Module 

II: Etudier un roman maghrébin contemporain : il était une fois un vieux

couple heureux de Mohammed Khaïr-Eddine
Fiche n0 : 3
Séquence 6 : Etudier l’épilogue et saisir la visée de l’œuvre.

Fiche pédagogique 
Débat
Activité : orale.
Durée : 1heure
Niveau : 2ème année du baccalauréat lettres
Compétence : Débattre un thème en rapport avec l’œuvre étudiée.
Capacités : Amener les élèves à s’exprimer librement.
Cours : dialogué
Pré requis : lire l’œuvre
Déroulement du cours

Sujet : L'espoir est un fluide nécessaire à l'homme comme l'eau à la terre, il déclenche des forces
insoupçonnées de la nature humaine. Le philosophe français Alain disait : « Il faudrait n'être pas
triste; il faudrait espérer; on ne donne aux gens que l'espoir que l'on a. Il faudrait compter sur la
nature, voir l'avenir en beau, et croire que la vie triomphera. C'est plus facile qu'on ne croit, parce
que c'est naturel. Tout vivant croit que la vie triomphera, sans cela il mourrait tout de suite » D’après
vous, peut-on vivre sans espoir ? Qu’est-ce qui tue l’espoir?

I. Compréhension de la consigne:


Annoncer le projet de la séance 

Lecture magistrale du sujet

Faire lire le sujet par deux ou trois élèves et expliquer les mots clés

Diriger et orienter la discussion à travers des questions simples 
 Dégagé les axes de la discussion
II. Déclenchement de la discussion :
Questions directives : Les élèves sont invités à exprimer leurs
opinions à l’aide des arguments, à écouter et à respecter les interventions de
leurs camarades

Questions à poser aux élèves pour déclencher le débat:

Qu’entendez-vous dire par le mot "espoir" ?
Le fait d'espérer, d'attendre (qqch.) avec confiance.
→ Espérance; espérer. L'espoir d'une réussite, de (assurance, certitude,
conviction)
C’est le contraire de désespoir, défiance, crainte…
Doit-on garder l’espoir pour amener une vie tranquille ?

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Bien sûr, l’homme doit garder l’espoir pour ne pas avoir une sensation
étouffante d'impuissance, d’angoisse et d’anxiété, car L'espoir fait vivre alors
que le désespoir peut mener à la mort.
Comment doit-on voir le monde ?
On doit voir le monde d’une manière positive et ce en étant optimiste et en
s’attachant fortement à la vie sans perdre l’espoir.

III. Synthèse:
La trace écrite est facultative puisque la finalité de cette séance c’est de
s’exprimer et débattre oralement.