EGA Sketch Bole Richard 1982

LEGA
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Esquisse de grammaire: LEGA

Rmy Bole Richard Source: Atlas des Langues Kwa. Tome 2 (transcriptions converties en X - SAMPA, Rdaction Ahoua/Gibbon) Tableau des matires PHONOLOGIE 1 - Structure du mot 2 - La syllabe 2.1 - Syllabes 2.2 - Syllabes / CV / 2.3 - Syllabes / CcV / 3 - Tonalit 3.1 - Tons ponctuels 3. 2 - Tons moduls 3. 3 - Ralisations tonales lies la consonne 4 - Les voyelles 5 - Lharmonie vocalique NOTES DE GRAMMAIRE 1 - La proposition 1. 1 - Ordre des constituants 1. 2 - Mise en valeur dun constituant 2 - Le groupe nominal 2.1 - Le constituant nominal 2.2 - Systme de classes et formation du pluriel 2.2.1 - Classes nominales et accord de classse 2.2.2 - Genres et formation du pluriel 2. 3 - Qualification 2. 4 - Qualification et numration 2. 5 - Syntagme compltif 2. 6 - Nom compos 2. 7 - Les pronoms personnels 2. 8 - Nomination des verbes 3 - Conjugaison 3. 1 - Ton du verbe 3. 2 - Vocalisme du verbe 3. 3 - Prfixes verbaux 3. 4 - Suffixe verbal 3. 5 - Particule dnonc 3. 6 - Tableau de conjugaison BIBLIOGRAPHIE
Introduction
Les Ega habitent dans le canton Dies de la sous - prfecture de Divo et dans le canton Dies de la sous - prfecture de Guitry. Le nom de Dies que leur donne ladministration nexiste pas dans la langue des Ega. Et son origine nest pas connue. Les Ega forment une petite
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enclave Kwa au milieu des Kru. Ils ont pour voisin les Dida au nord, lest et louest, et au sud leur population est difficile valuer. La plupart des Ega sont bilingues, leur seconde langue est habituellement le Dida. Aussi ont - ils t souvent recenss parmi lesDida avec lesquels ils entretiennent des relations de bon voisinage. Le recensement de 1975 donne un total de 67 Ega pour lensemble de la Cte dIvoire. Pour cette raison, si lon fait le total de la population des 20 villages Ega, le recensement de1963donne 4..300 habitants, et celui de 1975 en donne prs de 15.000. Cest quentre temps le dveloppement des routes Divo Fresco et Divo - Grand - Lahou a provoqu un afflux de populations du centre et du nord qui se sont fixes au abords des villages existants. Toutes ces donnes permettent dvaluer la population Ega environ 5 000 personnes. Les 21 villages Ega forment 3 groupes: Groupe e_Md_<e_Mli_H: ( 9 villages) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Lhiri - Penda Douzaro Omanagnibou Wonkpeko Laboudougou Gnigudougou Agboro Goubko Doumbaro
GroupeE_Md_<a_MlU_B: ( 6 villages) 1. 2. 3. 4. 5. 6. Dairo Didizo Bhiri Zoukoubko Zigrigbi Bouboudi
GroupeE_Bva_MpE_M: ( 6 villages) 1. 2. 3. 4. 5. 6. Gly Kopidougou Gochem Dadiedou Broudougou - Penda Borodou
La langue Ega est longtemps reste non - classe. Lavergne de Tressan la classe dans le groupe Krou. Les ethnologues rapprochent les Ega des Akan. En fait, la structure de lEga est conforme celle des langues Kwa. Notamment par lexistence systmatique de prfixes vocaliques nominaux, totalement absents des langues Krou. De plus, Lynell Marchese qui a recueilli la liste lexicale pour cet atlas a relev 56 mots Ega qui peuvent tre mis en rapport avec des mots de la famille Krou, soit 10 du vocabulaire. La prsente tude montre que ce rapport dpasse 30 avec la famille Kwa. Enfin, les 56 mots en cause ne portent pas sur le vocabulaire fondamental de base, et peuvent fort bien tre des
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emprunts. Dans ltat actuel des connaissances, il semble donc bien quil faille classer lEga dans le groupe des langues Kwa.
PHONOLOGIE
1 - Structure du mot Quelques noms en ga commencent par une consonne: Dwa_BnI_B Di_bdI_M N\a_HNU_Mna_H La plupart de ceux - ci sont des emprunts: GwI_F N\O_H Karit N\O_H b_<o_M ba_Bge_B b_<o_M sac Machette Mais Chat
Mais la plupart des noms ont une voyelle initiale qui est diffrente au singulier et au pluriel: E_Mfi_H O_Bma_B i_Mkpo_Hnu_B il bouche place du village U_BfE_B O_BjrU_B i_Mnu_Hwe_H Lune peau Proverbe
Les verbes nont jamais de voyelle initiale. Ils sont les plus souvent monosyllabiques: PE_B flu_H vja_H acheter percer couper
Mais il existe aussi de nombreux dissyllabiques:
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pi_Hpje_B fO_H N\ana_B 2 - La syllabe
rveiller laver Attendre
bi_HtI_B cra_Bna_B
Tourner Fendre
