CODE DE DEONTOLOGIE DES PSYCHOLOGUES

de mars 1996, rvis en fvrier 2012.

Prsentation
Le Code de Dontologie des Psychologues sign le 22 mars 1996 par l'AEPU (Association des
Enseignants de Psychologie des Universits), l'ANOP (Association Nationale des Organisations de
Psychologues) et la SFP (Socit Franaise de Psychologie) puis adopt par 28 organisations de psychologues a
reprsent un moment particulirement fort de la structuration identitaire de la
profession en France. Ce code a t dit et diffus plus de 20 000 exemplaires de mars 1998
mars 2000. Les associations signataires renonaient tous droits de proprit et autorisaient la
reproduction du code sous rserve que soient mentionns leurs noms et la date du document.

Ladoption du Code de dontologie par les psychologues a t suivie par la mise en place en
1997 de la Commission Nationale Consultative de Dontologie des Psychologues (CNCDP), par la
Commission Inter organisationnelle Reprsentative (CIR) compose de la plupart des organisations
signataires du Code. Lune de missions de la CNCDP tait de veiller lactualisation du Code.

En 2003 lorsque la plupart des organisations signataires du code de dontologie des psychologues cre
la Fdration Franaise des Psychologues et de Psychologie (FFPP), la CNCDP devient commission de la
Fdration (qui a pris le relais de l'ANOP). La FFPP veille la stricte
autonomie du fonctionnement de la CNCDP.

La CNCDP a largement diffus dans la communaut ses bilans annuels de fonctionnement.
Bilans que lon peut consulter sur les sites des organisations de psychologues. Cest sur la base des
analyses et remarques de la CNCDP que le travail du groupe de rcriture du code sest organis.
Les difficults rencontres par la CNCDP pour formuler certains avis en raison des limites et des
insuffisances du Code de 1996 ont dtermin la rcriture de quelques articles. Par ailleurs ses
limites dans sa capacit faire respecter le Code a initi une rflexion autour de la rglementation.

Sur la base de ces constats la FFPP invite en 2004 les organisations de psychologues
s'atteler ce travail de rcriture. Par ailleurs, lors de la table ronde professionnelle organise par
le Journal des psychologues au cours de son forum du 23 au 25 novembre 2006 en Avignon, la FFPP
en prsence de la SFP, du SNP, du SPEL, de l'AFPS, de l'AEPU, du RNP, lance un appel aux
organisations pour quune coopration stablisse entre elles. La SFP prend l'initiative
d'organiser le 10 fvrier 2007 la premire runion inter organisationnelle. Celle-ci engage une
rflexion pour rendre le code opposable et entreprend une rcriture du code prvue ds 1996.

En 2009, les organisations se regroupent dans le GIRDP (Groupe inter organisationnel de
rglementation de la dontologie des psychologues) pour mener de concert ces deux tches.

En Septembre 2011, le GIRDP soumet son dernier projet de rcriture tous les psychologues et les
invite participer ce travail en le soumettant leur rflexion critique. Une grande diversit de remarques ont
t faites par des psychologues individuellement ou rassembls. Des psychologues de tous les champs dactivit
et de tous les secteurs professionnels. Quils soient ici remercis de leur contribution riche. Une commission
compose des membres du GIRDP a examin chaque proposition en vue dune rdaction finale.

Prsentation publique, signature et perspectives
Le 4 fvrier 2012 de 9h30 16h30
Auditorium de lHpital Europen Georges POMPIDOU
2 rue LEBLANC PARIS 15


Membres du GiRDP :
ACOP-F; ADEN; AEPU; AFPEN; AFPL; AFPSA; AFPTO; AGE EN AGE; ANaPS; ANPEC; APFC; A.Psy.G; Co-Psy-SNES
(FSU); CPCN Ile de France; CPCN Atlantique; CPCN Languedoc- Roussillon; CPT13; FFPP; Institut P. Janet;
PROPSYCLI; Psyclihos; SFP; SFPS; SNPES-PJJ-FSU ; SPPN; SNPsyEN (UNSA Education)

CODE DE DEONTOLOGIE DES PSYCHOLOGUES
FRANCE
Rvision du Code de dontologie des psychologues de
mars 1996.
Actualisation 2012

