Catalogue Certiphyt

CERTIPH
Formations - Expertises
Catalogue des formations

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Dmarche pdagogique
Mise en contact avec votre formateur tuteur ds votre inscription.
-Exercices rguliers -Mailings -Feuille dmargement -Convention de stage et attestation de stage
Exemple dorganisation des sances
Liste des formations

Qualit
Protection des plantes Application des produits phytosanitaires Les dsherbants Les mthodes de lutte alternative Renouvellement du DAPA Fertilisation et amendements Connaissance des vgtaux : Arbres et arbustes dornement, arbres fruitiers La reconnaissance des maladies et des parasites en espaces verts NFU 43 500 : Modalits et mise en uvre Qualit, dmarches, amlioration continue : Principes gnraux Le management de la qualit et de lenvironnement
Dchets Gestion dune dchetterie Compostage individuel Dchets mnagers et assimils Gestion des dchets de produits phytosanitaires EVPP PPNU Bilan environnement de la gestion des dchets
Environnement La qualit des eaux superficielles Le transfert des rsidus phytosanitaires dans les eaux Cycle environnement : leau Les co gestes Les nergies fossiles et les nergies renouvelables Agriculture et environnement
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Application des produits phytosanitaires

(Thorie et/ou Pratique)
Contenu Partie thorique
Rglementation en cours Produits phytosanitaires : caractristiques, familles chimiques, domaines dapplication, composition, formulation, proprits physico-chimiques, usages, mode daction, effets biologiques, co-toxicit (base AGRITOX de lINRA). Homologation et mise sur le march (Europe et France). Stockage, transport et limination des produits phytosanitaires. Manipulation des produits phytosanitaires et impacts potentiels sur lenvironnement et la sant, prcautions demploi. Les sources dinformation, prsentation de la profession. Nombre de sances : 4 5 selon les acquis.
Objectifs pdagogiques : Savoir appliquer les diffrents types de produits phytosanitaires en ZNA (Zone Non Agricole, espaces verts, voiries) et en zone agricole selon le public concern. Connatre les produits phytosanitaires, leur formulation, leur dose, leur toxicit ainsi que les diffrentes techniques dapplication. Respecter les conditions dapplications et connatre les consquences en terme de scurit pour lapplicateur et le voisinage. Savoir estimer les impacts potentiels lis lutilisation des produits phytosanitaires sur lenvironnement.
Partie pratique
Identification des parasites, adventices et ravageurs Prsentation des matriels de traitement, fonctionnement et entretien. Matriel requis : talonnage des pulvrisateurs. Accs Internet Calculs des doses. Disponibilits dau moins 2 heures par sance au Techniques dapplication des produits tlphone ou visioconfrence Lecture des tiquettes, exercices de lecture de lACTA et de FDS. EPI (quipements de protection individuels) Reprage des zones sensibles. Films ADIVALOR www.certiphyt.com - certiphyt@certiphyt.com - CERTIPHYT - Copyright 2001
Protection des plantes
Les dsherbants
Point sur la rglementation Adventices : biologie, classification, nuisibilit Dsherbage raisonn, lutte alternative, notion de seuils dintervention Raisonnement du dsherbage Herbicides : classification, composition, formulation, modes daction, co-toxicit Matriels et mthodes dapplication des herbicides (pulvrisation, pandage, autres). Protection individuelle Effets sur lenvironnement
Objectifs pdagogiques : Reconnatre les mauvaises herbes. Savoir traiter les adventices. Choisir la mthode de lutte la plus adapte (dsherbage chimique, raisonn ou alternatif). Raisonner le traitement. Savoir estimer les impacts potentiels sur la sant et lenvironnement des diffrentes mthodes de lutte prsentes.
Partie pratique
Composition dune flore partir de prlvement sur le terrain Vido : Lherbe pour piger les pesticides CEMAGREF Calculs de doses, lecture dtiquettes, talonnage dun pulvrisateur Diagnostic du dsherbage selon les situations et reconnaissance des zones sensibles Matriel requis : Calculatrices, une flore de reconnaissance des adventices locales (si possible, sinon, fournie par la formateur) Accs Internet Disponibilits dau moins 2 heures par sance au tlphone ou visioconfrence
Nombre de sances : 4 5 selon les acquis.
Les mthodes de lutte alternative

