoire parallèle se passant loin d’ici.
7 Un vol se produit.
Etc.
Nous voilà donc avec nos vingt chapitres ou avec un chiffre

proche. Passons à la suite !
Mais avant de passer aux sous-chapitres et autres ; il est temps
d’utiliser un nouvel outil.
5.5 J’utilise un logiciel de carte mentale
5.5.1 Les outils utilisés dans la fabrication du livre
C’est le moment d’aborder un côté pratique du processus. Pour

l’instant, le seul outil que l’on ait utilisé, en fait n’est pas un
véritable outil, mais une technique.
Il s’agit du brainstorming. Brainstorming, dont nous nous
sommes servis pour trouver le thème, puis le titre de l’ouvrage.
Ensuite, ce fut le tour des chapitres. Nous aurons l’occasion de
nous en servir de nouveau au prochain chapitre.
Par la suite, nous allons utiliser deux autres outils ou plutôt des
logiciels pour fabriquer de A jusqu’à Z notre livre.
Par souci de simplicité, d’économie, j’ai choisi Freemind et
OpenOffice Writer. Pourquoi ces deux-là ? Ils sont gratuits tous
les deux, et existent en plusieurs versions, que vous travailliez
sur Mac ou sur Windows. Et cerise sur le gâteau, ils sont
pratiques et simples d’utilisation.
Il y en a d’autres bien sûr. Si vous avez une préférence, aucun
souci pour leur utilisation. La formation que j’ai préparée est faite
avec ces deux logiciels. Il vous suffira d’adapter en fonction du
choix de vos outils.
5.5.2Je réalise la carte mentale de mon livre
Il est temps maintenant de revenir à nos chapitres. Vous avez

vos 20 chapitres ou presque en main. Vous allez créer une carte
mentale pour votre livre. La cellule de base, vous l’avez compris
c’est votre livre avec son thème et son titre.
À celui-ci vous allez relier vos chapitres, soit vingt « nœuds fils »,
comme indiqué dans Freemind.
Pourquoi utiliser la carte mentale ?
5.5.2.1 Vue d’ensemble
La carte mentale vous permet d’avoir une vue globale de votre

œuvre. D’un seul coup d’œil vous avez la transcription de votre
livre sous les yeux. En activant cette représentation interactive,
vous pouvez avoir un aperçu sur chacune de vos sections.
Qui plus est, la possibilité de mettre des formes, des couleurs,
rajoute à ce plan plus de vie et de forces. Il est important comme
nous le verrons plus tard, d’avoir cette vue d’ensemble. Cela va
vous donner une véritable motivation pour la suite. En suivant
précisément les avancées de votre livre, grâce à la carte, aux
couleurs, vous voyez clairement la progression. À partir de là,
vous emmagasinez de l’énergie pour aller plus loin.
Nous aborderons plus loin les codes couleur de la méthode. Il ne
vous suffira alors que de quelques secondes pour voir l’avancée
de votre travail. On peut noter que cette carte mentale, on la
retrouvera intégralement dans notre future table des matières.
Celle-ci sera abordée ultérieurement.
5.5.2.2 Facilité pour compléter
Vous pourrez le constater, mais peut-être le savez-vous déjà du

fait de votre pratique ? Se servir d’une carte mentale est une
méthode simple et pratique pour compléter au fur et à mesure
votre plan d’ensemble.
Vous commencez par votre structure de base. Et au fil du temps
vous n’avez qu’à rajouter d’autres éléments pour compléter le
schéma. Vous avez fait un oubli, pas de problème. Il vous suffit
de le rajouter. Cela ne vient en aucun cas perturber le processus.
Il s’agit simplement d’un complément que l’on traitera
classiquement par la suite.
5.5.2.3 Véritable squelette de l’ouvrage
Une fois votre carte mentale détaillée (pour rappel actuellement

nous en sommes à la première division, soit les chapitres), vous
aurez en face de vous une planche avec toutes les divisions de
votre livre.
Imaginez un squelette ! Celui-ci est fait de plusieurs parties
(Chapitres.). La tête, les bras, les mains, les jambes, les pieds, le
thorax et le bassin. À cela, on peut rajouter la colonne vertébrale.
Nous nous trouvons donc devant une œuvre avec 9 « chapitres ».
Dans notre cas, on voudrait plutôt se rapprocher, voire
d’atteindre vingt.
L’étape suivante va consister à détailler chacun de ces
« chapitres ». Autrement dit, nous allons lister les os. Ces os
seront les sous-chapitres et les paragraphes.
Cette image du squelette donne une bonne image de ce que sera
la carte mentale de votre livre.
5.5.2.4 Facilement transportable
Un des autres avantage de l’utilisation de la carte mentale, c’est

que vous pouvez toujours l’avoir avec vous. Nous verrons par la
suite dans la méthode proprement dite que l’on utilise un support
qui n’a pas cette capacité. Il possède d’autres intérêts, mais son
transport s’avère plus compliqué ; même si cela est faisable.
Pour ce qui est de la carte mentale, vous pouvez la transférer sur
votre messagerie. Vous pouvez la déposer dans le cloud (Dropbox
ou autre.), l’avoir sur votre smartphone ou sur une clef USB. En
fait, vous pouvez l’avoir à tout moment et la consulter.
La seule précaution à prendre sera de l’identifier et la renommer
systématiquement, afin bien entendu d’utiliser la dernière en
date.
En fait une technique simple, consiste à enregistrer
systématiquement votre contenu après chaque intervention. C’est
basique, mais faites en sorte de ne jamais oublier ! Puis vous
allez faire une copie. Allez sur « enregistrer sous » et mettez la
date du jour, suivi du nom de la carte mentale. Cette habitude
vous évitera de grosses pertes de temps, si d’aventure un jour
vous oubliez.
5.5.2.5 Support de la méthode pour l’affichage
Le dernier intérêt et non des moindres, va être que votre carte

mentale va constituer la base de ce qui sera plus tard l’affichage
de votre œuvre. On pourrait tout à fait s’arrêter là et utiliser
purement et simplement cette carte mentale.
Mais vous verrez par la suite qu’elle va nous servir à aller plus
loin dans le processus.
À défaut de cet affichage qui vous facilitera la tâche, notez bien
que la carte mentale est déjà un très bel outil, qui plus est
performant.
1 ère carte mentale de ce livre.
Charly avance, mais Charly est un peu déçu. Il aurait aimé
commencer à écrire. Cela le démangeait. Mais au fait par quoi
aurait-il commencé ? Il a tellement de choses à dire. C’est vrai,
c’est une sacrée question ! Comment commencer si l’on ne sait
pas exactement par quoi débuter, où on veut exactement aller et
comment ?
Charly se rend à la raison, et surtout il se rappelle qu’il veut faire
vite. Autant être organisé et pointu pour aller de l’avant à coup
sûr. Alors, il s’est creusé les méninges pour trouver ses différents
chapitres. Pour cela, il a utilisé le brainstorming et a visité
quelques librairies et bibliothèques.
Ensuite, il a fabriqué la carte mentale de son livre. Ainsi, il vient
d’élaborer les prémices du squelette de son ouvrage. Toutes ces
opérations lui ont pris deux jours. Si l’on oublie la couverture,
cela fait 5 jours qu’il a commencé.
Maintenant, il attend la suite. Dans le prochain chapitre, il va
gentiment compléter l’ossature de son livre. Mieux que cela, il va
finaliser le squelette complet. Plus que le sommaire, qui consiste
grosso modo à l’exposition des différents chapitres, il va
confectionner la future table des matières.
Une table des matières qui sera complète et détaillée, avec les
sections, les sous-sections et les paragraphes.
« J’admire comme la plume va plus vite et plus loin qu’on ne
veut » Madame de Sévigné
6 Les sous-chapitres et paragraphes
6,2 Commençons à épeler la méthode !
Dès lors que nous avons notre livre bien structuré avec ses
différentes pages, son titre et depuis peu nos chapitres. Il est
tentant de commencer à écrire le contenu. Pour certains peut-
être cela ne posera pas de problèmes, ils ont leur livre en tête et
les mots sortiront facilement.
Mais ce qui est vrai un jour, peut ne pas l’être tous les jours. Il
est possible qu’un matin l’inspiration ne soit pas là. Et hop !, nous
voilà confrontés au problème de la feuille blanche. Vous avez
beau vouloir aller de l’avant, rien ne sort sous vos doigts. C’est
un jour sans ! Que se passe-t-il alors ? Et s’il est suivi par
d’autres ?
Un autre souci peut intervenir. Vous avez le sommaire, vous vous
mettez devant votre feuille blanche ou votre écran d’ordinateur.
Et là de nouveau, rien ne sort ! Non pas que vous êtes dans une
journée sans inspiration. Mais parce que vous ne savez pas par
où commencer. Peut être, avez des tas de choses, quelquefois
trop à dire ? Il peut s’agir aussi de la façon dont vous devez
l’écrire. Le problème, n’étant plus quoi écrire, mais comment
l’écrire.
Il peut y avoir une réelle difficulté à se mettre en route. Et dans
ce cas-là, le sommaire à lui seul ne suffit pas ou peut ne pas
suffire.
Y a-t-il un moyen de savoir pertinemment par quoi commencer,
savoir quoi écrire, ne pas avoir d’hésitations quant à l’écriture... ?
Comme vous le savez, j’ai lu sur le sujet, j’ai regardé des vidéos,
j’ai fait des formations. Cela m’a permis de mettre en place une
façon de faire qui va remédier à ces problèmes.
Et c’est cela qui fait l’intérêt de la méthode IQARE. Dans ce
chapitre, nous allons aborder la première lettre de celle-ci. Il
s’agit du « I » de idée, idées pour être plus précis. Voyons la
suite !
6,2 Divisons nos chapitres !
Vous avez préalablement nommé vos chapitres. L’étape suivante

va consister à diviser chaque chapitre en un certain nombre de
sections.
Ce nombre ne va pas être n’importe lequel. Comme nous l’avons
vu jusqu’à maintenant. Le processus pour écrire un livre dans un
temps qui soit le plus rapide est précis.
Nous avons abordé la méthodologie pour trouver le thème, puis
le titre. Nous avons fait précisément la mise en page du livre en y
intégrant toutes les pages. Dans le cas d’un livre pratique, nous
avons pris note que le nombre de chapitres doit se rapprocher au
plus de vingt.
Pourquoi vingt ? Petit rappel, c’est tout simplement si l’on
considère que chacun d’eux fait environ 10 pages. Vingt chapitres
que multiplient 10 pages égalent deux cents pages. C’est notre
objectif de base. Deuxième rappel, 10 pages, c’est la longueur
« idéale » pour qu’un lecteur lise l’équivalent d’un chapitre par
séance de lecture.
Nous possédons donc nos 20 chapitres. Le moment est venu de
scinder ceux-ci en fractions plus petites.
Il ne va pas s’agir de sous-chapitres. Non pas dans un premier
temps ! Pour chaque chapitre, vous allez lister 15 points
minimum. Comment faire ?
Il vous faut trouver une quinzaine d’idées, de concepts, de
dialogues pour une scène parlée, une intrigue pour les romans.
En fait, quinze idées par chapitre.
Ce peut être une description de personnage par exemple, la
météo, le paysage, une ancienne histoire, un meurtre, un
dialogue... cela pour la rédaction d’un roman.
Dans le cadre d’un livre pratique, ce pourra être un outil. Ce sera
éventuellement une façon de faire, une méthode, mais aussi une
explication tout simplement des faits, des constats, des
tableaux... Faites cela pour chaque chapitre !
Lors d’étapes précédentes, notamment lors de la recherche des
chapitres, vous avez utilisé le brainstorming. Vous avez aussi pris
des idées dans les tables de matières de livres existants, dans
vos connaissances. C’est aussi le moment de ressortir votre
carnet !
Il y a de fortes chances que parmi toutes vos notes, vous ayez
déjà un maximum de trouvailles. Déposer ces différentes idées
dans chaque chapitre concerné. Penser à les numéroter, il vous
en faut une quinzaine. Dans un premier temps, il ne s’agit pas de
classer, d’ordonner. Vous ne faites que déposer les idées. On
s’occupera du rangement plus tard.
Vous devez commencer à avoir pas mal d’idées et de point à
développer. Pour vous aider dans la tâche, voilà quelques
exemples qui pourront peut-être vous aider.
6,3 Place aux exemples !
Dans le chapitre précédent, nous sommes partis sur deux

exemples. Un exemple de livre pratique et un roman.
Si nous reprenons l’exercice sur le livre pratique, qu’est ce que
cela peut nous donner ?
Il s’agissait de livre sur l’entreprise. Nous avions nos vingt
chapitres. Prenons un de ces chapitres, les réunions par exemple.
L’étape suivante, celle que nous sommes en train de faire,
consiste à trouver une quinzaine d’idées sur cette section.
Voilà ce que cela pourrait être.
1 Pourquoi des réunions ?

2 Préparation d’une réunion.
3 Timing et planning des réunions.
4 Documents pour les absents à la suite.
5 Les participants
6 Invitation, logistique.
7 Le contenu.
8 Support utilisé.
9 Les intervenants.
10 Stratégies à venir.
Nous voilà donc avec 10 points qui peuvent être développés dans
le cadre du chapitre réunion de notre livre sur l’entreprise. Il nous
en manque. Nous verrons par la suite, comment compléter.
Si l’on prend l’exemple du roman, on peut tout à fait faire la
même chose. Dans les premiers chapitres de celui-ci, le chapitre
quatre est le meurtre de la première personne. Quelles idées
peuvent venir en tête ? Voilà une suite envisageable.
1 Habillement de la victime sur la scène.

2 Description de la pièce.
3 La situation à l’extérieur.
4 La météo du jour.
5 Que fait la future victime ?
6 Une personne cagoulée et armée.
7 L’attaque.
8 Constat du décès.
9 Le tueur (se) quitte la scène.
10 Description d’un objet en particulier.
Pour l’instant, dix idées du chapitre sont trouvées.
Notez bien pour l’instant que ce ne sont que des idées qui
viennent les unes après les autres. Elles ne sont pas ordonnées,
rangées dans l’ordre. Ce sera l’objet d’une prochaine étape.
Voilà pour les exemples, passons à la suite !
6,4 Complétons nos idées !
Pour certains chapitres, l’étape des quinze idées est terminée. Il

est possible après de passer aux étapes suivantes.
Cependant, il y a quelques chances pour que tous les chapitres
ne soient pas complétés. C’est sur cela que nous allons
maintenant nous atteler. Comment trouver pour chacune des
sections le bon nombre de sujets ?
Pour cela, nous allons utiliser deux méthodes. Il s’agit de deux
méthodes de questionnement, qui vont nous permettre
d’envisager le chapitre sous de très nombreuses variantes.
Quelles sont ces deux techniques ?
6.4.1 Deux techniques pour détailler la situation
Il s’agit de technique de créativité. Il n’est pas question de laisser

celle-ci partir dans tous les sens. Non, on va tout simplement
l’aider et l’aiguiller un peu. Contrairement aux séances de
brainstorming où on laisse la créativité s’exprimait à son
maximum. Dans cette façon de faire, vous allez utiliser un
processus structuré, pour orienter vos pensées.
La première de ces méthodes est le questionnement Quintilien.
Nous verrons cela dans le prochain paragraphe.
Vous allez réfléchir à chaque situation chaque problème (ici ce
sont les chapitres), sous différents angles. Il y a différentes
manières d’aborder un problème, cette méthode vous permet de
multiplier vos points de vue. Dans le prochain chapitre, nous
verrons une autre façon de procéder, qui complétera celle-ci.
Ce qui est intéressant avec cette méthode ainsi qu’avec la
suivante, c’est que vous pouvez l’utiliser pour toutes les
situations, toutes les activités de la vie. Ce n’est pas spécifique à
la création d’un livre. Quel que soit le problème auquel vous êtes
confronté, l’utilisation de ce processus vous rendra de grands
services. Et il aura pour vous deux grands bénéfices.
6.4.1.1 Un seul angle de vue à la fois
Vous n’êtes plus l’esclave de vos pensées. Habituellement, si

vous êtes submergé par vos pensées, vous ne savez pas par quel
bout commencer. Tout se superpose dans votre tête, vous pouvez
avoir du mal à garder une certaine direction.
En utilisant ce système, vous allez mettre le focus sur un point de
vue particulier. Vous allez envisager la situation sous un angle et
un seul. Puis vous passerez au suivant. Cela va vous simplifier la
réflexion. Pour cela on utilise d’ailleurs indirectement une
technique, qui nous le verrons plus tard constitue une partie de
l’appellation de la méthode...
6.4.1.2 Tous les angles sont visités
L’autre avantage de cette méthode est que vous allez analyser,

tout à tour, la situation sous tous les angles possibles.
Il va s’ensuivre de très nombreuses idées, qui plus est, variées.

C’est un peu comme si vous faisiez le tour d’un objet, en
l’observant de côté, puis du haut, par la suite de trois quarts...
Ce sont autant de vues différentes qui font que vous précisez de
plus en plus l’objet. (Sa structure, ses couleurs, ses reliefs, son
odeur peut-être...).
Ce seront un maximum de points d’attaque pour la suite de vos
processus. Que ce soit pour la création de votre livre dans le cas
présent, mais aussi dans toutes les situations que vous
rencontrez dans la vie.
6.4.2 Questionnement Quintilien
L’origine de cette méthode vient du latin « Quis, Quid, Ubi,

Quibus auxiliis, Cur, Quomodo, Quando ». Cela correspond aux 7
questions qui caractérisent une situation. Cette méthode est
attribuée par erreur quelquefois à Cicéron. Son origine n’est pas
sûre précisément.
C’est une méthode qui est utilisée par les journalistes entre
autres. Elle a été adaptée et est plus connue du côté des États
Unis sous la dénomination des 6 W’s (Who, What, When, Where,
Why and HoW).
Pour ceux, à qui le latin et l’anglais ne sont pas trop proches, ces
7 questions sont simples.
Qui, Quoi, Où, Quand, Combien, Comment Pourquoi ou
QQOQCCP. (Il manque le combien dans les 6 W’s des
journalistes.)
Grâce à ces sept questions, vous allez pouvoir analyser les faits,
les situations sous de nombreux angles. Dans le cas présent, il va
s’agir des chapitres où vous n’avez pas encore votre quinzaine
d’idées.
Reprenons nos deux exemples. Nous avons quitté le chapitre des
réunions du livre de l’entreprise avec 10 idées. Il en est de même
pour notre roman et le chapitre du premier meurtre.
Posons-nous les questions ?
Vous avez plusieurs techniques pour cela. La plus simple, prenez
une feuille partagée en 7 colonnes ou 7 feuilles si vous le
souhaitez. Elles vous serviront pour les autres chapitres. Notez
sur celles-ci les 7 questions.
C’est parti !
6.4.2.1 Exercices en direct pour le livre pratique
À la question, qui ? on peut penser à :

Qui devra être présent, qui animera ? Ce sont les points 5 et 9.
A la question quoi ?
Qu’est-ce l’on présente à cette réunion ? Il y a déjà le point 7 (le
contenu), on peut rajouter les messages à faire passer. Voilà
notre onzième point (11). Ce peut être aussi des remerciements
et des récompenses voilà notre douzième point (12). La
présentation des résultats sera notre treizième point (13).
À la question où ?
Où se déroulent les réunions ? Autrement dit la localisation des
salles de réunions. (14e point.)
À la question quand ?
Elle est couverte en partie par le point numéro 3.
À la question comment ?
Comment organiser et présenter les différents supports ? Ce sera
notre quinzième point. Organisation, location de salle et matériel.
(15).
À la question combien ?
Je n’ai rien noté, je garde quelques lignes pour la prochaine
méthode.
Soit, nous arrivons à 15 idées. C’est bien, c’est ce que nous
souhaitions. On peut aller un peu plus loin. En effet, il peut être
utile de rajouter des points au cas où certains ne soient pas
suffisants par la suite. Peut-être même que certains ne seront
pas utiles.
Cela nous donne cette situation pour le chapitre des réunions.
5 Les participants
7 Le contenu.
8 Support utilisé.
9 Les intervenants.
11 Messages à faire passer.
12 Remerciements et récompenses, si besoin.
13 Présentation des résultats.
14 Localisation des réunions.
15 Organisation location salle et matériel.
Les différentes idées ne sont toujours pas ordonnées.
6.4.2.2 Exercices pour le roman
Nous faisons la même chose pour le roman.

Voilà ce que nous avions :
7 L’attaque.
Il est possible de rajouter. À la question comment ? Comment

s’est passée la journée de la victime (11) ? Comment le tueur
(se) en est arrivé(e) à cette situation (12) ?
A la question quoi ? Quelle est l’humeur de la victime avant de
mourir (13) ?
À la question pourquoi ? Pourquoi le tueur doit éliminer la
victime (14) ?
À la question où ? Où se trouve le tueur (se) à ce moment-
là (15) ?
Comme pour le paragraphe précédent, nous stoppons à 15. Nous
continuerons avec la deuxième technique.
Nous voilà donc avec les nouveaux points de notre chapitre.

7 L’attaque.
11 Déroulement de la journée de la victime.
12 Comment en est-elle arrivée là ?
13 Humeur de la future victime.
14 Pourquoi doit-elle tuer cette personne ?
15 Où se trouve le tueur ?
Bien sûr, vous auriez pu finir et trouver d’autres idées. Il est

même possible que vous en changiez certaines que vous aviez
trouvées précédemment. C’est une chose à éviter. Gardez toutes
vos idées, un tri sera fait par la suite.
Pour compléter nos chapitres, nous passons à la deuxième
technique.
6.4.3 La méthode des six chapeaux de la réflexion
Cette méthode a été développée par un psychologue, médecin

anglais Edward De Bono. Il est considéré comme un maître en
matière de créativité.
La méthode proprement dite, consiste à étudier une situation, un
problème selon plusieurs angles d’attaque. Précédemment avec
le QQOQCCP, nous avions 7 questions. Dans ce cas précis, nous
allons étudier 6 nouveaux points de vue.
Cette méthode est représentée par six chapeaux. Un blanc, un
noir, un rouge, un jaune, un bleu, un vert. Ce sont six chapeaux
que vous possédez. Ils correspondent à 6 formes de pensées que
vous pouvez avoir. Le principe est d’enfiler un des chapeaux. Et à
partir de ce moment-là ; vous allez orienter votre pensée suivant
un certain angle. Puis vous passerez aux autres chapeaux.
Les 6 chapeaux de la réflexion.
Quels sont ces angles ?
6.4.3.1 Chapeau blanc
Celui-ci correspond aux faits. Vous allez donc vous poser cette
simple question. Quels sont les faits ? Il s’agit donc de tout ce
que vous pouvez connaître sur le sujet. Ce peut être tout ce que
vous constatez.
Dans le cas d’un roman, ce pourra être la description d’un lieu,

une personne. Quelles sont les senteurs, les couleurs, les odeurs
que vous pouvez sentir ou apprécier. Bref, là il n’y a pas de
création particulière ? Il suffit simplement d’exposer les faits.
Pour ce qui est de notre roman. Peut-être que la victime a
entendu quelques bruits inhabituels (ce sont les sons
[Mouvement, respiration...] émis par le tueur). Ce peut être
notre point 16. De même après avoir, assassiner sa victime le
tueur (se), a pu mettre à sac l’appartement pour faire penser à
un crime crapuleux. Voilà notre point Numéro 17.
6.4.3.2 Chapeau rouge
Il correspond à la critique émotionnelle. La question sera :

Quelles sont les émotions ressenties, quel est le ressenti ?
Toujours dans le cas de notre roman, nous allons nous intéresser
à ces émotions. Suite aux bruits entendus, la future victime peut
se calmer. Elle se rassure en pensant que son esprit lui joue des
tours. Nous venons de trouver notre point 18. D’un autre côté.
Quelles sont les émotions ressenties par le tueur ? Ce serait une
bonne idée que d’en faire le point numéro 19.
6.4.3.3 Chapeau jaune
Ce chapeau correspond à la critique positive. Pour cela vous allez

vous questionner ainsi : quels sont les avantages ? Pour ce qui
est des réunions, la première question qui me vient à l’esprit
est : quels sont les avantages des réunions ? (Point numéro 16).
Une autre question aurait pu être ; quels sont les avantages des
réunions en ligne plutôt qu’en présentiels ?
6.4.3.4 Chapeau noir
Ce sera la critique négative. Là, il s’agit du contraire et donc

votre interrogation sera : quels sont les inconvénients ? Une fois
de plus, cela est simple dans ce cas là. Quels sont les
inconvénients des réunions ? Pas de soucis, ce sera notre
point 17. Il est clair que les réunions ont quelques inconvénients.
Il n’y aura pas de mal à alimenter cette idée.
6.4.3.5 Chapeau vert
Celui-ci sera le chapeau de la créativité. Ce sera le moment de

vous demander : quelles sont les alternatives à cette situation ?
Que peut-on mettre en place pour remplacer ce qui est en place ?
Si l’on prend l’exemple des réunions. La question pourra être :
comment mettre en place une réunion à distance ? La réponse
peut être d’utiliser la vidéoconférence. Cela constituera notre
point numéro 18.
6.4.3.6 Chapeau bleu
Il correspondra à l’organisation. On s’attachera au côté pratique.

Ce pourrait être : comment mettre cela en place ? Quels outils
utiliser pour cela ? Là, ce sera le moment de s’interroger sur la
manière d’envisager les choses ?
Par exemple dans le cas de nos réunions. Comment mettre en
place, des réunions qui n’ont pas les inconvénients habituels
(Perte de temps, embouteillage des emplois du temps, trop
longues, pas spécifiques...) ? C’est le moment d’envisager des
microréunions. Elles viendront alimenter notre inventaire et
constitueront notre idée numéro 19.
6.4.4 Où en sommes-nous maintenant ?
Après avoir utilisé toutes ces méthodes. Celles des paragraphes

précédents ainsi que les deux dernières que l’on vient de voir.
Vous devez être en possession de vos quinze idées quant à vos
chapitres. Une fois de plus, il s’agit de faits, d’idées, de concepts,
mais aussi de dialogues, d’intrigue, de citations...
Dans les deux cas qui nous concernent, le point de la situation

est le suivant :
Pour notre livre sur les réunions en entreprise.
5 Les participants
7 Le contenu.
8 Support utilisé.
9 Les intervenants.
12 Remerciements et récompense si besoin.
16 Intérêts des réunions.
17 Inconvénients des réunions.
18 Vidéos-conférences.
19 Réunion ou microréunion.
Pour le roman et particulièrement le chapitre sur le premier

meurtre,
7 L’attaque.
15 Où se trouve le tueur (se) ?
16 On entend des bruits.
17 Mise à sac de l’appartement
18 La future victime se rassure.
19 Sensations et émotions du tueur (se)
6.4.5 Je finalise tous les chapitres
Cette opération, vous devez la réaliser pour l’ensemble des

chapitres. C’est une phase qui peut prendre du temps. Mais vous
jugerez par la suite de son efficacité quant à la rédaction.
Je serais d’accord avec vous ! Ce chapitre a été un peu plus long
que les autres. Je ne respecte pas à la lettre ce que je vous
préconise. Il faut bien reconnaître que le fait de recopier plusieurs
fois les différentes idées rajoute en longueur et dépasse
largement les 10 pages. Il aurait été possible de faire mieux en
changeant quelques titres de chapitres. Il pourra arriver que vous
soyez dans cette situation.
Voyez ce qu’il en est à ce moment-là. Vous pouvez effectivement

changer les chapitres, vous pouvez les dédoubler et en faire
deux. Ce sera à vous de voir et d’aviser ensuite !
Cependant, cette étape est certainement une des plus
importantes du livre. Vous venez de fabriquer la totalité du fond
de votre ouvrage. Il s’agit réellement du canevas, du patron, du
squelette de votre livre. Appelez-le comme vous le souhaitez !
Alors le fait que cela soit plus long qu’annoncé, ne me semble pas
gênant ou pénalisant.
Charly retrouve la grande forme. Il voulait se lancer dans
l’écriture après avoir trouvé ses chapitres. Mais par quoi aurait-il
commencé ? Et comment ? Chercher les différentes idées pour
chacun de ses chapitres, il ne voyait pas comment il aurait pu
procéder. Alors, avec toutes les méthodes et techniques qu’il
vient d’utiliser, il sait maintenant que la trame de son livre est
toute tracée. Alors est-ce le moment de s’attaquer à l’écriture ?
À cette question, Charly pense avoir la réponse. Certes, tout ce
qui a été fait jusqu’alors est parfait. Mais est-ce que l’on va
utiliser les idées telles qu’elles ? C’est un pas en avant. Mais il n’a
pas l’impression que cela suffit pour écrire rapidement et presque
mécaniquement le livre. Il a aussi remarqué qu’elles n’étaient pas
ordonnées.
Puis soudain, un doute lui remplit l’esprit. OK, j’ai eu beaucoup
d’idées, mais pour certaines, je n’ai pas les connaissances. Il va
bien falloir faire des recherches pour compléter cela. On en a pas
encore parlé. C’est le prochain chapitre peut-être ?
Eh bien non ! Charly, il va te falloir patienter encore un peu ! Ce
n’est pas encore le bon moment ? Tu comprendras plus tard
pourquoi.
Comme tu l’as remarqué, nous allons mettre de l’ordre. Cela va
être aussi le moment de faire en sorte que l’on puisse utiliser ces
idées de façon simple. Ce qui va entrainer une rédaction plus
rapide et plus coulée.
Est-ce que ce sera le moment aussi de finaliser la table des
matières de son livre ? On va le voir ensemble. Après deux jours
passés à trouver sa quinzaine d’idées par chapitre, cela fait
maintenant 7 jours qu’il a commencé. Il sent bien que son livre
avance. Et vous, votre livre...?
« Une œuvre originale, c’est du plagiat pas encore détecté. »
William Inge.
7 Place aux questions !
7.1 Pour commencer, je fais le tri
Avant de passer à la partie suivante, c’est-à-dire les questions,

nous allons tout d’abord procéder au tri. Vous venez donc de
scinder chacun de vos chapitres en une quinzaine d’idées.
La nouvelle étape à effectuer maintenant est de mettre de l’ordre
dans celles-ci. Comme nous l’avons vu précédemment, les idées
ne suivent pas un ordre chronologique obligatoirement.
Le but avoué de toutes les phases que nous avons réalisées est
de fabriquer la trame précise du livre. Une fois, toutes les
opérations accomplies, vous saurez :
– Un, exactement ce que vous allez écrire. Vous connaîtrez
la teneur complète de votre livre avant même d’écrire le
premier mot de contenu.
– Deux,, la chronologie exacte de tout l’ouvrage. Cela ne
vous empêchera pas de commencer là où vous le
souhaitez. Cependant, en ayant fixé l’ordre de succession
des idées, il vous sera facile de faire les enchaînements
entre chaque.
Cela vous donne une idée de l’importance de cette étape. Comme

les précédentes qui ont une raison essentielle d’exister, cette
opération est indispensable. C’est peut-être même d’ailleurs, la
plus évidente.
Imaginez un fleuve qui coule. Il prend sa source dans la

montagne ou en haut d’une colline. Cette source, c’est le thème
et le titre du livre. Au fur et à mesure de sa descente, il va être
alimenté par des petites rivières. Ce sont les chapitres. Les eaux
qui arrivent dans la rivière viennent des ruisseaux, de la pluie,
des eaux pluviales récoltées, d’infiltrations, de faille, de petites
retenues d’eau...
Toutes ces causes qui font que la rivière augmente de volume, ce
sont les idées qui alimentent les chapitres.
Mais voilà, tous ces éléments suivent un chemin bien précis. Ils
vont tous dans le même sens. C’est la descente, le dénivelé qui
va régler ce mouvement. Les petits ruisseaux vont alimenter les
rivières.
Les rivières vont alimenter le fleuve. Le fleuve va se jeter dans la

mer, ce sera l’image du livre complet en éventail parfaitement
fini !
Eh, bien, la phase que nous préparons maintenant, c’est un peu
le dénivelé. On va orienter chaque idée dans le sens de la
« descente ». Ici la descente ce sera votre façon logique de voir
les choses.
Il est donc temps de reprendre nos idées là où nous les avions
laissées.
7.1 Reprenons L’exemple no 1

5 Les participants
7 Le contenu.
8 Support utilisé.
9 Les intervenants.
16 Intérêts des réunions.
19 Réunion ou microréunion ?
Proposons un ordre, ce sera celui du livre.

3 Le contenu.
4. Les intervenants.
7. Stratégies à venir.
9 Support utilisé.
10 Les participants.
16 Intérêts (avantages) des réunions.
Nous voilà donc avec notre chronologie quant aux différentes

idées sur le chapitre des réunions.
Notez bien qu’avec les mêmes idées, chacun aurait pu envisager
un ordre personnel. Les différentes idées, la façon de les
ordonner, puis la manière de les développer seront autant de
points qui feront la différence d’un livre à un autre. Sans compter,
bien entendu les rajouts de valeur que vous ne manquerez pas
d’apporter.
Ainsi, il peut y avoir 10 livres sur le même thème, voire le même
sujet et cependant 10 livres vraiment différents.
7.2 Exemple no 2
Pour le roman de l’exemple no 2, voilà la chronologie de la scène

du chapitre. Là, le passage d’une idée à l’autre se fait de façon
logique et naturelle.
On peut procéder à quelques changements, mais l’ordre serait :
16 L’attaque.
18 Mise à sac de l’appartement
Voilà notre chapitre du premier meurtre est classé. Chaque scène

est positionnée. La chronologie et les différentes étapes sont
clarifiées. Il ne reste maintenant qu’à faire la même opération
pour l’ensemble des chapitres.
Ensuite reprenez, votre carte mentale. Et en nœuds fils de

chaque chapitre, notez les quinze idées.
Carte mentale des 15 idées pour le chapitre 5 de ce livre.
Prenez le temps de bien ordonné, le texte sera d’autant plus

facile à écrire. Pour cela, une étape encore, et ce sera le moment
de passer à l’écriture du continu. Voyons donc cette étape.
7,4 Passons à la deuxième lettre !
La méthode que je veux vous faire partager pour la rédaction de
votre livre se nomme comme nous l’avons vu la méthode IQARE.
Il est maintenant temps de s’attaquer à la deuxième lettre.
Nous allons donc nous intéresser à cette lettre Q. Que peut-elle
bien signifier ?
Vous l’avez deviné, je suis sûr, tout est dans le titre du chapitre.
Eh, oui il s’agit du « Q » de question !
Alors là, je vous vois venir, vous allez me dire : « Mais voyons,
y’en a des questions ? Dans le paragraphe précédent, déjà, nous
n’avons fait que cela ! »
Ma réponse est claire. « Non, ce n’est pas le moment d’en avoir
marre ! Et je peux vous assurer que vous non plus vous n’en
aurez pas marre.
Ce n’est pas pour rien que les questions sont un des points
incontournables de la méthode IQARE ! »
D’ailleurs, je vais vous prendre un exemple simple pour vous
expliquer cela. Imaginez que je vous demande de me parler de
vos sentiments quant à votre livre. Prenez quelques secondes,
minutes et dites-moi. Allez-y répondez !
…
Maintenant, si je vous demande : êtes-vous satisfait de ce que

l’on a vu jusqu’à maintenant ? Pourquoi ?
Il y a de fortes chances que répondre à la deuxième demande
vous sera plus facile. Pour quelles raisons ? La première était un
peu trop globale. Il y a plusieurs façons de l’aborder. Vous risquez
de vous empêtrer dans des explications, elles aussi vagues et
globales.
Pour ce qui est de la deuxième demande, cela devient plus facile.
Pourquoi ? C’est plus simple parce qu’il s’agit d’une question. Une
question claire à laquelle vous pouvez facilement répondre. Suis
je satisfait ? Ce sera oui ou non. Et pourquoi ? « J’ai pu mettre en
place ceci, j’ai appris cela. Je sais que maintenant je vais pouvoir
faire le squelette de mon livre. J’attends la suite avec impatience,
j’ai hâte d’en être à la rédaction ! » Vous voyez le principe.
Là, je serais capable d’écrire encore pas mal de lignes. De votre
côté, vous n’auriez aucun mal à en faire autant.
Vous commencez à comprendre la façon de faire ?
7.5 Il était une fois, une maison !
Prenons un deuxième exemple. Si je vous dis :
1 « Décrivez-moi cette maison ? »

Et maintenant :
2 « En quoi cette maison correspond à ce que vous attendez ? »
À quelle question aurez-vous une réponse simple, rapide et bien

argumentée ?
Ce sera surement la seconde. Une fois de plus, la première

question est assez vague. Comment commencer ? Une fois que
vous aurez décrit le toit, les murs, la couleur. Vous passerez à
autre chose, mais cela vous demandera des efforts pour cette
description.
Pour ce qui est de la seconde question, cela devient plus simple.

