Comment Avoir Orthographe Qui Mène Au Succès-C

Pr Tocquet - Comment avoir une orthographe qui mne au Succs
Pr Robert Tocquet
Comment avoir une orthographe qui mne au Succs

vitez les piges de l'orthographe
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Sommaire
Sommaire ______________________________________________ 2 Comment va votre orthographe ? __________________________ 3 Les principales difficults de la langue franaise_____________ 17 Le franais au quotidien________________________________ 112 Les difficults de conjugaison ___________________________ 132 La fameuse dicte de Mrime___________________________ 136 En conclusion_______________________________________ 137
Comment va votre orthographe ?

Elle est sans doute bonne mais peut samliorer. A la fin de cet ouvrage, vous trouverez la fameuse Dicte de Mrime , qui vous permettra de faire le point et de coller vos amis. Vous verrez ainsi que la mauvaise orthographe nest pas un phnomne nouveau. Le problme, aujourdhui, cest que notre orthographe saffiche de plus en plus : tlcopies, courrier lectronique, SMS, etc. En amliorant votre orthographe, vous aurez une plus grande confiance en vous, vous aurez un plus grand respect pour vos correspondants, et vous leur viterez la distraction que peut reprsenter un courrier entach de fautes. En bref, votre orthographe, cest une partie de votre expression, et mieux vous vous exprimez, meilleure sera votre vie. Ce petit ouvrage ne se veut pas exhaustif. Cest un guide pratique qui vous rendra service. Mme si vous nappliquez pas tout, cela amliorera votre orthographe. Notre orthographe, crit le grammairien Ren Georgin, est pleine de piges, d'anomalies, qui tiennent, d'une part, ce qu'elle n'est pas phontique, d'autre part, ce que nous avons conserv d'anciens usages. Effectivement, en dehors de certaines rgles qui sont rationnelles dans l'ensemble, comme c'est le cas par exemple pour l'accord du verbe avec son sujet, elle est remplie de bizarreries qui, souvent, dfient la logique, de sorte que celles-ci constituent autant de piges pour l'lve, pour l'tudiant, et, bien entendu, pour l'colier qui dbute dans l'tude de l'orthographe. Nanmoins, enregistrons l'usage qui est devenu une sorte de loi, l'orthographe tant ainsi, de ce fait, la politesse de la langue .
Dailleurs, ces difficults de l'orthographe constituent, notre avis, l'un des charmes de la langue franaise et c'est probablement aussi l'opinion de MM. Pierre Gaxotte et Jean Guhenno, de l'Acadmie franaise, qui, dans de nombreux articles, souvent pleins d'humour, se sont levs vigoureusement et avec raison contre le massacre actuel de la langue franaise et de l'orthographe, non seulement par des ignares, mais aussi par des personnes dites cultives . Les mots consonnes doubles Tantt ces consonnes figurent dans tel ou tel mot, tantt elles ne figurent pas dans tel autre mot de la mme famille. Ainsi, tout le monde connat l'exemple classique de chariot et de ses drivs chariotage et charioter, qui s'crivent avec un seul r, alors que tous les autres drivs de char redoublent l'r devant une voyelle. On crit en effet : charrette, charretier, charrier, charroi, charron, etc. Des remarques analogues peuvent tre faites propos du doublement des consonnes f, l, m, n, p, t, dans les mots suivants : Persifler et persiflage s'crivent avec un seul f cependant que siffler en prend deux. Mme chose pour souffler et boursoufler. Fourmilire et fourmilier (animal qui se nourrit de fourmis) s'crivent avec l et i alors que fourmiller (abonder, pulluler ou prouver des picotements) et fourmillement s'crivent avec deux l. Imbcile et imbcilement prennent un seul l alors que imbcillit en prend deux. On a aussi bonhomie et bonhomme ; patronat, patronage et patronne, patronner, patronnesse ; dtoner, dtonation et tonner ; rsonner, rsonance ; tonnerre ; honorable et honneur ; traditionalisme, traditionaliste et traditionnel.
On rencontre des difficults analogues dans les verbes en eler et en -eter. Les plus nombreux doublent la consonne l ou t devant un e muet ; d'autres ne doublent pas la consonne devant un e muet, mais prennent un accent grave sur l'e qui prcde la syllabe muette. Ainsi, on crit : je ple, j'appelle, jachte, je jette, j'tincelle, jpoussette, je banquette, je rtelle, j'tiqute, je becquette. Les verbes en -oter se divisent galement en deux groupes. La plupart d'entre eux s'crivent avec un seul t. C'est le cas, par exemple, de annoter, chevroter, chuchoter, clignoter, emmailloter, escamoter, fagoter, gigoter, grignoter, papoter, pianoter, radoter, sangloter, tapoter, toussoter, tripoter. En revanche, les verbes suivants prennent deux t : ballotter, botter, boulotter, calotter, trotter, culotter, dbotter, dcalotter, dcrotter, dculotter, emmenotter, motter, flotter, frisotter, flotter, garrotter, grelotter, marcotter, marmotter, motter, trotter. Les verbes en -on(n)er prennent gnralement deux n. C'est le cas, par exemple, de dtonner, qui signifie chanter faux, de peronner, de gueuletonner, de sillonner, de tourbillonner, etc. Mais on crit dtoner (faire subitement explosion), dissoner, s'poumoner, ramoner et tlphoner. Les verbes ayant un , comme dtrner, prner, etc., n'ont aussi qu'un seul n. Les mots renfermant des lettres muettes Beaucoup de mots, renfermant des lettres muettes, continuent de s'crire avec ces lettres. C'est le cas, par exemple, de aspect, corps, damner, doigt, puits, respect, sangsue, sculpteur, sept, temps, vingt.
Il en est de mme pour des mots termins par des consonnes muettes, tels que broc, coup, cours, fusil, laid, nez, paix, repas, sang, sourd, tabac, thym, trop, trot. Les anomalies de l'accentuation Quand doit-on mettre un accent et faut-il seulement en mettre un ? Ne sachant pas o poser un accent, ne nous sommes-nous pas souvent risqus dessiner un petit signe au-dessus du mot en chargeant le lecteur de deviner sa nature (aigu, grave, circonflexe ?) et de le placer l o il devrait tre et de surtout ne pas le voir sil tait inutile... Trouvons quelques pistes... Laccent aigu On ne le place que sur la lettre e. Il donne gnralement un son ferm au mot, mais pas toujours : la prononciation va parfois l'encontre de l'accentuation. On crit, par exemple, cderai alors que l'on prononce cderai. On crit galement chant-je bien? alors que l'on prononce chant-je bien ? Mme remarque pour allgement, allgrement, crmerie, empitement et vnement. Il ny a jamais daccent devant un x (examiner), une consonne double (effarer, errer) ou une consonne qui ne se prononce pas la fin dun mot (clef, pied, nez). Assez souvent, mais pas toujours, les mots latins nont pas daccent : nota bene, a posteriori, requiem...mais critrium, intrim, mmento. Dans les verbes en -er, comme crer, agrer, l' reste toujours ferm. (Ex. : Je cre, tu cres. Je crerais.) Certains mots drivs ont un accent aigu qui n'existe pourtant pas dans le radical. C'est le cas de reclus, rclusion, recouvrable, irrcouvrable ; religieux, irrligieux ; remde,
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irrmdiable, mais remdiable ; replet, rpltion ; reproche, irrprochable ; revers, rversible ; tenace, tnacit. Bizarrerie dans la famille du verbe rgler o tous scrivent avec un accent aigu (rglementer, etc.), sauf rgle (ce qui est normal, puisque la syllabe qui suit est muette, voir plus bas), mais aussi rglement. Laccent grave se place sur les lettres a, e, u. Le plus souvent, si vous prononcez le mot avec un e ouvert, cest quil comporte un accent grave : succs, progrs, trs... mais il ny a aucun accent sur bonneterie, marqueterie et receleur. Trs frquemment, une syllabe accentue avec un accent grave prcde une syllabe muette : pre, mtre, flche. Les verbes comme cder, scher, rapicer qui ont un ferm l'avant-dernire syllabe de l'infinitif, changent 1' ferm en ouvert devant une syllabe muette. (Ex. : cder, je cde.) Prcisons quau futur et au conditionnel, ils conservent donc cet ferm. (Ex. : Je cderai. Tu cderais.) Il y a un accent grave tous les verbes du 1er groupe la 3e personne du pluriel du pass simple : ils aimrent. Les verbes ayant un e muet l'avant-dernire syllabe de l'infinitif, comme lever, mener, changent, par raison d'euphonie, l'e muet en ouvert devant une syllabe muette. (Ex. : Je lve.) Pour les verbes en -ecer, comme dpecer, l'e muet de la dernire syllabe du radical se change en ouvert devant une syllabe muette. (Ex. : Je dpce.) Un certain nombre de verbes en -eler et en -eter ne doublent pas la consonne devant un e muet, mais prennent un accent grave sur l'e qui prcde la syllabe muette. (Ex. : Je modle. Jachte.)
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Les verbes en -ger, comme siger, prsentent une double difficult : 1 L' du radical se change en ouvert devant un e muet (sauf au futur et au conditionnel). 2 Pour garder le son du g doux, on maintient l'e aprs le g devant les voyelles o et a. (Ex. : Je sige, nous sigeons. Quil siget.) Laccent circonflexe Se place sur toutes les voyelles (sauf le y). Comme laccent grave, il donne un son ouvert au e (bche, prtre) et un son long sur le a, le o et le u (gteau, arme, bche). Notons que axiome, idiome et zone ne prennent pas daccent. Dans la plupart des cas, il remplace une lettre disparue, que lon peut dailleurs retrouver dans un des mots de la mme famille : bte (bestial) ; arrt (arrestation), vtement (vestimentaire). Il sert souvent distinguer deux mots qui se prononce de la mme faon, par exemple : du et d, sur et sr, mur et mr. Dans les adverbes termins par -ment et drivs d'adjectifs fminins (autrefois, on crivait assiduement ou bien perduement), l'e, qui suit une voyelle, a gnralement disparu et est remplac par un accent circonflexe. Selon cette rgle, on crit, par exemple, assidment, dment, goulment. Mais, en revanche, l'accent n'existe pas dans perdument, ingnument, rsolument. Il est toujours prsent dans les cas suivants : A la 1re personne et la 2e personne du pluriel du pass simple : Nous plames, vous plates. Nous fmes, vous ftes. Nous lmes, vous ltes. A la 3e personne du singulier de l'imparfait du subjonctif : Qu'il plat. Qu'il ft. Qu'il lt.
A l' qui prcde le t dans les verbes en -atre : Il connat. Je connatrai. Je connatrais. Voici, maintenant, par ordre alphabtique, une liste de mots pour lesquels les fautes d'accent circonflexe sont frquentes: abme accru aine an(e) aot (laccent est sur le ) arme ou arome assidment assurer atome aumne axiome bbord biller (de fatigue) bateau btir bayer (rester bouche be) bohme (insouciance) Bohme (pays) bote boiteux
chane chalet Chlons-sur-Marne Chalon-sur-Sane chasse (poursuite) chsse (coffre pour les reliques) choucroute chrome cime colon (fermier) clon (intestin) connatre cne conifre conique continment cote (cotation) cte (os ou pente) coteau ctoyer crne craniologie crpe crpir crpu
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crte crtin crote cru (vin) cr (mais crue) cyclone dcru dgt dgainer djeuner dposer dpt dvot diffamer dme dner diplomate diplme dme drainer drolatique drle d (pour ne pas confondre avec larticle du) due, dus
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dment gout enchaner entrane perdument ptre extrme extrmit faine fantomatique fantme fibrome flner forestier foret (instrument tranchant) fort frache ft futaie gaine gte gnome
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goitre goter (collation) goutter (couler) grce gracier gracieux grlon grelot haler (tirer) hler (brunir) havre hpital hospitalier icone (symbole) icne (peinture religieuse) iconoclaste iconographie idiome indu indment infamant infme infamie
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ingnument jeune jene (dite) maon matre matin (dbut du jour) mtin (chien) mler mli-mlo moelle moellon m (mais mue, mus) mur mre (baie) notre (adj. possessif, pluriel nos) ntre (pronom possessif prcd dun article) piqre polaire polariser ple prtendument
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psychiatre psychiatrie pun racler rafrachir ragot ragot rteau ratisser rature rsolument roder (user) rder (errer) ru ruche sol ou saoul symptomatique symptme syndrome tache (salet) tche (labeur) toit
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trane traiteur tratre trne (mais introniser) zone Le trma, une manire daccent Le trma concerne les voyelles e, i, et u. Il sert le plus souvent indiquer quil faut dtacher cette voyelle de la voyelle prcdente : inou, stoque, typhode. Mais il ny a pas besoin de trma pour les mot en isme, ique, iforme : sisme, Lorsque le trma est plac sur le i, suivi par une autre voyelle, le trma confre un son mouill : ae, glaeul, laus... Le trma plac sur un e peut indiquer quil ne faut pas le prononcer : aigu, ambigu, contigu, exigu et cigu. On trouve le trma dans certains noms propres : Po, Saint-Sans, de Stal
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Les principales difficults de la langue franaise

La langue franaise prsente un nombre relativement lev de difficults, mais nous n'avons retenu ici que les principales qui peuvent tre groupes sous les titres suivants: Les difficults relatives au genre ; les difficults ayant trait au nombre ; les barbarismes et les solcismes ; les paronymes ; les plonasmes. Examinons successivement ces diffrents points en insistant, comme nous l'avons dit dans la prface du livre, sur les difficults qui ne sont pas habituellement signales dans les manuels classiques de grammaire. Masculin ou fminin ? En grammaire, le genre est, on le sait, la forme que reoivent les mots pour indiquer le sexe des tres anims ou pour diffrencier les noms des choses. I1 y a, en franais, deux genres, le masculin et le fminin. D'autre part, quand un pronom ne dsigne ni une personne, ni un animal, ni une chose dtermine, on peut dire qu'il est du genre neutre. C'est le cas, par exemple, des pronoms il, le, ceci, cela, dans les expressions suivantes : il fait chaud, je vous le dis ; ceci ou cela me convient. Il en est de mme de etc. qui est l'abrviation du latin et ctera qui signifie et les autres choses ; nanmoins, etc. peut s'appliquer des noms de personnes. Les erreurs de genre tant assez' frquentes, voici les diffrents noms sur le genre desquels on peut se tromper Sont masculins : abaque acrostiche
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aronef albtre alvole amalgame ambre amiante ammoniac (gaz) anathme anvrisme anthracite antidote antipode antre apanage apoge apologue appendice aprs-midi (anc. masculin ou fminin) arcane aropage armistice asphalte astrisque attique augure
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auspices automne (anc. masculin ou fminin) balustre basalte bulbe came (pierre fine) carpelle (partie reproductrice dune plante) chrysanthme cippe cloporte colchique dcombres ddale dithyrambe clair effluve lastique lytre embcle emblme emphysme
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entracte entrecuisse entregent entrejambe enzyme (anc. fminin) phmre pilogue pisode poisses (fromage de la Cte dor) quinoxe (anc. fminin) rsiple (maladie de peau) esclandre exode exorde extrme globule granule gynce haltre hmisphre hmistiche hymne
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hypoge (chambre souterraine destine recevoir des spultures) icone (symbole) incendie indice insigne intermde intervalle isthme jade jute libelle lignite mnes mtore midi (anc. fminin) oblisque opprobre opuscule orbe
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ouvrage ovale ovule pnates prige ptale planisphre poulpe rail schiste spale sesterce socque sulfamide tentacule termite tubercule Sont fminins : acn
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acoustique arogare agape alcve algbre alluvions ambages ammoniaque (alcali) amnistie anagramme anicroche antichambre armoire armoiries arrhes atmosphre autostrade avant-scne azale bougainville campanule cpre clepsydre
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coriandre dinde disparate bne bonite carlate chappatoire critoire cumoire encaustique entrefaite phmrides pice pigramme (anc. masculin) pistaxis pitaphe pithte ptre quivoque escarre espce foliole
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fourmi (mais un fourmilion) hmorrode horloge (anc. masculin) icne (peinture religieuse) idole immondices impasse interview mandibules mtorite mezzanine moustiquaire nacre oasis omoplate optique orbite oriflamme orque
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pale patre pcore phalne plthore primeur rglisse scolopendre stalactite stalagmite syllepse tique Sont double genre et avec des sens parfois diffrents selon le genre : aigle alvole amour aprs-midi cartouche
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cave chose couple crpe dlice enseigne espace foudre geste gte greffe hymne libelle manche mmoire mode uvre
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office ordonnance orge orgue ovule palabre pque parallle pendule perce-neige physique pole poste prire d'insrer relche solde steppe synopsis voile
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Examinons successivement ces noms double genre. Aigle est masculin, au propre et au figur quand il dsigne l'oiseau mle (l'aigle est fier et courageux), l'homme de gnie (cet homme est un aigle), la dcoration, le pupitre d'glise, le papier grand format. Mais il est fminin quand il dsigne l'oiseau femelle (l'aigle est furieuse quand on lui ravit ses petits). Il est galement fminin en termes de blason (les armures de l'Empire franais taient une aigle), quand il se rapporte une enseigne militaire (les aigles romaines) et lorsqu'il dsigne la constellation qui porte ce nom. Le cas de amour est signal dans toutes les grammaires. Il y est dit que amour, pris dans le sens de passion, est masculin au singulier et fminin au pluriel. (Ex. : Un bel amour ; de belles amours.). Toutefois, il convient d'ajouter qu'en posie amour est parfois fminin au singulier comme au pluriel. (Ex. : Une amour violente) et qu'il reste au masculin quand il dsigne des reprsentations du dieu Amour ; en ce sens, il prend une majuscule. (Ex. : Peindre, sculpter des Amours.) Enfin, on tend aujourd'hui faire toujours amour au masculin. Le genre de aprs-midi fut longtemps incertain. Il est aujourd'hui du masculin. (Ex. : Des aprs-midi ensoleills.) Notons que aprs midi (sans trait d'union) n'est pas un nom. (Ex. : Trois heures aprs midi.) Cartouche est fminin lorsqu'il s'agit de la charge d'une arme feu. Il est masculin en terme d'art et d'archologie et dsigne alors un ornement destin recevoir une inscription ou, chez les anciens gyptiens, le cadre dans lequel on inscrivait le nom du roi. Au fminin, la cave est le local situ sous une habitation, mais constitue aussi la mise que chaque joueur met devant lui. Au masculin, un cave est un naf qui, par son manque de connaissance du milieu, peut facilement tre tromp.