Le respect de la personne dans sa dimension
psychique est un droit inalinable. Sa
reconnaissance fonde l'action des psychologues.
PREAMBULE
L'usage professionnel du titre de psychologue est dfini par l'article 44 de la loi n85-772
du 25 juillet 1985 complt par l'article 57 de la loi n 2002-303 du 4 mars 2002 qui fait
obligation aux psychologues de s'inscrire sur les listes ADELI.
Le prsent Code de dontologie est destin servir de rgle aux personnes titulaires du titre
de psychologue, quels que soient leur mode et leur cadre dexercice, y compris leurs activits
d'enseignement et de recherche. Il engage aussi toutes les personnes, dont les enseignants-
chercheurs en psychologie (16me section du Conseil National des Universits), qui
contribuent la formation initiale et continue des psychologues. Le respect de ces rgles
protge le public des msusages de la psychologie et l'utilisation de mthodes et techniques
se rclamant abusivement de la psychologie.
Les organisations professionnelles signataires du prsent Code semploient le faire
connatre et s'y rfrer. Elles apportent, dans cette perspective, soutien et assistance
leurs membres.
PRINCIPES GENERAUX
La complexit des situations psychologiques s'oppose lapplication automatique de rgles.
Le respect des rgles du prsent Code de Dontologie repose sur une rflexion thique et
une capacit de discernement, dans l'observance des grands principes suivants :
Principe 1 : Respect des droits de la personne
Le psychologue rfre son exercice aux principes dicts par les lgislations nationale,
europenne et internationale sur le respect des droits fondamentaux des personnes, et
spcialement de leur dignit, de leur libert et de leur protection. Il s'attache respecter
l'autonomie d'autrui et en particulier ses possibilits d'information, sa libert de jugement et
de dcision. Il favorise l'accs direct et libre de toute personne au psychologue de son choix.
Il nintervient quavec le consentement libre et clair des personnes concernes. Il prserve
la vie prive et l'intimit des personnes en garantissant le respect du secret professionnel. Il
respecte le principe fondamental que nul n'est tenu de rvler quoi que ce soit sur lui-mme.
Principe 2 : Comptence
Le psychologue tient sa comptence :
- de connaissances thoriques et mthodologiques acquises dans les conditions dfinies par
la loi relative lusage professionnel du titre de psychologue;
- de la ractualisation rgulire de ses connaissances;
- de sa formation discerner son implication personnelle dans la comprhension dautrui.
Chaque psychologue est garant de ses qualifications particulires. Il dfinit ses limites
propres compte tenu de sa formation et de son exprience. Il est de sa responsabilit
thique de refuser toute intervention lorsqu'il sait ne pas avoir les comptences requises.
Quel que soit le contexte de son intervention et les ventuelles pressions subies, il fait
preuve de prudence, mesure, discernement et impartialit.
Principe 3 : Responsabilit et autonomie
Outre ses responsabilits civiles et pnales, le psychologue a une responsabilit
professionnelle. Dans le cadre de sa comptence professionnelle, le psychologue dcide et
rpond personnellement du choix et de l'application des mthodes et techniques qu'il conoit
et met en uvre et des avis quil formule. Il peut remplir diffrentes missions et fonctions : il
est de sa responsabilit de les distinguer et de les faire distinguer.
Principe 4 : Rigueur
Les modes d'intervention choisis par le psychologue doivent pouvoir faire l'objet d'une
explicitation raisonne et dune argumentation contradictoire de leurs fondements thoriques
et de leur construction. Le psychologue est conscient des ncessaires limites de son travail.
Principe 5 : Intgrit et probit
Le psychologue a pour obligation de ne pas exploiter une relation professionnelle des fins
personnelles, religieuses, sectaires, politiques, ou en vue de tout autre intrt idologique.
Principe 6 : Respect du but assign
Les dispositifs mthodologiques mis en place par le psychologue rpondent aux motifs de
ses interventions, et eux seulement. En construisant son intervention dans le respect du
but assign, le psychologue prend notamment en considration les utilisations possibles qui
pourraient en tre faite par des tiers.
TITRE I- L'EXERCICE PROFESSIONNEL

