ducation

artistique
et culturelle,
ducation
aux mdias et
linformation
Malakoff, le 11 fvrier 2015

ducation artistique
et culturelle, ducation
aux mdias et linformation
Une feuille de route conjointe du ministre de lducation
nationale, de lEnseignement suprieur et de la Recherche
et du ministre de la Culture et de la Communication
Les arts et la culture appartiennent au bien commun dune nation.
Le ministre de lducation nationale, de lEnseignement suprieur et de la Recherche
et le ministre de la Culture et de la Communication ont la tche primordiale de
transmettre aux plus jeunes notre patrimoine artistique et culturel, de former des
esprits humanistes capables de comprendre cet hritage et, un jour, de lenrichir.
Les deux ministres ont la responsabilit de favoriser lgal accs des jeunes la
culture ds le plus jeune ge, pour que celle-ci ne soit pas un vecteur de reproduction
sociale mais dinclusion, quelle participe lmancipation individuelle et la
construction du vivre-ensemble.
En crant des rfrences communes, en valorisant le partage dexpriences,
en luttant contre les fractures sociales et territoriales, lducation artistique et
culturelle participe des politiques de citoyennet et de la transmission des valeurs
de la Rpublique portes par le Gouvernement.
Pour crer les conditions dune inscription durable de lducation artistique et
culturelle dans les champs dintervention respectifs des deux ministres, une feuille
de route conjointe a t tablie, pour permettre la logique partenariale dtre
tendue tous les chelons.
En effet, cette politique doit changer dchelle pour aboutir laccs de tous les jeunes
la culture, travers le parcours dducation artistique et culturelle.

DUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE,

DUCATION AUX MDIAS ET LINFORMATION

Lducation artistique
et culturelle
La loi de refondation de lcole de la Rpublique a instaur un socle commun de
connaissances, de comptences et de culture que tous les lves doivent matriser
la fin de la scolarit obligatoire.
La loi a galement plac lducation artistique et culturelle au cur des
missions de lcole, autour de trois piliers : le dveloppement dune culture
personnelle, la pratique artistique et la rencontre directe avec les artistes
et les uvres.
Le Conseil suprieur des programmes a propos en dcembre 2014 un projet de
rfrentiel pour le parcours dducation artistique et culturelle. Il en consolide la
mise en uvre de faon progressive et cohrente sur lensemble de la scolarit. Le
parcours dducation artistique et culturelle concerne chacun des temps de la vie des
enfants et des jeunes - temps scolaire, priscolaire et extrascolaire :
http://cache.media.education.gouv.fr/file/CSP/16/2/Projet_de_referentiel_pour_
le_parcours_d_education_artistique_et_culturelle_379162.pdf
Le rfrentiel du parcours dducation artistique et culturelle sera adopt au
printemps.
Par ailleurs, le ministre de la Culture et de la Communication a souhait
accompagner depuis la rentre 2013 la mise en place des nouveaux rythmes
ducatifs, en appui des collectivits territoriales. Sur le modle des expriences
pilotes menes en Rhne-Alpes, en Nord - Pas-de-Calais et en Bretagne, il
poursuivra laccompagnement des zones o la prsence dinstitutions culturelles
est la plus faible. ce titre, le ministre de la Culture et de la Communication sest
engag consacrer au moins 30 % des crdits ddis au projet national pour
lducation artistique et culturelle aux actions dveloppes dans les quartiers de
la politique de la ville.

Des formations croises par ples rgionaux

Pour accompagner la gnralisation dune ducation culturelle et artistique de qualit,
la formation des enseignants sera renforce. Des exprimentations dassociation
troite dartistes aux coles suprieures du professorat et de lducation (ESPE) seront
engages ds 2015 : le partenariat entre lESPE dAix-Marseille et le ballet Preljocaj,
la perspective de partenariats entre lcole du Louvre, les grands muses nationaux
et les ESPE de Paris, Crteil et Versailles en seront de premires illustrations. Par
ailleurs, des formations croises entre acteurs culturels, enseignants, acteurs de
lducation populaire seront organises lchelle rgionale par les ples rgionaux
dducation artistique et culturelle.