On trouve en ga des syllabes V,CV, CcV 2.1 - Syllabes Ce sont les prfixes vocaliques des noms voir grammaire, certains pronoms: O_H, o_H, tu et quelques morphmes: nI_H sjE_H E_H / je/ se fatiguer/ NEG/ Je ne me fatigue pas. ni_H co - B i_Bgbe_M e_M / je/ fermer/ porte / NEG / Je ne ferme pas la porte. 2.2 - Syllabes / CV /
PU_B VE_H - lI_B 2.3 - Syllabes / CcV /
donner regarder
pa_H Kpo_B - N\u_B
Foutou Route
- c - reprsente - r - aprs les consonnes centrales dentales, alvolaires, palatales non nasales: dra_H a_M - sru_H glisser sauce
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jrU_H
nager
- c - reprsente - n - aprs les consonnes nasales m: N\ne_H I_M - mni_H O_M - Nwni_M Vieillir Excrments Anne
- c - reprsente - l - aprs les autres consonnes nasales ( non nasales davant et darrire): kla_H e_M - g_<bli_H wle_H coudre rat chante i_B - gbli_B flU_H Campement Percer
- c - peut enfin reprsenter - j - ou - w - : pi_Hpje_B dwe_H gwa_H 3 - Tonalit 3.1 - Tons ponctuels LEga a trois tons ponctuels haut/moyen/bas quon met aisment en vidence: NI_I_R nI_H nI_H ta_H ta_M ta_B je parle jai parl ta_B Rveiller tre debout se souvenir Rveiller sjE_H g_<we_H Rveiller tre fatigu Creuser
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Cette opposition nest pas manifeste dans les nominaux, o lexistence dun prfixe vocalique et linfluence des consonnes sur sa ralisation tonale empche de trouver des paires parfaites. On peut toutefois proposer des oppositions de schmes tonales suivants: E_Bda_B E_Mda_M E_Mta_M E_Bta_H_B e_fi_B e_Mfi_H 3. 2 - Tons moduls Outre les trois tonmes H/M/B, on trouve en Ega des tons moduls qui semblent tre des tonmes. Ces modulations apparaissent: Dans des mots demprunt: a_MN\a_H N\O_HI_F Caoutchouc Mil gwI_F dra_F Karit Argent kola Enterrement Parole Doigt des enfants il
2) Sur les voyelles longues en ce cas, ils peuvent tre interprts comme une suite de deux syllabes isotimbres: _Mle_He_Mle_B Arc - en - ciel
O_MdO_HO_Bda_M O_MdO_HO_Bda_M Ce_Me_hkpa_B Peu de
3 ) Dans la conjugaison, o ils rsultent de la combinaison dun pronom sujet et dune marque verbale: Na_H pE_B jachterai * nI_H a_M pE_b
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LI_H - PE_B
quil achte
*lI_m I_H bE_B
3. 3 - Ralisations tonales lies la consonne Comme dans beaucoup dautres langues (Ewe, Gen, Fon, Gban, Gouro, Gur, Ebri, etc...) les consonnes de lEga se divisent en deux classes qui ont une influence sur la ralisation tonale 1) Sonore fortes b,v, d,z g, gb 2) Toutes les autres sourdes, ingressives, continues, nasales. Linfluence de la consonne sur le ton se manifeste de deux faons 1) le ton haut: Le ton dune syllabe dont linitiale est une sonore forte se ralise toujours montant: / E_BgU_H / / O_BgbE_H / / a_Bj_<a_B/ / I_BbE_H / E_Bla_Bba_H/ [EgU_R ] [ O_BgbE_R] [ a_Bj_<a_R] [I_BbE_R] [ E_Bla_Bba_R] Canari Natte Hritage Empreinte banane plantain
Si linitiale de la syllabe est une consonne, le ton haut se ralise toujours Haut. 2) La voyelle initiale des noms: Si la consonne qui la suit est une sonore forte, la voyelle initiale nom est toujours ton bas: I_BdaB E_Bda_M O_Bda_H tas,rgime action pagne
Si la consonne qui suit est une autre consonne, la voyelle initiale du nom se ralise:
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- ton bas, si le ton suivant est bas: U_BtU_B E_Bd_<U_B plume hache
- ton moyen si le ton suivant est moyen ou haut: o_Mte_M e_Mtu_H arbre pleur e_d_<e_M a_Md_<u_H ronflement eau
On pourrait rsumer ces faits en une seule rgle: La voyelle initiale des noms est ton bas; ce ton est relev au ton moyen devant une syllabe consonne autre que sonore forte et ton autre que bas. Remarque: Il faut noter toutefois quelques rares noms dont la voyelle initiale est ton haut: I_Hnwne_B O_HwE_B oli_H I_HjE_M dos jambe chasse au filet aujourdhu / o_Bli_B / I_MjE_H palmier - raphia des vipres
Vu leur raret, on peut les considrer comme des exceptions, qui ne remettent dailleurs pas en cause la distribution complmentaire entre les ralisations basses et moyennes des voyelles initiales. 4 - Les voyelles 1 2 ci_B cI_B ferme ris
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3 4 5 6 7 8 9
ni_H b_<e_B ni_H b_<E_B o_Mku_H O_MkU_H ni_H b_<o_B nI_H b_<O_B ni_H b_<i_M
javale je bats la mort cadavre je pourris je monte jai accouch jai pourri jai aval jai attrap des cuisses don poudre mdicament cuisse ronfler cacher ne rien laisser sentir planter
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10 ni_H b_<u_M 11 ni_H b_<e_M 12 ni_H b_<o_M 13 I_MpU_H 14 E_MpU_H 15 U_Mpu_H
16 O_MpU_H 17 d_<e_H 18 d_<a_H 19 ma_H 20 mo_H 21 lE_B

