!"# !$% !

&'

Comment mémoriser et réviser le Coran avec la

Programmation Neuro-Linguistique

Première séance : Code de la route.

 !) !) ) (
1- Introduction générale:

! "! # $
a)
b) #

# % &'
( ! ) ! " ! $
* !! ) *+ % " ! & ) * ! !
! ! # !

! ) ! # & "
! ! " ! , - * *., / /* ,
! $ ) !! ! 0 !
! % ! ! ! /* ,
&& # * #, & ! !! 1 " 2

3 # & # ! ! #
+ 4 ) ! 5 &
 *+ ,-. /0 $) ( 2
2- Les mérites des gens du Coran :

7 ! 8 4 1 2 35 $9 :

8 ;< 4 45 1 67 85 !! ) 7 ! 8 4 1 2 35 $=

= > !! ! 2? @ A

3 # A 2 ; 4 5 1 67 85 7 ! 8 4 1 2 35 $=
!
!
!"
= 2? @ A

7 ! 8 9 1 2 35 $= #
$%!& '# ( ' '# ' ' '
'( ' = 4 2B .# A @, C ) 5

7 ! 8 9 1 2 3: $ =) ' ' ' * + ,

== 4 # 1 @D 2
B , ) 5

1 4 5 $ =& ( # * , '
- # + ! *
, !.
/ !
- - !
0 !1 0 !
= 4 # 1 @D 5

1* ! 8 # 4 5 A * 9 1 2 3: $9 /
2 3 , - 3 4 5 . 67&
3 8 ! 9
/ 3 / - 0 9 ! 3 3 * ,
- 3 - 8 0
0 !" 5:( 4 ;
61 3 < -
: 4 !! ! 2B # 2 D EFG 5

1* ! 8 ? 4 5 A * 9 1 2 3: $9=
- 0 0 / 2 0
6
 * ,
5+ > 67>" 3 5 3 - 3
: 4 !! ! 2 FIGE5

;< = >-# ( 3
3- Conseils pour la mémorisation du Coran :

!) >-#
a) Conseils théoriques

? @AB (
1- La sincérité
! *

B ;# , ! ) 2 ) , " !! / J
3 ,; !! ! ; # A 3 , ! ) ; 2#
& ) , ) ,

2 2 & ; !! ) ! & 1 K
) ! ! 8 ! ) & ! ) / !
) ; ; ) ; C /

1 & ! ! % !! /
# ! ; !! !
! ! ) ; !! ! . !

1; ! 8 ; .# L # 7 ! 8 $
5
- 7 .# ##@ 2 ; 2 $5 ?
7!

. ! ! ! & ) ! ! !
& % * !! & * && ) ) ) * ! #, &

! , & # ; !! ! # ) $

E45) 1 J / + ? @AB HF I D 5 , +C) ,E HG 8 D 5 , +C) ,E F , . @ C)

$% !"#

H
=" @ * ,
A A * B , #
=

! ) & * ) & 4M & ! # 5

* ! 8

1 " ! ! ! * ! $

! ) ! ! 8 "8 ) ! ! )
, & * ) !! ! ) * A
! & * ! ) ! ! 8 ! %,
&

! !EK (
2- L’enthousiasme
3 3

.& + ! ! % ) ; ! , ;
) * ; ; !!
3 , " !! / & ) ) 8 * , ! "
! ! ! & , ; !! ! & ) ; ) N 1*
!! ! ! ) * & & % 7
? %& ! # ; ! ! !! / , ! -
! # % !! / 8

63 L F (
3- S’éloigner des péchés

Il faut avoir le souci de s’éloigner des péchés du cœur et du corps (mains, jambes, langue etc.).
Parmi les péchés du cœur il y a le kibr (l’orgueil), la jalousie, comment ALLAH peut accorder à un serviteur Sa parole alors qu'
Il voit
son cœur préoccupé par de telles choses ?