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Chose est fminin lorsque le mot dsigne tout ce qui est, tout tre inanim, et, en philosophie, une ralit absolue par opposition l'apparence. (Ex. : La chose en soi.) Il est masculin dans le langage familier quand il se rapporte un objet indtermin. Quelque chose est masculin quand il signifie une chose . (Ex. : Quelque chose de certain. S'il vous manque quelque chose, je vous le donnerai.) Il est fminin quand il signifie quelle que soit la chose . (Ex. : Quelque chose qu'il ait dite.) Avec autre chose, grandchose, peu de chose, l'adjectif qui suit se met au masculin. (Ex. : Donnez-moi autre chose de meilleur. Pas grand-chose de bon. Peu de chose de grand.) Enfin, on crit : un pas grand-chose ou une pas-grand-chose.) Couple est fminin, crit Adolphe V. Thomas, quand il s'applique deux choses de mme espce runies accidentellement : Une couple d'ufs. Une couple de serviettes. Il est masculin quand il dsigne deux tres mle et femelle, ou deux tres unis par un sentiment d'amiti ou d'intrt, ou encore deux animaux unis dans le mme travail: Un couple de pigeons. Un couple bien assorti. Un couple d'amis. Un couple de chevaux attels la mme voiture. Crpe est masculin lorsqu'il dsigne une toffe claire de soie crue, de laine fine ou un brassard noir de cette toffe port autrefois en signe de deuil. C'est un mot fminin quand il dsigne une galette lgre de bl ou de sarrasin. Dlice est masculin au singulier et fminin au pluriel. (Ex. : La lecture de cet ouvrage est un pur dlice. Quel dlice cause une bonne action ! Il en fait ses plus chres dlices.) Toutefois, avec un de, signale Adolphe V. Thomas, il est prfrable de faire dlices du masculin : Un de mes plus grands dlices tait de canoter sur la Marne. Enseigne est du masculin quand on parle dun officier de la marine de guerre : un enseigne de vaisseau. Il est du fminin pour dsigner un panonceau ou bien une bonne preuve : A telle enseigne... Nous avons vu aussi a propos du mot aigle
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quune enseigne pouvait tre un terme militaire, symbole de ralliement pour les troupes : Marcher enseignes dployes. Espace est du masculin, sauf en termes de typographie, o il est fminin. En l'occurrence, c'est une petite lame de mtal, plus basse que les lettres, pour sparer les mots. (Ex. : Mettre une espace entre deux mots.) Foudre est gnralement fminin, mais il est masculin dans certaines expressions telles que foudre de guerre , foudre d'loquence . Geste est masculin quand il dsigne un mouvement du corps ou une action gnralement spontane. (Ex. : Dclamer en faisant de grands gestes. En faisant ce don, il a fait un beau geste.) Mais il est fminin au sens d'action d'clat, d'exploit. (Ex. : La geste de Roland. La chanson de geste.) Il est galement fminin dans l'expression faits et gestes . Gte est gnralement du masculin. Il l'est, en particulier, lorsqu'il dsigne le lieu o l'on demeure, o l'on couche ordinairement par hasard, la localit jalonnant les routes la distance d'une journe de marche, l'endroit que le livre amnage pour dormir, se cacher ou se reposer, la masse de minraux en leur gisement, la pice de bois autour de laquelle pivote un pont tournant, la solive d'un plancher, la meule fixe d'un moulin. Il est fminin en terme de marine. C'est, ou bien la place qu'occupe sur le fond un navire chou. (Ex. : Bateau qui fait sa gte), ou encore un bateau qui donne de la bande. (Ex. : Bateau qui donne de la gte par tribord.) Greffe est du fminin en termes d'arboriculture et de chirurgie. Il est masculin lorsqu'il dsigne le lieu o sont dposs les minutes des jugements, o se font les dclarations, les dpts concernant la procdure. Hymne est masculin au sens profane et fminin au sens religieux. (Ex. : L'hymne national. Une hymne sacre.) Libelle, employ au masculin, dsigne un petit crit satirique ou diffamatoire. Au fminin, c'est une bulle
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gazeuse et mobile qui se trouve dans certaines inclusions liquides de cristaux. Manche est du masculin lorsqu'il dsigne la partie par laquelle on tient un instrument. (Ex. : Manche de couteau), la pice de bois ou de fer servant diriger la charrue (syn. : mancheron), l'os apparent des ctelettes et des gigots par lequel on les saisit, la pince servant maintenir solidement un gigot, le levier plac devant le pilote d'un avion. Il est du fminin dans les cas suivants : partie du vtement qui couvre le bras ; conduit en toile, en cuir, en mtal (Ex. : Manche vent) ; filet formant une sorte de poche ferme par l'un des bouts ; appendice d'un arostat ; au jeu, une des parties lies que l'on est convenu de jouer ; bras de mer resserr entre deux terres. Mmoire est fminin au sens de facult de se souvenir , de souvenir et de rputation . (Ex. : La mmoire se cultive par l'usage. J'ai perdu la mmoire de ce fait. Laisser une mmoire honore.) Le mot est masculin quand il dsigne un crit, un tat des sommes dues. (Ex. : Lire un mmoire l'Acadmie. Recevoir un mmoire de son fournisseur.) Il est au masculin pluriel et s'crit avec une majuscule quand il exprime une relation crite par ceux qui ont pris part certains vnements. (Ex. : Les Mmoires de Saint-Simon.) Mode est fminin au sens de manire de faire, coutume, fantaisie, usage passager. (Ex. : Chacun vit sa mode. Porter un habit la mode.) Il est masculin quand il dsigne la manire d'tre, la forme, la mthode, la manire dont le verbe exprime l'tat ou l'action, et, en musique, la faon dont le ton est constitu. (Ex. : Les modes de vie. Le mode de cuisson. En franais, il y a quatre modes personnels, l'indicatif, le conditionnel, l'impratif, le subjonctif, et un impersonnel, l'infinitif. En musique, il y a deux modes, le mode majeur et le mode mineur.) uvre. Ce mot, crit Adolphe V. Thomas, fminin l'origine, devint masculin au XVIe sicle, puis reprit peu
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peu son genre primitif, sauf dans certains cas ou expressions, o il est encore employ au masculin. Il est masculin : 1 Quand il dsigne l'ensemble des ouvrages de quelqu'un, d'un artiste en particulier ; 2 Dans les expressions : gros uvre (terme de maonnerie) et grand uvre (terme d'alchimie). L'usage tend faire uvre fminin dans tous les cas sauf pour les deux expressions prcdentes. Office est du masculin lorsqu'il dsigne un devoir spcial, une fonction, une charge civile. (Ex. : Remplir l'office de secrtaire. L'office divin. Dans cette maison, l'office est trs nombreux. Acheter un office d'avou. Diriger un office de publicit.) Il est fminin dans le sens de partie d'une maison o l'on dispose tout ce qui dpend du service de la table, et o, souvent, les gens de maison prennent leurs repas. (Ex. : Dans cette demeure, l'office est mal arrange.) Ordonnance. Ce mot est longtemps rest exclusivement fminin. Il peut alors indiquer : l'action ou la manire de disposer, d'arranger ; l'ensemble de personnes ou de choses disposes dans un certain ordre ; l'ordre man d'une autorit souveraine ; un texte lgislatif (Ex. : Les ordonnances du 25 juillet 1830 provoqurent la chute de Charles X) ; un rglement de police. (Ex. : Une ordonnance sur la voirie) ; la prescription d'un mdecin pour le rgime ou la mdication. (Ex. : Les pharmaciens excutent les ordonnances) ; l'crit qui contient cette prescription ; l'ordre de payer, dlivr au comptable par l'ordonnateur ; le nombre et la disposition des colonnes. (Ex. : Ordonnance ttrastyle); le rglement relatif la tenue militaire. (Ex. : Uniforme d'ordonnance) ; l'officier qui remplit auprs d'un gnral, d'un amiral, d'un ministre, les fonctions d'aide de camp (officier d'ordonnance) ; le soldat mis la disposition d'un officier. (Ex. : Une ordonnance style.) Mais, selon l'Acadmie, une ordonnance tant un militaire du sexe masculin, ce mot peut s'employer au masculin .
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Effectivement, on lit dans les Grandes Familles de M. Druon : il crivit Charamon, son ancien ordonnance. Orge. Ce nom est fminin sauf dans les expressions orge mond et orge perl (Acad.), vestiges d'un genre hsitant jusqu'au XVIlle sicle. Le maintien de ces deux exceptions, note Adolphe V. Thomas, parat assez peu justifi. Il pose d'ailleurs des problmes parfois difficiles, solubles seulement par l'unification des genres. Ainsi, il est habituel d'crire : L'orge grue est de l'orge monde grossirement crase. Orgue est toujours du masculin au singulier ou encore quand il dsigne plusieurs instruments. En revanche, le pluriel orgues se rapportant un instrument unique est du fminin. (Ex. : Les grandes orgues de la cathdrale.) Ovule est du masculin lorsqu'il dsigne le produit de l'ovaire qui devient luf puis le ftus, la partie essentielle du carpelle qui, aprs la fcondation, se transforme en graine, et, en pharmacie, un petit solide ovode contenant une matire mdicamenteuse. Employ au fminin, c'est le nom d'un genre de mollusques gastropodes rpandu dans les mers chaudes et tempres. Palabre est du fminin, mais l'Acadmie le donne des deux genres . Pque, fte juive, est un mot fminin qui s'emploie avec l'article et prend une minuscule. (Ex. : Notre-Seigneur clbra la pque avec ses disciples.) Mais Pques, fte chrtienne, est masculin et singulier (bien que prenant un s). Ainsi, on dit : Lorsque Pques sera arriv. Je vous paierai Pques prochain. Toutefois, il est fminin pluriel quand il est prcd ou suivi d'une pithte comme dans Bonnes Pques, Pques fleuries. Pques est galement employ comme nom commun. (Ex. : Faire ses pques) ; il s'crit alors avec une minuscule.
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Parallle est un nom fminin quand il dsigne une ligne parallle une autre. (Ex. : Tirer une parallle), un foss creus paralllement au ct de la place forte qu'on assige, ou encore une ligne de tranche constituant la zone de dpart des troupes d'assaut. (Ex. : Parallle de dpart.) C'est un nom masculin lorsqu'il dsigne un cercle parallle l'quateur, et, en littrature, un crit, un discours faisant ressortir les ressemblances ou les diffrences entre deux personnes ou deux choses. (Ex. : Plutarque a compos d'intressants parallles.) Pendule est fminin au sens d' horloge , et masculin au sens de balancier . (Ex. : Les petites oscillations d'un pendule sont isochrones, cest--dire quelles ont une dure constante.) Perce-neige. Alors que certains dictionnaires indiquent que perce-neige est un nom masculin invariable, c'est en fait un nom fminin invariable (Acad. Lar. du XXe s.). Physique est un nom fminin dans les acceptions suivantes : Science qui a pour objet l'tude des proprits des corps et les lois qui tendent modifier leur tat ou leur mouvement sans modifier leur nature. Ouvrage qui traite de cette science. Ensemble d'expriences de prestidigitation. (Ex. : Physique amusante.) C'est un nom masculin quand il dsigne la physionomie, l'extrieur d'une personne. (Ex. : Avoir un beau physique) ou encore l'ensemble des organes. (Ex. : Le physique et le moral s'influencent rciproquement.) Pole est du masculin quand il dsigne un appareil de chauffage, mais du fminin lorsquil sagit de lustensile de cuisine, muni dune queue. Poste est un nom fminin dans les cas suivants : autrefois, relais de chevaux, tablis de distance en distance pour le service des voyageurs. Distance entre deux relais, ordinairement de deux lieues. (Ex. : De Paris Melun, il y a six postes.) Aller trs vite. (Ex. : Courir la poste, aller un train de poste.) Actuellement, administration publique
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charge du transport des lettres, paquets, etc. Courrier, voiture qui les porte. Bureau o on les dpose. En architecture, postes (au pluriel) est un ornement sculptural. Enfin, la locution adverbiale : A sa poste, signifie sa disposition. Poste est un nom masculin dans les acceptions suivantes : lieu o des gens, particulirement des soldats, sont placs pour garder, surveiller ou combattre. (Ex. : Poste de commandement, poste de surveillance, poste de combat.) Emploi, fonction. (Ex. : Occuper un poste lev.) Article de budget, chapitre d'un compte, oprations inscrites dans un livre de comptabilit. Il est galement masculin dans les expressions : poste d'eau, d'essence, de ravitaillement ; poste radiophonique, tlphonique ; poste de police ; poste de secours ; poste d'incendie ; poste d'aiguillage. Prire d'insrer est la formule par laquelle un diteur, au moment o il publie un volume, prie les journaux ou les revues d'insrer dans leurs colonnes les indications qu'il leur envoie : nom de l'auteur, titre, prix, rsum de l'ouvrage, etc. Le terme s'applique aussi la feuille contenant cette formule. Selon le Grand Larousse encyclopdique, prire d'insrer est double genre, mais, actuellement, il est exclusivement employ au masculin. (Ex. : Rdiger un prire d'insrer.) Relche est du masculin quand on l'emploie pour dsigner une interruption dans un travail et particulirement la suspension momentane de reprsentations thtrales. (Ex. : Les relches sont normaux dans les thtres.) Il est fminin en terme de marine quand il signifie l'action de sjourner en un point quelconque d'une cte. (Ex. : Faire relche Tokyo. Une bonne relche.) Steppe, selon Adolphe V. Thomas, ne s'emploie plus aujourd'hui qu'au fminin. Dans le Larousse Universel, il est indiqu comme tant un mot masculin, avec cette
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annotation: quelques auteurs font ce mot fminin, comme en russe. Synopsis. Ce mot est du fminin quand on parle le la vue gnrale quon peut avoir sur une question. Il sera du masculin en termes de cinma, pour dsigner le schma, le rsum dun scnario. Voile est du masculin dans les cas suivants : Pice de linge ou d'toffe destine couvrir ou protger. Pice de toile, de dentelle, de soie, etc., qui recouvre le visage des femmes. Pice d'toffe que les religieuses et novices portent sur leur tte. Obscurcissement accidentel d'un clich par excs de lumire. Cloison musculo-membraneuse qui fait suite au palais et spare les fosses nasales du palais (voile du palais). Grand voile qui, dans le temple des Juifs, sparait le Saint des saints du reste de l'difice. Pice d'toffe orne que l'on met sur le calice pendant une partie de la messe. Objet qui couvre et cache. (Ex. : Un voile de nuages.) Obscurit, objet qui la produit. (Ex. : Les voiles de la nuit.) En gologie, varit d'amiante (voile de montagnes). En zoologie, chez les larves des mollusques, expansion cutane borde de cils place au-dessus de la bouche. En nologie, agglomration de dbris de levures mortes. En musique, pice d'toffe que l'on place sur la peau des timbales pour en assourdir le son. Ce qui nous drobe la connaissance de quelque chose. (Ex. : Soulever un coin du voile qui nous cache les secrets de la nature. Le voile de l'anonymat.) S'illusionner. (Ex. : Avoir un voile devant les yeux.) Se faire religieux (prendre le voile). Voile est du fminin lorsqu'il dsigne la toile forte attache aux vergues d'un mt pour faire avancer un navire sous l'action du vent ; c'est aussi le navire lui-mme. (Ex. : Une flotte de trente voiles.) Il est galement fminin dans les expressions : faire voile (naviguer) ; mettre la voile (s'embarquer) ; tendre sa voile selon le temps (rgler ses projets selon les moyens dont on dispose) ; vol voile (vol plan) ; mettre les voiles (s'en aller).
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Les difficults relatives au nombre Les difficults relatives au nombre tant gnralement indiques dans les manuels de grammaire, nous ne signalerons ici que les cas intressants et ceux qui sont douteux ou discutables. Actuellement, la plupart des mots d'origine latine, termins en -um, ont un pluriel la franaise (alors quen latin, ils se terminaient par -a au pluriel). Ainsi, on crit des albums, des aquariums, des factums, des factotums, des mmorandums, des mdiums, des pensums, des quorums, des rfrendums, des srums, des ultimatums. En revanche, et tout particulirement dans le langage scientifique, on dit des maxima, des minima, des errata, des addenda. Mais on peut galement crire, et c'est mme prfrable, des maximums, des minimums. A ce propos, le grammairien Dauzat conseille le remplacement de maximum, minimum par les formes franaises maximal, minimal. D'autre part, erratum et addendum s'emploient rarement au singulier. Et on dit mme un errata pour dsigner le relev collectif de tous les errata d'un texte. (Ex. : On trouvera l'errata la fin du livre.) Quant sanatoriurn, prventorium, arium, de cration franaise, et de linolum emprunt l'anglais, qui l'a form des mots latins linum (lin) et oleum (huile), leur pluriel se fait en -ums et non en -a. Ainsi, crire des sanatoria est une faute, car ce mot n'a pas exist en latin ; il drive, en effet, de sanare qui signifie gurir. Les noms en -al qui ne forment pas leur pluriel en -aux, crit Ren Georgin, sont des mots ou peu usuels ou emprunts des langues trangres : carnaval, chacal, festival, narval, rcital, rgal, santal. D'autre part, bal et pal font bals et pals pour viter l'homonymie avec baux et peaux. Double formation du pluriel galement pour les noms en -ail. Si l'on dit des coraux, des maux, des
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soupiraux, des travaux, des ventaux, des vitraux d'autres forment leur pluriel en -ails, comme bercail, camail, chandail, dtail, ventail, gouvernail, poitrail, portail ; rail et srail, les deux derniers tant des mots imports. Le mot ail peut scrire des deux faons au pluriel : des ails ou des aulx. Banal fait au masculin pluriel, et au sens propre, banaux. (Ex. : Des fours banaux.) Au sens figur, le masculin pluriel est banals. (Ex. : Des compliments banals.) Mais, souligne Ren Georgin, l'hsitation est permise pour d'autres adjectifs et l'usage est souvent en dsaccord avec Littr et avec l'Acadmie. Ont le pluriel en -al : bancal, fatal, final, natal et naval (mais on rencontre aussi finaux et nataux). Sont peu utiliss au pluriel : brumal, causal, glacial. Pour idal, les deux pluriels idals et idaux sont admis. D'autres ont un pluriel officiel en -aux, mais sont rares. On dit des attitudes thtrales et on dit plus rarement des gestes thtraux. Nasal fait bien nasaux, malgr l'homonymie fcheuse avec naseau. C'est pourquoi je prfrerais dire les os du nez. De toute faon s'crit au singulier mais on crit facultativement de toute sorte ou de toutes sortes. Devant un nom singulier, note Adolphe V. Thomas, on emploie toute sorte au singulier : Je vous souhaite toute sorte de bonheur (Lar. du XXe s.). Dans le cas d'un nom pluriel, l'usage est flottant et l'on emploie tantt le singulier, tantt le pluriel : il a toute sorte de dons (Acad.). Toutes sortes de gens (id.). Je vous souhaite toutes sortes (ou toute sorte) de plaisir (ou de plaisirs). En gnral, pour simplifier, on met le plus souvent toute sorte (au singulier) devant un nom singulier, et toutes sortes (au pluriel) devant un nom pluriel. On hsite galement sur le nombre de toute sorte employ comme complment du nom (de toute sorte) : Des gens de toute sorte (Lar. du XXe s.). Des indications de toutes sortes (id.). Les fantaisies grammaticales de toute sorte.
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L'hsitation est possible aussi entre les deux nombres aprs un nom dsignant une classe, une catgorie d'tres ou de choses, et, ce propos, Ren Georgin donne les exemples suivants. On crira indiffremment : ce genre de faute ou de fautes ; cette espce d'homme ou d'hommes. On mettra plutt le nom concret au pluriel : ce genre de livres ; et le nom abstrait au singulier : Ce genre de vie. On crira : Un beau type d'homme parce qu'on pense un homme dtermin, mais : Cette catgorie d'individus, o l'ide de pluralit domine. Dans : tant par catgorie, par ayant un sens distributif (comme dans : tant par tte), le singulier est normal. Mais dans un titre : classement par catgories, le pluriel semble galement possible. En ce qui concerne les mots trangers franciss, on peut former leur pluriel la franaise ou garder leur pluriel tranger. Ainsi, on peut crire des solos ou des soli ; des sopranos ou des soprani ; des sandwichs ou des sandwiches; des wattmans ou des wattmen. Toutefois, gentleman, policeman, cameraman, sportsman gardent leur pluriel anglais et s'crivent, en l'occurrence, gentlemen, policemen, cameramen, sportsmen. De mme, les noms anglais en -y font leur pluriel en anglais. Ainsi, on crit : un baby, des babies ; un dandy, des dandies ; une lady, des ladies ; un whisky, des whiskies. Leitmotiv, nom allemand, qui s'crit en un seul mot, fait au pluriel leitmotive. Parmi les noms inusits au singulier, il en est qui ont un sens collectif ou qui expriment une ide de pluralit. Ce sont, par exemple, d'aprs Ren Georgin : agrs, alentours, archives, confins, dcombres, environs, gens, gravats, immondices ; d'autres dsignant des sommes d'argent : arrhes, arrrages, dpens, moluments, honoraires ; quelques-uns dsignant des crmonies : fianailles, funrailles, obsques, relevailles, retrouvailles, semailles ou des offices religieux : matines, vpres. Certains, enfin, ont t repris des pluriels latins : calendes, fastes, mnes, murs, pnates, prmices.
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En rgle gnrale, le verbe ou l'adjectif reste au singulier quand le collectif est prcd de l'article dfini ou d'un adjectif dmonstratif ou possessif. (Ex. : La foule des curieux nous empche de passer. La totalit des arrhes lui fut remise. Cette troupe d'enfants qui passait dans la rue en chantant lui cassait les oreilles.) Quand le collectif est prcd de un, une, l'accord se fait soit avec le collectif (le verbe se met alors au singulier), soit avec le complment (le verbe se met au pluriel), selon que l'un ou l'autre frappe ou doit frapper l'esprit. Voici deux exemples d'accord avec le collectif : Un grand nombre de soldats fut tu dans ce combat (Littr). Une troupe d'enfants prte piller les vergers (Lar. du XXe s.). Dans les exemples suivants, l'accord a lieu avec le complment : Un grand nombre de soldats prirent dans ce combat (Acad.). Une troupe d'enfants prts piller les vergers (Lar. du XXe s.). Toutefois, avec les collectifs la plupart, beaucoup de, bien des, une infinit de, peu de, assez de, trop de, combien de, nombre de, ainsi que force, nombre, quantit, employs sans dterminatif, l'accord se fait, d'aprs Adolphe V. Thomas, avec le complment. (Ex. : Quantit de rfugis ont pass la frontire. La plupart voudraient que... Beaucoup de gens font les fiers.) Enfin, quand le verbe a plusieurs sujets, celui-ci se met normalement au pluriel. Cependant, si les sujets sont de sens voisin ou forment une gradation, le singulier peut tre employ. (Ex. : Une vapeur, une goutte d'eau suffit pour le tuer.) Les barbarismes et les solcismes Le barbarisme (de barbare) est une faute de langage qui consiste employer des mots ou dforms ou mme inexistants ou bien aussi dans un sens quils nont pas. Ainsi, dire pantomine pour pantomime, c'est commettre un barbarisme. De mme, on se gardera bien d'crire aropage pour aropage, l'origine de ce mot tant Areios pagos,
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colline d'Ars. Il faut dire pcuniaire et non pas pcunier qui n'existe pas. Le solcisme (de Soles, colonie grecque de Cilicie o l'on parlait trs mal le grec) est, l'encontre du barbarisme, une faute contre la syntaxe. Dire, par exemple, je vous cause pour je vous parle ou je cause avec vous, c'est faire un solcisme. Voici les barbarismes et les solcismes les plus rpandus, l'expression correcte tant donne entre parenthses. La poupe ma fille. (La poupe de ma fille.) Il est vrai que la prposition marque lappartenance, mais seulement aprs un verbe (appartenir , tre ...) ou bien devant un pronom personnel (cest une ide lui). Mais entre deux noms, il faut toujours mettre de. Notons 3 expressions figes qui prennent le : une bte bon Dieu, un fils papa et larienne barbe papa. Pour deux trois personnes. (Pour deux ou trois personnes.) Plac entre deux nombres, laisse entendre une quantit intermdiaire... ce qui peut difficilement tre le cas quand il sagit de personnes ou danimaux. Mais, on pourra dire : Jai march deux trois heures. Il s'en est accapar. (Il l'a accapar.) Le verbe accaparer nest pas un verbe pronominal, mais transitif direct, donc sans prposition. On accapare quelquun ou quelque chose. De manire ce que, de faon ce que. (De manire que, de faon que.)