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22 la_B 23 lO_B
voler piler
!!!!!! TABLEAU A INSERER ICI !!!!!! Il ny a pas e voyelle nasales en Ega. Les ralisations nasales rencontres sont exceptionnelles: fi_Hnfi_Hn tout et apparaissent dans des emprunts: kpa_BngO_H kO_Bnj_<E_H NO_M 5 - Lharmonie vocalique Les 9 voyelles de lga se divisent en deux sries harmoniques: srie avance = i, e,o, u srie rtracte = I, E, O, U Un lexme appartient une srie harmonique. Les morphmes qui le marque (prfixe nominal, modalits nominales, modalits verbales ) sharmonisent avec lui, ainsi que les pronoms sujet et complment du verbe: o_Mli_H E_MlE_M - ta_H E_Mna_M - ma_H repas lescargot cet animal - ci o_Hli_H e_Bdo_M - te_H e_Bdo_M - me_H chasse au filet le buf ce buf - ci cheval pintade mil
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li_M glU*_M GO_H / il/ appeler/ toi / li_M b_<o_M Go_H / il/ attraper/ toi /
Il ta appel
Il ta attrap
La voyelle /a/ ne peut apparatre avec un mot dharmonie avance que comme prfixe nominal pluriel: o_Mte_M un arbre a_Mte_M des arbres Dans tous les autres cas, elle appartient une srie r. 6 - Les consonnes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 pa_H ba_H b_<a_H ma_H wa_H kp_a_H fja_H vja_H ta_H sa_H ca_H Jouer renvoyer complter ne rien laisser tuer attacher une palissade brler couper parler casser comprendre
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12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
va_H da_H d_<a_H g_<a_H ka_H fa_H b_<o_H d_<o_H J_<o_H ma_B ba_B b_<a_B gba_H wa_B ga_B g_<a_B Nwa_B na_B N\a_B
pardonner montrer cacher agrandir vendre en esclavage consulter attraper copuler aiguiser tre en dcrue courir tomber tailler venir cuire compter attacher marcher tter
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tO_ B d_<O_B d_<O_B lO_B nO_B kO_B gO_B NO_B Gli_B g_<li_B wli_B ce_H j_<e_H J_<e_B je_H N\e_H de_H GE_H kpe_H
dbrousser boxer pondre piler boire faire se battre griller puiser refuser obtenir verser devenir nombreux jurer remplir porter au dos descendre acqurir peler
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50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 64 65 66 67 68 69
gbE_H I_Mka_H I_Mga_H o_Bji_B o_Bli_B E_MGa_M E_Mnwa_H a_BsO_B
maigrir des aigles des crabes froid palmier - raphia des yules action dattacher sang
ni_H je_M ni_H J_<e_M nI_H gO_B nI - H j_<O_B ni_H J_<o_B ni_H g_<oB gb_<E_H e_Mgb_<li_H eg_<li e_Mwli_H
jai rempli jai jur je me bats jaccompagne je prends je vide / je casse se pavaner Rat Refus vue
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Ce corpus permet dtablir les oppositions ncessaires lidentification des phonmes consonantiques. Afin de ne pas lalourdir, toutes les oppositions utiles ne sont pas reportes sur le tableau suivant. Ainsi, chaque labial ne peut tre oppos chacune des autres: De mme pour les dentales avec les items 31 35 - etc... Les autres oppositions apparaissent dans le tableau suivant On peut alors dresser le tableau phonologique des consonnes.
labiales
dentales
palatales
vlaire
Labio vlaire
Sourdes
fricatives
s t z d d_< l j_< J_< j N\ c
x (G) k kp
occlusives p Sonores Fortes fricatives v
occlusives b Douces sonnantes continues nasales Ralisations particulires m b_<
g g_<
gb gb_< w
N ( Nw )
1 ) Les consonnes / b_<, d_<, J_<, g_<, gb_< /se diffrencient de / b, d, j_<,g,gb / la fois par leur articulation douce et ingressive et ingressive et par le comportement tonal des syllabes auxquelles elles appartiennent (voir 3 - Tonalit) 2) La consonne /V/ est abondante en ga; /z / est plus rare, et on trouve difficilement des paires minimales pour tablir son identit. Du point de vue tonal, les syllabes auxquelles elles appartiennent ont le mme fonctionnement quavec/ b, d, j_<, g.,gb / et les / v,z / doivent tre considres comme des fortes. 3 ) La consonne qui a t note [ G ] est ralise sourde [x ] par de nombreux locuteurs, ces deux ralisation tant libres. On ne peut pas considrer comme une ralisation de /k/ comme le montre lopposition 51/52. Du point de vue tonal, cette consonne ne peut tre considrer comme une sonore forte, et fonctionne comme les sourdes. Il convient donc de noter ce phonme /x/ plutt que /G /. 4) La nasale /N/ se ralise [N] devant les voyelles postrieurs /u, U o, O; / et [ Nw ] devant
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les voyelles antrieures ou centrales /i, I, e, E, a /: E_BNwE_B I_MNwa_H I_HNwne_B O_MNwni_M cauris noix de coco dos anne a_BN E_MNO_H kpo_BNu_B air mouche Route
e_MNo_Hmi_Hpi_H Moustique
NOTES DE GRAMMAIRE
1 - La proposition 1. 1 - Ordre des constituants Lordre des constituants dans lnonc est: Sujet - verbe - objet - circonstants. gi_Mgi_e_H pE_M E_Mna_M a_Bda_Rbla_H / Guigu/ a achet / de la viande/ au march / Si lnonc est interrogatif (interrogation totale ) lordre des mots ne varie pas, et lnonc est marqu dune particule interrogative finale / ma_M /: gi_Mge_H pE_M E_Mna_M a_Bda_Rbla_H ma_M Guigu a t - elle achet de la viande au march ? Avec les verbes valeur dative, lordre des expansions est libre: objet - bnficiaire ou bnficiaire - objet = nI_H pU_M n - O_FtO_B E_Mwla_H E_BN\O_B / je/ ai donn / poulets / de moi - pre / poulets/ deux / ou nI_H pU_M E_Mwla_H E_BN\O_B n - O_FtO_B / je/ ai donn / poulets/ deux / de mon pre / Jai donn deux poulets mon pre. 1. 2 - Mise en valeur dun constituant