Vous voyez ce qui vous plait dans la maison et vous en parlez.
(Plein pied, au calme, entourée d’un peu de verdure, faite en
matériaux qui vous conviennent, la taille vous satisfait
parfaitement, le garage est pratique...). Vous pouvez même
devenir intarissable à ce sujet. C’est normal, la question vous
parle. Et sa simplicité entraine une réponse simple et claire.
7,6 Tout débute par une question
Je me pose des questions !
Ces deux exemples mettent en lumière un point essentiel. Il est

beaucoup plus aisé de répondre à une question au sujet d’une
situation, d’un fait, plutôt que de la décrire.
Cela devient encore plus facile quand les questions sont simples
et précises.
Plutôt que de répondre à la question « Parlez-moi de vous ? » qui
est très vague et générale.
Vous aurez plus de facilités si l’on vous demande. Citez-moi trois
de vos qualités ? Pouvez-vous me donner 3 défauts vous
concernant ? Les personnes qui ont passé des séances de
recrutement en savent quelque chose.
Mais aussi : Quelles sont vos passions dans la vie ? Là, pas de
doute, on est tout à fait concerné et la réponse ne tardera pas à
fuser.
Eh bien, nous allons utiliser cette façon de faire pour aller plus
loin et surtout beaucoup plus vite dans la rédaction. Nous allons
donc utiliser pour cela, les questions.
Une fois de plus, nous allons reprendre nos chapitres. Nous
savons que ces chapitres ont été divisés en une quinzaine de
points. Nous avons classé ces idées. Vous allez donc reprendre
chacune de ces idées et formuler une question les concernant.
7,7 Questions quant à l’exemple no 1

C’est simple. « Pourquoi des réunions ? Ou À quoi servent les
réunions ? »
« Quelle est la méthode la plus simple pour préparer une
réunion ? Que faire pour bien préparer une réunion ? »
3 Le contenu.
« Que mettre en contenu dans la réunion ? Comment mettre le
contenu en valeur dans une réunion ? »
« Qui faire intervenir dans la réunion ? Fait-on intervenir des
personnes externes à la société ? »
« Quels sont les messages à faire passer ? »
« Pourquoi présenter les résultats ? Comment ? »
« Quelle est la politique à venir de l’entreprise ? Quelles actions
va-t-on mettre en place ? »
« Quel temps prévoir pour les réunions ? Ainsi que leurs
fréquences ? »
9 Support utilisé.
« Quels supports sont susceptibles d’être utilisés lors de
réunions ? »
« À qui s’adressent les réunions ? Multiniveaux ? Visent une
catégorie particulière de personnel ? »
« Où va-t-on organiser les réunions ? »
« Que prévoir en matière d’organisation ? De salle ? De
matériel ? »
« Comment gérer les invitations et la logistique ? », « Qui s’en
occupe ? »
« Faut-il prévoir des séances de remerciements et de récompense
lors de la réunion ? »
« Que pourra-t-on remettre aux participants absents, en guise de
compte rendu ? »
16 Intérêts (avantages) des réunions.
« Quels sont les avantages des réunions ? »
« Quels sont les inconvénients des réunions ? »
« Pourquoi la vidéoconférence peut rendre de grands services ?
Et comment ? »
« Faut-il privilégier les réunions qui durent ou les
microréunions ? »
Vous venez de franchir une étape supplémentaire dans la

réalisation de votre ouvrage. Vous venez de conclure votre
chapitre sur les réunions, quant aux questions. Il vous reste une
fois de plus à faire la même chose avec l’ensemble des autres
chapitres.
Vous avez une question par idée. Lors de la rédaction, vous

n’aurez aucun mal à avancer, il vous suffira de répondre à la
question.
Cette étape qui représente donc la deuxième lettre de la méthode
IQARE va vous rendre, vous l’avez compris de grands services
par la suite.
7.8 Questions quant à l’exemple no 2
« Quelle est la météo du jour ? »
« Que se passe-t-il dans la rue, dans la ville ? »
« Comment est agencée la pièce du futur meurtre ? »
« Comment est habillée la future victime à ce moment précis ? »
« Qu’est ce que la future victime est en train de faire ? »
« Comment s’est déroulée la journée de la victime ? «
7 Description d’un objet en particulier. (Facultatif peut être en
rapport avec le meurtre.)
« Quel est cet objet ? D’où vient-il ? Quelle est son
importance ? »
« Dans quel état émotionnel est la victime quelques minutes
avant sa mort ? »
« Quelles est la description de cette personne cagoulée ? Son
allure ? »
« Où se trouve précisément le tueur (se) ? »
« Pourquoi cette personne se sent-elle ou a la mission de tuer
l’autre ? »
« Qu’est-ce qui a fait qu’elle doive en passer par là ? »
« Quelles sont les émotions du tueur (se), juste avant son
crime ? »
« Quels sont les bruits que l’on semble entendre ? »
« Que fait la personne pour se rassurer ? »
16 L’attaque.
« Comment se passe l’attaque ? Y a-t-il combat ? »
« Comment le décès est-il constaté ? »
18 Mise à sac de l’appartement.
« Comment et pourquoi la pièce est mise à sac ? »
« Comment le tueur (se) quitte-t-il les lieux du crime ? »
Nous voilà aussi au terme de cette étape pour ce qui est du

roman. Vous avez, là aussi, complété les questions pour chaque
idée du chapitre. Maintenant, faites la même chose avec tous les
chapitres.
Une fois cela fait, nous pourrons passer à l’étape suivante. Ce
que vous venez de faire va vous permettre en répondant
uniquement aux questions que vous avez définies de remplir au
fur et à mesure votre livre.
7.9 Conclusion quant aux questions
Il est important de noter un petit point à ce moment là de la

préparation. L’idéal quant au nombre de chapitres est de quinze.
Vous comprendrez plus tard pourquoi.
Comme vous l’avez constaté, pour les deux exemples j’ai trouvé
et gardé 19 idées et donc 19 questions. Parmi celles-ci, il est
possible d’en enlever certaines. Il est aussi possible d’en
regrouper d’autres, pour n’en faire qu’une. Vous verrez cela par
la suite au moment de la rédaction.
Le principe sera alors de faire des chapitres réguliers. Si possible

aussi bien quant à la longueur, qu’aux nombres d’idées. En
respectant au plus près, tout ce qui est prévu dans la méthode,
vous devriez arriver à ce résultat sans problèmes.
Dans la mesure où le nombre de quinze devait être très
largement dépassé, autant en faire deux chapitres. Mais cela,
vous l’aviez compris !
7.10 Je ressors ma carte mentale
J’ai mes chapitres. J’ai ma quinzaine d’idées par chapitre. Je

viens de finaliser les questions qui me permettront de rédiger le
texte.
C’est le moment de ressortir la carte mentale freemind du livre.
Sur la fiche précédente, je rajoute donc les questions se référant
à chaque idée.
Ma carte mentale prend forme. Sur cette même carte, je peux
rajouter les codes de couleur pour un affichage optimal. Ce sera
l’objet d’un futur paragraphe. Non seulement avec tout ce que je
viens de faire jusqu’alors, je sais pertinemment ce que je vais
écrire au fil du livre. Mais en utilisant ces couleurs, je saurais
aussi clairement l’état d’avancement de chacun des sous-
chapitres et des paragraphes. Nous verrons dans la suite du livre
que celles-ci vont jouer un grand rôle, dans la rédaction.
Carte mentale avec les questions.
Charly vient de faire un grand pas en avant dans la réalisation de
son livre. Il le sait. Il vient en plus d’apprendre une méthode
simple, mais qui paraît redoutablement efficace. Plutôt que de
faire des descriptions. Plutôt que d’écrire au fur et à mesure que
les idées lui viennent. Il a compris l’utilité des questions. Il est
simple de répondre à une question. Pour cela, il a transformé
l’ensemble de ses idées en questions simples et claires. Il sait
que le moment venu. Quand ce sera le moment de coucher sur le
papier le contenu. Il ne devrait pas avoir de soucis à répondre à
celles-ci. Son livre avancera à chaque réponse.
Maintenant, Charly peut faire le point. Il possède tous ses
chapitres en main. Il a trouvé pour chacun une quinzaine de
points à développer. Pour se faciliter la tâche par la suite, il a
transformé chacun de ces points en question. Après une journée
à trouver les questions qui correspondent à ses différentes idées,
il est donc arrivé au bout du 8e jour.
Il vient de finaliser sa nouvelle carte mentale. Le squelette a
réellement pris forme.
Il attend la suite des opérations. Est-ce le moment des
recherches ? Commence-t-on la rédaction ? Il aimerait savoir.
Finalement, maintenant que le squelette du livre est totalement
défini, il va être possible de passer au classement final de
l’ouvrage. Autrement dit, c’est le moment de la table des
matières. Voilà donc la prochaine étape du travail.
« J’écris les livres que j’aimerais lire. » Jacques Attali.
8 La table des matières
8.1 Je fais un dernier tri !
Avant de totalement finaliser la table des matières, il reste une

petite opération à réaliser. Ou plutôt deux.
La première est de voir si vous gardez tous les chapitres, au-delà
de quinze. Comme nous l’avons vu précédemment un livre
pratique se compose d’environ 200 pages.
Il est composé en moyenne de 20 chapitres. Soit, nous en avons
déjà parlé ensemble 10 pages par chapitre. Ensuite, en
simplifiant les choses chaque page comporte environ 300 mots.
Ce qui nous fait pour le chapitre 3000 mots.
Si nous partons de quinze idées par chapitre, chaque idée sera
développée en environ 200 mots. Dit d’une autre façon. Cela
implique que vous allez répondre à la question posée, avec ce
nombre de mots.
Si les questions sont simples et précises, vous n’aurez aucun mal
à mettre un contenu de 200 mots. Il sera donc souhaitable
d’éliminer certaines idées pour ne pas trop alourdir la longueur
du chapitre. D’où cette idée de quinze chapitres.
Si vous pensez que pour certaines idées, 200 mots risquent
d’être un développement trop important. Alors, vous pouvez
garder ce nombre plus élevé de points à développer. Mais ne
dépassez pas 19-20.
À titre d’exemple, ce point qui vient d’être développé dans ce
petit paragraphe fait un peu plus de 200 mots.
Si vous prenez l’habitude de développer vos paragraphes en
utilisant ce nombre de mots en moyenne, il sera judicieux de ne
pas dépasser 15 idées alors. Pensez toujours au lecteur et aux 10
pages qui représentent la longueur idéale d’un chapitre.
8.2 Pour fignoler la table des matières !
Nous arrivons au bout de la préparation finale du livre. Dans

quelques instants, vous aurez en main, la teneur exacte de votre
livre. Il ne restera plus qu’à remplir les pages. Ce sera le moment
de ressortir vos connaissances, votre sens de l’écriture, votre
créativité.
À ce sujet, vous pouvez penser que cette façon de faire, ôte une
bonne partie de votre créativité. Ce n’est pas tout à fait vrai.
Nous l’avons vu durant tout le travail établi jusqu’à maintenant. Il
y a eu alternance de périodes très logiques (ordonner, classer,
éliminer...) et d’autres, au contraire très créatives. (Trouver le
titre, brainstorming, les 15 idées par chapitre...).
La créativité est donc bien présente dans tout le processus. Il en
sera de même de l’écriture. Vous pourrez utiliser un peu de
logique, mais aussi beaucoup de créativité. Nous verrons cela
plus tard.
Avant d’en arriver là, nous avons donc une ultime étape de
réorganisation. Vous avez par exemple dans le chapitre précédent
regrouper deux points pour n’en faire qu’un, pour arriver à vos
15.
Il y a un deuxième fait qu’il faut considérer. Certains points,
certaines idées peuvent se regrouper dans une même petite
famille. Ce seront les sous-titres.
Si l’on reprend l’exemple sur le chapitre des réunions, on peut
faire un sous-chapitre. Comment organiser une réunion ? Celui-ci
pourra regrouper :
9 Support utilisé.
Cela rajoute au découpage de l’ouvrage. Le lecteur aura la tâche

simplifiée pour trouver des subdivisions plus importantes. En
regroupant dans un même sous-module, vous pouvez détailler un
point volumineux en plusieurs fractions. Si dans le cas présent, le
lecteur cherche la meilleure façon de préparer une réunion, il
aura tous les éléments utiles pour arriver à ses fins, dans une
même section.
Pour ce qui est du roman, le découpage en autant de parties ne

se fait pas. Généralement figure le titre des chapitres. Il peut
aussi, n’y avoir que les nombres des chapitres et rien d’autre.
Dans le livre pratique, pour une meilleure compréhension et un
meilleur suivi, les titres sont eux essentiels.
Nous avons donc nos sous-sections. C’est le moment de réaliser
la table des matières.
8,3 Je trouve les titres
En fait, il reste encore un travail important à faire, avant la

finalisation de notre table. Il faut donner un titre à chacun de nos
chapitres et chacune des idées qui le composent.
C’est le moment de revenir en arrière, au moment où vous
cherchiez le titre de votre ouvrage. Vous allez employer les
mêmes méthodes que vous aviez utilisées à ce moment-là.
Pour résumer, il est intéressant de se rappeler ce qui va faire la
qualité de ces titres :
– Titres explicites. Le lecteur doit savoir de quoi parle le
paragraphe ou le chapitre. Évitez les titres vagues ou
abstraits.
– Titres dans la mesure du possible courts et précis.
– Accrocheur. Que va-t-on apprendre ? Comment va-t-on
procéder ? Il peut être étonnant, mystérieux... Cherchez à
créer l’intérêt !
– Pensez à l’utilisation des mots-clefs du paragraphe, dans
le titre.
Un petit point de rappel. Dans la partie précédente, vous avez

mis en place des questions pour chaque idée. Ces questions sont
là, je vous le rappelle, pour vous aider dans l’étape prochaine que
sera le remplissage du texte. Ce ne sont pas les titres que nous
recherchons là. Certaines pourront peut-être faire office de titre,
mais ce n’est pas leur raison à la base.
Reprenons notre exemple du chapitre des réunions.
Pour chacune, je vous fais part d’un titre. À vous de trouver les
vôtres !

« Les 6 raisons d’organiser des réunions. »
« Préparez votre réunion en toute confiance ! »
3 Le contenu.
« Ne faites pas cette erreur avec le contenu ! »
« Qui faire intervenir et pourquoi ? »
« N’oubliez pas la raison principale des réunions ! »
« C’est le moment de parler chiffres ! »
« Un point sur l’avenir de la société. »
« 3 techniques simples pour un timing réussi ! »
Etc…
Voilà quelques exemples de titres. Bien sûr avec un peu de temps

et de réflexion, vous pourrez faire beaucoup mieux. N’hésitez
pas, comme vous avez pu le faire pour le titre principal, à essayer
plusieurs titres. Et n’oubliez pas le premier commandement.
Pensez toujours au lecteur en rédigeant votre titre.
De plus, il est possible que le titre que vous donnez lors de cette
étape à un chapitre, un sous-chapitre ou un paragraphe, change
par la suite. Une fois que vous aurez écrit votre paragraphe, peut
être qu’un autre titre s’imposera. Ce pourra même se passer à la
fin, lors de la relecture.
Pour le moment, ce qui compte c’est de compléter au maximum,
notre table des matières. Donc l’étape du moment sera
effectivement terminée, lorsque l’ensemble des titres sera trouvé.
C’est bon, vous êtes prêts ? Alors, réjouissez-vous ! Vous allez

bientôt vous retrouver dans une période clef de votre réalisation.
Une période qui va vous donner une motivation appréciable !
8,4 Retour à la carte mentale
C’est le moment de reprendre votre carte mentale. Sur celle-ci,

nous avons rappelez-vous :
Le titre du livre comme cellule centrale.
Les nœuds fils qui sont les chapitres (20 dans le cadre d’un livre
pratique.).
Chaque chapitre fait l’objet d’une quinzaine de ramifications, les
idées notées. Et pour chaque idée, en descendant, nous avons les
questions qui vont nous faciliter la rédaction.
Nous venons lors du paragraphe précédent de choisir un titre
pour chacune des idées, que ce soient un sous-chapitre ou un
paragraphe. Pour plus de visibilité, vous allez procéder au
remplacement des idées notées initialement par ces titres que
vous venez de trouver. Vous aurez ainsi une carte mentale qui
correspondra parfaitement à la table des matières.
Nous allons utiliser cette carte dans le chapitre suivant pour la
compléter en couleurs. Couleurs qui nous serviront ensuite pour
les opérations ultérieures.
Ce sera aussi l’occasion d’utiliser à partir de celles-ci, ce qui fait
une des spécificités de la méthode IQARE.
Mais avant cela, revenons à notre table des matières.
8,5 Reprenons notre document OpenOffice

Writer
Comme nous l’avons vu dans le chapitre 5 (5.5.1), pour rédiger

mon livre j’ai utilisé OpenOffice Writer. Vous auriez pu tout à fait
utiliser un autre logiciel, genre Word par exemple.
Une fois de plus, j’ai mis en valeur le fait que celui-ci soit gratuit,
pratique et accessible aussi bien sur Mac que sur Windows.
À ce stade du livre, vous devriez avoir en place toutes vos pages.
Page de couverture (même si elle n’est pas terminée.), les
différentes pages de début, les pages de fin et la quatrième de
couverture (finie ou en instance de finition).
Chaque page avec son en-tête et son pied de page. Le tout
agrémenté de la numérotation.
Mais comme cela était annoncé au début, sans un mot de
contenu. Pour cette étape de la table des matières, nous n’avons
toujours pas commencé le remplissage du texte. Cette étape a
consisté, à répertorier, l’ensemble des chapitres ainsi que les
sous-chapitres et les paragraphes.
Si vous avez parfaitement suivi toutes les données jusqu’à
maintenant. La situation optimale serait donc de posséder, 20
chapitres d’une quinzaine d’idées, dans le cadre d’un livre
pratique.
8,6 Je reproduis le squelette de mon livre !
À la suite des premières pages, avant propos, remerciements,

sommaire… (Cf Chapitre 3), vous pouvez enfin inscrire votre
premier chapitre. Choisissez la première page de droite qui suit la
fin du texte de la page précédente.
Plusieurs façons de procéder s’offrent à vous.
1. Vous recopiez chaque titre de chapitre. Au-dessous, vous
énumérez les quinze idées en allant à la ligne à chaque
fois. Vous passez au chapitre suivant et ainsi de suite.
Une fois que tout est noté, c’est le moment de passer au
style et formatage de chaque ligne.
2. Vous notez votre chapitre et vous lui attribuez sa qualité
de titre sous Open Office. En fait, vous destinez à chaque
ligne son style et son formatage. Vous passez donc aux
différentes idées. Vous continuez pour les autres
chapitres et idées.
Si par exemple le titre général est un titre de type 1, ce sera le

seul du livre. Ensuite, vous vous intéressez aux titres 2, ce seront
les chapitres. Pour ce qui est des 15 idées, vous aurez les titres 3
pour les sous-chapitres ou paragraphes. Vous finirez par les
titres 4 pour les sous-divisions.
Une fois que vous avez fait cela, votre livre se compose sous
cette forme-là :
Titre 1 ((Titre du livre)
Titre 2 (Titre des chapitres)
Titre 3 (Titre des paragraphes et sous chapitre)
Titre 4 (Titres des petits paragraphes.)
Différents formatages des titres de ce livre.
Vous répétez les titres 2,3 et 4 pour chacun des chapitres.
Vous avez donc maintenant le squelette de votre livre pour ce qui
est de la rédaction. Le remplissage du contenu se fera par la
suite sous forme de « corps de texte », pour chaque idée à
développer.
Vous serez en mesure en procédant ainsi de passer à la table des
matières. (Pour plus de précisions, utilisez les modules de la
formation correspondant à cette étape. L’opération est simple,
mais c’est une étape à bien respecter. Elle donnera une vraie
structure à votre livre.)
8,7 Je réalise la table des matières
Vous avez bien respecté l’ensemble des opérations jusqu’à

maintenant ? Il ne va vous falloir que quelques secondes pour
valider votre table des matières.
Vous venez de rentrer l’ensemble de vos titres que ce soient, les
chapitres ; les sous-chapitres et les paragraphes. La prochaine
étape est on ne peut plus simple. Dans OpenOffice Writer, il suffit
d’aller dans insertion, puis index et tables et de nouveau index et
tables.
Voilà, votre table des matières est créée. Chaque titre possède en
début de ligne le numéro de la page concernée.
Comme vous le constaterez, il s’agit d’une table un peu simpliste.
De plus, elle possède le désavantage de ne pas être pratique
quant à son utilisation. Vous avez en quelque sorte une table des
matières, telle que l’on pourrait la trouver dans un livre physique.
Si vous avez décidé de n’éditer que sous forme papier votre livre.
Vous pouvez tout à fait garder cette table des matières en l’état.
Table des matières brute de ce livre.
Par contre, pour ce qui est de la version électronique, vous

pouvez faire beaucoup mieux. Pour l’améliorer et la rendre
facilement exploitable, vous allez avoir besoin de rajouter
quelques étapes supplémentaires. Le but de ces opérations va
être de rendre chaque ligne de votre table cliquable.
Le lecteur souhaitant aborder un point particulier, se rendra à la

page de la table des matières. Une fois sur celle-ci, il repère ce
qui peut l’intéresser. De fait, d’un seul clic sur la ligne concernée,
il se retrouve dans le livre au bon chapitre et au bon paragraphe
pour ce qu’il recherche.
Vous comprendrez aisément pourquoi il était important de
multiplier les divisions du livre. Cela permet une recherche plus
pointue pour le lecteur. Le livre est mieux détaillé. Et avec la
table des matières dynamique, il n’y a aucune difficulté à se
diriger vers la section que recherche la personne.
8,8 Je dynamise ma table des matières
Vous avez votre table des matières qui est fixe. Pour la rendre
cliquable et dynamique, vous devez réaliser une opération.
Cette opération vous est détaillée dans la formation. C’est une
opération un peu longue, mais qui n’est pas compliquée. Vous
allez passer en revue l’ensemble des différents types de titres de
votre livre.
En commençant par les titres 2 puis les titres 3,4 voire 5. Pour
chacun de ceux-ci, déposez votre curseur de souris au-dessus de
la ligne concernée. Faites un clic droit, allez à, éditer index table.
Arrivé sur le tableau, cliquez sur l’onglet « entrée ». Vous vérifiez
dans quel niveau de titre vous êtes. Pour les titres 2, vous devez
être au niveau 2, pour les titres 3 au niveau 3, etc.
Edition index table.
Puis l’opération consiste à cliquer dans la case avant le E#, puis
sur hyperlien. Vous cliquez ensuite la case après le T, et de
nouveau, hyperlien. Continuez par OK. Vous voyez de la sorte
que votre titre 2, ainsi que tous les autres titres 2 sont devenus
cliquables.
Il ne reste plus qu’à faire la même opération pour les titres 3,4 et
5. Vous finaliserez ainsi votre table des matières.
Dorénavant, vous allez pouvoir, par la suite vous attaquer au

contenu. Nous verrons cela bientôt. Dans un premier temps, il
vous suffira de remplir le texte après chaque titre de
paragraphes. L’ossature, étant faite, elle ne bouge plus. La seule
intervention que vous aurez à faire sera, de temps en temps de
mettre à jour la table des matières.
Pour cela, rendez-vous dans votre table des matières. Posez votre
curseur sur la table, cliquez droit et faites actualiser index/Table.
En procédant ainsi la table des matières est mise à jour. Les
numéros de page correspondant aux titres ont été modifiés. Ils
tiennent compte du fait de ce que vous avez complété dans le
livre. Cette opération sera à réaliser régulièrement au fur et à
mesure de votre avancée dans le contenu.
Vous voilà donc maintenant avec une table des matières

complète. Vous avez devant vos yeux la structure très détaillée
de ce qui va constituer votre livre. Comme nous l’avons vu
précédemment, sans écrire un seul mot de contenu. Mais
dorénavant, vous savez exactement ce que vous allez avoir à
écrire.
Table des matières cliquable.
Charly va de mieux en mieux. Il a maintenant en main ou du
moins devant ses yeux, ce qui va constituer son livre en fin de
compte. Terminé la peur de ne pas savoir quoi écrire. Tout est là
devant lui. Il a enfin sa table des matières. Pour cela, il a
commencé par trier en éliminant certaines idées ou en en
regroupant d’autres. Puis il a pris le temps de donner un titre à
chacun des paragraphes. Cela simplifie les recherches faites par
le lecteur. Cela donne aussi au livre un aspect plus dynamique.
Grâce à l’aide du logiciel OpenOffice Writer, il a pu paramétrer
chacun de ces titres. Ensuite par l’intermédiaire d’un seul clic, il a
récupéré enfin sa table des matières.
Étant sur un produit numérique, il a fait en sorte de rendre celle-
ci dynamique. Une simple manipulation lui a permis cela.
Dorénavant, il peut se rendre sur les pages qui l’intéressent
uniquement en faisant un clic sur les titres concernés. Il a aussi
été question de couleurs. Charly aimerait bien en savoir plus.
Mais ça y est, il sait qu’il est sur la bonne voie ! Il a réalisé le
fond de son livre. Il possède dorénavant tout son contenu. Il va
pouvoir passer au remplissage du texte. Il n’oublie pas qu’il a
quelques manques, en matière de connaissances sur certains
points. Et il n’a toujours pas fait les recherches nécessaires. Est-
ce la prochaine étape ?
Il fait le compte, en prenant le temps qu’il faut, il en est
aujourd’hui à son dixième jour. Il en a fait des progrès en dix
jours. Le squelette de son livre parfaitement terminé, va devenir
pour lui une source de motivation extraordinaire. Il ne lui reste
qu’à suivre les titres et donc par la suite les questions.
Sur ce, Charly se fit une réflexion. Au départ, la méthode pour
fabriquer un livre était annoncée comme ludique. À bien y
réfléchir, il n’a pas vraiment eu l’impression de jouer depuis le
départ. Il a bien travaillé, même beaucoup. Et quel était ce jeu de
cartes cité tout au début ?
Il serait temps d’en savoir plus, non ?
« Rien ne fait mieux écrire que d’écrire sur ce qu’on aime. » Paul
Léautaud.
9 Le jeu de cartes
9.1 Cela commence par des cartes de visite
Un jeu de cartes, qu’est ce que cela peut avoir à voir avec la

rédaction d’un livre ?
Je dois vous raconter une histoire à ce sujet. Il se trouve que j’ai
fait l’acquisition de cartes de visite sur un site internet, il y a
quelque temps. Dans celui-ci, il suffit de remplir les différents
renseignements qui vous sont demandés. À l’arrivée, en ajoutant
une photo ou un logo, vous avez le modèle de votre carte de
visite. Il ne vous reste plus qu’à faire une commande.
J’ai donc procédé comme demandé. Cependant au moment de la
relecture (nous aurons l’occasion de parler relecture plus loin),
j’ai tout simplement oublié une faute. Problème, quand j’ai reçu
mes 500 cartes, je me suis aperçu de la faute. Celle-ci était
tellement énorme, qu’il n’était pas possible de distribuer les
cartes. Je me suis donc retrouvé avec 500 cartes inutilisables.
C’est ce que je pensais à l’époque.
Je m’en voulais pour cette erreur, mais bon cela ne m’avait coûté
qu’une dizaine d’euros. J’étais bon pour en recommander 500,
avec la correction cette fois-ci. Je mis de côté les anciennes,
plutôt que de m’en débarrasser de suite.
Voilà donc comment, je me suis retrouvé avec ce tas de petits
cartons. Ils ne me servaient pas à grand-chose. Si ce n’est de
marque-page ou de semblant de post-it.
Aussi, je ne pensais pas que ceux-ci allaient devenir un des axes
de ma méthode pour écrire un livre. Bref, le temps passa
tranquillement et de fait je les ai totalement oubliés...
9.2 Je commence mon livre
Quelques mois après, je me lance le défi de faire un livre en trois

mois. Vous connaissez l’histoire. Comme j’ai pu vous l’écrire
précédemment, je me suis pris au jeu. Alors non seulement, je
voulais écrire mon livre rapidement pour prouver que cela est
possible. Je me le prouvais et je faisais d’une pierre deux coups.
Je faisais passer le message à chacun qu’il pouvait le faire.
Mais, une autre idée est venue germée dans mon esprit. Serait-il
possible de rajouter un peu d’originalité, un peu de « fun » dans
cette méthode ? Eh oui, à priori écrire un livre n’est pas
clairement la chose la plus passionnante et la plus drôle que l’on
puisse rêver.
Certes, nombreux sont les gens qui ont l’envie d’écrire un livre.
Certains même savent pertinemment de quoi elles souhaitent
parler. Mais voilà, elles ne veulent pas s’engager, car elles ont en
tête que le processus sera long. Que celui-ci va demander
beaucoup de volonté de persévérance pour aller au bout. En
quelque sorte, avant même de commencer elles se découragent.
Alors, j’ai pris le temps de réfléchir à cette façon de rendre la
méthode plus ludique. Bien sûr, il ne faut pas s’y méprendre.
Comme dans pas mal de procédés, il y a des moments cools.
Mais il y a aussi des moments moins drôles. La rédaction d’un
livre ne déroge pas à ces règles. Il y a tout ce qui est obligatoire
dans un livre, tous les points techniques à acquérir, la
canalisation des idées, la logique et la réflexion quant à la
structure...
À côté de cela, il y a l’écriture, l’effervescence des idées... qui
elles, sont sympas à faire ! Sympas, au même titre que la
progression du livre !
En fait, ma question est restée quelques semaines sans réponses.
J’ai pensé axer la rédaction sur la structure. Une structure
comparable à une méthode pour construire une maison (Cf
chapitres sur les divisions du livre). On part de l’idée ; construire
la maison. On partage cet objectif en parties plus petites, les
chapitres. Ce sont les différentes parties de la maison. Ensuite
pour chaque chapitre interviennent les idées. Quels matériaux
utiliser, par la suite quel mobilier ? Comment procéder pour
assembler les matériaux ? Etc.
L’intérêt de cette façon de voir, c’était la progression qui devenait
alors visible et représentative. Il y avait bien aussi la carte
mentale (on y reviendra dans quelques minutes). Mais cela ne
suffisait pas, je me devais de trouver autre chose !
9.3 Au début, il y avait des post-its
Je continuais donc ma rédaction gentiment. Précédemment,

comme j’ai pu déjà vous en parler. Pour noter les idées qui me
venaient à l’esprit, j’utilise entre autres mon carnet. Vous avez pu
le constater, quand vous commencez un processus tel que celui
d’écrire un livre. Les idées vous viennent naturellement. Ce
peuvent être des pensées qui arrivent en série ou le plus souvent
à l’unité. Vous êtes tranquillement occupé à une tâche. Vous
faites une pause en toute décontraction. Et là sans vous prévenir
une idée vous vient à l’esprit.
Il vous est arrivé d’oublier certaines de celles-ci. Et donc depuis,

dès qu’un survient, vous la notez ! Or, il se trouve qu’en plus du
carnet qui me suit partout, j’ai sur mon bureau un paquet de
post-its. J’ai donc commencé à employer cette façon de faire.
Une idée arrivait, je la notais sur un post-it. Ensuite, je pouvais
afficher celui-ci en face de moi au bureau. Comme je vous le
disais juste avant, les idées se multipliaient. J’avais devant moi
un mur de post-it.
Finalement, ce n’était pas aussi pratique que cela, il y en avait
trop. Il était peu possible de tirer avantage de tant de données.
J’ai donc eu l’idée de les trier. J’ai trouvé des post-its de couleur.
J’ai partagé les idées en différentes couleurs. Il y avait les
rouges, les bleues, les jaunes. Et chaque couleur vous l’avez
compris représentait un chapitre ou du moins une subdivision du
livre. Était-ce cela mon idée ? Pas exactement, car il y avait un
problème, vous devez le connaître aussi. Les post-its pouvaient
s’envoler, il n’était pas simple de les manipuler. En définitive, il y
avait du mieux, mais ce n’était pas satisfaisant.
9.4 Je retiens l’affichage
Pourtant, l’idée des post-its était bonne. Pas suffisante, mais

bonne ! En fait, ce qui me plaisait dans cette façon de procéder,
c’est que l’on a une vue globale du processus. On a bien à peu
près la même chose sur une carte mentale. Mais il est difficile,
lorsque celle-ci est importante et détaillée d’avoir un aperçu
complet. Nous y reviendrons par la suite. Nous travaillerons
quelques améliorations pour optimiser cette carte. L’idée donc,
celle qui était en train de faire son chemin. C’était que le fait
d’afficher l’œuvre dans son ensemble était une bonne idée. Qui
plus est en couleur !
La question maintenant était plus simple. Comment faire un

affichage global du livre ? Et comment avoir une idée précise de
l’avancement de celui-ci ? Pourquoi ce besoin-là, pouvez-vous
penser ? C’est simple.
En voyant petit à petit les différentes étapes se complétaient,
cela apporte une grande motivation et la volonté d’aller plus loin.
D’ailleurs, une fois que vous aurez adopté le système, vous m’en
donnerez des nouvelles !
Imaginez une fois de plus votre future maison. Vous avez le plan,
avec les différentes pièces. Pour chaque pièce, vous avez les
matériaux de construction, les papiers, les peintures, le
mobilier... Maintenant, vous voyez votre plan avec la salle de bain
en vert.
Autrement dit, celle-ci est complètement terminée. La chambre

no 1 en jaune. Il ne reste plus que les meubles à ajouter. La
Chambre no 2 en orange, la peinture n’est pas finie. Le garage en
rouge, pas de peinture faite. Le portail n’est pas encore installé,
etc.
Vous comprenez le principe, d’un seul coup, d’un seul vous savez
pertinemment où vous en êtes. Vous connaissez le degré
d’avancement, et ce qu’il vous reste à travailler. En récompense
suprême, vous voyez les progrès qui s’affichent jour après jour
sur votre plan ! Telle pièce terminée. Pour celle-ci il ne reste plus
qu’à... Vous imaginez la satisfaction et la motivation que vous
pouvez en retirer.
C’était donc bien cela mon idée, je la tenais !
9.5 Retour sur la méthode IQARE
Le moment est choisi pour passer à la troisième lettre de la

méthode. Après les idées, les questions, il est temps de s’occuper
de la troisième lettre de cet acronyme. Il s’agit de la lettre A.
Vous avez une idée ?
Bien sûr, suite au paragraphe précédent, vous aurez compris que
ce « A » est le « A » de affichage. L’un des points marquants de
cette méthode, c’est de mettre valeur, la présentation complète
de votre œuvre.
Non seulement vous aurez un aperçu de l’ensemble des
composants de votre ouvrage. Mais vous aurez aussi, d’un seul
coup d’œil, le degré d’avancement de chacune des étapes. Voici
comment vous allez procéder ! Mais avant de continuer et
d’entrevoir la réponse, revenons en arrière !
Peut-être l’avez-vous compris ? C’est le moment choisi pour en
revenir aux fameuses cartes de visite qui avaient trouvé refuge
au fond d’un tiroir.
L’idée des post-its me plaisait. On pouvait les déplacer, les
repositionner comme on le souhaite, il y avait les couleurs. Bref,
le support était intéressant. Mais il y avait quelques problèmes.
Ils s’envolaient, leur manipulation est délicate, car trop fins.
L’idéal aurait été des papiers plus épais, un peu comme le serait
un jeu de cartes à jouer. C’est vrai, c’est pratique, on a l’habitude
de les manipuler.
Enfant, j’avais l’habitude de faire des réussites avec des cartes.
Bien avant que n’arrivent les jeux en ligne et les applications.
C’était « à l’ancienne », comme se plaisent à me le dire mes
enfants. J’aimais assez ces petits exercices. Vous avez une vue
sur l’ensemble des cartes. Vous savez ce qu’il vous reste à faire
pour gagner. Cela ne vous rappelle rien ?
Eh bien oui, c’était exactement ce que je souhaitais pour la

méthode. Alors plutôt que d’utiliser des cartes, je me suis rappelé
de l’existence de mes petits cartons achetés précipitamment.
Comment pourrais-je les utiliser pour qu’ils deviennent un des
points clefs du processus ? Ils avaient certes un côté vierge très
pratique et utilisable. Mais il avait le souci de ne pas posséder de
couleur. Or, en utilisant les post-its, j’avais entrevu tout l’intérêt
et le côté pratique de ces couleurs.
Il fallait donc aller plus loin dans l’idée !
9.6 Pourquoi coloriser nos cartes ?
Pour pouvoir avoir des cartes pratiques, il me fallait donc faire

intervenir les couleurs. Il y avait de multiples raisons pour cela :
1. Les couleurs mettent de la vie dans tout procédé.

