Matière : Français

Niveau : 2ème année Bac

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Année scolaire : 2021-2022
Durée : 02 heures

Établissement : Al Amir Moulay EVALUATION N° 1 AU 2ème SEMESTRE

Abdallah (COMPRÉHENSION ET LANGUE)

Nom et prénom : Classe : ……………….. N° : ………..…

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TEXTE DE BASE :

« Mais qu’est-ce que vous nous dites là ? Des gens d’ici seraient-ils recherchés par
la police ? Mais qu’ont-ils donc fait et qui sont-ils ? »
Un Mokhazni armé d’un M.A.S. 36 était venu ce jour-là à la mosquée en compagnie
du Mokaddem. Il exhibait une liste de noms de gens recherchés Casablanca pour faits de
résistance - ce qu’on appelait le terrorisme à l’époque. Et c’est en sa qualité d’Anflouss
que Bouchaïb le reçut. Dans toutes les villes du Nord, la résistance à l’occupation était
très active. Il y avait des attentats à la bombe, des rafles massives et des exécutions
sommaires. Les traîtres étaient châtiés sans pitié mais les feddaïns payaient de leur vie
leurs exploits. Comme Zerktouni ou Allal ben Abdallah... Certains commerçants
nationalistes qui aidaient financièrement la résistance étaient connus des services secrets
mais on ne pouvait pas les arrêter car ils s’étaient fondus dans la nature. On pensait donc
qu’ils étaient allés se cacher dans leur village d’origine. Certains d’entre eux s’y trouvaient
bel et bien mais nul n’osait les dénoncer, pas même le Mokaddem ni le Cheikh, qui les
fréquentaient quotidiennement, déjeunaient ou jouaient aux cartes avec eux. Le Cheikh était lui-même un
résistant notoire, il militait pour l’indépendance.
« Non ! On ne les a pas vus ici depuis des années, dit Bouchaïb. Vous perdez votre
temps et vous nous faites perdre le nôtre. Retournez plutôt chez votre capitaine et faites-lui savoir que ces
gens-là ne sont pas revenus ici depuis des années.
- D’accord. Mais on croit que…
- On peut croire ce qu’on veut. Ils ne sont pas ici, un point c’est tout. »
Le Mokhazni repartit sans avoir obtenu le moindre renseignement ni le plus petit
indice de leur présence. Il reprit le chemin du bureau en jurant avoir reconnu en la
personne d’Untel l’un de ces fugitifs, mais il n’en était pas vraiment sûr.
« Nous ne sommes pas des traîtres, dit Bouchaïb au Mokaddem.
- Ah, ça non ! ».

ÉTUDE DE TEXTE : (20 pts)

1- Complétez le tableau suivant : (01 pt x 4)
Titre de l’œuvre Auteur Genre de l’œuvre Date de
publication

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 2- Pour situer le passage mettez une croix (X) à la place qui convient : (01 pt x 4)
Situations Vrai Faux
Le vieux Bouchaib vit avec sa femme dans un village, ils n’ont pas d’enfants.
Le vieux Bouchaib sait lire et écrire.
Le couple Bouchaib et sa femme vivent au nord du Maroc.
Le vieux Bouchaib est un Anflouss (qui veut dire « le policier » de son village.)

3- Quels sont les personnages qui dialoguent dans le texte ? (02 pt)

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4- a) Quel est le personnage qui rend visite au village ? (01 pt)

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b) Que cherche le Mokhazni venu au village ? (01 pt)

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c) Dans quels camps respectifs se trouvent les personnages ? Justifiez votre réponse (01 pt)
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5- - Quel rôle joue ce dialogue ? (01 pt)

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6- Dégagez du texte les noms de deux nationalistes marocains connus contre l’occupation
française. (01pt)
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7- A quelle période historique ? (01 pt)

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8- Quel est le sujet de conversation ?(01 pt)

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9. Par quels noms sont désignés les personnages appartenant à l’administration marocaine ?
( 02 pts)
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10. La phrase suivante « Quelle belle époque! » exprime :

Cochez (X) la bonne réponse. (01 pt)
□ Métaphore
□ Antiphrase (ironie)
□ Comparaison
□ Hyperbole
 Matière : Français
Niveau : 2ème année bac
Année scolaire : 2021-2022
Durée : 02 heures ../20
Établissement : Al Amir Moulay
EVALUATION N° 2 AU 2ème SEMESTRE
Abdallah
(PRODUCTION ÉCRITE)

Nom et prénom : Classe : ……………….. N° : ……………..

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PRODUCTION ÉCRITE : (20 pts)

Sujet :
Les jeunes marocains sont tentés par l’émigration clandestine. Qu’en pensez-vous ? »
Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous développez leurs raisons, les conséquences et
quelques solutions pour convaincre ces jeunes . (08 lignes)

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