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Tout constituant nominal de lnonc peut tre mis en valeur par dplacement en tte de lnonc dans trois cas: 1) Interrogation: le pronom interrogatif ou le nom marqu dun interrogatif est toujours en tte de lnonc: O_BnO_B N\O_B O_Mg_<O_M - ta_H - NO_B / qui / balaye / maison la - dedans / Qui balaye la maison ? I_Mja_M gi_Mge_H pE_B a_Bda_Rbla_H / quoi / Guigu / achte / march / Quest - ce que guigu achte au march ? 2 ) Tropicalisation: Le nom tropicalis est dplac en tte de lnonc,et il est rappel sa place normale par un substitutif, sauf si cest un circonstant: E_Mna_M - ta_H gi_Mge_H lI_M E_HnI_B / viande - la / Guig / a mang / elle / La viande, Guig la mange. gi_Mge_H lI_M N\O_H O_Mg_<O_M - ta_H - NO_B / Guigu / elle / balaye / maison - la - dans / Guigu, elle balaye la maison: I_MjI_H ni_H wlo_B ji_H / lui / je / vois/ lui / Lui, je le vois 3) Focalisation: Le nominal focalis est dplac en tte dnonc,et nest pas rappel par un pronom substitutif. Il ny a pas de morphme marqueur spcifique. Si le focalis est un pronom personnel, cest la forme forte qui est utilise: I_MjI_H ni_H wlo_B / lui / je / vois / Cest lui que je vois Si cest un nom,il est obligatoirement marqu du pronom de forme forte qui suit immdiatement
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E_Mna_M - E_HnI_M gi_Mge_H lI_M / viande - elle / Guig / a mang/ Cest de la viande que Guigu a mangE. gi_Mge_H - I_MjI_H ni_H wlo_B / Guig elle / je / vois / Cest Guig que je vois. Si le topicalis est le sujet, il est en outre marqu dun morphme / - O_M / suffix: gi_Mge_H I_MjI_H - O_M N \O_H O_Mg_<O_M - ta_H - NO_B /Guign - elle - FOC / balaye / maison - la - dans / Cest Guign qui balaye la maison. 2 - Le groupe nominal 2.1 - Le constituant nominal Le constituant nominal en ga est form dune base lexicale (simple, drive, compose, qualifie) associe deux paradigmes de morphme marqueur lun prfix et lautre suffix: Le prfixe est une voyelle,et indique la classe laquelle appartient le nom; cette voyelle varie entre le singulier et le pluriel. Le suffixe est une modalit indiquant la dtermination du nom:
-0 - ta_H te_H - ma_H me_H - Nu_H NU_H e_Bdo_M i_Bdo_M e_Bdo_M - te_H
gnrique dfini dmonstratif proche dmonstratif;loign un buf des bufs le buf
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e_Bdo_M - me_H i_Bdo_M - fU_fU_B - ma_H
ce buf - ci ces bufs blancs
Les numraux et les quantificateurs se placent aprs les modalits nominales i_Bdo_M _H - te_H fII tous les bufs
E_Mwla_H - fU_BfU_B - ma_H E_BNO_B ces deux poulets blancs On peut rsumer lordre des lment du nominal ainsi: # (Interrogatif) - prfixe - base nom (qualifiant) 2. 2 - Systme de classes et formation du pluriel LEga est une langue classification nominal genres multiple. Tout nom ga est affect dun prfixe vocalique qui est une marque classificatoire. Nous appelons classe nominale lensemble des noms affects dun mme prfixe classe. La classe nominale conditionne le choix du pronom substitutif et les accords des numraux et des adjectifs. Lensemble des noms de la langue se divise en sous - ensembles ou genres, caractriss par un couple de prfixes de classe en corrlation singulier/ pluriel, ou par un prfixe, hors corrlation de nombre. On a donc des genres binaires corrlation de 2 classes et des genres unitaires un seul prfixe de classe. 2.2.1 Classes nominales et accord de classse Toutes les voyelles de lga peuvent apparatre comme prfixe de classe. Cependant, les faits dharmonie vocalique limitent les occurrences de /I, E, O, U* / aux noms voyelles rtracte et celle de / i, e,o,u / aux noms voyelles avances. On a donc 5 classes a, chacune tant caractrise par un couple de voyelles avances / rtractes slectionnes suivant lharmonie vocalique. De plus une sixime classe na pas de prfixe( ou prfixe ) et nintervient que dans un genre unitaire (voir plus loin: genre zro) : Exemples: classe / i, I / classe / e,E / classe / a / classe / o,O / i_Bgbe_M e_Mfi_H a_Bgbe_M o_Mku_H Porte il des portes mort I_BgbO_M E_Mta_H a_BgbO_M O_MkU_H trou doigt des trous cadavre
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classe / u, U / classe / /
u_Bdu_H j_<i_MN\e_B
dette mer
U_BtU_B gO_BNI_B
plume araigne
Le pronom substitut ou objet dpend de la classe du nom quil remplace: Uwla_H - ta_H U_M la_H a_Bla_B ni_H wlo_B u_Hni_B / poulet - le / il /dort / sommeil / je / vois / lui/ Le poulet,il dort, je le vois. E_Mwla_H - ta_H E_M la_H a_Bla_B ni_H wlo_B e_Hni_B Les poulets, ils dorment, je les vois. o_Mge_M - te_H O_M la_H a_Bla_B; ni_H wlo_B o_Hni_B La tortue, elle dort, je la vois. N\a_HNo_Mna_H - ta_H lI_M la_H a_Rla_R ni_H wlo_B ji_H Le chat, il dort, je le vois. Le numral saccorde en classe avec le nom quil marque: u_Mlu_M o_Mte_M E_Mna_M U_Bg_<lO_B I_BfU_B i_Mnu_M bu_Bcre_H a_Mnu_M u_Blo_Mgbo_H o_Blo_Mgbo_H e_B lo_Mgbo_H u_Blo_Mgbo_H le_Ble_Mgbo_H le_Ble_Mgbo_H o_Blo_Mbgo_H a_BN\O_B une queue un arbre un animal un village un uf
une t te
une souris deux t tes

