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SÉQUENCE, SÉANCE, LEÇON
Par: Ruffin de la REBERDIERE
Conseiller pédagogique Bouillante Mixte
Dictionnaire Larousse :
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La cloche sonnant, les élèves sont conscients de l’état des
avancées. Ils sont tous renseignés sur le projet d’activités de la
prochaine séance. Ce n’est pas comme quand on annonce :
« C’est l’heure, rentrez vos affaires, on continuera la prochaine
fois ! »
On lève souvent une séance, mais on clôture toujours une
séquence. On voit bien que les termes « séance, leçon et
séquence » peuvent être interchangeables mais on ne doit pas
en faire des synonymes à la légère. Les rapports d’inspection
témoigneront de cette prise de conscience en ciblant le terme
juste adapté à la prestation observée.
LA SÉQUENCE D’ENSEIGNEMENT
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la séance et le temps d’apprentissage qui, lui, peut être plus ou
moins long. Des implications sont attendues à l’école. Cet
arrêté contemporain de la mise en place des cycles, nous invite
à concrétiser notre mission de placer l’élève au centre au
système éducatif. On peut même ébaucher quelques pistes
manifestant cette volonté :
- se donner du temps pour faire émerger les représentations
des élèves et diagnostiquer les points d’appuis propices à
l’engagement de l’action d’enseignement- ne pas privilégier les
situations impositives. Les réserver pour des temps de
généralisation et d’apports complémentaires ;
-repenser les programmations en prévoyant des noyaux de
connaissances à privilégier ;
CONCLUSION
- Séquence d’activités :
Ensemble d’activités conduites en cohérence dans un temps
continu dont la dernière phase est obligatoirement une activité
de synthèse.
- Séquence d’apprentissages :
Processus interne à l’apprenant, constitué de phases
spiralaires qui le font passer de la sensibilisation à la
généralisation en passant par la structuration.
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- Séquence d’apprentissages :
Ensemble de contenus intermédiaires contribuant à construire
un savoir, une compétence. Par exemple, le concept de vivant
se construit à terme par l’intégration de diverses données
d’ordre biologique prévues à l’avance donc répertoriées en
progression.
- Séquence didactique :
Ensemble d’étapes qui guident la réflexion lorsqu’il s’agit de
transformer un savoir universitaire en savoir scolaire et de
proposer des pistes épistémologiques.
- Séquence pédagogique :
Expression équivoque, ne peut être considéré comme un
concept. Devrait être remplacée par séquence d’enseignement
ou séquences d’activités.