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Ces expressions sont directes (sans prposition) parce quil faut sous entendre de (telle) manire que... de (telle) faon que... S'attendre, consentir ce que. (S'attendre, consentir que.) Il y a quatre verbes qui se construisent avec que (et non ce que) : aimer, sattendre, consentir et demander. Un magasin bien achaland (en marchandises). (Un magasin bien approvisionn.) Bien achaland veut dire qui a de nombreux chalands ou clients. Il est vrai que lon peut penser que si les clients sont nombreux, cest que les marchandises sont abondantes, do cette confusion. Quel aropage ! (Quel aropage !) un aropage na rien voir avec une ide dair, puisquil sagissait lorigine du tribunal qui sigeait Athnes sur la colline dArs et qui par extension signifie maintenant une assemble de gens trs comptents. Cette histoire est une affabulation. (Cette histoire est une fabulation.) Voir plus bas dans la liste des paronymes. Agoniser quelqu'un d'injures. (Agonir quelqu'un d'injures.) Voir plus bas dans la liste des paronymes.
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Il a eu de nombreux alas avec sa voiture. (Il a eu de nombreux ennuis avec sa voiture.) Ala, qui semploie presque toujours au pluriel, dsigne le hasard, quil soit favorable ou non (les alas du mtier). Cest dans son sens pjoratif quil a pu tre assimil ennuis, mais cest un usage fautif, le hasard rendant par dfinition les choses alatoires. Se promener alentour de la ville. (Se promener aux alentours ou autour de la ville.) Alentour signifie bien aux environs , mais semploie sans complment (la campagne alentour est trs belle). Les alentours peut semployer avec un complment, mais toujours au pluriel et prcd dun article. Aller au dentiste. (Aller chez le dentiste.) A noter aussi : on ne va pas au boulanger, mais la boulangerie. Je me suis en all. (Je m'en suis all.) Souvenez-vous que la particule en doit toujours tre place immdiatement aprs le second pronom personnel (Littr). Hsiter entre deux alternatives. (Hsiter entre deux partis.) On parle dalternatives pour exprimer lide de diffrents tats qui se succdent dans la rgularit : le jour qui succde la nuit sont des alternatives. On ne peut donc hsiter entre lun et lautre puisque lun ne peut aller sans lautre.
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Je lui ai amen un paquet de bonbons. (Je lui ai apport un paquet de bonbons.) Dans amener, on retrouve le mot main. Il faut donc utiliser ce verbe lorsquon parle dune personne (ou dun animal) que lon fait venir avec soi. Notons cependant que pour les objets liquides, cest amener quil faut galement employer : Le ptrole est amen par un pipeline. Amener de leau au moulin de quelquun. En revanche, on apporte (cest--dire on porte ) une chose ou un objet qui ne peut se mouvoir seul et qui doit tre conduit. Cest pourquoi, on dira : apporter un bb quelquun. Et pour la voiture ? ni lun, ni lautre : on conduit sa voiture au garage... Il ne faut pas confondre amener et emmener : dans le premier, on considre le point darrive et dans le second le point de dpart. La fodalit d'antan. (La fodalit de jadis.) Antan signifie lanne davant et non dans le temps. Aussi pour exprimer lide dun temps lointain, il est prfrable dutiliser autrefois ou jadis. Il apprhende sortir le soir. (Il apprhende de sortir le soir.) La cl est aprs la porte. (La cl est , sur la porte.) Nous prendrons le petit-djeuner aprs que tu te sois lav. (Nous prendrons le petit-djeuner aprs que tu te seras lav.) Aprs que est toujours suivi de lindicatif, ce qui est fort logique puisque les choses se sont passes aprs... donc elles
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sont parfaitement connues et relles. Et le subjonctif est le mode du doute, de lhsitation. Cette faute courante sexplique par lanalogie qui est faite avec avant que, qui lui rclame le subjonctif. Ainsi dira-ton : Aprs que je suis venue, il est tomb malade. Si nous prenons la route aprs que le jour sera tomb, nous aurons moins de monde. Il est furieux aprs vous. (I1 est furieux contre vous.) Il a demand aprs vous. (Il vous a demand.) Cest vous qui je parle. Cest vous que je parle.) La formule vous qui est plonastique. Nous avons rendez-vous laroport. (Nous avons rendezvous laroport.) Pour ne pas faire cette faute, ayez prsente lesprit lide dair, arien, do aroport. Elle n'arrte pas de parler. (Elle ne cesse de parler.) Arrter a le sens dempcher, dinterrompre, sauf quand il est employ dune manire absolue : Arrte ! Si jaurais eu un accident, cela naurait pas t de ma faute. (Si javais eu un accident, cela naurait pas t de ma faute.) Dune manire gnrale, si conditionnel rgit lindicatif et non le conditionnel..
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Aussi curieux que cela paraisse. (Si curieux que cela paraisse.) Aussi marque une comparaison dgalit et si lintensit. Aussitt son retour. (Aussitt aprs son retour.) La journe s'est passe sans avatar. (La journe s'est passe sans aventure, sans accident.) Avatar a le sens de changement, transformation dun tre ou dune chose. Cest en effet un mot qui vient du sanscrit et qui dsigne chacune des incarnations successives du dieu Vishnou . On emploiera donc ce mot pour parler des mtamorphoses, des transformations dun homme politique par ex., dun hros ou aussi dun texte littraire. Cette nouvelle s'est avre fausse. (Cette nouvelle s'est rvle fausse, a t reconnue fausse.) Savrer a le sens de se faire reconnatre comme vrai, se vrifier. Aussi dans cette formule avre fausse sont juxtapose les deux notions contradictoires : celle du vrai et celle du faux. Un bel azale. (Une belle azale.) Biller aux corneilles. (Bayer aux corneilles.) Bayer signifie rester la bouche ouverte (voir plus bas dans la liste des paronymes). Une mdaille bnie par le pape. (Une mdaille bnite par le pape.)
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Le verbe bnir a deux participes passs : bnit(e) et bni(e). Bnit ne semploie que comme adjectif et qualifie les choses consacres par une bndiction (pain bnit, eau bnite). Il ne semploie quavec par et jamais avec de. Bni semploie dans tous les autres cas, lorsquil ny a pas de crmonie rituelle, ou pour des personnes, ou avec lauxiliaire avoir (le prtre a bni la foule. Un individu bni des dieux.). Dans le but de... (Dans le dessein de, dans lintention de ...) On nest pas dans un but, dit Littr, car si on y tait il serait atteint... On vous cause. (On vous parle.) On cause toujours avec quelquun. En revanche, on parle ou avec quelquun. A cinq du cent. (A cinq pour cent.) Ces serviettes cotent 3 euros chaque. (Ces serviettes cotent 3 euros chacune.) Chaque est un adjectif, il est donc normal quil soit suivi dun nom : chaque serviette cote 3 euros. Le chiffre des naissances a doubl en dix ans. (Le nombre des naissances a doubl en dix ans.) Un chiffre, cest chaque signe qui font un nombre. Par exemple, le nombre 418 scrit avec les chiffres 4, 1 et 8. Par extension, cest aussi, la valeur dune chose : le chiffre daffaires.
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Commmorer un anniversaire. (Commmorer un vnement.) On ne commmore ni un anniversaire, ni le souvenir, ni la mmoire, on les clbre. Mais on commmore une naissance, une mort, une victoire. Comme par exemple. (Comme ou Par exemple.) Cest un plonasme. Comparer ensemble. (Comparer.) Encore un plonasme. S'tendre compendieusement sur un sujet. (S'tendre longuement sur un sujet.) Compendieusement veut dire brivement, alors que ce mot est souvent pris pour son contraire. On peut penser que la lourdeur du mot a jou dans ce sens. Compresser quelque chose. (Comprimer quelque chose.) Ces deux verbes sont trs proches, dailleurs ils ont le mme substantif, la compression. Cependant, compresser semploie pour des corps entasss (les voyageurs sont compresss aux heures de pointe), alors que comprimer est destin aux choses sur lesquelles on exerce une pression pour en rduire le volume (comprimer de lair, mais aussi un dsir ou des larmes). Y comprises les primes de fin danne. (Y compris les primes de fin danne.)
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Se reporter au paragraphe sur le participe pass employ sans auxiliaire. Des cerises confies. (Des cerises confites.) Confi(e) nexiste pas. Ladjectif qui correspond au verbe confire est confit(e). tre confusionn. (tre confus.) Confusionn qui aurait pu vouloir dire rempli de confusion, nexiste pas. Une affaire consquente. (Une affaire importante ou considrable.) Consquent(e) signifie logique. On parlera donc dun discours consquent, dune conduite consquente Ici, une affaire consquente voudrait dire une affaire conforme la raison. Pourquoi pas ? mais bien souvent, dans cette expression consquent est employ tort dans le sens dimportant. Nous avions convenu de... (Nous tions convenus de...) Convenir semploie avec lauxiliaire tre et la prposition de dans le sens de admettre, tomber daccord. Avec lauxiliaire avoir, convenir a le sens de plaire : cette maison ma tout de suite convenu. Faire des coupes sombres (Quand on coupe beaucoup). (Faire des coupes claires.) Faire une coupe sombre dans une fort, cest faire une coupe au premier degr, donc un claircissage lger. Ensuite, il y a
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la coupe claire, plus importante et qui correspond donc mieux cette ide de suppression importante. Il a davantage de talent que son frre. (Il a plus de talent que son frre.) Davantage semploie sans complment : Je nen ferai pas davantage. Les frres Lumire ont dcouvert le cinmatographe. (Les frres Lumire ont invent le cinmatographe.) On dcouvre quelque chose qui existait dj, mais qui ntait pas porte notre connaissance, alors quon invente une chose si on limagine le premier. En dfinitif, nous nirons pas au cinma. (En dfinitive, nous nirons pas au cinma.) Dici demain. (Dici demain.) A votre dpens. (A vos dpens.) Dpends nexiste quau pluriel. Au diable vert. (Au diable Vauvert.) Cette expression fait allusion au chteau de Vauvert, prs de Paris mais trop loign pour certains du centre de la capitale, que lon disait hant par le diable. Cette expression signifie trs loin . Cest de moi dont il sagit. (Cest de moi quil sagit.)
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La formule de moi dont est plonastique. Un spectacle motionnant. (Un spectacle mouvant.) Il y a une nuance entre les deux verbes motionner et mouvoir. Dans motionner, il y a une notion plus physique qui ferait intervenir les nerfs, alors qumouvoir provoquerait davantage un attendrissement moral. Ainsi, un bruit soudain motionne, alors que la vue dun nouveau-n meut. Aller en bicyclette, en ski. (Aller bicyclette, skis.) Si lon considre que en signifie dans, on comprend quil ne soit pas appropri pour le cas dune bicyclette ou de skis. Mais on dira, aller en voiture, en train, en bateau. En loccurrence, aller a ici le sens de aller sur... Un espce de fou. (Une espce de fou.) Ne pas oublier que le mot espce est du fminin. L'tiage le plus lev. (Le niveau le plus lev.) Ltiage dsigne le niveau le plus bas de lanne des eaux dune rivire. Curieusement, ce mot est souvent pris au sens de niveau le plus haut, ou de niveau tout court. tre excessivement adroit. (tre extrmement adroit.) Excessivement comporte une ide dexcs, de trop, que lon ne trouve pas dans extrmement, qui veut dire trs. On ne peut tre trop adroit, mais trs adroit, oui.
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Demeurer en face la mairie. (Demeurer en face de la mairie.) Elle est fche avec lui. (Elle est fche contre lui.) Ce n'est pas de la faute de votre enfant. (Ce n'est pas la faute de votre enfant.) A la bonne flanquette. (A la bonne franquette.) Elle se fait forte de... (Elle se fait fort de...) Fort reste invariable dans les deux expressions se faire fort de et se porter fort pour quelquun. tre noir comme un geai. (tre noir comme le jais.) Le geai est un oiseau au plumage bigarr et qui nest donc pas noir du tout contrairement la varit de lignite quest le jais. Il s'en est gure fallu. (Il ne s'en est gure fallu.) Gure semploie toujours avec ne : il na gure de temps. Sauf quand le verbe est sous-entendu : Comment se porteil ? Gure mieux. 130 kilomtres-heure. (130 kilomtres l'heure.) A lheure a le sens de par heure et ne sapplique qu la vitesse.
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Gagner 5 euros de l'heure. (Gagner 5 euros l'heure ou par heure.) Dici lundi. (Dici lundi.) Vous n'tes pas sans ignorer. (Vous n'tes pas sans savoir.) Il suffit de relire tranquillement cette phrase pour comprendre quelle dit le contraire de ce quelle est cense exprimer. Une inclinaison de tte. (Une inclination de tte.) Voir plus bas dans la liste des paronymes. Elle a fait un infractus. (elle a eu un infarctus.) Un amalgame avec le mot fracture est peut-tre lorigine de cette confusion. Un vtement infect de parasites. (Un vtement infest de parasites.) Voir plus bas dans la liste des paronymes. Ce malheureux vieillard est ingambe. (Ce malheureux vieillard est impotent.) Ingambe vient de litalien in gamba, en jambe. Aussi ne signifie-t-il pas sans jambe, impotent, mais au contraire qui a les jambes lestes, alerte.
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Jouir dune mauvaise rputation. (Avoir une mauvaise rputation.) Jouir ne peut tre employ que sil y a une notion de plaisir, davantage et ne peut tre associ a une ide ngative. Jouir dune excellente sant. Profitons de cet exemple pour rappeler que le pass simple du verbe jouir est jouis (et non jouissai). Les risques sont rduits au maximum. (Les risques sont rduits au minimum.) Messieurs dames. (Mesdames et messieurs.) Vers les midi, midi et demie. (Vers midi, midi et demi.) Ces fruits sont moins chers quils taient. (Ces fruits sont moins chers quils ntaient.) Babylone, nagure puissante. (Babylone, jadis puissante.) Contrairement ce quon pourrait penser, nagure signifie il y a peu de temps , alors que jadis veut bien dire il y a longtemps . Elle est mieux en naturel. (Elle est mieux au naturel.) Un crivain notoire. (Un crivain notable, connu.) Voir plus bas dans la liste des paronymes
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Nous, on a t la fte. (Nous, nous avons t la fte.) Je nai rien moccuper. (Je nai rien quoi moccuper.) On est arriv. (Nous sommes arrivs.) Cest l o il est. (Cest l quil est.) La formule l o est plonastique. En outre de cela. (Outre cela.) Cette erreur est sans doute faite par analogie avec en plus de... . En outre est un adverbe qui semploie de faon absolue, sans complment : En outre, elle sacheta une robe. Pallier ses insuffisances. (Pallier ses insuffisances.) Pallier est un verbe transitif direct, donc sans prposition. Le vrai sens de ce verbe est attnuer, dissimuler, et non pas remdier. On retrouve dailleurs ce sens dans palliatif (traitement ou remde palliatif) qui a pour but dattnuer la souffrance, sans agir sur sa cause. A ce quil parat que... (Il parat que...) Pardonner quelquun. (Pardonner quelquun.) On pardonne quelque chose quelquun. Cependant, on dit au passif : vous tes pardonn.
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La mme rflexion peut tre faite pour le verbe obir : On obit quelquun, mais on est obi. Il est pareil que vous. (Il est comme vous ou Il est pareil vous.) Le complment de pareil est introduit par et non par que. Prendre quelqu'un parti. (Prendre quelqu'un partie.) Mais on prend le parti de quelquun ou on prend parti sur une question . Notons que partis pris scrit sans trait dunion. Partir Lyon, en Italie. (Partir pour Lyon, pour l'Italie.) Une rue passagre. (Une rue passante.) Passager(re) : qui ne fait que passer, comme une pluie passagre. Une rue passante, cest une rue o passe beaucoup de monde, qui est donc trs frquente. Au point de vue pcunier. (Au point de vue pcuniaire.) Pcuniaire vient du mot latin pecuniarus, qui est lui-mme tir de pecus, le troupeau, signe de richesse dans la Rome antique. On comprend pourquoi pcunier crit ainsi nexiste pas. Toutes ces prigrinations mpuisent. (Toutes ces prgrinations mpuisent.)
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Aller de mal en pire, de pire en pire ; tant pire ; souffrir pire que jamais. (Aller de mal en pis, de pis en pis ; tant pis ; souffrir pis que jamais.) Pire et pis ne sont interchangeables que lorsquils se rapportent un pronom neutre ou indfini : Cela aurait pu tre pire ou pis. Rien de pire ou de pis. Pis est un adverbe (qui peut aussi tre utilis comme adjectif) signifiant plus mal cest--dire le contraire de mieux : Tant pis. Tant mieux. Pire est un adjectif et signifie plus mauvais . Il semploie donc en opposition meilleur . Pire tant lui-mme un comparatif (comme meilleur), il est inutile de lui ajouter plus ou moins devant. Au point de vue congs. (Au point de vue ou Du point de vue des congs.) Je prfre rester la maison que sortir. (Je prfre rester la maison plutt que de sortir.) Je ne suis pas prt doublier. (Je ne suis pas prt oublier ou Je ne suis pas prs doublier.) Lexpression prt de nexiste pas. Il faut employer soit prs de qui signifie sur le point de ou Prt qui signifie dispos . Il y a un certain nombre de problmes qui vont se poser. (Il y a un certain nombre de questions qui vont se poser.) Cette formule nest pas proprement parler un barbarismes, mais problme est un mot dont on abuse trop facilement,
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alors quil y a dautres mots plus appropris. De mme, on se gardera de dire que le problme est beaucoup plus grave, alors quil est prfrable de parler dune situation beaucoup plus grave. Voici quelques mots qui peuvent selon les cas se substituer au nom problme : conjoncture, difficult, embarras, ennui, proccupation, souci... Allons promener. (Allons nous promener). Lomission du pronom rflchi ne se fait que dans lexpression : envoyer promener quelquun. Aussi ne va-ton pas promener le chien, mais lui faire faire une promenade. Je vous promets quil est l. (Je vous assure quil est l.) Lorsquon promet, il y a une ide despoir, davenir (Je vous promets une belle surprise. Je promets de venir vous voir.). Aussi, lorsque la chose assure appartient au temps prsent, il faut employer le verbe assurer. Elle a quel ge ? (Quel ge a-t-elle ?) Il me rabat les oreilles avec son histoire. (Il me rebat les oreilles avec son histoire.) Voir plus bas dans la liste des paronymes. Je m'en rappelle. (Je me le rappelle ou je m'en souviens.) On se rappelle quelque chose (et non de). En revanche, on se souvient de quelque chose.
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Rapport sa mauvaise sant. (A cause, au sujet de propos de sa mauvaise sant.) Cette bonne nouvelle ma rassnr. (Cette bonne nouvelle ma rassrn.) Raliser un vnement. (Mesurer l'importance d'un vnement.) Si en anglais, to realize signifie prendre conscience de, comprendre, ce verbe na pas le mme sens en franais. On ralise un espoir, une promesse ou des biens, cest--dire que lon rend concret un concept. Dans cet exemple, lvnement a eu lieu, il sagit seulement den mesurer limportance ou de le comprendre. Je lai vu rentrer dans ce restaurant. (Je lai vu entrer dans ce restaurant.) On ne rentre dans un endroit que si lon en est dj sorti. Il ne faut donc employer rentrer que lorsquil y a ide de rptition ou de retour. Cela ressort sa comptence. (Cela ressortit sa comptence.) Quand le verbe ressortir a le sens de sortir nouveau, former relief, il se conjugue comme le verbe sortir et avec lauxiliaire tre (le rouge ressort bien sur le noir). Mais quand il a le sens de tre du ressort de, non seulement il prend la prposition , mais en plus il se conjugue comme le verbe finir et avec lauxiliaire avoir (cette affaire ressortit du tribunal de grande instance).
