CMT Avoir Une Ortho Qui Mene Au Succes

Pr Robert Tocquet
Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

vitez les piges de lorthographe
MMXI International Authors Bureau Ltd. Tous droits rservs pour tous pays
Sommaire
Comment va votre orthographe ?..............................................4
Les mots consonnes doubles ........................................................... 4 Les mots renfermant des lettres muettes ............................................ 5 Les anomalies de laccentuation ......................................................... 5 Laccent aigu ....................................................................................................... 5 Laccent grave..................................................................................................... 6 Laccent circonflexe........................................................................................... 7 Le trma, une manire daccent ....................................................... 10
Les principales difficults de la langue franaise....................11

Masculin ou fminin ? ....................................................................... 11 Examinons successivement ces noms double genre ..................... 14 Les difficults relatives au nombre ................................................... 16 Les barbarismes et les solcismes .................................................... 18 Les Paronymes .................................................................................. 28 Quelques homonymes ...................................................................... 39 Les plonasmes ................................................................................. 41
Le franais au quotidien..........................................................43
Quand faut-il mettre ceci ou cela ? ................................................... 43 Quand mettre un s cent ? ............................................................... 43 Comment forme-t-on le prsent de limpratif ? .............................. 43 Comment savoir sil faut accorder le participe prsent ? Et le participe pass ? ................................................................................ 44 Accord du participe prsent ...........................................................................44 Et le participe pass ? ......................................................................................44 Cas de lauxiliaire .............................................................................. 45 Le verbe tre .....................................................................................................45 Le verbe avoir ..................................................................................................45 Le cas particulier des verbes pronominaux..................................................45 Quand et quant ................................................................................. 46 Quelque(s) et quel(les)... que ........................................................... 46 Quoique et quoi que ......................................................................... 47 Tel et tel que : comment se fait laccord ? ........................................ 47
2 MMXI International Authors Bureau Ltd.
Quand tout saccorde-t-il ? ............................................................... 47 Orthographe particulire .................................................................. 48 Mots que lon a tendance crire avec un s la fin ......................... 48 Mots qui se terminent toujours par un s........................................... 49 Mots qui ont 2 orthographes possibles ............................................. 49
Les difficults de conjugaison ................................................50

Les verbes en -oudre ......................................................................... 50 Les verbes en ndre et indre ........................................................... 52
La fameuse dicte de Mrime...............................................54 En conclusion......................................................................55 Table des Matires..................................................................56
Comment va votre orthographe ?

lle est sans doute bonne, mais peut samliorer. Le problme, aujourdhui, cest que notre orthographe saffiche de plus en plus : tlcopies, courriers lectroniques, SMS, etc. Votre orthographe, cest une partie de votre expression, et mieux vous vous exprimez, meilleure sera votre vie. Ce petit ouvrage ne se veut pas exhaustif. Cest un guide pratique qui vous rendra service. Mme si vous nappliquez pas tout, cela amliorera votre orthographe. Effectivement, elle est remplie de bizarreries qui, souvent, dfient la logique, de sorte que celles-ci constituent autant de piges et, notre avis, lun des charmes de la langue franaise.
Les mots consonnes doubles

Tantt ces consonnes figurent dans tel ou tel mot, tantt elles ne figurent pas dans tel autre mot de la mme famille. Chariot et ses drivs chariotage et charioter par exemple, scrivent avec un seul r, alors que tous les autres drivs de char redoublent le r devant une voyelle. On crit en effet : charrette, charretier, charrier, charroi, charron, etc. Des remarques analogues peuvent tre faites propos du doublement des consonnes f, l, m, n, p, t. Persifler et persiflage scrivent avec un seul f, tandis que siffler en prend 2. Mme chose pour souffler et boursoufler. Fourmilire et fourmilier (animal qui se nourrit de fourmis) scrivent avec l et i alors que fourmiller (abonder, pulluler ou prouver des picotements) et fourmillement scrivent avec deux l. On a aussi bonhomie et bonhomme ; patronat, patronage et patronne, patronner, patronnesse ; traditionaliste et traditionnel.
On rencontre des difficults analogues dans les verbes en -eler et en -eter. Les plus nombreux doublent la consonne l ou t devant un e muet. Dautres ne doublent pas la consonne devant un e muet, mais prennent un accent grave sur le qui prcde la syllabe muette. Ainsi, on crit : je ple, jappelle, jachte, je jette, jtincelle, jtiqute. Les verbes en -oter se divisent galement en 2 groupes. La plupart dentre eux scrivent avec un seul t. Cest le cas, par exemple, de annoter, chevroter, chuchoter, clignoter, emmailloter, papoter ou pianoter. En revanche, les verbes suivants prennent deux t : ballotter, botter, flotter, garrotter, grelotter, marcotter. Les verbes en -on(n)er prennent gnralement deux n. Cest le cas, par exemple de peronner, de gueuletonner, de sillonner, de tourbillonner. Mais on crit dtoner, dissoner, spoumoner, ramoner et tlphoner. Les verbes ayant un , comme dtrner, prner, etc., nont aussi quun seul n.
Les mots renfermant des lettres muettes

Beaucoup de mots, renfermant des lettres muettes, continuent de scrire avec ces lettres. Cest le cas, par exemple, de aspect, corps, damner, doigt, puits, respect, sangsue. Il en est de mme pour des mots termins par des consonnes muettes, tels que coup, cours, fusil, laid, nez, paix, repas, sang, sourd, tabac, trot.
Les anomalies de laccentuation

Quand doit-on mettre un accent et faut-il seulement en mettre un ? Voici quelques pistes.
Laccent aigu
On ne le place que sur la lettre e. La prononciation va parfois lencontre de laccentuation. On crit, par exemple, cderai alors que lon prononce cderai.
Mme remarque pour allgement, allgrement, crmerie, empitement et vnement. Il ny a jamais daccent devant un x (examiner), une consonne double (effarer, errer) ou une consonne qui ne se prononce pas la fin dun mot (clef, pied, nez). Assez souvent, mais pas toujours, les mots latins nont pas daccent : nota bene, a posteriori, requiem... mais critrium, intrim, mmento. Dans les verbes en -er, comme crer, agrer, l reste toujours ferm. (Ex. : Je cre, tu cres. Je crerais.) Certains mots drivs ont un accent aigu qui nexiste pourtant pas dans le radical. Cest le cas de reclus, rclusion, recouvrable, irrcouvrable ; religieux, irrligieux ; remde, irrmdiable, mais remdiable ; replet, rpltion ; reproche, irrprochable ; revers, rversible ; tenace, tnacit. Bizarrerie dans la famille du verbe rgler o tous scrivent avec un accent aigu (rglementer, etc.), sauf rgle (ce qui est normal, puisque la syllabe qui suit est muette, voir plus bas), mais aussi rglement.
Laccent grave
Il se place sur les lettres a, e, u. Trs frquemment, une syllabe accentue avec un accent grave prcde une syllabe muette : pre, mtre, flche. Les verbes comme cder, scher, rapicer qui ont un ferm lavant-dernire syllabe de linfinitif, changent l ferm en ouvert devant une syllabe muette. (Ex. : cder, je cde.). Prcisons quau futur et au conditionnel, ils conservent donc cet ferm. (Ex. : Je cderai. Tu cderais.) Pour les verbes en -ecer, comme dpecer, le muet de la dernire syllabe du radical se change en ouvert devant une syllabe muette. (Ex. : Je dpce.)
Un certain nombre de verbes en -eler et en -eter ne doublent pas la consonne devant un e muet, mais prennent un accent grave sur le qui prcde la syllabe muette. (Ex. : Je modle. Jachte.) Les verbes en -ger, comme siger, prsentent une double difficult : 1 L du radical se change en ouvert devant un e muet (sauf au futur et au conditionnel). 2 Pour garder le son du g doux, on maintient le aprs le g devant les voyelles o et a. (Ex. : Je sige, nous sigeons. Quil siget.)
Laccent circonflexe
Se place sur toutes les voyelles (sauf le y). Comme laccent grave, il donne un son ouvert au e (bche, prtre) et un son long sur le a, le o et le u (gteau, arme, bche). Notons que axiome, idiome et zone ne prennent pas daccent. Dans la plupart des cas, il remplace une lettre disparue, que lon peut dailleurs retrouver dans un des mots de la mme famille : bte (bestial) ; arrt (arrestation) ; vtement (vestimentaire). Il sert souvent distinguer 2 mots qui se prononce de la mme faon, par exemple : du et d, sur et sr, mur et mr. Dans les adverbes termins par -ment et drivs dadjectifs fminins (autrefois, on crivait assiduement ou bien perduement), le, qui suit une voyelle, a gnralement disparu et est remplac par un accent circonflexe. Selon cette rgle, on crit, par exemple, assidment, dment, goulment. Mais, en revanche, laccent nexiste pas dans perdument, ingnument, rsolument. Il est toujours prsent dans les cas suivants : la 1re personne et la 2e personne du pluriel du pass simple : Nous plames, vous plates. Nous fmes, vous ftes. Nous lmes, vous ltes. la 3e personne du singulier de limparfait du subjonctif : Quil plat. Quil ft. Quil lt.
l qui prcde le t dans les verbes en -atre : Il connat. Je connatrai. Je connatrais. Voici, maintenant, par ordre alphabtique, une liste de mots pour lesquels les fautes daccent circonflexe sont frquentes :
A abme accru aine an(e) aot (laccent est sur le ) arme ou arome assidment assurer atome aumne axiome B bbord biller (de fatigue) bateau btir bayer (rester bouche be) bohme (insouciance) Bohme (pays) bote boiteux C chane chalet Chlons-sur-Marne Chalon-sur-Sane chasse (poursuite) chsse (coffre pour les reliques) choucroute chrome cime colon (fermier) clon (intestin) connatre cne conifre conique continment cote (cotation) cte (os ou pente) coteau ctoyer crne craniologie crpe crpir crpu crte crtin crote cru (vin) cr (mais crue) cyclone D dcru dgt dgainer djeuner dposer dpt dvot diffamer dme dner diplomate diplme dme drainer drolatique drle d (pour ne pas confondre avec larticle du) due, dus dment E gout enchaner entrane perdument ptre extrme
E gout enchaner entrane perdument ptre extrme extrmit F faine fantomatique fantme fibrome flner forestier foret (instrument tranchant) fort frache ft futaie G gaine gte gnome goitre goter (collation) goutter (couler) grce gracier gracieux grlon grelot H haler (tirer) hler (brunir) havre hpital hospitalier I icone (symbole) icne (peinture religieuse)
iconoclaste iconographie idiome indu indment infamant infme infamie ingnument J jeune jene (dite) M maon matre matin (dbut du jour) mtin (chien) mler mli-mlo moelle moellon m (mais mue, mus) mur mre (baie) N notre (adj. possessif, pluriel nos) ntre (pronom possessif prcd dun article) P piqre polaire polariser ple prtendument psychiatre psychiatrie pun R racler rafrachir ragot ragot
rteau ratisser rature rsolument roder (user) rder (errer) ru ruche S sol ou saoul symptomatique symptme syndrome T tache (salet) tche (labeur) toit trane traiteur tratre trne (mais introniser) Z zone
Le trma, une manire daccent

