NOW THINK !

IF I WERE I WOULD / I WISH I COULD .

pouvoirs
1234#%&'(-

Observe ces noncs que tu as pu dire ou entendre au sujet des supers

de tes hros prfrs ou de ceux que tu aimerais possder.
Superman can shoot lasers. Spiderman is able to fly. When I was younger, I was able to breathe under water. I would li e to be able to stic !cling" to surfaces using my hands.

If I had a superpower, I would li e to become in$isible. If I were in$isible, I would be able to spy on girls. If I could control the time, I would go bac in time. If I were a Superhero for a day, I would li e to be able to ma e force fields. I wish I could fly .

1)- I wish I had *- +ay $ision li e Superman.

Dans chaque nonc, souligne en rouge les mots qui portent la marque du temps (conjugus) , puis complte le tableau ci dessous selon la valeur exprime dans chaque nonc !
MODAUX ET MODALITES
CAPACITE AU PRESENT CAPACITE AU PASSE SOUHAIT SOUHAIT / REGRET HYPOTHESE

" prsent, transforme les noncs aux formes indiques puis complte la

dfinition !
l#nonc N $ la forme %&'"()*& , puis $ la forme )%(&++O'"()*& !

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.. ,,,,,,,,,,,,,,,. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. ,,,,,,,,,,,,,,,,.

l#nonc N ! $ la forme %&'"()*& , puis $ la forme )%(&++O'"()*&!

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.. ,,,,,,,,,,,,,,,.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. ,,,,,,,,,,,,,,,,.
,- .,/- 01 , comme 2.3 , e4prime l5id6e de 77777777777777.. . 2.3 est un 777777777777, il appara8t donc tou9ours 77777777777.. et sui$i d5une ,ase 77777777777.. . .$ec ,- .,/- 01, c5est 77777777. :ui est con9ugu6 et sera tou9ours sui$i de 77777777777 sauf ; la forme 7777777777777777777777777 .

" prsent, observe les noncs

N " # $ # %# e& '

" quel temps est le *erbe de la proposition en - ). / 0

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.
1uel est la forme de l#auxiliaire de la proposition principale!

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
.$ec W1</=, il y >a tou9ours un ?I@A sous -entendu et la probabilit6 est donc att6nu6e. W1</= se prononce B wudB comme pour 7777777777.. B udB . /e C l D ne se prononce pas E

2elon toi, l#nonciateur qui dit ! - )f ) 3ere 4 had4 could / parle du 5"22& ou envisage le contraire de la ralit prsente 0 Dans - ) 3ould / , le modal est au ,,,,,,,,,,,,,,,,. parce que !

6elui qui parle tient compte du fait que l#h7pothse est le 6O%(+")+& D& 8" +&"8)(& 0 ou l#nonciateur parle du 5"22& 0

" prsent, observe

les noncs

N ( e& N )!

2elon toi, au moment o9 ces noncs sont prononcs, il est question du 5"22& du 5+&2&%( ou de l#"*&%)+ 1uel est le temps du *&+:& %; < 0 ,,,,,,,,,,,,,,,,. 1uel est le sens initial du verbe =)2> 0 ,,,,,,,,,,,,,,,,. 8#nonc N ( , prsuppose !

) can fl7

) can#t fl7

1ue pr suppose l#nonc N ) 0 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,..,,,,,,,. &n disant - ) 3ish / celui qui parle 6O%(+")+& D& 8" +&"8)(& dcrit la +&"8)(& ou envisage exactement le

" quel temps sont les verbes qui suivent - ) 3ish /0 ,,,,,,,,,,,,,,,,.
- ) =)2> / signifie que ce qui suit est en dcalage par rapport $ la ,,,,,,,,,,,,,,,,. . 6#est pour cela que les verbes qui suivent sont au ,,,,,,,,,,,,,,. . 6e 5+&(&+)( exprime un dcalage temporel ou un dcalage par rapport $ la ralit 0 )l s#agit du 5reterit ,,,,,,,,,,,,,,.. . dans cet emploi du 5reterit, la conjugaison de :& peut faire appel $ =&+& pour toutes les personnes. ( comme dans )f ) ,,,,,.. au lieu de )f ) ,,,,,, ) 5ropose une traduction pour l#nonc %; ? .

6#est nonc $ un sens ,,,,,,,,,,. . 6et nonc exprime donc le ,,,,,,,,,,,,,,,, .