Parmi les choses qui aident à tenir Sa langue, il y a le jeûne surérogatoire. Le temps passe très vite et il ne faut pas perdre Sa
jeunesse dans les verbiages futiles, les discutions inutiles ou devant la télé ou Internet. Comparons le temps que nous accordons à
nos amis pour discuter de tout et n'importe quoi et celui que nous accordons à La Parole d’ALLAH.

L'
Imam Chafi' i -rahimahullah- disait : « Je me suis plaint à Wakii' de ma mauvaise mémoire, il m'a conseillé de délaisser les
péchés et il m'a dit Sache que la science est une lumière. Et que La Lumière d'ALLAH n'est pas donnée à un pécheur. »

G
 G (

4- Les invocations
A , " !! / M ! ; % # J7 !
! 3 ; OA + ! ! & ! %
! / N & ; !! 1
! ) ; N . / ) ! % ; ) ; )
. $ 9 . ) 2A ! :

. ) * !! # 8 ) * !! 8 && *
! ! # $

* !

! "M >-#
b) Conseils pratiques

= NO 8 A(
1- Choisir le meilleur moment

7 $

5 ! 8 &,
5 !8 ! 8 &,

/ * ) ! ! !!
! ) * " * ! " !

E
 = <) 8 A (
2- Choisir le meilleur endroit
7 ! *+ !8 $

2 #
2 ?
2 1 !
2 B8 !

# ! # & " .& )

!8 # ! & !! ) P && +
; ! ) Q ! ! RQ ; ! 7 ) !!
) ! !8 # ! * !! " 8

!8 ! ! S ! ! / 2
& / ! ) * ! + ! ) ) 4 8 !
& % ! *) 5 . ) !
!8 # % * 8 - * ! !! /

R $# Q $P (
3- La psalmodie
/ 2 ! ! & * !! # ,D !
&& ! * !! # * , !
% * # 2

S T ! "U 2 8# OV (
4- Apprendre avec une même édition

. && % $

. 8 & * ) ! # R! G !
!
! ! ) ! * !!

I
 W 8X R Y # R Z Q [ (

5- La liaison entre versets et pages

/ 8 ! ! & B8 %
! * !! ! * + % & 2
) ! " & ! P
&& ) ) ) * ! ! ) 8
& ) 3
3 3 8 3 3

! L 8< (
6- La répétition et la révision
! & ! ! * !! / ! #
! ! # ) !! ! "!

R \] L 2 0 (

7- Attention aux versets qui se ressemblent

) # + !! ! * 7 & !
! * !! & *

Y ! T C) ^ +_ E (

8- Utiliser le maximum de sens dans l’apprentissage

/ ! .& * !! 0

` ] a "8V (
9- Etre suivi par un Sheikh
* ! * !! !8 * ! $

! ! !
! ) !!
6 ! ) , ) * ! & ) *
H 0

cccN +C) b! ^ !# =
T
Deuxième séance: Qui est-tu???

d]5L Se]5 b !"# !$% !&' C S0 $) !) ) (

1- Introduction à la P.N.L. :

7 ! ! /* ! ! )
!! ! * ! * ) RQ ! # %
6Q * ! 7 ) ) ! "
# ! "! P *

1 " " ! $

# C B 4> 5 ! ! ! ! 0
% * 2 ! N ) *

7 D ! RRR %

3 ! # * ! ! ) * !

+E & ! ) ! ! !! "
"
P 8 * *# ! & %
& P &" # 9 " ) :
9 *" 8 :

7 # 8 ) % %
* ! P ! + ! ! * !

c!&' 9a

a) Programmation ?
! & & % * # ) * * * &
! "

c !"# 9b

b) Neuro ?
& & " % 8 " 8 "! ! )
) "

U
 c !$% 9c

c) Linguistique ?
! ) !

f8] 8 8 5 g $ 9d

d) John GRINDER et Richard BANDLER?