Reconnaissez que la vie est plus belle en couleur ! Il suffit
de voir pour cela la différence entre un jour de grisaille et
un autre où le soleil fait briller de mille couleurs tout ce
qui vous entoure. Quelle tristesse ce serait que de voir la
vie en noir, blanc et gris ! Malheureusement, c’est le
quotidien des gens qui souffrent d’achromatopsie.
2. Les couleurs apportent un côté fête et jeu. Il se trouve

que c’est une de mes envies de base que d’ajouter à la
méthode un peu de jeu, de « fun ».
3. L’œil est tout de suite attiré par les couleurs. Prenez un

tableau noir ou blanc. Ajouter une petite tache de
couleur. Vous verrez alors tous les yeux fixer celui-ci.
4. Ce sont des repères facilement observables. Voyez

l’exemple de panneaux de circulation. S’ils sont bleus, on
peut faire. Quand ils sont rouges, cela signifie une
obligation, un avertissement, une interdiction. Encore
plus explicite, et cela vous le retrouvez dans
pratiquement tous les pays du monde, les feux de trafic.
Rouge, je m’arrête, vert je passe, orange je ralentis.
Il était donc important de mettre de la couleur. Comme nous le

verrons plus tard, les différentes étapes se succédant pour une
même carte, j’ai pensé dans un premier temps à des gommettes.
Cela permettait de coller les unes sur les autres les différentes
couleurs, au fur et à mesure de l’avancée du livre.
Finalement, j’ai opté pour des outils que l’on a plus facilement
sous la main habituellement. Des outils aux multiples couleurs,
de faible coût, que l’on peut acheter un peu partout. Il s’agit,
vous l’avez compris des Stabilos ou plutôt des surligneurs
(Stabilo est une marque).
J’ai donc fixé mon choix sur eux. De là, j’ai instauré un code de
couleur.
Vous le découvrirez très rapidement. Avant cela, revenons à
notre table des matières et voyons ce que vous allez en faire.
9.7 J’utilise mes titres et les questions
En respectant tout ce qui a été vu jusqu’alors, vous devriez vous

retrouver avec une table de matières d’environ 15-20 chapitres.
Chaque chapitre est composé d’une quinzaine d’idées.
En partant d’une base de 20 chapitres, cela nous fait donc 20
chapitres que multiplient 15 idées. Ce qui nous fait 300 points à
développer. Ces points comme nous l’avons vu précédemment
ont fait l’objet d’un titre. Et dans une étape antérieure, vous
aviez traduit cette idée par une question.
L’étape actuelle donc va consister à préparer 300 petits cartons.
À vous de voir quel support vous allez utiliser. Mais privilégiez les
supports un peu rigides. Par expérience, ils sont plus pratiques.
Dans mon cas, ce seront les cartes de visite inutilisables, vues
auparavant. (On en trouve pour quelques euros dans les
papeteries).
Sur chacune de celles-ci, vous allez noter le titre du point à
développer. Tel que vous le retrouvez dans la table des matières.
Au-dessous, vous notez la question. De même sur chacun, vous
faites apparaître le chapitre et le numéro chronologiques du titre
(numéro attribué au chapitre 7, ex chap 7,7). Voilà un exemple
de carte.
Vous avez donc en main, une vingtaine de petits tas d’une
quinzaine de cartons. Il y a plusieurs façons d’utiliser ceux-ci.
Nous allons voir cela dans les lignes qui suivent. Mais avant de
profiter pleinement de ceux-ci, revenons aux couleurs.
Carte avec la question le chapitre et positionnement
9,8 Le code des couleurs pour l’affichage
Vous avez compris l’intérêt des couleurs. Nous allons donc

appliquer celles-ci à l’ensemble de nos petits cartons. Pour cela,
rien de plus simple. Vous vous armez de vos surligneurs. Vous
prenez vos cartes une par une et c’est parti pour un petit
coloriage.
Voilà le code couleur que j’ai mis en place :
1. Rouge.
Pour toutes les cartes qui demandent une recherche.
Vous ajoutez un trait rouge. Que ce soit une recherche
complète sur le point à développer en question ou un
complément d’information. Vous n’avez pas toutes les
données pour illustrer la réponse à la question figurant
sur votre carte. Ce sera un trait rouge.
2. Orange.
Si vos connaissances vous permettent de répondre
parfaitement à la question, notée sur la carte. Vous optez
pour un trait orange. Autrement dit, si parmi vos cartes il
y en a qui possèdent un trait orange, vous pouvez tout à
fait démarrer le remplissage du paragraphe. Il n’y a plus
de recherches à faire. Par contre, si vous commencez, un
de ces chapitres « oranges », mais que vous ne le
terminez pas, vous conservez votre trait orange.
3. Jaune.
Vous vous attaquez à un paragraphe orange (prêt à
démarrer ou à compléter.). Une fois que vous avez
terminé la rédaction, vous pouvez dorénavant y ajouter
un trait jaune. Cette partie du livre est terminée pour
l’instant. Il restera par la suite les étapes de relecture.
Étapes, qui se feront en plusieurs fois, nous le verrons
par la suite. Qui dit jaune dit donc paragraphe terminé.
Vous pouvez passer à un autre !
4. Bleu.
En utilisant le bleu, on entre dans la phase de relecture.
En l’occurrence, ce qui va être noté dans cette étape,
c’est l’enchaînement entre le paragraphe précédent et le
suivant. Cela nécessite donc que le paragraphe ainsi que
les deux qui l’entourent soient écrits. Cette étape consiste
à valider que l’enchaînement entre ces textes soit correct.
Cette relecture sert à éviter les incohérences entre les
paragraphes. Si c’est le cas, alors vous pouvez y aller de
votre trait bleu.
5. Vert.
Nous sommes toujours dans la relecture. C’est le moment
de vérifier l’orthographe, la grammaire et pour finir le
style. Ce sont des étapes que nous verrons plus tard dans
le livre. Une fois celles-ci réalisées et corrigées, c’est le
moment de tracer votre trait vert
Un commandement important à l’issue de ce trait vert.
On n’écrit plus sur les paragraphes comportant la couleur
verte. On pourrait toujours avoir l’idée que l’on peut
mieux faire, que l’on peut changer quelque chose. Et pour
finir, le livre ne se terminerait jamais. En résumé, un trait
vert entraine que le paragraphe est terminé et validé.
Seule une raison particulière sera l’occasion d’apporter
des changements. Mais nous verrons cela plus tard,
quand sera venu le temps des relectures.
Photo carte colorée et ses différentes étapes.
Vous voilà donc avec un tas de 300 cartes environ (j’ai gardé la
boite d’origine, c’est facile pour le transport). Comme nous
l’avons vu, elles sont bien ordonnées et maintenant colorées.
D’un seul coup d’œil, vous savez à quel stade en est l’idée de
chaque carte. Nous allons nous servir de cela pour créer une
source de motivation assez étonnante, vous allez le voir !
En attendant, vous vous rappelez que nous avons rempli dans le
paragraphe précédent notre carte mentale du livre. Pour
uniformiser celle-ci avec le code couleur que nous venons de voir,
vous allez coloriser les fonds de nœuds.
Cela vous permettra de voir, chapitre par chapitre où en est votre
contenu pour chacune des idées. Aussi, vous pouvez transporter
ce document aisément. Vous aurez toujours en votre possession
cette image à un instant T de votre ouvrage.
Carte mentale colorée.
Nous aurions pu nous arrêter là et n’utiliser que la carte mentale.
Cependant, il n’est pas possible d’afficher l’ensemble de tous les
chapitres et de tous les paragraphes. Par contre avec les cartes,
c’est tout à fait possible. Les deux moyens sont donc bien
complémentaires. Comme vous le verrez plus tard, j’ai une
préférence pour les cartes.
9.9 Comment utiliser les cartes ?
Actuellement, de nombreuses séries policières sont programmées

sur les écrans. Dans certaines de celles-ci, vous avez
certainement remarqué l’énorme écran de verre ou le tableau qui
est utilisé pour retracer l’historique d’un crime. Il s’agit d’un plan
vertical, vierge sur lequel il a été collé au fur et à mesure, les
points clefs quant à l’enquête qui est menée.
Vous avez le portrait de la victime. Régulièrement, il y a la photo
de la scène du meurtre. Différents lieux ayant un rapport avec la
victime sont placardés, ainsi que certains proches de celle-ci. Si
bien que sur un seul tableau, vous avez toutes les connaissances
vis-à-vis de ce crime qui y paraissent. Cela favorise le focus et
l’attention sur l’événement.
Au fur et à mesure, des images, des photos sont ajoutées ou
barrées suivant l’actualité. Il s’agit de ce fait, d’un tableau vivant
qui évolue au fil du temps. À tout moment, chacun des
inspecteurs ou policiers peut avoir une image précise de la
situation.
Eh bien, c’est une façon d’envisager les choses avec les cartes
colorées. Il est tout à fait possible de les étaler sur un mur.
Chaque quinzaine d’idées (traduites en questions) entourant le
chapitre concerné. Et l’ensemble des chapitres entourant la
cellule centrale (en fait, le titre du livre).
En étalant tout cela, vous avez ainsi une vision totale et globale
de votre livre. Un simple coup d’œil et vous savez que telle carte
« rouge » demande une recherche avant de commencer à écrire.
Cette carte « jaune » vous assure que le contenu est terminé. Il
sera temps de passer à la relecture. Cette autre carte « orange »
est prête pour recevoir son contenu. À moins qu’il ne reste à
terminer, le texte que vous avez commencè, lors d’une
précédente session. Vous voyez le tableau !
Ça, c’est la façon idéale d’utiliser ces cartes. Mais il y en a
d’autres.
Affichage du livre entier !
9,10 Variantes d’utilisation
1. Une autre façon d’utiliser les cartes consiste simplement

à les empiler dans la boite. Vous séparez les chapitres de
la façon qui vous convient. Ensuite, vous pouvez tel un
jeu de cartes, prendre la « famille » de cartes d’un
chapitre en main, les effeuiller et voir sur lesquelles vous
pouvez travailler. Il vous suffit de les étaler devant vous.
Ainsi, vous avez une vision précise de l’avancée de votre
chapitre.
J’étale une famille (un chapitre).
2. Vous avez quelques jours devant vous, où vous savez que
vous aurez le temps d’écrire. Vous décidez de vous
plonger dans un chapitre. Il vous suffit de prendre le tas
de cartes qui compose ce chapitre.
Ensuite, il ne vous reste qu’à assurer le remplissage du
contenu, simplement en répondant aux questions. Suite à
cela, vous mettez vos cartes à jour vis-à-vis des couleurs.
Il est possible que votre chapitre soit fini.
Affichez vos cartes avec les autres et vous aurez la
satisfaction de voir apparaître un ensemble de cartes
colorées. Particulièrement, celles ornées de traits jaunes,
verts ou bleus.
Instantanément, vous pouvez apprécier la progression !
3. Vous avez compris que chaque idée est en soi

indépendante vis-à-vis des autres. Il y aura certainement
un enchaînement à faire avec le paragraphe précédent ou
le suivant. Mais rien ne vous empêche de travailler sur un
point de chapitre précis. Vous avez décidé de travailler
sur la motivation. Vous prenez vos cartes du chapitre
motivation. Maintenant, c’est à vous de choisir le ou les
paragraphes que vous allez compléter.
4. Dans le troisième point, vous choisissiez le paragraphe ou

les paragraphes sur lesquels vous alliez travailler. Vous
pouvez aussi tout à fait choisir vos paragraphes au
hasard. Sélectionnez un certain nombre de cartes prêtes
à recevoir le texte (les cartes « orange »). Tirez au sort
parmi celles-ci. Ce sera votre travail du jour quant à votre
livre. Une fois complétées, vos cartes deviendront
« jaunes ». Ce sera alors le moment de passer à la
relecture pour en faire des pièces bleues, voire vertes.
Comme vous le voyez, les possibilités sont multiples. L’utilisation
des cartes apporte un peu de souplesse et de légèreté dans le
processus de fabrication du livre. Suivant votre humeur, vous
allez pouvoir moduler votre façon de procéder. Mais ce que va
vous apporter tout d’abord cette façon de faire, c’est de savoir à
tout moment où vous en êtes. Au travers des couleurs, vous
voyez votre livre s’enrichir de jour en jour. Il se complète sous
vos yeux. D’ailleurs en procédant ainsi, vous pouvez aussi en
faire profiter les autres qui voient ainsi votre degré
d’avancement.
Charly voulait une façon plus ludique pour la fabrication de son

livre. Il peut dire qu’il a été servi. Déjà avec sa table des matières
complétée, il savait qu’il avait fait un joli pas en avant. Il faut
reconnaître qu’il avait bien travaillé pour cela. Ce ne fut pas de
tout repos quand même !
Mais alors cette façon d’afficher son livre au travers de cartes, lui
a plu. Il peut ainsi avoir devant lui affiché au mur tout son livre
étalé. L’ensemble des chapitres et des paragraphes lui
apparaissent d’un seul tenant.
Et que dire des couleurs avec leur code ? Non seulement on voit
ce que contient le livre. Mais à tout moment, il sait maintenant
précisément où il en est de l’avancée. Quelque chose lui dit que
maintenant, il va progresser à pas de géant.
Il a bien retenu qu’en procédant ainsi, cela lui ouvrait d’autres
manières d’envisager le remplissage de son livre. Il pouvait
choisir un thème, un point particulier. Il pouvait choisir de
s’attaquer à un chapitre entier. Mais il avait aussi la possibilité de
faire confiance au hasard. Il pouvait remplir ses chapitres en
effectuant un tirage au sort. Décidément, il commençait à
comprendre que l’on pouvait écrire un livre de façon amusante et
détendue, de temps en temps.
La période, où il doutait d’arriver à un résultat, lui semble
dorénavant bien loin. Il vient de faire en douze jours le
nécessaire pour mener à bien sa mission. Et si on lui avait dit
qu’en plus il y prendrait du plaisir et qu’il en profiterait pour
« jouer aux cartes » ! Il ne l’aurait alors jamais cru. Et pourtant...
Cette méthode IQARE lui plait vraiment. Il a déjà couvert les trois
premières lettres, Idées, Questions et Affichage. Il lui en reste
encore deux.
Il est temps de passer à la suite. Cette fois-ci, ce n’est pas la
peine de lui expliquer quelle sera la prochaine étape. En
remplissant ses cartes, cela lui a confirmé ce qu’il pensait. Il y a
des points sur lesquels il a un manque de connaissance, voire
une ignorance. Il a besoin d’en connaître plus. Il a donc utilisé
son surligneur rouge. Aussi maintenant, à la vue de son tableau,
il pense, avec raison, que c’est le moment des recherches.
« La mémoire se perd, mais l’écriture demeure. » Proverbe
Oriental.
10 La recherche
Nous y voilà, peut-être pensiez-vous que c’était un oubli ?

Rassurez-vous, il n’en est rien ! Je dirais au contraire et vous
allez le constater par vous même que le moment est idéal pour
en parler.
Pour revenir à la méthode IQARE, nous avons les trois premières
lettres. Il est donc temps de nous attaquer à la quatrième, la
lettre « R ». Et cette lettre, c’est bien entendu le R de recherches.
C’est donc à celles-ci que nous allons nous intéresser dans ce
chapitre.
10.1 Avant ou après ?
Quand faire les recherches ? Doit-on faire les recherches avant ou

après la table des matières ? Il y a plusieurs façons d’envisager
les choses.
Vous connaissez ma position par rapport à celle-ci, ma préférence
opte pour après. En effet, vous pouvez écrire un livre sur une de
vos passions, vos hobbies, du moins d’une matière que vous
appréciez particulièrement. Si c’est le cas, il y a de fortes chances
pour que vous ayez les connaissances pour en parler durant tout
un livre. Dans ce cas, clairement les recherches, n’ont besoin de
ne se faire, qu’après.
Si au contraire, nous imaginons qu’il s’agisse d’un livre sur un
sujet, un thème qui vous intéresse. Par contre, vous n’avez pas
ou peu de connaissances à son propos. Il est bien clair que
l’ensemble de ces recherches se fera bien avant la réalisation de
la table des matières. Plus à coup sûr, après les premiers
brainstormings, les premières réflexions au sujet de votre
ouvrage.
Comme vous pouvez le constater. Le moment opportun dépend
de votre thème et de vos connaissances vis-à-vis de celui-ci.
Intéressons-nous aux deux cas de figure. D’une part, vous
connaissez votre thème. D’autres parts, vous n’avez qu’une idée
vague de votre futur livre.
10.2 Vous connaissez votre sujet !
La méthode IQARE prend toute sa puissance quand vous êtes

dans la situation d’un livre sur un sujet que vous connaissez. Les
idées vous viennent rapidement, s’ensuivent les questions puis
l’affichage. Cela ne doit pas vous prendre énormément de temps.
Et pour ce qui est des recherches, elles sont réduites au
maximum. De cette façon, vous serez en mesure de réaliser au
plus vite votre livre.
Pour rappel, les différentes étapes ont consisté en :

• Trouver le thème. S’il s’agit d’un domaine que vous
maîtrisez, vous trouverez rapidement un thème.
• Trouver le titre. Dans les deux cas de figure, la procédure
est la même. Mais, vous aurez peut-être plus de chances
d’identifier rapidement les mots-clefs de votre sujet, en le
connaissant.
• Trouver les Idées. Là, la différence va être importante.
La connaissance et la maitrise d’une activité vous
donnent, de très nombreux angles d’attaque de votre
thème. Que ce soit un livre général ou un livre traitant
d’un point plus spécifique, ce savoir global vous facilitera
la tâche.
• Proposer une Question par idée trouvée. Là, quel que
soit le cas, le travail est le même. Petit avantage
cependant pour quelqu’un qui pratique. Les problèmes
rencontrés pendant ces moments seront autant de
questions qu’il sera facile de reporter sous forme d’idées.
De plus, des cas pratiques, des exemples viendront de
fait agrémenter votre contenu.
• L’Affichage. Pour cette étape pas de différence.
• La Recherche. Pour cette étape, vous l’avez compris.
Vous allez éviter de perdre du temps si vous avez le
savoir, le savoir-faire et la pratique. Une fois que vous
avez répertorié toutes les idées, que vous les avez
affichées, certains points vont retenir votre attention.
Vous avez un manque quant à ce point-là ! Un simple
trait rouge vous le rappellera par la suite. Quelques
minutes de recherche et vous pouvez sortir votre
surligneur orange.
•
Nous verrons par la suite que cette connaissance du thème va
encore vous favoriser l’avancée du livre. Ce sera dans la
prochaine étape.
10.3 Un livre en deux mois ?

Mais pour en rester sur cette étape importante qu’est la
recherche, connaître son sujet va vous faire gagner de
nombreuses heures. C’est une étape qui ne devrait pas dépasser
la journée, voire deux journées. Si bien qu’à la veille d’écrire
votre premier mot de contenu, vous en êtes à 14 jours.
Quatorze jours, pour faire la préparation complète de votre livre.

Tout d’abord, vous avez préparé le fond du livre, mise en page, le
titre, la couverture… Vous avez maintenant en main, la structure
très détaillée de votre ouvrage. Vous avez les questions qui vont
vous guider. Et pour clôturer le tout, les connaissances
nécessaires (acquises par la recherche ou que vous maîtrisez).
Si bien que sur un rythme de 650 mots jours, vous pouvez
clôturer votre livre en trois mois, tout compris. C’est la base
minimale qui est prévue dans la formation qui est proposée. Trois
mois pour écrire un livre, c’est un beau programme, non !
Mais maintenant, vous commencez, vraiment à y croire ! Vous
avez tellement avancé jusqu’alors ! Alors, voilà ce que l’on peut
rajouter à ce moment précis du travail. C’est qu’au vu de tout ce
que vous avez pu faire jusque là, c’est tout à fait possible. Mais
mieux encore ! Cela peut aller encore plus vite. Alors oui, peut-
être, ce ne sera pas pour votre premier livre. Mais nul doute
qu’écrire un livre en deux mois, voire un peu moins, est faisable.
Par la suite, nous verrons des façons de faire pour améliorer la
vitesse de réalisation.
10.4 Vous ne connaissez pas votre sujet ou

peu
Le cas est totalement différent. Cela va dépendre de votre degré

de pratique, et votre quantité de savoir sur le thème choisi. Il y
aura, là aussi, bien entendu, des techniques et façons de
procéder pour aller plus vite. Mais vous allez augmenter très
sensiblement le nombre de jours de travail.
Deux cas de figure sont à envisager dans cette catégorie. Vous
êtes totalement ignorant de cette matière, mais elle vous motive
à écrire un livre. Vous vous êtes passionné par ce thème. Vous
pouvez aussi envisager d’apprendre et de vous perfectionner
dans cette discipline en créant un ouvrage sur le sujet.
Il serait peut-être souhaitable de commencer par un simple
rapport dans un premier temps ou mettre en place un blog.
Cela vous permettra au fil de vos parutions d’en apprendre plus
sur le sujet. Dans un travail physique et non plus virtuel, on dirait
que vous « apprenez sur le tas ».
L’autre cas de figure, c’est que vous avez une vague idée de ce
que vous allez faire. Le thème général vous est connu, mais vous
ne savez pas comment l’aborder. Ni de quoi vous allez parler
exactement.
Et bien dans un cas, comme dans l’autre, vous vous doutez que
les recherches seront plus longues. Non seulement vous allez
devoir faire des investigations, sur les idées que vous allez
trouver, mais il va vous falloir en faire d’autres.
Dans ces deux cas de figure, vous allez explorer les différents
thèmes possibles. Puis ce sera le temps de fouiller pour les
différents points à aborder. Cela représente de nombreuses
minutes, heures, qu’il vous faudra rajouter.
10.5 L’ignorance peut vous rendre des

services
Il ne s’agit pas exactement de recherche comme on peut

l’entendre habituellement. Cependant, ce point est intéressant à
observer. Et il va vous donner des solutions, pour une certaine
forme de contenu.
Car cette façon de procéder possède un petit avantage. Prenez le
cas d’une matière que vous ne maîtrisez pas ou pas bien. Vous
allez devoir mettre en œuvre les éléments pour valider le savoir-
faire. Or, en procédant ainsi, vous risquez de faire quelques
erreurs, voire percevoir certaines difficultés que l’on peut
rencontrer.
Toutes ces complications constitueront autant d’éléments qui
pourront alimenter votre livre. Le travail de recherche, consistera
donc entre autres, à noter les problèmes. Ce sera aussi le
moment de rechercher les petits ou gros obstacles que l’on peut
rencontrer lorsque l’on pratique cette activité.
Rappelez-vous ! Tout contenu qui donne au lecteur une solution à
un problème qu’il peut ou a rencontré est un contenu de grande
valeur. Chacun est content de voir que le problème arrive à tout
le monde, et non pas à soi seulement. Et le fait d’avoir la solution
va provoquer chez le lecteur naturellement son intérêt pour votre
ouvrage. Une expérience personnelle est toujours appréciée.
C’est du vécu, et cela parle aux gens !
La découverte et la mise en pratique d’une activité vont vous
proposer cette possibilité. Prenez soin de bien l’utiliser !
Revenons maintenant à la recherche plus précisément. Vous avez
pu apprécier les différences qui opposent ces deux façons
d’envisager l’écriture d’un livre. Envisageons ensemble les
différentes méthodologies pour optimiser celles-ci au maximum.
10.6 Reprenons le sujet connu !
Inutile de le répéter, plus vous en savez sur le sujet, plus vous

avez de potentiel de contenu. Cependant, il y a certainement des
points sur lesquels vous avez des manques.
Ce peuvent être tout simplement des façons de pratiquer que
vous avez adoptées. Mais dont vous ne connaissez pas
particulièrement l’origine. Ou de savoir tout simplement pourquoi
vous les faites ainsi ? Les réponses à ces deux questions ont de
fortes chances de capter l’attention des gens. Vos recherches
dans ce sens, vont donc préciser tout cela.
Il peut s’agir de nouveautés, pour lesquelles vous êtes
insuffisamment formé ou informé.
Lors de votre recherche pour trouver les chapitres et l’ensemble
des points à développer, vous avez déjà effectué un certain
nombre d’actions. Le brainstorming vous a permis de partir à la
recherche d’idées que vous possédiez en vous. Puis vous avez
consulté sur internet, vous vous êtes déplacé dans des librairies,
à la bibliothèque...
En consultant des ouvrages, des vidéos, des formations en
rapport avec votre thème, vous avez repéré des idées à
présenter. Cette étape vous a permis de ne rien oublier et de
faire une présentation exhaustive du thème choisi. De là est née
votre table des matières.
Dans cette étape de recherche, seuls les points que vous avez
soulignés ou plutôt surlignés en rouge vous intéressent. Vous
n’avez plus qu’à concentrer votre attention sur ces points-là.
Comment procéder ?
10.7 Je crée mon dossier recherche
10.7.1 Préparation du dossier
L’étape est on ne peut plus simple. Vous allez faire vos

recherches. Une fois que vous aurez obtenu des réponses à vos
questions, vous allez les classer ! Pour cela le plus simple est de
créer un dossier recherche, dans lequel vous aller collecter les
fruits de vos investigations.
Commencez donc à créer ce dossier. Vous l’appelez comme bon
vous semble. J’ai opté personnellement pour un tout simple,
« recherches livre ». Pour faire facile et efficace, vous le
positionnez dans votre dossier principal concernant votre livre.
Dans ce dossier figureront :

• Votre exemplaire du livre en cours. N’oubliez pas
systématiquement tout comme la carte mentale (Cf
chap 5,5, 2,4) d’enregistrer votre texte. Puis de faire une
copie. Un « enregistrer sous “en indiquant la date du jour.
• La carte mentale de votre livre à jour.
• Ce dossier recherche, vous pouvez tout simplement le
diviser en autant de sous-dossiers, qu’il y a de chapitres.
Notez que si certains chapitres ne nécessitent pas de
recherches, vous pouvez clairement les ignorer.
10.7.2 Les recherches
Contrairement au deuxième cas de figure que nous verrons plus

tard, là vos recherches sont parfaitement ciblées. Seuls les traits
rouges sur vos cartes ou les paragraphes ‘rougis’ sur votre carte
mentale vous intéressent. Une fois de plus, vous allez consulter
internet pour cela, consultez les livres où vous pensez trouver
une réponse. Nous verrons plus tard, quelques façons de faire
des recherches qui peuvent être communes aux deux cas de
figure que nous avons envisagés.
Cette étape doit être maîtrisée, si vous ne voulez pas qu’elle vous
accapare trop de temps. Pour cela, vous allez faire en sorte de
faire une ou des séances bien programmées.
Prévoyez dans un premier temps, le timing de ces périodes. En
vous limitant dans le temps, vous allez faire en sorte d’optimiser
vos recherches. Quinze à 30 minutes maximum pour un point à
améliorer peut être une bonne moyenne. Cela, vous le verrez en
fonction du besoin de connaissances. Mais aussi de votre rapidité
à trouver ce que vous cherchez. Avec l’habitude, vous
constaterez que cela peut aller très vite !
Outre le timing, ce qui va faire la rapidité et l’efficacité de cette

façon de faire, c’est de limiter strictement les recherches à ce qui
est nécessaire. Ne commencez pas à vous évader ou à vouloir
trop en faire. Vous avez fait un travail au préalable, vous avez
listé clairement toutes vos idées. Cette phase-là est terminée.
Les recherches ne sont pas là pour trouver de nouveaux
compléments à rajouter au livre.
Alors, à moins d’un oubli, qui est encore possible. Limitez vos
recherches aux questions figurant dans la table des matières. Un
des dangers des recherches est que vous pouvez être tenté de
rajouter encore et encore... Si un point s’avère indispensable,
alors intégrez-le à votre table des matières. En principe, ce ne
devrait pas être le cas.
Dans tous les autres cas, oubliez-le ! Prenez le soin tout de
même de le noter. Il pourra être programmé lors d’une prochaine
version, voire dans l’un de vos prochains livres.
À chaque réponse trouvée, vous allez alimenter votre dossier de
recherche. Enfin plus précisément, le sous-dossier correspondant
au point recherché.
Il ne vous reste plus qu’à rajouter un lien sur votre carte mentale
vers ce sous-dossier. Au moment où vous aborderez ce
paragraphe, vous aurez toutes les données pour compléter le
contenu. Il vous suffira de faire un clic de souris sur le ‘nœud’
correspondant.
C’est aussi le moment de changer la couleur de fond du ‘nœud’
dans freemind, et du trait sur la carte correspondante. Le
passage à l’orange vous indique que vous avez dorénavant, le
chemin libre pour la rédaction de ce paragraphe.
Mais qu’en est-il d’un sujet que l’on ne maîtrise pas ?
10.8 Je pars dans l’inconnu !
Les méthodes de recherche vont différer totalement, notamment

dans ce qui est de la période précédant le choix du thème.
Vous avez l’envie d’écrire un livre. Mais à ce moment précis, le
thème et le sujet ne sont pas choisis. Vous avez peut-être même
plusieurs idées en tête. Peut-être un sujet dont vous savez peu
de choses, mais qui vous passionne.
Ou au contraire, un sujet qui vous attire et dans lequel vous

souhaitez progresser.
La méthodologie va être différente que précédemment. Le
principe reste cependant relativement identique. C’est le moment
de créer un dossier dans votre ordinateur, pour chaque ‘grosse
idée’. L’élevage de chats vous intéresse, créez un dossier élevage
chats. Vous vous passionnez pour le paddle. C’est le moment de
créer un dossier sur ce sujet. Vous pouvez de la même façon
créer des dossiers sur d’éventuelles idées de livres par la suite.
Une lecture chez le coiffeur, dans une salle d’attente, les idées
peuvent venir à tout moment.
Puis, vous allez alimenter au fur et à mesure vos dossiers. C’est
le moment d’utiliser votre carnet, Evernote ou tout autre moyen
pour noter des informations. Récupérer les pages de magazines
qui parlent du sujet que vous avez identifié. Dans un premier
temps, pas de tri particulier. Tout ce qui regarde les chats va dans
le dossier chats, le paddle dans le dossier paddle, etc.
Certaines personnes utilisent un dossier physique. Il suffit pour
cela d’un système de classement avec intercalaires séparés. Vous
réalisez la même segmentation. Un espace pour la maison, un
espace pour le sport, les régimes... Et vous amassez tous les
documents qui se rapportent aux différents sujets. Comme nous
l’avons vu précédemment, c’est le moment de créer de nouveaux
intercalaires. Si vous tomber sur un sujet, qui vous le pensez
peut être un bon sujet, vous le conservez.
Vous lisez un livre sur un sujet spécial, vous suivez une
formation. Et là à tout moment cela peut faire ‘tilt’ dans votre
tête. Le voilà, le sujet qui va bien !
Ensuite, ce sera le moment de faire le point. Vous ferez le tour de
vos ‘trouvailles’ et de là pourra partir votre idée de livre.
Ceci constitue la première étape.
10.9 Mais je n’y connais rien, ou peu !
Vous décidez d’un sujet. Cela va nécessiter maintenant de

trouver le thème de votre livre et enchainer par la suite toutes les
étapes que l’on a vues jusqu’alors.
Contrairement au cas précédent, la recherche dans ce cas de
figure se fait avant même de trouver le titre et de se pencher sur
les chapitres. À moins d’avoir une idée précise, ce qui serait
étonnant pour un sujet que vous ne maîtrisez pas, vous allez
plutôt vous orienter vers les autres.
Ce sera le moment de voir ce qui se fait dans le marché. Toutes

les pistes vues précédemment sont valables dans cette étape.
Vous allez calquer votre livre sur ce qui a déjà été écrit. Quels
seront les grands titres ? Quels sont les points que vous voulez
travailler particulièrement ? Du fait de la mise en pratique et de
votre apprentissage du savoir-faire, vous allez utiliser votre
expérience naissante. Vous détaillerez les problèmes que vous
rencontrez et les solutions que vous y apportez.
Une fois le thème trouvé, vous allez procéder de la même façon
que dans le cas antérieur. Vous allez créer maintenant votre
dossier recherche dans le dossier que vous consacrez à votre
livre. Dans ce cas de figure, il est évident qu’il y aura autant de
sous-dossiers que de futurs chapitres.
Alimentez ces sous-dossiers de tout ce qui peut devenir
intéressant.
Vous comprenez, que n’ayant pas ou peu d’expérience, il est bien
plus difficile d’orienter votre contenu. En conséquence, en faisant
les recherches, vous allez certainement vous diriger un peu dans
tous les sens. La solution pour éviter cela est simple. Mettez un
maximum de discipline dans vos recherches.
Donnez-vous des périodes de temps pour celles-ci ! Et respectez-
les ! Chaque recherche doit aboutir à une piste, une idée par la
suite. Si ce n’est pas le cas, arrêtez ! Vous perdez du temps !
Prenez attention au fait qu’une recherche en entraine une autre.
Et ainsi de suite. Cela peut devenir sans fin. Si vous sortez du
schéma de base, relevez la tête ! Replongez-vous dans les
recherches ou alors, faites une pause !
Petit à petit, vous allez remplir vos dossiers et trouver vos
différents chapitres. Vous pourrez à ce stade suivre les mêmes
étapes que dans le cas précédent. La différence, et vous l’avez
compris c’est que votre carte mentale ou votre tableau de cartes
seront ornés majoritairement de rouge. Il vous restera donc
encore quelques heures, voire jours pour espérer passer tous
ceux-ci au ‘orange’.
10.10 Je n’oublie pas la règle numéro 1 !
Un rappel important cependant, mais essentiel. Le but avoué est

de faire un livre complet, pas un début d’ébauche. Donc le
principe numéro un de la méthode doit être respecté à la lettre.
On n’écrit pas un mot de contenu avant d’avoir réalisé la table
des matières parfaitement détaillée !
Imaginez que vous complétiez 4,5 chapitres. Et à ce stade, vous
vous retrouvez bloqué. Vous ne savez pas quoi rajouter, où vers
quoi vous diriger. Peut-être, le thème n’est pas bon ou
insuffisant.
Reconnaissez que vous auriez perdu pas mal de temps. Et le pire
dans l’histoire, c’est que cela pourrait ruiner tous vos espoirs de
vouloir réaliser votre livre. Je n’ai pas d’exemples précis, mais nul
doute que cela a dû arriver à certains !
En conclusion, vous avez décidé d’écrire sur un sujet où vous
avez beaucoup à apprendre. Prenez votre temps, faites bien
toutes les étapes dans l’ordre. Et pour ce qui est de la recherche,
organisez-vous au mieux. Vous avez maintenant de bonnes
pistes, alors utilisez-les ! Mais n’oubliez pas que vos recherches,
et votre expérience personnelle seront le ciment de votre
ouvrage. Aussi faites en sorte que ce soit du solide !
Qu’attend le lecteur ? Il se doute bien que dans le livre qu’il va
consulter il y a peut-être de nombreuses choses qu’il connaît
déjà. Il les a déjà lues” ailleurs ». Il souhaite cependant
apprendre de la nouveauté, des façons de faire qu’il ne connaît
pas. Et surtout, il attend du livre que celui-ci lui donne la
possibilité de résoudre un problème qu’il rencontre.
C’est là que vos recherches et votre expérience personnelle
peuvent faire la différence !
10.11 Je complète mes recherches
Pour terminer ce chapitre, voilà quelques sources de recherches

qu’il ne faut pas négliger. Elles pourront vous aider à structurer
votre livre et elles apporteront un réel plus. Nous verrons par la
suite qu’elles seront particulièrement utiles lors de l’écriture du
contenu.
Ceci n’est pas une liste exhaustive. Lors d’une prochaine version,
je pense que des ajouts auront été faits. Je compte sur vous !
1. Les citations
Parmi les recherches auxquelles vous devez penser, n’oubliez pas
les citations qui se rapportent à votre thème. Prenez bien soin de
citer l’auteur et de la mettre entre guillemets. Les citations
incitent à la réflexion. Vous pouvez commencer vos chapitres par
celles-ci. N’hésitez pas à les utiliser !
2. Trouver des images

Collectionner aussi les images, les tableaux qui peuvent avoir un
rapport avec votre ouvrage. Une image vaut mille mots, dit-on !
Profitez de cela et illustrez votre livre !
3. Utiliser le langage des experts

Lorsque vous devez faire un livre pratique, n’hésitez pas à faire
des recherches dans les librairies pour adolescents. Les personnes
qui écrivent ces livres sont généralement des experts. Et ils ont
une qualité essentielle, ils sont capables d’expliquer simplement
des situations, des faits compliqués. Nous verrons au moment de
la rédaction l’importance de cette façon de faire.
4. Interroger un expert
Une manière intéressante de faire des recherches est
d’interviewer un expert. Présentez-vous comme débutant ou tout
simplement comme quelqu’un qui veut écrire un livre sur la
spécialité de la personne. Ce sera le moment de rebondir sur un
maximum d’idées que vous pourrez utiliser dans vos chapitres.
Vous pouvez aussi grâce ce spécialiste, utiliser ses réponses
quand vous en serez à éliminer vos traits « rouges » sur les
cartes.
5. Trouver des histoires