Enjeux lis aux traitements phytosanitaires Dfinition : lutte chimique, luette raisonne, lutte intgre, mthodes alternatives. Inventaire qualitatif et conomique des techniques de lutte Prsentation des bonnes pratiques en lutte raisonne Prsentation des mthodes alternatives ou culturales aux traitements chimiques Prsentation des marchs relatifs aux diverses mthodes
Objectifs pdagogiques : Savoir distinguer les diffrentes mthodes de lutte existantes. Choisir la mthode de lutte la plus adapte au contexte conomique et cultural. Se reprer sur le march. Savoir estimer les impacts potentiels sur la sant et lenvironnement des diffrentes mthodes de lutte prsentes.
Partie pratique
tude de cas Mises en situation Matriel requis : Accs Internet Disponibilits dau moins 2 heures par sance au tlphone ou visioconfrence
Le plan communal de dsherbage : mthodologie et mise en place

Mthodologie de mise en place dun plan communal de dsherbage
Rappels : produits phytosanitaires, rglementation en cours, transfert des produits dans l'environnement et la pollution de l'eau. La gestion de "l'enherbement spontan" : les mthodes alternatives au dsherbage chimique. Choix dune mthode de dsherbage.
Elaboration et suivi dun plan communal de dsherbage. Exercices pratiques

Elaboration et rdaction d'un Plan de dsherbage en zone urbaine. Restitution des travaux, analyse des rsultats et corrigs. Identification des zones communales et enregistrement des pratiques. Mise au point dun questionnaire de suivi du Plan Communal de Dsherbage. Composition dune flore partir de prlvement sur le terrain Casette : Lherbe pour piger les pesticides CEMAGREF Diagnostic du dsherbage selon les situations et reconnaissance des zones sensibles
Objectifs pdagogiques : Etre capable de concevoir et de mettre en uvre un Plan Communal de Dsherbage et d'en assurer le suivi.
Matriel requis : Accs Internet Disponibilits dau moins 2 heures par sance au tlphone ou visioconfrence
Renouvellement du DAPA
Certificat de qualification pour les distributeurs et applicateurs de produits antiparasitaires" (art. 3 et 4 de la loi du 17/06/1992)
UC 2 : Quelles sont les principales rglementations concernant les produits antiparasitaires
Mise sur le march, stockage, mise en rayon, transport, distribution, application FDS, tiquette, phrases de scurit et de risques Protection collective et individuelle, hygine, sant, surveillance mdicale, bilan MSA Protection de lenvironnement Gestion des dchets Consultations des principales dispositions en vigueur
Partie pratique
UC 1 : Quelles connaissances techniques fautfaut -il avoir pour faire un bon usage des produits antiparasitaires ?
Caractristiques des produits phytosanitaires : dfinition, formulation, famille chimique, domaines dapplication, proprits physico-chimiques, modes daction, effets biologiques, co-toxicit, usages, prcautions demploi Principes et techniques de la lutte antiparasitaire : cosystmes, zones sensibles, principes et outils didentification des adventices, parasites et ravageurs, leurs symptmes ou dgts, mthodes culturales, lutte raisonne, chimique, biologique, intgre, seuil de nuisibilit. Matriels, techniques et oprations de mise en uvre des traitements, local de prparation des produits, des applicateurs, calculs de doses, prparation, talonnage et entretien du matriel dapplication. Sources dinformation
Partie pratique
Identification des parasites, adventices et ravageurs Prsentation des matriels de traitement, fonctionnement et entretien talonnage des pulvrisateurs Calculs des doses, lecture des tiquettes Techniques dapplication des produits EPI (quipements de protection individuels) Reprage des zones sensibles Composition dune flore partir de prlvement sur le terrain Casette : Lherbe pour piger les pesticides CEMAGREF Diagnostic du dsherbage selon les situations et reconnaissance des zones sensibles www.certiphyt.com - certiphyt@certiphyt.com - CERTIPHYT - Copyright 2001
Contenu
Renouvellement au DAPA
Suite
Nombre de sances : 4 5 selon les acquis. Matriel requis : Accs Internet Disponibilits dau moins 2 heures par sance au tlphone ou visioconfrence Objectifs pdagogiques : Acqurir les connaissances techniques suffisantes pour lutilisation des produits phytosanitaires Citer les diffrentes sources de rglementations et consignes en vigueur tre capable de consulter les textes rglementaires Consulter les textes de consignes Identifier les principales dispositions rglementaires et consignes qui concernant la distribution et lapplication des produits antiparasitaires dans les meilleures conditions dhygine, de scurit et de respect de lenvironnement.
Fertilisation et amendement
Objectifs pdagogiques : Connatre le rle des engrais et amendements. Utilisation des engrais et amendements dans les meilleures conditions
Partie pratique
Analyses de sol sur le terrain Exercices de calculs de doses Exemple de plan de fertilisation Ralisation dun profil cultural
Le sol : dfinitions, caractristiques, analyses Composition physique, structure et texture du sol, leau et le sol, niveau de fertilit dun sol, le sol : Un patrimoine prserver, formation des sols Le vgtal et le sol Adaptabilit sol vgtal, nutrition du vgtal Les matires fertilisantes Les engrais Les lments fertilisants, composition des engrais, engrais retard, fabrication des engrais, utilisation : tiquette et dose, cas des gazons et des plantations, mthodes dapplication Les amendements Dfinition, types damendements, normalisation AFNOR, actions des amendements Les produits divers, conditionneurs de sol La rglementation
Connaissance des vgtaux : arbres et arbustes dornement, arbres fruitiers
volution des vgtaux, proposition de classification des vgtaux Arbustes persistants et caducs : Dfinition, identification en vue dune classification : observation des feuilles, fruits et corce Identification des arbres fruitiers Caractristiques commerciales : Fonctions, Intrt dcoratif Mode dutilisation des arbustes dornement et adaptation des vgtaux au milieu urbain Principales espces utilises Normes franaises
Objectifs pdagogiques : Rappel des principales donnes techniques de base sur le sol et le vgtal Ide globale sur lvolution des espces. Identifier les vgtaux en vue dune meilleure utilisation et dun entretien adapt.
Partie pratique
Quiz vgtal Prlvements sur le terrain et identification des espces Observation des vgtaux et dduction des contraintes climatiques et pdologiques associes Ralisation dun profil cultural Matriel requis : Accs Internet Disponibilits dau moins 2 heures par sance au tlphone ou visioconfrence
La reconnaissance des maladies et des parasites en espaces verts