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Il a retrouv la libert, la vue. (I1 a recouvr la libert, la vue.) Recouvrer, cest rentrer en possession. Retrouver cest trouver nouveau, ravoir ce qui a t gar, oubli... Aussi, vous recouvrez un portefeuille qui vous a t vol, mais vous le retrouvez si cest vous qui lavez gar. J'ai rv cet accident. (J'ai rv de cet accident.) Rver quelque chose, cest y songer plus ou moins vaguement. Rver de quelque chose, ou de quelquun, cest voir en rve, alors que lon dort. Comme si rien ntait. (Comme si de rien ntait.) Il risque de gagner. (Il a des chances de gagner.) Le verbe risquer ne peut semployer que si lissue envisage est fcheuse (il risque de tomber). Je te conseille de soupoudrer les fraises de sucre. (Je te conseille de saupoudrer les fraises de sucre.) Ils dcidrent de ne se voir seulement quaprs avoir termin leurs examens. (Ils dcidrent de ne se voir quaprs avoir termin leurs examens.) Le soi-disant cadavre. (Le prtendu cadavre.) Soi-disant signifie qui se prtend, qui se dit te(le). Un cadavre ne peut se nommer comme tel. En revanche, on
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pourra parler dun soi-disant docteur, lindividu se disant effectivement docteur. Soi-disant est toujours invariable et vous remarquez quil ny a pas de t soi. Solutionner un problme. (Rsoudre un problme.) Lemploi de solutionner est critiqu, mais nest pas proprement parler un barbarisme. Il est souvent mis la place du verbe rsoudre dont la conjugaison est complique (voir plus haut), mais quil faut prfrer. Faire des dpenses somptuaires. (Faire des dpenses exagres.) Ce travail est mdiocre ! son succs en est douteux. (Ce travail est mdiocre ! le succs en est douteux ou son succs est douteux. Lopration quil a subite. (Lopration quil a subie.) Subi(e) est le participe pass du verbe subir quil ne faut pas confondre avec subit(e), un adjectif qui veut dire de faon soudaine. Voir plus bas dans la liste des paronymes. Cela l'a stupfaite. (Cela l'a stupfie.) Voir plus bas dans la liste des paronymes J'arrive de suite. (J'arrive tout de suite.)
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Tout de suite signifie immdiatement, sur le champ : Arrte tout de suite ce moteur.. De suite veut dire sans interruption, lun aprs lautre : Il a conduit douze heure de suite. Lire sur le journal. (Lire dans le journal.) Mais, on pourra dire : Jai lu sur la premire page du journal...). Le choix est laiss pour crire sur ou dans un registre ou un agenda. Rayon lumineux susceptible d'impressionner une plaque photographique. (Rayon lumineux capable d'impressionner une plaque photographique.) Susceptible semploie lorsquil y a une possibilit de recevoir certaines qualits et non la capacit de faire une chose. A linverse capable marquera une possibilit active. Je lai achet tel que. (Je lai achet tel quel.) Tel quel signifie tel quil est, sans changement . Tel que est toujours suivi dun nom ou dun pronom : les crales telles que le bl, lorge, lavoine... Navoir pas le temps matriel pour... (Navoir pas le temps de...) Quy a-t-il de plus immatriel que le temps ? On comprend pourquoi ces deux mots ne peuvent pas tre associs... et pourtant il est vrai que cest une expression bien vivante. Je me suis trs amus. (Je me suis beaucoup amus.)
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Trs ne peut modifier un verbe la voix active. On emploie alors fort ou beaucoup. Jai beaucoup pens toi. Jai fort apprci ce film. En revanche, trs modifiera un adjectif ou un autre adverbe : Il est trs habile. Je le vois trs souvent. Avez-vous faim ? Oui, trs. (Avez-vous faim ? Oui, beaucoup.) Les expressions : Avoir trs faim, trs soif, trs envie, trs peur appartiennent au langage parl et sont de style familier. Il boit de trop. (Il boit trop.) Arriver trop de bonne heure. (Arriver de trop bonne heure) Trop modifiant bonne, il est normal de le mettre ct. Vituprer contre quelqu'un. (Vituprer quelqu'un.) Vituprer est un verbe transitif direct. Il peut semployer aussi pour les choses : vituprer la pollution dans les villes. Les Paronymes Le paronyme (du gr. para, ct, et onoma, nom) est un mot qui, tout en offrant avec un autre mot une grande ressemblance de forme, d'orthographe et de sonorit, n'a souvent aucune parent de sens avec celui-cil Aussi, trompes par cette ressemblance, beaucoup de personnes les emploient l'un pour l'autre ce qui est toujours une faute grave. Parfois, le paronyme se confond avec le barbarisme. Pour un certain nombre de ces paronymes l'quivoque n'est gure possible ; en revanche, pour d'autres, que nous dfinissons ci-dessous, il est permis d'hsiter.
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Voici, par ordre alphabtique, la liste des principaux paronymes. abjurer et adjurer Abjurer, cest renoncer solennellement une religion et au figur une opinion. Adjurer signifie supplier avec insistance . acceptation et acception Lacceptation est laction daccepter, Lacception est le sens dans lequel un mot est employ . acclimatation et acclimatement Lacclimatation est laction dhabituer des animaux ou des plantes un climat autre que celui du pays dorigine. Lacclimatement est ladaptation des personnes ou des organismes ce nouveau milieu. acculer et culer Acculer quelquun, cest le pousser dans un endroit o il ne pourra plus reculer. On cule le talon de ses chaussures de mme qu force de les avoir ressasses, des plaisanteries peuvent tre cules. affabulation et fabulation Laffabulation, cest la trame dun roman ou lintrigue dune pice de thtre. Souvent, ce mot est employ pour parler dun rcit infidle, alors quil sagit alors dune fabulation, cest--dire une prsentation plus ou moins cohrente des faits en les prsentant comme rels.
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affermer, affermir et affirmer Affermer signifie louer un fermier ; affermir cest rendre ferme et affirmer c'est soutenir qu'une chose est vraie. affid et affili Un affid est quelquun qui on peut se confier et un affili, cest celui qui appartient un groupement. affectation et affection Affectation a deux sens : ce mot dsigne lattribution prcise dune chose (laffectation dune somme), mais aussi un manque de simplicit, une certaine prciosit (ses manires sont pleines daffectation). affil et effil Affil se dit de ce qui est aiguis et de ce qui est tranchant et effil se dit de ce qui est mince, long et troit. affluence et influence Dans le mot affluence, il y a une ide de foule, mais aussi de mouvement. Linfluence est leffet, lemprise quune chose peut avoir sur quelquun ou quelque chose. agonir et agoniser Agonir, c'est accabler de reproches, d'injures, de maldictions. Agoniser, c'est tre l'agonie, c'est--dire dans les derniers moments de la lutte contre la mort. ajustage et ajustement Lajustage est laction dajuster (lajustage dune lentille), alors que lajustement dsigne laction de rendre juste :
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lajustement dune balance par exemple. Au sens figur, il a le sens de accommodement, conciliation : trouver des ajustements dans une affaire. allocation et allocution Une allocation est une prestation en argent alors quune allocution est un bref discours. allitration et altration Lallitration est un terme de rhtorique qui dsigne la rptition des consonnes initiales dans une suite de mots. Par ex. : le riz tenta le rat ; le rat tent tta le riz.. Laltration est une dgradation, mais peut aussi tre employ dans le sens de falsification. allusion et illusion Une allusion peut se trouver dans un mot ou une phrase qui voque quelquun ou quelque chose sans les nommer. Une illusion est une erreur qui fait prendre lapparence pour la ralit. alternance et alternative Il nest pas toujours facile de distinguer ces deux paronymes. En effet, tous eux comportent une ide de succession , mais dans alternative, il y en plus une ide de choix, doption entre deux choses. Il faut viter demployer alternative dans le sens de solution de remplacement . amnager et emmnager On amnage lorsquon dispose les choses avec ordre dans un but prcis. Emmnager, cest le contraire de dmnager.
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On ne peut donc commencer amnager son appartement quaprs avoir emmnag... amnistie et armistice Une amnistie prsidentielle permettra par exemple que votre contravention soit annule. Un armistice est une trve dans les hostilits. anoblir et ennoblir Ces deux verbes ont le mme sens, mais anoblir sera utilis au sens propre (confrer un titre de noblesse) alors quennoblir a un sens figur : lever moralement. aplanir et aplatir Aplanir, cest galiser, rendre uni et donc au sens figur faciliter (aplanir des difficults) et aplatir, cest rendre plat, avec lide dcrasement. apoge, prige et hypoge Lapoge et le prige (tous deux du masculin) sont contraire : le premier dsigne le point de lorbite dun satellite le plus loign de la terre et le second, le plus voisin. Un hypoge est un tombeau souterrain. apurer et purer Apurer consiste vrifier et arrter dfinitivement un compte et purer signifie rendre plus pur (ainsi, on pure l'eau en la filtrant, on pure galement des mtaux, des huiles, des gaz).
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asscher et desscher Asscher, cest mettre sec : asscher un marais, un bassin. Desscher, cest rendre sec : le soleil lui a dessch la peau. atterrage, atterrissage et atterrissement L'atterrage est une zone de la mer voisine de la mer. L'atterrissage est l'action d'atterrir, de toucher terre aussi bien pour un avion que pour un ballon ou un navire ; le mot a t galement employ lorsque les astronautes arrivrent sur la lune. Signalons ici que, cet effet, alunir et alunissage sont aussi utiliss, mais ces deux nologismes ont t rejets par l'Acadmie qui a recommand atterrir et atterrissage sur la lune . On les trouve nanmoins dans un certain nombre de dictionnaires tels que dans le Grand Larousse encyclopdique, le Grand Larousse de la langue franaise et dans le Robert. Quant atterrissement, c'est un terme de gologie qui sert dsigner les amas de terre ou de sable apportes par les eaux ; ainsi, les alluvions apportes par un fleuve forment des atterrissements ; les barres, les deltas, etc., sont forms par des atterrissements. bailler, biller et bayer Bailler (sans accent circonflexe sur l'a) signifie donner ou mettre en main. (Ex. : Baillez-moi l'argent que vous me devez.) Le mot est peu employ aujourd'hui dans ce sens, mais il l'est encore dans certaines expressions figures comme vous me la baillez belle , c'est--dire vous voulez m'en faire accroire. Biller (avec un accent circonflexe sur l'a) c'est respirer en ouvrant largement la bouche. Quant bayer, qui a la mme origine latine que biller, il n'est plus gure employ actuellement que dans l'expression bayer aux corneilles , c'est--dire regarder niaisement en l'air, la bouche ouverte.
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ballottage et ballottement Tous les 2 prennent 2 l et t, mais ballottage est un terme rserv au rsultat dun scrutin, lorsque aucun des candidats na obtenu les conditions lgales pour tre lu (Grand Larousse du XXe s.) et le ballottement est le mouvement dun corps agit dans un sens et dans lautre. barbarie et barbarisme La barbarie est ltat dun peuple dnu de civilisation, donc cruel, brutal, ignorant et sans got. Un barbarisme est une faute de langage dont nous venons de voir de nombreux exemples (voir plus haut). baragouiner et barguigner Baragouiner, cest parler une langue en lestropiant mais cest aussi parler une langue qui parat barbare ceux qui ne la comprennent pas : Ces trangers baragouinent entre eux (le Robert). Barguigne celui qui hsite, qui narrive pas se dcider. blanchiment et blanchissage Le blanchiment est l'action de blanchir, de rendre blanc ce qui tait teint, cependant que le blanchissage consiste laver le linge afin de le rendre propre. cadavreux et cadavrique Est cadavreux ce qui ressemble un cadavre alors quest cadavrique ce qui est propre au cadavre, comme sa rigidit par exemple. Ainsi, lorsque vous avez mauvaise mine, vous avez un teint cadavreux.
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canneler et canner Canneler : creuser un sillon dans du bois, de la pierre, du mtal, etc. Canner : garnir de lanires faites de cannes de jonc ou de rotin en les entrelaant. carnassier et carnivore Il est vrai que ces deux mots ont la mme racine qui voque le mot chair. Cependant, carnassier ne semploiera que pour parler des animaux qui se nourrissent habituellement de chair crue. Sont carnivores tous ceux qui mangent de la viande, y compris les plantes ! cercler et sarcler Cercler, cest entourer dun cercle. On sarcle lorsquon dsherbe un terrain en prenant bien soin dextirper les racines nuisibles au moyen dun outil (sarcloir ou binette). cerveau et cervelle Le cerveau est la masse nerveuse contenue dans le crne. Cest l que soi-disant sige notre intelligence. On dira volontiers dun savant quil est un grand cerveau. La cervelle, cest la substance du cerveau, considre dans sa matire mme. Elle est considre comme tant particulirement le sige du jugement. Cependant, lorsquon parle de la cervelle dun individu, ce sera toujours dans un sens ngatif : une cervelle doiseau, une tte sans cervelle, manquer de cervelle... cervical et crbral Tout ce qui est cervical appartient au col (galement le col de lutrus) ou la nuque : une vertbre cervicale. Est crbral ce qui appartient au cerveau : un ramollissement crbral.
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climatrique et climatique Climatique signifie relatif au climat. Ce mot, crit Adolphe V. Thomas, doit tre distingu de climatrique avec lequel on le confond ; il faut dire : station climatique, variations climatiques, influences climatiques. Effectivement, climatrique (du gr. kli-makterikos, qui va par degrs) a un sens tout fait diffrent. Il se dit des degrs, des poques de la vie difficiles franchir. (Lar. du XXe s.) clore et clturer Clore, cest fermer. Clturer, cest entourer dune clture. Aussi, on clt (avec un accent circonflexe) un compte, une fentre ou un dbat et on clture un champ. Mais le substantif correspondant de clore tant clture, on parlera bien de la clture dun compte ! clouer et clouter Clouer : fixer avec un ou plusieurs clous (clouer une caisse). Clouter : garnir de clous (une chaise cloute). coasser et croasser Coasser se dit du cri de la grenouille ou du crapaud et croasser de celui du corbeau. collision et collusion Une collision est un choc de deux corps (Ces deux motos sont entres en collision.) et une collusion est une entente secrte entre plusieurs personne dans le but de tromper un tiers.
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colorer et colorier Colorier, c'est appliquer des couleurs sur une surface quelconque et colorer, c'est donner de la couleur au propre comme au figur. (Ex. : Le ciel se colore en rouge au coucher du soleil. 11 a un style color.)
colosse et molosse Un colosse dsigne un homme ou un animal trs grand et trs fort alors que le terme de molosse est rserv un gros chien de garde. commercer et commercialiser Commercer cest faire du commerce, donc acheter et vendre des produits, alors que commercialiser, cest rpandre un produit dans le commerce. comprhensible et comprhensif Est comprhensif celui qui a la capacit de comprendre. Est comprhensible ce qui peut se comprendre facilement. conjecture et conjoncture Une conjecture (du lat. conjectura ; de cum, avec, et jacere, jeter), c'est une opinion, une supposition fonde sur des apparences, sur des probabilits. (Ex. : Cette conjecture s'est ralise.) La conjoncture (du lat. conjunctus, conjoint) a un sens tout diffrent : c'est le rsultat d'un concours de circonstances, la rencontre de certains vnements. (Ex. : Le hasard peut provoquer d'imprvisibles conjonctures. Cela est arriv dans une fcheuse conjoncture. Se trouver dans des conjonctures difficiles.)
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consommer et consumer Le sens de ces deux verbes a volu au cours du temps. A lheure actuelle, consumer est rserv la destruction totale dune chose (on consume des dchets, sa fortune. La rouille consume le fer). Consommer, cest mener une chose au terme de son accomplissement, dtruire par lusage (on consomme un crime, un mariage, des aliments. Votre voiture consomme de lessence), avec aussi une ide de perfection (une gentillesse consomme). Employ sans complment, consommer se dit dans le sens de boire dans un caf. Un consomm, cest un bouillon de viande concentr. contemplateur et contempteur Le contemplateur contemple... le contempteur, lui, dnigre. cryptogame et cryptogramme Ces deux mots ont la mme racine grecque : crypto, qui veut dire cach. Cryptogame est un terme de botanique pour parler des plantes qui ont les spores peu visibles, comme les champignons. Et le cryptogramme est un message crit en caractres secrets ou cods. dcade et dcennie Une dcade est une priode de 10 jours alors quune dcennie comporte 10 annes. dceler et receler (ou rcler) Lorsquon dcouvre un secret pourtant bien recel, on sera content de lavoir dcel...
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dnouement et dnuement Le dnouement est la fin, souvent heureuse, dune intrigue, mais aussi dune affaire difficile. Est dans le dnuement une personne qui na pas le ncessaire pour vivre. dentition et denture La dentition reprsente tout le processus de formation des dents jusqu leur sortie naturelle. La denture dsigne lensemble des dents. dportation et dportement La dportation, c'est l'exil dans un lieu dtermin, l'internement dans un camp de concentration ou dans un bagne. Le dportement, c'est l'embarde, l'cart ; en outre, dportements, employ au pluriel, signifie une conduite dbauche, des murs dissolues. dpt et dposition Un dpt dsigne soit laction de dposer (le dpt dune gerbe de fleurs), soit ce qui est dpos (confier un dpt un ami), soit le lieu o lon dpose les choses (un dpt de pain). Une dposition est une dclaration faite sous la foi du serment dune personne qui tmoigne en justice (le Robert). dprdation, dgradation, dpravation Ce sont 3 mots qui ont chacun un sens trs ngatif. Dprdation sera employ en cas de vol accompagn de saccages. Un militaire peut subir une dgradation, cest-dire une destitution infamante de son grade, mais ce terme sapplique aussi au sens figur pour un monument, un site ou une situation lorsquon veut parler de leur dtrioration.
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La dpravation est ltat dune personne dnue de tout sens moral. dsaffection et dsaffectation La dsaffection, cest le fait de ne plus prouver lattachement ou laffection que lon prouvait pourtant auparavant. Le verbe correspondant est dsaffectionner. Mais on dira par exemple quune glise est en tat de dsaffectation si lon ny clbre plus aucune crmonie et quelle ne fait que prter ses murs pour des expositions. Attention ! le verbe correspondant est dsaffecter (et non dsaffectationner...). dsert et disert Disert veut dire qui parle avec facilit et lgance (le Robert). dessiccation et dissection La dessiccation est laction de desscher. La dissection est celle de dissquer, cest--dire de diviser mthodiquement. dtendre et distendre Dtendre : relcher ce qui tait tendu au sens propre (un ressort) comme au sens figur (une situation). Distendre, cest tout le contraire, cest soumettre une forte tension, afin daugmenter la longueur ou le volume (distendre un cble, un estomac). diagnostic et pronostic Le diagnostic est lidentification dune maladie daprs ses symptmes et le pronostic est la prvision, lannonce de ce qui doit arriver.
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diffrend et diffrent Diffrend (qui est un nom et qui s'crit avec un d final) dsigne un dbat, un dsaccord, une contestation, une dispute. Diffrent (qui est un adjectif verbal) signifie qui n'est pas le mme. diffrer et dfrer Diffrer, cest retarder, remettre plus tard. Notons que ce verbe se construit avec la prposition de devant un infinitif: nous avons diffr de partir. Mais, il signifie aussi se diffrencier, diverger : nos opinions diffrent sensiblement. Dfrer est un terme juridique employ lorsquon porte une affaire devant la justice. digestible et digestif Ce qui est digestible est aisment digr et ce qui est digestif facilite la digestion. Notons ici que digeste, employ dans te sens de qui se digre facilement , n'est pas accept par l'Acadmie, mais se trouve dans quelques dictionnaires. directrice et directive Directrice est le fminin du mot directeur. Cest celle qui dirige, que ce soit une socit, une cole ou un hpital. Au sens figur, une ide peut tre directrice lorsquelle sert donner une orientation. Directive semploie surtout au pluriel dans le sens dinstructions ayant un caractre gnral, ligne de conduite. Si les instructions sont trs prcises, il faudra utiliser le mot rgle ou bien mode demploi. discuter et disputer On discute quelque chose lorsquon en examine le pour et le contre. On discute de quelque chose avec quelquun quand
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on change des ides avec lui. Dans ce cas, on peut aussi dire quon dispute avec lui dun sujet, mais cette forme est plutt littraire. Disputer quelque chose, cest tre en discussion plus ou moins vive propos dopinions, dintrts, etc. (Lar. XXe s.) : il ne faut pas disputer des gots et des couleurs.... Disputer quelquun, le rprimander ainsi que se disputer pour se quereller est du langage familier. dissension et dissentiment Une dissension est un dsaccord violent, mais passager, entre deux ou plusieurs personnes, et qui sextriorise. Un dissentiment est moins fort : cest une simple diffrence de manire de voir, de juger, mais qui peut tre de longue dure. (Acad.) dissolu et dissous Un individu dissolu vit dans la dbauche et le libertinage. Dissous est le participe pass du verbe dissoudre. Mais il est vrai que le substantif qui correspond ces deux mots est le mme : la dissolution, qui voque aussi bien la dcomposition que le libertinage... docte et doctoral Sil est docte, cest un rudit, mais sil parle dun ton doctoral, ce nest pas la preuve quil sait beaucoup de choses, mais seulement que son ton est grave, solennel et manquant de simplicit. donataire et donateur Le donataire reoit la donation faite par le donateur.
