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Institut dOptique Graduate School

Descriptif des enseignements


de premire anne

2009-2010

1
2
Table des matires

Mathmatiques et traitement du signal

Mathmatiques et signal
Calcul scientifique
Traitement du signal

Physique

Mcanique quantique
Physique atomique
Electromagntisme

Optique et photonique

Optique instrumentale
Optique physique
Polarisation de la lumire
Travaux pratiques doptique Semestre 1
Travaux pratiques doptique Semestre 2

Sciences de lingnieur

Electronique Composants
Electronique Fonctions
Travaux pratiques dlectronique Semestre 1
Travaux pratiques dlectronique Semestre 2
Micro-processeurs
Semi-conducteurs
Automatique

Formation gnraliste de lingnieur

Economie et entreprise
Communication
Anglais
Deuxime langue vivante (allemand, espagnol, chinois, japonais, sudois).

3
MATHEMATIQUES ET SIGNAL
Enseignants : Franois Goudail, Gatan Messin, Fabienne Bernard.

Volume horaire : 72h

Ce cours introduit les notions essentielles de mathmatiques pour la reprsentation des signaux en
physique. Il fournit les bases mathmatiques ncessaires de nombreux autres cours de lcole
(optique physique, lectronique, traitement du signal et des images, asservissements, TP
doptique, ).

Il existe deux grandes classes de modles de signaux : les signaux dterministes (certains) et les
signaux alatoires. Ce cours des donc structur en deux grandes parties traitant de chacun de ces
thmes. Dans la partie signaux dterministes , laccent est mis sur les notions qui doivent tre
matrises par tout ingnieur : transforme de Fourier, convolution et corrlation, distributions,
chantillonnage La partie signaux alatoires introduit les outils ncessaire lingnieur et au
physicien pour reprsenter et traiter les signaux non dterministes. Elle est constitue de deux sous-
partie : lune est consacre aux notions de probabilits et variables alatoire et lautre aux
fonctions alatoires et aux bruits, avec un accent particulier sur les notions de bruit thermique et
bruits de photons.

Ce cours est accompagn dun grand nombre de sances de travaux dirigs sur table mais aussi
sur ordinateur, car lassimilation des notions enseignes est grandement facilite par la ralisation
de simulations informatiques simples.

Partie 1 : Signaux dterministes (F. Goudail)

Notions sur lintgration de Lebesgue, espaces de fonctions, bases dun espace de Hilbert
Transformation de Fourier des fonctions
Convolution et corrlation
Introduction la thorie des distributions : proprits de base, transformation de Fourier,
convolution
Thorie de lchantillonnage
La transforme de Fourier discrte, lments danalyse spectrale
Introduction lanalyse temps-frquence

Partie 2 : Signaux alatoires (G. Messin)

I. Probabilits et variables alatoires :


Espace probabilis, probabilits. Tirage rpts et lois asymptotiques.
Variable alatoire, fonction dune variable alatoire. Paire de variables alatoires,
corrlations.
Gnralisations : vecteur alatoire. Loi daddition des variances, thorme central limite.

II. Fonctions alatoires et bruits :


Fonctions alatoires : stationnarit et ergodicit, fonction de corrlation, signaux gaussiens.
Analyse harmonique : filtrage des signaux alatoires, densit spectrale de puissance
Bruit thermique : fluctuations dissipations, bruit de Johnson-Nyquist et circuits lectroniques
quivalent.
Bruit de photons : processus points de Poisson, bruit de photodtection, modlisationdune
photodiode.

4
CALCUL SCIENTIFIQUE

Enseignant : Herv Sauer

Volume horaire : 50h

Cet enseignement a pour objet d'initier les lves l'utilisation efficace et raisonne des
ordinateurs dans un contexte scientifique. Il est compos de deux parties : un ensemble de cours-
TD pour acqurir les comptences de base et un projet.

Partie 1 (26h) :

Un premier volet concerne la rsolution de problmes numriques classiques accompagne d'une


sensibilisation aux possibilits et limitations du calcul numrique. Un deuxime volet introduit les
notions principales de la programmation, en insistant sur les mthodologies de conception et de
mise en uvre. Pour une bonne assimilation des concepts, cet enseignement s'appuie
exclusivement sur des cours-TD en salle d'informatique, avec une large participation pratique des
lves sur ordinateur avec le logiciel Matlab, trs utilis dans le monde scientifique et industriel.

Initiation l'utilisation du logiciel Matlab [~6h] :


Les objets Matlab de base: scalaires, vecteurs, matrices. Les expressions de type tableau.
Graphiques 2D et 3D. Affichage d'images

Introduction aux mthodes de la programmation [~8h] :


Les qualits du logiciel: justesse, robustesse, maintenabilit, efficacit - modularit, lisibilit. Notions
de conception modulaire: analyses descendante et ascendante, interface explicite.
La mise en uvre avec Matlab: structures de contrle, fonctions, notions de variables locales et
d'arguments formels et actuels, exemples d'algorithmes simples, structures de donnes, ...