Le trma concerne les voyelles e, i, et u. Il sert le plus souvent indiquer quil faut dtacher cette voyelle de la voyelle prcdente : inou, stoque, typhode. Mais il ny a pas besoin de trma pour les mots en isme, ique, iforme : sisme. Lorsque le trma est plac sur le i, suivi par une autre voyelle, le trma confre un son mouill : ae, glaeul, laus... Le trma plac sur un e peut indiquer quil ne faut pas le prononcer : aigu, ambigu, contigu, exigu et cigu. On trouve le trma dans certains noms propres : Po, Saint-Sans, de Stal.
Les principales difficults de la langue franaise

a langue franaise prsente un nombre relativement lev de difficults, mais nous navons retenu ici que les principales qui peuvent tre groupes sous les titres suivants : les difficults relatives au genre ; les difficults ayant trait au nombre ; les barbarismes et les solcismes ; les paronymes ; les plonasmes. Examinons successivement ces diffrents points en insistant sur les difficults qui ne sont pas habituellement signales dans les manuels classiques de grammaire.
Masculin ou fminin ?
Il y a, en franais, 2 genres, le masculin et le fminin. Dautre part, quand un pronom ne dsigne ni une personne, ni un animal, ni une chose dtermine, on peut dire quil est du genre neutre. Cest le cas, par exemple, des pronoms il, le, ceci, cela, dans les expressions suivantes : il fait chaud ; je vous le dis ; ceci ou cela me convient. Les erreurs de genre tant assez frquentes, voici les diffrents noms sur le genre desquels on peut se tromper.
Sont masculins :
A/B abaque acrostiche aronef albtre alvole amalgame ambre amiante ammoniac (gaz) anathme anvrisme anthracite antidote antipode antre apanage apoge apologue appendice aprs-midi (anc. masculin ou fminin) arcane aropage armistice asphalte astrisque attique augure auspice automne (anc. Masculin ou fminin) balustre basalte bulbe C/D/E/G came (pierre fine) carpelle chrysanthme cloporte colchique dcombres ddale dithyrambe clair effluve lastique lytre embcle emblme emphysme entracte entrecuisse entregent entrejambe enzyme (anc. Fminin) phmre pilogue pisode poisses (fromage de la Cte dOr) quinoxe (anc. Fminin) rsiple (maladie de peau) esclandre exode exorde extrme globule granule gynce H/I/J/L/M haltre hmisphre hmistiche hymne hypoge icone (symbole) incendie indice insigne intermde intervalle isthme jade jute libelle lignite mnes mtore midi (anc. fminin) O/P/R/S/T oblisque opprobre opuscule orbe ouvrage ovale ovule pnates prige ptale planisphre poulpe rail schiste spale sesterce socque sulfamide tentacule termite tubercule
Sont fminins :
A/B/C/D acn acoustique arogare agape alcve algbre alluvions ambages ammoniaque (alcali) amnistie anagramme anicroche antichambre armoire armoiries arrhes atmosphre autostrade avant-scne azale bougainville campanule cpre clepsydre coriandre dinde disparate E/F/H/I bne bonite carlate chappatoire critoire cumoire encaustique entrefaite phmrides pice pigramme (anc. Masculin) pistaxis pitaphe pithte ptre quivoque escarre espce foliole fourmi (mais un fourmilion) hmorrode horloge (anc. masculin) icne (peinture religieuse) idole immondices impasse interview M/N/O/P mandibules mtorite mezzanine moustiquaire nacre oasis omoplate optique orbite oriflamme orque pale patre pcore phalne plthore primeur R/S/T rglisse scolopendre stalactite stalagmite syllepse tique
Sont double genre et avec des sens parfois diffrents selon le genre :
A/C/D aigle alvole amour aprs-midi cartouche cave chose couple crpe dlice E/F/G/H enseigne espace foudre geste gte greffe hymne L/M/O libelle manche mmoire mode uvre office orge orgue ovule P palabre pque parallle pendule perce-neige physique pole poste R/S/V relche solde steppe synopsis voile
Examinons successivement ces noms double genre

Aigle masculin : oiseau mle, homme de gnie ; fminin : oiseau femelle, enseigne militaire, constellation. Amour masculin au singulier et fminin au pluriel. Aprs-midi aujourdhui masculin. Cartouche fminin : charge dune arme feu ; masculin : en gyptologie ornement destin recevoir une inscription ou cadre dans lequel on inscrivait le nom du roi. Crpe masculin : toffe claire de soie crue ; fminin galette lgre de bl ou de sarrasin. Dlice masculin au singulier et fminin au pluriel. Enseigne masculin : officier de la marine de guerre ; fminin : panonceau. Espace masculin, sauf en typographie, o il est fminin. Foudre gnralement fminin, mais masculin dans certaines expressions telles que foudre de guerre, foudre dloquence. Geste masculin : mouvement du corps ; fminin au sens daction dclat, dexploit. (Ex. : La geste de Roland).
Gte gnralement masculin : lieu o lon demeure, o lon couche ; fminin : en termes de marine : place quoccupe sur le fond un navire chou ou bateau qui donne de la bande. (Ex. : Bateau qui donne de la gte par tribord.) Greffe fminin en termes darboriculture et de chirurgie ; masculin : lieu o sont dposs les minutes des jugements. Hymne masculin au sens profane et fminin au sens religieux. (Ex. : Lhymne national. Une hymne sacre.) Manche masculin : partie par laquelle on tient un instrument ; fminin : partie du vtement qui couvre le bras ; conduit en toile, en cuir, en mtal. Mmoire fminin au sens de facult de se souvenir, de souvenir et de rputation ; masculin : crit, tat des sommes dues. Mode fminin au sens de manire de faire, coutume, fantaisie, usage passager ; masculin : manire dtre, forme, la mthode, la manire (Ex. : mode de vie, mode de cuisson). Office masculin : fonction, charge civile ; fminin partie dune maison o lon dispose tout ce qui dpend du service de la table. Orgue masculin au singulier ou encore quand il dsigne plusieurs instruments ; fminin au pluriel lorsquil se rapporte un instrument unique. (Ex. : Les grandes orgues de la cathdrale). Ovule masculin : produit de lovaire qui devient luf puis le ftus ; fminin : mollusques gastropodes rpandu dans les mers chaudes et tempres. Pque fminin : fte juive, qui semploie avec larticle et prend une minuscule ; masculin singulier (bien que prenant un s) : fte chrtienne ; fminin pluriel quand il est prcd ou suivi dune pithte (Ex. : Bonnes Pques). Parallle fminin : ligne parallle une autre ; masculin : cercle parallle lquateur.
Pendule fminin au sens dhorloge, masculin au sens de balancier. Perce-neige fminin, invariable. Physique fminin quand il dsigne la science ; masculin quand il dsigne la physionomie, lextrieur dune personne. Pole masculin : appareil de chauffage ; fminin : ustensile de cuisine. Relche masculin : interruption dans un travail et particulirement la suspension momentane de reprsentations thtrales ; fminin : terme de marine, action de sjourner en un point quelconque dune cte. Synopsis masculin : rsum dun scnario ; fminin : vue gnrale quon peut avoir sur une question. Voile masculin : pice de linge ou dtoffe destine couvrir ou protger ; fminin : toile forte attache aux vergues dun mt pour faire avancer un navire sous laction du vent.
Les difficults relatives au nombre