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donation et dotation La donation est un terme juridique qui dsigne le contrat par lequel le donateur se dpouille de son bien au profit du donataire, qui laccepte. Les revenus dun tablissement public constitue sa dotation et, plus gnralement, on emploiera aussi ce mot lorsquon attribue du matriel, de largent ou mme des hommes un service. doubler et ddoubler Doubler : mettre en double. Ddoubler : partager en deux. cailler et caler Ecailler : enlever des cailles. Ecaler : enlever lcale, cest-dire lenveloppe extrieure des noix, des amandes, etc. On emploiera aussi caler lorsquon enlve la coquille des ufs. claircir et clairer Eclaircir : rendre plus clair que ce soit une couleur, la voix ou bien les ides. Eclairer . donner de la lumire. On peut aussi clairer quelquun quand on lui donne des lments pour quil puisse y comprendre quelque chose. corcer et cosser Ecorcer : enlever lcorce dun arbre, mais aussi la peau paisse de certains fruits . on corce une orange, mais on plera une pomme. On cosse des petits pois dont on enlve la cosse. effarer et effaroucher Quelquun deffar sera tellement troubl quil restera comme stupfi, sans bouger, alors que sil est effarouch, cet tat de crainte va lui donner envie de fuir.
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s'gailler et s'gayer S'gailler, c'est se disperser. (Ex. : Les oiseaux s'gaillent dans la plaine.) S'gayer, c'est s'amuser, se distraire. galer et galiser galer, qui s'emploie surtout au sens figur, signifie tre gal. (Ex. : Les lves faibles doivent travailler fortement pour arriver galer les lves forts.) galiser signifie rendre gal, donner les mmes dimensions. (Ex. : On galise un terrain ; on galise des chances.) merger, immerger et submerger Emerger, sest se montrer la surface dun liquide : sa tte merge de leau. Immerger, linverse, cest plonger dans un liquide : le sous-marin simmerge dans les profondeurs de locan. Submerger, cest recouvrir deau : ce terrain a t totalement submerg lors de la dernire inondation. migrer et immigrer Tout dpend du point de vue auquel on se place : imaginons des Franais qui partent sinstaller au Portugal : ils migrent au Portugal. Pour les Franais qui sont rests en France, se sont des migrants. Mais aux yeux des Portugais, ce sont des immigrants. minent et imminent Est minent ce qui est suprieur : une intelligence minente. Est imminent, ce qui est proche : la guerre est imminente. enduire et induire Enduire, cest recouvrir dun enduit ou de toute autre matire qui va imprgner le support. Induire, cest conduire
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quelquun faire quelque chose : induire une personne au mal. Ce verbe se retrouve surtout dans lexpression : induire en erreur, cest--dire tromper. pancher et tancher pancher, c'est dire avec sincrit ce que l'on ressent. (Ex. : On panche son cur.) tancher, c'est arrter l'coulement d'un liquide (tancher le sang, par exemple) ou, encore, rendre tanche ; d'autre part, tancher la soif, c'est l'apaiser en buvant. pigraphe et pigramme L'pigraphe (du gr. pigraph, inscription) est une inscription sur un difice ou une citation en tte d'un livre ou d'un chapitre pour en rsumer l'esprit. L'pigramme (du gr. epigramma, inscription) est une pice de vers qui se termine par un trait piquant. C'est aussi un mot qui exprime une critique vive, une raillerie mordante, et, en cuisine, l'pigramme d'agneau est un ragot au blanc dans lequel on a fait entrer quelques parties infrieures de l'animal. ruption et irruption Ces deux mots sont contraires : une ruption fait sortir violemment et une irruption fait entrer brusquement. estampe et estampille Une estampe est une gravure. Une estampille est un tampon qui atteste lauthenticit dun objet. ventaire et inventaire Lventaire peut soit tre le plateau, gnralement en osier que les marchands ambulants portent devant eux, maintenu
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par une sangle en bandoulire (le Robert), mais aussi ltalage en plein air de marchandises, sur un march par exemple. voquer et invoquer voquer, c'est faire apparatre un esprit par des moyens magiques, et, par extension, c'est rappeler au souvenir. Invoquer, c'est appeler son secours, son aide par une prire, ou, encore, c'est implorer. C'est aussi, au figur, citer en sa faveur. (Ex. : Invoquer un tmoignage.) exhaler, exalter et exulter Exhaler est le contraire dinhaler, cest donc dgager de soi et rpandre au dehors une odeur, un gaz, une vapeur et mme un soupir, surtout quand cest le dernier : il a exhal son dernier soupir... Exalter quelquun, cest vanter ses mrites, montrer la grande admiration quon lui porte. Quand on est transport dune joie extrme, on exulte. exploitant et exploiteur Un exploiteur est exploitant, mais tous les exploitants ne sont pas des exploiteurs... Expliquons-nous. Lexploiteur est la personne qui tire un profit abusif dune situation ou dune personne. Lexploitant est celui qui agit de la sorte, mais cest aussi une personne qui gre une exploitation, sans aucune ide ngative quant sa faon de grer son bien. explicite et implicite Une pense explicite est clairement exprime alors que si elle est implicite, on la devine par dduction.
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exode et exorde Ces deux mots sont du masculin. Lexode est lmigration en masse dun peuple, dune population (on parlera de lexode des habitants des campagnes vers les villes). Lexorde est la premire partie dun discours, et par extension dsigne le dbut, lentre en matire dun sujet. (Adolphe V. Thomas) exprs, express Exprs. Adjectif, exprs exprime formellement la volont ou la pense de quelquun : une prire expresse. Nom, il semploie pour le courrier rapide et adverbe, il veut dire dessein, avec une intention formelle : je lai fait exprs. Express. Adjectif invariable ou nom, ce mot anglais se dit surtout dun train qui ne sarrte pas toutes les stations, mais aussi dun caf (appel en italien espresso). On applique express ce qui est rapide : une solution express. fantasque et fantastique Un individu fantasque est plein de fantaisies, de changement dhumeur totalement imprvisibles. Il peut en devenir bizarre. Fantastique a le sens dimaginaire (un roman avec des personnages fantastiques), puis dextraordinaire (la fantastique beaut du grand canyon) et aussi tonnant par son importance (un luxe fantastique). flagrance et fragrance Flagrance dsigne ce qui est vident et fragrance signifie parfum, odeur agrable. flairer et fleurer Flairer, au sens propre signifie discerner par lodeur ou sentir avec insistance et au sens figur deviner, subodorer.
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Fleurer, cest rpandre une odeur agrable. Mmm, cela fleure bon , pourrez-vous dire en flairant une branche de lilas. fracasser et fricasser Fracasser, cest briser, mettre en morceau. Fricasser, cest faire cuire des morceaux de viande dans une sauce. goulet et goulot Un goulet est un passage troit dans les montagnes. Le goulot est le col troit dune bouteille. Cependant notons que lon peut dire aussi bien un goulot quun goulet dtranglement, cest--dire un passage difficile qui retarde les oprations. grabat et gravats Un grabat est un mauvais lit ou par extension un lit de malade (un grabataire est un malade qui ne quitte plus son lit). Les gravats (qui ne semploie quau pluriel) sont les divers matriaux qui proviennent dune dmolition. gradation et graduation La gradation (du lat. gradus, degr) est un accroissement ou un dcroissement progressif. (Ex. : La gradation des efforts.) C'est aussi une figure de rhtorique qui consiste, d'aprs Adolphe V. Thomas, disposer plusieurs mots ou penses suivant une progression ascendante ou descendante . Ainsi, va, cours, vole est une gradation. La graduation est l'action de graduer (c'est--dire de diviser en degrs) ou le rsultat de cette action. (Ex. : La graduation d'un thermomtre.) C'est aussi l'opration qui consiste faire subir un commencement de concentration l'eau des marais salants.
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granuleux et grenu Est granuleux ce qui est divis en petits grains ou compos de petits grains (une terre granuleuse). Grenu se dit de ce qui a beaucoup de grains ou qui est couvert de saillies arrondies comme des grains (un cuir grenu). (Adolphe V. Thomas) gratis et gratuit Gratis, cela veut dire gratuitement, cest--dire, sans contrepartie, sans paiement en change (ce qui est diffrent de sans avoir rien payer). Cest pourquoi il est fautif de dire : aller au spectacle gratuitement (ou gratis). En effet, lorsquon va au spectacle, on nattend pas en retour une rtribution. Gratuit qualifie quelque chose qui se fait ou se donne pour rien (enseignement gratuit). Au sens figur, quelque chose de gratuit sera sans fondement (une accusation gratuite). grlon et grelot Le grlon est le grain de glace qui tombe lors dune averse de grle. Le grelot est une petite sonnette, souvent accroche au collier dun animal. habilet et habilit La nuance est subtile. Lhabilet est la qualit dune personne habile ou de ce qui est habile (lhabilet dun musicien ; avoir de lhabilet dans les affaires humaines) et lhabilit est la qualit qui rend apte . (le Robert). Ce dernier terme est peu employ si ce nest en terme de droit : habilit succder, habilit la couronne.
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habitat et habitation Lhabitat dsigne le milieu gographique runissant les conditions ncessaires lexistence dune espce animale ou vgtale . Lhabitation , cest la maison, limmeuble o lon loge. hiberner et hiverner Hiverner, c'est passer l'abri la mauvaise saison. (Ex. : Les troupeaux hivernent au pied des montagnes.) Ou, encore, dans un sens voisin, c'est passer l'hiver dans une rgion. C'est aussi, dans un sens trs diffrent, donner aux terres un premier labour. Hiberner, c'est passer l'hiver dans un tat d'engourdissement. (Ex. : La marmotte et le loir hibernent.) hindou et indien Sans majuscule, un hindou est un adepte de lhindouisme. Indien se dit des habitants de lInde, mais sapplique aussi aux Indiens dAmrique (les Amrindiens). Comme on le comprend, un Indien nest pas obligatoirement hindou, il peut tre musulman... houppe et huppe Une houppe est une touffe de cheveux, de polis, de plumes... Une huppe dsigne la touffe de plumes que certains oiseaux portent sur la tte. humaniste et humanitaire illuminer et enluminer Illuminer, cest clairer dune lumire vive. Enluminer, cest illustrer un ancien manuscrit ou un livre religieux avec des dessins en couleurs.
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immigrant et immigr Un immigrant est celui qui quitte son pays pour aller se fixer dans un autre. Limmigr a dj quitt son pays et est dj fix dans un autre. immoral et amoral Immoral est le contraire de moral, donc non moral. Ainsi est immoral celui qui agit contrairement aux bonnes murs en toute connaissance de cause. Amoral, cest sans morale, qui en ignore totalement lexistence et qui donc nen tient pas compte. imposer et en imposer Impose celui qui inspire juste titre le respect, ladmiration, la crainte . : cet homme mimpose par sa prsence. En imposer est employ pour tromper, abuser, faire illusion, en faire accroire, inspirer du respect, mais par subterfuge (Adolphe V. Thomas) : cet homme en impose par sa faconde, son loquence. impudent et impudique Un impudent est un effront. Un impudique a une attitude qui va contre la pudeur. inanit et inanition Linanit, cest ltat de ce qui est vide et donc souvent inutile : linanit de certains efforts. Linanition, cest ltat de jene . mourir dinanition. inclination et inclinaison Inclination est surtout employ actuellement au sens figur et dsigne alors, crit Adolphe V. Thomas, le mouvement
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de l'me, le penchant, la tendance naturelle qui porte vers quelque chose, et aussi l'affection, l'amour . Linclinaison dsigne ltat de ce qui est inclin (linclinaison dun toit). incrdule et incroyant Un incroyant est une personne qui n'a pas la foi religieuse ; un incrdule ne croit que difficilement et avec rpugnance certaines propositions que l'on soumet son examen ; ce peut tre aussi une personne qui ne croit pas aux dogmes religieux. inculper et inculquer Inculper, cest ouvrir une procdure dinstruction contre une personne prsume coupable. Insculper, cest marquer dun poinon. industriel et industrieux On parlera dune ville industrielle, mais dune personne industrieuse si on veut souligner son habilet. infecter et infester Infecter, c'est gter, corrompre, contaminer, ou, encore, remplir d'manations puantes et malsaines. Le mot peut tre aussi employ au figur. (Ex. : Les mauvaises lectures infectent l'esprit.) Infester (du lat. infestus, ennemi) signifie ravager, dsoler, tourmenter par des irruptions hostiles, par des actes de violence. (Ex. : Autrefois, les pirates infestaient les ctes.) Par extension, infester signifie abonder dans un lieu, envahir, en parlant d'animaux ou de plantes nuisibles. (Ex. : Les rats infestent les greniers ; certaines mauvaises herbes infestent les champs.)
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intgre, intgral et intgrant Est intgre la personne qui est dune honntet absolue et qui naccepte aucune compromission. On vantera alors son intgrit. Intgral : complet (un casque intgral, le renouvellement intgral dun conseil. On parlera ici dun renouvellement dans son intgralit, cest -dire dans sa totalit.). Intgrant semploie pour qualifier les parties qui contribuent lintgrit dun tout et ne sutilise que dans lexpression partie intgrante. justesse et justice La justesse donne lide de quelque chose de bien adapte, qui convient bien : la justesse dun mot qui veut bien dire ce quon voulait exprimer. La justice, cest la droiture, lquit. Cest pourquoi on parlera de la justice dune cause (et non de sa justesse). lgislation et lgislature La lgislation est lensemble des lois en vigueur. La lgislature dsigne soit le corps lgislatif dun pays, soit la priode durant laquelle il exerce ses pouvoirs. luxuriant, luxurieux et luxueux Luxuriant (du lat. luxurians, surabondant) se dit de ce qui pousse en abondance. (Ex. : Une vgtation luxuriante.) C'est galement ce qui est vigoureux. (Ex. : Une chevelure luxuriante.) On peut aussi employer le mot au figur comme dans l'expression : un style luxuriant. Luxurieux s'applique une personne qui se livre sans retenue aux plaisirs de la chair. (Ex. : Un homme luxurieux.) On utilise aussi ce mot pour indiquer ce qui porte la luxure. (Ex. : Des peintures luxurieuses.) Luxueux est un adjectif qui indique o se dploie le luxe. (Ex. : Un appartement luxueux.)
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mchonner et mchurer Mchonner, c'est mcher lentement, difficilement ou avec ngligence. (Ex. : On mchonne un cigare.) Au sens figur, c'est articuler d'une manire indistincte. Mchurer, c'est barbouiller de noir. (Ex. : Les charbonniers ont le visage mchur de charbon.) C'est aussi meurtrir, dchirer, mettre en lambeaux. (Ex. : Mchurer un mouchoir.) magister et magistre Un magister (mot latin signifiant matre) tait autrefois un matre d'cole de village. Actuellement, le mot dsigne gnralement un pdant. Un magistre a un autre sens : c'est, au figur, une autorit doctrinale, morale ou intellectuelle. C'est aussi la dignit du grand matre de l'ordre de Malte. Depuis 1985, on appelle ainsi un diplme de second cycle, dlivr par une universit en vue dune formation professionnelle de haut niveau (le Robert). magnificence et munificence La magnificence est la qualit de ce qui est beau ; c'est aussi la gnrosit. (Ex. : Une magnificence ruineuse.) La munificence (du lat. munificentia, de munus, cadeau, et facere, faire), c'est la disposition qui porte faire des libralits. (Ex. : Un homme munificent est trs gnreux.) marin et maritime Marin qualifie tout ce qui vit dans la mer, qui est form par la mer, sans quintervienne lactivit humaine. On emploie marin aussi pour ce qui sert la navigation (une carte, un compas). Maritime semploie pour dsigner tout ce qui est proche de la mer ou qui en dpend, de ce qui se fait sur mer, par mer et de ce qui concerne la marine.
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mdium et mdius Quand une chanteuse a un beau mdium, cest que sa voix a une belle tendue entre le grave et laigu. Le mdium, cest aussi une personne qui a le pouvoir de communiquer avec les esprits. Le mdius, cest le majeur, le 3e doigt de la main, le plus grand. Rappelons les noms des autres doigts : le pouce, lindex, lannulaire et lauriculaire. membr et membru Membr, cest qui a des membres. Si on est bien membr, cest quon a des membres bien faits, dans des proportions agrables. Mais si on est bien membru, cest quon a vraiment de gros membres... miction, mixtion et mixture La miction est laction duriner alors que la mixtion est laction de mlanger plusieurs substances. La mixture est le mlange obtenu. moulage et moulure Avec un moule, on peut faire un moulage. Une moulure est un terme darchitecture qui dsigne un ornement en relief (moulures dun plafond, par exemple). On parlera aussi de moulures lectriques pour les baguettes qui cachent les fils. notable et notoire Notable signifie qui est digne d'tre signal. Le mot dsigne aussi des personnes importantes. Ce qui est notoire, c'est ce qui est gnralement connu, ce qui est manifeste. A propos de ce mot, Adolphe V. Thomas signale que certains grammairiens admettent notoire en parlant des personnes, mais sans la nuance logieuse qui est dans notable. Un imbcile, un criminel notoire serait non pas un imbcile, un
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criminel connu de tous, mais un vritable criminel ou un imbcile considr par tous comme tel. noter et notifier Noter : marquer, inscrire, constater. Notifier : faire connatre expressment, annoncer, informer. Jai not son absence depuis plusieurs jours, aussi lui ai-je notifi son renvoi. novation et innovation Novation est un terme de droit qui signifie changement de crance. L'innovation est l'introduction de quelque nouveaut dans les murs, la science, etc. (Ex. : Les grands magasins sont toujours en qute d'innovations.) ombrageux, ombr, ombreux et ombrag Ombrageux et ombrag sont forms partir dombrage. Le terme dombrageux est rserv des personnes, des animaux tout caractre inquiet qui prend facilement ombrage. Ce qui est protg par un ombrage est ombrag. Il ne faut donc surtout pas parler dune avenue ombrageuse, mais ombrage, cest--dire abrite par un ombrage, par un feuillage. Ombr et ombreux sont forms partit dombre. Ombreux est plus littraire quombrag et se dit de ce qui donne de lombre (des sapins ombreux) ou de ce qui est situ lombre, au frais : une fort ombreuse, une salle dattente ombreuse. Ombr est un terme rserv au dessin ou la peinture. officiel et officieux Officiel se dit de tout ce qui mane du gouvernement ou des autorits constitues. Officieux (du lat. officiosus, de officium, service rendu) est un adjectif qui s'applique une
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communication faite titre priv, tout en provenant d'une source autorise. En thologie, un mensonge officieux est celui qu'on se permet pour rendre service quelqu'un. oiselier et oiseleur Loiselier a pour profession dlever et de vendre les oiseaux ; loiseleur, lui, les prends au filet ou au pige. oppresser et opprimer Oppresser se dit en parlant de la poitrine, de la respiration pour exprimer une gne et de l, une angoisse (Lasthme oppresse la poitrine. Ce souci moppresse). Opprimer, cest soumettre une autorit injuste, puissante, en utilisant la violence. Notons que loppression est le substantif qui correspond aux deux verbes : on parlera aussi bien de loppression provoque par lasthme que de loppression du faible par le fort. orangerie et orangeraie Cest dans lorangerie que lon met les orangers pendant lhiver pour les protger du froid. Une plantation dorangers sappelle une orangeraie. originaire, original et originel Originaire : qui vient de ou qui est lorigine de (tre originaire de tel pays ,mais on pourra aussi parler dune discussion originaire dun conflit par exemple, cest--dire qui est lorigine du conflit). Original : est original ce qui est unique, vient directement de son auteur et pourra servir de modle. Ce mot semploie aussi pour dsigner une nouveaut, quelque chose qui sort de lordinaire, qui na donc pas son pareil. Originel : qui remonte jusqu lorigine. Quel meilleur exemple que celui du pch originel !
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pacifique et pacifiste Pacifiste dsigne soit celui qui est partisan de la paix, soit qualifie ce qui est pour la paix, comme un mouvement pacifiste, mais il y a toujours une ide de militantisme. Pacifique est un adjectif qui dsigne tout ce qui aspire la paix ou tout ce qui se passe dans la paix et le calme : est pacifique celui qui aime la paix, mais il ne sera pas forcment pacifiste parce quil naura pas envie de se battre pour elle. percepteur et prcepteur Le percepteur est charg de collecter les impts. Le prcepteur est un professeur qui autrefois soccupait de linstruction des enfants de famille noble qui ne frquentaient pas lcole. A lheure actuelle, ce mot est employ pour parler dun professeur qui donne des cours particuliers, cest--dire individuels. pricarde et pricarpe Ces deux mots commencent par la mme racine grecque pri qui veut dire autour de. En effet, le pricarde est la membrane qui est autour du cur et le pricarpe est la partie du fruit qui est autour de la graine , compose de lpicarpe (cest la peau ou lcorce), du msocarpe (cest la chair ou la pulpe, le plus souvent comestible) et lendocarpe (paroi du noyau). Rien voir avec le mtacarpe qui constitue lensemble des 5 os de la main ! prige et prine Le prige est le point de lorbite dun satellite le plus voisin de la terre (voir apoge) et le prine est la partie comprise entre lanus et les parties gnitales.