Une agréable façon de compléter votre livre est d’y raconter des
histoires. Les gens aiment particulièrement les histoires, qui plus
est si elles aident à mieux comprendre ou ressentir ce que vous
souhaitez exprimer. Utilisez vos propres histoires, des anecdotes
qui vous sont arrivées.
Tous les problèmes que vous avez rencontrés peuvent se
transformer en histoire. Voyez Charly ! Pour ce qui est des
histoires des autres, demandez-leur au préalable leur accord. Et
bien entendu, citez vos sources !
6. Utiliser les lecteurs pour « partenaire »

C’est un sujet que l’on abordera de nouveau plus tard. Mais les
lecteurs sont une source de connaissances aux limites quasi
illimitées. Je m’explique. En lisant, ce livre par exemple, outre le
fait que vous allez peut-être apprendre beaucoup, il y aura
toujours des remarques que vous pourrez faire.
Vous allez peut-être noter des manques, des imprécisions, des
points qui pourraient être améliorés. Toutes ces remarques sont
du pain béni pour l’auteur. Cela permettra de faire des annexes
qui pourront être distribuées. Cela pourra aussi donner naissance
à une version 2.
C’est d’ailleurs, une des raisons, pour lesquelles il est souhaitable

d’aller le plus vite possible dans la réalisation de votre ouvrage.
Surtout ne pas attendre que celui-ci soit parfait. Un, il ne le sera
jamais, il y aura toujours quelque chose à rajouter. Et deux, le
livre une fois sorti, n’est pas obligatoirement figé durablement.
Vous avez la possibilité de l’améliorer ensuite. Une nouvelle
version avec les corrections, les rajouts que les lecteurs auront pu
apporter. Vous voyez l’effet que cela peut donner ! Pensez-y et de
fait, ne trainez pas ! Et pour finir, lancez-vous ! Comment voulez-
vous avoir des retours (bons ou mauvais), si vous ne publiez pas
votre ouvrage ?
Revoilà, Charly justement. Il vient enfin de comprendre quel était
le bon moment pour entreprendre les recherches. Il a bien
compris que le fait de ne pas bien maîtriser le thème complet de
son livre va lui demander du temps en recherches. Il a d’ailleurs
pu voir des façons de s’organiser pour procéder à celles-ci.
Il a trouvé des sources auxquelles il n’aurait peut-être pas pensé,
avec les citations, les histoires, les interviews, mais aussi les
lecteurs eux-mêmes !
Par contre, il a bien noté que la situation est différente lorsque
l’on possède une bonne connaissance du sujet. Mieux que cela,
quand on est expert dans son domaine.
Il n’y a pas lieu de faire de recherches avant d’avoir clairement
fixé la table des matières. Les recherches se feront en fonction
des besoins et uniquement pour eux. Cela n’entrainera pas de
pertes de temps, de recherches inutiles qui ne feraient que
retarder la réalisation finale.
Il va donc s’empresser de s’attarder sur l’ensemble des traits
rouges figurant sur ses cartes. Il a d’ailleurs sorti son surligneur
orange et a commencé à s’en servir après avoir débuté ses
investigations, quant aux manques.
Il a retenu la leçon numéro un pour réaliser un livre en quelques
semaines. Il la connaît, mais il sait qu’il est bon de se la répéter.
Il n’est pas question d’écrire un mot tant que la table des
matières n’est pas détaillée et finalisée.
Alors maintenant que ses recherches sont terminées, toutes ses

cartes sont maintenant au moins au niveau « orange ». « C’est le
moment de passer à l’écriture », se dit-il !
Et dire que cela fait à peine 15 jours qu’il a commencé ! Mais là,
le grand moment du remplissage est venu. Il en arrive à
s’inquiéter ! Va-t-il savoir faire ? Bien sûr il y a les questions qu’il
a préparées. Jusqu’à maintenant, il a parfaitement réussi sa
mission.
Il a même réussi à la réaliser tranquillement et relativement
agréablement. Certes, il a fait preuve d’organisation de méthode.
Mais qu’en est-il pour l’écriture ? Il y a aussi des techniques ?
Une programmation particulière ?
Il se doute bien que tout cela sera bien présent. Après tout,
l’objectif est de faire le livre en trois mois maximum. Aussi, ce
n’est pas le moment de s’arrêter en si bon chemin. Et il est
conscient qu’il en reste encore beaucoup à faire.
C’est ce qu’il va découvrir dans le chapitre suivant. On va
commencer à parler d’organisation.
« Le talent, c’est une question de quantité. le talent, ce n’est pas
d’écrire une page, c’est d’en écrire trois cents. » Jules Renard.
11 La préparation à la rédaction
11.1 Faisons un point !
Comme Charly, l’a parfaitement remarqué, vous en êtes là où

vous êtes aujourd’hui, car vous avez parfaitement suivi la marche
à suivre. Votre livre est préformaté, vous avez la table des
matières détaillée au mieux. Et vous avez les questions qui vont
vous faciliter l’écriture.
C’est donc bien le moment de s’y mettre, comme il nous le disait
il y a quelques lignes.
Notez bien qu’il est un point qu’il est bon de développer avant de
commencer. Si l’on considère que le thème et le sujet de votre
livre vous sont familiers. Que vous avez les connaissances le
concernant ! Vous vous retrouvez donc avec votre squelette de
livre après à peine 15 jours.
Pour clôture en trois mois, il vous reste donc 75 jours en gros.
Nous aurons l’occasion de calculer le travail que cela entraine.
Mais le fait est, que cela ne devrait pas vous poser grands
problèmes. Je peux même m’aventurer à vous dire que vous allez
y arriver beaucoup plus vite. Bien sûr, si vous suivez la formation,
le travail vous sera grandement facilité. Les explications vous y
aideront grandement. Vous êtes pris en main, comme Charly a pu
l’être. Et la méthode ne vous quitte plus, jusqu’au résultat final.
Mais, même si vous ne devez utiliser que le livre, la possibilité de
gagner une quinzaine de jours sur ce délai vous est accessible
très largement.
Cela dit, passons à ce qui nous intéresse, le contenu. Et pour
commencer, parlons méthodologie et organisation. On ne change
pas une méthode qui gagne ! Pour en arriver là où vous en êtes
actuellement, vous avez dû faire preuve de méthode et de
régularité. Tout en gardant bien entendu, un côté créatif et le
tout dans un travail agréable à réaliser. Nous allons continuer
dans ce sens pour la rédaction du contenu.
Mais au fait, où en est-on exactement ?
11.2 Que reste-t-il encore à faire ?
Comme vous avez pu le constater, jusqu’à maintenant, nous

avons varié les exercices et les différentes étapes. Il y a eu les
moments de réflexion, de logique, d’expression. Grâce à tout
cela, vous avez avancé à pas de géant. C’est le cas, rappelez-
vous ! Votre livre est déjà écrit, à ce stade-là ! Vous savez
pertinemment tout ce qui va faire son contenu. Grâce à la
méthode des idées, que vous avez transformées en questions,
cela ne devrait pas poser de difficultés.
Mais, il reste une étape « monumentale » à faire encore, c’est de
remplir le texte. Pourquoi monumentale ?
Prenons l’exemple de ce livre. Au final, il devrait y figurer entre
55 000 et 60 000 mots. C’est ce que nous avons vu auparavant.
Remplir la table des matières détaillée, ainsi les titres à l’intérieur
du livre correspond à environ 4000 mots. Il reste donc plus de
50 000 mots à écrire pour finaliser le livre. Ce n’est quand même
pas rien ! Et, il ne s’agit que d’un livre pratique...
Il va donc falloir dans les semaines à venir, trouver les techniques
et les conditions pour le réaliser.
En fait, pas de panique ! Rassurez-vous ! Cela peut paraître
impressionnant, mais une fois de plus, vous avez fait le plus gros
du travail.
Alors, comment faire en sorte d’y parvenir ?
La première étape va consister à se mettre dans les bonnes
conditions.
11.3 Je me mets dans la peau de l’écrivain !
Pour réaliser, la mission qu’il vous reste, il va falloir vous mettre

dans l’ambiance de l’écrivain. Si je vous demande comme cela,
sans vous prévenir, de vous pencher sur votre ouvrage. Puis de
commencer à écrire, que va-t-il se passer ?
Peut-être, allez-vous vous y mettre sans soucis. Je vous le
souhaite, mais il y a peu de chances que cela se passe ainsi. Ce
ne sera pas le moment, vous ne vous sentez pas prêt sur
l’instant. Vous n’êtes pas dans le bon lieu qui favorise l’écriture.
Le calme dont vous avez besoin n’est pas présent, vous êtes sans
cesse dérangé. Peut-être, n’avez-vous pas l’esprit à cela. Vous
avez des tas de soucis en tête à régler, vous êtes trop stressé...
Bref, il y a de nombreuses situations où cela ne sera pas possible
ou du moins très compliqué.
Le fait d’écrire un livre ne va pas vous libérer de toutes ces
situations, bien sûr ! Si cela était le cas, il y a longtemps que tout
le monde ou presque s’y serait mis. Là, l’écriture et ce quelque
soit la méthode n’empêchera pas ces périodes. Mais, il y a moyen
de moduler cela.
Écrire vous fait prendre du recul. Cela vous permet d’exprimer ce
que vous avez en vous. En vous libérant ainsi, cela peut
permettre à votre esprit d’être plus apaisé. Et n’oubliez pas le
résultat. Au fur et à mesure que votre livre progresse, cela vous
apporte de la motivation.
Et cette motivation va entrainer votre volonté et votre
persévérance, jusqu’au résultat final !
Mais alors, comment se mettre dans la peau de l’écrivain ?
11.4 Je réunis les conditions favorables à

l’écriture !
Il y a de nombreuses conditions qui feront que vous vous

retrouverez dans des conditions plus bénéfiques. Nous allons les
voir ensemble. La première condition est tout simplement
indispensable.
11.4.1 Je suis passionné !
Nul doute que si vous en êtes arrivé là où vous en êtes quant à

votre livre. Si vous avez suivi pas à pas la méthode, vous avez
cela en vous ! C’est une donnée indispensable ! Pour arriver à vos
fins, vous avez besoin de cette envie, envie de finaliser votre
travail, de partager avec les autres. Plus vous en êtes persuadé,
plus vous aurez le désir, voire la rage de suivre l’avancée de votre
ouvrage !
Écrire un livre jour après jour, demande de la volonté. Et la
passion est un puissant moteur en ce sens.
Soyez passionné, plongez-vous à fond dans le contenu. Restez
concentré sur le thème. Continuez à lire sur celui-ci, à voir des
vidéos. Tout cela contribuera à alimenter vos réponses lors de la
rédaction.
Vous avez décidé d’écrire votre œuvre en peu de temps. Il vous
est ainsi beaucoup plus simple de vous focaliser sur le sujet. Il
n’est pas question d’être concentré pendant des périodes
extraordinaires ; non juste quelques semaines. Cette courte
durée prévue vous permet de maintenir cette attention.
Prenez-vous pour l’écrivain qui sait qu’il est en train d’écrire le
futur best-seller ! Si cela peut encore améliorer votre passion,
faites-le ! ...
Il est temps maintenant d’aborder des dispositions qui peuvent
paraître moindres, mais qui vous rendront des services
considérables.
11.4.2 Je choisis le bon moment !
Inutile de commencer à écrire à n’importe quel moment ! Si vous

avez décidé d’écrire votre livre en un minimum de temps, agir
ainsi ne sera pas la meilleure des façons.
Vous l’avez certainement remarqué, il y a des moments où dans
la journée, vous vous sentez plus ou moins en forme. C’est le cas
pour chaque personne. Une se sentira en forme physique dès le
matin au réveil et en profitera pour faire de l’exercice. À l’inverse
le soir, elle se sentira beaucoup moins remplie d’énergie. Elle
préférera peut-être une activité plus cérébrale. Pour une autre
personne, les données seront peut-être totalement différentes.
Qu’en est-il de vous ?
Dans le situation qui nous intéresse, il s’agit d’écriture. Vous avez
donc à faire à un travail plus intellectuel. Quel est le moment de
la journée où vous êtes plus apte à ce genre d’activités ? Il va
être intéressant de vous espionner, si vous avez un doute sur
cela. Prenez votre loupe comme le ferait Sherlock Holmes, pour
mieux vous observer, un crayon et une feuille.
Vous allez tout simplement faire des tests d’écriture. Pour plus de
« précision », il est important de faire ces tests dans le même
lieu. Pour cet exercice, seule la période de la journée est une
variable. Aussi, prenez votre feuille. Partagez là en six colonnes.
La date du jour, l’heure choisie pour écrire, ce que vous devez
écrire (il peut s’agir d’un des paragraphes de la table des
matières), le temps que vous mettez, le nombre de mots écrits.
La sixième colonne sera réservée pour le calcul de la vitesse
(mots à la minute).
Renouvelez cela plusieurs fois et à plusieurs moments de la
journée. Il ne vous reste plus qu’à faire les calculs et calculer
votre vitesse d’écriture pour chaque période. Cela pourra vous
donner une estimation quant à la meilleure période pour écrire.
Si de grosses différences apparaissent, tirez-en les conclusions
qui s’imposent. N’essayez pas de forcer votre talent, si vous
savez que le moment n’est pas favorable. Ce sera aussi
l’occasion, si vous ne l’avez jamais fait auparavant d’en savoir
plus votre niveau d’énergie en fonction du moment de la journée.
C’est d’ailleurs un test que vous pouvez aussi réaliser pour ce qui
concerne l’exercice physique. Mais cela est une autre histoire...
Tableau écriture en fonction du moment de la journée.
En conclusion, faites des tests et trouvez quel est ou quels sont

les moments les plus favorables pour vous en matière d’écriture.
Notez que tous les tests que vous faites, et ceux que je vais vous
proposer de faire ne sont pas du temps perdu.
Tout d’abord, à chaque fois vous travaillez sur un paragraphe
précis. C’est donc effectivement un de plus pour votre livre à
l’issue de l’exercice. Et le deuxième point, c’est que cela vous
donne des indications importantes sur votre future façon
d’approcher les séances de rédaction. Vous comprenez qu’une
fois votre premier livre écrit, vous posséderez toutes ces données
pour une prochaine publication ! ...
11.4.3 Quel est l’endroit idéal pour écrire ?
La question posée, vous vous en doutez, risque d’apporter autant

de réponses que le nombre de personnes à qui vous la posez.
Peut-être êtes-vous ou étiez-vous un adepte des bibliothèques
pour travailler ? Le calme régnant et l’ambiance studieuse
constituent pour vous le lieu favorable au travail cérébral. Ou
peut-être, votre préférence va vers les endroits un peu plus
agités, les cafétérias, les bars, les jardins publics, ou autre...
Il en est de même chez vous. Préférez-vous travailler sur un
bureau, sur la terrasse, sur la table de la salle à manger... ? Une
fois de plus, chacun à son avis.
Pourtant, vous vous doutez que cela va avoir un impact important
sur votre aptitude à la rédaction. Si vous êtes incapable de
travailler sur la terrasse, pensant être dérangé, vous conviendrez
que c’est une mauvaise idée. Alors, ce lieu idéal, il va falloir le
trouver. Et une fois celui-ci trouvé, en faire votre espace
d’exercice et de pratique attitré.
Bien sûr, cela ne vous empêchera nullement d’écrire où que ce
soit. Mais cet endroit vous indiquera clairement la mission qui est
la vôtre : écrire rapidement votre livre.
Comment procéder ? Je pense que vous connaissez maintenant la
réponse. Vous allez bien entendu faire des tests. Vous pouvez dès
le départ avoir une préférence, tant mieux. Mais faites quand
même d’autres tests.
On ne sait jamais, peut-être quelques surprises sont à attendre.
Dans la mesure du possible, essayez de faire ces tests dans les
mêmes horaires. Si vous pouvez les faire dans la période que
vous venez de sélectionner dans le paragraphe précédent, ce
n’est que mieux ! La variante sera le lieu pour ce test.
Essayer donc plusieurs lieux qui vous sont accessibles au
quotidien ou très régulièrement. Allez à la bibliothèque avec votre
ordinateur, au coin du bar au bout de la rue, dans le parc à côté
de chez vous... Et bien sûr, essayez les pièces chez vous. Prenez
de nouveau une feuille. Cette fois-ci vous allez remplacer la
colonne heure par le lieu que vous testez. Vous avez donc la
date, le lieu, quel paragraphe, le temps mis pour écrire et le
nombre de mots. Sans oublier la sixième colonne pour la vitesse
en mots/minute.
Tableau d’écriture en fonction du lieu.
En fonction de cette vitesse, à vous de faire une comparaison

quant aux lieux. Voyez si un lieu se détache. Vous avez compris
le principe ?
Suivant les résultats, vous allez pouvoir ajouter par la suite des
compléments. Ceux-ci augmenteront encore vos résultats en
matière de création et de travail rendu. Nous en reparlons après.
En attendant, vous avez trouvé votre lieu d’écriture.
De la même façon que vous entrez dans une salle de gym, vous
savez que vous êtes là pour vous entrainer physiquement. La
cuisine est dédiée au repas, la chambre à coucher au sommeil
(bon, l’exemple peut être sujet à discussion...).
En tout état de cause, le lieu que vous avez « validé » sera votre
lieu d’écriture.
Votre esprit ne se posera pas la question de savoir ce qu’il fait là.
Vous êtes dans l’endroit dédié à l’écriture, il connaît sa mission !
11.4.4 Bruit, silence, musique ?
Vous avez validé votre meilleure période pour écrire, puis votre
lieu d’écriture. Il y a d’autres points que vous pouvez tester pour
améliorer encore vos résultats. Nous allons nous attarder sur les
sons sous différentes formes.
Vous pouvez apprécier les bruits de fond, voire le brouhaha
comme ambiance de travail. Pour certains, tous ces bruits seront
une source d’inspiration. Cependant, et je ne vous apprendrais
rien, pour la plupart, ceux-ci sont contraires à une bonne
concentration. Votre esprit est perturbé, attiré par certains, voire
par tous les sons ambiants et cela nuit à votre attention.
Travailler dans le bruit, n’est pas recommandé quand vous voulez
vous concentrer précisément sur une activité. Un simple test
vous le prouvera. Vous commencez à y être habitué.
Ce qui peut être intéressant à côté de cela, c’est de tester
certains sons, ou au contraire certaines absences de sons.
Commençons par la musique, faites des tests de rédaction en
écoutant de la musique. Un conseil toutefois ; évitez absolument
les musiques avec voix et paroles. Vous seriez de nouveau
perturbé par celles-ci. Dans un premier temps, vous n’êtes pas
obligé d’écouter un certain type de musique. Faites des essais
comme d’habitude. Une musique entrainante peut-être vous
motivera, ou au contraire vous gênera. Essayez plusieurs genres.
Les musiques recommandées pour les activités intellectuelles
sont plutôt du genre musique classique. Les meilleurs résultats
sont obtenus avec Mozart, Bach, Haydn.
Mais il y en a bien d’autres. Continuez vos tests !
Vous pouvez aussi opter pour le silence. Commencez par vous
boucher les oreilles. Utilisez des bouchons de cire (boule quies)
ou un casque antibruit. Un conseil cependant ; ne faites l’achat
que si vous êtes sûr que ce système vous convient. Voyez les
résultats que vous obtenez.
Une alternative consiste à utiliser le bruit blanc. Il s’agit d’un
bruit aléatoire comportant de nombreuses fréquences différentes.
Un peu comme le grésillement que l’on entend quand une chaine
de télévision est brouillée. La multitude de fréquences, fait en
sorte que votre cerveau va déconnecter. Cela vous permettra une
meilleure concentration. Une fois de plus, faites des essais. Vous
pouvez trouver ces sons ou les musiques précédentes sur
YouTube par exemple.
Donc voilà de nouvelles missions. Faites des essais de sons de
musique, de « silences ». Reprenez tout ce que vous avez fait
jusque là. Optez pour votre meilleur moment de la journée en
terme de travail optimal. Retrouvez-vous dans votre lieu
« d’écriture ». Prenez votre feuille, et dans la sixième colonne,
vous rajouter la variante sons. Vous essaierez la musique, la
musique classique, les sons de la nature, le silence, le bruit
blanc, ambiance classique et naturelle...
Tableau d’écriture en fonction des sons.
Observez les résultats et voyez si un point prédomine.
11.4.5 J’améliore encore mon lieu d’écriture
Petit à petit, vous avez fait connaissance avec les meilleures

conditions pour avoir une rédaction optimale. Vous avez
sélectionné les moments les plus opportuns, le meilleur lieu pour
travailler et l’ambiance sonore qui vous motive le plus.
Vous pouvez améliorer encore, avec quelques touches cet
ensemble.
Si vous avez la possibilité d’afficher l’ensemble du tableau de
votre livre avec les cartes c’est un véritable plus ! La motivation
est certaine. La vue de vos avancées sera un moteur sans
comparaison. Si ce n’est pas possible sur place, ayez toujours
votre carte mentale visible ! Au moins le chapitre sur lequel vous
travaillez.
L’autre possibilité consiste à transporter vos cartes (seuls le
chapitre et ses 15 cartes suffisent). Toujours dans le but de voir
la progression et d’avoir sous le regard ce qui est prévu en
résultat final.
Votre objectif est d’écrire un livre. Si vous vivez dans une
ambiance où celui-ci est constamment présent, vous mettez
toutes les chances de votre côté pour y arriver.
On a travaillé la vue avec le lieu, avec l’affiche du livre présente
sur celui-ci, par exemple. On s’est aussi penché sur les sons avec
la musique, les différents bruits, le silence. Vous pouvez
compléter le tout avec l’odorat. Certaines personnes ne
conçoivent pas une séance de méditation sans encens.
Faites l’essai, mais aussi testez les huiles essentielles. Voyez avec
le test ce qui fonctionne le mieux pour vous. Les odeurs peuvent
renforcer au niveau de votre cerveau cette idée que ce lieu est
dédié à l’écriture.
Toutes ces conditions que l’on vient de voir vont faire en sorte de
créer un rituel avant de vous mettre à la rédaction.
Dés que vous allez pénétrer dans celui-ci, votre esprit saura ce
que l’on attend de lui. De plus en le pratiquant, vous acquérez
une routine, qui si vous la répétez deviendra une habitude.
Avant de passer à la suite, vous pouvez rajouter une plante ou
des fleurs. Pas besoin de faire un test pour cela. Il s’agit juste
d’une petite note personnelle.
11.5 Je m’occupe de moi !
Vous avez travaillé sur votre lieu d’écriture. Vous avez fait les
tests pour cela. On y reviendra. Maintenant, vous allez travailler
sur vous.
11.5.1 Je me relaxe
Vous l’avez compris. Pour être efficace et optimal pour la

composition du contenu, un point essentiel est d’être concentré
sur votre tâche. Rappelez-vous ! La passion d’abord, la
concentration ensuite !
Cela nécessite que votre esprit ne vagabonde pas vers d’autres
horizons à tout moment. Vous avez comme tout le monde peut
en avoir des soucis, des problèmes à régler. Cependant, ils ne
sont pas compatibles avec une attention soutenue. Vous pouvez
aussi être tendu, stressé. Il est nécessaire de vous détendre
avant de débuter. Vous pouvez aussi faire un test pour cela.
N’hésitez pas ! Vous comprendrez dans quelques instants que
tous ces tests sont un véritable plus pour la suite.
Dans ce livre, je ne vais pas développer le thème de la relaxation.
Peut-être en avez-vous des expériences déjà ? Si oui, vous savez
comment procéder pour apaiser les tensions et vous sentir
relâché.
Si ce n’est pas le cas, je vous engage à utiliser cette façon de
faire. Renseignez-vous, allez sur YouTube, vous y trouverez des
séances de relaxation guidées. Il y a de nombreuses formations
aussi à ce sujet, faites par des experts.
Une fois détendu, vous verrez que votre esprit est plus apte à se
concentrer sur sa tâche. Et cela a le mérite de vous éloigner des
soucis qui vous occupaient auparavant.
Vous pouvez aussi pratiquer quelques exercices de respirations
pour vous calmer et vous détendre. Cela ne prend que quelques
minutes, mais vous met dans un état plus propice à la
concentration et à l’écriture.
11.5.2 Je me retire sur mon île déserte !
Il s’agit d’une image bien sûr. Rassurez-vous, il n’est pas question

de vivre comme Robinson Crusoe pour écrire votre livre. Par
contre, les périodes où vous allez vous concentrer sur l’écriture
doivent ressembler aux conditions que l’on trouve sur cette île
déserte. Pour ce qui est des perturbations, je m’entends.
Pendant ces moments d’écriture littéraire, pas de distractions.
Coupez tout ce qui peut vous perturber. Un seul mot d’ordre ;
concentration ! Donc, fermez les réseaux sociaux ! Éteignez votre
portable (ou mode avion) ! Stoppez votre messagerie et tous les
possibles messages sonores ! Si vous n’êtes pas seul sur place,
faites le savoir ! Vous ne voulez pas être dérangé. Il est tout à
fait possible de mettre un panneau « Ne pas déranger ; écriture
en cours ! » ou tout autre de votre invention.
Gardez à côté de vous une bouteille d’eau. Bref, vous l’avez
compris. Faites en sorte de vivre loin de tout en gardant le focus
sur votre écrit. Aucun besoin de test pour cela.
Toute distraction vous fera perdre un maximum de temps. Non
seulement parce qu’elle vous distrait quelques moments.
Mais pour revenir dans des conditions de concentration
acceptables, cela vous demandera encore quelques minutes
supplémentaires.
Vous pouvez penser que c’est un peu le bagne, d’écrire dans ces
conditions. Mais, vous avez peut-être oublié une des
composantes de ce tableau ; le temps. Comme vous le verrez, il
n’est pas nécessaire pour avancer à grands pas, de prévoir des
périodes de temps démesurées. Vous pouvez avancer par petits
bonds en ne bloquant que quelques minutes. Nous y revenons
bientôt.
11.6 Ne suis pas déjà un peu écrivain ?
Après toutes les étapes que vous venez de voir, vous avez fait un
nouveau pas vers votre « rôle » d’écrivain.
Vous savez quand écrire, où, et vous connaissez les meilleures
conditions pour espérer les meilleurs résultats. Vous avez créé un
rituel. D’une part, vous vous relaxez, puis vous faites en sorte de
ne pas être dérangé. Vous planifiez vos périodes de travail.
D’autre part, vous arrangez votre lieu de travail. La surface de
travail est propre et dégagée. Une fois de plus, rien ne peut vous
perturber. Votre affiche est proche de vous, vous êtes dans votre
livre et vous voyez les progrès s’afficher.
Vous avez mis l’ambiance sonore qui vous va bien. Peut-être
avez-vous rajouté quelques odeurs pour parfaire l’ambiance ?
Vous voilà prêt pour la rédaction. Vous avez rassemblé toutes les
conditions, comme pourrait le faire un écrivain confirmé.
Et surtout, vous avez testé, testé et encore testé. Vous savez ce
qui vous convient, mais vous avez pu prendre conscience de ce
qui ne vous va pas, voire, pas du tout.
C’est toujours bon à savoir pour la suite. Ce seront les conditions
à éviter pour ne pas perdre votre temps.
Mais au fait ces tests ? Si vous avez suivi les consignes, vous
avez à chaque fois au moins créer un paragraphe. Vous vous
rappelez, un paragraphe c’est un texte d’environ 200 mots. Alors
en testant, avec ou sans musique cela en fait déjà deux. Puis
avec les bouchons dans les oreilles, un de plus. À la bibliothèque,
dans le parc au bout de la rue, cela en fait deux de plus... Vous
voyez, tranquillement simplement en faisant des tests vous avez
rédigé au moins un chapitre entier.
Alors oui, on peut dire que vous commencez réellement à être un
écrivain. Qui plus est maintenant que vous connaissez les
conditions optimales pour travailler. Si vous êtes parti sur 20
chapitres, il n’en reste plus que 19. Je vous l’avais dit, vous
progressez !
De plus, si vous avez fait les nombreux tests, vous avez pu
prendre conscience peut-être d’une nouvelle façon de faire. Vous
avez trouvé les meilleures conditions de travail. Mais vous avez
aussi vu que la variété des situations vous a permis de faire des
tests. Et en faisant ces tests, vous avez avancé dans le
processus.
Autrement dit, en testant, vous apportez de la variété. Comme ce
sont des tests, ils peuvent être de courte durée. D’où le fait que
pendant ceux-ci, vous gardez une grande concentration. C’est
aussi une façon d’apporter un peu de « fun » en faisant des tests.
Plus vous serez inventif quant à ceux-ci, plus vous ferez de petits
bonds en avant. Et cela ce n’est pas que réservé à l’écriture. Vous
pouvez le faire pour les repas, le sport, le travail, le ménage...
Charly n’en revient pas ! Il pensait attaquer de suite l’écriture. Il
a préféré attendre, il a bien fait. Il a encore beaucoup appris. Il a
fait tous les tests demandés et petit à petit il s’est créé son
territoire d’écrivain. Il a compris qu’il y a des moments dans la
journée plus propices que d’autres pour écrire. De même, il a
plus de facilités dans certains lieux que dans d’autres.
Lui qui préférait le silence, s’est rendu compte que la musique
classique lui rendait l’écriture plus facile. Cela a aussi été
l’occasion de ranger le « bazar » qu’il avait sur son bureau. Il ne
comprenait pas pourquoi certaines fois il avait du mal à écrire. En
fait, il était trop stressé, trop tendu. Depuis il pratique la
relaxation. À la suite des séances, il peut se concentrer
parfaitement sur la rédaction.
Il est prêt maintenant, à se consacrer entièrement à l’écriture. Il
se sent au point, il a créé son rituel. Il se dirige vers son bureau
ou il peut observer à tout moment l’avancée de son livre sur son
tableau. Il élimine toutes les causes de dérangements, mets un
peu de musique et il se met à la rédaction. Il sait qu’il va en
apprendre encore.
Mais il a remarqué quelque chose de drôle. Décidément, écrire un
livre, cela peut aussi être amusant. En faisant ses tests, il a déjà
écrit une vingtaine de paragraphes. Au départ, ce ne devait que
des exercices pour petit à petit repérer les meilleures conditions
pour avancer rapidement. Finalement, il a fini plus d’un chapitre,
simplement « en testant ». C’est une méthode qu’il pourra utiliser
par la suite, se dit-il, s’il veut mettre un peu de variété dans la
rédaction.
Par petits bonds de paragraphe d’environ 200 mots, il a complété
déjà une partie. Cela lui laisse le droit de penser que dorénavant,
ayant réuni les meilleures conditions, il va encore faire mieux !
Maintenant, il le sait, cela va être le moment de se lancer à fond
dans le contenu. Que va-t-il encore apprendre ? Comme
d’habitude, il lui tarde d’en savoir plus !
« Écrire, c’est comme être amoureux, on est nouveau, libre et
porté par un désir formidable. » Francis Dannemark
12 C’est le moment de la rédaction !
Nous y voilà ! Le moment tant attendu est venu de rédiger le

contenu de votre livre. Nous arrivons à la dernière lettre de notre
méthode. Nous sommes parvenus au « E » de écriture.
I Idées
Q Questions
A Affichage
R Recherche
E Écriture
Dans le chapitre précédent, vous avez appris à vous mettre dans
les meilleures conditions. Il est temps de mettre cela en
application. Mais comme d’habitude, on met en place des étapes
et des recommandations.
12.1 Je planifie mon objectif d’écriture
L’objectif avoué de la méthode que vous avez dans les mains est
de réaliser un livre en trois mois. Pour cela, vous avez donc fait
toutes les étapes précédentes. En faisant un rapide calcul, nous
arrivons comme nous l’avons vu dans le chapitre précédent à
environ 55 000 mots. 50 000 Mots ce sont les mots qu’il vous
reste à compléter pour obtenir le résultat souhaité, une fois que
vous avez finalisé la table des matières.
Pour ce faire, si vous avez respecté tout ce qui a été dit
précédemment. Cela vous a pris environ 15 jours. Rappelez-vous
que nous sommes toujours dans le cas où vous avez une bonne
connaissance du sujet. De plus, l’ensemble de vos cartes est au
moins orange. Autrement dit, vous avez terminé les recherches
sur les points qui le nécessitaient encore. De fait votre seule
occupation dorénavant, ce sera l’écriture.
Une fois cela acté, il vous reste donc environ 75 jours pour
terminer. On va considérer, on en reparlera que vous gardez 10
jours pour la finalisation du livre. Vous avez donc devant vous 65
jours.
Si vous faites la division du nombre de mots restant avec le
nombre de jours 50000/65, vous obtenez un peu plus de 750. Si
vous le voulez bien vous allez arrondir à 800. Cela vous laissera
une marge pour être sûr de finir dans les temps.
800 mots c’est donc le nombre de mots que vous devez écrire
par jour. 800 mots, vous pouvez penser que ce n’est pas rien !
Effectivement, cela peut faire peur. Mais une fois de plus, vous
verrez que ce n’est pas aussi extraordinaire que cela !
L’objectif à atteindre est donc de rédiger un minimum de 800
mots par jour. Si vous en faites plus, ce sera autant de temps de
gagné. Votre livre risque d’arriver bien avant la limite que vous
vous êtes fixée. Si vous en faites moins, faites que ce ne soit
qu’une erreur ou un oubli. Ou alors, si cela se reproduit, vous
aurez de fortes chances de ne pas terminer dans les temps, voire
de ne pas terminer du tout (l’abandon commence souvent ainsi).
Donc première chose à faire, calculez votre objectif de mots au
quotidien en fonction de votre livre.
12.2 J’écris au quotidien
Nous en avons déjà parlé dans le paragraphe 2.5.3.1. Pour une

efficacité maximale, il est important d’écrire chaque jour.
Pourquoi écrire chaque jour ? Il y a deux raisons majeures à
cela.
La première, nous avons déjà parlée. La pratique journalière va
fabriquer dans votre cerveau de nouvelles connexions. En effet,
vous allez créer petit à petit une mécanisation entre votre main
et vos neurones. Chaque jour, vous savez que vous avez une
« mission ». Vous vous mettez devant votre écran ou votre
feuille. Dans un premier temps, vous serez peut-être hésitant,
puis au fur et à mesure, vous allez vous « débloquer », cela
deviendra normal, presque automatique.
Au bout de quelques jours, vous verrez que l’idée de corvée se
sera éloignée, pour laisser place à une certaine excitation. Cela
risque même de devenir un de vos moments phares de la
journée !
Comme vous allez y arriver, cela va vous donner une confiance
supplémentaire. Vous l’avez compris ? Les résultats entrainent la
confiance, la confiance entraine l’envie et la volonté. Donc vous
écrivez, et ainsi de suite...
Vous savez que pour créer une nouvelle habitude, il ne faut pas
comme on l’a longtemps dit, 21 jours. Non, ce temps est plus
long, il serait évalué à une moyenne de 66 jours. C’est pourquoi
vous ne devez pas rater de jours.
En écrivant au quotidien, vous vous forgez une habitude. De

nouveaux mécanismes se mettent en place en vous. Cela vous
sera utile pour votre prochain livre, vos prochains articles, ou
autres rédactions.
Comme vous le savez, la pratique et l’entraînement sont la base
de toute réussite en sport. Il en est de même pour toutes les
activités. Vous verrez que les résultats arrivent très rapidement.
Peut-être au début, vous allez vous forcer. Mais avec quelques
techniques que nous allons voir, ce travail sera simplifié.
La deuxième raison sera que vous suivez de façon continue la
progression de votre livre. Aujourd’hui, vous commencez un
chapitre. Demain, vous vous souviendrez ce que vous avez écrit
la veille. Vous n’aurez pas de mal à prendre la suite.
Si au contraire, vous espacez vos périodes d’écriture, vous
risquez tout simplement d’oublier une partie du contenu. Cela
vous oblige à une relecture pour savoir où vous en étiez. Et qui
dit relecture, dit perte de temps...
Donc ce sera le premier mot d’ordre quant à la rédaction. Il est
primordial d’écrire un peu tous les jours. Vous vous êtes fixé un
objectif, disons dans notre cas de 800 mots. Faites en sorte de le
respecter !
Vous faites plus, super. Beaucoup plus, encore mieux. Attention,
ce n’est pas de l’avance sur le lendemain ou les jours à venir.
Vous finirez plus tôt et tant mieux ! Pensez à garder le rythme
quotidien et vos 800 mots minimum. Par expérience, je vous le
dis, cela ne vous posera pas de problème. Et cette régularité sera
grandement récompensée, croyez-moi !
12,3 Par où je commence ?
La réponse, vous la connaissez déjà. Vous pouvez tout à fait

