Corrigé de la dissertation : Américains et Soviétiques (1945-

1991)

PREMIERE ETAPE : analyse des termes du sujet

- Américains : Etat mais aussi population avec ses valeurs et son mode de vie. Démocratie.
Multipartisme. Individualisme. Capitalisme. Prospérité. Consommation. Bloc occidental.
Valeur fondamentale : la liberté.
- Soviétiques : Révolution prolétarienne. Communisme. Collectivisme. Staline .
Totalitarisme. Parti unique. Bloc soviétique. Valeur fondamentale : l’égalité.
- Et : conjonction de coordination, donc mise en relation. Quels types de relations ?
Comparaison : économie, systèmes politiques, type de société ; confrontation : conflit,
compétition, crise, rupture, tensions, adversaires, ennemis ; coopération : amitié,
dialogue, rapprochement, détente, entente, accord.
- 1945 : Grande Alliance contre le nazisme. Esprit de Yalta. Ere atomique.
- 1991 : Gorbatchev, fin de l’URSS.

DEUXIEME ETAPE : élaboration de la problématique

- qu’est-ce qui a produit la rupture entre Américains et Soviétiques ?

- pourquoi la rupture n’a-t-elle jamais conduit à un conflit direct entre Soviétiques et
Américains ?
- les Américains sont-ils responsables de la fin de l’expérience soviétique ?

TROISIEME ETAPE : construction du plan

Le titre de chaque partie est la réponse à une question de la problématique. Ce sont les
idées-forces du devoir.

I – La Grande Alliance forgée pendant la Seconde Guerre mondiale n’a pu résister à

l’antagonisme des modèles de société américain et soviétique. (réponse à la question : qu’est-ce qui a
produit la rupture entre Américains et Soviétiques ?)

II – La possession de l’arme atomique a pu aggraver les tensions, mais elle a obligé Américains
et Soviétiques à trouver les moyens d’éviter tout conflit nucléaire. (réponse à la question : pourquoi
la rupture n’a-t-elle jamais conduit à un conflit direct entre Soviétiques et Américains ?

III – La compétition entre les deux systèmes a révélé les limites de l’expérience soviétique,
victime de son hyper-centralisation. (réponse à la question : les Américains sont-ils responsables de la fin
de l’expérience soviétique ?)

Maintenant que les idées générales sont formulées, il reste à détailler le contenu de chaque
partie.
 I - La Grande Alliance forgée pendant la Seconde Guerre mondiale n’a pu résister à
l’antagonisme des modèles de société américain et soviétique.

A) De l’amitié à la rupture (1945-1947)

1 – L’esprit de Yalta (02/1945) : l’illusion démocratique

2 – Le rideau de fer (03/1946) : les Occidentaux réalisent la menace soviétique
3 – 1947 : l’année de la rupture. Truman contre Jdanov

Transition : pourquoi la rupture après l’amitié ?

B) Des systèmes antagonistes

1 – Socialisme contre capitalisme

2 – Collectivisme contre individualisme
3 – Totalitarisme contre démocratie

Transition vers la deuxième partie : la rupture entre Soviétiques et Américains a conduit à

une compétition globale entre les deux systèmes. Cette compétition n’a cependant jamais
dégénéré en conflit direct grâce à la dissuasion nucléaire.

II - La possession de l’arme atomique a pu aggraver les tensions, mais elle a obligé

Américains et Soviétiques à trouver les moyens d’éviter tout conflit nucléaire.

A) La guerre froide (1947-1962) : une compétition dangereuse mais équilibrée

1 – La lutte entre deux systèmes (Truman/Jdanov ; formation des blocs ; crises

graves, Berlin et Corée)

2 – Course aux armements et équilibre de la terreur (arme nucléaire ; conquête

spatiale ; crise de Cuba ou la guerre interdite)

Transition : la guerre interdite n’empêche pas la poursuite de la confrontation

mais oblige Soviétiques et Américains à développer des relations nouvelles.

B) La coexistence pacifique (1953-1985)

1 – Coresponsabilité du destin de l’humanité (Suez et le condominium soviéto-

américain ; désarmement, accords SALT ; coopération économique et
technologique, Helsinki)

2 – Confrontation par pays interposés et exploitation des faiblesses de

l’adversaire (Vietnam ; Afghanistan)

Transition vers la troisième partie : la compétition entre Soviétiques et Américains depuis

1945 a épuisé l’URSS, victime des limites de son système.
III - La compétition entre les deux systèmes a révélé les limites de l’expérience soviétique,
victime de son hypercentralisation.

A) Les Américains sont parvenus à surmonter crises internes et défaites militaires

grâce à la force de leur système démocratique et économique.

1 – La lutte pour les droits civiques (situation des Noirs en contradiction avec
l’idéal démocratique américain ; mouvement civique qui montre que le système
politique américain est capable de lutter contre ses contradictions)

2 – Le Vietnam, une défaite surmontée (puissance militaire humiliée ; renouveau

avec Reagan qui passe par la reprise de la compétition avec l’URSS)

Transition : le système totalitaire soviétique hypercentralisé n’a pas permis à

l’URSS de soutenir durablement la compétition avec les Etats-Unis

B) Le système totalitaire soviétique hypercentralisé n’a pas permis à l’URSS de

soutenir durablement la compétition avec les Etats-Unis.

1 – Glasnost et perestroïka : révélateurs des limites du système soviétique

2 – La détente soviéto-américaine sous Gorbatchev : une pause dans la

compétition qui n’empêche pas l’effondrement de l’URSS.

Conclusion : Américains vainqueurs. Supériorité de la démocratie sur le

totalitarisme.

QUATRIEME ETAPE : rédaction

Maintenant que j’ai un plan détaillé, je peux rédiger en suivant mon plan.

Introduction : quelques lignes d’accroche. Problématique (les trois questions). Annonce de plan
(recopie des titres des trois grandes parties)

Développement : Sauter trois lignes entre l’introduction et le début du développement. Donner

l’idée générale au début de chaque sous-partie. Sauter une ligne entre chaque sous-partie et
marquer un alinéa pour chaque paragraphe de chacune des sous-parties. Rédiger une transition
entre chaque sous-partie et surtout entre chaque partie. Sauter trois lignes entre chaque partie
après la transition. Sauter trois lignes entre la fin du développement et la conclusion.

Conclusion : développer les idées esquissées au brouillon.