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picorer et picoter Picoter, cest piquer lgrement plusieurs reprises, alors que picorer, cest prendre a et l avec le bec. pit et piti La pit est la ferveur avec laquelle on pratique une religion. Cest aussi lattachement tendre et respectueux que lon peut avoir pour une personne ou pour une cause (la pit filiale par exemple). La piti peut donner naissance soit la compassion, soit au mpris comme lorsquon a un sourire de piti. plastique et plastic Le plastic, cest un explosif qui est utilis au moment dun plasticage (ou plastiquage). Plastique est employ pour dsigner la matire plastique et en tant quadjectif, ce mot dsigne ce qui est relatif la forme (la beaut plastique dune uvre). plier et ployer Plier et ployer sont des doublets drivs l'un et l'autre du latin picare : Employs indiffremment jusqu'au XVIIe sicle, crit Adolphe V. Thomas, ils tendent heureusement se diffrencier. Plier se dit surtout de ce qui fait un pli quand on rabat un objet sur lui-mme. Ployer est plutt rserv ce qui voque l'ide d'une simple courbure sans que soient jointes les extrmits. prminence et prominence La prminence est la supriorit absolue de quelque chose place au premier plan. Lorsquon donne la prminence un dossier, cest quon le place au-dessus des autres pour quil soit trait en priorit. La prominence, cest ce qui
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dpasse en relief ce qui lentoure (la prominence du nez, dune montagne...). prescrire et proscrire Prescrire, cest recommander expressment et proscrire, cest interdire formellement. prsomptif et prsomptueux Prsomptif : qualifie la personne qui du vivant de quelquun a vocation de lui succder (le Robert). Lindividu prsomptueux a une opinion trop avantageuse de lui-mme et montre une certaine arrogance. primaut et privaut La primaut dsigne le premier rang dans un domaine, la prminence sur une chose : avoir la primaut de larmement. A ne pas confondre avec la priorit qui est le droit de passer le premier, de faire une chose avant un autre dans lordre du temps : passer en priorit. (Adolphe V. Thomas). Privaut, qui semploie dailleurs surtout au pluriel, signifie familiarit, libert. On parlera de privauts de langage, ou bien des privauts que tel individu se permet avec une femme. prolongation, prolonge et prolongement La prolongation est l'action de prolonger dans le temps. Le prolongement est une extension, un accroissement de longueur. (Ex. : Le prolongement d'une autoroute, d'une voie de chemin de fer.) Au figur, c'est la continuation d'une action. Quant la prolonge, c'est un vhicule d'artillerie ou de gnie, et, dans le langage ferroviaire, c'est une longue corde dont sont munis les wagons plats.
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rabattre et rebattre Rabattre a plusieurs acceptions. Il peut signifier rabaisser ce qui s'lve, aplatir, retrancher du prix d'une chose, rassembler le gibier un endroit fix l'avance, couper un arbre jusqu' la naissance des branches, faire tourner un plan autour de son intersection avec un autre plan pour l'appliquer sur celui-ci. Rebattre a un sens tout diffrent. Il signifie battre de nouveau, et, au figur, rpter inutilement et d'une manire ennuyeuse. Rebattre les oreilles quelqu'un c'est donc lui rpter une chose satit d'o l'expression : il m'en a rebattu les oreilles. Dire rabattre les oreilles est donc une grosse faute, car l'expression signifie abaisser les oreilles de quelqu'un. rapetasser et rapetisser Rapetasser est du langage familier et signifie rapicer grossirement. Rapetisser, cest rendre ou devenir plus petit. rechaper et rchapper Rechaper sapplique un pneu que lon rpare en remplaant sa bande de roulement en caoutchouc. Rchapper, cest chapper par chance un danger. recouvrer et recouvrir Recouvrer, cest rentrer en possession. (nous avons dj vu ce verbe dans la partie rserve aux barbarismes, voir plus haut afin de ne pas le confondre avec retrouver). Recouvrir, cest couvrir de nouveau ou entirement et par l, dissimuler, cacher. repartir et rpartir Repartir : partir nouveau, mais aussi rpondre vivement. Rpartir a le sens de partager.
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rsigner et rsilier Rsigner dans un sens transitif, cest abandonner, quitter en faveur de quelquun (rsigner son emploi). Verbe pronominal (se rsigner), il signifie accepter sans rsistance quelque chose de pnible. Rsilier est un terme juridique pour dissoudre (un contrat, un bail). rtraction et rtractation Ces deux mots viennent du mme verbe (se) rtracter. La rtraction, cest le retrait ou le rtrcissement de faon occuper le moins de place possible (la rtraction des cornes de lescargot). La rtractation, cest le fait de revenir sur ce quon a dit ou fait. rien moins que et rien de moins que Rien moins que est une expression ngative et rien de moins que est une expression positive. La premire signifie, en effet, aucunement, et, la seconde, a le sens de tout fait. (Ex. : Un enfant rien moins que sage est un enfant qui n'est pas sage du tout et un enfant rien de moins que sage est un enfant tout fait sage.) scarifier et scorifier Scarifier, cest inciser superficiellement. Scorifier, cest produire des scories, cest--dire des rsidus solides provenant de la combustion de la houille par exemple. servilit et servitude La servilit reflte deux ides : tout dabord un comportement servile et avilissant, mais aussi une absence totale doriginalit (imiter avec servilit). La servitude est un tat de dpendance totale, quil sagisse dune nation ou dun individu.
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signaler et signaliser Signaler, c'est attirer l'attention de quelquun sur une chose ou sur une personne. (Ex. : Signaler une flotte ; signaler un malfaiteur.) Signaliser signifie munir de signaux. (Ex. : Il est utile que le tournant de cette rue soit signalis.) slovaque et slovne Slovaque, de Slovaquie. Slovne, de Slovnie. somptuaire et somptueux Somptuaire (du lat. sumptus, dpense) signifie qui est relatif la dpense. (Ex. : Les lois somptuaires ont pour objet de rduire les dpenses.) Notons ici, avec Adolphe V. Thomas, que l'expression dpenses somptuaires est un plonasme. Somptueux s'emploie essentiellement pour dsigner ce qui est magnifique, clatant, pompeux, splendide. (Ex. : Un difice somptueux.) stalactite et stalagmite La stalactite est une colonne calcaire qui descend de la vote d'une grotte et la stalagmite est une colonne qui monte du sol vers cette vote. Au point de vue mnmonique, noter que le t de tite rappelle l'action de tomber et le m de mite celle de monter. Remarquez galement le fminin de ces deux mots, le c de stalactite et le g de stalagmite. stupfait et stupfi Stupfait est un adjectif qui indique un tat. Stupfie est le participe pass du verbe stupfier : Nous sommes rests stupfaits devant ce dsastre, mais ce dsastre a stupfi tout le monde.
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subside et subvention La subvention est une aide accorde par lEtat, ou toute autre association, une autre association. Le subside reprsente la somme verse cette association, mais aussi un particulier, titre de subvention. On pourrait dire : cette entreprise a t subventionne par dimportants subsides. suc et sucre Le suc est le liquide que contiennent les substances animales et vgtales. Le sucre est un produit alimentaire de saveur douce, tir de la canne sucre ou de la betterave sucrire. suggestion et sujtion Une suggestion, c'est une insinuation, un conseil, un avis donns quelqu'un ; une suggestion hypnotique, c'est une pense, une ide, un ordre imposs une personne mise en tat d'hypnose. Une sujtion, c'est une contrainte, un assujettissement quelque ncessit. (Ex. : tre contraint de s'occuper toujours de ce malade, quelle sujtion !) C'est aussi tre soumis une domination. (Ex. : Vivre dans la sujtion.) suspense et suspendre Le suspense (qui vient de langlais suspens) est le moment o au cours dune lecture ou dun rcit, nat un sentiment dattente angoisse. Notons que lon peut aussi employer suspens. Mais on parlera dune affaire en suspens (et non en suspense). Suspendre, cest lever quelque chose en lair, surtout une chose pesante, de faon quelle pende sans appui : suspendre un lustre au plafond (Adolphe V. Thomas). Prcision : une chose qui pend peut traner terre, mais pas une chose suspendue.
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teindre et teinter Teindre, cest faire pntrer une teinture qui va colorer lobjet. Teinter, cest seulement donner une teinte, une couleur peu marque. temporaire et temporel Quand cest temporaire, cest que cela nexiste que pour un temps limit. Temporel est le contraire dternel (ou de spirituel). Le pouvoir temporel est celui des papes en tant que souverains territoriaux. (Adolphe V. Thomas). tendresse et tendret La tendresse est un sentiment (la tendresse dune mre pour son enfant) et la tendret est la qualit de ce qui est tendre (la tendret dune viande). tratologie et ttralogie La tratologie est la science qui a pour objet ltude des anomalies et des monstruosits des tres vivants . Ttralogie : on trouve la racine grecque tetra qui veut dire quatre. En effet, il sagit de l ensemble des quatre pices que les premiers potes grecs prsentaient aux concours des dionysies. Ce mot dsigne maintenant un ensemble de quatre uvres distinctes, mais prsentant une certaine unit dinspiration. (le Robert). topique et typique On parlera dun mdicament topique, cest--dire qui agit lendroit o il est appliqu ou dun argument topique, qui se rapporte exactement au sujet dont on parle. Ce qui est typique rpond modle, est caractristique : un exemple typique de mauvaise foi.
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topographie et typographie La topographie est la configuration dun lieu et la typographie regroupe les techniques de reproduction des textes. tout coup et tout d'un coup Tout coup signifie soudainement subitement, et tout d'un coup indique que l'vnement ou la chose ont eu lieu d'un seul coup, en une seule fois. Cependant, l'Acadmie signale que tout d'un coup s'emploie quelquefois au sens de tout coup. Noter que tout coup s'crit sans trait d'union. vacuit et viduit La vacuit (du lat. vacuus, vide) est l'tude de ce qui est vide. (Ex. : La vacuit de l'estomac se produit quelques heures aprs les repas.) La viduit (du lat. viduus veuve) est le veuvage. Le terme peut s'appliquer aux veufs, mais il se rapporte surtout aux femmes. vnneux et venimeux Vnneux (du lat. venenum, poison) se dit des substances qui renferment du poison et venimeux (de l'anc, fr. venim, venin) se rapporte aux animaux venin. (Ex. : La vipre est un animal venimeux.) Au sens figur, venimeux signifie malveillant, mchant. verbal et verbeux Ce qui est verbal nest pas crit ou bien est relatif au verbe. Est verbeux celui qui ne sait pas parler avec concision, qui se perd dans les mots.
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verdeur et verdure La verdeur, cest la vigueur de la jeunesse qui peut faire quun fruit ou quun vin sera trop acide ou encore que le langage prendra quelque libert savoureuse pouvant aller jusqu la crudit (le Robert). Les arbres, les plantes, les feuilles constituent la verdure. vrit et vracit La vrit dsigne le caractre de ce qui est indiscutablement vrai et la vracit, la qualit de ce qui a lhabitude de dire vrai ou de ce qui est ou semble conforme la vrit. (Adolphe V. Thomas) verrerie et verroterie Une verrerie est une fabrique ou un magasin de verre alors que la verroterie dsigne de petits objets de verre travaills et colors, qui servent faire des bijoux de faible valeur. verser et vider Verser, cest faire passer dun rcipient un autre ou tout simplement faire couler. Vider, cest rendre vide. volcanologie et vulcanologie La volcanologie est la science qui tudie les phnomnes volcaniques et la vulcanologie est le traitement du caoutchouc ou des substances analogues. Dans beaucoup de dictionnaires, et, en particulier dans le Petit Larousse et dans le Grand Larousse encyclopdique, les deux termes sont considrs comme synonymes, mais c'est une erreur (communiqu de l'Acadmie du 20 avril 1967).
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Quelques homonymes agate et Agathe Lagate est une pierre prcieuse et Agathe est un prnom. amande et amende Lamande est le fruit de lamandier et lamende, cest la contravention. appas et appt Les appas, toujours au pluriel, sont les charmes qui manent dune femme. Un appt sert attirer des animaux pour pouvoir les attraper. balade et ballade Balade est un mot de la langue familire (ignor par l'Acadmie) qui signifie promenade . La ballade (avec deux l) est un petit pome forme fixe. cahot, chaos et K.O. Lorsque le chemin est plein dornires, la voiture fait des cahots, cest--dire des sauts plus ou moins rudes. Le chaos exprime le dsordre le plus complet. K.O. est labrviation du mot anglais knock-out que lon emploie pour parler de la mise hors de combat dun boxeur rest terre plus de 10 secondes, et par extension pour donner lide dpuisement. cal et cale On peut avoir un cal aux mains ou aux pieds, d un frottement rpt qui a durci la peau cet endroit-l. La cale, cest ce que lon place sous un objet pour lempcher
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de bouger. Cest aussi dans un navire lespace situ entre le pont et le fond. cans et sant Cans ne semploie que dans lexpression : le matre de cans, cest--dire le matre de ces lieux. Le sant : on sassoie dessus... cest tout simplement le derrire. cens et sens Cens est un adjectif qui vient de lancien verbe censer (estimer, juger), et qui signifie suppos, rput, considr comme : Nul nest cens ignorer la loi. Il est cens tre en voyage. Sens est un driv du mot sens et dsigne celui qui a du bon sens ou ce qui est conforme au bons sens (un individu sens, une ide sense). cession et session La cession est un terme juridique ou commercial qui dsigne laction de cder (la cession dun bail, dun fonds de commerce). Session est en rapport avec sasseoir, et se dit lorsquon parle dune assemble ou dun tribunal qui sige (les sessions extraordinaires du parlement). chas et chat Le petit trou de laiguille par lequel vous faites passer le fil, cest le chas. Inutile den dire plus sur le chat. crac, crack et krach Crac est une onomatope qui voque quelque chose qui se brise, qui se craque. Un crack, de langlais crack, fameux, cest au premier sens le poulain prfr dans une curie de course, de l il a pris le sens de champion. Le krach vient
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dun mot allemand qui veut dire craquement, fracas, crise. Cest un terme de la bourse pour indiquer son effondrement. cuisseau et cuissot On parle dun cuisseau de veau , alors que cuissot dsigne la cuisse de tous les animaux que lon tue la chasse courre (cerf, chevreuil, sanglier, etc.). Conseil dami : retenez bien cette diffrence pour le jour o vous aurez crire la dicte de Mrime... dcrpi et dcrpit Dcrpi ne semploie quau sens propre pour les choses qui ont rellement perdu leur crpi (un mur, une faade). Dcrpit semploie pour les personnes ou les choses qui ont une apparence misrable due lge. desceller et desseller Desceller, au sens propre, cest enlever le sceau, le cachet, et de l, arracher quelque chose, gnralement fix dans la pierre (desceller un portail). Desseller, cest ter la selle. dessein et dessin Ces deux mots viennent du verbe dessiner, mais le dessein, cest en quelque sorte lide que lon se serait dessine dans la tte, puisqu il exprime lintention, le projet, le but. dtoner et dtonner Dtoner, c'est exploser avec bruit, et dtonner (avec deux n), c'est chanter ou jouer faux, en sortant du ton.
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envi et envie Envi semploie dans lexpression lenvi, cest--dire qui mieux mieux, dans un esprit de comptition. Lenvie est un vilain dfaut, mais cest aussi le fait de ressentir un besoin, sans aucune notion de convoitise. exhausser et exaucer Exhausser un difice, cest en augmenter la hauteur. Exaucer une prire, un vu, cest laccueillir favorablement et la ou le satisfaire. filtre et philtre Un filtre est un appareil qui sert filtrer mais un philtre est un breuvage propre inspirer lamour ou tout autre passion, nous dit Adolphe V. Thomas. fond, fonds et fonts Le fond dun tonneau. Un fonds de commerce. Les fonts baptismaux. miction et mixtion La miction est laction duriner alors que la mixtion est laction de mlanger plusieurs substances. pause et pose Faire une petite pause est bien agrable lorsquon est fatigu davoir beaucoup march. La pose de cette moquette na pas t une chose facile.
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plainte et plinthe La plainte exprime la douleur par des paroles, des cris ou des gmissements. La plinthe est la baguette de bois qui coure en bas dun mur et qui souvent cache les fils lectriques. prmices et prmisse Prmices (du lat. primitiae, de primus, premier), qui s'crit toujours au pluriel, dsigne les premiers produits de la terre ou du btail, et, au figur, les premires productions de l'esprit, le dbut d'un rgne. Quant prmisses (du lat. prae, avant, et missus, envoy) il indique, dans un raisonnement, chacune des deux propositions d'o se tire la conclusion. repaire et repre Le repaire est le gte des anomaux sauvages. Le repre, cest la marque qui sert retrouver quelque chose (un endroit, une page, etc.) satire et satyre Une satire est un crit o lauteur se moque de ses contemporains. Dans lantiquit, une satyre tait un petit pome pastoral qui mettaient en scne des satyres, demidieux avec des jambes et des pieds de bouc. Au masculin, un satyre est un homme obscne. volatil et volatile Un corps est dit volatil (du lat. volatilis, lger) quand il est susceptible de se transformer en vapeur ou en gaz. (Ex. : Alcali volatil, substance volatile.) Le volatile est un animal qui vole ou un oiseau domestique (le mot est quelquefois employ au fminin).
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Les Plonasmes Le plonasme (du gr. pleonasmas, surabondance) est l'introduction dans la proposition d'un terme inutile. Il peut tre voulu pour donner plus de force la pense. (Ex. : Je l'ai vu de mes yeux ; je l'ai entendu de mes oreilles) mais, le plus souvent, il est involontaire et il constitue une lourde faute. Voici quelques plonasmes vicieux qu'il convient d'viter : abolir entirement achever compltement ainsi par exemple ajouter en plus le maximum de son apoge au jour d'aujourd'hui but final faire une chute verticale collaborer ensemble comparer entre eux ou ensemble commmorer un souvenir comme par exemple tre contraint malgr soi dpenses somptuaires descendre en bas dune de sable s'enchevtrer les uns dans les autres s'entraider mutuellement erreur involontaire
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hasard imprvu une heure de temps hmorragie de sang gai luron petite maisonnette (et tous les diminutifs prcds de petit) marcher pied au grand maximum noire mlancolie mirage dcevant monopole exclusif monter en haut panace universelle. tant donn que panace (du gr. pan, et akos. remde) signifie tymologiquement qui gurit tout, il est vident que panace universelle est un plonasme. Toutefois, l'expression est d'un usage courant et est parfois employe par de bons crivains. et puis ensuite tre le premier en tte prvoir d'avance passer en premire priorit progresser en avant puis ensuite reculer en arrire refaire encore (et tous les verbes particule itrative suivis de encore) rpter de nouveau revolver barillet
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secousse sismique Secousse sismique est un plonasme condamn par les linguistes puisque sismique (du gr. seismos, tremblement, choc, secousse) implique dj l'ide de secousse. A ce propos, l'Acadmie conseille d'employer les expressions : phnomne sismique, secousse tellurique, sisme, tremblement de terre se runir ensemble il suffit simplement suivre derrire la topographie des lieux tous sont unanimes voler dans l'air.
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Le franais au quotidien
Voici quelques rponses aux questions que vous vous tes srement poses un jour ou lautre, mais pour lesquelles vous tes rest(e) dans lincertitude, car rien que lide de vous plonger dans une grammaire vous a dj puis(e). Nous avons essay de vous donner quelques rgles simples et qui nous lesprons, seront faciles retenir. Quand faut-il mettre ceci ou cela ? Ceci sert dsigner ce qui va suivre et aussi quelque chose de proche. Cela linverse semploiera pour rappeler ce qui prcde ou pour parler dune chose lointaine. Imaginons cet exemple : Cette histoire est affreuse, cela sest pass il y a plus dun an maintenant. Mais coute ceci : le temps permet doublier bien des choses, mme les pires. Cette rgle sapplique de la mme faon pour ci et l, celuici, celui-l ou voici, voil. Quand mettons un s cent ? Lorsquun nombre se termine par cent et quil y a plusieurs centaines, cent prend la marque du pluriel, mais ds quil est suivi par un autre chiffre, il devient invariable. Trois cents francs, mais trois cent trois francs. Mille est toujours invariable. Des fois pour parfois, quelquefois, par hasard, est du langage populaire. Aussi est-il prfrable de ne pas employer cette formule lcrit. Comment forme-t-on le prsent de limpratif ? Les verbes la 1re personne de limpratif prsent sont souvent crits de faon fautive parce quon se demande sil
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faut mettre un s ou pas la fin dans la mesure o lon associe par ex. aime tu aimes . Voici les lments essentiels retenir : Il ny a jamais de s pour les verbe en -er (lve-toi, aime-moi), ni pour les verbes en -ir suivants et leurs composs : assaillir, couvrir, cueillir, dfaillir, offrir, ouvrir, souffrir et tressaillir (cueille, offre, etc.). Limpratif prsent est form partir de lindicatif prsent. Limpratif des verbes tre, avoir, savoir et vouloir est form partir du prsent du subjonctif. Sauf pour le verbe tre (sois), il ny a pas de s (aie, sache et veuille). Tous les autres verbes prennent un s (Finis ton assiette). Par contre et en revanche peuvent-ils tre employs lun pour lautre ? La nuance est subtile, limage de cette langue franaise... Par contre a un sens ngatif, alors que en revanche aura un sens positif. Ainsi, on crira : La mdecine a fait de grands progrs, par contre il y a encore beaucoup trop de personnes qui meurent du cancer. Mais : Il y a encore beaucoup trop de gens qui meurent du cancer, en revanche la mdecine a fait de grands progrs. Comment savoir sil faut accorder le participe prsent ? et le participe pass ? Accord du participe prsent Le participe prsent est toujours termin en -ant. (Ex. : caressant, dormant, travaillant). Mais tantt il est verbe et tantt il est adjectif.