V " & F 2 C 7 ! ) ! $
WA P 4V * ! 5K
WV 7 4V X ! 5K
W( 3 4V ! & 5

P # ! * ! &
" ) L # * !!
/ >

3 # UIR "Y 2 ! % *
3 / 4/ & 5 - X )

* % & ! ) 7 $
W X ! / K
W> ? & ! & ) *
X H ! L / * 3 /

1 ! ! * 7 * # $
W 5 3 7A
W ! $! !! ! 9 : ! K
W ) K
W ) F ) ! , ) *% ! K
W!

& * * 7 ) * *

4E4 h !% 6 @ , !i+ 9e
e) L’importance de la Sub-conscience et sa langue ?

) # ) 2 #+ . &
! ! ! * "! "
P" $ /* ! 8 * "! 2 P & &&
# 2

R
1 ! # & ! && * 4 5 /& ! "!
# # # 9 * : & 2
! * P" $ 3 ! * ) * * ! %&
2 ! ) ) ! &
) & ! ! ! & 49 Z D :5

cQ ) W ]) 2 J j)' (2
2- Comment programmer son cerveau sur un projet?

H!$<) Sf l !Y7 ! 8 bk X ! # 9a

a) un message clair, précis et écrit.

+ ' ! 8 ! / ! ! %
. " ! * * !

H! mn! 8 b! ^ ! # 9b

b) un message positif.
P" ! % ! & $9 ! # / :

. # ) ! ) * + 9
# / : P & ! # # 8

H! " ) V ! ! 8 b!^ ^ ! # 9c

c) un message immédiat, non futur.

. & ! # 9 & : ) # 9 D& : ! & #
, ! % * 9, & :

H4 o T+ ]p!$Y# ) ! 8 b! !# 9d

d) un message accompagné de sentiments.

. & , ! 9, % : 9 * ! ! #
! : ! ) # * * P" 2. P
& 1* ) *

H S8 < ) ! 8 b! )q ! # 9e

e) un message répétitif.
+ ! & & & !
 c; < r/T $< J j)' -3
3 - Comment programmer son cerveau pour mémoriser le Coran ?

T C) / *+J 5 t7 s
1/ Fixes toi des objectifs de la mémorisation du Coran.
/ N * # / ! ! *
! ) * "! ! ! ) & % * ! ) * !! * ! "
! ! , ! # ! 0
! # # !
1 3 A * " ) * !
#, & * !! / " . # S , *
4Z 5) ! && % !! . # #
! 3A 3 4/ ) & && J5 * !) % &4
! && !' # 5 . ! * !! /
!! GT ,
.& &" #, & #

H! " R 5 ! 5 v-$ _w+u

2/ Élimines les obstacles psychologiques.
/ "2 ! ! ! ) & 8 8 S

( ! & !! # ! $

P ! & ) % * !! /
7 * 4> 05 #
3 ) *+ ! ! ) P" 2. %
S

H, y x
3/ Imagines.
. ! ! ! * ! !

H! !MA !-0 !MA b " rT )f T z

4/ Fais ton programme d’apprentissage: programme de court et long terme.
P ! * !! * #, &/ 2 * !
9 : ) * & )
 Hk 1 v| {
5/ Ais confiance en dieu.

H ) ,E , 3 2 V )2 J 0 8}
6/ Concentres-toi sur ce que tu veux et non pas sur les moyens et détails de ce que
tu veux.

HFw•n8€C) f • </ ~
7/ Penses aux fruits de ton projet.
/ ! !! #

HJ /f E-f 4 m pj- 5 f , O +fw ‚

8/ Gères cette imagination pour garantir une motivation continue.

HC)0 [%. ! U • </ ƒ

9/ Concentre le temps nécessaire pour la réalisation de ton projet.

H /T 4] h o TX ]L … s„
1Vis les sentiments d’un Hafidh.

6
 H 0 /N / b!^ ^ !# =
Troisième séance: voila ton chemin

c! t 8C) ,O+• !Y # b] RG !r
Comment mémoriser la page dans moins d’un quart d’heure ?