Les difficults relatives au nombre tant gnralement indiques dans les manuels de grammaire, nous ne signalerons ici que les cas intressants et ceux qui sont douteux ou discutables. Actuellement, la plupart des mots dorigine latine, termins en -um, ont un pluriel la franaise (alors quen latin, ils se terminaient par -a au pluriel). Ainsi, on crit des albums, des aquariums, des factums, des factotums, des mmorandums, etc. En revanche, et tout particulirement dans le langage scientifique, on dit des maxima, des minima, des errata, des addenda. Dautre part, erratum et addendum semploient rarement au singulier. Et on dit mme un errata pour dsigner le relev collectif de tous les errata dun texte. (Ex. : On trouvera lerrata la fin du livre.). Les noms en -al qui ne forment pas leur pluriel en -aux, crit Ren Georgin, sont des mots ou peu usuels ou emprunts des
langues trangres : carnaval, chacal, festival, narval, rcital, rgal, santal. Dautre part, bal et pal font bals et pals pour viter lhomonymie avec baux et peaux. Double formation du pluriel galement pour les noms en -ail. Si lon dit des coraux, des maux, des soupiraux, des travaux, des ventaux, des vitraux, dautres forment leur pluriel en -ails, comme bercail, camail, chandail, dtail, ventail, gouvernail, poitrail, portail ; rail et srail, les 2 derniers tant des mots imports. Le mot ail peut scrire des 2 faons au pluriel : des ails ou des aulx. Banal fait au masculin pluriel, et au sens propre, banaux. (Ex. : Des fours banaux.) Au sens figur, le masculin pluriel est banals. (Ex. : Des compliments banals.) Mais, souligne Ren Georgin, lhsitation est permise pour d'autres adjectifs et lusage est souvent en dsaccord avec Littr et avec lAcadmie. Ont le pluriel en -al : bancal, fatal, final, natal et naval (mais on rencontre aussi finaux et nataux). Sont peu utiliss au pluriel : brumal, causal, glacial. Pour idal, les 2 pluriels idals et idaux sont admis. Dautres ont un pluriel officiel en -aux, mais sont rares. On dit des attitudes thtrales et on dit plus rarement des gestes thtraux. Nasal fait bien nasaux, malgr lhomonymie fcheuse avec naseau. Cest pourquoi je prfrerais dire les os du nez. De toute faon scrit au singulier mais on crit facultativement de toute sorte ou de toutes sortes. Devant un nom singulier, note Adolphe V. Thomas, on emploie toute sorte au singulier : Je vous souhaite toute sorte de bonheur (Lar. du XXe s.). Dans le cas dun nom pluriel, lusage est flottant et lon emploie tantt le singulier, tantt le pluriel : il a toute sorte de dons (Acad.). Toutes sortes de gens (id.). Je vous souhaite toutes sortes (ou toute sorte) de plaisir (ou de plaisirs). En gnral, pour simplifier, on met le plus souvent toute sorte (au singulier) devant un nom singulier, et toutes sortes (au pluriel) devant un nom pluriel. En ce qui concerne les mots trangers franciss, on peut former leur pluriel la franaise ou garder leur pluriel tranger.
Ainsi, on peut crire des solos ou des soli ; des sopranos ou des soprani. Toutefois, gentleman, policeman, cameraman gardent leur pluriel anglais et scrivent, en loccurrence, gentlemen, policemen, cameramen. De mme, les noms anglais en -y font leur pluriel en anglais. Ainsi, on crit : un dandy, des dandies ; une lady, des ladies ; un whisky, des whiskies. En rgle gnrale, le verbe ou ladjectif reste au singulier quand le collectif est prcd de larticle dfini ou dun adjectif dmonstratif ou possessif. (Ex. : La foule des curieux nous empche de passer.) Quand le collectif est prcd de un, une, laccord se fait soit avec le collectif (le verbe se met alors au singulier), soit avec le complment (le verbe se met au pluriel), selon que lun ou lautre frappe ou doit frapper lesprit. Voici 2 exemples daccord avec le collectif : Un grand nombre de soldats fut tu dans ce combat (Littr). Une troupe denfants prte piller les vergers (Lar. du XXe s.). Dans les exemples suivants, laccord a lieu avec le complment : Un grand nombre de soldats prirent dans ce combat (Acad.). Une troupe denfants prts piller les vergers (Lar. du XXe s.). Toutefois, avec les collectifs la plupart, beaucoup de, bien des, une infinit de, peu de, assez de, trop de, combien de, nombre de, ainsi que, force, nombre, quantit, employs sans dterminatif, laccord se fait, (Ex. : Quantit de rfugis ont pass la frontire. La plupart voudraient que... Beaucoup de gens font les fiers.) Enfin, quand le verbe a plusieurs sujets, celui-ci se met normalement au pluriel. Cependant, si les sujets sont de sens voisin ou forment une gradation, le singulier peut tre employ. (Ex. : Une vapeur, une goutte deau suffit pour le tuer.)
Les barbarismes et les solcismes