CHAPITRE I
DEFINITION DE LA PROFESSION
Article 1 : Le psychologue exerce diffrentes fonctions titre libral, salari du secteur
public, associatif ou priv. Lorsque les activits du psychologue sont exerces du fait de sa
qualification, le psychologue fait tat de son titre.
Article 2 : La mission fondamentale du psychologue est de faire reconnatre et respecter la
personne dans sa dimension psychique. Son activit porte sur les composantes
psychologiques des individus, considrs isolment ou collectivement et situs dans leur
contexte.
Article 3 : Ses interventions en situation individuelle, groupale ou institutionnelle relvent
dune diversit de pratiques telles que laccompagnement psychologique, le conseil,
lenseignement de la psychologie, lvaluation, lexpertise, la formation, la psychothrapie, la
recherche, le travail institutionnel. Ses mthodes et leurs objectifs sont diverses et adaptes
aux objectifs de la demande. Son principal outil demeure lentretien.

CHAPITRE II
LES CONDITIONS DE L'EXERCICE DE LA PROFESSION
Article 4 : Qu'il travaille seul ou en quipe, le psychologue fait respecter la spcificit de sa
dmarche et de ses mthodes. Il respecte celles des autres professionnels.
Article 5 : Le psychologue accepte les missions qu'il estime compatibles avec ses fonctions
et ses comptences.
Article 6 : Quand des demandes ne relvent pas de sa comptence, il oriente les personnes
vers les professionnels susceptibles de rpondre aux questions ou aux situations qui lui ont
t soumises.
Article 7 : Les obligations concernant le respect du secret professionnel simposent quel que
soit le cadre dexercice.
Article 8 : Lorsque le psychologue participe des runions pluri professionnelles ayant pour
objet l'examen de personnes ou de situations, il restreint les informations quil change
celles qui sont ncessaires la finalit professionnelle. Il sefforce, en tenant compte du
contexte, dinformer au pralable les personnes concernes de sa participation ces
runions.
Article 9 : Avant toute intervention, le psychologue s'assure du consentement libre et
clair de ceux qui le consultent ou participent une valuation, une recherche ou une
expertise. Il a donc lobligation de les informer de faon claire et intelligible des objectifs, des
modalits et des limites de son intervention, et des ventuels destinataires de ses
conclusions.
Article 10 : Le psychologue peut recevoir leur demande, des mineurs ou des majeurs
protgs par la loi en tenant compte de leur statut, de leur situation et des dispositions
lgales et rglementaires en vigueur.
Article 11 : Lvaluation, lobservation ou le suivi au long cours auprs de mineurs ou de
majeurs protgs propos par le psychologue requiert outre le consentement clair de la
personne, ou au moins son assentiment, le consentement des dtenteurs de l'autorit
parentale ou des reprsentants lgaux.
Article 12 : Lorsque l'intervention se droule dans un cadre de contrainte ou lorsque les
capacits de discernement de la personne sont altres, le psychologue sefforce de runir
les conditions d'une relation respectueuse de la dimension psychique du sujet.

Article 13 : Les avis du psychologue peuvent concerner des dossiers ou des situations qui
lui sont rapportes. Son valuation ne peut cependant porter que sur des personnes ou des
situations qu'il a pu examiner lui-mme.
Article 14 : Dans toutes les situations d'valuation, quel que soit le demandeur, le
psychologue informe les personnes concernes de leur droit demander une contre
valuation.
Article 15 : Le psychologue n'use pas de sa position des fins personnelles, de
proslytisme ou dalination conomique, affective ou sexuelle dautrui.
Article 16 : Le psychologue prsente ses conclusions de faon claire et comprhensible aux
intresss.
Article 17 : Lorsque les conclusions du psychologue sont transmises un tiers, elles
rpondent avec prudence la question pose et ne comportent les lments dordre
psychologique qui les fondent que si ncessaire. La transmission un tiers requiert
l'assentiment de l'intress ou une information pralable de celui-ci.
Article 18 : Le psychologue nengage pas dintervention ou de traitement impliquant des
personnes auxquelles il est personnellement li. Dans le cas d'une situation de conflits
dintrts, le psychologue a l'obligation de se rcuser.
Article 19 : Le psychologue ne peut se prvaloir de sa fonction pour cautionner un acte
illgal et son titre ne le dispense pas des obligations de la loi commune. Dans le cas de
situations susceptibles de porter atteinte l'intgrit psychique ou physique de la personne
qui le consulte ou celle d'un tiers, le psychologue value avec discernement la conduite
tenir en tenant compte des dispositions lgales en matire de secret professionnel et
d'assistance personne en pril. Le psychologue peut clairer sa dcision en prenant conseil
auprs de collgues expriments.
Article 20 : Les documents manant d'un psychologue sont dats, portent son nom, son
numro ADELI, l'identification de sa fonction, ses coordonnes professionnelles, l'objet de
son crit et sa signature. Seul le psychologue auteur de ces documents est habilit les
modifier, les signer ou les annuler. Il refuse que ses comptes rendus soient transmis sans
son accord explicite et fait respecter la confidentialit de son courrier postal ou lectronique.
Article 21 : Le psychologue doit pouvoir disposer sur le lieu de son exercice professionnel
d'une installation convenable, de locaux adquats pour prserver la confidentialit et de
moyens techniques suffisants en rapport avec la nature de ses actes professionnels et des
personnes qui le consultent.
Article 22 : Dans le cas o le psychologue est empch ou prvoit d'interrompre son
activit, il prend, avec l'accord des personnes concernes, les mesures appropries pour que
la continuit de son action professionnelle puisse tre assure.