Rudiments de calcul numrique [~12h] :


Erreur d'arrondi. Erreur de mthode. Stabilit numrique des algorithmes.
Rsolution des systmes linaires de Cramer. Notion sur le nombre de condition des matrices.
Rsolution des systmes linaires au sens des moindres carrs.
Recherche de zro, utilisation d'outils d'intgration numrique, de rsolution de systmes
d'quations diffrentielles, d'optimisation non-linaire, ...

(Nota: les trois thmes indiqus ci-dessus sont en fait enseigns de manire imbriques au fur et
mesure de la progression des connaissances et comptences pratiques des lves...)

Partie 2 (24h) :

Cest un projet permettant de lettre en uvre les mthodes du calcul numrique et de la


conception de programmes sur des exemples ralistes de problmes auxquels un ingnieur peut
tre confront.

Ralis en binme sur un sujet d'ingnierie, de physique ou de calcul numrique choisi par les
lves, le projet implique un travail personnel important, de la comprhension du problme
l'analyse critique des rsultats en passant par la conception et la mise en uvre des mthodes
numriques et informatiques de rsolution (avec le logiciel Matlab). Des sances encadres
permettent aux tudiants de surmonter les difficults qu'ils n'ont pu rsoudre seuls. Le projet
s'achve par la rdaction d'un rapport et une prsentation orale publique des travaux raliss.

5
TRAITEMENT DU SIGNAL

Enseignant : Franois Goudail

Volume horaire : 27h

Le signal provenant de tout systme de mesures physiques doit subir un traitement afin den
extraire linformation utile. Tout scientifique, quil soit ingnieur ou chercheur, doit donc matriser les
notions fondamentales de traitement du signal.

Ce cours introduit les mthodes permettant dextraire linformation dun signal de manire
optimale. Il prsente les mthodes de bases en estimation, dtection et restauration de signal. Ces
concepts sont ensuite appliqus au domaine de la modulation des signaux analogiques et
numriques. Ce cours est accompagn de travaux dirigs et de deux sances de travaux
pratiques sur ordinateur.

1. Rappels sur les signaux dterministes et alatoires


Signaux dnergie et de puissance finie, fonctions alatoires, exemple dapplication : la
dtection synchrone

2. Filtrage adapt et estimation de paramtres


Optimalit du filtre adapt, biais et variance dun estimateur, application lestimation de
retard, compression dimpulsion

3. Filtrage adapt et dtection


Critres doptimalit dun dtecteur, dtection en prsence de bruit additif gaussien.

4. Restauration dun signal : le filtre de Wiener


Optimalit du filtre de Wiener, application la dconvolution.

5. Modulation analogique
Modulation damplitude, modulations angulaires.

6. Modulation numrique
Conversion analogique-numrique, transmission en bande de base, transmission sur porteuse
(ASK, PSK, QAM) .

6
MECANIQUE QUANTIQUE

Enseignant : Gatan Messin

Volume horaire : 30h

Lobjectif de ce cours est lintroduction des principes fondamentaux de la mcanique quantique.

I. Introduction : corps noir, photons, atome de Bohr, dualit ondes-corpuscules, interfrences


dondes de matire

II. Mcanique ondulatoire : fonction donde, interfrences, paquet donde libre, impulsion,
quation de Schrdinger

III. Grandeurs physiques et mesure : observables, rsultats dune mesure, nergie et tats
stationnaires

IV. Espaces de Hilbert : vecteur dtat, oprateurs, dcomposition spectrale, mesure dune
gradeur physique, principes de la mcanique quantique, structure de lespace de Hilbert.

V. Commutation des observables : relations de communtation, relation dincertitude, thorme


dEhrenfest, observables qui commutent, oscillateur harmonique.

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PHYSIQUE ATOMIQUE

Enseignant : Denis Boiron

Volume horaire : 30h

Le but du cours est d'aborder l'interaction entre un atome et une onde lectromagntique.
Les tapes ncessaires sont une comprhension au niveau quantique de la structure des atomes
(moment cintique, tat li), des mthodes perturbatives pour le calcul de l'intraction et
finalement la ncessit du postulat d'indiscernabilit (existence de bosons et de fermions).
Ce cours est reli aux cours de diode laser, de laser, d'interaction matire-rayonnement entre
autres.