Le vgtal et son milieu : quilibre et adaptation Agressions mcaniques, chimiques et facteurs denvironnement : causes directes ou indirectes daccidents et de maladies Classification et reconnaissance des maladies Les outils informatiques daide la reconnaissance des maladies Les carences : origine, identification, consquences Champignons, mycoplasmes, rickettsies, bactries pathognes, virus, parasites, maladies infectieuses, maladies physiologiques et maladies parasitaires : Symptmes, dissmination, dgts et moyens de lutte Notion de seuil dintervention Prsentation des diffrents moyens de lutte : prophylaxie, lutte prventive, chimique, biologique, intgre Conseils pour la prvention et/ou la rpression des maladies et parasites Prlvement et envoi dchantillons en vue de lanalyse, les laboratoires et les techniques danalyses Contacts et experts nationaux
Objectifs pdagogiques : Prendre conscience de limportance du respect de lquilibre vgtal/milieu naturel Reconnaissance, le plus tt possible, larrive dune maladie ou le dveloppement anormal dun parasite afin de matriser au mieux la lutte et den assurer son efficacit.
Partie pratique
Si possible, reprage de zones sensibles ou de vgtaux affaiblis par une maladie ou un parasite en espace vert Diaporama des principales maladies observes en espace vert www.certiphyt.com - certiphyt@certiphyt.com - CERTIPHYT - Copyright 2001
NFU 43 500 Modalits et mise en uvre