commencer par le début et continuer votre progression au fil des
chapitres. Un des intérêts de procéder ainsi sera que vous ne
serez pas perturbé par le suivi. Vous écrivez au quotidien, vous
avancez chapitre par chapitre. Ainsi, vous vous souvenez de ce
que vous avez écrit. Vous n’aurez pas de mal à suivre la
chronologie de votre ouvrage.
Mais vous pouvez aussi commencer par le paragraphe que vous
souhaitez. Vous avez compris que votre livre est
maintenant « déjà écrit » du fait de votre table des matières très
détaillée. Vous pouvez donc commencer par le morceau de votre
choix. Vous reprenez votre idée à développer.
Pour cela, vous reprenez connaissance de la question qui s’y
rapporte. Il ne vous reste plus qu’à répondre à celle-ci.
Cette façon de faire vous laisse toute liberté. Vous pouvez passer
d’un chapitre à l’autre. Vous pouvez très bien commencer par les
paragraphes où vous avez dû faire des recherches. Ces
recherches étant encore « fraiches », vous aurez peut-être plus
de facilité à les retranscrire. Bref, ce sera selon votre humeur du
moment. C’est cool, comme dirait Charly !
Un point cependant à noter. Nous y reviendrons dans une étape

future. Tel que vous avez préparé votre livre en réalisant la table
des matières, vous avez juxtaposé à la suite dans le meilleur des
cas, 20 chapitres d’environ 15 idées. Soit environ 300 idées qui
vont composer autant de lignes dans votre table.
Mais un livre, ce n’est pas une suite de 300 points disposés les
uns à la suite des autres. Non, un livre c’est une suite logique de
plusieurs idées que vous proposez. Qu’elles soient de 10, 20
quand il s’agit d’un rapport ou de 300 pour un livre, les idées
s’enchainent et forment un tout.
En écrivant selon votre envie et votre humeur, vous aurez une
étape supplémentaire à réaliser. Ce sera de vérifier que chacun
des paragraphes s’enchaine bien avec le suivant. La méthode
pour limiter l’impact au maximum, consistera à revoir rapidement
les paragraphes précédents et suivants celui auquel vous vous
attachez.
Les deux façons fonctionnent. Vous reprenez l’idée (le
paragraphe) à compléter. Sur votre carte mentale ou vos cartes
affichées, vous retrouvez la question se rapportant à celle-ci.
Vous répondez à cette question. Un minimum de 200 mots peut
suffire à cela. 3 ou 4 questions par jour, et vous serez dans les
temps de votre objectif. Vous aurez rédigé vos 800 mots.
Ce sera donc selon votre humeur ou votre tempérament.
12,4 Combien de temps par jour ?
Petit retour en arrière avant cela ? Je vous parle de 800 mots par
jour, de 20 chapitres que multiplient 15 idées. Maintenant, il
s’agit de 200 mots minimum par idées. Cela peut vous paraître
un peu trop rigide. Mais cependant, il ne faut pas le prendre trop
à la lettre. Ce sont des indications générales pour avoir des
repères. Vous verrez par la suite que sans trop y tenir attention,
finalement vous respectez plus ou moins quand même cela.
Alors une fois de plus, pour votre premier livre essayez de vous
rapprocher au maximum de cela. Pour le ou les suivants, vous
pourrez prendre plus de liberté. L’objectif est ; il faut le rappeler
de faire un livre en trois mois. Donc les repères sont en cela
importants.
Maintenant pour ce qui est du temps, la réponse sera simple
comme toujours. Cela dépendra de votre vitesse d’écriture. Nous
verrons par la suite, une technique simple qui ne vous demande
que quelques minutes. Mais, durant ces quelques minutes, vous
serez capable d’écrire les fameux 200 mots minimum nécessaire
au paragraphe.
Vous pouvez donc travailler suivant les créneaux de temps qui
vous conviennent et que vous possédez.
En attendant, je vous présente quelques techniques de gestion
de temps que vous pourrez utiliser.
12.4.1 La technique des 5 minutes
Comme son nom l’indique, elle ne vous demande que 5 minutes

de travail. Autant dire que c’est très rapide. Vous pourrez l’utiliser
quand vous ne serez pas particulièrement motivé par la
rédaction. Mais, vous allez voir que cela peut devenir une
technique redoutable.
Prenez un exemple tout autre. Vous avez décidé de courir un
semi-marathon dans quelques mois. Vous prévoyez pour cela de
courir un peu tous les jours. De temps en temps, il vous arrivera
de ne pas trop en avoir envie. Si, si, je vous le dis cela peut
arriver, surtout au début !
C’est le moment d’utiliser cette méthode. En fait, il y a un
préalable, c’est-à-dire que je dois effectuer la première petite
action. Ce sera par exemple de mettre mes baskets de course.
Une fois fait, vous partez pour 5 minutes. A la suite de cela, deux
cas de figure :
• Vous n’en avez effectivement pas envie et vous arrêtez.
Notez bien que vous avez quand même couru 5 minutes.
C’est insuffisant, mais c’est mieux que rien ! Vous pouvez
repartir à un autre moment dans la journée. Si ce n’est
pas le cas, attention tout de même à ne pas répéter cela
trop souvent. La réussite en dépend !
• Deuxième cas. Au bout de 5 minutes, votre alarme
sonne, mais vous vous sentez bien pour courir de
nouveau 5 minutes. Cela peut durer finalement une
demi-heure, une heure ou plus. Le principe dans ce cas-là
est de « lancer la machine ».
Pour l’écriture, il en est de même. Vous vous installez dans

votre » lieu d’écriture » (vous voyez l’importance de celui-ci).
Vous sortez votre stylo ou votre ordinateur et c’est parti pour 5
minutes. La suite, vous la connaissez !
Alors pas d’hésitation, c’est l’occasion de faire un test ? Comme
vous allez pouvoir le constater, les tests, on ne s’en sort pas ! Il
faut retenir de ceux-ci que cela vous renseigne sur ce qui est le
mieux pour vous, personnellement.
Mais il y a un autre intérêt. En faisant les tests, vous avancez

dans votre rédaction en complétant un paragraphe par ci, un
paragraphe par là.
Cela devient finalement une bonne méthode pour avancer. Faites
des tests, placez-vous dans des situations différentes et écrivez.
Si le résultat ne vous satisfait pas complètement pour
adopter précisément la façon que vous testez, au moins, pendant
ce temps, vous progressez.
Cela met un peu de « fun » et de changement, donc cela peut
être bon. En testant, on ne se lasse pas !
12.4.2 La technique des 10 minutes !
La technique précédente convenait pour les jours ou les

(rares :)... fois où vous avez du mal à vous mettre à l’action. La
technique des 10 minutes, elle, est à utiliser, quand vous avez
peu de temps.
Vous pouvez penser à ce moment-là que vous n’avez pas
suffisamment de temps pour aller de l’avant dans votre ouvrage.
« 10 Minutes, je n’ai pas le temps de commencer à écrire ! »
Allez-vous vous dire !
En fait, détrompez-vous ! Ces quelques minutes vous suffisent
pour progresser. Autant vous dire qu’avec ce laps de temps, vous
serez même capable de clôturer un paragraphe. Autrement dit,
en 10 minutes, vous serez très largement capable d’écrire vos
200 mots minimum qui constituent un paragraphe » moyen ».
Une fois de plus, vous ne vous engagez pas pour une période très
longue. D’ailleurs, vous n’avez que ces 10 minutes devant vous.
Aussi, ce n’est pas un gros effort de volonté. Par contre, pour si
peu de temps, vous êtes capable d’avoir une concentration
maximum. Vous allez donc vous lancer à fond dans l’activité, qui
en l’occurrence là, est la rédaction.
Par contre, au bout de celles-ci, vous aurez réalisé une nouvelle
avancée dans votre livre. Vous aurez au moins fini un
paragraphe.
Comme vous le savez, vous pouvez commencer par n’importe
quel paragraphe (Cf 12,3). Si vous n’avez que cette poignée de
temps devant vous, prenez un paragraphe qui vous paraît simple
d’accès. Un paragraphe, pour lequel vous n’aurez aucun mal à
trouver vos mots.
Et voici comment, en 10 minutes vous allez faire un petit bond
dans votre livre. C’est le moment de sortir votre surligneur jaune.
Comme vous pourrez le constater par la suite, 10 minutes plus
10 minutes plus 10 minutes… et vos cartes se colorient à un
rythme régulier.
Notez que pour ces deux méthodes, il est important d’avoir fait
les tests précédents. Vous devez être instantanément dans les
bonnes conditions. Ceci, pour commencer sans attendre. J’ai 5,
10 minutes, je m’assois et c’est parti ! Pas une seconde
d’attente !
12.4.3 la Technique Pomodoro !
Maintenant, on en arrive à des méthodes qui demandent un peu

plus de temps. Celles-ci ont fait leurs preuves et sont adoptées
par de nombreuses personnes.
La première c’est la méthode Pomodoro ou technique de la
tomate. Pourquoi un tel nom ? Pas du fait du nom de son
inventeur Francesco Cirillo. Mais d’un ustensile de cuisine en
forme de tomate, le minuteur, dont il se servait à l’époque, dans
les années 1980, pour valider sa technique.
Nous avons vu auparavant dans le chapitre précédent, les
différentes dispositions à prendre pour se mettre dans les
meilleures conditions d’écriture. Cela va être le moment de les
mettre en application et de vous mettre dans la peau de
l’écrivain. Mais cette fois-ci, vous ne vous engagez pas pour 5 ou
10 minutes.
Vous allez respecter des intervalles de temps bien précis. Ce sont
ces périodes de temps qui font la technique Pomodoro.
Vous allez donc travailler pendant des périodes de 25 minutes
(appelées pomodori), que vous allez alterner avec des périodes
de pauses. Ces pauses étant là pour faciliter votre travail
cérébral. C’est donc ainsi que se décompose la technique
Pomodoro.
Plus précisément, voilà le déroulé :

• 25 Minutes de travail sur votre activité, ici l’écriture. Pas
besoin de le répéter à chaque fois, mais vous êtes dans la
peau de l’écrivain. Vous vous concentrez uniquement sur
la rédaction. Pour être efficace, cette technique comme
les suivantes, demande une concentration sur cette seule
tâche. À l’issue, voyez ce que vous avez réalisé, et notez-
le. Ces prises de notes vous serviront plus tard pour
optimiser votre organisation. N’oubliez pas de surligner
en jaune les paragraphes terminés.
• Votre minuteur sonne, vous prenez 5 Minutes de pause.
Prenez le temps de vous changer l’esprit. Faites autre
chose, ou tout simplement, rien, une vraie pause. Le
minuteur sonne de nouveau. Bien entendu, vous pouvez
utiliser le minuteur que vous souhaitez, smartphone,
ordinateur, réveil...
• Maintenant, vous repartez pour une période de 25
minutes. Vous vous attaquez à de nouveaux paragraphes.
Ou vous finalisez celui que vous n’avez pas conclu.
• Pause de 5 minutes de nouveau.
• Vous renouvelez ainsi deux fois le processus ? Si bien que
cela vous fait 4 fois 25 minutes de travail, pour un temps
total de 1 h 55 avec les 3 pauses.
• Vous enchainez après ces 4 sessions avec une pause plus
longue, 15 à 30 min.
Technique POMODORO et ses sessions.
Notez, une fois de plus, tout ce que vous avez réalisé. Vous en
saurez plus sur votre capacité à aller de l’avant quant à la
rédaction. Cela vous permettra par la suite de mieux planifier les
paragraphes que vous pouvez envisager.
Rappel essentiel :
1. Ne pas être dérangé. Prenez vos précautions pour cela.
2. Vous ne vous consacrez qu’à la rédaction. Ne faites rien
d’autre. Essayer de ne penser qu’à cela.
3. Respectez le timing de votre minuteur. Cela sonne, je
stoppe !
4. Je respecte le temps de pause et je fais réellement une
pause ! Sortez de votre ordinateur ! Marchez, respirez,
parlez...
Travailler au minuteur peut paraître contraignant au départ, mais
finalement celui-ci va plus vous motiver qu’autre chose. Cela peut
instaurer un petit esprit de compétition vis-à-vis de celui-ci, qui
peut être assez motivant. Une course contre la montre, en
quelque sorte...
Vous l’avez compris, je ne le répéterais jamais assez, faites le

test et voyez les résultats ! Vous aurez le choix des méthodes par
la suite. À vous de trouver celle qui vous convient le mieux.
12.4.4 La méthode des 90 minutes
Pour celle-ci, nous montons encore en durée. Cette méthode va

consister à travailler 90 minutes. Ces 90 minutes seront suivies
d’une période de repos de 20 minutes.
Ces temps là, ne sont pas choisis au hasard. Ils correspondent à
une durée naturelle du corps. C’est cette même durée que vous
retrouvez pendant le sommeil (avec les cycles de 90 minutes).
Il s’agit donc, d’un rythme qui continue aussi pendant l’éveil. Il
porte le nom de rythme ultradien.
L’important dans ce cycle est de ne pas dépasser ces 90 minutes.
Dans le cas contraire, vous entreriez dans la période de
récupération et cela nuirait particulièrement au travail.
Cela est bon à savoir et il est important d’en tenir compte. Si
vous animez des réunions ou si vous participez à des réunions.
Passé ces 90 minutes, vous entrez dans une zone ou l’attention
tombe de façon importante.
N’hésitez pas à faire l’essai comme d’habitude et notez vos

résultats. Ressortez votre tableau avec ses 6 colonnes du
chapitre précédent.
12.4.5 La méthode 52/17
Pour finir, voilà une dernière méthode de travail.

Une société Lettonne Draugiem Group est arrivée à cette
conclusion. D’après ses études, le rythme de travail idéal serait
donc de 52 minutes suivies d’une pause de 17 minutes.
En fait, si vous regardez de près, par rapport à la méthode
Pomodoro, vous multipliez le temps de travail par deux.
Ils ont obtenu ces chiffres en utilisant un logiciel de leur invention
Desktime qui analysait le travail de ses propres employés.
Voyez si ce rythme est votre rythme idéal. Expérimentez-le !
12,5 J’ai du mal à me concentrer !
L’habitude, quelle qu’elle soit, ne s’acquiert pas dès les premiers

jours ! Prenez l’habitude de vous concentrer de plus en plus, je
dirais de mieux en mieux.
Dans un premier temps, il est possible, voire probable, que votre
esprit soit parcouru par des pensées, des idées qui n’ont
absolument rien à voir avec votre rédaction.
Inutile de vous battre contre elles. Mais d’un autre côté, ne faites
pas l’effort de les éliminer. De toute façon, il y a de fortes
chances que cela ne serve à rien ! Elles reviendront à la charge
d’une façon ou d’une autre, de façon plus ou moins sournoise.
La méthode pour éviter cela est simple, il suffit de vous équiper
de.....
Une feuille et un stylo. Dès qu’une idée vous traversera l’esprit, il
vous suffit de la noter sur cette feuille. Bien sûr, plus vous serez
concentré sur votre travail, moins elles interviendront. Mais la
nature est comme cela, les idées ; ça va, ça vient…
Donc vous les notez. En procédant ainsi, vous les faites changer
de camp. Elles sont maintenant sur votre papier. Votre cerveau le
sait, il a validé la chose. Elles peuvent revenir une fois, ce n’est
pas grave, vous les avez notées. Et vous verrez qu’une fois
inscrites, effectivement elles en arrivent à disparaître.
Bien entendu, après votre séance d’écriture, ce sera le moment

de vous en occuper. Vous vous doutez bien que si cela ne devait
pas être le cas, elles réapparaitraient dès la prochaine session !
Charly en a appris un peu plus en ce qui concerne la rédaction.
Plutôt que de partir à l’aveuglette, la première opération va
consister à fixer l’objectif à atteindre. En possédant la quantité
qu’il doit réaliser au quotidien, cela lui fait un repère pratique et
clair. Il va pouvoir suivre la progression jour après jour
précisément. En fait, il a bien saisi l’intérêt d’écrire tous les jours,
une fois de plus pour le suivi, mais surtout pour acquérir une
certaine mécanique. Mécanique qui par la suite pourra se
transformer en habitude.
Puis il s’est intéressé au temps qu’il lui faudrait pour arriver à ses
fins. Il a été surpris d’apprendre que 10 petites minutes,
pouvaient suffire pour une séance, voire moins encore avec la
technique des 5 minutes. Puis il a abordé, de nouvelles
techniques un peu plus longues pour ses sessions de contenu.
Une fois de plus, il a pu tester toutes ces méthodes et apprécier
celles qui lui convenaient le mieux. Il en a profité pour finaliser
certains paragraphes. Sa carte mentale et ses cartes affichées
commencent à se parer de jaune. Cela le motive encore plus !
Il comprend que l’étape précédente de préparation est
importante. Cela va lui permettre d’être de suite performant lors
de ses séances d’écriture. Il a bien apprécié, l’astuce pour mieux
se concentrer et éviter à son esprit de vagabonder.
Maintenant, même s’il a peu de difficultés à répondre aux
questions qu’il a préparées pour les différents points
(paragraphes), il aimerait avoir plus de précisions sur le style.
Mais aussi, peut-être des techniques, pour aller encore mieux,
plus vite et simplement. Il croit savoir que c’est l’objet du
prochain chapitre.
« On parle mieux qu’on n’écrit parce qu’on veut écrire mieux
qu’on ne parle. » Adolphe d’Houdetot
13 Qu’est-ce que j’écris et comment ?
J’ai longuement hésité à mettre ce chapitre après les deux

précédents. Il était possible de le mettre avant. En effet, vous
pouvez penser, à juste titre, qu’avoir une idée du comment écrire
est certainement important.
Pour l’instant, jusqu’alors, et cela ne va pas changer, votre seule
recommandation était de répondre à la question trouvée pour
chaque idée de paragraphe (Cf Chap 7). En procédant ainsi, vous
avez rédigé quelques paragraphes avec tous les tests réalisés.
Cela a été l’occasion pour vous de trouver personnellement les
meilleures conditions pour vous créer votre personnage
d’écrivain. Vous n’aviez pas à vous reporter à de quelconques
techniques ou astuces pour la rédaction.
Mais peut-être, n’avez-vous fait pour l’instant qu’une simple
lecture rapide afin d’avoir une idée plus globale de la méthode ?
Si tel est le cas, vous aurez la possibilité lors de votre passage à
la pratique, d’utiliser ce qui va suivre pour réaliser vos tests et
trouver votre propre façon de faire. Notamment en utilisant la
méthode que nous allons voir dans ce chapitre.
13,1 Quel style utiliser ?
Dans le cadre d’un livre pratique, ce qui est le cas de ce livre, le

style à utiliser est simple. Il est si simple que c’est un style que
vous utilisez tous les jours. Vous allez tout simplement écrire
comme vous parlez.
Habituellement, arrivez-vous à vous faire comprendre ? Quand
vous expliquiez quelque chose à quelqu’un, est-ce que celui-ci
comprend ? Je suis sûr que la réponse que vous allez me donner
sera oui. Est-ce que vous vous sentez obligé pour cela d’employer
des mots compliqués, ou un peu « pompeux » ? Une fois de plus
non !
Pire que cela même, le fait d’employer des mots élaborés, un peu
moins simples, peut rendre la compréhension difficile pour
certains. La réponse à cette question est donc d’utiliser son
langage de tous les jours.
« Oui, mais c’est un peu dommage », pouvez-vous me dire ! « Ce
serait sympa de mettre un peu de style, justement ! Un peu de
variété, de diversité, du vocabulaire un peu plus poussé ».
Ce serait sympa, oui, peut-être, mais vous risquez de perdre
certains de vos lecteurs en route.
Que recherchent-ils ? Ils souhaitent trouver dans votre ouvrage la
solution à un problème qu’il aimerait régler. Si vous n’utilisez pas
un langage simple et compréhensible de tous, vous allez décevoir
certains de ceux-ci. Tout simplement parce qu’ils ne
comprendront pas tout.
Pour ce qui est des romans, cela est un peu différent. Mais ne
pensez-vous pas qu’il soit possible d’utiliser son langage courant,
en y rajoutant plus d’émotions ? Les descriptions seront
certainement plus poussées, les situations plus disséquées. Mais
le langage peut rester simple sans fioritures extrêmes. D’ailleurs
en écrivant régulièrement, vous allez certainement faire évoluer
votre façon d’écrire, votre style.
Dernier point en ce qui concerne le style. Vous écrivez comme
vous parlez, mais oubliez tout ce qui est familiarité ou vulgarité.
Un ouvrage pratique doit rester un ouvrage pratique, avec un
langage simple et clair. Pensez aussi que par la suite, votre livre
sera peut-être traduit dans d’autres langues... Faites en sorte que
le traducteur comprenne ce que vous voulez dire.
13,2. La règle des 15 ans !
Tout est dans le titre. Pour saisir ce qui fait la réussite d’un livre
pratique, c’est qu’il soit compris par tous. Un adolescent de 15
ans doit être en mesure de comprendre ce que vous écrivez
(rappelez-vous, ce que vous écrivez, c’est ce que vous dites).
Dans le cas de ce livre, par exemple, tout est simplifié dans la
mesure du possible. Cela, pour que l’ado qui va le lire soit lui
aussi capable de réaliser son ouvrage.
Tout le monde n’a pas le même pouvoir de compréhension. Vous
êtes sûr que votre travail soit accessible à un jeune de cet âge
là ? Alors, vous avez fait une bonne partie du chemin. Celle qui
fait la réussite d’un livre. Il pourra être lu par un maximum de
personnes. Et mieux que cela ; compris !
Je vous recommandais quelques chapitres auparavant d’aller
visiter les librairies pour adolescents. Les gens qui écrivent des
livres pour cette tranche d’âge sont souvent des experts, ayant
cette capacité. Faire comprendre des choses compliquées avec
des mots simples.
C’est à cela que s’attendent vos lecteurs. Un livre pratique, une
fois de plus ce n’est pas une suite de mots mis bout à bout pour
se faire plaisir. Non ; ces mots doivent aider clairement le lecteur.
Chaque chapitre doit lui apprendre ce qu’il recherchait en
consultant votre livre. On en arrive donc naturellement au
troisième point.
13,3 Une pensée pour les lecteurs !
Le livre que vous allez, ou êtes en train de rédiger, est un livre

qui s’adresse avant tout aux lecteurs.
Pour qu’il les intéresse, votre ouvrage doit couvrir des besoins et
des demandes de ceux-ci. Si ce n’est pas le cas, il n’y a aucune
raison de commencer votre livre.
Durant sa lecture, dans tous les chapitres, dans tous les
paragraphes le lecteur doit trouver quelques informations utiles
et pratiques. Le livre, vous ne le faites pas pour vous, mais bel et
bien pour lui. Le sujet lui plaisait, il avait des lacunes ou des
questions sur le thème. Il s’attend à ce que vous répondiez à
celles-ci.
Aussi, au moment de préparer la rédaction de votre paragraphe,
faites en sorte d’imaginer en quoi vous pouvez être utile.
Comment pouvez-vous rendre service au lecteur ? En partant de
cette façon de voir les choses, il est clair que votre livre sera
rempli de notes positives pour celui qui le lit.
Il n’est pas question de dire uniquement, « il faut faire comme
cela », « c’est ma méthode la meilleure ! », « je sais ce qui est
bon pour vous ». Non, vous devez l’expliquer, proposer des
exemples pour plus de clarté. Si vous avez le moindre doute sur
un des points de votre « méthode », expliquez-le ! Il n’est pas
question de n’être que le professeur, celui qui sait et qui ne
procède qu’en donnant de l’information descendante.
Vous devez être compris ! Dans le cadre d’un livre numérique, il
est tout à fait possible, suite à des remarques, des
commentaires, de préciser l’idée en question. Vous pouvez faire
assez rapidement une version 2. Vous pouvez aussi envoyer par
mail une correction qui sera plus explicite. Dans le cadre du livre
papier, ce n’est pas le cas. Vous devez donc être clair et le plus
complet dès le départ.
Pour cela, n’hésitez pas, avant de le mettre sur le marché à le
faire consulter par plusieurs personnes, qui pourront alors jouer
ce rôle de « critique ». Cela évitera les points troubles ou peu
évidents. Nous en reparlerons plus tard dans le chapitre des
finitions.
13.4 Différentes méthodes pour faciliter la

rédaction
Il y a plusieurs façons de remplir le contenu de vos paragraphes.

Pour l’instant, pendant tous les tests, vous avez utilisé votre
propre façon de faire. Maintenant, je vais vous donner plusieurs
pistes pour cela.
Dont une méthode qui vous rendra de grands services et qui
devrait vous plaire.
13.4.1 Les histoires
Parmi toutes les cartes que vous avez (les idées), certaines
questions peuvent trouver leurs réponses dans une histoire. Nous
avons abordé ce fait lors des recherches (Cf 10.9) ?
En effet, une histoire que vous avez pu lire, que l’on vous a
racontée, peut tout à fait servir de base pour la réponse à la
question. Utilisez vos propres histoires ou histoires de proches.
Elles seront d’autant plus « efficaces ». Il est possible bien
entendu d’en inventer une pour l’occasion. Je ne sais pas ce que
vous en pensez, mais personnellement j’adore les histoires. C’est
pour cela que j’ai fait intervenir entre autres Charly durant tout
son apprentissage.
Une histoire, cela met tout de suite un caractère vivant à une
représentation. Une histoire c’est une suite d’images, de clichés
qui vous donne l’impression de voir la scène se dérouler devant
vos yeux. Si le lecteur voit la situation, votre texte le touchera
d’autant plus !
C’est tout de même plus simple de comprendre qu’il faut prendre
son temps et ne pas courir dans tous les sens.
Pour cela, « voyez » ou imaginez la tortue marchant
tranquillement à son train. Et pendant ce temps-là, le lièvre court
à toute vitesse, s’éparpille en route, ramasse des fleurs,
discute...
Vous voyez l’intérêt des histoires, alors, pas d’hésitation ! Elles
seront toujours là pour apporter de la vie à votre récit.
13.4.2 Vos expériences passées
Pour un livre pratique, il est important que le lecteur ait

l’assurance que l’auteur est crédible. Pour cela, vous allez
alimenter votre texte d’expériences personnelles. En procédant
ainsi, vous ajoutez de la crédibilité. Mais ce n’est pas tout !
Vous parlez de quelque chose que vous maîtrisez, que vous
pratiquez ou avez pratiqué. C’est l’occasion d’exprimer ce qui
s’est bien passé bien entendu, mais aussi ce qui a été moins
réussi, voire raté.
Prenons l’exemple de ce livre. Ma crédibilité consiste au
document que vous avez entre les mains, en fait devant les yeux.
Je ne peux pourtant pas vous parler d’expérience précédente
dans ce type de travail. Mais le résultat fait que la méthode
devient tout à fait crédible. Car au final, il s’agit bien d’un livre
finalisé. Un livre pratique rédigé avec une méthode qui de fait, a
montré ses preuves.
Et ce qui est intéressant, dans ces expériences exposées, c’est
que vous aussi en suivant la méthode pas à pas, vous pourrez
réaliser votre ouvrage.
C’est là le deuxième avantage qu’apporte votre expérience, outre
la crédibilité. Il s’agit de la faisabilité. Si vous, vous l’avez réussi,
d’autres pourront le faire. Le lecteur se sent rassuré ainsi. Votre
expérience vécue, va non seulement apporter les bonnes
pratiques à réaliser. Mais aussi, ce qu’il ne faut pas faire.
Si vous êtes dans le cas d’un livre pratique sur quelque chose qui
vous attire. Mais dans lequel vous débutez, profitez de tous vos
essais et faites en profiter les autres !
13.4.3 Expérience des autres
Vous pouvez profiter de l’expérience des autres. En expliquant

comment untel a réussi en procédant suivant telle façon. Pour
cela, vous devez rapporter vos sources. Il s’agit comme dans le
paragraphe précédent d’apporter de la crédibilité et d’expliquer
que cela est parfaitement faisable. Cette personne l’a fait ! Une
fois de plus, exposez ce qui a fonctionné, mais aussi les erreurs,
les différents essais. Cela est toujours enrichissant.
Utilisez l’expérience de gens connus ou non. Ce qui compte c’est
que les faits soient réels. Pour les personnes reconnues, cela est
plus simple, car plus facile à vérifier. Dans tous les cas détaillez
bien les faits et les situations, cela apporte le caractère fiable de
l’histoire.
Une autre possibilité, c’est d’utiliser les témoignages. Vous voulez
écrire un livre sur une méthode, une formation que vous
possédez ou que vous enseignez. Ce peut être un livre et vous
voulez faire une deuxième version. Utilisez les retours des
personnes qui l’ont suivi ou lu pour alimenter votre texte. Une
fois de plus, vous alliez crédibilité et faisabilité. Et s’il s’agit de
personnes totalement différentes, cela augmente encore l’effet
positif.
Votre message est faisable et reproductible, et ce, quelles que
soient les personnes. C’est vraiment un gage de sérieux. Le
lecteur se sent rassuré et confiant de pouvoir en faire de même.
13.4.4 Les interviews
Nous avons abordé aussi cette façon de faire, lors des

recherches au chapitre 10,9. Vous allez pour cela interviewer un
expert. Quelqu’un qui a les connaissances sur le point sur lequel
vous travaillez. Il est possible de le faire de manière physique
bien sûr en le rencontrant. Mais vous pouvez tout à fait réaliser
ces interviews à distance, par skype par exemple.
Il suffit de lui poser les questions que vous avez préparées. Pour
cela, vous n’avez aucun mal, elles sont déjà toutes prêtes sur vos
différentes cartes. Récupérez, celles qui peuvent faire l’objet
d’une réponse de la part du spécialiste. Vous lui posez les
questions, il ne vous reste qu’à noter.
Et là, à moins d’avoir des facilités en sténo ou écriture rapide,
vous allez utiliser l’enregistrement. Il ne vous restera qu’à
transcrire ce qui a été dit. Cela vous permet par la même
occasion de posséder un enregistrement audio ou vidéo pour la
suite. Bien entendu, vous citerez les sources dans votre ouvrage.
Profitons de cela, pour vous donner une méthode basée sur cette
manière de faire !
Vous écrivez un livre sur un sujet que vous maîtrisez, dont vous
avez les connaissances. Rappelez-vous, c’est un peu notre idée
de base pour achever un livre très rapidement.
Vous pouvez donc jouer le rôle de l’expert dans votre interview.
Deux possibilités :
– Vous vous posez les questions. Imaginez-vous face à
quelqu’un de réel. Il suffit d’y répondre comme vous
le feriez à votre « questionneur ». Il est possible d’en
faire un enregistrement audio et vidéo. Ceux-ci
pourront vous être utiles par la suite. Écrivez la
réponse, il s’agit tout simplement de votre contenu.
Cette façon de faire constitue la première variante de
cette possibilité.
– Mais, vous pouvez aussi, faire intervenir un
interviewer et vous lui faites poser les questions que
vous avez préparées. Cela aura l’avantage de faire
une première évaluation de ce que vous souhaitez
écrire. Est-ce clair, a-t-il tout compris ? Est-ce possible
de simplifier ? Etc.
Dans les deux cas de figure, vous respectez la condition numéro

un de la rédaction. Vous écrivez comme vous parlez. Que ce soit
vous ou l’expert, le langage utilisé sera le langage de tous les
jours.
Peut-être que l’expert utilisera des mots, des phrases un peu plus
compliquées. Dès lors, ce sera à vous lors de la retranscription de
simplifier les choses, si besoin.
N’hésitez pas d’ailleurs, à aller plus loin dans les demandes
d’explications. Question d’avoir dans la mesure du possible des
faits simples à noter dans votre texte. N’oubliez pas que cela doit
être facile à comprendre pour tout le monde !
13.4.5 Utilisez les images !
Une autre façon de faire du contenu va être d’utiliser des images

et des schémas. Ils vous serviront de support pour rédiger le
texte.
Dans toutes les cartes que vous avez préparées avec leurs
questions, certaines trouveront leur réponse dans certaines
images ou certains tableaux. Il va vous suffire de commenter
ceux-ci. Vous comprenez le principe ?
L’image va être encore plus puissante que la question. Imaginez,
vous vous posez une question. Il se trouve que vous possédez
une image, des tableaux, un schéma qui répondent à celle-ci.
Vous pouvez l’afficher dans votre livre.
Ce n’est pas une obligation, mais une image est tellement
efficace.
Puis, suite à celle-ci, vous pouvez faire un paragraphe, voire
plusieurs, uniquement en la commentant. S’il s’agit d’un tableau
de chiffres, détaillez ceux-ci avec les items qui les concernent. S’il
s’agit d’un schéma, vous allez expliquer quelles sont les étapes
qui le constituent. Puis, ce sera le moment de détailler avec
précisions ces étapes. Vous le voyez ! Avec ce support tout
simple, vous allez peut-être remplir plusieurs chapitres de
contenu.
S’il s’agit d’une image, vous pouvez la décrire. Dites ce que vous
voyez, ce que vous ressentez. Faites porter l’attention sur une
partie ou un détail de celle-ci. Dites les choses comme elles vous
viennent à l’esprit. C’est une méthode à utiliser idéalement pour
les romans.
Mais cette méthode est aussi particulièrement intéressante,
quelle que soit la catégorie du livre. C’est pourquoi j’ai fait en
sorte de l’utiliser pour trouver une manière de procédé pour
rédiger rapidement votre contenu.
13.4.6 La technique de la photo en trois mots
13.4.6.1 Les bases de la technique
Il faut que je vous le dise, cette méthode, je ne l’ai pas inventée.

Comme je vous le disais au début du livre, j’ai lu de nombreuses
parutions avant de me lancer dans l’écriture de ce livre. Et cette
méthode, cette façon de faire, j’ai pu l’observer dans plusieurs
livres anglophones.
Je ne sais pas d’où elle provient exactement. Je n’ai pas trouvé la
personne qui est à la source exactement. Mais il s’agit de quelque
chose de très simple et facile à comprendre. Vous allez voir, qu’en
fait vous l’utilisez déjà, plus ou moins chaque jour. Au moins en
ce qui concerne la première partie. Comme nous l’avons vu dans
le paragraphe précédent, l’image est un merveilleux support pour
alimenter le contenu.
Imaginez ! Vous êtes devant un paysage. Il suffit pour cela que
l’on vous pose cette question basique. Que voyez-vous ? Et
aussitôt, les mots vous viennent à la bouche. Si vous prenez
deux personnes ou plus, vous aurez autant de réponses que de
personnes.
Maintenant, on va s’intéresser à une situation. Vous avez deux
personnes en face de vous. On vous demande comme cela sans
vous prévenir auparavant. Qui sont ces personnes ? Que font-
elles ? À quoi pensent-elles actuellement ? Quelle est leur
histoire ?
Vous pouvez répondre que vous n’en savez strictement rien et
vous arrêtez là. Mais la personne insiste et vous demande de
faire un effort d’imagination et d’exprimer ce qui vous passe par
la tête. Peut-être remarquerez-vous quelques expressions qui
vont vous guider ? Il est possible que ces personnes vous
rappellent quelqu’un ou quelques souvenirs ? Et c’est là que
débute le roman ! Chacun ira de sa petite anecdote. Vous vous
surprenez à être capable de parler d’une situation sans la
connaître exactement. En fait, votre imagination et votre vécu
vont vous permettre de créer une véritable histoire. Le tout basé
sur des sensations, des émotions et beaucoup de créativité. Cela
ne vous posera pas de soucis pour remplir un petit paragraphe de
200 mots au moins. Vous commencez à voir venir le principe de
la méthode ?
Ne me dites pas que vous n’avez pas joué ou imaginé ce « jeu »
quelques fois ? Peut-être même souvent ? Alors, pas de doute,
vous avez l’âme d’un écrivain !
13.4.6.2 J’utilise cette technique de l’image
Vous savez la puissance que peut avoir une image. Mais voilà,
vous n’avez pas d’image, de schéma ou de tableau disponible
pour étoffer votre contenu. Qu’à cela ne tienne ! Vous avez avec
vous quelque chose que vous allez utiliser pour cela.
Ce quelque chose, ce sont les questions. Dans le paragraphe
précédent, on démarrait d’une photo, d’une image (le paysage,
les deux personnes) et, on en arrivait à des questions. Il suffisait
pour faire du contenu, d’écrire ce que l’on voyait, devinait ou
imaginait.
Maintenant, nous allons procéder à l’envers. Vous avez votre
question, celle qui figure sur votre carte. Lisez cette question, et
maintenant essayer de voir en image la réponse à cette question.
Vous maîtrisez votre sujet, vous ne devriez pas avoir de mal à
imaginer une situation représentant la réponse à cette question.
13.4.6.3 Retour sur les exemples
Reprenons, l’exemple des réunions que l’on a un peu laissé

tomber.
À la question 17. Quels sont les inconvénients des réunions ?
Vous pouvez voir par exemple quelqu’un qui s’ennuie
profondément ou qui s’endort. Il regarde sa montre, trouve que
le temps ne passe pas. Tout ce qui se dit dans cette réunion, il le
sait, il a l’impression de perdre son temps. Il y a bien
l’intervention, ce matin, de Mr X qui était intéressante. Mais faire
autant de kilomètres pour 10 minutes, c’est vraiment dommage.
Et le pire, c’est que l’on répète cela dans 15 jours.
Vous voyez en imaginant la scène, en la vivant, vous avez les
différents points qui vous viennent à l’esprit.
Les réunions peuvent être source d’ennui, l’attention tombe au
cours de la journée. Il peut y avoir trop de messages ou au
contraire trop peu. Tout le monde n’est pas intéressé par ce qui
se dit...
Pour l’exemple du roman.