De nouvelles pratiques artistiques collectives ds le plus jeune

ge sur les temps scolaire et priscolaire
Cela se traduira notamment par lencouragement de la pratique du chant choral
lcole et la cration de lopration lcole en chur , laquelle toutes les chorales
scolaires qui le souhaitent pourront participer, le soutien des expriences dorchestres
et densembles musicaux lcole en lien avec les conservatoires volontaires,
et le dveloppement des dispositifs de pratiques thtrales, dimprovisation,
chorgraphiques. Les expriences existantes seront values pour favoriser le
dploiement de ces actions.

Incitation la lecture et lexpression orale en lien avec

les bibliothques et mdiathques
En lien avec le chantier prioritaire pour la matrise de la langue franaise lanc par le
Gouvernement, les programmes dincitation la lecture et dexpression orale seront
dvelopps en sappuyant sur les bibliothques et mdiathques qui constituent le
premier rseau culturel de notre pays. Quatre axes sont privilgis : les pratiques
artistiques de loralit, les projets o la langue est objet de cration, les projets
ouvrant sur dautres langues, les projets o la langue intervient pour renouveler la
mdiation des uvres.

DUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE,

DUCATION AUX MDIAS ET LINFORMATION

Les passeurs de culture

Lexprience conduite loccasion de la Nuit des muses, consistant permettre aux
jeunes dtre passeurs de culture dans le cadre du partenariat la classe, luvre
entre les tablissements scolaires et 350 muses en France, sera renforce.

Des temps de rencontre et dchange avec les familles

Une Journe des arts et de la culture lcole sera institue, dont la premire dition
aura lieu au printemps. Elle sera loccasion dun temps de rencontre et dchange
avec les familles sur les projets engags sur les temps scolaire et priscolaire.

Lducation aux mdias

et linformation
Les rcents vnements ont montr limpratif pour chaque jeune de matriser la
lecture, le dcryptage de linformation et de limage, dans les mdias, sur Internet et
les rseaux sociaux ; il sagit dapprendre rechercher des sources fiables, aiguiser
son esprit critique et se forger une opinion, comptences essentielles pour exercer
une citoyennet claire et responsable en dmocratie.
Dans le cadre de linstauration dun parcours citoyen, le ministre de lducation
nationale, de lEnseignement suprieur et de la Recherche a demand au Conseil
suprieur des programmes de renforcer les contenus de lducation aux mdias
et linformation dans les programmes de lcole lmentaire et du collge.
La pratique de largumentation et du dbat dans les classes sera dveloppe ds
lcole lmentaire.

Des moyens ddis la cration de mdias collgiens et lycens

Parce que lducation aux mdias passe aussi par la mobilisation des lves euxmmes, le ministre de lducation nationale, de lEnseignement suprieur et de la
Recherche veillera ce quau sein de chaque collge et chaque lyce, soit cr un
mdia (journal, radio, plateforme collaborative). Les moyens ddis seront renforcs.

La dcouverte du monde de la presse et des mdias

Lintervention dacteurs issus du monde de la presse et des mdias dans les
tablissements sera dvelope, grce notamment au Centre de liaison de
lenseignement et des mdias dinformation (Clemi) et aux acteurs de limage,
du cinma, du numrique et du livre qui se mobiliseront pour accompagner un
apprentissage critique de linformation et faciliter lexpression de la jeunesse.
Le ministre de la Culture et de la Communication activera le dispositif de soutien
aux mdias de proximit et lancera un appel projet spcifique du fonds stratgique

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du dveloppement de la presse pour disposer doutils plus innovants en faveur de

lducation aux mdias. Il orientera le fonds de soutien aux radios associatives en
faveur des quartiers prioritaires.

La mobilisation de laudiovisuel public

Le rle central de laudiovisuel public dans lducation aux mdias sera raffirm
loccasion des ngociations venir des contrats dobjectifs et de moyens de Radio
France, France Tlvisions et France Mdias Monde :
- par la cration de contenus ducatifs disponibles aussi bien sur des grilles de
programmes que sur des dispositifs ddis (tablette, ordinateur, smartphone) ;
- en mobilisant les rdactions rgionales de Radio France (France Bleu) et de France
Tlvisions (France 3) dans lducation aux mdias et le partenariat avec des classes
de collges et de lyces, et notamment dans les tablissements situs dans les
quartiers de la politique de la ville.
Le service public de laudiovisuel se mobilisera pour amliorer la visibilit des
actions dducation artistique et culturelle dans ses programmes, nationaux comme
rgionaux.