CHAPITRE III
LES MODALITES TECHNIQUES DE L'EXERCICE PROFESSIONNEL
Article 23 : La pratique du psychologue ne se rduit pas aux mthodes et aux techniques
employes. Elle est indissociable d'une apprciation critique et dune mise en perspective
thorique de ces techniques.
Article 24 : Les techniques utilises par le psychologue des fins dvaluation, de
diagnostic, dorientation ou de slection, doivent avoir t scientifiquement valides et sont
actualises.
Article 25 : Le psychologue est averti du caractre relatif de ses valuations et
interprtations. Il prend en compte les processus volutifs de la personne. Il ne tire pas de
conclusions rductrices ou dfinitives concernant les ressources psychologiques et
psychosociales des individus ou des groupes.
Article 26 : Le psychologue recueille, traite, classe, archive, conserve les informations et les
donnes affrentes son activit selon les dispositions lgales et rglementaires en vigueur.
Il en est de mme pour les notes quil peut tre amen prendre au cours de sa pratique
professionnelle. Lorsque ces donnes sont utilises des fins denseignement, de recherche,
de publication ou de communication, elles sont imprativement traites dans le respect
absolu de lanonymat.
Article 27 : Le psychologue privilgie la rencontre effective sur toute autre forme de
communication distance et ce quelle que soit la technologie de communication employe.
Le psychologue utilisant diffrents moyens tlmatiques (tlphone, ordinateur, messagerie
instantane, cybercamra) et du fait de la nature virtuelle de la communication, nonce,
explique la nature et les conditions de ses interventions, sa spcificit de psychologue et ses
limites.

Article 28 : Le psychologue exerant en libral fixe librement ses honoraires, informe ses
clients de leur montant ds le premier entretien et s'assure de leur accord.
CHAPITRE IV
LES DEVOIRS DU PSYCHOLOGUE ENVERS SES PAIRS
Article 29 : Le psychologue soutient ses pairs dans lexercice de leur profession et dans
l'application et la dfense du prsent Code. Il rpond favorablement leurs demandes de
conseil et d'aide dans les situations difficiles, notamment en contribuant la rsolution des
problmes dontologiques.
Article 30 : Le psychologue respecte les rfrences thoriques et les pratiques de ses pairs
pour autant qu'elles ne contreviennent pas aux principes gnraux du prsent Code. Ceci
n'exclut pas la critique argumente.