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I_MsI_M E_BfI_B i_Bge_M bu_Bcre_H
I_BN\O_B E_BN\O_B I_BN\O_B pU_Ba_BN\O_B
deux femmes deux enfants deux tortues deux souris
Ladjectif prdiqu par la copule /wI_M / saccorde en classe avec le sujet:
U_Mwla_H - ma_H wI_M U_HfU_BfU_B / poulet ce / est / blanc / E_Mwla_H ma_H wI_M E_HfU_BfU_B e_Bdo_M me_H wI_M E_HfU_BfU_B i_do_M - me_H wI_ M I_HfU_BfU_B o_Mte_M _me_H wI_M O_HfUB_fU_B On peut rsumer tous ces faits daccord dans le tableau suivant:
Ce poulet est blanc
Ces poulets sont blancs Ce buf est blanc Ces poulets sont blancs Cet arbre est blanc.
Classe
Pronom
Pronom objet
Accord Numral Sg: le_B PL: i_B; I_B e_B; E_B
Accord Adjectif i_H;I_H
i, I
Sg: le_M lE_M Pl:i_M, I_M
I_HnI_B I_Hni_B E_HnI_B e_Hni_B
e, E
e_M; E_M
e_H:E_H
O, O
o_M;O_M
O_HnI_B o_Hni_B
o_B, O_B
o_H; O_H
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u,U
u_M; U_M
U_HnI_B U_Hni_B
u_B; U_B
u_H;U_H
Sg: li_M lI_M PL: mu_M; mU_M Sg: li_M lIi_M Pl: mu_M mU_M
Sg: ji_H jI_H Pl: me_H; mE_H Sg: jI_H ji_H
a_B
a_H
Sg: o_B
o_H, O_H
Pl: me_H mE_H Pl: pU_Ba_B
Remarque: Les pronoms sujet et objet de classe ne sont pas utiliss pour les humains Pour ceux - ci, on utilisent toujours les pronoms personnels li_M, lI_M (sg) et mu_M, mU( PL) pour le sujet, ji_H, jI_H (Sg) et me_H, me_ H pour lobjet quelque soit la classe du nom. Les autres faits daccord ne font pas dexception 2.2.2 Genres et formation du pluriel Les noms ga se divisent en 8 genres binaires et 6 genres unitaires 1 / Les genres binaires Ce sont des genres o les noms ont un prfixe de classe diffrent au singulier et au pluriel. Toutes les voyelles sauf /a / peuvent apparatre comme prfixes de classe du singulier. Seuls les voyelles davant et /a / peuvent apparatre comme prfixes de classe du pluriel. Les corrlation dans les genres de classe peuvent se schmatiser ainsi: On peut donner des exemples de chacun de ces genres: Genre i, I, / a I_Mnu_M a_Mnu_M I_BfU_B afU_B 2) Genre e,E, / a:
T te
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oeuf
e_Mlo_Mwa_H a_Mlowa_H
oreille
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E_BtE_B a_BtE_B 3 ) Genre e,E / i, I e_Mpi_H i_Mpi_H E_Mta_H I - Mta_H 4 ) Genre o, O / a:
lphant
graine doigt
o_Mte_M a_Mte_M O_g_<la_M a_Mg_<la_M 5) Genre o, O / i,I
arbre palmier
o_Mku_H i_Mku_H O_MpU_H I_MpU_H 6 ) Genre o, O / e, E o_Bfi_B e_Bfi_B O_MkU_H E - MkU_H 7 ) Genre u, U / i, I,: u_Mje_M i_Mje_M U_Mj_<I_HtU_Bj_<I_M I - Mj_<I_HtU_Bj_<I_M U,U / e, E.
maladie cuisse
enfant cadavre
fagot frre ain
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u_Mflo_H e_Mflo_H U_Mb_<a_M E_Bb_<a_B 2 / Les genres unitaires
ver de terre esclave
Les noms appartiennent ces genres nentrant pas dans une corrlation singulier/ pluriel. Lorsque les besoins de la communication lexigent, lunicit ou la non unicit de tels noms est souligne au moyen de numraux ou de quantificateurs. Les noms appartenant ces genres reprsentent souvent des notions abstraites( mort,faim, peur, force.). des noms daction verbe nominaliss des masses ou des liquides( eau, huile, graisse, feu, argent, kaolin etc.). des choses non numrales( aujourdhui demain, droite gauche..).. Mais on y trouve aussi des objets comptables, notamment dans les genres / a/ et / /( ne march, cache - sexe, canard, cheval machette ). Genre i, I: : I_Bka_B i_Mmni_H Genre e, E: E_MfI_HNO_B e_Md_<u_H force pluie feu excrment
Tous les noms daction drivs des verbes appartiennent ce genre:
pE_B pa_H jouer bi_H bi_B
acheter jouer se promener enfler
E_MpE_H E_Mpa_M e_Bbi_M e_Bbi_H
achat jeu promenade fait denfler
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Genre a: a_Md_<u_H a_Bla_B Genre o,O: eau achat
o_Bji_B O_MlI_H Genre u, U: u_Hdo_Mdo_H
froid sommeil
nuit
Genre: tous les noms de ce genre ont une origine allogne: emprunts des langues europennes: dra_F gO_Bja_HvU_B ou des langues voisines du Kru: gli_Hmjo_H dUa_BnI_B N\a_HNU_Mna_H j_<IN\e_B camlon machette chat mer argent goyave
ou des emprunts non identifis mais rpandus travers toute laire Kwa de Cte dIvoire: da_HbU_B canard
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kpa_Bma_H gba_Bgbwa_H kpa_BNgO_H kO_Bnj_<E_H
canne de crmonie chaussure cheval pintade
Il faut enfin signaler lexistence dun morphme marqueur du pluriel suffix / - ma_B /. Cette formation exceptionnelle en ga ne concerne que des termes du genre zro: N\_HaNU_Mna_H da_HbU_B N\a_HNU_Mna_H - ma_B da_HbU_B - ma_B chat,chats canard, canards
ainsi que quelques liens de parent du genre / o,O / O_BtO_B O_Mna_H O_Bd_<a_BbU_B O_BtO_B - ma_B O_Mna_H - ma_B O_Bd_<a_BbU_B - ma_B pre
Dans ces exemples, les faits daccord sont rgis par le prfixe de classe et sont donc les m me au singulier et au pluriel. Le suffixe / ma_B / doit donc tre considr comme une modalit nominale et no comme un affixe de classe. Quelques noms des genres unitaires ont une valeur de gnrique; ils sont du genre zro: di_BdI_M ko_Mko_B du mais du taro ba_BjE_B No_Hmi_H du piment du piment
mre oncle
mais on en trouve dans dautres genres unitaires:
e_MNwa_H du coco a_BbI_B du haricot
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Lorsque les objets dsigns par ces gnriques doivent tre compter( 1 grain de mais, 2 piments. 3 haricots.). on utilisent alors ces noms en composition avec un nom du genre e /i, qui est e_Mpi_H (i_Mpi_H ) graine ou e_Mji_H ( i_Mji_H ) non attest isolment: Gnrique ba_BjE_B Singulier E_Bba_BjE_B pi_H e_Mwe_M_ji_H e_BNo_Hmi_H pi_H e_MNwe_H_ji_H Pluriel I_Bba_BjE_B - pi_H piment
a_Bwa_B No_Hmi_H
a_Bwe_M_ji_H i_Bno_Hmi_H pi_H i_MNwe_H_ji_H
graine de palme moustique
E_Mnwa_H 2. 3 - Qualification
noix de coco