Le barbarisme (de barbare) est une faute de langage qui consiste employer des mots dforms ou mme inexistants, ou les employer dans un sens quils nont pas. Ainsi, dire pantomine
pour pantomime, cest commettre un barbarisme. De mme, il faut dire pcuniaire et non pas pcunier qui nexiste pas. Le solcisme (de Soles, colonie grecque de Cilicie o lon parlait trs mal le grec) est, lencontre du barbarisme, une faute contre la syntaxe. Dire, par exemple, je vous cause pour je vous parle ou je cause avec vous, cest faire un solcisme. Voici les barbarismes et les solcismes les plus rpandus, lexpression correcte tant donne entre parenthses. La poupe ma fille. (La poupe de ma fille.) Pour 2 3 personnes. (Pour 2 ou 3 personnes.) Plac entre 2 nombres, laisse entendre une quantit intermdiaire... ce qui peut difficilement tre le cas quand il sagit de personnes ou danimaux. Mais, on pourra dire : Jai march 2 3 heures. Il sen est accapar. (Il la accapar.) Accaparer nest pas un verbe pronominal, mais transitif direct, donc sans prposition. On accapare quelquun ou quelque chose. De manire ce que, de faon ce que. (De manire que, de faon que.). Ces expressions sont directes (sans prposition) parce quil faut sous-entendre de (telle) manire que... de (telle) faon que... Sattendre, consentir ce que. (Sattendre, consentir que.) Il y a 4 verbes qui se construisent avec que (et non ce que) : aimer, sattendre, consentir et demander. Un magasin bien achaland (en marchandises). (Un magasin bien approvisionn.) Bien achaland veut dire qui a de nombreux chalands ou clients. Il est vrai que lon peut penser que si les clients sont nombreux, cest que les marchandises sont abondantes, do cette confusion. Quel aropage ! (Quel aropage !)
Un aropage na rien voir avec une ide dair, puisquil sagissait lorigine du tribunal qui sigeait Athnes sur la colline dArs et qui par extension signifie maintenant une assemble de gens trs comptents. Cette histoire est une affabulation. (Cette histoire est une fabulation.) Agoniser quelquun d'injures. (Agonir quelqu'un dinjures.) Aller au dentiste. (Aller chez le dentiste.) noter aussi : on ne va pas au boulanger, mais la boulangerie. Je me suis en all. (Je men suis all.) Souvenez-vous que la particule en doit toujours tre place immdiatement aprs le second pronom personnel (Littr). Hsiter entre deux alternatives. (Hsiter entre deux partis.). On parle dalternatives pour exprimer lide de diffrents tats qui se succdent dans la rgularit : le jour qui succde la nuit sont des alternatives. On ne peut donc hsiter entre lun et lautre puisque lun ne peut aller sans lautre. Je lui ai amen un paquet de bonbons. (Je lui ai apport un paquet de bonbons.) Dans amener, on retrouve le mot main. Il faut donc utiliser ce verbe lorsquon parle dune personne (ou dun animal) que lon fait venir avec soi. En revanche, on apporte (cest--dire on porte ) une chose ou un objet qui ne peut se mouvoir seul et qui doit tre conduit. Cest pourquoi on dira : apporter un bb quelquun. Et pour la voiture ? ni lun, ni lautre : On conduit sa voiture au garage... Il ne faut pas confondre amener et emmener : dans le premier, on considre le point darrive et dans le second le point de dpart. Il apprhende sortir le soir. (Il apprhende de sortir le soir.)
Nous prendrons le petit-djeuner aprs que tu te sois lav. (Nous prendrons le petit-djeuner aprs que tu te seras lav.) Aprs que est toujours suivi de lindicatif, ce qui est fort logique puisque les choses se sont passes aprs... donc elles sont parfaitement connues et relles. Il est furieux aprs vous. (Il est furieux contre vous.) Cest vous qui je parle. (Cest vous que je parle.) La formule vous qui est plonastique. Elle narrte pas de parler. (Elle ne cesse de parler.) Arrter a le sens dempcher, dinterrompre, sauf quand il est employ dune manire absolue : Arrte ! Si jaurais eu un accident, cela naurait pas t de ma faute. (Si javais eu un accident, cela naurait pas t de ma faute.) Dune manire gnrale, si conditionnel rgit lindicatif et non le conditionnel. Aussi curieux que cela paraisse. (Si curieux que cela paraisse.) Aussi marque une comparaison dgalit et si, lintensit. Aussitt son retour. (Aussitt aprs son retour.) Cette nouvelle sest avre fausse. (Cette nouvelle sest rvle fausse, a t reconnue fausse.) Savrer a le sens de se faire reconnatre comme vrai, se vrifier. Aussi dans cette formule avre fausse sont juxtaposes les 2 notions contradictoires : celle du vrai et celle du faux. Biller aux corneilles. (Bayer aux corneilles.) Bayer signifie rester la bouche ouverte (voir plus bas dans la liste des paronymes) Dans le but de... (Dans le dessein de, dans lintention de...)
On nest pas dans un but, dit Littr, car si on y tait il serait atteint... Ces serviettes cotent 3 euros chaque. (Ces serviettes cotent 3 euros chacune.) Chaque est un adjectif, il est donc normal quil soit suivi dun nom : chaque serviette cote 3 euros. Commmorer un anniversaire. (Commmorer un vnement.) On ne commmore ni un anniversaire, ni le souvenir, ni la mmoire, on les clbre. Mais on commmore une naissance, une mort, une victoire. Comme par exemple. (Comme ou Par exemple.) Cest un plonasme. Comparer ensemble. (Comparer.) Encore un plonasme. Stendre compendieusement sur un sujet. (Stendre longuement sur un sujet.) Compendieusement veut dire brivement, alors que ce mot est souvent pris pour son contraire. Compresser quelque chose. (Comprimer quelque chose.) Des cerises confies. (Des cerises confites.) Confi(e) nexiste pas. Ladjectif qui correspond au verbe confire est confit(e). tre confusionn. (tre confus) Confusionn qui aurait pu vouloir dire rempli de confusion, nexiste pas. Une affaire consquente. (Une affaire importante ou considrable.) Nous avions convenu de... (Nous tions convenus de...)
Convenir semploie avec lauxiliaire tre et la prposition de dans le sens dadmettre, tomber daccord. Avec lauxiliaire avoir, convenir a le sens de plaire : cette maison ma tout de suite convenu. Il a davantage de talent que son frre. (Il a plus de talent que son frre.) Davantage semploie sans complment : je nen ferai pas davantage. Les frres Lumire ont dcouvert le cinmatographe. (Les frres Lumire ont invent le cinmatographe.) On dcouvre quelque chose qui existait dj, mais qui ntait pas porte notre connaissance, alors quon invente une chose si on limagine le premier. En dfinitif, nous nirons pas au cinma. (En dfinitive, nous nirons pas au cinma.) Dici demain. (Dici demain.) votre dpens. ( vos dpens.) Dpens nexiste quau pluriel. Cest de moi dont il sagit. (Cest de moi quil sagit.) La formule de moi dont est plonastique. Aller en bicyclette, en ski. (Aller bicyclette, skis.) Si lon considre que en signifie dans, on comprend quil ne soit pas appropri pour le cas dune bicyclette ou de skis. Mais on dira, aller en voiture, en train, en bateau. En loccurrence, aller a ici le sens de aller sur... Un espce de fou. (Une espce de fou.) Ne pas oublier que le mot espce est fminin. tre excessivement adroit. (tre extrmement adroit) Elle est fche avec lui. (Elle est fche contre lui.)
Ce nest pas de la faute de votre enfant. (Ce nest pas la faute de votre enfant.) Il sen est gure fallu. (Il ne sen est gure fallu.) Gure semploie toujours avec ne : il na gure de temps. Sauf quand le verbe est sous-entendu : comment se porte-il ? Gure mieux. 130 kilomtres-heure. (130 kilomtres lheure.) lheure a le sens de par heure et ne sapplique qu la vitesse. Gagner 5 euros de lheure. (Gagner 5 euros lheure ou par heure) Dici lundi. (Dici lundi.) Vous ntes pas sans ignorer. (Vous ntes pas sans savoir.) Une inclinaison de tte. (Une inclination de tte.) Elle a fait un infractus. (Elle a eu un infarctus.) Un amalgame avec le mot fracture est peut-tre lorigine de cette confusion. Un vtement infect de parasites. (Un vtement infest de parasites.) Jouir dune mauvaise rputation. (Avoir une mauvaise rputation.) Jouir ne peut tre employ que sil y a une notion de plaisir, davantage et ne peut tre associ une ide ngative : jouir dune excellente sant. Profitons de cet exemple pour rappeler que le pass simple du verbe jouir est jouis (et non jouissai). Les risques sont rduits au maximum. (Les risques sont rduits au minimum.) Messieurs dames. (Mesdames et messieurs.)
Ces fruits sont moins chers quils taient. (Ces fruits sont moins chers quils ntaient.) Babylone, nagure puissante. (Babylone, jadis puissante.) Contrairement ce quon pourrait penser, nagure signifie il y a peu de temps, alors que jadis veut bien dire il y a longtemps. Elle est mieux en naturel. (Elle est mieux au naturel.) Un crivain notoire. (Un crivain notable, connu.) Nous, on a t la fte. (Nous, nous avons t la fte.) Je nai rien moccuper. (Je nai rien quoi moccuper.) On est arriv. (Nous sommes arrivs.) Cest l o il est. (Cest l quil est.) La formule l o est plonastique. En outre de cela. (Outre cela.) Pallier ses insuffisances. (Pallier ses insuffisances.) Pallier est un verbe transitif direct, donc sans prposition. ce quil parat que... (Il parat que...) Pardonner quelquun. (Pardonner quelquun.) On pardonne quelque chose quelquun. Cependant, on dit au passif : vous tes pardonn. Il est pareil que vous. (Il est comme vous ou Il est pareil vous.) Prendre quelquun parti. (Prendre quelquun partie.) Mais on prend le parti de quelquun ou on prend parti sur une question. Partir Lyon, en Italie. (Partir pour Lyon, pour lItalie.) Une rue passagre. (Une rue passante.)
Au point de vue pcunier. (Au point de vue pcuniaire.) Aller de mal en pire, de pire en pire ; tant pire ; souffrir pire que jamais. (Aller de mal en pis, de pis en pis ; tant pis ; souffrir pis que jamais.) Pire et pis ne sont interchangeables que lorsquils se rapportent un pronom neutre ou indfini : Cela aurait pu tre pire ou pis. Rien de pire ou de pis. Pis est un adverbe (qui peut aussi tre utilis comme adjectif) signifiant plus mal cest--dire le contraire de mieux : Tant pis. Tant mieux. Pire est un adjectif et signifie plus mauvais. Il semploie donc en opposition meilleur. Pire tant lui-mme un comparatif (comme meilleur), il est inutile de lui ajouter plus ou moins devant. Au point de vue congs. (Au point de vue ou Du point de vue des congs.) Je prfre rester la maison que sortir. (Je prfre rester la maison plutt que de sortir.) Je ne suis pas prt doublier. (Je ne suis pas prt oublier ou Je ne suis pas prs doublier.) Lexpression prt de nexiste pas. Il faut employer soit prs de qui signifie sur le point de ou prt qui signifie dispos . Allons promener. (Allons nous promener.) Je vous promets quil est l. (Je vous assure quil est l.) Elle a quel ge ? (Quel ge a-t-elle ?) Je men rappelle. (Je me le rappelle ou je men souviens.) On se rappelle quelque chose (et non de). En revanche, on se souvient de quelque chose. Je lai vu rentrer dans ce restaurant. (Je lai vu entrer dans ce restaurant.)
On ne rentre dans un endroit que si lon en est dj sorti. Il ne faut donc employer rentrer que lorsquil y a ide de rptition ou de retour. Cela ressort sa comptence. (Cela ressortit sa comptence.) Il a retrouv la libert, la vue. (Il a recouvr la libert, la vue.) Jai rv cet accident. (Jai rv de cet accident.) Rver quelque chose, cest y songer plus ou moins vaguement. Rver de quelque chose, ou de quelquun, cest voir en rve, alors que lon dort. Il risque de gagner. (Il a des chances de gagner.) Le verbe risquer ne peut semployer que si lissue envisage est fcheuse (il risque de tomber). Cette bonne nouvelle ma rassnr. (Cette bonne nouvelle ma rassrn.) Raliser un vnement. (Mesurer limportance dun vnement) Le soi-disant cadavre. (Le prtendu cadavre.) Soi-disant signifie qui se prtend, qui se dit tel(le). Un cadavre ne peut se nommer comme tel. Ce travail est mdiocre ! Son succs en est douteux. (Ce travail est mdiocre ! Le succs en est douteux ou son succs est douteux.) Lopration quil a subite. (Lopration quil a subie.) Subi(e) est le participe pass du verbe subir quil ne faut pas confondre avec subit(e), un adjectif qui veut dire de faon soudaine. Navoir pas le temps matriel pour... (Navoir pas le temps de...)
Quy a-t-il de plus immatriel que le temps ? On comprend pourquoi ces 2 mots ne peuvent pas tre associs... et pourtant il est vrai que cest une expression bien vivante. Vituprer contre quelquun. (Vituprer quelquun.) Vituprer est un verbe transitif direct. Il peut semployer aussi pour les choses : vituprer la pollution dans les villes.
Les Paronymes
Le paronyme (du gr. para, ct, et onoma, nom) est un mot qui, tout en offrant avec un autre mot une grande ressemblance de forme, dorthographe et de sonorit, na souvent aucune parent de sens avec celui-ci. Aussi, trompes par cette ressemblance, beaucoup de personnes les emploient lun pour lautre ce qui est toujours une faute grave. Parfois, le paronyme se confond avec le barbarisme. Pour un certain nombre de ces paronymes, lquivoque nest gure possible ; en revanche, pour dautres, que nous dfinissons cidessous, il est permis dhsiter. Voici, par ordre alphabtique, la liste des principaux paronymes :
abjurer et adjurer
Abjurer, cest renoncer solennellement une religion et au sens figur une opinion. Adjurer signifie supplier avec insistance.
acceptation et acception
Lacceptation est laction daccepter. Lacception est le sens dans lequel un mot est employ.
acculer et culer
Acculer quelquun, cest le pousser dans un endroit o il ne pourra plus reculer. On cule le talon de ses chaussures de mme qu force de les avoir ressasses, des plaisanteries peuvent tre cules.
agonir et agoniser
Agonir, cest accabler de reproches, dinjures, de maldictions. Agoniser, cest tre lagonie, cest--dire dans les derniers moments de la lutte contre la mort.
alternance et alternative
Il nest pas toujours facile de distinguer ces 2 paronymes. En effet, tous 2 comportent une ide de succession, mais dans alternative, il y a en plus une ide de choix, doption entre 2 choses. Il faut viter demployer alternative dans le sens de solution de remplacement.
anoblir et ennoblir
Ces 2 verbes ont le mme sens, mais anoblir sera utilis au sens propre (confrer un titre de noblesse) alors quennoblir a un sens figur : lever moralement.
apurer et purer
Apurer consiste vrifier et arrter dfinitivement un compte et purer signifie rendre plus pur (ainsi, on pure leau en la filtrant, on pure galement des mtaux, des huiles, des gaz).
asscher et desscher
Asscher, cest mettre sec : asscher un marais, un bassin. Desscher, cest rendre sec : le soleil lui a dessch la peau.
bailler, biller et bayer