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Quand il a un sens actif et quil est employ pour indiquer que lon agit en mme temps quon fait autre chose, il est alors invariable et on peut le remplacer par un autre temps du verbe, prcd de qui, comme, lorsque, etc. Ainsi, on crit : Les lves sortant (qui sortent) de l'cole ; marchant (comme il marchait) grands pas, il se dirigea vers maison. Une astuce : si vous pouvez mettre ne ou ne pas, cest quil sagit bien de la forme verbale : Les lves (ne) sortant (pas) de lcole ; (ne) marchant (pas)... Le participe prsent tient de l'adjectif quand il marque l'tat, et, en ce cas, on peut le remplacer par un qualificatif quelconque ; il est alors variable et s'accorde avec le nom dont il exprime la manire d'tre. On crit par exemple : On aime les lves obissants (obissants peut tre remplac par appliqus, srieux, soumis, aimables, etc.). Deux astuces qui vous permettent de savoir si le participe prsent est employ comme adjectif et doit donc tre accord : essayez de le mettre au fminin. Par ex. ici, nous aurions effectivement pu dire : on aime les lves obissantes. Et aussi, tentez dajouter un adverbe avant le participe prsent : on aime les enfants trs obissants. Et le participe pass ? Lorsque vous vous trouvez devant un participe pass et que vous vous demandez comment lcrire, voici comment vous devez faire. Tout dabord, il faut dterminer quel groupe de verbe il appartient : si cest au 1er groupe (infinitif en -er), la terminaison sera ; du 2e groupe (infinitif en -ir), la terminaison sera i. Le 3e groupe regroupe tous les autres et la terminaison est variable (vendu, couvert, mis, parti, etc). Pour les verbes du 1er groupe, voici un truc pour tre sr quil sagit bien du participe pass et quil ne faut donc pas mettre la terminaison -er, ni -ez, mais - (ou -s, ou -e, ou es) : vous remplacez par un verbe du 3e groupe qui va vous
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permettre dentendre la terminaison. Prenons lexemple de monter et descendre : nous dirions je suis descendu, donc mont avec ; acheter et vendre : nous dirions jai vendu, donc achet avec . Pour les verbes du 2e groupe, pour tre sr quil ne faut mettre ni is ni it, vous mettez le verbe au pluriel : il a fini ; ils ont fini. Le son ne change pas, cest bien le participe pass en i (il finit aurait fait au pluriel ils finirent ou ils finissent). Pour les verbes du 3e groupe, le truc est de mettre le participe pass au fminin : il a mis la table (la table que jai mise, terminaison -se, donc il faut mettre un s mis.). Juste 2 exceptions signaler pour absous qui fait absoute au fminin et dissous qui fait dissoute. Maintenant pour savoir comment accorder ce participe pass, vous regardez quel est lauxiliaire qui laccompagne. Il est possible quil ny en ait pas. Sil ny a pas dauxiliaire, cest quil est employ comme adjectif et saccorde en genre et en nombre avec le mot quil qualifie : une chemise bien repasse, une lumire teinte, les prix affichs... Signalons quelques cas particuliers : ainsi, certains participes comme approuv, (y) compris, lu, reu, vu, employs seuls et placs immdiatement avant le nom restent invariables, car ils sont alors assimils des prpositions. Ex. : Approuv les mentions ci-dessus, reu la somme de, y compris les femmes, etc. Dernire prcision : Lorsquun participe pass se rapporte des noms de genre diffrent, il se met au masculin pluriel. Ex. : Sa mre et son fils excepts. Sil y a un auxiliaire, cela peut tre soit le verbe tre, soit le verbe avoir. Le verbe tre
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Le participe pass employ avec l'auxiliaire tre s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe. (Ex. : Les enfants sont aims. Les hirondelles sont parties.) Le seul problme rside dans les verbes pronominaux. Nous les verrons aprs avoir compris ce qui se passe avec le verbe avoir. Le verbe avoir Le participe pass ne soccupe plus du sujet, mais du complment dobjet direct (c.o.d.) et il ny aura accord que si le complment dobjet direct est plac avant lui. Jai coup les fleurs ce matin. Jai coup quoi ? les fleurs. Les fleurs est c.o.d. et est plac aprs le participe pass coup. Donc, il ny a pas daccord. Les fleurs que jai coupes ce matin sont dj fanes. Jai coup quoi ? les fleurs. Les fleurs sont reprsentes ici par le pronom relatif que qui a valeur de c.o.d. puisquil rpond la question quoi ? et il est bien plac avant le participe pass. Donc, il y a accord. Le participe pass est suivi d'un infinitif : Il s'accorde s'il a pour c.o.d. le nom ou le pronom qui prcde. (Ex. : Ces femmes, je les ai entendues chanter). Il est invariable s'il a pour complment dobjet direct l'infinitif qui suit. Ainsi, on crit : Les romances que j'ai entendu chanter (c'est--dire j'ai entendu quoi ? non pas les romances, mais chanter ces romances). Les fruits que je me suis laiss prendre (c'est--dire je me suis laiss quoi ? prendre ces fruits). Les participes passs fait et laiss suivis d'un infinitif sont toujours invariables. (Ex. : La famille de cette femme la fait interner. Elle s'est laiss aller la frapper.) L'infinitif peut tre sous-entendu. Les participes cru, d, pens, pu, voulu sont invariables lorsqu'on peut sousentendre un verbe aprs eux. Ainsi, on crit : je lui ai rendu tous les services que j'ai pu et que j'ai d (sous-entendu lui
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rendre). Je lui ai lu tous les livres qu'il a voulu (sousentendu que je lusse). Le participe pass est plac entre deux que : 2 possibilits. Il est invariable s'il a pour c.o.d. la proposition qui suit (le premier que est pronom relatif, le second conjonction) : Les ennuis que j'avais prvu que vous auriez (j'avais prvu quoi? que vous auriez des ennuis). il saccorde si le premier que (pronom relatif) est c.o.d. (plac avant) : Ce sont les fruits que j'ai cultivs que nous allons manger (j'ai cultiv quoi ? les fruits reprsents par que). Le participe pass est suivi d'un attribut du c.o.d. : il s'accorde gnralement avec ce complment quand celui-ci prcde le participe. (Ex. : Des femmes qu'il avait crues veuves, qu'il avait trouves charmantes.) Le participe pass de peser est invariable au sens d' avoir tel ou tel poids , car le verbe est alors intransitif. (Ex. : Cette valise ne pse plus les trente kilogrammes qu'elle a pes notre dpart.) Mais il varie au sens de dterminer le poids de . (Ex. : Les colis que nous avons pess.) Certains verbes nont jamais de c.o.d., il est donc logique que le participe pass ne saccorde pas. Cest le cas de obir, nuire et plaire : ce film nous a beaucoup plu. Le film a plu qui ? nous. Nous est ici complment dobjet indirect, donc pas daccord. Finalement on comprend que ds quil y a une prposition qui intervient il ny a pas daccord. Et cest qui va nous permettre de comprendre facilement ce qui se passe avec les verbes pronominaux. Tous les verbes pronominaux se conjuguent avec lauxiliaire tre quils soient rflchis (le pronom reprsente alors le sujet : je me lave. Je lave qui ? moi.) ; rciproques (le pronom reprsente quelquun dautre que le sujet : ils se
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battent , lun lautre), ou passifs (le sujet ne fait pas laction (le feu steint). Mais l'auxiliaire tre jouant le mme rle que lauxiliaire avoir, le participe pass suit les rgles du participe pass conjugu avec avoir, c'est--dire qu'il s'accorde avec son c.o.d. quand ce complment le prcde. (Ex. : Elle s'est leve. Ils se sont levs. Elles se sont accord un rpit.) Ces exemples peuvent, en effet, se traduire de la faon suivante : Elle a lev qui ? elle (elle est bien c.o.d., donc il y a accord); Ils ont lev qui ? eux. Elles ont accord un rpit qui ? elles, elles est complment dobjet indirect puisquil y a la prposition , donc pas daccord. Il rsulte de cette rgle que les verbes comme se complaire ; se convenir ; se dplaire ; s'entrenuire ; se mentir ; se nuire ; se parler ; se plaire ; se ressembler ; se rire ; se sourire ; se succder ; se suffire ; se survivre, qui n'ont pas de c.o.d., ont leur participe pass toujours invariable. On crit par exemple : Bien des rois se sont succd sur le trne (c'est-dire ont succd eux). Elles se sont nui (c'est--dire ont nui elles). Accord du participe pass d'un verbe pronominal suivi dun verbe linfinitif : il faut garder lesprit la rgle du c.o.d. plac avant ou aprs : Ils se sont vus mourir (ils ont vu qui ? eux (se), c'est eux qui mouraient : ils se sont vus mourants). Elle s'est laiss sduire (elle n'a pas fait l'action de sduire. Elle sest laiss quoi ? sduire, plac aprs, donc pas daccord). Elle s'est laisse mourir de faim (c'est elle qui mourait. Elle a laiss qui ? elle, s plac avant, donc accord). Le participe pass de se rendre compte est toujours invariable : Elle sest rendu compte que... mais si le participe pass rendu est utilis dans une autre tournure, il pourra saccorder : Nous nous sommes rendus sur les lieux de laccident (nous avons rendus qui ? nous). Cas particuliers ( ne lire que lorsque vous aurez bien assimil ce qui prcde...)
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Le participe pass prcd de en reste toujours invariable quand en fait fonction de c.o.d., car on considre que en n'a ni genre ni nombre. (Ex. : Des services, personne ne m'en a rendu.) De mme. si en peut tre supprim sans altrer le sens de la phrase, il n'influe pas sur l'accord du participe. (Ex. : J'ai crit Paris, voici les nouvelles que nous en avons reues.) Le participe pass est prcd de le (l') . Si le pronom le (l') reprsente un nom, le participe pass s'accorde selon la rgle gnrale. Ainsi, dans Cette femme est quelconque, je l'avais crue plus belle , l', mis pour femme, est plac avant le participe pass donc accord. En revanche, quand le (l') quivaut cela et reprsente une prposition, le participe pass qui suit est toujours invariable. C'est le cas dans la phrase : La machination est plus srieuse que nous ne l'avions pens en premier lieu (que nous n'avions pens cela). Le participe pass est prcd de le peu . Lorsque le peu signifie une quantit petite mais suffisante, le participe pass s'accorde avec le nom qui suit peu. (Ex. : Le peu de nourriture qu'il a prise l'a sauv.) Mais quand le peu signifie l'insuffisance, le manque, le participe pass reste invariable. Ainsi on crit : C'est le peu de nourriture qu'il a pris qui a t la cause de sa mort (c'est--dire la trop petite quantit de nourriture, etc.). Le participe pass est prcd dun nom collectif, tel que amas, foule, multitude, troupe, qui, bien qu'au singulier, prsente l'esprit l'ide d'une collection. L'accord se fait, selon le sens, soit avec le nom collectif, soit avec le complment de celui-ci. Ainsi, dans la phrase : La multitude de manifestants qu'il avait entrane , l'accord a lieu avec multitude. En revanche, dans la phrase : Le grand nombre de manifestants que j'ai vus dans la rue , l'ide porte surtout sur manifestants et l'accord se fait avec ce mot.
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Le participe pass des verbes impersonnels ou des verbes employs impersonnellement est toujours invariable. (Ex. : les grandes chaleurs qu'il a fait cet t. Il lui est arriv une aventure bizarre.) Quand met-on une majuscule aux points cardinaux ? Il faut mettre une majuscule : lorsquil sagit dune rgion gographique prcise : Il est n dans le Sud. Lhmisphre Nord. Le ple Sud. Il ne faut pas de majuscule : quand le cardinal exprime une direction : le soleil se couche louest. Cest un vent du nord. quand le cardinal est suivi dun dterminatif et pourrait tre remplac par au-dessus, droite, etc. : Il habite au nord de Paris. La rgle est la mme pour midi (Il a une maison dans le Midi, dans le midi de la France.), centre, etc. Pour quoi faire et pourquoi faire Quand vous pouvez remplacer pourquoi par pour quelle raison, il faut mettre ladverbe pourquoi. Si vous pouvez inverser la question en disant pour faire quoi, alors, il faut crire pour quoi. Pourquoi es-tu de mauvaise humeur ? pour quelle raison estu de mauvaise humeur ? Lui donner cette voiture ? pour quoi faire, il ne sait pas conduire. Pour faire quoi ? Presque ne slide que dans le mot presqule : il a mang une pomme presque entire.
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Quand et quant Il est facile de distinguer lun de lautre ds que lon sait que quant est toujours suivi de ou au : quant moi... Mais attention ! dans lexemple qui suit, il faut mettre quand bien quil soit suivi de : Quand lintelligence sajoute lhumour, on peut quasiment parler de perfection ! En effet, il sagit bien l de ladverbe de temps quand, qui pourrait trs bien tre remplac par lorsque. Quelque(s) et quel(les)... que Quelque adjectif est variable : quelques semaines plus tard... quelques maisons ont t inondes... les quelques rares rescaps ont russi retrouver leur chemin. Quelque adverbe est invariable . Il signifie soit environ (quelque trois cents couverts ont t servis ce soir-l) ou bien a le sens de si (Quelque intelligemment quil sy prenne, je ne suis pas sre du rsultat). Notons que quelque ne slide que devant un ou une Quel... que est plac juste avant un verbe (en gnral le verbe tre) ou un pronom personnel sujet. Le verbe est toujours au subjonctif et quel saccorde avec le sujet du verbe : quelle que soit votre formation... cet individu, quel quil soit, ne me parat pas la hauteur... Quoique et quoi que Quoique signifie bien que. Quoi que veut dire : quelle que soit la chose que ou qui et semploie toujours devant un verbe impersonnel ou transitif direct . quoi quil arrive, quoi que je fasse. Tel et tel que. Comment se fait laccord ? Tel saccorde avec le nom qui suit : Jaime les fruits, telles les oranges.
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Tel que saccorde avec le nom qui prcde : jaime les fruits tels que les oranges. Comment crire les titres duvres ? O doit-on mettre des majuscules ? Ces prcisions intresseront srement ceux qui doivent tablir une bibliographie la fin dun article ou dun ouvrage. Lorsquun livre est rfrenc dans une bibliothque par exemple, sera pris en compte le premier mot de son titre, sauf si ce premier mot est un article dfini. Dans ce cas, cest le deuxime mot qui compte. Donc, la majuscule devra se mettre : Au premier nom : la Puissance des yeux ; les Miracles du th ; Guide pratique des remdes naturels. Mme si le premier nom est coordonn un deuxime par et, on ne met de majuscule quau premier : Pensez et gurissez. Au second nom aussi sil est suivi par un adjectif qualificatif qui ne se rapporte qu lui : Lettres et Penses intimes. Si les noms du titre sont personnifis : le Corbeau et le Renard ; la Belle et la Bte. Si les deux noms sont coordonnes par ou, on les considre comme deux titres distincts. On met une majuscule aux deux : Lonora ou les Dangers de la vertu. Lorsque ladjectif est plac avant le mot quil qualifie, on mettra la majuscule aussi ladjectif : Julie ou la Nouvelle Hlose ; les Verts Pturages. Si le titre de louvrage est une phrase (avec au moins un sujet et un verbe), on mettra une majuscule seulement larticle dfini qui la commence : La guerre de Troie naura pas lieu. Le jour se lve.
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Si le titre commence par un autre mot quun article dfini : Sous le soleil de Satan. Un homme comme les autres. Autant en emporte le vent. De lducation. Italiques ou guillemets ? Dans le mme domaine, vous vous tes peut-tre aussi dj demand quelle tait la rgle pour mettre un titre en italiques ou entre guillemets. Un titre se met toujours en italiques, sauf quand il sagit dun article tir dune revue, dun journal. Dans ce cas-l, on met le titre de louvrage entre guillemets et cest le titre de la revue qui est en italiques. Quand tout saccorde-t-il ? Quand tout est adverbe, il signifie alors compltement. Il est invariable (ils sont partis tout heureux, elle est tout apeure), sauf... sil est plac devant un adjectif fminin commenant par une consonne ou un h aspir o il saccordera alors en genre et en nombre (elle est toute triste, elles sont toutes honteuses). Dans ce dernier exemple, on pourrait aussi comprendre que toutes sont honteuses... aussi, prfrez cette formulation si vous souhaitez dissiper lquivoque. Quand tout est adjectif ou pronom, il saccorde. La plupart des expressions courantes qui utilisent tout, scrivent au singulier : de toute faon, en tout cas, tout propos, de tout temps. Mais prennent le pluriel : de tous cts, en toutes lettres, en tous sens, de toutes pices. Et on a le choix pour : tout moment, de toute part, de toute sorte, en tout temps. Quand faut-il en mettre un trait dunion lorsquon crit un nombre ? Jusqu cent, il faut toujours mettre un trait dunion sauf quand il y a et entre le premier nombre et le chiffre qui suit :
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cinquante-trois, mais vingt et un. Aprs cent, il ny a plus de trait dunion sauf partir de cent vingt-deux, o lon retrouve bien sr le trait dunion obligatoire entre vingt et deux. Quand doit-on mettre un s vingt, dans quatre-vingt(s) ? On crira elle a quatre-vingts ans dans les annes quatrevingt. Les annes quatre-vingt ne prennent pas la marque du pluriel, exactement comme lan trois cent , parce quil ne sagit pas de quatre-vingts ans (ou de trois cents ans) entasss les uns sur les autres, mais de la quatre-vingtime (ou de la trois-centime) anne, prise sparment. De mme, on crira le chapitre quatre-vingt , mais ce livre a quatre-vingts chapitres . Remarquons que cette rgle ne sapplique pas pour les heures. Quand on dit : Il est 16 heures, heures prend la marque du pluriel bien quil sagisse de la seizime heure du jour. Quand doit-on mettre une virgule ? Quand les termes sont coordonnes par et, ou, ni, il est inutile de mettre une virgule, dautant plus quand la phrase est courte. Cependant si ces conjonctions servent coordonner plus de deux propositions qui nont pas le mme sujet ou qui sopposent lune lautre, il faudra mettre une virgule. Ex. : Le ciel devint sombre, et trs vite la tempte arriva. Ce projet aboutira, ou nous donnerons notre dmission. Il faut mettre une virgule : devant toutes les autres conjonctions de coordination : car, donc, mais, puis, etc. devant une proposition circonstancielle qui a valeur dexplication. Ex. : Je suis daccord pour partir en voiture,
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puisque cest ce que tu prfres. Mais, parfois la circonstancielle est intimement lie par le sens la principale et dans ce cas-l, il ny a pas de virgule. Ex. : Il est tomb parce quil navait pas attach ses lacets. Je partirai ds que possible. aprs une proposition circonstancielle quand elle est place au dbut dune phrase. Ex. : Quand le soleil sera revenu, nous irons nous promener. pour isoler une proposition relative explicative qui ajoute un dtail, une explication non indispensable Ex. : Son fils, qui est parat-il trs brillant, a rat tous ses examens. Mais, lorsque la relative nest pas l pour expliquer, mais pour prciser ou restreindre lantcdent en y ajoutant un lment indispensable au sens, il ne faut pas mettre de virgule. Cependant, si elle est assez longue, on mettra une virgule aprs. Ex. : Les personnes qui souhaitent faire cette excursion demain, doivent avoir leur passeport avec elles (pas de virgule avant qui, mais une virgule aprs demain) Les traits dunion... il est impossible de donner ici une liste exhaustive, et vous aurez recours votre dictionnaire pour vrifier son existence ou pas. Mais, au cours de nos lectures, nous avons repr quelques fautes qui reviennent systmatiquement. Nous vous donnons ici la bonne orthographe : compte rendu en dessous, en dessus tat civil New York, mais new-yorkais objet type, standard pomme de terre pour cent raz de mare
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trois quart y a-t-il... Orthographe particulire acacia (et non accacia) accueil (et non acceuil) acompte (et non accompte) agrafe (et non agraffe) amphitryon arctique et antarctique attraper (et non attrapper) ausculter (et non osculter) bakchich. Ce mot vient du persan et signifie pourboire, potde-vin. bazar (et non basard) becque calembour (et non calembourd) cauchemar (et non cauchemard) cintre (et non ceintre) coccyx cravate (et non cravatte) dahlia (du botaniste sudois Dahl) dpens (et non dpends) dpiauter (et non dpioter) dvelopper (et non dvellopper) dysfonctionnement
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ecchymose eh bien (et non et bien) entretien (et non entretient) enveloppe (et non envelloppe) essor (et non essort) exception (et non exeption) exorbitant (et non exhorbitant) faramineux (ne vient pas de pharaon, mais du latin ferus, qui a donn nom la bte faramine, animal fantastique de lOuest et du centre de la France) la gent (et non la gente) hangar (et non hangard) hasard (et non hazard) insatiable (et non insasiable) intresser (et non interresser) intervalle (et non intervale) kyrielle Libye (et non Lybie) lointain (et non loingtain) maintien (et non maintient) marqueterie (et non marquetterie) Mditerrane (et non Mditeranne) mnopause (et non mnaupose) parallle perlimpinpin ptrole (et non ptrol)
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phantasme (quoique de mme tymologie que fantme) un rveil, mais un rveille-matin saynte : petite comdie bouffonne en un acte. Ce mot nest pas un diminutif de scne, mais vient de lespagnol sainete, qui veut dire farce. sarrasin (et non sarrazin) savate (et non savatte) schma (et non shma) sibyllin silhouette. Ce mot tire son origine de Etienne de Silhouette, contrleur des finances en 1759. On parla dhabit la silhouette, pour dsigner le vtement triqu, sans plis ni gousset, que lon porta en signe de protestation contre les mesures fiscales prconises par M. de Silhouette sur les terres des nobles. Sphinx trbenthine terre-plein (et non terre-plain) tort (et non tord) ululer (et non hululer) vilebrequin (et non vilbrequin) Mots que lon a tendance crire avec un s la fin abri alibi balai chai confetti
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dblai dlai fourmi galimatias parmi pli, repli remblai souci (ennui et fleur) mots qui se terminent toujours par un s avers, envers canevas corps dessous fois fonds (de commerce) lacs (pige) jars legs mets minois mors obus poids, contrepoids pois
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pouls pus putois puits rebours recours remous rets (filet) revers secours souris taffetas talus travers velours volontiers Mots qui ont deux orthographes possibles bifteck et beefsteak Cl et clef Cocote et cocotte Cuiller et cuillre Gat et gaiet Goulache et goulasch Innom ou innomm
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Muesli et musli Parafe et paraphe parlote et parlotte Rapsodie et rhapsodie Romsteck, rumsteak et rumsteck Sol et saoul Shampooing et shampoing Tanin et tannin Teck et tek
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Les difficults de conjugaison

Elles sont assez nombreuses, mais les plus typiques portent sur les verbes examins ci-dessous. Coudre et moudre gardent leur d au singulier du prsent de l'indicatif : je couds, il coud. Je mouds, il moud. Mais absoudre et rsoudre le perdent : j'absous, il absout. Je rsous, il rsout. Cela prcis, voyons en dtail les difficults de conjugaison de ces verbes. Coudre est un verbe irrgulier dont les principales formes de conjugaison sont les suivantes : INDIC. PRS. : Je couds, tu couds, il coud, nous cousons, vous cousez, ils cousent. IMPARF. : Je cousais, nous cousions. PASS SIMPLE (peu usit) : Je cousis, tu cousis, il cousit, nous cousmes, vous coustes, ils cousirent. FUTUR : Je coudrai, nous coudrions. IMPR. : Couds, cousons, cousez. SUBJ. PRS. : Que je couse, que nous cousions. IMPARF. : Que je cousisse, que tu cousisses, qu'il coust, que nous cousissions. PARTIC. : Cousant. Cousu. Cousue. Ayant cousu. Moudre tant tir du latin molere (de mola, meule), il n'est pas surprenant de trouver des formes en moul- dans la conjugaison. On a en effet : INDIC. PRS. : Je mouds, tu mouds, il moud, nous moulons, vous moulez, ils moulent. . IMPARF. : Je moulais, nous moulions. PASS SIMPLE : Je moulus, nous moulmes. FUTUR : Je moudrai, nous moudrons. IMPR. : Mouds, moulons, moulez. . SUBJ. PRS. : Que je moule, que nous moulions. SUBJ. PRS. : Que je moulusse, que tu moulusses, qu'il moult, que nous moulussions. PARTIC. : Moulant, moulu, moulue. Ayant moulu.