Article 31 : Lorsque plusieurs psychologues interviennent dans un mme lieu professionnel
ou auprs de la mme personne, ils se concertent pour prciser le cadre et l'articulation de
leurs interventions.
CHAPITRE V
LE PSYCHOLOGUE ET LA DIFFUSION DE LA PSYCHOLOGIE
Article 32 : Le psychologue a une responsabilit dans la diffusion de la psychologie et de
limage de la profession auprs du public et des mdias. Il fait une prsentation de la
psychologie, de ses applications et de son exercice en accord avec les rgles dontologiques
de la profession. Il use de son droit de rectification pour contribuer au srieux des
informations communiques au public.
Article 33 : Le psychologue fait preuve de discernement, dans sa prsentation au public,
des mthodes et techniques psychologiques qu'il utilise. Il informe le public des dangers
potentiels de leur utilisation et instrumentalisation par des non psychologues. Il se montre
vigilant quant aux conditions de sa participation tout message diffus publiquement.
TITRE II
LA FORMATION DES PSYCHOLOGUES
Article 34 : L'enseignement de la psychologie respecte les rgles dontologiques du prsent
Code. En consquence, les institutions de formation :
- diffusent le Code de Dontologie des Psychologues aux tudiants en psychologie ds le
dbut de leurs tudes ;
- fournissent les rfrences des textes lgislatifs et rglementaires en vigueur ;
- s'assurent que se dveloppe la rflexion sur les questions thiques et dontologiques lies
aux diffrentes pratiques : enseignement, formation, pratique professionnelle, recherche.
Article 35 : Le psychologue enseignant la psychologie ne participe qu des formations
offrant des garanties scientifiques sur leurs finalits et leurs moyens.
Article 36 : Les formateurs ne tiennent pas les tudiants pour des patients ou des clients.
Ils ont pour seule mission de les former professionnellement, sans exercer sur eux une
quelconque pression.
Article 37 : L'enseignement prsente les diffrents champs d'tude de la psychologie, ainsi
que la pluralit des cadres thoriques, des mthodes et des pratiques, dans un souci de mise
en perspective et de confrontation critique. Il bannit ncessairement l'endoctrinement et le
sectarisme.

Article 38 : L'enseignement de la psychologie fait une place aux disciplines qui contribuent
la connaissance de lhomme et au respect de ses droits, afin de prparer les tudiants
aborder les questions lies leur futur exercice dans le respect des connaissances
disponibles et des valeurs thiques.
Article 39 : Il est enseign aux tudiants que les procdures psychologiques concernant
l'valuation des personnes et des groupes requirent la plus grande rigueur scientifique et
thique dans le choix des outils, leur maniement - prudence, vrification - et leur utilisation -
secret professionnel et confidentialit -. Les prsentations de cas se font dans le respect de
la libert de consentir ou de refuser, de la dignit et de l'intgrit des personnes prsentes.
Article 40 : Les formateurs, tant universitaires que praticiens, veillent ce que leurs
pratiques, de mme que les exigences universitaires - mmoires de recherche, stages,
recrutement de participants, prsentation de cas, jurys d'examens, etc. - soient conformes
la dontologie des psychologues. Les formateurs qui encadrent les stages, lUniversit et
sur le terrain, veillent ce que les stagiaires appliquent les dispositions du Code, notamment
celles qui portent sur la confidentialit, le secret professionnel, le consentement clair. Les
dispositions encadrant les stages et les modalits de la formation profession professionnelle
(chartes, conventions) ne doivent pas contrevenir aux dispositions du prsent Code.

Article 41 : Le psychologue enseignant la psychologie naccepte aucune rmunration de la
part d'une personne qui a droit ses services au titre de sa fonction. Il n'exige pas des
tudiants leur participation dautres activits, payantes ou non, lorsque celles-ci ne font pas
explicitement partie du programme de formation dans lequel sont engags les tudiants.

Article 42 : Lvaluation doit tenir compte des rgles de validation des connaissances
acquises au cours de la formation initiale selon les modalits officielles. Elle porte sur les
disciplines enseignes l'Universit, sur les capacits critiques et dautovaluation des
candidats, et elle requiert la rfrence aux exigences thiques et aux rgles dontologiques
des psychologues.
Article 43 : Les enseignements de psychologie destins la formation de professionnels
non psychologues observent les mmes rgles dontologiques que celles nonces aux
articles 40,41 et 42 du prsent Code.