Bailler (sans accent circonflexe sur la) signifie donner ou mettre en main. (Ex. : Baillez-moi largent que vous me devez.) Le mot est peu employ aujourdhui dans ce sens, mais il lest encore dans certaines expressions figures comme vous me la baillez belle, cest--dire vous voulez men faire accroire. Biller (avec un accent circonflexe sur la) cest respirer en ouvrant largement la bouche. Quant bayer, qui a la mme origine latine que biller, il nest plus gure employ actuellement que dans lexpression bayer aux corneilles, cest--dire regarder niaisement en lair, la bouche ouverte.
barbarie et barbarisme
La barbarie est ltat dun peuple dnu de civilisation, donc cruel, brutal, ignorant et sans got. Un barbarisme est une faute de langage dont nous venons de voir de nombreux exemples (voir plus haut).
cadavreux et cadavrique
Est cadavreux ce qui ressemble un cadavre alors quest cadavrique ce qui est propre au cadavre, comme sa rigidit par exemple. Ainsi, lorsque vous avez mauvaise mine, vous avez un teint cadavreux.
cerveau et cervelle
Le cerveau est la masse nerveuse contenue dans le crne. Cest l que soi-disant sige notre intelligence. On dira volontiers dun savant quil est un grand cerveau. La cervelle, cest la substance du cerveau, considre dans sa matire mme. Elle est considre comme tant particulirement le sige du jugement. Cependant, lorsquon parle de la cervelle dun individu, ce sera toujours dans un sens ngatif : une cervelle doiseau, une tte sans cervelle, manquer de cervelle...
clore et clturer
Clore, cest fermer. Clturer, cest entourer dune clture. Aussi, on clt (avec un accent circonflexe) un compte, une fentre ou un dbat et on clture un champ. Mais le substantif correspondant de clore tant clture, on parlera bien de la clture dun compte !
consommer et consumer
Le sens de ces 2 verbes a volu au cours du temps. lheure actuelle, consumer est rserv la destruction totale dune chose (on consume des dchets, sa fortune. La rouille consume le fer). Consommer, cest mener une chose au terme de son accomplissement, dtruire par lusage (on consomme un crime, un mariage, des aliments. Votre voiture consomme de lessence), avec aussi une ide de perfection (une gentillesse consomme). Employ sans complment, consommer se dit dans le sens de boire dans un caf. Un consomm, cest un bouillon de viande concentr.
dcade et dcennie
Une dcade est une priode de 10 jours alors quune dcennie comporte 10 annes.
dprdation, dgradation, dpravation

Ce sont 3 mots qui ont chacun un sens trs ngatif. Dprdation sera employ en cas de vol accompagn de saccages. Un militaire peut subir une dgradation, cest--dire une destitution infamante de son grade, mais ce terme sapplique aussi au sens figur pour un monument, un site ou une situation lorsquon veut parler de leur dtrioration. La dpravation est ltat dune personne dnue de tout sens moral.
dsaffection et dsaffectation
La dsaffection, cest le fait de ne plus prouver lattachement ou laffection que lon prouvait pourtant auparavant. Le verbe correspondant est dsaffectionner. Mais on dira par exemple quune glise est en tat de dsaffectation si lon ny clbre plus aucune crmonie et quelle ne fait que prter ses murs pour des expositions. Attention ! Le verbe correspondant est dsaffecter (et non dsaffectationner...).
dsert et disert
Disert veut dire qui parle avec facilit et lgance (le Robert).
dessiccation et dissection
La dessiccation est laction de desscher. La dissection est celle de dissquer, cest--dire de diviser mthodiquement.
diffrer et dfrer
Diffrer, cest retarder, remettre plus tard. Notons que ce verbe se construit avec la prposition de devant un infinitif : nous avons diffr de partir. Mais, il signifie aussi se diffrencier, diverger : nos opinions diffrent sensiblement. Dfrer est un terme juridique employ lorsquon porte une affaire devant la justice.
dissension et dissentiment
Une dissension est un dsaccord violent, mais passager, entre 2 ou plusieurs personnes, et qui sextriorise. Un dissentiment est moins fort : cest une simple diffrence de manire de voir, de juger, mais qui peut tre de longue dure. (Acad.)
doubler et ddoubler
Doubler : mettre en double. Ddoubler : partager en 2.
cailler et caler
cailler : enlever des cailles. caler : enlever lcale, cest--dire lenveloppe extrieure des noix, des amandes, etc. On emploiera aussi caler lorsquon enlve la coquille des ufs.
galer et galiser
galer, qui semploie surtout au sens figur, signifie tre gal. (Ex. : Les lves faibles doivent travailler fortement pour arriver galer les lves forts.) galiser signifie rendre gal, donner les mmes dimensions. (Ex. : On galise un terrain ; on galise des chances.)
ventaire et inventaire
Lventaire peut soit tre le plateau, gnralement en osier que les marchands ambulants portent devant eux, maintenu par une sangle en bandoulire (le Robert), mais aussi ltalage en plein air de marchandises, sur un march par exemple.
exhaler, exalter et exulter

Exhaler est le contraire dinhaler, cest donc dgager de soi et rpandre au dehors une odeur, un gaz, une vapeur et mme un soupir, surtout quand cest le dernier : il a exhal son dernier soupir... Exalter quelquun, cest vanter ses mrites, montrer la grande admiration quon lui porte. Quand on est transport dune joie extrme, on exulte.
exprs, express
Exprs : Adjectif, exprs exprime formellement la volont ou la pense de quelquun : une prire expresse. Nom, il semploie pour le courrier rapide et adverbe, il veut dire dessein, avec une intention formelle : je lai fait exprs. Express : Adjectif invariable ou nom, ce mot anglais se dit surtout dun train qui ne sarrte pas toutes les stations, mais aussi dun caf (appel en italien espresso). On applique express ce qui est rapide : une solution express.
flagrance et fragrance
Flagrance dsigne ce qui est vident et fragrance signifie parfum, odeur agrable.
flairer et fleurer
Flairer, au sens propre signifie discerner par lodeur ou sentir avec insistance et au sens figur deviner, subodorer. Fleurer, cest rpandre une odeur agrable. Mmm, cela fleure bon, pourrezvous dire en flairant une branche de lilas.
gratis et gratuit
Gratis, cela veut dire gratuitement, cest--dire, sans contrepartie, sans paiement en change (ce qui est diffrent de sans avoir rien payer). Cest pourquoi il est fautif de dire : aller au spectacle gratuitement (ou gratis). En effet, lorsquon va au spectacle, on nattend pas en retour une rtribution. Gratuit qualifie quelque chose qui se fait ou se donne pour rien (enseignement gratuit). Au sens figur, quelque chose de gratuit sera sans fondement (une accusation gratuite).
hiberner et hiverner
Hiverner, cest passer labri la mauvaise saison (Ex. : Les troupeaux hivernent au pied des montagnes.) ou encore, dans un sens voisin, cest passer lhiver dans une rgion. Cest aussi, dans un
sens trs diffrent, donner aux terres un 1er labour. Hiberner, cest passer lhiver dans un tat dengourdissement. (Ex. : La marmotte et le loir hibernent.)
immoral et amoral
Immoral est le contraire de moral, donc non moral. Ainsi est immoral celui qui agit contrairement aux bonnes murs en toute connaissance de cause. Amoral, cest sans morale, qui en ignore totalement lexistence et qui donc nen tient pas compte.
impudent et impudique
Un impudent est un effront. Un impudique a une attitude qui va contre la pudeur.
inanit et inanition
Linanit, cest ltat de ce qui est vide et donc souvent inutile : linanit de certains efforts. Linanition, cest ltat de jene : mourir dinanition.
justesse et justice
La justesse donne lide de quelque chose de bien adapte, qui convient bien : la justesse dun mot qui veut bien dire ce quon voulait exprimer. La justice, cest la droiture, lquit. Cest pourquoi on parlera de la justice dune cause (et non de sa justesse).
lgislation et lgislature
La lgislation est lensemble des lois en vigueur. La lgislature dsigne soit le corps lgislatif dun pays, soit la priode durant laquelle il exerce ses pouvoirs.
miction, mixtion et mixture