La formation se droule en 3 principales tapes : Etape 1 : Point sur les activits de l'entreprise. Etape 2 : Prsentation de la norme, explication de son contenu et de ses applications. - Prsentation de la norme et de son primtre dapplication. -Comprhension des mots cls dans les domaines de la qualit et des bonnes pratiques phytosanitaires -Rpartition des rles, mthodes de sensibilisation et dimplication du personnel. -Revue des exigences afin de mettre sa structure en conformit avec la norme. -Individuellement : -Etat des lieux (points forts, points faibles) , traabilit -Etablissement dun plan dactions et dun planning adapt aux exigences de chaque structure -Enregistrement des donnes -Prsentation des actions de communication -Actions correctives et non-conformits -Mthodes de contrle et de suivi, autovaluations priodiques -Objectif : amlioration continue Etape 3 : Aide au suivi de la norme par l'tablissement des documents de travail ncessaires son application et spcifiques chaque entreprise. Supports types pour la documentation, les enregistrements, le management des comptences, lamlioration de la prestation et le suivi des nonconformits.
Partie pratique
Remise de trames Excel pour llaboration dun questionnaire dauto-valuation et de rapports de suivi personnaliss. Nombre de sances : 4 5 selon les acquis.
Objectifs pdagogiques : Description synthtique et pratique, du contenu de la norme AFNOR NF U 43-500 afin d'aider la mise en place et l'application de cette norme sur l'application des produits phytosanitaires. Sensibilisation la dmarche qualit
Dmarches Qualit
Qualit, dmarches, amlioration continue : Principes gnraux

Contenu Etape 1. La qualit : enjeux, dmarches Entrer dans une dmarche qualit : cest amliorer sa comptitivit et sa performance. Implication indispensable de lentreprise Etape 2. Mise en place de la dmarche Qualit Impulsion de la dmarche par la Direction, sensibilisation du personnel, choix dun rfrent et constitution dun groupe de rflexion. De la dmarche lobtention de la certification AFNOR ISO 9001 : prsentation des principales tapes. Etape 3. Mise en place de la documentation Les indicateurs, les formulaires, le manuel qualit, le tableau de bord de sa dmarcha qualit. Recherche de la simplicit et de lefficacit afin de pouvoir faire vivre le systme documentaire. Adapter son systme documentaire sa structure. Etape 4. Impliquer lensemble du personnel Manager et motiver. Principaux cueils viter. Retours terrain. Etape 5. Mise en place de lamlioration continue Etat des lieux, actions correctives et prventives, planning et suivi des actions. Les audits.
Objectifs pdagogiques : Prsentation du principe gnral dune dmarche Qualit : rle du rfrent qualit, les grands axes de la dmarche, les outils et mthodes mettre en uvre.
Dmarches Qualit
Le management de la qualit et de lenvironnement

Enjeux et conceptualisation des dispositifs ISO Management de la qualit : ISO 9 000 Management de lenvironnement : ISO 14 000 Lapproche processus Place des ressources humaines Structure et matrise de la documentation
Partie pratique
Analyse de 2 exemples de dmarches ISO
Objectifs pdagogiques : Former et informer un personnel susceptible davoir suivre ou intgrer une dmarche qualit ou environnement au sein de sa structure professionnelle. Donner les bases et les rfrentiels ncessaires pour initier une dmarche ISO.
Dmarches Qualit
Gestion dune dchetterie

Cadre rglementaire Gestion administrative. Accueil des dposants. Dfinitions et identification de lensemble des dchets rceptionns en dchetterie Les tapes de gestion des dchets entrants : identification, manipulation, tri, stockage et traitement (filires dlimination, de recyclage ou de valorisation) Reconnaissance des produits dangereux. Les quipements de protection collective et individuelle. La scurit sur le site. Impacts potentiels sur la sant et lenvironnement
Partie pratique
Quiz gestion des dchets de dchetterie Matriel requis : Accs Internet Disponibilits dau moins 2 heures par sance au tlphone ou visioconfrence
Environnement
Objectifs pdagogiques : Fournir les comptences techniques ncessaires au bon fonctionnement (reconnaissance, rception et tri des dchets) dune dchetterie. Sensibiliser les gardiens de dchetterie aux notions de scurit, de protection collective et individuelle notamment pour la rception des dchets dangereux.
Le compostage individuel