À la question numéro 8. « Dans quel état émotionnel est la
victime quelques minutes avant sa mort ? »
Vous voyez le personnage, tranquillement installé dans son
fauteuil. Il a sa tasse de thé juste à côté de lui. Il est perdu dans
ses pensées. Maintenant, c’est à vous d’écrire. Il est détendu,
l’esprit en train de vagabonder.
Il peut penser à ses prochaines vacances. L’odeur du thé lui
rappelle un voyage en inde. Ah, il aimerait bien y retourner. Il
avait laissé là-bas un ami qu’il se plairait à retrouver... Puis il
revient dans le présent, il a une sensation bizarre. Il a
l’impression que l’odeur de son thé a disparu... Puis cette
sensation s’envole, il s’empare de sa tasse et la boit
tranquillement...
Vous comprenez que la scène que je peux imaginer ne sera
absolument pas celle que vous, vous verrez. Il y aura d’ailleurs
autant de récits qu’il y aura de personnes. C’est ce qui fait aussi
le caractère unique d’un livre. Cela même si le thème est un
thème maintes fois abordé.
Maintenant que nous avons ce début de technique, nous allons la
perfectionner.
13.4.6.4 Je résume mon image
La première étape est réalisée. Vous avez en tête une photo, une
image de la situation.
Ce que vous allez faire maintenant, c’est essayer de résumer
celle-ci en trois mots. Si l’on reprend nos deux exemples, pour le
premier ce pourrait être : ennuyeux, improductif, planning.
Pour le deuxième : serein, tasse de thé, pensée.
Une fois que vous avez en tête ces trois mots, vous les notez.
Vous pouvez les noter sur votre carte. Vous aurez ainsi la source
de votre texte sur celle-ci.
Maintenant, il va s’agir de répondre à la question que vous vous
posez sur ce point précis. Et pour faire cela, vous allez utiliser ces
trois mots dans votre paragraphe. Il ne s’agit pas du jeu qui
consiste à choisir des mots au hasard et de les placer dans la
conversation ou dans un écrit. Non, ces trois mots représentent
pour vous la situation, la réponse à votre question.
Ce ne sont pas des mots anodins. Ennuyeux, ce n’est pas dénué
de sens. Qu’en pensez-vous ?
Eh bien, vous allez vous servir de ces trois mots pour votre
contenu. Mieux que cela, vous allez les utiliser dans le premier
alinéa de votre paragraphe. Histoire de bien présenter « la
photo ».
13.4.6.5 Je mets du poids
Et pour ajouter plus de poids, vous pouvez utiliser le mot qui

représente au mieux la situation pour débuter le paragraphe.
Vous donnez ainsi, l’ambiance.
Nos deux exemples deviendraient :

• Ennuyeux, c’est le sentiment qui peut dominer quand une
réunion n’est pas correctement préparée et animée.
Outre le caractère improductif que cela peut occasionner

quelques fois, la présence sur le terrain près des clients
serait préférable. Les réunions sont une source de
complication vis-à-vis des plannings.
Faire autant de kilomètres, pour peut-être ne trouver
d’intérêt que pour quelques minutes, c’est vraiment
dommage. Une réunion personnalisée serait certainement
plus efficace qu’une rencontre où chacun parle de soi, où
la direction n’en finit pas de s’auto-complimenter...
Vous voyez le principe ?
• Serein, Mr X, était tranquillement installé dans son

fauteuil. Il avait tout près de lui sur la table basse sa
tasse de thé qui infusait. Il aimait à se retrouver paisible,
détendu, bien calé au fond de son coussin. En attendant,
il était perdu dans ses pensées. L’odeur du thé lui
rappelait...
Vous voyez l’importance de l’emplacement du premier mot. Il

donne l’atmosphère générale de votre vision des choses. En y
rajoutant les deux autres mots, le tableau est posé. Je vous
propose de faire cet exercice de suite dans deux paragraphes.
Vous allez voir la puissance de cette technique !
En attendant, voici quelques règles.
13,4, 6,6 Règles à respecter
Pour faire en sorte que cette technique soit optimale, il y a

quelques règles à respecter.
1. La première, on en a parlé. Placez en tête de votre
paragraphe un des trois mots. Celui qui pour vous
représente au mieux le tableau.
2. En deuxième, vous devez incorporer vos trois mots dans

le premier alinéa du paragraphe.
3. On revient au premier paragraphe du chapitre. Vous

écrivez comme vous parlez. Ne cherchez pas de mots
compliqués ou sophistiqués. Restez simple et naturel.
4. Restez concentrer sur ces trois mots et l’image qu’ils

représentent.
5. Écrivez le plus vite possible. Ne réfléchissez pas, laissez

vous guider par l’image. Plus vous écrirez vite, plus vous
serez concentré et mieux vous écrirez. Vous avez suivi les
recommandations pour vous mettre dans la peau de
l’écrivain. De ce fait, vous êtes dans les meilleures
conditions, détendu, l’esprit en éveil. En écrivant très
vite, les pensées qui vont vous venir à l’esprit
apparaîtront machinalement. Vous allez faire appel à ce
qui est au fond de vous. Attendez-vous à des surprises !
6. Surtout aucune critique, un seul mot d’ordre, je suis

concentré sur mes trois mots, mon image. Et j’écris le
plus vite possible.
7. Vous avez une limite de temps. (Cf paragraphe suivant).
8. Pratiquez, pratiquez, pratiquez...
Avant de faire l’exercice qui est prévu dans le prochain

paragraphe, assurez-vous d’avoir bien assimilé ces quelques
règles indispensables. Surtout la cinquième !
13.4.6.7 Exercice de mise en pratique
Si je vous dis, mélodieux, chaise, chant. Quelle est votre vision ?

…
Vous avez la possibilité d’imaginer des tas d’histoires.
— Une chanteuse sur scène avec une voix mélodieuse qu’écoute
un public, confortablement installé sur des chaises. Voilà le
spectacle que l’on pouvait admirer à,..... Il y avait une harmonie
avec le décor qui ravissait les yeux...
— Mélodieux le chant du rossignol, pendant votre dernier pique-
nique, installé sommairement sur votre chaise pliante. Tout avait
débuté par une journée maussade. Nous avions pourtant
décidé... Et maintenant nous retrouvions devant ce tableau...
— Mélodieuse était la musique qui passait à la radio. Elle semblait
parfaitement accompagner le chant des grenouilles, se disait
Dominique assis sur sa chaise près de l’étang. Il se prenait à
imaginer, le groupe sur scène accompagné par un chœur de
batraciens habillés d’un smoking du plus bel effet....
Vous voyez autant de personnes que d’idées. Et là en l’occurrence

j’étais seul.
Maintenant à vous de faire le test !

Mais avant de commencer, vous allez vous munir d’un ustensile
que nous avons utilisé il y a peu. Vous allez ressortir votre
minuteur et le caler sur cinq minutes (règle no 7, voir paragraphe
précédent). Vous avez votre feuille et votre stylo en main ?
Voilà, je vous donne les trois mots.
Triste, café, fleurs.
C’est bon ? Vous êtes prêt ?
Appuyez sur le départ de votre minuteur, c’est parti ! ...
Tic-Tac, tic-tac...
Fin des cinq minutes, arrêtez tout ! Vous aviez envie de continuer.
Non, c’est la règle, on stoppe !
Alors le résultat ?
Allez-y, relisez-vous !
Qu’est ce que vous en pensez ?
Ce n’est pas mal, non ?
Avouez que peut-être même vous êtes surpris du fruit de votre
exercice !
Vous venez d’utiliser une méthode qui vous l’avouerez est assez
puissante. Le tout en 5 minutes. Maintenant, comptez le nombre
de mots que vous avez écrits. Il y a de fortes chances que vous
approchiez les 200 mots.
13.4.6.8 La photo en trois mots
Voilà, vous avez en main une technique pour alimenter

rapidement en contenu votre livre. Les règles, vous les
connaissez. Avec de la pratique, vous allez vous améliorer encore
et encore.
Le principe est simple. Vous utilisez vos cartes. À la question
posée, vous imaginez la réponse. À vous de voir l’image, la photo
qui correspond le mieux à ce que vous voulez partager.
Vous en retirez 3 mots qui représentent cette illustration pour
vous.
La suite, vous la connaissez, il suffit de suivre les règles
indiquées.
Cette technique va convenir, quel que soit le temps que vous
avez prévu. Même en cinq minutes comme vous avez pu le voir,
vous êtes capable d’avoir d’excellents résultats.
Pendant une session Pomodoro, vous serez capable de faire au
moins trois fois l’exercice, le temps de bien imaginer la scène et
d’écrire pendant vos 5 minutes. N’oubliez pas les pauses, c’est
tout de même un exercice intense.
Cette méthode vient s’ajouter aux précédentes. Vous voilà donc,
maintenant équipé pour la rédaction.
Charly n’en revient pas, il vient de voir de nombreuses méthodes

pour avancer au mieux dans la rédaction de son livre. Il a
compris que le style à employer consistait à écrire tout
simplement, comme il parle. Cela facilite la compréhension de
chacun. Inutile d’employer des mots compliqués qui pourraient le
desservir. La comparaison avec un livre que lirait un adolescent
lui a bien plu. Il a compris, mais cela il le savait déjà, que
l’ouvrage qu’il rédige est destiné au profit du lecteur. C’est une
règle, qu’il ne doit pas oublier, ne serait-ce que le temps d’un
paragraphe.
Il a donc vu quelques méthodes pour alimenter en contenu son
livre. Il connaissait l’intérêt d’utiliser les histoires, il a encore
mieux compris. En utilisant son expérience et celles des autres, il
apporte de la crédibilité et apporte les preuves de la faisabilité. Il
ne faut pas s’en priver, ni même des témoignages qui vont
conforter cela.
Une image vaut mille mots. Une fois de plus, cela lui fait une
« arme » supplémentaire pour avancer dans l’élaboration de son
ouvrage. Mais il n’avait pas vu venir la dernière méthode, la
méthode de la photo en trois mots. Cela a été une véritable
découverte. Et quelle découverte !
C’est tellement simple. Vous êtes devant une situation qui pose
problème. Vous vous posez la question de savoir comment vous
allez vous en sortir. Il suffit d’imaginer l’image que l’on perçoit de
la situation. De cette photo, vous en exprimez trois mots. Et à
partir de là, en 5 minutes seulement, vous allez rédiger tout
simplement un paragraphe qui va répondre à votre interrogation.
Vraiment, cela lui a bien plu !
Il peut se lancer à fond maintenant dans la rédaction. Il pense
avoir toutes les cartes en main.
Mais il commence à connaître l’auteur. Il a dans l’idée que celui-ci
a encore des choses à dire quant à la rédaction. Peut-être aussi
quant à l’organisation du livre. C’est vrai, Charly reconnaît qu’il a
appris plein de choses. Mais peut-être qu’il doit en connaître
quelques-unes supplémentaires pour obtenir un livre bien
organisé et plus facile à lire.
Comme d’habitude, il est content, mais toujours un peu
impatient !
« Tout écrivain, pour écrire nettement, doit se mettre à la place
de ses lecteurs. » Jean de La Bruyère
14 J’affine mon œuvre !
Dans ce chapitre, il va être question d’organisation générale et

d’ultimes recommandations. Comme je vous le précisais
auparavant, il peut arriver qu’il y ait des manques dans cet
ouvrage que j’ai voulu le plus complet possible. Je vous ai à
plusieurs reprises dit que j’acceptais toutes vos remarques,
notamment vis-à-vis de ces oublis. Celles-ci seront reprises et
rajoutées systématiquement dans la formation que j’ai préparée.
Pour ce qui est de la version deux, nous verrons ce qu’il en est
plus tard.
Je vais donc procéder à une liste non exhaustive, d’où mon appel.
N’hésitez pas à me faire part de vos idées et commentaires.
Pour le moment, continuons vers l’achèvement de votre livre.
Tout d’abord, commençons par des recommandations générales.
14.1 Recommandations générales
14.1.1 La Forme
14.1.1.1 Un peu d’air s’il vous plait !
La première recommandation est certainement une des plus

importantes, quant à la première impression qu’aura le lecteur en
ouvrant votre livre.
Cela est d’autant vrai pour les livres pratiques.
Votre livre doit être aéré. La première chose que le lecteur doit
voir, ce ne sont pas de gros pavés qui vont d’entrée le rebuter.
Prenez attention aux interlignes, aux espacements.
Privilégiez l’espace ! Bien sûr, votre texte ne doit pas non plus
être perdu dans la page. Vous pourriez penser à cela au cas où
votre contenu soit un peu léger. Comme, je vous le précisais au
début, un livre est perçu comme un livre, à partir du moment où
il dépasse une centaine de pages. C’est le ressenti de la moyenne
des gens.
Alors, vous pourriez être tenté d’augmenter les marges,
l’espacement pour arriver à ces 100 pages. Évitez ! Cela
accentuerait le côté « léger » de votre ouvrage !
Si au contraire, vous resserrez le tout, vous « tassez ». Peut-être
pour faire des économies d’édition, ou pensant que cela rebutera
moins les gens, oubliez ! S’il y a moins de pages, mais que le
lecteur se retrouve face à un bloc, il y a de fortes chances que le
résultat ne soit pas celui espéré.
En conclusion, aérez votre texte ! Mais pas de trop !
14.1.1.2 Utilisez des phrases courtes
Pour une meilleure compréhension et une meilleure lecture, faites

des phrases courtes. Limitez à 18, 20 mots par phrases. Certains
logiciels vous aident en cela, nous en verrons un par la suite.
L’idéal pour une phrase consiste en un sujet, un verbe et un
complément. Nous avons vu précédemment que le livre doit être
rédigé pour s’adresser à un adolescent. Ils ont tendance à
apprécier les textes courts, plutôt que les grands discours. En
fait, cela est vrai pour la majorité des gens.
Faire des phrases courtes va dans ce sens. Pas de tournures ou
constructions tarabiscotées. Une fois à la fin, le lecteur peut en
avoir oublié le début. Donc, faites en sorte de raccourcir vos
phrases dans la mesure du possible. La compréhension, n’en sera
que meilleure !
14.1.1.3 Faites des alinéas courts
Cela rejoint en partie le premier point. Vos paragraphes sont

composés de plusieurs alinéas (petits blocs composant le
paragraphe). Faites au mieux pour que ceux-ci ne dépassent pas
4,5 lignes. Cela suppose que ces alinéas comporteront 3,4, 5
phrases maximum.
En procédant ainsi, vous faites en sorte de solliciter l’œil du
lecteur sur des petites portions. Des portions où les yeux ne se
sentent pas perdus. De plus, chacun de ces petits pavés fait un
tout. Ainsi, les yeux, tout comme cela se ferait lors de la lecture
avec la voix, font une pause avant d’attaquer le suivant. Il ne sert
à rien de les fatiguer inutilement en leur empêchant cette fraction
de repos.
Vous faites d’une pierre deux coups en aérant le texte.
14.1.1.4 Utilisez les images
Se servir d’images, de schéma ou de tableaux va permettre

comme nous l’avons vu précédemment d’aérer une fois de plus le
texte. Cela permet à la vue d’avoir un peu de variété et d’éviter
une « certaine » monotonie.
Voyez, simplement comme vos yeux sont attirés par les images
dans un texte. Cela se fait de façon naturelle. Donc autant utiliser
cet état de fait.
Pour ce qui est des romans, il n’y a pas d’images ou de photos.
Là, vous l’avez compris, c’est le texte qui par ses détails, ses
descriptions, va vous donner les visions des différentes
situations.
Bien entendu, même dans les livres pratiques ce n’est pas une
obligation. Mais, une fois de plus, il serait dommage de se priver
de cela. Surtout si vous avez en votre possession des visuels qui
aident à la compréhension de l’idée.
Si vous utilisez des images, une règle à ne pas oublier. Chaque
photo ou image doit avoir sa légende. Le lecteur doit connaître
leur rapport avec le texte. Ne pas oublier une des règles
essentielles de la rédaction. Vous écrivez pour le lecteur.
14.1.1.5 Positionnement des chapitres
Il y a une règle en édition à respecter quant aux chapitres. Nous

avons déjà parlé de cela dans le chapitre contenu (3,2, 3).
Toutes nouvelles parties du livre papier, tous les chapitres
débuteront sur la page de droite, qui est la belle page. Vous vous
rappelez ? Cette page aura un chiffre impair. La page de gauche,
elle, restera vide.
Cette façon de procéder apporte au livre une structure bien
réglée. Les repères sont simples pour le lecteur.
S’il ne reste que quelques lignes sur la dernière page du chapitre
précédent, on ne change rien. Le chapitre suivant débutera sur la
belle page suivante.
14.1.1.6 J’utilise la forme active !
Vous écrivez un livre pratique. Qui dit livre pratique, dit livre qui
doit amener à l’action. La lecture est importante, mais ne suffit
pas pour obtenir ce qui intéressait le lecteur. Aussi, si vous
demandez qu’il y ait une action, vous devez le faire à la forme
active.
Dites au lecteur ce qu’il doit faire. Faites en sorte de le pousser à
l’action.
Ne dites pas la carte mentale devra être remplie. Mais remplissez
la carte mentale !
Un alinéa doit comporter 3,4, 5 phrases. Écrivez plutôt. Faites
des alinéas de 3, 4, 5 phrases maximum !
Voilà, donc quelques points qui concernent la forme quant à la
rédaction.
Nous allons voir maintenant des éléments qui regardent
essentiellement le fond toujours quant à votre façon de rédiger.
14.1.2 Le fond
Commençons par quelques recommandations.
14.1.2.1 Pas de relecture
Dans le « feu » de la rédaction, la première recommandation

consiste à écrire sans se relire. Au même titre quand vous parlez,
vous ne revenez sur vos propos, votre communication est
continue. Il en est de même pour l’écriture. Cela évite à l’esprit
de perdre le fil du récit.
Si vous faites intervenir la logique, la critique, vous quittez la voie
de l’écriture « automatique ». De la même façon que les mots
sortent de votre bouche, les mots doivent couler de la même
façon sur le papier.
Rappelez-vous le fonctionnement des deux hémisphères
cérébraux. L’un étant plus axé sur la logique et l’autre sur la
créativité. Pour ce qui est de la rédaction, la créativité,
l’inspiration doivent être privilégiées.
Ne vous inquiétez pas. Quelques fois, ce sera bon, voire très bon.
D’autres fois, ce sera moins bon, d’autres mauvais. Il ne sert à
rien de se critiquer. De toute façon à ce stade, personne ne voit
ce que vous écrivez. Donc si c’est mauvais, personne ne le sait.
Ne tenez pas compte de la grammaire et conjugaison !
Aussi, pour le moment, pas de relecture. Il y aura le temps plus
tard au moment de la finalisation, de faire intervenir la critique et
la logique. Vous pourrez alors aussi améliorer le rendu. Nous y
reviendrons.
14.1.2.2 J’écris comme une machine
Nous l’avons vu avec la technique de la photo en trois mots. On

consulte la question, quant au paragraphe concerné. On imagine
la scène, mais aussi la situation pour régler le problème. Et l’on
écrit cela sur le papier (sur le tableur), comme cela vient à
l’esprit.
On écrit machinalement, le plus vite possible rappelez-vous ! En
écrivant vite, vous évitez le problème du paragraphe précédent.
Pas de critique, pas d’intervention de l’esprit logique. Vous
écrivez, cela vient de vous, peut-être du plus profond de vous.
Laissez faire cette automatisation. Cela a le mérite qui plus est,
de vous laisser concentré sur le sujet. Votre seule pensée est :
vous voyez l’image, vous la mettez sur papier !
Écrire machinalement va comme je l’écrivais tout de suite faire
sortir du plus profond de vous, des émotions, des ressentis. Des
sentiments que la logique et le côté cartésien ne pourraient que
bloquer partiellement ou totalement.
Il n’est pas rare, lors de la lecture d’un texte que vous avez écrit
d’être quelquefois surpris. Surpris, en vous relisant de ne pas
retrouver, voire reconnaître ce que le conscient habituellement
vous dicte.
Et rappelez-vous quand vous étiez à l’école ! Vous aviez
commencé votre « rédaction », vous aviez l’inspiration. Les lignes
petit à petit, commençaient à remplir votre feuille. Puis le maître
ou la maitresse passait derrière votre épaule et vous faisait
remarquer une légère faute (peut-être pas si légère d’ailleurs.).
D’un coup, toute votre inspiration tombait à l’eau. Avant la
venue, vous écriviez facilement et après cela était devenu plus
compliqué. La critique et la logique avaient fait leur effet.
14.1.2.3 Oubliez le perfectionnisme
C’est un point qui est lié aux paragraphes précédents. Un, ce

n’est pas le moment, à ce stade de vouloir être parfait. (voir les
deux conseils précédents). En fait, ce ne sera jamais vraiment le
moment. Bien sûr, vous pouvez apporter des améliorations. Mais
ne cherchez pas la perfection. En tout état de cause, ce sera
votre perfection et de fait pas obligatoirement, celle du lecteur.
Nul n’est parfait, vous le savez ! Alors, à quoi bon vouloir faire
mieux que mieux. De toute façon, la perfection est sans fin, il y a
toujours matière à progresser. Aussi, c’est un conseil à prendre
en considération.
Pour conclure, le plus grand mal de la perfection, il faut le savoir,
c’est que cela a coûté à de merveilleux livres de ne jamais voir le
jour. À vouloir toujours faire mieux, la finalisation n’arrive jamais
et en conclusion le livre n’est jamais édité.
14.1.2.4 La panne quand même !
Malgré toute la préparation que vous avez faite, il peut arriver

que vous soyez bloqué lors d’une séance d’écriture. Vous butez
sur une question. Alors, ne perdez pas de temps inutile, passez à
une autre !
Pas de souci, vous avez cette chance, nous l’avons vu ensemble
de pouvoir commencer là où vous le souhaitez. Prenez un autre
paragraphe, lisez la question et commencez finalement par celle-
ci.
Par la suite, vous aurez la possibilité de revenir à la question
précédente. Si vous êtes toujours bloqué, il peut y avoir plusieurs
raisons.
• La question est mal posée. À vous de trouver autre
chose.
• Vous n’avez pas fait suffisamment de recherches. Vous
avez des manques.
• Vous avez du mal à trouver la suite logique avec les
autres paragraphes. Peut-être tout simplement que ce
paragraphe est inutile, ou du moins sans intérêt
particulier. Pas de temps à perdre, éliminez-le !
Il y aura toujours une question qui vous « parlera » mieux que
les autres. Allez vers celle-ci quand ce cas se présente.
Venons-en au contenu
14.1.2.5 Je simplifie au maximum
Nous l’avons vu plusieurs fois déjà. Pensez à simplifier au

maximum le message que vous voulez faire passer. Souvent, il
arrive que la personne, qui reçoit le message ne soit pas capable
de le mettre en pratique. En effet, après une explication, quand
elle est toute seule, elle n’arrive pas à reproduire, ce qu’elle vient
d’apprendre.
Prenez l’exemple d’une explication lors d’une formation. La
personne en face va vous confirmer qu’elle a compris l’étape, que
vous êtes en train de voir. Puis la suivante, la suivante et ainsi de
suite... La communication est ponctuée de multiples « Oui, c’est
bon j’ai compris ! ».
Malheureusement, au moment de refaire la manipulation, elle se
retrouve bloquée, incapable d’avancer. Pourtant tout était simple,
elle avait tout compris. Il manquait, certainement un peu de
simplicité. Quand tout s’enchaine, par des étapes simples, que ce
soient des actions ou des explications, la compréhension est là.
Alors, soyez clair, simple, utilisez des schémas si besoin. Vérifiez
que vous avez bien détaillé l’ensemble des étapes. Pour ajouter
de la clarté, vous pouvez aussi proposer, en parallèle, une
formation. Cela permettra au lecteur de suivre après l’avoir lu,
toutes les étapes vues dans le livre. C’est ce que je propose avec
ce livre. Cela permet de détailler encore plus et donc de faciliter
la tâche.
Un conseil important, n’utilisez pas trop de jargon spécifique à
votre thème, ni de mots compliqués. Si cela doit être le cas, il est
difficile quelques fois d’y échapper, prenez le temps de bien
expliquer ceux-ci. Dans la mesure du possible, faites lire votre
livre à quelqu’un qui ne maîtrise pas le thème. Il saura vous dire
si tout est clair et compréhensible.
14.1.2.6 Je mets de l’émotion !
Un livre c’est beaucoup de technique. Vous avez pu le voir tout

au long du livre. Mais pour qu’un ouvrage soit apprécié, le lecteur
doit sentir que l’auteur donne de lui-même. Et cela, il va le
ressentir dans la façon dont le livre est chargé en émotions, en
ressenti.
Donnez de l’émotion à votre message, que ce soit un livre
pratique, un roman ou tout autre ouvrage.
Donnez de votre savoir, de votre expérience, de vos sentiments.
Quand on offre à quelqu’un avec plaisir et gratitude, la personne
en face apprécie le geste. Faites en sorte que le lecteur sente
cette envie de donner !
N’écrivez pas une suite d’actions, de faits, de situations, les unes
après les autres. Un livre, ce n’est pas une énumération. Un livre
c’est une suite vivante, les choses coulent en plus ou moins
grande quantité. Ajouter à ce flot d’informations, de
l’enthousiasme, de l’envie, des sentiments ! Bien sûr, allez-vous
me dire, on est un peu dans la théorie là ! Mais, je suis sûr que
vous voyez ce vers quoi vous devez aller. Mettez un peu de vous
même dans la rédaction !
Maintenant, nous allons voir comment compléter ce flot
d’informations. Le compléter pour ajouter de la vie, de la clarté,
de la variété afin d’en faire un livre complet.
14.1.2.7 L’utilisation des citations
Durant les recherches, vous avez vu l’intérêt de rechercher des

citations dans le thème de votre livre. Cela va rajouter de la
réflexion. Tout à l’heure, je vous parlais d’émotions. Et les
citations sont chargées émotionnellement.
Vous écrivez sur un thème. Des personnes connues et reconnues
dans leur domaine ont écrit sur ce même thème. Faites en
profiter le lecteur ! C’est une façon d’enrichir simplement, votre
contenu avec des paroles célèbres.
Vous pouvez les disposer idéalement en tête de chapitre.
14.1.2.8 Les comparaisons et les métaphores
Souvent au quotidien, pour expliquer ou faire visualiser quelque

chose, vous allez utiliser les comparaisons ou les métaphores. Le
but du livre est de donner des explications sur un sujet. Donc
utiliser ces figures de style est une bonne chose pour votre
ouvrage.
En faisant une comparaison ou en employant des métaphores,
vous allez faire naître dans l’esprit des gens une image
instantanément. Ce qui va aider le lecteur dans la
compréhension. Cela met de la vie dans le texte. Et on a vu
précédemment que c’était d’une grande importance dans
l’appréciation d’un livre.
Pour rappel ou plus de précision, la comparaison rapproche deux
termes, ce qui va être comparé et ce à quoi celui-ci va être
comparé. Entre les deux, vous avez le moyen qui va permettre
cette comparaison. Généralement ce sont des mots ou
expressions : pareil à, comme, moins... que...
Par exemple, il conduit comme un pilote de course (comparé,
moyen de comparaison, comparant.)
Pierre est moins grand que Kevin. (Comparé, moyen de
comparaison, comparant.)
Dans une métaphore on juxtapose deux termes sans qu’il n’y ait
comparaison.
Par exemple Jean c’est un vrai lion !
Je suis dans le cirage.
Vous voyez de suite les images ? Alors pas d’hésitation, cela
rajoute toujours de la vie, du mouvement !
14.1.2.9 Les histoires
Les histoires, on y revient. On en a déjà parlé, mais il est bon

d’insister particulièrement. Une histoire, cela capte l’attention. Le
lecteur a les yeux rivés sur les mots, il ne les quitte pas avant
d’en connaître la suite et la fin. Les histoires ce sont vraiment des
aimants à attention. Racontez une simple histoire, et les yeux et
les oreilles convergent vers vous.
Si à la suite de cela, vous apportez une information de valeur,
autant vous dire que cela sera une parfaite réussite. La
concentration et l’attention sont à leur maximum. Vous pouvez »
envoyer » de l’info, le lecteur est prêt à saisir !
L’histoire prépare le lecteur, le met dans de bonnes conditions de
réception. Mais, l’histoire a d’autres intérêts. Elle permet de
mettre des images une fois de plus au propos. Il est simple de
voir un corbeau se pavanait au point de perdre son fromage
devant le renard. Il faut un peu plus d’imagination, lorsqu’il s’agit
d’un récit où un des protagonistes flatte une autre personne.
D’un côté, vous avez de suite l’image, de l’autre cela va vous
demander un peu plus d’imagination et de travail cérébral. Mais
nul doute que vous rappellerez de l’image de l’histoire.
Où placer les histoires ? En fait, vous pouvez la placer n’importe

où. Par contre, je n’ai pas insisté sur cela jusqu’alors. Il y a un
phénomène simple qui consiste à retenir le début et la fin d’une
situation. Par exemple, vous parlez avec quelqu’un. Vous allez
vous souvenir de la fin et généralement du début. Entre les deux,
quelques fois, il ya des « trous ». C’est la même chose lors d’une
réunion par exemple.
Autant se servir de ce fait là. Aussi, placez votre histoire en début
de chapitre ou en fin. C’est un peu comme un bon repas. Vous
restez ainsi sur le café ou le dessert. D’autres se rappelleront
l’apéritif...
Vous pouvez aussi utiliser des histoires à épisodes, un peu
comme le fait notre bon ami Charly dans ce livre. En intervenant
à chaque fin de chapitre.
14.1.2.10 Les enchaînements
Nous abordons ici un point très important. Il est d’autant plus

important que la méthode que je vous ai indiquée le nécessite
particulièrement.
Dans celle-ci, votre livre est composé d’un grand nombre de
paragraphes. Autant de paragraphes que d’idées ou de points à
développer.
Vous avez la possibilité de remplir ces paragraphes les uns après

les autres. Mais vous pouvez aussi rédiger au hasard, selon vos
goûts, vos envies.
Ce que l’on peut craindre, c’est que de ce fait, les paragraphes
soient un peu indépendants. Que l’enchaînement entre deux
paragraphes ne soit pas évident et « coulant » pour la
compréhension. Il a beau y avoir 300 ou plus de paragraphes. Il
ne s’agit pas de 300 histoires différentes et indépendantes, mais
bien d’un livre unique. Un livre qui part d’un point A et va à un
point B de façon logique et continu.
Pour remédier à cela, vous devez donc si vous souhaitez vous
concentrer sur le contenu d’un paragraphe particulier, lire les
deux paragraphes entourant celui-ci. Cela vous évite d’avoir un
discours qui part dans tous les sens, ce qui perturberait
particulièrement le lecteur.
Ensuite, il n’y a pas que les paragraphes. Il faut tenir compte du
passage au niveau de chaque chapitre. Quel que soit le livre que
vous écrivez et la méthode utilisée, faites en sorte que les
chapitres s’enchainent.
L’idéal est que le début du chapitre donne au lecteur l’envie de
continuer celui-ci (d’où les histoires par exemple.). Mais aussi,
que la fin du chapitre le pousse à lire le chapitre suivant.
On en revient à ce qui a été dit au paragraphe précédent. Mettez
du « poids » en début de chapitre et en fin de chapitre. Il en est
de même pour les paragraphes.
Voilà une autre façon de voir la chose, c’est une technique à
utiliser sans modération. Je remercie Charly pour cela.
14.1.2.11 Je fais le point !
Vous l’avez obligatoirement remarqué. Charly intervient à chaque

fin de chapitre, pour nous parler de ses avancées. Tout d’abord,
je le remercie de travailler aussi bien, mais aussi de me faire
confiance comme il le fait.
Mais, vous l’avez compris, Charly à un autre rôle dans ce livre.
Son rôle consiste tout simplement à faire un résumé de ce qui a
été dit dans le paragraphe et dans un deuxième temps,
d’annoncer ce qui va se passer dans le prochain.
Si vous avez l’habitude de suivre quelques séries, d’une part,
c’est le fameux « Voila ce qu’il s’est passé dans l’épisode
précédent... » Et d’autres parts, c’est la bande-annonce pour le
prochain » épisode ».
Pour faciliter la lecture, cette étape est très importante et je vous
encourage à y prêter une grande attention.
Lors d’une prochaine lecture, vous pouvez effectivement
consulter la table des matières pour savoir ce que vous souhaitez
retrouver. Mais ces résumés seront aussi d’une grande aide pour
cela.
Ne les oubliez pas !
D’ailleurs, il va être temps de faire appel à Charly pour ce
chapitre. En fait, j’aurais pu y glisser un dernier point. Mais j’ai
préféré le séparer et en faire un chapitre à lui tout seul. Il sera
très court, mais vous comprendrez que cette façon de faire,
risque de vous apporter énormément en vous différenciant des
autres... (Je fais un peu le travail de Charly).
Voici donc, Charly, le sourire aux lèvres. Il avait déjà bien avancé
dans son livre. Il lui manquait quelques idées pour le compléter
et il voulait aussi que celui-ci soit beau et agréable à lire. Il a
donc commencé par aérer son texte, raccourcir les alinéas dans
les paragraphes. Il a bien assimilé que les phrases les plus
courtes étaient les plus tranchantes. Elles étaient faciles à lire et
ça, c’est une bonne chose pour le lecteur !
Les images, il y pensait. Mais maintenant, il en est sûr. De là, il
va aérer encore un peu plus et cela va simplifier la
compréhension. Il serait dommage de s’en priver. Dorénavant, il
respectera la règle de la belle page. Et il fera en sorte de
s’adresser à son lecteur de façon active.
Pour ce qui est de la façon de rédiger, il a compris que plus il écrit
vite, plus il a de chance d’obtenir un bon contenu. Pas de perte
de temps en pensée, une attention soutenue et le tout sans être
dérangé, par une quelconque critique ou remarque. Il aurait le
temps par la suite.
Il voulait faire plaisir au lecteur, il savait ce qu’il lui restait à faire.
Simplifier les choses pour une meilleure compréhension. Et
surtout exprimer cela avec l’enthousiasme qu’il ressentait en
rédigeant son livre. Au travers des mots, des phrases, il savait
qu’il pouvait aussi transmettre cela aux gens.
Il lui restait encore quelques astuces ou compléments pour
rendre son livre encore plus complet et agréable à lire. Il a vu
successivement les citations, les comparaisons et les métaphores.
Mais aussi les histoires, qu’il ne devait surtout pas oublier.
Pour finir et pour que son livre puisse être lu sans heurt ou
incohérence, il a travaillé les enchaînements. Que ce soient entre
les paragraphes, mais aussi entre les chapitres. Et d’ailleurs, il a
mis une attention particulière au résumé de fin de chaque
chapitre et à l’annonce du prochain.
Il est vraiment content, son livre prend forme. Il sent qu’il va
enfin le réaliser !
Mais au fait, que voulait dire l’auteur en parlant d’un « truc » qui
fait que l’on se différencie automatiquement des autres. Bizarre ?
Et il veut en faire un chapitre ? Je ne sais pas pour vous, mais
Charly veut en savoir plus....
« Pour être original, il suffit d’imiter les auteurs qui ne sont plus à
la mode. » Jules Renard.
15 La méthode ! Votre méthode !
En fait, j’ai fait un chapitre pour vous parler de cela. Mais ce sera
vraiment un petit chapitre. Et pourtant, je vous l’ai dit, c’est
quelque chose qui peut faire la différence.
15.1 Qu’est-ce qu’un acronyme ?
Si je vous dis ONU, vous savez que je vous parle de

l’Organisation des Nations Unies.
Si je vous dis NASA, je vous parle de l’agence spatiale aux États
Unis. Plus près de nous la SNCF c’est la Société Nationale des
Chemins de Fer français.
Autrement, avec seulement quelques lettres, vous êtes capable
d’identifier un groupement, un organisme ou une société. C’est ce
que l’on appelle un acronyme. On prend pour cela les premières
lettres de chaque mot. Et par la même occasion, vous en
fabriquez un nouveau, que beaucoup de gens connaissent.
« Ah oui ! La NASA ce sont les fusées ! », « La SNCF ce sont les
trains ! », vous voyez, ça marche !
J’ai gardé le qualificatif d’acronyme. Même s’il arrive que l’on ait
affaire à des sigles plutôt qu’à des acronymes quelquefois.
Je vous en ai sélectionné deux que vous utilisez ou dont vous
avez entendu parler. Peut-être, vous ne connaissiez pas la
signification ?
IKEA : Ingvar Kamprad Elmtaryd Agunnaryd (nom du fondateur,
de sa ferme, et de son village)
SOPALIN : SOciété du PApier LINge.
15.2 Les méthodes acronymes
Maintenant, les acronymes ne sont pas réservés uniquement à

des organismes. Il en existe partout et dans tous les domaines.
Vous pouvez les retrouver très régulièrement au quotidien. Une