La miction est laction duriner alors que la mixtion est laction de mlanger plusieurs substances. La mixture est le mlange obtenu.
moulage et moulure
Avec un moule, on peut faire un moulage. Une moulure est un terme darchitecture qui dsigne un ornement en relief (moulures dun plafond, par exemple). On parlera aussi de moulures lectriques pour les baguettes qui cachent les fils.
novation et innovation
Novation est un terme de droit qui signifie changement de crance. Linnovation est lintroduction de quelque nouveaut dans les murs, la science, etc. (Ex. : Les grands magasins sont toujours en qute dinnovations.)
ombrageux, ombr, ombreux et ombrag

Ombrageux et ombrag sont forms partir dombrage. Le terme dombrageux est rserv des personnes, des animaux tout caractre inquiet qui prend facilement ombrage. Ce qui est protg par un ombrage est ombrag. Il ne faut donc surtout pas parler dune avenue ombrageuse, mais ombrage, cest--dire abrite par un ombrage, par un feuillage. Ombr et ombreux sont forms partir dombre. Ombreux est plus littraire quombrag et se dit de ce qui donne de lombre (des sapins ombreux) ou de ce qui est situ lombre, au frais : une fort ombreuse, une salle dattente ombreuse. Ombr est un terme rserv au dessin ou la peinture.
orangerie et orangeraie
Cest dans lorangerie que lon met les orangers pendant lhiver pour les protger du froid. Une plantation dorangers sappelle une orangeraie.
prige et prine
Le prige est le point de lorbite dun satellite le plus voisin de la terre (voir apoge) et le prine est la partie comprise entre lanus et les parties gnitales.
pit et piti
La pit est la ferveur avec laquelle on pratique une religion. Cest aussi lattachement tendre et respectueux que lon peut avoir pour une personne ou pour une cause (la pit filiale par exemple). La piti peut donner naissance soit la compassion, soit au mpris comme lorsquon a un sourire de piti.
plastique et plastic
Le plastic, cest un explosif qui est utilis au moment dun plasticage (ou plastiquage). Plastique est employ pour dsigner la matire plastique et en tant quadjectif, ce mot dsigne ce qui est relatif la forme (la beaut plastique dune uvre).
prescrire et proscrire
Prescrire, cest recommander expressment et proscrire, cest interdire formellement.
prsomptif et prsomptueux
Prsomptif qualifie la personne qui du vivant de quelquun a vocation de lui succder (le Robert). Lindividu prsomptueux a une opinion trop avantageuse de lui-mme et montre une certaine arrogance.
rsigner et rsilier
Rsigner dans un sens transitif, cest abandonner, quitter en faveur de quelquun (rsigner son emploi). Verbe pronominal (se rsigner), il signifie accepter sans rsistance quelque chose de pnible. Rsilier est un terme juridique pour dissoudre (un contrat, un bail).
rien moins que et rien de moins que

Rien moins que est une expression ngative et rien de moins que est une expression positive. La 1re signifie, en effet, aucunement, et, la seconde, a le sens de tout fait. (Ex. : Un enfant rien moins que sage est un enfant qui nest pas sage du tout et un enfant rien de moins que sage est un enfant tout fait sage.)
stupfait et stupfi
Stupfait est un adjectif qui indique un tat. Stupfi est le participe pass du verbe stupfier : nous sommes rests stupfaits devant ce dsastre, mais ce dsastre a stupfi tout le monde.
tendresse et tendret
La tendresse est un sentiment (la tendresse dune mre pour son enfant) et la tendret est la qualit de ce qui est tendre (la tendret dune viande).
topique et typique
On parlera dun mdicament topique, cest--dire qui agit lendroit o il est appliqu ou dun argument topique, qui se rapporte exactement au sujet dont on parle. Ce qui est typique rpond modle, est caractristique : un exemple typique de mauvaise foi.
topographie et typographie
La topographie est la configuration dun lieu et la typographie regroupe les techniques de reproduction des textes.
vacuit et viduit
La vacuit (du lat. vacuus, vide) est ltude de ce qui est vide. (Ex. : La vacuit de lestomac se produit quelques heures aprs les repas.) La viduit (du lat. viduus, veuve) est le veuvage. Le terme peut sappliquer aux veufs, mais il se rapporte surtout aux femmes.
verdeur et verdure
La verdeur, cest la vigueur de la jeunesse qui peut faire quun fruit ou quun vin sera trop acide ou encore que le langage prendra quelque libert savoureuse pouvant aller jusqu la crudit (le Robert). Les arbres, les plantes, les feuilles constituent la verdure.
Quelques homonymes agate et Agathe

Lagate est une pierre prcieuse et Agathe est un prnom.
amande et amende
Lamande est le fruit de lamandier et lamende, cest la contravention.
appas et appt
Les appas, toujours au pluriel, sont les charmes qui manent dune femme. Un appt sert attirer des animaux pour pouvoir les attraper.
cal et cale
On peut avoir un cal aux mains ou aux pieds, d un frottement rpt qui a durci la peau cet endroit-l. La cale, cest ce que lon place sous un objet pour lempcher de bouger. Cest aussi dans un navire lespace situ entre le pont et le fond.
cans et sant
Cans ne semploie que dans lexpression : le matre de cans, cest--dire le matre de ces lieux. Le sant : on sassoie dessus... cest tout simplement le derrire.
cens et sens
Cens est un adjectif qui vient de lancien verbe censer (estimer, juger), et qui signifie suppos, rput, considr comme : nul nest cens ignorer la loi ; il est cens tre en voyage. Sens est un driv du mot sens et dsigne celui qui a du bon sens ou ce qui est conforme au bons sens (un individu sens, une ide sense).
chas et chat
Le petit trou de laiguille par lequel vous faites passer le fil, cest le chas. Inutile den dire plus sur le chat.
cuisseau et cuissot
On parle dun cuisseau de veau, alors que cuissot dsigne la cuisse de tous les animaux que lon tue la chasse courre (cerf, chevreuil, sanglier, etc.).
dessein et dessin
Ces 2 mots viennent du verbe dessiner, mais le dessein, cest en quelque sorte lide que lon se serait dessine dans la tte, puisquil exprime lintention, le projet, le but.
exhausser et exaucer
Exhausser un difice, cest en augmenter la hauteur. Exaucer une prire, un vu, cest laccueillir favorablement et la ou le satisfaire.
filtre et philtre
Un filtre est un appareil qui sert filtrer, mais un philtre est un breuvage propre inspirer lamour ou toute autre passion, nous dit Adolphe V. Thomas.
plainte et plinthe
La plainte exprime la douleur par des paroles, des cris ou des gmissements. La plinthe est la baguette de bois qui coure en bas dun mur et qui souvent cache les fils lectriques.
satire et satyre
Une satire est un crit o lauteur se moque de ses contemporains. Dans lantiquit, une satyre tait un petit pome pastoral qui mettait en scne des satyres, demi-dieux avec des jambes et des pieds de bouc. Au masculin, un satyre est un homme obscne.
volatil et volatile
Un corps est dit volatil (du lat. volatilis, lger) quand il est susceptible de se transformer en vapeur ou en gaz. (Ex. : Alcali volatil, substance volatile.) Le volatile est un animal qui vole ou un oiseau domestique (le mot est quelquefois employ au fminin).
Les plonasmes
Le plonasme (du gr. pleonasmas, surabondance) est lintroduction dans la proposition dun terme inutile.
Voici quelques plonasmes vicieux quil convient dviter : abolir entirement ainsi par exemple au jour daujourdhui but final collaborer ensemble comparer entre eux ou ensemble comme par exemple tre contraint malgr soi dune de sable senchevtrer les uns dans les autres sentraider mutuellement hasard imprvu une heure de temps petite maisonnette (et tous les diminutifs prcds de petit) au grand maximum monopole exclusif et puis ensuite prvoir davance puis ensuite reculer en arrire la topographie des lieux tous sont unanimes voler dans lair.
Le franais au quotidien
oici quelques rponses aux questions que vous vous tes srement poses un jour ou lautre. Nous avons essay de vous donner quelques rgles simples et qui nous lesprons, seront faciles retenir.
Quand faut-il mettre ceci ou cela ?

Ceci sert dsigner ce qui va suivre et aussi quelque chose de proche. Cela linverse semploiera pour rappeler ce qui prcde ou pour parler dune chose lointaine. Cette rgle sapplique de la mme faon pour ci et l, celui-ci, celui-l ou voici, voil.
Quand mettre un s cent ?

Lorsquun nombre se termine par cent et quil y a plusieurs centaines, cent prend la marque du pluriel, mais ds quil est suivi par un autre chiffre, il devient invariable. Trois cents euros, mais trois cent trois euros. Mille est toujours invariable.
Comment forme-t-on le prsent de limpratif ?