Importance du compostage en terme de rduction du volume des dchets mnagers Statistiques Tri des dchets composter Composition du compost Description du procd de compostage : fermentation et maturation Les diffrentes mthodes de compostage Influence de lenvironnement sur le compostage et la qualit du compost (conditions physiques, biologiques et chimiques) Aptitudes au compostage (CNFP) Les indicateurs de fin de compostage Utilisations possibles du compost obtenu
Environnement
Objectifs pdagogiques : Fournir les comptences techniques ncessaires au bon fonctionnement (reconnaissance, rception et tri des dchets) dune dchetterie. Sensibiliser les gardiens de dchetterie aux notions de scurit, de protection collective et individuelle notamment pour la rception des dchets dangereux.
Les dchets mnagers et assimils

Rglementation en cours Les acteurs de la filire Dfinitions de base, vocabulaire spcifique de la filire de gestion des dchets Nomenclature officielle des dchets Statistiques Collecte traditionnelle / collecte slective Valorisation des dchets Eco emballage Nombre de sances : 4 5 selon les acquis.
Partie pratique
Puzzle filires Analyse de plusieurs filires diffrentes de gestion des dchets, avec, pour chaque filire, calcul des impacts sur lenvironnement et des cots. Analyse pondre des filires avec pondration des critres cologiques et conomiques. Aide la dcision. Discussion autour du thme : la gestion des dchets : enjeu lectoral
Environnement
Objectifs pdagogiques : Connaissance de la filire de traitement des dchets mnagers et assimils. Analyse des enjeux lis la gestion de ces dchets. Connatre les bases rglementaires de gestion des dchets lchelle des communes. Savoir estimer les impacts potentiels sur lenvironnement des diffrentes filires de traitement
Gestion des dchets de produits phytosanitaires

PPNU - EVPP

Rglementation en cours Les acteurs de la filire Dfinitions de base, vocabulaire spcifique de la filire de gestion des dchets de produits phytosanitaires Statistiques quipements de protection individuelle Stockage et transport Quelques astuces pour limiter les dchets de produits phytosanitaires Prsentation de ADIVALOR
Partie pratique
Films ADIVALOR sur la gestion des EVPP (Emballages Vides de Produits Phytosanitaires) et des PPNU (Produits Phytosanitaires Non Utiliss) Matriel requis : Accs Internet Disponibilits dau moins 2 heures par sance au tlphone ou visioconfrence
Environnement
Objectifs pdagogiques : Prendre conscience quun dchet de produit phytosanitaire est aussi dangereux que le produit lui mme. Protection de la sant des applicateurs et de lenvironnement par une bonne manipulation des dchets avant la prise en charge par les spcialistes chargs de leur limination.
Bilan environnement de la gestion des dchets

Cadre rglementaire Droit de lEnvironnement Dfinitions : dchets mnagers, dchets industriels (DIB, DIS), dchets verts, dchets dangereux. Les filires de gestion des dchets et les organismes associs. Principe du bilan matire nergie. valuation environnementale et Analyse du Cycle de Vie (ACV) des dchets et de la filire dans sa globalit. Inventaire des impacts (locaux, globaux et indicateurs de pollution) lis la filire de traitement et de valorisation des dchets. Hirarchisation des impacts par pondration des critres pour laide la prise de dcision (MMAD : Mthode Multicritre dAide la Dcision). Point sur la recherche en matire de rduction des dchets, de valorisation, de recyclage et matrise des flux. Carnet dadresses, bases de donnes, logiciels de calculs dimpacts, rseaux de stations de mesures. Nombre de sances : 4 5 selon les acquis.
Partie pratique
Analyse de plusieurs filires diffrentes de gestion des dchets, avec, pour chaque filire, calcul des impacts sur lenvironnement et des cots. Analyse pondre des filires avec pondration des critres cologiques, sociaux, techniques et conomiques. Aide la dcision. Conception et ralisation dun outil Excel daide la dcision Exercice avec loutil ADEME (GEVAL) www.certiphyt.com - certiphyt@certiphyt.com - CERTIPHYT - Copyright 2001
Environnement
Objectifs pdagogiques : Sensibilisation au cycle de vie de la filire de gestion des dchets Transmettre une mthode de rflexion autour de la problmatique complexe que constitue la gestion des dchets Fournir un outil (informatique) multicritre daide la dcision prenant en compte les aspects conomiques, techniques, sociaux et environnementaux de la gestion des dchets
La qualit des eaux superficielles
Contenu
valuation de la qualit de leau partir des indices biologiques IBGN : Indice Biologique Global Normalis, IBD : Indice Biologique Diatomes, IOBS : Indice Oligochtes, IBMR : Indice Biologique Macrophytes, Indice Poissons, Indice Oiseaux, Indice Phytoplancton Classification des types de pollution Minrales, minralisation naturelle, Organiques, Thermiques, Radioactives, Bactriennes, Micropolluants organiques et minraux, Azotes et phosphores DCE : Directive Cadre sur leau Contexte, Principales clefs, objectifs, mise en uvre, calendrier, actualits, acteurs, grandes tapes, analyse conomique, districts internationaux, SDAG Liste de contacts pour la recherche dinformations complmentaires
Objectifs pdagogiques : Mieux connatre les indicateurs permettant de juger de la qualit des eaux Connatre les sources de pollutions potentielles afin de limiter les risques
Eau
Le transfert des rsidus phytosanitaires dans les eaux