TITRE III
LA RECHERCHE EN PSYCHOLOGIE

Article 44 : La recherche en psychologie vise acqurir des connaissances de porte
gnrale et contribuer si possible lamlioration de la condition humaine. Toutes les
recherches ne sont pas possibles ni moralement acceptables. Le savoir psychologique n'est
pas neutre. La recherche en psychologie implique le plus souvent la participation de sujets
humains dont il faut respecter la libert et l'autonomie, et clairer le consentement. Le
chercheur protge les donnes recueillies et noublie pas que ses conclusions comportent le
risque dtre dtournes de leur but.
Article 45 : Le chercheur ne ralise une recherche quaprs avoir acquis une connaissance
approfondie de la littrature scientifique existant son sujet, formul des hypothses
explicites et choisi une mthodologie permettant de les prouver. Cette mthodologie doit
tre communicable et reproductible.

Article 46 : Pralablement toute recherche, le chercheur tudie, value les risques et les
inconvnients prvisibles pour les personnes impliques dans ou par la recherche. Les
personnes doivent galement savoir quelles gardent leur libert de participer ou non et
peuvent en faire usage tout moment sans que cela puisse avoir sur elles quelle que
consquence que ce soit. Les participants doivent exprimer leur accord explicite, autant que
possible sous forme crite.
Article 47 : Pralablement leur participation la recherche, les personnes sollicites
doivent exprimer leur consentement libre et clair. Linformation doit tre faite de faon
intelligible et porter sur les objectifs et la procdure de la recherche et sur tous les aspects
susceptibles dinfluencer leur consentement.

Article 48 : Si, pour des motifs de validit scientifique et de stricte ncessit
mthodologique, la personne ne peut tre entirement informe des objectifs de la
recherche, il est admis que son information pralable soit incomplte ou comporte des
lments volontairement errons. Cette exception la rgle du consentement clair doit
tre strictement rserve aux situations dans lesquelles une information complte risquerait
de fausser les rsultats et de ce fait de remettre en cause la recherche. Les informations
caches ou errones ne doivent jamais porter sur des aspects qui seraient susceptibles
dinfluencer lacceptation participer. Au terme de la recherche, une information complte
devra tre fournie la personne qui pourra alors dcider de se retirer de la recherche et
exiger que les donnes la concernant soient dtruites.

Article 49 : Lorsque les personnes ne sont pas en mesure dexprimer un consentement libre
et clair (mineurs, majeurs protgs ou personnes vulnrables), le chercheur doit obtenir
lautorisation crite dune personne lgalement autorise la donner. Y compris dans ces
situations, le chercheur doit consulter la personne qui se prte la recherche et rechercher
son adhsion en lui fournissant des explications appropries de manire recueillir son
assentiment dans des conditions optimales.

Article 50 : Avant toute participation, le chercheur s'engage vis--vis du sujet assurer la
confidentialit des donnes recueillies. Celles-ci sont strictement en rapport avec l'objectif
poursuivi. Toutefois, le chercheur peut tre amen livrer un professionnel comptent
toute information quil jugerait utile la protection de la personne concerne.

Article 51 : Le sujet participant une recherche a le droit d'tre inform des rsultats de
cette recherche. Cette information lui est propose par le chercheur.

Article 52 : Le chercheur a le devoir dinformer le public des connaissances acquises sans
omettre de rester prudent dans ses conclusions. Il veille ce que ses comptes rendus ne
soient pas travestis ou utiliss dans des dveloppements contraires aux principes thiques.
Article 53 : Le chercheur veille analyser les effets de ses interventions sur les personnes
qui sy sont prtes. Il senquiert de la faon dont la recherche a t vcue. Il sefforce de
remdier aux inconvnients ou aux effets ventuellement nfastes quaurait pu entraner sa
recherche.

Article 54 : Lorsque des chercheurs et/ou des tudiants engags dans une formation qui a
cet objectif participent une recherche, les bases de leur collaboration doivent tre
pralablement explicites ainsi que les modalits de leur participation aux ventuelles
publications hauteur de leur contribution au travail collectif.
Article 55 : Lorsquil agit en tant qu'expert (rapports pour publication scientifique,
autorisation soutenir thse ou mmoire, valuation la demande dorganisme de
recherche) le chercheur est tenu de garder secret les projets et les ides dont il a pris
connaissance dans lexercice de sa fonction dexpertise. Il ne peut en aucun cas en tirer
profit pour lui-mme.


Les associations signataires renoncent tous droits de proprit et autorisent la
reproduction du Code sous rserve que soient mentionns leurs noms et la date
du prsent document : 22 mars1996 et rvis en fvrier 2012).