Les verbes la 1re personne de limpratif prsent sont souvent crits de faon fautive parce quon se demande sil faut mettre un s ou pas la fin, dans la mesure o lon associe par exemple aime tu aimes. Voici les lments essentiels retenir : Il ny a jamais de s pour les verbes en -er (lve-toi, aime-moi), ni pour les verbes en -ir suivants et leurs composs : assaillir, couvrir, cueillir, dfaillir, offrir, ouvrir, souffrir et tressaillir (cueille, offre, etc.). Limpratif prsent est form partir de lindicatif prsent. Limpratif prsent des verbes tre, avoir, savoir et vouloir est form partir du prsent du subjonctif. Sauf pour le verbe tre (sois), il ny a pas de s (aie, sache et veuille).
Tous les autres verbes prennent un s (Finis ton assiette).
Comment savoir sil faut accorder le participe prsent ? Et le participe pass ? Accord du participe prsent
Le participe prsent est toujours termin en -ant. (Ex. : caressant, dormant, travaillant). Mais tantt il est verbe et tantt il est adjectif. la forme verbale, il est employ pour indiquer que lon agit en mme temps quon fait autre chose, il est alors invariable et on peut le remplacer par un autre temps du verbe, prcd de qui, comme, lorsque, etc. Ainsi, on crit : les lves sortant (qui sortent) de lcole ; marchant (comme il marchait) grands pas, il se dirigea vers la maison. Le participe prsent tient de ladjectif quand il marque ltat, et, dans ce cas, on peut le remplacer par un qualificatif quelconque. Il est alors variable et saccorde avec le nom dont il exprime la manire dtre. On crit par exemple : on aime les lves obissants (obissants peut tre remplac par appliqus, srieux, soumis, aimables, etc.).
Et le participe pass ?
Pour savoir comment accorder le participe pass, vous regardez quel est lauxiliaire qui laccompagne. Il est possible quil ny en ait pas. Sil ny a pas dauxiliaire, cest quil est employ comme adjectif et saccorde en genre et en nombre avec le mot quil qualifie : une chemise bien repasse, une lumire teinte, les prix affichs... Signalons quelques cas particuliers : ainsi, certains participes comme approuv, (y) compris, lu, reu, vu, employs seuls et placs immdiatement avant le nom restent invariables, car ils sont
alors assimils des prpositions (Ex. : Approuv les mentions cidessus, reu la somme de, y compris les femmes, etc.) . Dernire prcision : Lorsquun participe pass se rapporte des noms de genre diffrent, il se met au masculin pluriel (Ex. : Sa mre et son fils excepts).
Cas de lauxiliaire
Sil y a un auxiliaire, cela peut tre soit le verbe tre, soit le verbe avoir.
Le verbe tre
Le participe pass employ avec lauxiliaire tre saccorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe. (Ex. : Les enfants sont aims. Les hirondelles sont parties.)
Le verbe avoir
Le participe pass ne soccupe plus du sujet, mais du complment dobjet direct (c.o.d.) et il ny aura accord que si le complment dobjet direct est plac avant lui. Jai coup les fleurs ce matin. Jai coup quoi ? les fleurs. Les fleurs est c.o.d. et est plac aprs le participe pass coup. Donc, il ny a pas daccord. Les fleurs que jai coupes ce matin sont dj fanes. Jai coup quoi ? les fleurs. Les fleurs sont reprsentes ici par le pronom relatif que qui a valeur de c.o.d. puisquil rpond la question quoi ? et il est bien plac avant le participe pass. Donc, il y a accord.
Le cas particulier des verbes pronominaux

Tous les verbes pronominaux se conjuguent avec lauxiliaire tre, quils soient rflchis (le pronom reprsente alors le sujet : je me lave. Je lave qui ? moi.) ; rciproques (le pronom reprsente quelquun dautre que le sujet : ils se battent, lun lautre), ou passifs (le sujet ne fait pas laction : le feu steint).
Mais lauxiliaire tre jouant le mme rle que lauxiliaire avoir, le participe pass suit les rgles du participe pass conjugu avec avoir, cest--dire quil saccorde avec son c.o.d. quand ce complment le prcde. (Ex. : Elle sest leve. Ils se sont levs. Elles se sont accord un rpit.) Ces exemples peuvent, en effet, se traduire de la faon suivante : Elle a lev qui ? elle (elle est bien c.o.d., donc il y a accord) ; Ils ont lev qui ? eux. Elles ont accord un rpit qui ? elles, elles est complment dobjet indirect puisquil y a la prposition , donc pas daccord. Il rsulte de cette rgle que les verbes comme se complaire, se convenir, se dplaire, sentrenuire, se mentir, se nuire, se parler, se plaire, se ressembler, se rire, se sourire, se succder, se suffire, se survivre, qui nont pas de c.o.d., ont leur participe pass toujours invariable. On crit par exemple : Bien des rois se sont succd sur le trne (cest--dire ont succd eux). Elles se sont nui (cest--dire ont nui elles).
Quand et quant
Il est facile de distinguer lun de lautre ds que lon sait que quant est toujours suivi de ou au : quant moi... Autre truc, ladverbe de temps quand peut tre remplac par lorsque.
Quelque(s) et quel(les)... que

Quelque adjectif est variable : quelques semaines plus tard... quelques maisons ont t inondes... les quelques rares rescaps ont russi retrouver leur chemin. Quelque adverbe est invariable. Il signifie soit environ (Quelque 300 couverts ont t servis ce soir-l) ou bien a le sens de si (Quelque intelligemment quil sy prenne, je ne suis pas sre du rsultat). Notons que quelque ne slide que devant un ou une. Quel... que est plac juste avant un verbe (en gnral le verbe tre) ou un pronom personnel sujet. Le verbe est toujours au subjonctif et quel saccorde avec le sujet du verbe : quelle que soit votre formation... cet individu, quel quil soit, ne me parat pas la hauteur...
Quoique et quoi que

Quoique signifie bien que. Quoi que veut dire : quelle que soit la chose que ou qui et semploie toujours devant un verbe impersonnel ou transitif direct : quoi quil arrive ; quoi que je fasse.
Tel et tel que : comment se fait laccord ?

Tel saccorde avec le nom qui suit : jaime les fruits, telles les oranges. Tel que saccorde avec le nom qui prcde : jaime les fruits tels que les oranges.
Quand tout saccorde-t-il ?

Quand tout est adverbe, il signifie alors compltement. Il est invariable (ils sont partis tout heureux, elle est tout apeure), sauf... sil est plac devant un adjectif fminin commenant par une consonne ou un h aspir o il saccordera alors en genre et en nombre (elle est toute triste, elles sont toutes honteuses). Dans ce dernier exemple, on pourrait aussi comprendre que toutes sont honteuses... aussi, prfrez cette formulation si vous souhaitez dissiper lquivoque. Quand tout est adjectif ou pronom, il saccorde. La plupart des expressions courantes qui utilisent tout, scrivent au singulier : de toute faon, en tout cas, tout propos, de tout temps. Mais prennent le pluriel : de tous cts, en toutes lettres, en tous sens, de toutes pices. Et on a le choix pour : tout moment, de toute part, de toute sorte, en tout temps.
Orthographe particulire
A/B/C acacia accueil acompte agrafe amphitryon arctique antarctique attraper ausculter bakchich bazar becque calembour cauchemar cintre coccyx cravate D/E/F/H/I dahlia dpens dpiauter dvelopper dysfonctionnement ecchymose eh bien entretien enveloppe essor exception exorbitant faramineux la gent hangar hasard insatiable intresser intervalle K/L/M/P kyrielle Libye lointain maintien marqueterie Mditerrane parallle perlimpinpin ptrole phantasme R/S/T/U/V un rveil, mais un rveille-matin saynte sarrasin savate schma sibyllin silhouette Sphinx trbenthine terre-plein tort ululer vilebrequin
Mots que lon a tendance crire avec un s la fin

abri alibi balai chai confetti dblai dlai fourmi parmi pli, repli remblai souci (ennui et fleur)
Mots qui se terminent toujours par un s

avers, envers canevas corps dessous fois fonds (de commerce) lacs (pige) jars legs mets minois mors obus poids, contrepoids pois pouls pus putois puits rebours recours remous rets (filet) revers secours souris taffetas talus travers velours volontiers
Mots qui ont 2 orthographes possibles