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Avec absoudre, on a : : INDIC. PRS. : J'absous, tu absous, il absout, nous absolvons, vous absolvez, ils absolvent. IMPARF. : J'absolvais, nous absolvions. PASS SIMPLE : Jabsolus. FUTUR : J'absoudrai, nous absoudrons. SUBJ. PRS. : Que j'absolve, que nous absolvions. (Il ny a pas dimparfait du subjonctif.) PARTIC. : Absolvant. Absous, absoute. Ayant absous. Rsoudre offre certaines difficults de conjugaison que, crit Adolphe V. Thomas avec quelque humour, ne rsolvent pas toujours les auteurs . Quoi qu'il en soit, voici les principales formes de conjugaison du verbe : INDIC. PRS. : Je rsous, tu rsous, il rsout (avec un t et non un d), nous rsolvons, vous rsolvez, ils rsolvent. IMPARF. : Je rsolvais, nous rsolvions. PASS SIMPLE : Je rsolus, nous rsolmes. FUTUR : Je rsoudrai, nous rsoudrons. CONDIT. PRS. : Je rsoudrais, nous rsoudrions. IMPR. : Rsous, rsolvons, rsolvez. SUBJ. PRS. : Que je rsolve, que nous rsolvions. IMPARF. : Que je rsolusse, qu'il rsolt, que nous rsolussions. PARTIC. : Rsolvant. Rsolu. Rsous. (remarquons que ce verbe ne garde son d quau futur et au conditionnel.) A noter les deux formes du participe pass : rsolu (e) forme ordinaire de la conjugaison (il a rsolu de partir) et rsous qui se dit d'une rsolution chimique, de choses consenties en d'autres choses : Le brouillard s'est finalement rsous en pluie. Mais on crira : Le brouillard se rsout en eau. Ce problme se rsout en cinq minutes. Le feu rsout le bois en cendres. Il ne s'agit pas ici, en effet, comme le souligne Adolphe V. Thomas, de participes passs. Un fminin rsoute a t prconis par Littr : vapeur rsoute en petites gouttes d'eau. Indiquons que rsoudre quelqu'un...et se rsoudre se construisent avec . (Ex. : On ne saurait le rsoudre faire cette dmarche. Je me rsolus plaider.) On dit, d'autre part, se rsoudre ce que. (Ex. : Il faut se rsoudre ce qu'il vienne chez nous ce soir.)
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Parmi d'autres verbes, signalons encore les verbes termins par -ndre et ceux termins par -indre. Les premiers, tels que prendre, rpandre, rpondre, gardent leur d au prsent de l'indicatif, et, les seconds, comme craindre, teindre, joindre, perdent cette lettre. Avec prendre, on a : INDIC. PRS. : Je prends, tu prends, il prend, nous prenons, vous prenez, ils prennent. IMPARF. : Je prenais, nous prenions. PASS SIMPLE : Je pris, nous prmes, vous prtes. FUTUR : Je prendrai, nous prendrons. CONDIT. PRS. : Je prendrais, nous prendrions. IMPR. : Prends, prenons, prenez. SUBJ. PRS. : Que je prenne, que nous prenions. IMPARF. : Que je prisse, qu'il prt, que nous prissions. PARTIC. : Prenant. Pris, prise. Ayant pris. Avec craindre, on a : INDIC. PRS. : Je crains, tu crains, il craint, nous craignons, vous craignez, ils craignent. . IMPARF. : Je craignais, nous craignions. PASS SIMPLE : Je craignis, nous craignmes, vous craigntes. FUTUR : Je craindrai, nous craindrons. CONDIT. PRS. : Je craindrais, nous craindrions. IMPR. : Crains, craignons, craignez. SUBJ. PRS. : Que je craigne, que nous craignions. IMPARF. : Que je craignisse, qu'il craignt, que nous craignissions. PARTIC. : Craignant. Craint, crainte. Ayant craint. A propos de craindre, Adolphe V. Thomas fait les remarques suivantes : Avec craindre que, le verbe qui suit se met toujours au subjonctif, et s'accompagne de la particule ne : Je crains qu'il ne vienne. Je craignis qu'il ne sortt. Il est craindre que cette entreprise n'choue. Ne n'a pas, dans ce cas-l, proprement parler de valeur ngative : il est une sorte d'cho de la ngation implicitement contenue dans la phrase. Ne pas craindre que veut galement le subjonctif, mais sans la particule ne. Je ne crains pas qu'il fasse cette faute (Littr). Je ne crains pas qu'il sorte.
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Dans les phrases interrogatives avec ne pas craindre que, la particule ne est facultative, mais son emploi cre une certaine ambigut : Ne craignez-vous pas qu'il ne vienne ? ou qu'il vienne ? (Littr). Mmes rgles pour les verbes de sens analogue comme apprhender, trembler, redouter, avoir peur, etc.
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La fameuse dicte de Mrime

Lempereur napolon III y fit 60 fautes et limpratrice 90... Pour parler sans ambigut, ce dner Sainte-Adresse prs du Havre, malgr les effluves embaums de la mer, malgr les vins de trs bons crus, les cuisseaux de veau et les cuissots de chevreuil prodigus par lamphitryon, fut un vrai gupier. Quelles que soient, quelque exigus quaient pu paratre, ct de la somme due, les arrhes qutaient senss avoir donnes maint et maint fusilier subtil la douairire et le marguillier, il tait infme den vouloir pour cela ces fusiliers jumeaux et mal btis et de leur infliger une racle alors quils songeaient qu prendre des rafrachissements avec leur coreligionnaires. Quoi quil en soit, cest bien tort que la douairire, par un contresens exorbitant, sest laiss entraner prendre un rteau, et quelle sest crue oblige do frapper lexigeant marguillier sur son omoplate vieillie. Deux alvoles furent briss, une dysenterie se dclara, suivie dune phtisie. Par saint Martin, quelle hmorragie ! scria ce bltre. A cet vnement, saisissant son goupillon, ridicule excdent de bagage, il la poursuit dans lglise tout entire.
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En conclusion
Jespre que vous aurez trouv toutes ces prcisions intressantes, quelquefois amusantes. Lorthographe est un art, et vous y parfaire contribuera votre dveloppement personnel. Pour continuer, allez au Site de lorthographe : http://perso.wanadoo.fr/bernard.duxin/ Amliorez votre orthographe : http://www.montefiore.ulg.ac.be/~geuzaine/BRONNE/WW W/pivot/trucs.html Et testez votre orthographe : http://www.synapsefr.com/tests_jeux_exemples/test_d'orthographe.htm
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Table des matires

Sommaire ______________________________________________ 2 Comment va votre orthographe ? __________________________ 3 Les mots consonnes doubles .............................................................4 Les mots renfermant des lettres muettes .............................................5 Les anomalies de l'accentuation..........................................................6 Laccent aigu........................................................................................6 Laccent grave ......................................................................................7 Laccent circonflexe.............................................................................8 Le trma, une manire daccent ........................................................16 Les principales difficults de la langue franaise_____________ 17 Masculin ou fminin ?.......................................................................17 Examinons successivement ces noms double genre. .....................29 Les difficults relatives au nombre....................................................38 Les barbarismes et les solcismes......................................................41 Les Paronymes ...................................................................................64 abjurer et adjurer ...............................................................................65 acceptation et acception .....................................................................65 acclimatation et acclimatement .........................................................65 acculer et culer .................................................................................65 affabulation et fabulation ..................................................................65 affermer, affermir et affirmer............................................................66 affid et affili ....................................................................................66 affectation et affection .......................................................................66 affil et effil.......................................................................................66 affluence et influence.........................................................................66 agonir et agoniser...............................................................................66 ajustage et ajustement........................................................................66 allocation et allocution.......................................................................67 allitration et altration .....................................................................67 allusion et illusion..............................................................................67 138
alternance et alternative.....................................................................67 amnager et emmnager....................................................................67 amnistie et armistice...........................................................................68 anoblir et ennoblir..............................................................................68 aplanir et aplatir.................................................................................68 apoge, prige et hypoge.................................................................68 apurer et purer..................................................................................68 asscher et desscher .........................................................................69 atterrage, atterrissage et atterrissement ............................................69 bailler, biller et bayer .......................................................................69 ballottage et ballottement ...................................................................70 barbarie et barbarisme .......................................................................70 baragouiner et barguigner.................................................................70 blanchiment et blanchissage..............................................................70 cadavreux et cadavrique.................................................................70 canneler et canner..............................................................................71 carnassier et carnivore.......................................................................71 cercler et sarcler .................................................................................71 cerveau et cervelle ..............................................................................71 cervical et crbral .............................................................................71 climatrique et climatique..................................................................72 clore et clturer ..................................................................................72 clouer et clouter..................................................................................72 coasser et croasser..............................................................................72 collision et collusion...........................................................................72 colorer et colorier ...............................................................................73 colosse et molosse...............................................................................73 commercer et commercialiser............................................................73 comprhensible et comprhensif .......................................................73 conjecture et conjoncture...................................................................73 consommer et consumer ....................................................................74 contemplateur et contempteur ...........................................................74 139
cryptogame et cryptogramme.............................................................74 dcade et dcennie..............................................................................74 dceler et receler (ou rcler) ............................................................74 dnouement et dnuement .................................................................75 dentition et denture ............................................................................75 dportation et dportement ................................................................75 dpt et dposition..............................................................................75 dprdation, dgradation, dpravation..............................................75 dsaffection et dsaffectation.............................................................76 dsert et disert.....................................................................................76 dessiccation et dissection ...................................................................76 dtendre et distendre ..........................................................................76 diagnostic et pronostic .......................................................................76 diffrend et diffrent ..........................................................................77 diffrer et dfrer ...............................................................................77 digestible et digestif ............................................................................77 directrice et directive ..........................................................................77 discuter et disputer .............................................................................77 dissension et dissentiment..................................................................78 dissolu et dissous ................................................................................78 docte et doctoral .................................................................................78 donataire et donateur .........................................................................78 donation et dotation ...........................................................................79 doubler et ddoubler...........................................................................79 cailler et caler .................................................................................79 claircir et clairer .............................................................................79 corcer et cosser ...............................................................................79 effarer et effaroucher.........................................................................79 s'gailler et s'gayer ...........................................................................80 galer et galiser.................................................................................80 merger, immerger et submerger.......................................................80 migrer et immigrer ...........................................................................80 140
minent et imminent...........................................................................80 enduire et induire ...............................................................................80 pancher et tancher..........................................................................81 pigraphe et pigramme.....................................................................81 ruption et irruption...........................................................................81 estampe et estampille..........................................................................81 ventaire et inventaire........................................................................81 voquer et invoquer............................................................................82 exhaler, exalter et exulter ..................................................................82 exploitant et exploiteur.......................................................................82 explicite et implicite............................................................................82 exode et exorde ...................................................................................83 exprs, express....................................................................................83 fantasque et fantastique .....................................................................83 flagrance et fragrance........................................................................83 flairer et fleurer..................................................................................83 fracasser et fricasser ..........................................................................84 goulet et goulot ...................................................................................84 grabat et gravats .................................................................................84 gradation et graduation .....................................................................84 granuleux et grenu.............................................................................85 gratis et gratuit ...................................................................................85 grlon et grelot ...................................................................................85 habilet et habilit ..............................................................................85 habitat et habitation ...........................................................................86 hiberner et hiverner ...........................................................................86 hindou et indien .................................................................................86 houppe et huppe .................................................................................86 humaniste et humanitaire..................................................................86 illuminer et enluminer .......................................................................86 immigrant et immigr.........................................................................87 immoral et amoral..............................................................................87 141
imposer et en imposer ........................................................................87 impudent et impudique.......................................................................87 inanit et inanition .............................................................................87 inclination et inclinaison ...................................................................87 incrdule et incroyant ........................................................................88 inculper et inculquer..........................................................................88 industriel et industrieux .....................................................................88 infecter et infester...............................................................................88 intgre, intgral et intgrant ..............................................................89 justesse et justice ................................................................................89 lgislation et lgislature .....................................................................89 luxuriant, luxurieux et luxueux ........................................................89 mchonner et mchurer.....................................................................90 magister et magistre .........................................................................90 magnificence et munificence .............................................................90 marin et maritime...............................................................................90 mdium et mdius...............................................................................91 membr et membru.............................................................................91 miction, mixtion et mixture................................................................91 moulage et moulure ...........................................................................91 notable et notoire................................................................................91 noter et notifier...................................................................................92 novation et innovation .......................................................................92 ombrageux, ombr, ombreux et ombrag .........................................92 officiel et officieux .............................................................................92 oiselier et oiseleur...............................................................................93 oppresser et opprimer.........................................................................93 orangerie et orangeraie......................................................................93 originaire, original et originel ...........................................................93 pacifique et pacifiste...........................................................................94 percepteur et prcepteur.....................................................................94 pricarde et pricarpe.........................................................................94 142
prige et prine ...............................................................................94 picorer et picoter.................................................................................95 pit et piti.........................................................................................95 plastique et plastic ..............................................................................95 plier et ployer......................................................................................95 prminence et prominence .............................................................95 prescrire et proscrire ..........................................................................96 prsomptif et prsomptueux...............................................................96 primaut et privaut ...........................................................................96 prolongation, prolonge et prolongement...........................................96 rabattre et rebattre..............................................................................97 rapetasser et rapetisser.......................................................................97 rechaper et rchapper ........................................................................97 recouvrer et recouvrir ........................................................................97 repartir et rpartir ..............................................................................97 rsigner et rsilier...............................................................................98 rtraction et rtractation ....................................................................98 rien moins que et rien de moins que..................................................98 scarifier et scorifier ............................................................................98 servilit et servitude............................................................................98 signaler et signaliser ..........................................................................99 slovaque et slovne .............................................................................99 somptuaire et somptueux ...................................................................99 stalactite et stalagmite ........................................................................99 stupfait et stupfi.............................................................................99 subside et subvention .......................................................................100 suc et sucre .......................................................................................100 suggestion et sujtion .......................................................................100 suspense et suspendre ......................................................................100 teindre et teinter ...............................................................................101 temporaire et temporel .....................................................................101 tendresse et tendret .........................................................................101 143
tratologie et ttralogie.....................................................................101 topique et typique .............................................................................101 topographie et typographie ..............................................................102 tout coup et tout d'un coup ...........................................................102 vacuit et viduit...............................................................................102 vnneux et venimeux......................................................................102 verbal et verbeux ..............................................................................102 verdeur et verdure ............................................................................103 vrit et vracit................................................................................103 verrerie et verroterie.........................................................................103 verser et vider ...................................................................................103 volcanologie et vulcanologie............................................................103 Quelques homonymes ......................................................................104 agate et Agathe .................................................................................104 amande et amende............................................................................104 appas et appt ...................................................................................104 balade et ballade...............................................................................104 cahot, chaos et K.O. .........................................................................104 cal et cale ..........................................................................................104 cans et sant....................................................................................105 cens et sens....................................................................................105 cession et session..............................................................................105 chas et chat .......................................................................................105 crac, crack et krach..........................................................................105 cuisseau et cuissot ............................................................................106 dcrpi et dcrpit.............................................................................106 desceller et desseller .........................................................................106 dessein et dessin ...............................................................................106 dtoner et dtonner...........................................................................106 envi et envie ......................................................................................107 exhausser et exaucer........................................................................107 filtre et philtre...................................................................................107 144
fond, fonds et fonts...........................................................................107 miction et mixtion.............................................................................107 pause et pose.....................................................................................107 plainte et plinthe...............................................................................108 prmices et prmisse.........................................................................108 repaire et repre ...............................................................................108 satire et satyre...................................................................................108 volatil et volatile ...............................................................................108 Les Plonasmes ................................................................................109 Le franais au quotidien________________________________ 112 Quand faut-il mettre ceci ou cela ? .................................................112 Quand mettons un s cent ? ...........................................................112 Comment forme-t-on le prsent de limpratif ?.............................112 Par contre et en revanche peuvent-ils tre employs lun pour lautre ? ............................................................................................113 Comment savoir sil faut accorder le participe prsent ? et le participe pass ? ...............................................................................113 Quand met-on une majuscule aux points cardinaux ? ..................120 Pour quoi faire et pourquoi faire ....................................................120 Quand et quant.................................................................................121 Quelque(s) et quel(les)... que ...........................................................121 Quoique et quoi que .........................................................................121 Tel et tel que. Comment se fait laccord ?.......................................121 Comment crire les titres duvres ? ..............................................122 Italiques ou guillemets ? ..................................................................123 Quand tout saccorde-t-il ? ..............................................................123 Quand faut-il en mettre un trait dunion lorsquon crit un nombre ?...........................................................................................123 Quand doit-on mettre une virgule ? ................................................124 Orthographe particulire .................................................................126 Mots que lon a tendance crire avec un s la fin ......................128 mots qui se terminent toujours par un s..........................................129
145
Mots qui ont deux orthographes possibles ......................................130 Les difficults de conjugaison ___________________________ 132 La fameuse dicte de Mrime___________________________ 136 En conclusion_______________________________________ 137 Table des matires_____________________________________ 138
146

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Les principales difficults de la langue franaise

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