DLUO ou date limite d’utilisation optimale. La FAQ, foire aux
questions. Certains sont même devenus des mots et les gens les
emploient tels que laser, radar, ovni.
Il existe d’autres milieux bien sûr où les acronymes sont utilisés.
Par exemple, et cela nous intéresse, dans le milieu de
l’apprentissage et des méthodes de travail. Nous avons déjà
entre aperçus la méthode SMART pour choisir un objectif, la
méthode QQOQCCP pour trouver les idées et les questions.
Il y a la méthode AIDA dans le marketing et la vente (Attention,
Intérêt, Désir, Action). SONCAS dans le marketing pour Sécurité,
Orgueil, Nouveauté, Confort, Argent et Sympathie (autant
d’arguments pour motiver les acheteurs).
Bref, les acronymes ou les sigles sont nombreux, et pourtant, on
se souvient facilement d’eux. C’est de cet avantage-là que vous
devez tirer parti.
Les acronymes sont des moyens mnémotechniques qui vous
permettent de retrouver facilement la signification. La méthode
NERAC, en gestion du temps veut dire Noter, Estimer, Réserver,
Arbitrer, Contrôler. On en vient à la méthode IQARE. Idées,
Questions, Affichage, Recherches, Écriture.
Acronyme Idées, Questions, Affichage, Recherches, Ecriture.
Vous voyez où je veux en venir ?
15.3 Méthode unique
En fait, lorsque vous rédigez un livre pratique, vous avez tout

intérêt à créer, à imaginer une méthode qui sera caractérisée par
son acronyme.
Il est possible que d’autres personnes utilisent déjà votre
méthode. Ils peuvent s’en servir complètement ou en partie. Mais
voilà, quand ils vous expliquent, vous ne saisissez pas
obligatoirement les différentes étapes et leurs ordres de
succession. Il est possible que ce soit une bonne méthode, mais
la vision n’est pas suffisamment claire et simple.
En utilisant l’acronyme, cela va vous apporter ces deux
avantages. D’une part, ce sera facile à se souvenir. Vous aurez
donc les différentes étapes résumées en un seul mot. Et d’autre
part, il suffit de l’épeler pour avoir leurs successions.
Mais cela va plus loin, vous donnez naissance à une méthode qui
n’existait pas auparavant, au moins pour le nom. Dorénavant,
certaines personnes ne diront plus, je fais cette opération. Puis je
fais celle-ci, suivie de celles-là. Non, ils diront tout simplement,
j’applique la méthode XYZ. Vous comprenez la suite.
En fait, d’une certaine façon, votre méthode devient une

référence. Tout simplement, parce qu’elle porte un nom, et qui
plus est, un nom que l’on se rappelle facilement.
Je n’ai pas dit que cela va devenir la référence dans votre
domaine. Mais vous allez apporter quelque chose de nouveau,
une fois de plus au moins par la dénomination.
15.4 Comment trouver cet acronyme ?
Le principe de la méthode acronyme, va être de trouver les

initiales, qui forme un mot facile a retenir. Cela vous l’avez
compris !
Vous allez donc utiliser le moment où après avoir trouvé le
thème, vous cherchez les premières divisions du livre. Autrement
dit, lors de la création des chapitres. Essayez de ressortir de
ceux-ci les mots-clefs. En fonction de ce que vous avez trouvé,
vous allez prendre la première lettre de chaque mot-clef.
Il se trouve que pour le livre, les différents mots-clefs que j’avais
isolés étaient : Thème, Chapitres, Idées, Questions, Couleur,
Affichage, Recherche, Rédaction, Finitions. Soit TCIQCARRF. Avec
une seule lecture, le mot ICARE m’est apparu. J’ai donc travaillé
dessus. Il manquait un « E », j’ai donc transformé Rédaction en
Écriture. Ensuite le « C » de couleur et le « A » d’affichage
étaient trop proches. Ils représentent pratiquement la même
étape. J’ai donc choisi plutôt le Q de question, que le C de
couleur. De là est née la méthode IQARE.
Vous voulez écrire un livre sur le dressage d’un chien ? Vous
pouvez penser à des mots-clefs, comme Positionnement (dans la
maison et vis-à-vis du maître), Exercices, Alimentation ; Ordres,
Santé, Sanctions, Récompenses, Concours, Entraînement... Cela
nous fait PEAOSSRCE. Un mot me vient à l’esprit OPERA.
Autrement dit, une méthode basée sur les Ordres et la façon de
les donner, le Positionnement de l’animal à la maison et vis-à-vis
du maître, les Exercices, les Récompenses et l’Alimentation. Vous
voilà avec une méthode OPERA.
Bien sûr, c’est à travailler, mais c’est un bon début, non ?
Voyez ce que vous pouvez faire avec votre thème. Cela ne
viendra pas tout de suite peut-être, laissez faire le temps. Dans
un premier temps, notez vos lettres. Placez dans tous les sens. À
un moment ou à un autre des idées parviendront. Cela aurait pu
être la méthode SACRE OS.
N’oubliez pas de posséder toujours quelque chose pour noter sur
vous. (Carnet, Evernote...) ! Vous vous rappelez ?
15.5 Ossature du livre
Au moment où vous avez l’ensemble de vos chapitres et de vos

idées. Il s’agit de la période précédant les questions. Vous pouvez
ordonner vos chapitres pour qu’ils suivent la chronologie du mot
trouvé, c’est-à-dire l’acronyme de votre méthode.
Ainsi vous classez vos chapitres, et ceux-ci suivront parfaitement
le nom de votre technique inventée.
Cet acronyme va donc vous servir à consolider la colonne
vertébrale de votre livre, avec le thème. Cela ne change rien par
rapport à la façon de créer le reste du squelette de votre
ouvrage, comme nous l’avons vu aux chapitres 5 et 6. Mais vous
avez maintenant un livre qui est axé et rédigé par rapport à une
méthode, qui vous est propre.
Comme vous pouvez le constater, c’est assez simple à réaliser. Et
cela ne rapporte que des avantages. Avouez que ce serait
dommage de ne pas l’utiliser !
15.6 Avantage de la méthode acronyme
Nous en avons déjà vu quelques-uns.

• L’acronyme vous détaille les principales étapes du
processus qui va être utilisé.
• Il en précise la chronologie. Quelle est la première étape,
puis la suivante, etc.
• Il constitue une nouveauté. Même si, ce n’en est peut-
être pas une, cela le devient automatiquement. Car cette
méthode, du moins son nom était totalement inconnu,
jusqu’alors. Il s’agit bel et bien d’une invention de votre
part. Cela vous différencie de la sorte des autres.
• Mettre un nom sur une façon de faire. Si les gens utilisent
cette méthode, ils ne diront plus, je fais comme ci. Je fais
comme cela, etc. ils diront, pour faire cela j’utilise la
méthode XYZ. Avant de connaître la méthode SMART
pour planifier des objectifs, cela n’empêchait pas les gens
de prévoir leurs objectifs à leur manière. Depuis, ils
utilisent la méthode SMART.
• Vous êtes l’inventeur de la méthode XYZ ? C’est vous qui
l’avez mise au point. Contrairement à celui qui se dit
après coup, une fois l’invention découverte : « Bon sang,
j’aurais pu l’inventer. C’est simple et j’y avais déjà
pensé... ! »
• C’est une publicité unique. Vous voyez sur votre livre.
« Unique, la méthode IQARE dévoilée », ou bien « Tout
nouveau, à l’intérieur, la méthode OPERA ».
Vous l’avez compris. Créer une méthode spécifique avec un

acronyme dont on se rappelle, constitue un plus pour votre
ouvrage.
15.7 Racontez l’histoire de votre acronyme !
Pour la rédaction de votre livre, nous avons vu qu’il était

intéressant de citer des histoires. Cela met de la vie à l’ouvrage
et généralement cela explique une partie du chapitre.
Pourquoi ne pas aller plus loin avec votre acronyme et expliquer
comment ce nom de méthode vous est apparu.
Pour ce qui est de IQARE, cela n’a pas été compliqué. Il me
suffisait de retourner quelques années en arrière, dans la
mythologie pour retrouver l’histoire. Le vol d’Icare représente
bien cette aspiration à la liberté que possède l’écrivain en
général. L’image était belle.
Maintenant, prenons l’exemple de l’élevage de chien. Vous
pouvez voir l’auteur, un vendredi soir qui se rend à la salle de
théâtre de la ville. Il va assister à un opéra. Au cours de celui-ci,
une voix particulièrement puissante et aigüe retient son
attention. Puis le spectacle passe. Quelques heures après, un
sourire illumine son visage. Ça y est, il la tient sa méthode !
La voix qui l’avait marqué tout à l’heure en fait lui rappelait un
cri. Le cri qu’avait poussé le chien du voisin quand il lui avait
marché sur la patte. Il avait eu particulièrement peur ce jour-là.
Peur que la bête ne le morde. Et maintenant, il avait envie de lui
dire merci. Merci tout simplement parce qu’il venait de faire ce
rapprochement. Sa méthode, maintenant, il en était sûr,
s’appellerait, la méthode OPERA.
Non seulement vous inventez une méthode. Puis vous lui donner
un nom facile à se rappeler. Et en plus, vous clôturez tout cela
avec une histoire.
Vous consolidez le fait que l’on s’en rappelle par la suite.
Vous comprenez pourquoi je voulais en faire un chapitre
particulier. C’est vraiment un axe à travailler. Pensez-y !
Charly voulait savoir. Il sait maintenant. Et il est content d’avoir
attendu. C’est vraiment une bonne idée que d’utiliser un
acronyme pour nommer sa méthode. Cela en fait quelque chose
d’unique. Aussi, il sait que savoir se différencier des autres, c’est
bon pour susciter l’intérêt. Et en plus, c’est pratique. On se
rappelle facilement des différentes étapes.
Maintenant qu’il devient un peu exigeant, il se dit que cela aurait
été mieux de le savoir au début. Une fois qu’il avait choisi son
thème, cela lui aurait évité de refaire en partie le travail
maintenant. Mais finalement, il se dit que cela ne sera pas
vraiment un gros travail et il va donc s’empresser de le faire.
Cela mettra une note finale à son ouvrage. Eh oui ! il avait oublié
de nous le dire, mais en fait son livre était terminé ! Charly avait
réalisé un de ses rêves d’adolescent. J’étais content pour lui,
mais un peu triste. Il allait nous quitter, j’aimais bien ses
interventions.
« Mais non, rassure-toi, je ne pars pas encore. Mon livre est fini,
mais je ne peux pas le publier comme cela. Il y a plein de fautes,
je ne suis pas sûr que tout s’enchaine correctement. J’ai encore
des choses à voir ! Peux-tu m’aider encore un peu ? Pour
l’instant, on a fait du bon travail. Ce serait sympa qu’on le finisse
ensemble « me dit-il !
Que voulez-vous que je réponde ? En fait, j’étais trop content de
continuer un peu de chemin avec lui. C’est donc avec grand
plaisir que j’allais lui donner quelques conseils supplémentaires.
Surtout que le point qu’il restait à faire est d’une grande
importance. Il s’agit de la finition du livre.
Il serait dommage d’avoir fait tout ce travail, pour un résultat peu
satisfaisant. Alors que quelques corrections, quelques rajouts ou
au contraire retraits en feraient un ouvrage bien plus convenable.
Alors nous voilà de nouveau repartis !
« Il n’est personne qui ne soit capable d’écrire un peu moins mal
en se corrigeant. »
Antoine Albalat
16 La finition
Au fait, avant de commencer le chapitre, vous en êtes où de

votre livre ? Il est en route, il se termine, il est fini ! Où est-il
encore dans votre tête ? J’espère que vous avez lancé « la
machine » et que tout cela est en bonne voie !
Je n’en ai pas parlé jusqu’alors, mais je serais bien entendu très
heureux de savoir que vous avez réussi à finir votre ouvrage.
N’hésitez pas à m’en faire part. Tout d’abord, cela me fera un
grand plaisir. Certainement un peu de fierté aussi (eh, oui, on ne
se refait pas !). Mais je serais très heureux de pouvoir
communiquer sur celui-ci. Je ne sais pas encore de quelle
manière, mais vous pouvez compter sur moi !
Maintenant, revenons à notre processus. Il est donc venu le
temps des finitions. La première chose à faire, ce n’est pas
obligatoirement celle que vous attendez. Pourtant c’est un peu la
base de tout ce que l’on a fait jusqu’à maintenant et qu’il reste à
faire.
16.1 Je ne perds pas de temps !
Je n’ai peut-être pas beaucoup insisté sur ce point depuis le

départ. Certes, nous savons, vous savez que le but de la
méthode est d’écrire un livre le plus rapidement possible.
Rapidement, mais tout en faisant quelque chose de complet et
d’intérêt.
Là, il s’agit d’une notion du temps un peu différente. Cela a été
abordé en partie par le conseil no 1 quant à l’écriture, c’est-à-dire
d’écrire tous les jours. En écrivant tous les jours, vous restez
impliqué dans le procédé. Pour faire simple, vous êtes
« dedans ». Mais plus que cela, vous progressez régulièrement.
Auparavant, toutes les étapes que vous avez eu à faire se
suivaient de façon relativement simple et logique. Il est donc bon
de les faire aussi régulièrement et de façon assidue pour bien
avancer.
Il est un point à se rappeler, c’est qu’avant de lire ce livre, l’envie
était certes là. Mais vous n’aviez pas obligatoirement fait grand-
chose. Et depuis, si vous avez suivi le déroulé et mieux encore
suivi la formation, vous avez bien avancé, voire très bien.
Vous avez réussi à vaincre l’inertie qui vous bloquait ou vous

empêchait d’avancer, avant cette lecture.
Je ne sais pas combien de temps vous mettrez pour finaliser
votre livre, moins de trois mois si vous avez tout bien suivi. Mais
vous devez vous rendre compte que vous êtes dans une
dynamique ! Et cette dynamique, il ne faut surtout pas qu’elle
stoppe !
Vous avez peut-être fini votre livre ! Il va falloir maintenant
reprendre une motivation supplémentaire. Le travail qui reste à
faire peut être encore long. Et surtout, il faut vous méfier d’un
phénomène qui arrive fréquemment lorsque la ligne d’arrivée est
proche. C’est de penser que c’est fini ! Que vous pouvez
maintenant baisser un peu le rythme. Eh, oui, cette ligne vous la
voyez. Mais attention ! Vous n’y êtes pas encore !
Combien de livres, une fois de plus, n’ont jamais été publiés ou
édités tout simplement à cause de cela. Le livre est terminé, à
l’état de brouillon, mais cela n’a pas été plus loin ! Il peut y avoir
plusieurs raisons à cela. Mais je vous en prie, faites en sorte que
cela ne vous arrive pas ! Ce serait vraiment dommage, vous ne
trouvez pas ?
Alors maintenant que vous êtes « chaud », que vous avez fait un
super travail, il faut le finir ! Aussi, allons-y !
16.2 1re lecture
Attention, autant vous le dire dès le départ, vous allez le

connaître par cœur votre livre. Cela tombe bien parce que d’une
part c’est vous qui l’avez écrit. Et d’autre part, cela vous servira
par la suite pour le présenter et le « vendre ».
Pour le moment, il s’agit de la première lecture de votre ouvrage.
Comme vous le savez, pour avancer surement dans un objectif, il
est souhaitable de n’en avoir qu’un. Plutôt que de se disperser
sur plusieurs pôles, se concentrer sur un seul est plus productif.
Aussi, il se trouve que pour les étapes que l’on va voir
maintenant, il en est de même.
Cette première lecture donc va être utilisée pour évaluer la
logique du livre. Ce sera le moment de voir les incohérences. Est-
ce que ce qui écrit suit un ordre ? Pour le moment, il n’est pas
question de fautes d’orthographe ou de grammaire. Ce sera pour
plus tard.
C’est le moment de voir s’il y a des aberrations. Un chapitre mal
placé, un paragraphe qui ne suit pas la logique du livre. Il s’agit
d’une vue d’ensemble. Cette étape doit se faire rapidement. Un
peu comme le ferait un lecteur assez rapide, mais pas trop quand
même.
Vous devez mettre en éveil votre esprit et vos yeux uniquement
pour repérer ce qui paraît inapproprié. Tout ce qui ne suit pas
parfaitement le cheminement du texte.
En fait, cette lecture ne sert pas qu’à cela. Malgré cette vision
rapide, consciemment ou inconsciemment vous prenez note de
certaines choses qui ne vont pas. Soit elles sont inutiles soit il en
manque.
Mais rappelez-vous, ce n’est pas l’objet de cette étape. Celle-ci
doit être rapide.
16.3 2e lecture. Place au correcteur

Pour cette étape, vous l’avez compris, il va s’agir de corriger les
fautes d’orthographe et de grammaire. Vous avez plusieurs
possibilités pour cela.
16.3.1 Je corrige mes fautes
La première méthode c’est de corriger personnellement vos

fautes. Si vous pensez et si vous avez un niveau de français apte
à faire le corrigé de votre écrit, alors c’est parti !
Contrairement à l’étape précédente, cela va vous prendre pas
mal de temps. Alors, prenez le temps de travailler chapitre après
chapitre, aiguisez-vous la vue ! Et partez à la recherche de toutes
les fautes !
Une fois que le livre est écrit, c’est un véritable travail de fourmi.
Vous pouvez penser qu’il est plus malin de le faire au fur et à
mesure. Mais en fait, cela va à l’encontre de ce que nous avons
vu dans un des chapitres précédents. Écrire machinalement, le
plus vite possible, sans mettre de critique ou de logique.
Pour faire un livre rapidement, vous devez agir ainsi. C’est pour
cela qu’il est important de ne pas couper vos séances d’écriture
par des séances de corrections. Elles vous feront « redescendre »
dans une logique qui sera moins compatible avec une rédaction
« libre ».
C’est aussi à cela que sert la première lecture. Remettre de
l’ordre dans l’expression de vos pensées lors de l’écriture.
16.3.2 J’utilise un correcteur
Si vous travaillez sur un papier, la solution se situe au paragraphe

précédent. Ce pourra être aussi une situation qui pourra être
gérée dans le paragraphe suivant.
16.3.2.1 Correcteur traitement de texte
Si vous travaillez avec un logiciel de traitement de texte, vous

allez pouvoir vous servir du correcteur intégré. Pour rappel, nous
avons pris l’habitude de travailler avec OpenOffice Writer. Il en
est de même pour Word.
Il suffit pour les deux, d’utiliser la touche abc dans la barre
d’outils. En procédant ainsi, vous allez corriger les fautes
d’orthographe, la conjugaison des verbes et les fautes de frappe.
Cependant, toutes les fautes ne sont pas corrigées. D’après ce
que l’on peut lire, 80 % des fautes seraient repérées par ces
petits détectives.
Correcteur OpenOffice Writer.

Il s’agit donc d’un bon résultat, mais pas complet. Qui plus est, le
correcteur de ces deux logiciels est gratuit. Nous verrons par la
suite qu’une partie des 20 % manquant pourra être corrigée lors
d’une autre lecture.
16.3.2.2 La Mercédes des correcteurs
Il existe un logiciel payant lui (un peu moins de 100 euros) qui
fait particulièrement bien le travail. Il s’agit du logiciel Antidote
de la société Druide.
Il procède aux corrections des fautes de frappes, d’orthographe,
de grammaire et de conjugaison. À cela se rajoutent plusieurs
dictionnaires qui vous rendront de grands services. Synonymes,
conjugaison, citations, définitions...
Vous pouvez vérifier par l’intermédiaire de celui-ci les répétitions,
la longueur des phrases par exemple.
Cela en fait un outil complet qui sera d’un grand service pour
votre ouvrage et tous les travaux de rédactions qui suivront.
(Prochain livre, articles, courriers...)
Photo d’écran du correcteur Antidote.
16.3.3 Je confie la tâche à un spécialiste
Vous pouvez aussi moyennant une somme d’argent utiliser les

services de personnes compétentes dans ces pratiques.
Il existe des relecteurs professionnels dont l’œil averti ne laisse
rien passer. C’est leur métier que de vérifier l’orthographe, la
grammaire, la syntaxe, la ponctuation, la typographie.
Ils peuvent aussi, revoir en partie la mise en page, les tournures

de phrases...
Une fois de plus, cela a un coût, mais vous êtes sûr d’avoir un
document « propre » et professionnel. Pour trouver des
relecteurs professionnels, il vous suffit de chercher sur Google ou
de vous renseigner dans les maisons d’édition.
Vous pouvez aussi vous rapprocher d’un atelier d’écriture et voir
avec eux, si ce travail est dans leurs compétences. Pour trouver
un atelier d’écriture, tapez sur google atelier d’écriture et votre
ville.
Peut-être aussi, avez-vous dans vos proches ou vos
connaissances quelqu’un, avec un bon niveau en français qui
pourra vous rendre ce service, au moins pour l’orthographe et la
grammaire.
16.3.4 Je fais appel à des amis
Voilà une pratique qui se fait de plus en plus. Avec le côté

pratique et convivial d’internet, vous pouvez aussi faire participer
vos clients, vos prospects, vos amis, votre famille... Vous pourrez
les appeler les « ambassadeurs », les « amis littéraires »,
« correcteurs » ou autres...
Comment procéder ? Vous allez tout simplement sélectionner un
groupe de personnes à qui vous allez envoyer votre livre. Pour
cela, vous leur faites part de ce que vous attendez d’eux et leur
demandez s’ils souhaitent participer.
Vous prenez les volontaires. Il s’agit en effet d’un travail
méticuleux et long. Aussi, ce qui est important, c’est qu’ils le
fassent jusqu’au bout. Vous comptez vraiment sur eux. À vous de
voir comment les remercier. Ce peut être un exemplaire papier
offert une fois édité, leur nom et leur rôle dans l’ouvrage, le nom
de leur site... Bref, trouvez une « récompense » !
Vous pourrez ainsi demander de noter les fautes qu’ils repèrent
et d’en faire part sous forme de commentaires. C’est vraiment
une façon agréable de travailler avec ce côté participatif. Vous
pouvez faire cela tout simplement par internet, je vous donne un
exemple dans la formation. Les corrections se font en direct !
Avec cette façon de procéder, vous pouvez transmettre la totalité
de votre livre. Vous pouvez aussi le transférer par portions. Un
chapitre pour un groupe, un chapitre pour un autre groupe. Cela
vous laisse toute liberté.
Autant vous dire que vous ne devez vous adresser qu’à des gens
de confiance. Mais cela, vous l’aviez compris. Cependant,
quoiqu’il arrive, avant de divulguer votre ouvrage, vous vous
devez de le protéger, notamment le mettre à l’abri contre le
plagiat.
Il serait dommage qu’il soit publié sous un autre nom avant que
vous-même, vous ne le fassiez. Nous verrons comment un peu
plus tard.
Dans cette deuxième lecture, vous venez donc de corriger les

fautes d’orthographe et de grammaire. Il est temps de passer à
la troisième lecture.
16.4 3e lecture
Dans cette troisième lecture, vous allez faire quelques tris. Y a-t-
il des lignes, des phrases, propos à éliminer ? Parce que sans
intérêts, mal venus, lourds ou inutiles. Au contraire, serait-il
judicieux de faire des rajouts ? C’est le moment de mettre un
exemple, si le texte est insuffisamment clair. Ou tout simplement
pour donner un peu de vie, de vécu au récit.
Il est aussi temps de vérifier si vous avez bien mis les liens
internet. Notamment si c’est le cas d’un livre numérique.
Fonctionnent-ils bien ? À cela, vous allez rajouter la mise en
page, l’esthétique. Est-ce que tout » colle « bien ? Les chapitres
sont-ils bien positionnés ?
Le dernier point va être de voir dans quelle mesure vous pouvez
simplifier les choses. Vous avez déjà fait en sorte de clarifier et
rendre le plus abordable possible vos propos. En relisant
l’ensemble, vous pouvez noter encore des points d’amélioration.
Aussi, pour cette troisième lecture, vous allez tenir compte de ce
que vous avez mis en place dans la phase précédente. Si vous
avez préféré les services d’un professionnel, cette 3e lecture est
faite, au moins en très grande partie.
De la même façon, si vous avez utilisé les groupes d’ »
Ambassadeurs », de « Correcteurs », cette opération sera bien
avancée. Vous avez demandé aux personnes de vérifier
l’orthographe. Mais vous avez aussi la possibilité de demander à
mettre en lumière les parties pas très claires, les suites peu
logiques, les mauvais enchaînements, les paragraphes trop
longs...
Profitez de cette aide. Qui plus est, en utilisant plusieurs avis,
cela va vous guider vers les meilleurs choix.
D’ailleurs, à ce sujet là, n’hésitez pas ! Ce sera utile pour une
deuxième version ou simplement une version améliorée. Je
compte sur vous pour les corrections et améliorations.
Si vous décidez de faire cela par vous même, vous savez
maintenant ce qu’il vous reste à faire.
Autrement dit, tout ce que l’on vient de voir. Autant vous dire que
cette étape peut être longue et prenante.
Tout cela pour arriver à.... la 4e lecture.
16.5 4e lecture
Je vous vois venir. « Quand cela va-t-il s’arrêter ? Et pourquoi pas

une cinquième, une sixième... ? » Vous devez commencer à vous
poser des questions. Maintenant après 3 lectures on doit avoir
tout vu, non ?
Rassurez-vous ! En fait, c’est la dernière. Et quant à avoir tout
vu, vous avez effectivement tout vu.
Mais alors allez-vous me répondre : « Pourquoi une quatrième
lecture ? »En fait, c’est assez simple. Comme je vous le disais
précédemment, vous avez tout vu ! Cela fait maintenant
quelques semaines, quelques mois que vous êtes sur votre
ouvrage. Vous avez le nez dans celui-ci, votre esprit est
constamment plongé sur ce projet. Donc, effectivement, vous
avez tout vu. Mais vous avez vu ce que vous êtes capable de voir
et d’apprécier.
Une situation un peu étrange s’est créée. Vous êtes tellement
persuadé et sûr de ce que vous avez écrit, que vous en avez
perdu tout esprit critique. C’est un peu comme lorsque vous
faites une faute de calcul. Vous avez beau faire et refaire
l’opération, vous trouvez toujours la même chose. Prenez
quelques minutes de repos et recommencez. Étonnamment, vous
allez réussir votre calcul cette fois-ci. Vous ne ferez plus la faute.
Il en est de même pour votre rédaction.
Je ne vais pas vous demander de prendre une période de repos,
puis de reprendre une nouvelle lecture. Ce serait certainement
une solution intéressante. Mais, il y a possibilité de mieux faire.
De plus, prendre une période de pause avant la relecture, c’est
autant de temps de perdu quant à la diffusion.
Aussi, pour cette 4e lecture, ce n’est pas vous qui allez la faire.
Vous allez faire lire votre livre à une autre personne. Question
d’avoir une vue différente et surtout une vue plus objective. Ce
pourra être un proche de la famille, un ami... Quelqu’un en qui
vous avez une fois de plus toute confiance.
Elle va remplir en partie, le rôle que peut avoir le professionnel
de relecture ou vos « ambassadeurs ». Effectivement, dans les
deux cas, les 3e et 4e lectures seront effectuées par ces
personnes. Votre rôle consistera, une fois que vous aurez toutes
les données, à prendre vos décisions quant au texte final.
Il en sera donc de même si vous avez fait les opérations seul

jusqu’alors. La lecture de cette personne va vous aiguiller pour
faire les ultimes corrections.
Voilà, vous avez fait maintenant les relectures nécessaires. Vous

allez pouvoir passer à la prochaine étape, qui est la finalisation de
votre livre au format PDF.
Et pour cela,....
16.6 Je ne perds pas de temps !
Eh oui ! Une fois de plus, je vous le répète, pas de temps à

perdre. Quel que soit le moyen que vous avez décidé quant à la
diffusion, il vous faut le faire dès que possible.
Vous vous rappelez, oubliez le perfectionnisme ! On a vu qu’il est
toujours possible d’améliorer les choses, c’est vrai ! Mais il ne
faut pas oublier qu’il faut aussi se lancer. Donc, on se lance !
Si vous avez bien fait votre travail, que risquez-vous ? Il peut
manquer des faits, certaines explications, des exemples... Oui
c’est possible ! Est-ce réellement grave ? Pas vraiment en fait,
vous avez la possibilité de compléter cela dans une prochaine
édition.
Vous pouvez faire une communication aux personnes qui ont
acquis votre livre, sous forme d’article dans votre blog, par
exemple. Vous pouvez donc aussi faire votre version 2, en y
rajoutant les remarques pertinentes qui vous ont été faites. Ce
sera aussi l’occasion de mettre des exemples ou des témoignages
des personnes qui auront utilisé les méthodes de votre premier
ouvrage.
Entre temps, vous aurez appris de nouvelles façons de faire peut-
être. Vous aurez encore simplifié les étapes. Vous pourrez même,
compléter les étapes que vous n’avez pas couvertes dans votre
premier livre.
À ce sujet, n’hésitez pas à faire participer vos ambassadeurs, vos
lecteurs afin de rédiger votre prochain livre. Que souhaitent-ils ?
Y en a-t-il parmi eux qui peuvent vous aider du fait de leur
connaissance ? S’ils ont apprécié votre livre, peut-être se feront-
ils un plaisir de vous rendre service. N’hésitez pas à leur
demander et à les relancer par la suite.
Ce sont vos lecteurs. Autant faire un livre à l’avenir qui
correspond à leur demande, à leurs souhaits. Imaginez ! C’est
tout de même plus simple, si avant de commencer, les gens vous
ont déjà donné les thèmes. Les points qu’ils souhaitent aborder.
C’est aussi une façon de fabriquer une communauté autour d’un
livre et peut être une collection par la suite...
Maintenant, il est temps de faire le point. Mais avant tout, c’est le
moment de sortir une petite coupe de champagne. Il ne s’agit
pas de fêter Noël, mais un des plus beaux cadeaux que vous vous
soyez fait !
Vous avez devant vos yeux votre livre parfaitement terminé. Si
vous avez bien suivi, la méthode, cela doit faire à peine trois
mois que vous avez commencé. Peut-être moins ! Félicitations !
Vous rendez-vous compte ! Vous rêviez d’écrire un livre. Et là, le
résultat est devant vous. Non ; non, vous ne rêvez pas ! C’est
votre livre ! Voyons ce qu’en dit Charly.
C’est sûr, Charly n’allait pas trainer, vous pensez ! C’est avec une
mine réjouie qu’il nous rejoint. Il faut dire qu’il a voulu faire tout
seul la dernière partie, la finalisation. Il était trop fier de dire par
la suite qu’il l’avait fait tout seul. Ce n’est pas la meilleure façon
de faire, mais comment lui en vouloir ?
Il avait réalisé un de ses rêves d’enfant, il n’allait pas bouder son
plaisir.
Il a donc bien compris qu’il y avait plusieurs façons de procéder
pour la finalisation de son livre. Faire tout soi-même, passer par
un professionnel ou la belle idée de passer par des « Amis
correcteurs », des « Ambassadeurs ».
Il a compris aussi, même s’il a du mal à l’accepter, que plusieurs
lectures étaient nécessaires. Qu’il était important de scinder les
opérations à faire, en plusieurs étapes. Finalement, il a gagné en
efficacité en procédant ainsi. Tout faire sur une seule lecture, il a
essayé et les résultats furent désastreux. Autant se concentrer
sur un travail plus précis.
Et surtout, il a compris l’intérêt de passer par une tierce personne
pour la dernière lecture. Un œil « neuf » et objectif, cela lui
semble indispensable maintenant. La personne en question a
trouvé des fautes qu’il avait oubliées. Il a pu simplifier quelques
phrases qui étaient un peu « tordues » et peu claires.
Il a toujours hâte de diffuser son livre. Il a bien compris que la
mission de l’auteur s’arrêtait là pour ce livre précisément. Il
attendra donc volontiers la suite pour aller encore plus loin dans
l’édition de son livre.
En attendant, il va certainement suivre la même voix. C’est-à-
dire, mettre à disposition son ouvrage gratuitement pour en faire
profiter un maximum de personnes. L’idée de la formation lui a
bien plu, il va sérieusement y penser.
Mais pour l’instant, il lui reste à faire en sorte que son livre soit
accessible. Et il aimerait aussi savoir quelles sont les étapes à
suivre pour protéger son livre. Il n’a pas du tout envie qu’une
personne mal intentionnée s’attribue son ouvrage en y apposant
son nom.
« Le véritable auteur d’un livre est celui qui le fait publier. » Jules
Renard.
17 Dernières opérations avant édition
Dans cette première version du livre, nous nous arrêtons à ce qui

faisait le rêve de Charly, écrire son livre. Je vous l’avoue, et je
n’en suis pas peu fier non plus. C’était le mien aussi. Et vous, de
votre côté, qu’en est-il ? C’est beau ! Vous ne trouvez pas ?
Dans ce petit chapitre, je vais donc vous montrer la dernière
étape pour finaliser votre livre. Afin que celui-ci soit consultable
par une majorité de personnes, nous allons donc le transformer
en fichier PDF.
Et nous verrons comment protéger votre livre.
Commençons par la transformation de votre ouvrage.
17.1 Exportation en fichier PDF
La PDF (Portable Document Format) est un format standard

international, crée par la société Adobe. L’intérêt de ce format,
c’est qu’il va conserver parfaitement la mise en forme de votre
document. Que ce soit le texte, les polices, les images, la mise en
forme. Ainsi, vous retrouvez votre travail à l’identique, quel que
soit l’outil que vous utilisez pour le visualiser ou l’imprimer.
Pour pouvoir faire de votre texte un document en format PDF,
l’opération va être des plus simples. En utilisant, OpenOffice
Writer pour la rédaction de votre livre vous avez la possibilité de
faire cela en un seul clic.
Il vous suffit pour cela de vous rendre dans Fichier, puis exporter
comme PDF.
Voilà, quelques secondes après, vous avez votre document. Prêt
à être consulté par toutes les personnes qui le recevront. Même à
l’autre bout de la terre. Que ce soit sur ordinateur, sur tablette,
smartphone...
Comme vous le voyez, cette opération est on ne peut plus simple.
Notez que vous pouvez tout à fait, transformer vos documents en
PDF avec d’autres logiciels. Si vous possédez une version de
Word 10 ou plus, vous avez cette possibilité directement.
Dans tous les autres cas, vous pouvez passer par des logiciels qui
feront le travail. Vous pouvez en trouver des gratuits en tapant
simplement « Convertisseur PDF gratuit » dans votre moteur de
recherche.
Maintenant que vous possédez votre document final, vous allez
pouvoir le protéger.
Exportation PDF avec OpenOffice Writer.
17.2 Comment protéger votre livre ?
17.2.1 L’ISBN
17.2.1.1 qu’est-ce que l’ISBN ?
L’ISBN ((International Standard Book Number) est en quelque

sorte la carte d’identité de votre livre. C’est un numéro
international, caractérisé par 13 chiffres. C’est en fait un
identifiant de votre livre, qui précise le nom l’éditeur, le titre du
livre, l’édition et le format sous forme de combinaison de chiffres.
Le numéro est accompagné d’un code-barre.
Le système international n’impose pas d’obligations légales.
Cependant en France, pour une production de moins de 100
livres (cercle familial) l’ISBN n’est pas obligatoire. Par contre si
votre livre est destiné à être vendu hors du cercle de la famille, il
le devient.
Le numéro ISBN ne donne droit à aucune protection légale.
Vous pouvez obtenir un numéro ISBN auprès de l’AFNIL (Agence
Francophone pour la Numérotation du Livre)
35, rue Grégoire de Tours
75006 Paris
Cela se fait en ligne sur le site www.afnil.org sous forme d’un
formulaire à remplir.
Vous recevrez votre numéro ISBN (totalement gratuit), ainsi
qu’un code EAN (European Article Number) qui servira à fabriquer
le code barre de l’ouvrage. Vous obtiendrez des sites qui font ce
travail par une recherche rapide sur votre navigateur.
Tapez : « Générateur code EAN », par exemple.
Si vous auto-éditez, c’est à vous de faire ces démarches. Si vous
avez un éditeur, alors ce sera lui qui s’occupera de toutes ces
opérations.
17.2.1.2 Où le disposer ?
• Sur un livre imprimé, l’ISBN est indiqué sur la page de

copyright (Cf chap3.2.5). On pourra le retrouver sur la 4e
de couverture avec ou sans code-barre.
• Dans le cas d’un ebook, l’ISBN doit apparaître sur la

première page du livre.
17.2.2 Que faire pour protéger votre livre ?
Vous souhaitez protéger votre livre. Sachez tout d’abord que ce

n’est pas du tout obligatoire. Mais vous pouvez peut-être penser,
qu’une mauvaise âme puisse s’emparer de votre travail et se
l’attribuer.
Ne voulant pas risquer quoi que ce soit. Vous avez donc choisi de
le faire.
Voici quelques façons de procéder qui vous permettront en cas de
litige de montrer l’antériorité de votre livre.
1. L’envoi recommandé.
Cette technique est très simple, mais il est important de
la respecter dans les détails. Vous allez vous envoyer un
exemplaire de votre livre par courrier.
Vous faites donc un paquet, que vous envoyez par lettre
recommandée avec accusé de réception à vos noms et
adresse. Prenez soin de bien coller l’étiquette du
recommandé sur la fermeture de l’enveloppe. Une fois
reçu, vous n’avez plus qu’à stocker le tout, sans l’ouvrir
bien évidemment. En cas de problème, la date de
traitement de la poste fixera l’antériorité du livre.
2. Dépôt chez un syndicat d’auteurs.