Bifteck et beefsteak Cl et clef Cocote et cocotte Cuiller et cuillre Gat et gaiet Goulache et goulasch Innom et innomm Muesli et musli Parafe et paraphe Parlote et parlotte Rapsodie et rhapsodie Romsteck, rumsteak et rumsteck Sol et saoul Shampooing et shampoing Tanin et tannin Teck et tek
Les difficults de conjugaison
lles sont assez nombreuses, mais les plus typiques portent sur les verbes examins ci-dessous.
Les verbes en -oudre
Coudre et moudre gardent leur d au singulier du prsent de lindicatif : je couds, il coud. Je mouds, il moud. Mais absoudre et rsoudre le perdent : jabsous, il absout. Je rsous, il rsout. Coudre :
INDIC. PRSENT Je couds Tu couds Il coud Nous cousons Vous cousez Ils cousent FUTUR Je coudrai Tu coudras Il coudra Nous coudrons Vous coudrez Ils coudront IMPARFAIT Je cousais Tu cousais Il cousait Nous cousions Vous cousiez Ils cousaient SUBJ. PRSENT Que je couse Que tu couses Quil couse Que nous cousions Que vous cousiez Quils cousent PASS SIMPLE Je cousis Tu cousis Il cousit Nous cousmes Vous coustes Ils cousirent SUBJ. IMPARFAIT Que je cousisse Que tu cousisses Quil coust Que nous cousissions Que vous cousissiez Quils cousissent IMPRATIF Couds Cousons Cousez PARTIC. Cousant Cousu(e)
Moudre :
INDIC. PRSENT Je mouds Tu mouds IL moud Nous moulons Vous moulez Ils moulent FUTUR Je moudrai Tu moudras Il moudra Nous moudrons Vous moudrez Ils moudront IMPARFAIT Je moulais Tu moulais Il moulait Nous moulions Vous mouliez Ils moulaient SUBJ. PRSENT Que je moule Que tu moules Quil moule Que nous moulions Que vous mouliez Quils moulent PASS SIMPLE Je moulus Tu moulus Il moulut Nous moulmes Vous moultes Ils moulurent SUBJ. IMPARFAIT Que je moulusse Que tu moulusses Quil moult Que nous moulussions Que vous moulussiez Quils moulussent IMPRATIF Mouds Moulons Moulez PARTIC. Moulant Moulu(e)
Absoudre :
INDIC. PRSENT Jabsous Tu absous Il absout Nous absolvons Vous absolvez Ils absolvent FUTUR Jabsoudrai Tu absoudras Il absoudra Nous absoudrons Vous absoudrez Ils absoudront IMPARFAIT Jabsolvais Tu absolvais Il absolvait Nous absolvions Vous absolviez Ils absolvaient SUBJ. PRSENT Que jabsolve Que tu absolves Quil absolve Que nous absolvions Que vous absolviez Quils absolvent PASS SIMPLE Jabsolus Tu absolus Il absolut Nous absolmes Vous absoltes Ils absolurent SUBJ. IMPARFAIT Que jabsolusse Que tu absolusses Quil absolt Que nous absolussions Que vous absolussiez Quils absolussent IMPRATIF Absous Absolvons Absolvez PARTIC. Absolvant Absous Absoute
Rsoudre :
INDIC. PRSENT Je rsous Tu rsous Il rsout Nous rsolvons Vous rsolvez Ils rsolvent FUTUR Je rsoudrai Tu rsoudras Il rsoudra Nous rsoudrons Vous rsoudrez Ils rsoudront IMPARFAIT Je rsolvais Tu rsolvais Il rsolvait Nous rsolvions Vous rsolviez Ils rsolvaient SUBJ. PRS Que je rsolve Que tu rsolves Quil rsolve Que nous rsolvions Que vous rsolviez Quils rsolvent PASS SIMPLE Je rsolus Tu rsolus Il rsolut Nous rsolmes Vous rsoltes Ils rsolurent SUBJ. IMPARFAIT Que je rsolusse Que tu rsolusses Quil rsolt Que nous rsolussions Que vous rsolussiez Quils rsolussent IMPRATIF Rsous Rsolvons Rsolvez PARTIC. Rsolvant Rsolu(e) Rsous Rsoute
noter les 2 formes du participe pass : rsolu (e) forme ordinaire de la conjugaison (il a rsolu de partir) et rsous qui se dit dune rsolution chimique, de choses consenties en dautres choses : Le brouillard sest finalement rsous en pluie.
Les verbes en ndre et indre

Parmi dautres verbes, signalons encore les verbes termins par -ndre et ceux termins par -indre. Les 1ers, tels que prendre, rpandre, rpondre, gardent leur d au prsent de lindicatif, et, les seconds, comme craindre, teindre, joindre, perdent cette lettre. Les conjugaisons de prendre et craindre sont prsentes sur la page suivante titre dexemple.
Prendre :
INDIC. PRSENT Je prends Tu prends Il prend Nous prenons Vous prenez Ils prennent FUTUR Je prendrai Tu prendras Il prendra Nous prendrons Vous prendrez Ils prendront IMPARFAIT Je prenais Tu prenais Il prenait Nous prenions Vous preniez Ils prenaient SUBJ. PRSENT Que je prenne Que tu prennes Quil prenne Que nous prenions Que vous preniez Quils prennent PASS SIMPLE Je pris Tu pris Il prit Nous prmes Vous prtes Ils prirent SUBJ. IMPARFAIT Que je prisse Que tu prisses Quil prt Que nous prissions Que vous prissiez QUils prissent IMPRATIF Prends Prenons Prenez PARTIC. Prenant Pris(e)
Craindre :
INDIC. PRSENT Je crains Tu crains Il craint Nous craignons Vous craignez Ils craignent FUTUR Je craindrai Tu craindras Il craindra Nous craindrons Vous craindrez Ils craindront IMPARFAIT Je craignais Tu craignais Il craignait Nous craignions Vous craigniez Ils craignaient SUBJ. PRS Que je craigne Que tu craignes Quil craigne Que nous craignions Que vous craigniez Quils craignent PASS SIMPLE Je craignis Tu craignis Il craignit Nous craignmes Vous craigntes Ils craignirent SUBJ. IMPARFAIT Que je craignisse Que tu craignisses Quil craignit Que nous craignissions Que vous craignissiez Quils craignissent IMPRATIF Crains Craignons Craignez PARTIC. Craignant Craint(e)
La fameuse dicte de Mrime
Pour parler sans ambigut, ce dner Sainte-Adresse prs du Havre, malgr les effluves embaums de la mer, malgr les vins de trs bons crus, les cuisseaux de veau et les cuissots de chevreuil prodigus par lamphitryon, fut un vrai gupier. Quelles que soient, quelque exigus quaient pu paratre, ct de la somme due, les arrhes qutaient senss avoir donnes maint et maint fusilier subtil la douairire et le marguillier, il tait infme den vouloir pour cela ces fusiliers jumeaux et mal btis et de leur infliger une racle alors quils songeaient qu prendre des rafrachissements avec leurs coreligionnaires. Quoi quil en soit, cest bien tort que la douairire, par un contresens exorbitant, sest laiss entraner prendre un rteau, et quelle sest crue oblige de frapper lexigeant marguillier sur son omoplate vieillie. 2 alvoles furent briss, une dysenterie se dclara, suivie dune phtisie. Par saint Martin, quelle hmorragie ! scria ce bltre. cet vnement, saisissant son goupillon, ridicule excdent de bagage, il la poursuit dans lglise tout entire.
empereur Napolon III y fit 60 fautes et limpratrice 90...
En conclusion
espre que vous aurez trouv toutes ces prcisions intressantes, quelquefois amusantes. Lorthographe tant un art, vous y parfaire contribuera votre dveloppement personnel.
Pour continuer, testez votre orthographe : http://www.synapsefr.com/tests_jeux_exemples/test_dorthographe.htm
Table des Matires

Sommaire..................................................................................2 Comment va votre orthographe ?..............................................4
Les mots consonnes doubles ........................................................... 4 Les mots renfermant des lettres muettes ............................................ 5 Les anomalies de laccentuation ......................................................... 5 Laccent aigu ....................................................................................................... 5 Laccent grave..................................................................................................... 6 Laccent circonflexe........................................................................................... 7 Le trma, une manire daccent ....................................................... 10
Les principales difficults de la langue franaise....................11

Masculin ou fminin ? ....................................................................... 11 Examinons successivement ces noms double genre ..................... 14 Les difficults relatives au nombre ................................................... 16 Les barbarismes et les solcismes .................................................... 18 Les Paronymes .................................................................................. 28 Quelques homonymes ...................................................................... 39 Les plonasmes ................................................................................. 41
Le franais au quotidien..........................................................43
Quand faut-il mettre ceci ou cela ? ................................................... 43 Quand mettre un s cent ? ............................................................... 43 Comment forme-t-on le prsent de limpratif ? .............................. 43 Comment savoir sil faut accorder le participe prsent ? Et le participe pass ? ................................................................................ 44 Accord du participe prsent ...........................................................................44 Et le participe pass ? ......................................................................................44 Cas de lauxiliaire .............................................................................. 45 Le verbe tre .....................................................................................................45 Le verbe avoir ..................................................................................................45 Le cas particulier des verbes pronominaux..................................................45 Quand et quant ................................................................................. 46 Quelque(s) et quel(les)... que ........................................................... 46 Quoique et quoi que ......................................................................... 47
56
Tel et tel que : comment se fait laccord ? ........................................ 47 Quand tout saccorde-t-il ? ............................................................... 47 Orthographe particulire .................................................................. 48 Mots que lon a tendance crire avec un s la fin ......................... 48 Mots qui se terminent toujours par un s........................................... 49 Mots qui ont 2 orthographes possibles ............................................. 49
Les difficults de conjugaison ................................................50

Les verbes en -oudre ......................................................................... 50 Les verbes en ndre et indre ........................................................... 52
La fameuse dicte de Mrime...............................................54 En conclusion......................................................................55
MMXI International Authors Bureau Ltd. Tous droits rservs pour tous pays
57

CMT Avoir Une Ortho Qui Mene Au Succes

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

CMT Avoir Une Ortho Qui Mene Au Succes

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Pr Robert Tocquet

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

Les principales difficults de la langue franaise....................11

2 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Les difficults de conjugaison ................................................50

La fameuse dicte de Mrime...............................................54 En conclusion......................................................................55 Table des Matires..................................................................56

3 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

Comment va votre orthographe ?

Les mots consonnes doubles

4 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

Les mots renfermant des lettres muettes

Les anomalies de laccentuation

5 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

6 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

7 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

8 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

9 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

Le trma, une manire daccent

10 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

Les principales difficults de la langue franaise

11 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

12 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

13 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

Examinons successivement ces noms double genre

14 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

15 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

Les difficults relatives au nombre

16 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

17 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

Les barbarismes et les solcismes

18 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

19 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

20 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

21 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

22 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

23 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

24 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

25 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs

26 MMXI International Authors Bureau Ltd.

Comment Avoir Une Orthographe Qui Mne Au Succs