Ladjectif qualificatif est un lexme spcialis dans la fonction qualifiante. Il suit un nom quil dtermine selon lordre: qualifi - qualifiant et se place avant les modalits nominale: nO_H pE_H - wa_M U_Mwla_H - fU_BfU_B - ma_H / je + ACC/ acheter PASSE / poulet blanc ce / Jai achet ce poulet blanc.
Toutefois ladjectif driv dun verbe peut avoir un comportement diffrent. Soit le verbe g grossir, dou lon drive ladjectif gros qui est g_<aHg_<a_H - ( prfix ) Celui - ci est parallle lajectif non verbal ga_B ou ga_Bga_B (suffix ). Lnonc jai achet ce gros poulet pourra tre rendu de trois faon diffrentes: nO_H pE_H - wa_M U_ Mwla_H - ga_B - ma_H nO_H pE_H - wa_M U_ Mwla_H - ga_Bga_B - ma_ nO_H pE_H - wa_M U_Mg_<a_Hg_<a_H - wla_H - ma_H Les deux premiers noncs comportent un groupe nominal de schme qualifi - qualifiant, le troisime un groupe nominal de type nom - compos. Les faits daccord concernant ladjectif ont dj t signals en 2. 2. 4 - Qualification et numration
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Comme on la signal en 2.1. les quantificateurs et les numraux suivent le constituant nominal, et se placent aprs les modalits nominales. Le nombre saccorde en classe avec le nom quil dtermine (voir 2. 2.1 ). nI_H N\I_M e_Bfi_B - me - H fII / je/ connais / enfants - ces / tous / Je connais tous ces enfants. nI_H pE_M E_Mwla_H - fU_BfU_B - ma_H E_BN\O_B / Jai / achet / poulets - blancs - ces / deux / Jai achet ces deux poulets blancs. 2. 5 - Syntagme compltif Lordre des constituants est inverse de celui du groupe qualifi, et la squence est immdiate (sans connectif). Compltant - Complt Chaque constituant garde son autonomie morphologique et conserve sa marque de classe et ventuellement ses modalit nominales: U_Bg_<lO_B - ma_H i_Mkpo_HNu_B - te_H / village ce / place - la / La place de ce village. nI_H lI_M U_Mwla_H ta_H I_BfU*_B - ta_H / je / ai mang / poule - la / oeuf - le / Jai mang luf de la poule. 2. 6 - Nom compos Le nom compos est formellement distinct du syntagme compltif = il forme un constituant unique, avecun seul paradigme dassociation aux modalits nominales et une seule marque de classe. La base est compose des deux lxmes nominaux, suivant lordre de dtermination compltant - complt. Le nom compos prend la marque de classe du complt ( mais celui - ci sharmonise vocaliquement avec le compltant quelle prcde). Chacun des lexmes conserve son harmonie vocalique.
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U_Bg_<lO_B + i_Mkpo_HNu_B village place U_Mwla_H + I_BfU_B poule oeuf a_Md_<u_H + I_BgbO_M eau trou O_Bma_B + E_MgU_R bouche canari
I_BglO_Bkpu_B place de village i_Mwla_HFU_B oeuf de poule E_Bma_BgU_R Puits E_Bma_BgU_R Pipe u_Mnu_MlU_HlU_H cheveu
i_Mnu_M + _MlU_HlU_H t te poil
2. 7 - Les pronoms personnels La forme des pronoms varie suivant leur fonction. On peut dresser le tableau suivant: Sujet 1 Sg 2 Sg 3 Sg 1Pl 2Pl 3 Pl ni_H; ni_H O_H, o_H lI_M, li_M wa_H NU_M, Nu_M mU_M, mu_M Oobjet nO_H, no_H GO_H; Go_H jI_ H, ji_H wE_H,we_H NE_M,Ne_M mE_H,me_H Relatif I_MnO_H I_MGO_H I_MjI_H I_MwE_H I_MNE_M I_MmE_H Complt nGj w N m
Ces sries de pronoms peuvent se rduire deux: sujet et objet. La forme indique relief est celle qui apparat comme lment topicalis ou focalis, ou marqueur dun nom
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focalis. Elle se forme par prfixation de la forme objet. La forme complte est celle qui apparat comme dtermine par un nom (possession). Cest la forme objet qui perd sa voyelle au profit de la voyelle de classe du compltant, tout en se conservant son ton. La voyelle propre au pronom ne rapparat quavec les noms de genre zro: n - + i_Mnu_M ni_Mnu_M / de moi / t te
ma t te
n - + E_BgbI_R nE_FgbI_R G - + a_BgbI_R G a_FgbI_R M_ + u_Mje_M mu_Mje_M nO_H + dwa_BnI_B nO_H dwa_BnI_B
mon tambour tes tambours leur tambour ma machette
Dans la conjuguaison, le pronom sujet samalgame ventuellement aux marques aspecto modales: nI_H O_M pE_H wa_M / je / ACC /acheter / PASSE / nI_H a_M pE_B / je / FUT / acheter / lI_M pE_M E_M / il / NEG / acheter / NEG/ nO_M pE_H wa_M jai ahet na_M pE_B jachterai lI_M pE_ME_M Il nachte pas
Les pronoms personnels dela troisime personne ne sont utiliss que pour les noms de personnes, ainsi que pour les noms de classe et a. Pour les autres noms, on utilise les pronoms de classe signals en 2. 2. 1. 2. 8 - Nomination des verbes
La plupart des verbes ga peuvent tre nominaliss par prfixation de la voyelle e ou E suivant lharmonie vocalique. Ils appartiennent donc au genre / e, E /.Si le verbe est ton haut,le nom est ton bas. Si le verbe est ton bas, le nom driv est ton haut. Du prfixe suit les rgles expliques en phonologie( 3:3.).
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Exemples: d - <O_B d_<e_H dO_B da_H 3 - Conjugaison Les marques apecto - modales de la conjugaison ga portent sur la valeur de plusieurs paramtres: ton de lexme verbal, modalits verbales prfixes et suffixes, vocalisme du lexme verbal, et pour les formes ngatives par finale dnonc. Avant dtudier ces faits en dtail, il faut rappeler que le groupe verbe forme un tout marqu par lharmonie vocalique avec le lexme verbal. Le groupe comprend: pronoms sujet - prfixe - lexme verbal - suffixe - pronom objet U_Mwla_H_ta_H nI_H O_M pE_H wa_M U_HnI_B / poulet - le / je / ACC / acheter / PAS - l / lui / Le poulet, je lai achet U_Mwla_H - ta_H ni_H bo_M we_M u_Hni_B / poulet le / je/ ACC / attraper / PAS. l / lui / Le poulet, je lai attrap. 3. 1 - Ton du verbe Il ya deux classe tonales de verbe en ga = ton haut, et ton bas. Ces tons de base appartiennent limpratif, linaccompli. le futur et linjonctif etc.... Les verbes ton haut ( ex: N \O_H balayer ) prennent un ton moyen laccompli, aux pass 1 et 2, au futur ngatif au prohitif etc... Les verbes ton bas (ex pE_B acheterr ) prennent un ton moyen laccompli linaccompli ngatif au futur ngatif,etc... et un ton haut aux pass 1 et 2, au prohitif etc....