Il suffit pour cela d’envoyer votre œuvre sous forme
papier dans une enveloppe à la SGDL (Société Des Gens
de Lettres). Vous recevrez une preuve de dépôt. Vous
êtes ainsi protéger pendant 4 ans, renouvelable par la
suite si vous le souhaitez. Il vous en coûtera 45 euros.
Vous pouvez aussi vous adresser à la SCAD (Société des
Auteurs et Compositeurs Dramatiques).
3. Empreinte numérique.
Vous pouvez utiliser pour cela le service Cléo qui vous
permettra d’identifier et de dater votre œuvre. Pour cela,
avec une application, vous allez générer un code de
lettres et de chiffres qui constitueront la signature
électronique de votre œuvre.
C’est un service de SGDL que l’on vient de voir (Cléo) qui
vous sera facturé 10 euros.
4. Sites de dépôts.
Vous pouvez aussi utiliser un site de dépôt de copyright.
IL s’agit de sites d’archivage qui vous factureront environ
10 euros pour la protection de votre manuscrit. Vous avez
par exemple Copyrightdepot ou copyrightfrance.
5. Le notaire.
Vous pouvez aussi déposer sous pli scellé votre
exemplaire chez un notaire. Celui-ci pourra vous défendre
en cas de litige, de la même façon que le ferait un avocat.
C’est la meilleure preuve, question juridique. Le coût de
cette opération se monte aux environs de 150 euros.
17.3 Bibliothèque nationale
La bibliothèque de France a pour objectif de collecter l’ensemble

des œuvres publiées en France. Il est donc obligatoire pour un
éditeur ou toute personne morale tenant ce rôle, de déposer un
exemplaire auprès de la BNF (Banque Nationale de France).
Le dépôt légal des livres est obligatoire à partir du moment où ils
sont mis en vente ou à la disposition des gens, en dehors du
cercle familial. Cela ne regarde que les livres papier.
Pour ce qui est des livres numériques, il n’y a pas lieu de
démarches à faire pour en assurer le dépôt. La BNF se charge de
les répertorier en procédant à des collectes automatiques sur
internet.
Si, par contre vous éditez quelques livres papier du même
ouvrage en parallèle, cela rentre dans le cadre précédent. Et dans
ce cas-là, vous devez faire un dépôt légal.
Adresse pour envoyer vos manuscrits, dans le cadre d’un livre

que vous éditez vous-même. Si vous passez par un éditeur, il se
chargera de ces tâches-là.
Bibliothèque Nationale de France
Dépôt légal Livre
Quai François Mauriac
75 706 Paris cedex13
Pour rappel, la date de dépôt légal est obligatoirement notée sur

la dernière page avant la quatrième de couverture (Cf
Chap 3.2.7)
Charly revient avec son livre à la main. Il vient, après l’avoir
exporté en format PDF de l’imprimer. Il le tient entre ses mains.
Vous vous doutez qu’il est heureux de pouvoir le montrer. À peine
trois mois et le voilà avec le livre qu’il avait toujours rêvé d’écrire.
Il faut dire qu’il a suivi parfaitement la formation et est resté
motivé durant tout ce temps.
Il a d’ailleurs décidé de nous parler de cette motivation et de la
volonté, nécessaires pour y arriver. Il vient de vivre une belle
expérience et il souhaite la faire partager. C’est dans le prochain
chapitre.
Ensuite, il a fait les démarches pour l’identifier et le protéger, si
d’aventure il devait y avoir un litige par la suite. Ce n’était pas la
partie la plus plaisante de la méthode, mais il sait que
maintenant il est légalement en règle avec la loi de son pays.
Maintenant à son tour de prendre les commandes du livre.
« Un auteur est peu propre à corriger les feuilles de ses propres
ouvrages : il lit toujours comme il a écrit et non comme il est
imprimé. » Voltaire.
18 La motivation et la volonté
Laissons la parole à Charly.

Voilà, cela fait maintenant trois mois que j’ai entrepris la
rédaction de mon livre et je viens de le finaliser. Je voulais vous
faire part de la façon dont je suis resté motivé durant tout ce
processus. J’en profite pour remercier l’auteur de me laisser
intervenir dans son ouvrage.
Je vais essayer donc de vous détailler les étapes qui m’ont
poussé à aller jusqu’au bout !
18.1 L’envie
Pas de doute, tout commence par là. Autant vous dire que
d’écrire un livre, cela a toujours été un rêve. Mais quand l’auteur
m’a dit que cela était possible rapidement en respectant une
méthode claire et simple. Vous pouvez imaginer l’effet que cela
m’a procuré.
À partir de ce moment, mon ambition n’a cessé d’aller dans ce
sens. C’était un de mes souhaits les plus chers. Il m’était donné
la possibilité de le réaliser. De fait, c’est devenu par la suite mon
projet du moment. Je sais que pour ne pas « diluer » l’énergie
nécessaire pour aller vers ses objectifs, il est souhaitable de ne
se consacrer qu’à un seul projet à la fois.
Ce projet, c’était mon livre. Alors, non seulement j’en avais
envie, mais dès le départ je me suis mis à imaginer le résultat. Je
voyais déjà mon nom sur la couverture. Je commençais à
imaginer les lecteurs trouvant des astuces, des solutions à leurs
demandes.
Savoir que l’on peut rendre service aux autres. C’est une source
de motivation qui vous donne réellement des ailes. Tout le monde
ou presque aimerait apporter au monde un peu de soi, un peu
d’aide. Mais il est quelques fois difficile de trouver la voie pour le
faire. Autant vous dire que la voie pour moi était toute tracée !
Et puis, il faut bien ajouter à cela un peu de fierté. J’allais réaliser
quelque chose, qu’au final peu de gens accomplissent.
Je pensais à certains qui avaient un blog, qui rédigeaient
régulièrement des articles, faisaient des conférences, des
séminaires. C’était bien tout cela, mais avoir un livre en
présentation, cela me semblait être un plus. Avoir son livre, cela
vous donne une autre importance. Cela peut aussi vous attribuer
une certaine expertise.
« Il a écrit un livre ! » Cela devient une entrée dans la société.
Une entrée qui peut faire naître quelques envies. Celles venant
des personnes qui aimeraient, aussi avoir « leur » livre.
Durant tout le processus donc, cette envie ne m’a pas quitté. Il
faut dire que dans cette méthode, tout est fait pour que la
motivation ne tombe pas.
18.2 Les étapes
18.2.1 Le titre
On a beau avoir une envie extrême, réaliser une nouvelle activité

peut s’avérer être très compliqué.
C’était ma crainte de départ. C’est bien pour cela entre autres
que je n’avais jamais été plus loin dans le processus.
Mais ce qui est intéressant dans cette méthode, si on la suit à la
lettre, c’est que toutes les étapes sont simples. Elles s’enchainent
parfaitement les unes aux autres. Si bien que la motivation ne
diminue jamais. Il faut dire que les premiers quinze jours, j’avais
l’impression d’avancer à une vitesse hallucinante !
J’ai commencé par trouver le thème et ensuite le titre. À peine
commencé, j’avais déjà le « petit nom » de mon livre. Je me suis
empressé de l’afficher en face de mon bureau. Non seulement
j’écrivais mon livre, mais je l’avais maintenant tous les jours en
face de moi. Je vais vous dire, rien que cela, ça vous montre la
voie à suivre ! J’ai d’ailleurs préparé ma première couverture !
18.2.2 La structure du livre
Une fois le titre trouvé, il était temps de passer au sommaire. Les

différentes méthodes pour y arriver font que l’on ne s’ennuie
jamais. Pas de travail rébarbatif, j’ai trouvé cela assez sympa !
Après le livre sur traitement de texte, cela a été le moment d’en

découvrir la carte mentale. J’avais le titre en face de mes yeux et
maintenant le support ou je voyais se construire la structure de
celui-ci.
Ensuite est arrivée une très grosse partie. La division des
chapitres en de multiples idées. Idées qui ont amené des
questions. Et toujours des nouvelles méthodes pour varier, pour
ne pas s’ennuyer une seconde. À l’arrivée, le squelette
complètement détaillé et terminé du manuscrit.
Je savais dorénavant, tout ce que j’allais écrire, avant même
d’avoir noté le premier mot de contenu. C’est certainement
l’étape décisive qui m’a donné le plus de motivation !
Puis est arrivé l’affichage. À partir de là ; il a été simple jour
après jour de voir l’avancée de mon ouvrage. Il y avait la carte
mentale, mais aussi les cartes. Je les avais affichées et d’un seul
coup d’œil, je savais où j’en étais. Petit à petit, le rouge laissait la
place au orange puis au jaune. L’effet est garanti ! J’étais poussé
par une force guidée par mes surligneurs !
Partout où j’allais, je pouvais consulter mes cartes, que je
conservais sur moi. Cela me permettait de compléter petit à petit
les différents points des chapitres. Et en fin de soirée, la
récompense, je remplaçais un trait rouge par un trait orange.
Puis c’était le tour d’un trait orange par un trait jaune. Idem sur
la carte mentale.
Il y a même dans la formation un tableau qui donne au jour le
jour le pourcentage d’avancement. Que ce soit en recherches, en
écriture, en relecture. Au quotidien, vous voyez le degré des
recherches diminuer et le pourcentage de rédaction augmenter.
Croyez-moi partir de zéro et voir celui-ci grimper petit à petit
pour atteindre les 100 %, rien que cela, c’est génial !
18.2.3 Le timing
Après les quinze premiers jours pour en arriver à la table des

matières finale, je suis passé à l’écriture.
Et là encore, pas de méthodes brusques ou contraignantes.
D’abord, j’écrivais quand je voulais ! La seule obligation que
j’avais, c’était d’écrire au quotidien. Mais cela avançait tellement
bien que je n’ai eu aucun mal à m’y tenir.
Je m’organisais donc comme je le voulais. Une fois de plus, j’ai
appris de nouvelles façons de faire. La méthode photographie
avec les 3 mots m’a particulièrement bluffé. Avec toutes ces
choses que j’ai apprises et mises en pratique, mon livre
progressait réellement chaque jour. Et l’affichage, lui, ne faisait
que confirmer cette avancée.
Cela était devenu un jeu presque. Celui de colorier le maximum
de cases le soir. Alors, vous le savez, tout comme moi, quand on
s’amuse on n’a pas l’impression de travailler ! Je ne m’attendais
vraiment pas à ce que cela soit ainsi !
Je n’ai pas eu de périodes de confrontation avec la page blanche.
À tout moment, j’ai pu avancer dans le chapitre. Et quand je
restais bloqué sur un sujet, cela ne durait pas longtemps. Pas de
temps à perdre, je passais à un autre paragraphe.
De sorte que finalement, c’est la récompense !
18.3 Les récompenses
Ce qui est extra quand vous écrivez un livre, c’est bien sûr qu’il y
a le résultat final. Mais tout au long du processus, vous avez de
nombreuses étapes qui peuvent aussi faire l’objet de
récompenses. Le titre du livre, la table des matières, chaque
chapitre terminé... Toutes ces étapes sont des indicateurs de
progrès.
À vous de faire en sorte de fêter ces réussites. Je ne me suis pas
gêné, et je vais vous dire une chose. Mes proches étaient
vraiment contents pour moi. À partir de là, ils m’ont poussé
comme jamais. Ils m’encourageaient, j’avançais donc et je
finalisais un chapitre par exemple. Du coup, ils en profitaient.
C’était un pot ou un repas. Alors, autant vous le dire, jusqu’à la
fin ils ne m’ont pas lâché !
Mais vous pouvez même vous faire des cadeaux au quotidien.
Une fois que vous avez atteint votre quota journalier, votre base
minimale de mots écrits. Faites-vous un petit plaisir. Ce sera une
petite pause cool et détendue, un café, une vidéo, une ballade.
Bref c’est à votre choix !
Mais il y a d’autres façons de vous motiver. Je ne les ai pas
utilisées, mais elles ont fait leurs preuves pour d’autres défis.
18.4 L’engagement
Écrire un livre, c’est une affaire personnelle. Mais il est possible

de profiter de la compagnie des autres comme source de
motivation. Pourquoi ne pas utiliser, vos proches, vos amis, vos
clients pour vous motiver ?
Comment faire ?
18.4.1 La compétition amicale
Parmi les gens que vous côtoyez, que vous connaissez. Il y a

peut-être quelqu’un intéressé par l’écriture d’un livre. Si ce n’est
pas le cas, vous avez la possibilité de lui vendre l’idée et de le
motiver. Et ensuite, pourquoi ne pas engager avec lui un
« pacte » où vous vous soutiendrez mutuellement.
Vous mettez encore plus de chance de votre côté. En procédant
ainsi, vous avez des comptes à rendre à votre « collègue » de
route. Il en est de même pour lui.
18.4.2 L’engagement public
Vous pouvez vous engager vis-à-vis d’un public, sur le fait que
vous avez décidé d’écrire votre livre. Il est possible le faire lors
d’un discours, d’une réunion, par mail, dans un article de votre
blog...
Ce qui compte c’est que vous rendiez publique votre décision.
Cela vous engage clairement vis-à-vis de cette audience. Et
plutôt que de laisser tomber lamentablement votre travail, vous
serez poussé, motivé pour aller jusqu’au bout. Un petit coup de
moins bien, et le simple rappel de cet engagement vous remettra
dans la course.
18.4.3 Les réseaux sociaux
C’est un petit peu la même chose que l’engagement public. La

différence là, c’est que vous pouvez tenir au courant de vos
avancées au fur et à mesure vos contacts.
Deux jours sans nouvelles, et il y a de fortes chances que l’on
vous relance pour en savoir plus. C’est ce que l’on pourrait
appeler une pression positive.
18.4.4 Les défis
Dans ce cas-là, il s’agit tout simplement de se challenger. Au

même titre que pour une performance sportive, un changement
d’alimentation, une perte de mauvaises habitudes, vous pouvez
vous lancer le défi d’écrire votre livre.
Vous n’êtes pas obligé de faire un engagement public ou autre,
juste une compétition avec vous. Notez bien quand même que
cela peut être utile et riche en résultats si vous joignez les deux.
Voilà ce que je voulais vous dire quant à la motivation que j’ai pu

avoir durant tout le processus. Je remercie une fois de plus
l’auteur de m’avoir laissé exprimer ces quelques mots.
Mais après tout puisque « j’ai la main », j’aurais bien aimé en

savoir plus sur la façon d’utiliser mon ouvrage maintenant qu’il
est terminé.
« Écrire, c’est surtout essayer de survivre. » J.M.G. Le Clézio.
19 Que faire après la finalisation de

votre livre ?
Il n’était pas prévu de parler de l’après-rédaction du livre, une

suite viendra. Mais je dois reconnaître que Charly m’a rendu un
grand service par ses interventions. Je ne pouvais pas lui refuser
cela.
En fait, je vais faire très simple. Comme je l’ai précédemment
écrit, je ne souhaite pas m’arrêter en si bon chemin. Autrement
dit, je souhaite aller plus loin dans le processus et aller jusqu’à
l’édition. Il y aura donc bien une suite, que j’imagine la plus
rapide possible.
Alors je n’hésite pas à lancer un appel à qui veut bien m’aider
dans cette optique. Si vous souhaitez participer à la suite, qui
pourra être un ebook, voir un rapport collaboratif gratuit où
chacun pourra apporter ses connaissances, n’hésitez pas !
Comme vous le savez, il s’agit de mon premier livre. Je veux bien
faire des recherches et avoir des compléments. Mais il serait plus
intéressant d’avoir comme écrit des situations vécues.
Donc, n’hésitez pas à prendre contact pour me donner vos idées
et partager vos connaissances.
En attendant, voici quelques possibilités pour l’utilisation de votre

œuvre.
19.1 Ebook gratuit
C’est ce que je vais faire personnellement. C’est une façon de

faire connaître sa publication au plus grand nombre. C’est aussi
une façon de se faire connaître.
Il suffit de la mettre en cadeau lors de l’inscription à votre blog
par exemple.
Comme il s’agit d’un livre électronique, vous pouvez tout à fait
par ce biais, envoyez vos lecteurs vers les liens que vous
souhaitez. Il peut s’agir de sites pour des explications
complémentaires. Il peut aussi s’agir de lien vers des produits ou
formations à vendre en affiliation (vous vendez des produits qui
ne vous appartiennent pas. En contrepartie, vous touchez une
commission).
Vous pouvez aussi comme je vais le faire, proposer une formation

complémentaire. Il s’agit de la formation de mise en application
de la méthode développée au cours de cet ouvrage. Elle peut se
composer suivant votre projet de nouveaux ebooks, mais aussi
de vidéos et d’enregistrements audios, de tableaux....
19.2 Ebook payant
Vous pouvez vendre votre ebook. Vous allez créer une page de
vente sur votre site ou votre blog. Les gens désireux d’acheter
pourront le faire au travers de votre site ou du site d’un
partenaire.
L’ebook pourra se vendre seul ou accompagné d’une formation
plus complète.
19.3 Vente ebook en ligne
Vous pouvez aussi vendre votre livre sur le NET avec une librairie
en ligne (Amazon, Fnac,...). Cela nécessitera une opération
supplémentaire pour adapter le format PDF au format d’édition
de celles-ci.
19.4 Edition papier par un éditeur
Pour cela, il vous faut trouver un éditeur. À moins d’être reconnu

dans le milieu de l’édition, vous allez envoyer votre manuscrit à
plusieurs maisons d’édition. Il reste à souhaiter pour vous qu’un
éditeur soit séduit par le potentiel de votre livre et votre style,
pour donner suite.
À partir de là, il s’occupera de tout. Mais autant le savoir, comme
il se dit dans le milieu. Il y a beaucoup de demandes, mais peu
d’élus.
Pour augmenter vos chances de succès, un des moyens est de
vous faire connaître par vos réussites. Blog bien suivis, grands
nombres de followers, d’abonnés sur YouTube par exemple... Bref
une certaine notoriété peut rendre de grands services dans cette
situation.
19.5 Edition papier en auto-édition
À partir du moment où vous souhaitez imprimer votre ouvrage

sans passer par un éditeur, vous devenez un entrepreneur. Vous
n’êtes plus considéré comme un auteur, mais bel et bien comme
un éditeur.
À partir de là, vos recettes ne sont plus des droits d’auteur, mais
des bénéfices.
Vous avez les démarches à faire pour ce qui est de la propriété
comme nous l’avons vu dans le chapitre 17.
Voilà ce que je voulais vous dire sur l’édition. Je vous confirme

que c’est très succinct, mais le but était de donner des pistes à
Charly. Je compte sur vous, pour plus de détails et ensuite, vous
proposer une suite plus conséquente.
Je vous donne donc rendez-vous pour une suite qui ne devrait
pas tarder. Eh, oui, vous allez vous retrouver avec votre livre à la
main dans les semaines ou mois qui suivent. Il sera alors grand
temps de savoir comment vous voulez procéder pour la suite.
« Il faut écrire ses mémoires avant de ne plus en avoir. » Tristan
Bernard.
20 Conclusion
Nous voilà à la fin de cet ouvrage. Deux conclusions s’imposent.

La première c’est que j’ai effectivement terminé la rédaction de
mon premier livre ! Et la deuxième, c’est que si j’ai pu le faire,
vous n’aurez aucun mal à le réaliser vous aussi !
Il vous suffira de suivre si c’est votre premier livre le processus à
la lettre. S’il ne s’agit pas de votre livre initial, vous pourrez
prendre plus de liberté, tout en gardant ce qui vous convient le
mieux. N’hésitez pas à passer par la formation, votre tâche sera
très certainement facilitée. Nous ferons en sorte de finaliser votre
livre en moins de trois mois, comme je vous l’ai annoncé
précédemment.
Ce livre, je l’ai écrit avec cette méthode IQARE. Je peux donc
vous confirmer qu’elle fonctionne parfaitement.
Comme vous avez pu le constater, les 5 étapes (Idées, Questions,
Affichage, Recherches, Écriture) sont simples. Et suivies
méthodiquement, elles vous apporteront la récompense que vous
attendez. N’hésitez pas à m’envoyer une photo de vous avec
votre livre ou votre manuscrit à la main.
Je serais heureux de le partager si vous le souhaitez avec le plus
grand nombre. Et surtout, je serais fier d’avoir pu vous rendre ce
service.
Car, il ne faut pas se le cacher. Ma fierté serait grande, mais ma
plus grande joie sera d’avoir apporté du plaisir et de la joie. Car,
croyez-moi, écrire le dernier mot de votre ouvrage, c’est un
bonheur indescriptible ! Un bonheur que je vous souhaite très
bientôt !
Alors je vous dis à bientôt, pour une suite. Je vous remercie de

m’avoir lu et de m’avoir poussé à fabriquer cet ouvrage.
Et bien entendu, je n’oublie pas Charly, qui a été mon fidèle
compagnon et à qui je donne rendez-vous dans quelque temps...
Table des matières

Comment j’ai écrit mon premier livre ! .................................... 4
Comment j’ai écrit mon premier livre ! .................................... 6
Et comment vous aussi, vous pouvez le faire simplement ! .....6
À propos............................................................................. 7
Remerciements.............................................................. 11
1 Présentation de ce livre................................................. 13
Mon Histoire ............................................................. 14
Quelle est ma crédibilité ?............................................ 15
Qu’est-ce que ce livre ? .............................................. 16
Pourquoi l’ai-je écrit ?................................................. 16
Pour qui l’ai-je écrit ?.................................................. 17
2 Ce qu’il est bon de savoir sur les livres............................ 21
2.1 Qui peut écrire un livre ?........................................ 21
2.2 Les objections pour écrire un livre........................... 22
2.3 Pourquoi écrire un livre ?....................................... 25
A) Le livre personnel .............................................. 25
B) Le livre professionnel.......................................... 26
Aboutissement personnel........................................ 26
Laisser une trace.................................................... 27
Faire de l’argent..................................................... 28
Carte de visite....................................................... 29
Utiliser son livre comme une « entrée ».....................29
Répondre à un besoin............................................. 30
Être reconnu comme un expert................................ 31
Faire part de sa passion ou de son hobby..................32
Mettre en pratique ce que l’on a appris......................33
Je peux le faire !.................................................... 34
2.4 Quelle sorte de livre ?............................................ 35
Livre de fiction....................................................... 35
Livre de non-Fiction................................................ 36
2.5 Quand et combien de temps ?................................. 36
2.5.1 Quand commencer son livre ?.......................... 36
2.5.2 Combien de temps ?....................................... 38
2.5.3 J’améliore mon score !.................................... 41
2.5.3.1 Pratique au quotidien............................... 41
2.5.3.2 J’utilise la reconnaissance vocale !.............42
2.5.3.3 J’améliore ma vitesse de frappe !..............43
2.6 Comment procéder ?............................................. 44
2.6.1 L’envie........................................................ 44
2.6.2 Le thème..................................................... 45
2.6.3 Le titre........................................................ 45
2.6.4 Les sections et sous-sections.......................... 45
2.6.5 Les recherches............................................. 46
2.6.6 Le contenu................................................... 46
2.6.7 Les finitions.................................................. 46
3 Le contenu du livre....................................................... 49
3.1 Le thème............................................................. 49
3,1, 1 Le Brainstorming.......................................... 50
3.2 Le titre................................................................ 52
3.3 La structure du livre.............................................. 58
3.3.1 La première de couverture.............................. 58
3.3.2 la quatrième de couverture............................. 59
3.3.3 Les pages de garde et la page de faux titre........59
3.3.4 La page de titre............................................. 60
3.3.5 La page de Copyright..................................... 60
3.3.6 Les autres pages............................................ 61
3.3.7 Les pages de fin de livre................................. 61
3.3.8 Nombres de pages......................................... 62
3.3.9 Nombres de chapitres..................................... 64
4 Les préparations et la couverture................................... 69
4.1 Format, interlignes, marges ................................... 69
4.2 La police de texte.................................................. 70
4.3 En tête et pied de page.......................................... 71
4.4 La couverture et le dos de couverture...................... 72
4.4.1 Livre papier................................................... 72
4.4.2 Livre numérique............................................ 73
4.4.3 Que noter, et comment ?................................. 74
5 Les chapitres............................................................... 79
5.1 Pas un mot écrit avant l’ossature finale.................... 79
5.2 Je prépare le squelette du livre............................... 80
5,3 Quels sont les intérêts d’un tel fractionnement ?........82
5.3.1 Vous connaissez à l’avance le contenu du livre. . .82
5.3.2 Le lecteur se retrouve simplement....................83
5.3.3 Comment éviter la page blanche ?....................83
5,4 Je sélectionne les chapitres.................................... 84
5.4.1 Comment choisir ses chapitres ?...................... 85
5.4.1.1 Vos connaissances personnelles................85
5.4.1.2 Le brainstorming, une fois de plus.............86
5.4.1.3 Les idées des autres ............................... 87
5.4.1.4 Le carnet avec soi !................................. 88
5.5 J’utilise un logiciel de carte mentale......................... 91
5.5.1 Les outils utilisés dans la fabrication du livre......91
5.5.2Je réalise la carte mentale de mon livre..............92
5.5.2.1 Vue d’ensemble...................................... 92
5.5.2.2 Facilité pour compléter............................. 93
5.5.2.3 Véritable squelette de l’ouvrage................93
5.5.2.4 Facilement transportable.......................... 94
5.5.2.5 Support de la méthode pour l’affichage......95
6 Les sous-chapitres et paragraphes.................................. 97
6,2 Commençons à épeler la méthode !......................... 97
6,2 Divisons nos chapitres !......................................... 98
6,3 Place aux exemples !............................................. 99
6,4 Complétons nos idées !........................................ 101
6.4.1 Deux techniques pour détailler la situation.......102
6.4.1.1 Un seul angle de vue à la fois..................103
6.4.1.2 Tous les angles sont visités.....................103
6.4.2 Questionnement Quintilien............................. 104
6.4.2.1 Exercices en direct pour le livre pratique...105
6.4.2.2 Exercices pour le roman.........................106
6.4.3 La méthode des six chapeaux de la réflexion....108
6.4.3.1 Chapeau blanc......................................110
6.4.3.2 Chapeau rouge..................................... 110
6.4.3.3 Chapeau jaune..................................... 111
6.4.3.4 Chapeau noir........................................ 111
6.4.3.5 Chapeau vert........................................ 111
6.4.3.6 Chapeau bleu....................................... 112
6.4.4 Où en sommes-nous maintenant ?..................112
6.4.5 Je finalise tous les chapitres...........................114
7 Place aux questions !.................................................. 117
7.1 Pour commencer, je fais le tri................................117
7.1 Reprenons L’exemple no 1....................................118
7.2 Exemple no 2..................................................... 120
7,4 Passons à la deuxième lettre !............................... 122
7.5 Il était une fois, une maison !............................... 124
7,6 Tout débute par une question................................125
7,7 Questions quant à l’exemple no 1..........................126
7.8 Questions quant à l’exemple no 2..........................129
7.9 Conclusion quant aux questions.............................131
7.10 Je ressors ma carte mentale............................... 131
8 La table des matières.................................................. 135
8.1 Je fais un dernier tri !.......................................... 135
8.2 Pour fignoler la table des matières !....................... 136
8,3 Je trouve les titres............................................... 137
8,4 Retour à la carte mentale..................................... 140
8,5 Reprenons notre document OpenOffice Writer.........140
8,6 Je reproduis le squelette de mon livre !..................141
8,7 Je réalise la table des matières.............................. 143
8,8 Je dynamise ma table des matières........................ 145
9 Le jeu de cartes......................................................... 149
9.1 Cela commence par des cartes de visite.................149
9.2 Je commence mon livre........................................ 150
9.3 Au début, il y avait des post-its............................. 151
9.4 Je retiens l’affichage............................................ 152
9.5 Retour sur la méthode IQARE................................153
9.6 Pourquoi coloriser nos cartes ?.............................. 155
9.7 J’utilise mes titres et les questions.........................156
9,8 Le code des couleurs pour l’affichage..................... 157
9.9 Comment utiliser les cartes ?................................161
9,10 Variantes d’utilisation......................................... 163
10 La recherche............................................................ 167
10.1 Avant ou après ?............................................... 167
10.2 Vous connaissez votre sujet !.............................. 168
10.3 Un livre en deux mois ?...................................... 169
10.4 Vous ne connaissez pas votre sujet ou peu............170
10.5 L’ignorance peut vous rendre des services............171
10.6 Reprenons le sujet connu !.................................. 172
10.7 Je crée mon dossier recherche............................. 173
10.7.1 Préparation du dossier................................. 173
10.7.2 Les recherches........................................... 174
10.8 Je pars dans l’inconnu !...................................... 176
10.9 Mais je n’y connais rien, ou peu !......................... 177
10.10 Je n’oublie pas la règle numéro 1 !.....................178
10.11 Je complète mes recherches..............................179
11 La préparation à la rédaction......................................185
11.1 Faisons un point !.............................................. 185
11.2 Que reste-t-il encore à faire ?..............................186
11.3 Je me mets dans la peau de l’écrivain !.................187
11.4 Je réunis les conditions favorables à l’écriture !......188
11.4.1 Je suis passionné !......................................188
11.4.2 Je choisis le bon moment !...........................189
11.4.3 Quel est l’endroit idéal pour écrire ?..............191
11.4.4 Bruit, silence, musique ?.............................193
11.4.5 J’améliore encore mon lieu d’écriture.............195
11.5 Je m’occupe de moi !......................................... 196
11.5.1 Je me relaxe.............................................. 196
11.5.2 Je me retire sur mon île déserte !.................197
11.6 Ne suis pas déjà un peu écrivain ?....................... 198
12 C’est le moment de la rédaction !................................ 201
12.1 Je planifie mon objectif d’écriture.........................201
12.2 J’écris au quotidien............................................ 202
12,3 Par où je commence ?........................................ 204
12,4 Combien de temps par jour ?.............................. 206
12.4.1 La technique des 5 minutes.........................206
12.4.2 La technique des 10 minutes !......................208
12.4.3 la Technique Pomodoro ! ............................. 209
12.4.4 La méthode des 90 minutes.........................212
12.4.5 La méthode 52/17...................................... 213
12,5 J’ai du mal à me concentrer !..............................213
13 Qu’est-ce que j’écris et comment ?.............................. 217
13,1 Quel style utiliser ?............................................ 217
13,2. La règle des 15 ans !........................................ 219
13,3 Une pensée pour les lecteurs !.............................219
13.4 Différentes méthodes pour faciliter la rédaction......221
13.4.1 Les histoires.............................................. 221
13.4.2 Vos expériences passées............................. 222
13.4.3 Expérience des autres................................. 223
13.4.4 Les interviews............................................ 224
13.4.5 Utilisez les images !....................................225
13.4.6 La technique de la photo en trois mots..........226
13.4.6.1 Les bases de la technique.....................226
13.4.6.2 J’utilise cette technique de l’image.........228
13.4.6.3 Retour sur les exemples....................... 228
13.4.6.4 Je résume mon image......................... 229
13.4.6.5 Je mets du poids.................................230
13,4, 6,6 Règles à respecter..............................231
13.4.6.7 Exercice de mise en pratique.................233
13.4.6.8 La photo en trois mots.........................234
14 J’affine mon œuvre !................................................. 239
14.1 Recommandations générales............................... 239
14.1.1 La Forme................................................... 239
14.1.1.1 Un peu d’air s’il vous plait !.......................239
14.1.1.2 Utilisez des phrases courtes..................240
14.1.1.3 Faites des alinéas courts....................... 241
14.1.1.4 Utilisez les images............................... 241
14.1.1.5 Positionnement des chapitres................242
14.1.1.6 J’utilise la forme active !.......................243
14.1.2 Le fond..................................................... 243
14.1.2.1 Pas de relecture..................................243
14.1.2.2 J’écris comme une machine..................244
14.1.2.3 Oubliez le perfectionnisme....................245
14.1.2.4 La panne quand même !....................... 246
14.1.2.5 Je simplifie au maximum...................... 246
14.1.2.6 Je mets de l’émotion !.......................... 247
14.1.2.7 L’utilisation des citations.......................248
14.1.2.8 Les comparaisons et les métaphores......249
14.1.2.9 Les histoires....................................... 250
14.1.2.10 Les enchaînements............................251
14.1.2.11 Je fais le point !................................. 252
15 La méthode ! Votre méthode !....................................257
15.1 Qu’est-ce qu’un acronyme ?................................ 257
15.2 Les méthodes acronymes................................... 258
15.3 Méthode unique................................................ 259
15.4 Comment trouver cet acronyme ?........................260
15.5 Ossature du livre............................................... 261
15.6 Avantage de la méthode acronyme......................262
15.7 Racontez l’histoire de votre acronyme !.................263
16 La finition................................................................ 265
16.1 Je ne perds pas de temps !................................. 265
16.2 1re lecture....................................................... 267
16.3 2e lecture. Place au correcteur............................268
16.3.1 Je corrige mes fautes..................................268
16.3.2 J’utilise un correcteur.................................. 269
16.3.2.1 Correcteur traitement de texte..............269
16.3.2.2 La Mercédes des correcteurs.................270
16.3.3 Je confie la tâche à un spécialiste.................271
16.3.4 Je fais appel à des amis............................... 272
16.4 3e lecture......................................................... 273
16.5 4e lecture......................................................... 274
16.6 Je ne perds pas de temps !................................. 276
17 Dernières opérations avant édition.............................. 281
17.1 Exportation en fichier PDF................................... 281
17.2 Comment protéger votre livre ?...........................283
17.2.1 L’ISBN...................................................... 283
17.2.1.1 qu’est-ce que l’ISBN ?..........................283
17.2.1.2 Où le disposer ?.................................. 284
17.2.2 Que faire pour protéger votre livre ?.............284
17.3 Bibliothèque nationale........................................ 286
18 La motivation et la volonté........................................ 289
18.1 L’envie............................................................. 289
18.2 Les étapes........................................................ 290
18.2.1 Le titre...................................................... 290
18.2.2 La structure du livre....................................291
18.2.3 Le timing................................................... 292
18.3 Les récompenses............................................... 293
18.4 L’engagement................................................... 294
18.4.1 La compétition amicale................................ 294
18.4.2 L’engagement public...................................294
18.4.3 Les réseaux sociaux....................................295
18.4.4 Les défis................................................... 295
19 Que faire après la finalisation de votre livre ?...............297
19.1 Ebook gratuit.................................................... 298
19.2 Ebook payant.................................................... 298
19.3 Vente ebook en ligne.......................................... 299
19.4 Edition papier par un éditeur............................... 299
19.5 Edition papier en auto-édition..............................299
20 Conclusion............................................................... 301
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Achevé d'imprimer en France en février 2017.

4 Av. Estienne d'Orves - 06000 Nice

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Comment j’ai écrit mon premier

« Le Code de la propriété intellectuelle interdit les copies ou

© Impressiondelivre.com -Fév 2017

Pratique, simple et complet, voilà la destinée de cet ouvrage.

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Et comme je conclus chaque article de mon blog jmebouge.com,

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Ce livre, vous ne le savez pas encore, c’est l’histoire de Charly.

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Qu’est-ce qui fait que la situation reste bloquée et ne va pas plus

Voulez-vous bien que l’on reprenne donc ces justifications ?

1. Je n’ai pas le temps !

Vous ne possédez pas 1 heure dans la journée. Qu’à cela ne

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Et une fois de plus, pas de panique, vous aurez la possibilité par

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Au contraire, il y a des vies qui donnent envie, d’en faire d’en

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Pourquoi 32 % des gens veulent écrire un livre ? Pour quelles

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Faire part de sa passion ou de son hobby

Dans ce cas, il ne s’agit pas d’un ouvrage professionnel. Mais

Vous voulez lui expliquer ce que vous faites, comment vous le

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Dans le cas de ce livre, ce que je veux transcrire, c’est ce que j’ai

La dernière raison d’écrire un livre, c’est aussi de prouver que

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