Rglementation encours Connaissance des produits phytosanitaires Les mcanismes de transferts Recherche des rsidus sur site Dosage des rsidus en laboratoire Comment limiter le transfert des rsidus DCE : Directive Cadre sur leau Surveillance nationale de ltat des eaux Liste de contacts pour la recherche dinformations complmentaires
Objectifs pdagogiques : Mieux connatre les mcanismes de transferts plante/sol/eaux superficielles et souterraines Connatre les sources de pollutions chimiques potentielles afin de limiter les risques
Partie pratique
Prsentation de 2 programmes de recherche raliss sur gazon (golf, hippodrome) Matriel requis : Accs Internet Disponibilits dau moins 2 heures par sance au tlphone ou visioconfrence
Eau
Cycle environnement : leau

Quantit totale d'eau sur Terre : Une ressource prcieuse et convoite Les ressources en eau sur la plante Une ressource faussement abondante Une ressource trs ingalement rpartie Rpartition gographique de l'eau : Bilan qualitatif et quantitatif des ressources en eau franaises et mondiales Le cycle de l'eau Utilisation de l'eau : L'eau disponible n'est pas forcment utilisable La concurrence pour les usages de l'eau Approvisionnement en eau des grandes mtropoles (traitement, consommation, assainissement, gestion des eaux fluviales) Agriculture et irrigation L'eau dans l'industrie Utilisation domestique de l'eau Des disparits marques entre Nord et Sud
Des ressources mnager et mieux utiliser : conomiser et mieux mobiliser les ressources en eau Des gaspillages massifs Des marges considrables d'conomie Des ressources largement sous utilises Les moyens d'accrotre ces ressources Dvelopper le commerce de l'eau? Prospective : D'inquitantes perspectives de pnurie L'explosion de la demande Des ressources qui s'amenuisent Des guerres pour l'eau? (cas du Moyen Orient, gestion intgre des eaux transfrontalires) Des enjeux environnementaux et sanitaires majeurs valuation de la qualit de leau partir des indices biologiques Classification des types de pollution DCE : Directive Cadre sur leau, loi sur leau
Partie pratique
changes entre participants : dbats par groupes dopinion Atelier : conception et ralisation dune STEP (Station dpuration) www.certiphyt.com - certiphyt@certiphyt.com - CERTIPHYT - Copyright 2001
Eau
Cycle environnement : leau