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Pondre Ronfler Boxer Montrer
E_Md_<O_H e_Md_<e_M E_BdO_R e_Bda_M
ponte ronflement action boxer action de montrer
[ nO_H pE_H ]
[no_H bo_M]
LEGA
Les verbes ton haut apparaissent deux rgistres: haut et moyen, et les verbes ton trois rgistres: bas, moyen, haut. Ces deux classes tonales de verbes permettent dopposer des verbes homophones mais non homotones: nI_H wa_B nI_H wa_H nO_M wa_H lI_H nO_H wa_M lI_H je viens je tue jtais venu javais tu
Toutefois cette opposition tonale est neutralise dans deux conjugaisons o les deux classes de verbes prennent un ton moyen. Il sagit de laccompli et du futur ngatif: nI_H wa_M na_H wa_M la_B - a_B 3. 2 - Vocalisme du verbe En gnral, mis part le ton, la forme phonique du verbe ne varie ne pas dans la conjugaison. Toutefois, quelques verbes ont une variation vocalique qui napparat qu la conjugaison de laccompli ( positif et ngatif ). Il sagit toujours de verbes ton bas et voyelle ferme (i, I,u,U). Leur inaccompli se forme en (o, O) suivant lharmonie vocalique. Exemple bU - B bu_B ci_H cI_B 3. 3 - Prfixes verbaux
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je suis venu ou jai tu Je ne viendrai pas ou je ne tuerai pas
monter pourrir fermer rire
nI_H bO_B ni_H bo_B ni_H co_B nI_H cO_B
je monte je pourris je ferme je ris
LEGA
Certaines conjugaisons nont pas de prdicatifs verbaux explicites en dehors du ton du verbe. Ce sont linaccompli, laccompli, et limpratif: pE_B nI_H pE_B nI_H pE_M achte ! jachte jai achet nO_H nI_H ! N\O_H nI_H N\O_M balaye je balaye jai balay
Les autres conjugaisons font appel un morphme prfix qui samalgame au pronom sujet ou subsiste isolment si le sujet est u nom. Ce morphme en gnral est une voyelle. Exemple Futur: voyelle / a_M - /: gi_Mge_H a_M pE_B sa_Hka_H / Guigu / FUT / acheter / riz / Guigu achteras du riz. Elision vocalique du prfixe dans le mot phonologique la_M pE_B sa_Hka_H ( lI_M +a_M la_M) na_H pE_B sa_Hka_H nI_H + a_M na_H) Prohibitif = voyelle / O_M ou o_M ): gi_Mge_H O_M pE_H sa_Hka_H / Guig / PROH / acheter / riz / lO_M pE_H sa_Hka_H Quil nachte pas de riz ! ( lI_M +O_M lO_M ) Nachte pas de riz ! Les principaux prfixes que nous avons dgag sont:
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Il achtera du riz. Jachterai du riz.
Que Guig nachte pas de riz !
( lI_M +O_M lO_M )
( O_H + O_M O )
LEGA
/ a_M / / a_M / /O_M o_M / / a_M /
futur, pass lointain futur, pass lointain
Ce prfixe peut - tre rduit un emploi simple ton haut, comme linjonctif ou linaccompli ngatif. En ce cas, on a les amalgames de tons suivants:
prohibitif, pass 1 et 2 futur, pass lointain
NI_H + nI_H wa_H + wa_H LI_H pE_B sa_Hka_H NU_M pE_B sa_Hka_H 3. 4 - Suffixe verbal
lI_M + lI_H nU_M + nU_H etc Quil achte du riz! Achetez du riz!
Outre les marques dj cites, on trouve un morphme suffix au verbe dans quelques conjugaison: / - wa_M ou we_M / / - lI_H ou - li _H / la_B / / - wa_M ou we_M / au pass 1 ( positif et ngatif ) au pass 2 ( posotif et ngatif ) au futur ngatif: nO_H pE_H lI_H sa_Hka_H Javais achet du riz
no_H j_<i_H we_M na_H pE_M la_B sa_Hka_H 3. 5 Particule dnonc
Je me suis tu. Je nachterai pas de riz.
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Enfin,toutes les conjugaisons ngatives (sauf le prohibitif )font apparatre une particule vocalique en fin dnonc. Cette particule est homophone et homotone de la dernire voyelle de lnonc et se manifeste que par un allongement de cette voyelle finale: nO_H pE_B wa_M sa_Hka_H a_H / je + o / acheter / PASSE 1 / riz / NEG/ gi_Mge_H O_M N\O_M O_Mg_<O_M - ta_H - NO_B O_B / Guigu / ACC / maison - la - dans / NEG /. Je nai pas achet de riz. Guigu na pas balay la maison.
Il faut remarquer que les dites conjugaisons ngatives, outre la part de lnonc prennent souvent dautres marques tonales, prfixales, suffixales que les conjugaisons positives correspondantes et nen peuvent tre dduites. Il ny a pas de rgles permettant de prvoir le ngatif partir de lnonc positif correspondant. On peut en effet comparer nI_H pE_M sa_Hka_H nO_H pE_M sa_Hka_H a_H nI_H pE_B sa_Hka_H nI_H pE_M sa_Hka_H a_H nO_H pE_H lI_H sa_Hka_H nO_H pE_M lI_H sa_Hka_H a_H 3. 6 - Tableau de conjugaison Jai achet du riz. Je nai pas achet du riz. Jachte du riz. Je n achete pas du riz. Javais achet du riz. Je navais pas achet du riz.
Ce tableau prsente les 5 principales conjugaisons pour les deux classes tonales de verbes (ton haut et ton bas). Les personnes non indiques sont dductibles des autres, sachant que O_H et wa_H ont le m me ton que nI_H ( 1 re pers sg ) et que NU_M et mU_M ont le m me ton que lI_M ( 3 me pers sg ) pE_B acheter Jachte Innacompli nI_H pE_B N\O_H balayer Je balaye nI_H N\O_H
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lI_M pE_B Jachterai Futur na_H pE_B la_M pE_B Que jachte ! Injonctif nI_B pE_B li_M pE_B Jai achet Accompli1 nI_H pE_M lI_M pE_M Impratif achte! pE_B Accompli 2 Jai achet nO_H pE_H wa_M lO_H pE_H wa_M
lI_M N\O_H Je balaierai na_H N\O_H la_M N\O_H Que je balaye! nI_H N\O_H lI_H N\O_H Jai balay nI_H N\O_H lI_M N\O_H balaie N\O_H Jai achet nO_H N\O_M wa_M lO_M N\O_M wa_M
BIBLIOGRAPHIE
FLICK, ESTHER and BOLLI, Inventaire prlminaire des langues et dialectes en Cte dIvoire, Annales de lUniversit dAbidjan, srie H (Linguistique ), Vol, 1, 1971. LAVERGNE DE TESSAN, Inventaire linguistique de lAfrique Occidentale Francaise et du et du Togo, IFAN,DAKAR, 1953. TERRAY, EMMANUEL, LOrganisation Sociale des Dida de Cte dIvoire, Annales de lUniversit dAbidjan, srie F, tome 1, fascicule 2, 1969.
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Esquisse de grammaire: LEGA