Une stratgie de ressources

numriques commune
Il sagit de tirer le meilleur parti de loutil numrique pour favoriser laccs aux
ressources culturelles et ouvrir la voie de nouvelles formes de pratique artistique
et de mdiation.
Les ressources culturelles numriques existent ; elles sont nombreuses, souvent de
trs grande qualit, mais en rgle gnrale pas assez connues.
Un nouveau portail, destin aux enseignants, aux lves et aux familles, centralisera
et orientera vers les multiples ressources mises disposition par les acteurs de la
culture, de lducation et des mdias. Laccessibilit de ces contenus sera pense en
relation avec les usages des jeunes. Ce portail aura vocation constituer un outil de
rfrence pour accompagner les enfants dans la construction de leurs connaissances
et de leur culture gnrale. Il sera disponible ds la rentre 2015.
Laccs la cration artistique numrique sera galement encourag et se dclinera
par linitiation aux pratiques artistiques numriques. Les pratiques cratives des
jeunes, non seulement renouvellent les projets dducation artistique et culturelle
mais constituent galement des champs dinnovation pour faire entrer lcole dans
lre du numrique.
Loutil numrique permet de nouvelles pratiques de mdiation culturelle dans le
cadre de rencontres avec les uvres et les artistes qui pourront tre accompagnes
dun travail de compte rendu prsent dans un portfolio numrique. Lapplication
Folios sera tendue la rentre 2015 pour tre gnralise ds la rentre 2016.

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DUCATION AUX MDIAS ET LINFORMATION

Un pilotage commun
Les deux ministres de lducation nationale, de lEnseignement suprieur et de
la Recherche et de la Culture et de la Communication saccordent sur un pilotage
commun de ces actions. Il se traduit par une feuille de route interministrielle qui
dclinera :
- une runion annuelle des recteurs et des directeurs rgionaux des affaires
culturelles, linitiative des deux ministres, qui sera charge de sassurer du bon
avancement des engagements pris dans le cadre de cette communication ;
- une convention nationale, dclinable dans chaque acadmie, qui permettra aux
recteurs et aux Drac de prciser les modalits de travail, dvaluation et les objectifs
communs ;
- la participation des directions rgionales des affaires culturelles aux groupes dappui
dpartemental mis en place par le ministre de lducation nationale, de lEnseignement
suprieur et de la Recherche afin daccompagner les communes qui le souhaitent dans
le dveloppement du volet culturel des projets ducatifs de territoire (PEDT) ;
- un rle confort du Haut Conseil pour lducation artistique et culturelle qui disposera
de moyens pour assurer le pilotage partenarial et lvaluation de cette politique ;
- le lancement dune Universit dt sur lducation artistique et culturelle en lien
avec les travaux du Haut Conseil lducation artistique et culturelle.
Lensemble de ces engagements, mettre en uvre dici 2017, sera accompagn
par le renforcement des moyens financiers et humains de faon assurer la mise
en uvre sur les rentres 2015 et 2016.
Le ministre de la Culture et de la Communication mobilisera les crdits dgels
du programme Transmission des savoirs et dmocratisation de la culture . Ces
crdits viendront sajouter la revalorisation, engage en 2012, de 30 % sur 3 ans
des crdits ddis lducation artistique et culturelle, hors budgets allous aux
oprateurs et tablissements partenaires du ministre.
De son ct, le ministre de lducation nationale, de lEnseignement suprieur et
de la Recherche veillera ce que les crdits quil consacre lducation artistique
et culturelle (prs de 2 Md essentiellement lis la rmunration des personnels)
soient prservs.
De plus, sur trois ans, 8 millions supplmentaires seront allous par le ministre aux
tablissements, permettant notamment le dveloppement de projets collectifs par
les lves, quil sagisse de projets artistiques ou de la cration de mdias.
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