Hd 4 H
1. Préparation.
! ! & ! ! ) # ! ) .&
! ! ! ) 7 " ! $ ) * )
!! !! ! ) & * !!
1* / * ! ! 8 9! " # :
# &
) ! !! & #
*" ! *" 8 ! ! % !

, H

2. Imagination.
. ! ! ! # & ) !
& ) * &

Q H

3. Echauffement.
* * !! ! ! ! * !! .&
! ! * && ! ! G% R ! !

H
 H0 H

4. Concentration.
7 ! & + /
! + ! ) * !! / 7 " ! ! ) &&
!! / " / ! ! &
* ! # 2
! / 8 ! " 8 % *
8 % %& * !!
B # %&
! # & ! ! & % & ! ) !
* && % ! % !!
7 "! $ 4P ! "! 5
! ! ) & & * !
7 ! " ! ) * & $
- # 2 & J
# 2 # J
) # 2 J
# # J
2 ! ! J
1 ) 2 J
0 J
# * & !! % ) ! ! #
9! : & !! % 9 & : % ! " % & *

! # * 7 D ! &&

H %5 H
5. Psalmodie.
/ 8 ! * ) # ! && ! * !!
7 " ! * , ! * # " ! !
& # !! 4B "5 P ! # !!
* ! & % * !! ! ' ! + &

G
 Ho 5 H
6. Respiration.
/ * ! * 7 ) &
* " 8
! # ( & *! *"
H E$

• . ! ! H
• + ! !
• P"! * ! E
/ % !! ) # * !! ! 6&

H8 < H
7. Répétition.
& * !! & *! 2 ( !
$

• 7 !
• ! !
• V !

1 ! ! # ! && ) # ! !
! & && ; 2%2 R%

P && ! * !! & ) !
"! 1 ! & ! ! ! ! ) !
! * !!

H[ H

8. Liaison.
.& + # * !! ! ) # ! * !! )
& # % !! # TR Q
! RQ # % #
! ) ) ! P ! * !! )
* ! * % *

HN "^ H
9. Confirmation.
& ! ! ! ! & ! / ) !
, %+ # ! ! 8 ! ,
!!

E
 H, $ H

10. Confiance en Dieu.

& ! ) * & + %
! / ! ! .& + )
*# , ) !

I
 Hv /N g b! !# =
Quatrième séance : Entretiens ton jardin

c! S8$ "^ ! L6 E j)
Comment avoir un apprentissage confirmé ?
a) !!
b) / &
c) & #

! &8 && !!
9! : 9 : 4> A ! & 5 .& !
!! & ) 2 ! & 4> A 5 3 * !!
! & ) * & # ! * ! & ) !
* & 7 S ! && !! !

( " ! & * !! $
! ! ! * !! ! ! , !
* ! # $

!! !
> ! ! 8 1
6 > A #
H > !
G P ) !! & ! , ! H,
E & ! ! ! !! ! & +
& ",

/ $

• !! * ! ! ,
• > H! , 4P && ) * H, ! )
! ) ! * & 5
• > * &

/ * !! 5 7
.& ! " $
3 $ ! , ) *% & %
3 0 $ ! !! %

T
 cW ]L !"Y3 I 0
L’importance du Sheikh et de la bonne compagnie.
/ 2 ! * / &" #, &
8 ! "2 ! "! )
! & # " 0

# ! ) % 8 ! $

" 6
(8)9
:-9 6!)*+ , -&7#$ %&'
()*+ , -./* 0 #1(2 3 0 #4 ,5 +'6
;A =-9 >4? 6(8
)# BC -9 6! #
$ %&'
(7;#
<=-9 >4? 6(8 @A? D

# E
FGA

% * ! ! # S ) * !!
/ " * "&8 & ! * !

[ * [ * A

P ! 1

U
Bibliographie :

"

+ + 3 ! /

G 3 ! /

Référence :

* * !! ) ,* ! " ! # "
$

1 & [ ! 7 $
!$FF& D ! FD F7 \ 2 )
/ ! 7 * / 1 # ? & $
!$FFD D D 2 &F G