GroupeE_Md_<a_MlU_B: ( 6 villages) 1. 2. 3. 4. 5. 6. Dairo Didizo Bhiri Zoukoubko Zigrigbi Bouboudi

GroupeE_Bva_MpE_M: ( 6 villages) 1. 2. 3. 4. 5. 6. Gly Kopidougou Gochem Dadiedou Broudougou - Penda Borodou

Mais il existe aussi de nombreux dissyllabiques:

pi_Hpje_B fO_H N\ana_B 2 - La syllabe

rveiller laver Attendre

PU_B VE_H - lI_B 2.3 - Syllabes / CcV /

pa_H Kpo_B - N\u_B

O_MdO_HO_Bda_M O_MdO_HO_Bda_M Ce_Me_hkpa_B Peu de

*lI_m I_H bE_B

10 ni_H b_<u_M 11 ni_H b_<e_M 12 ni_H b_<o_M 13 I_MpU_H 14 E_MpU_H 15 U_Mpu_H

16 O_MpU_H 17 d_<e_H 18 d_<a_H 19 ma_H 20 mo_H 21 lE_B

gbE_H I_Mka_H I_Mga_H o_Bji_B o_Bli_B E_MGa_M E_Mnwa_H a_BsO_B

s t z d d_< l j_< J_< j N\ c

occlusives p Sonores Fortes fricatives v

occlusives b Douces sonnantes continues nasales Ralisations particulires m b_<

gnrique dfini dmonstratif proche dmonstratif;loign un buf des bufs le buf

e_Bdo_M - me_H i_Bdo_M - fU_fU_B - ma_H

ce buf - ci ces bufs blancs

une souris deux t tes

I_MsI_M E_BfI_B i_Bge_M bu_Bcre_H

I_BN\O_B E_BN\O_B I_BN\O_B pU_Ba_BN\O_B

deux femmes deux enfants deux tortues deux souris

Ladjectif prdiqu par la copule /wI_M / saccorde en classe avec le sujet:

Ce poulet est blanc

Accord Numral Sg: le_B PL: i_B; I_B e_B; E_B

Accord Adjectif i_H;I_H

Sg: le_M lE_M Pl:i_M, I_M

I_HnI_B I_Hni_B E_HnI_B e_Hni_B

Sg: ji_H jI_H Pl: me_H; mE_H Sg: jI_H ji_H

Pl: me_H mE_H Pl: pU_Ba_B

E_BtE_B a_BtE_B 3 ) Genre e,E / i, I e_Mpi_H i_Mpi_H E_Mta_H I - Mta_H 4 ) Genre o, O / a:

o_Mte_M a_Mte_M O_g_<la_M a_Mg_<la_M 5) Genre o, O / i,I

fagot frre ain

u_Mflo_H e_Mflo_H U_Mb_<a_M E_Bb_<a_B 2 / Les genres unitaires

ver de terre esclave

Tous les noms daction drivs des verbes appartiennent ce genre:

pE_B pa_H jouer bi_H bi_B

acheter jouer se promener enfler

E_MpE_H E_Mpa_M e_Bbi_M e_Bbi_H

achat jeu promenade fait denfler

Genre a: a_Md_<u_H a_Bla_B Genre o,O: eau achat

o_Bji_B O_MlI_H Genre u, U: u_Hdo_Mdo_H

kpa_Bma_H gba_Bgbwa_H kpa_BNgO_H kO_Bnj_<E_H

canne de crmonie chaussure cheval pintade

mais on en trouve dans dautres genres unitaires:

e_MNwa_H du coco a_BbI_B du haricot

a_Bwe_M_ji_H i_Bno_Hmi_H pi_H i_MNwe_H_ji_H

graine de palme moustique

i_Mnu_M + _MlU_HlU_H t te poil

mon tambour tes tambours leur tambour ma machette

Pondre Ronfler Boxer Montrer

E_Md_<O_H e_Md_<e_M E_BdO_R e_Bda_M

ponte ronflement action boxer action de montrer

je suis venu ou jai tu Je ne viendrai pas ou je ne tuerai pas

monter pourrir fermer rire

nI_H bO_B ni_H bo_B ni_H co_B nI_H cO_B

je monte je pourris je ferme je ris

Il achtera du riz. Jachterai du riz.

Que Guig nachte pas de riz !

( lI_M +O_M lO_M )

/ a_M / / a_M / /O_M o_M / / a_M /

futur, pass lointain futur, pass lointain