(suite)
Objectifs pdagogiques : Prendre conscience des enjeux conomiques, sociaux, gopolitique lis la gestion de la ressource naturelle eau Quantifier les besoins urbains en eau tre sensibilis la filire de gestion de leau en ville : de la source la rivire en passant par le robinet Connatre les sources de pollutions potentielles afin de limiter les risques Prendre consciences des enjeux politiques et prendre connaissance des rglementations lies la ressource eau Matriel requis : Accs Internet Disponibilits dau moins 2 heures par sance au tlphone ou visioconfrence
Eau
Les co gestes
Les actions du Ministre de lcologie et du Dveloppement Durable (MEDD) Agenda 21 La notion dcosystme Enjeux environnementaux, les principaux impacts. Dfinition et objectifs du dveloppement durable, charte pour lenvironnement Eco gestes et milieux biologiques (eau douce, eau sale, plaine, montagne) Mes co gestes au quotidien (maison, bureau, transport, jardin, activits) Les co gestes pour les professionnels Les aides financires pour des quipements et des installations moins polluantes Liste de contacts pour la recherche dinformations complmentaires Nombre de sances : 4 5 selon les acquis.
Objectifs pdagogiques : Adapter notre mode de vie et nos pratiques de consommation au dveloppement durable. A partir d'exemples concrets, rflexions sur les problmes qui se posent aujourd'hui au niveau de la dgradation de la plante. Ce que je peux faire moi, maintenant, dans ma vie prive et professionnelle, pour contribuer la prservation des conditions de vie sur la plante
Partie pratique
Quiz Eco gestes Analyse de plusieurs comportements et, pour chaque exemple, calcul des impacts sur lenvironnement et des cots. Calcul de son empreinte cologique Quelques exemples remarquables de gestion de lnergie et de protection du biotope Matriel requis : Accs Internet Disponibilits dau moins 2 heures par sance au tlphone ou visioconfrence
Environnement
Bilan Carbone
Contenu
Bilan sur les rejets de l'entreprise en terme : de gaz effet de serre d'utilisation des nergies renouvelables. Analyse des rejets de la structure ou de l'entreprise afin d'anticiper, au mieux, sur les problmatiques effet de serre et puisement des ressources naturelles nergtiques (nergie fossiles). Un bilan carbone est conu et calcul pour valuer l'empreinte cologique d'un particulier ou d'une structure, l'aide d'outils spcifiques. Annonce ds 2002, certaines installations vises par le protocole de Kyoto sont dans l'obligation d'tablir un bilan de leurs missions annuelles de gaz effet de serre dont le CO2 (ou dioxyde de carbone). Prestation sous forme : - de formation distance ou en ligne - de prestation de service : collecte des donnes, calcul du bilan carbone de l'activit, rdaction du rapport. Nombre de sances : 4 5 selon les acquis.
Objectifs pdagogiques :
Environnement
Les nergies renouvelables et les nergies fossiles

Sur notre plate-forme pdagogique en ligne, les stagiaires pourront dcouvrir les diffrentes sources dnergies renouvelables (solaire, gothermie, bois, ) et comparer leurs performances. Objectifs pdagogiques : Prendre en compte les nergies renouvelables dans ses activits professionnelles et personnelles Adapter notre mode de vie et nos pratiques de consommation au dveloppement durable. Appel au ct citoyen de chacun Acquisition de comptences techniques sur l'nergie solaire thermique et photovoltaque, sur les pompes chaleur et la gothermie. Bilans environnementaux et calculs (investissement d'une installation).

Les diffrentes formes dnergie : dfinition et historique Enjeux conomiques, sociaux et environnementaux des diffrentes formes dnergie Notion de dveloppement durable Prsentation des nergies renouvelables (soleil, vent, bois, biomasse, hydraulique,etc.) Approfondissements techniques nergie solaire / photovoltaque Programme national damlioration de lefficacit nergtique Les aides financires pour des quipements et des installations moins polluantes Liste de contacts pour la recherche dinformations complmentaires
Visite (pour les formations en centre uniquement): Location des ateliers lassociation Plante Sciences Visite dune usine photolectrique Et/ou Visite dun site olien Et/ou visite dune centrale hydrolectrique Montage dune maison co-citoyenne Partie pratique Formation distance : Ateliers : conception et ralisation dune cellule solaire Pr-formation la distance / fonctionnement dune mini usine hydrolectrique (en Session 1 : Gnralits sur les nergies solaires et les centre uniquement) nergies renouvelables Analyse de plusieurs ressources nergtiques et calcul Session 2 : Energie solaire des impacts sur lenvironnement et des cots. Session 3 : PAC et gothermie / ou Calcul de son empreinte cologique approfondissement nergies solaires selon formation Quelques exemples remarquables de gestion de choisie lnergie Session 4 : Bilans environnementaux et outils de communication www.certiphyt.com - certiphyt@certiphyt.com - CERTIPHYT - Copyright 2001
Environnement
Les nergies renouvelables et les nergies fossiles (suite)

Approfondissement : solaire thermique
Fonctionnement, rendement d'un ballon d'eau chaude sanitaire Plancher solaire direct Moquettes solaires
Approfondissement : gothermie
Comparaison gothermie / lectricit nuclaire Principe de fonctionnement Les diffrents fluides frigorignes les diffrents systmes thermodynamiques Positionnement des capteurs Comparaison des systmes (technique, financier) Les autres applications des PAC Calculs : investissement, aides, techniques (dont COP) Comment choisir sa PAC Le march de la gothermie Qualit des installations Carnet d'adresses
Approfondissement : solaire photovoltaque

Principe de fonctionnement d'un panneau, d'une cellule, des capteurs L'"effet photovoltaque" Conditions d'installations d'un panneau solaire Techniques pour augmenter le rendement Site isol ou coupl au rseau Auto-consommation ou vente EDF ? Comparaison solaire / lectricit nuclaire Retours d'expriences Normes qualit Calculs de cots Bilan des aides Notions d'co-habitat Carnet d'adresses
Votre formation se droulera en 4 sessions. Il est prfrable de vous prvoir des aprs-midi d'autoformation simple pour l'coute des cours et la ralisation des exercices. N'hsitez pas solliciter souvent votre formateur par mail pour les diverses questions et les retours d'exercices.
Environnement
Agriculture et environnement
Agriculture durable : dfinition, enjeux, valuation de la durabilit Les objectifs poursuivis : soutenabilit, rentabilit conomique, bien-tre social, respect de lquilibre cologique Prsentation des groupes locaux du Rseau Agriculture Durable Prsentation du cahier des charges exploitation durable La politique agricole : Politique Agricole Commune (PAC), PAC et OMC pour le soutien des revenus. Mesures agri- environnementales, contrats territoriaux dexploitations et contrats dagriculture durable (CAD) pour valoriser les efforts des agriculteurs Les organisations institutionnelles :
RAD, ACTA, ADEME, ARVALIS, CNRS, Comifer CPVO, EISA, FARRE, INRA, OILB/ SROP, UICN, UIPP, UNIFA,
Partie pratique
Diagnostic dune exploitation type laide de la grille de durabilit du rseau RAD Exemples de fermes durables Vido : Lherbe pour piger les pesticides CEMAGREF
Les relations agriculture / environnement : La limitation des nuisances olfactives et sonores, La limitation des pollutions de l'eau, de l'air et du sol (intrants azots, phytosanitaires), ainsi que de la pollution gntique lie aux OGM), La limitation de l'appauvrissement de la diversit agricole Matriel requis : lie aux techniques de slection, d'hybrides striles et de Accs Internet brevetage. Disponibilits dau moins 2 heures par sance au Le suivi en fonction des parcelles (agriculture de prcision) tlphone ou visioconfrence ncessite l'utilisation de technologies de l'information, en particulier des systmes d'information gographique. Prvention des risques, valorisation de la biomasse, traabilit www.certiphyt.com - certiphyt@certiphyt.com - CERTIPHYT - Copyright 2001 Mesure des impacts environnementaux
Dchets
Objectifs pdagogiques : Mieux connatre la PAC : loutil et les acteurs Se sensibiliser aux relations entre lagriculture et lenvironnement
Rglement des rclamations et des litiges en environnement et protection des plantes

Ceci nest pas une action de formation mais une proposition de prestation de services
Les collaborateurs de terrain mais aussi du sige des : Coopratives Distributeurs Ngociants Unions de Coopratives Unions de Ngociants Services Officiels (Chambre d'agriculture, CETA, GVA, Instituts techniques, Administrations...) sont souvent engags dans ce type de conflit et sont dsarms lorsqu'ils sont appels pour entendre les agriculteurs qui annoncent avoir subi un dommage sur leurs cultures suite l'emploi d'un produit achet dans le rseau.
En tant quIngnieur Expert en Environnement et en Protection des Plantes, membre actif de lAFFP (Association Franaise de Protection des Plantes), je vous propose mes services :
Solutionner les rclamations lamiable, En cas dchec de la solution amiable, possibilit denvisager une procdure de rclamation des litiges.
Expertises
Chaque anne, la commission EXPERT constate une monte en puissance des rclamations et des litiges dans les domaines de l'agriculture et des espaces verts.
REFERENCES
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