1. Perturbations indpendantes puis dpendantes du temps

2. Moment cintique - Addition de moments cintiques

3. Description quantique de l'atome d'hydrogne - d'atomes plurilectroniques

4. Interaction atome - rayonnement

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ELECTROMAGNETISME

Enseignant : Jean-Jacques Greffet

Volume horaire : 36h

Le cours porte sur l'tude des ondes lectromagntiques avec un accent sur les ondes optiques.
C'est un cours de consolidation en lectromagntisme avec un spectre assez large de l'tude des
sources jusqu' la propagation dans divers types de milieu. Ce cours sert galement de base pour
introduire des notions approfondies dans d'autres cours de l'cole : optique non linaire, optique
guide, diffusion de la lumire, radiomtrie, physique atomique,

Le cours comprend 14 cours et 10 travaux dirigs. Dans l'ordre, les cours sont :

1. quations de Maxwell
2. Propagation dans le vide. Spectre angulaire.
3-4. Rayonnement d'une source lectromagntique - potentiels retards - directivit d'une antenne
5. Diffusion dans les milieux dilus - notion de facteur de structure pour une diffusion par un
ensemble de diffuseurs
6. Equations de Maxwell dans la matire
7. Relations constitutives
8. Propagation des ondes dans un milieu linaire, dispersif, absorbant
9. Rflexion - rfraction une interface entre deux milieux dilectriques ou mtalliques
10. Rflexion et rayonnement
11. Ondes de surface
12. Ondes guides
13. Limite grande longueur d'onde : de l'lectromagntisme l'optique gomtrique
14. Propagation en milieu priodique, cristaux photoniques

9
OPTIQUE INSTRUMENTALE

Enseignant : Lionel Jacubowiez, Sbastien de Rossi

Volume horaire : 61,5 h

Lobjectif de ce cours est de comprendre les bases de la conception des instruments d'optique et
de leur utilisation. Cet objectif passe par une matrise parfaite de l'optique de Gauss, premire
tape pour l'analyse des systmes optiques.

Les instruments visuels seront particulirement tudis pour les applications de mesures par voie
optique en lien troit avec les travaux pratiques. Une bonne comprhension de ces applications
ncessite des connaissances de base sur le mcanisme de la vision.

On montre les tapes qui conduisent des principes gnraux (propagation des rayons, imagerie et
stigmatisme, recherche du stigmatisme, domaine de Gauss) l'approximation de l'optique
gomtrique linaire. L'accent est mis sur les proprits gnrales tout systme optique dans le
domaine paraxial (dioptres, lentilles, miroirs, systmes centrs et associations de systmes centrs).

La matrise de l'optique de Gauss est ensuite utilise pour l'tude des instruments d'optique visuels
et de projection (microscopes, viseurs, lunettes, tlescope, etc). On insistera en particulier sur les
notions de pupilles et de lucarnes afin d'tudier les caractristiques des instruments : champs des
instruments en largeur et en profondeur. Cette dernire partie nous conduira dfinir la notion
d'tendue gomtrique et montrer sa conservation dans les systmes optiques et aborder ainsi
la photomtrie des instruments qui sera dveloppe en deuxime anne. On tudiera enfin l'effet
du chromatisme des verres dans l'approximation de Gauss.

On tudiera aussi dans les dtails les instruments d'optiques visuels utiliss pour les mesures (lunettes,
viseurs). On valuera les prcisions des points longitudinaux et transversaux que l'on pourra obtenir
compte tenu des proprits de rsolution de l'oeil. On prcisera, en lien troit avec les travaux
pratiques, l'utilisation de ces instruments pour des mesures de focales et des mesures d'indice ou
d'angles avec les divers goniomtres. En parallle, le cours d'optique physiologique tudiera
l'anatomie du systme visuel et ces consquences sur les mcanismes de la vision (vision
emmtrope, dfauts classiques, vision des couleurs, vision en relief, etc).

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OPTIQUE PHYSIQUE

Enseignant : Henri Benisty

Volume horaire : 50,5h

- Matriser les raisons physiques et les conditions dobtention des interfrences deux ondes et N
Ondes.

- Maitriser les raisons physiques et les conditions dobtention de la diffraction de Fresnel et de


Fraunhofer

- Comprendre le lien avec les instruments usuels (Michelson, Fabry-Perot, rseaux)

INTERFRENCES

- Interfrences deux ondes

- Conditions d'interfrences : introduction la cohrence spatiale et temporelle.


- Les interfromtres sparation spatiale.
- Les interfromtres sparation de luminance : surface de localisation, interfromtre de
Michelson, interfromtre de Twyman-Green, Interfromtre de Mach-Zehnder.
- Les principales sources de lumire : proprits spectrales (en lien avec la spectroscopi
Transforme de Fourier).
- Les interfrences ondes multiples : ondes stationnaires et procd couleur Lippmann ;
interfromtre de Fabry-Prot, applications la spectroscopie

DIFFRACTION

- Principe d'Huygens-Fresnel : formulation et expression analytique.


- Diffraction de Fresnel et de Fraunhofer.
- Formation des images en clairage cohrent, applications au filtrage des frquences spatiales,
fonction de transfert en clairage cohrent.
- tude des rseaux de diffraction.

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POLARISATION DE LA LUMIERE

Enseignant : Franois Goudail, Nathalie Westbrook

Volume horaire : 28,5 h

La polarisation de la lumire intervient diffrents niveaux dans le mtier dingnieur :

- Cest une proprit fondamentale de la lumire, et donc une notion essentielle en optique
thorique
- Le fonctionnement de nombreux systmes optiques repose sur des phnomnes de polarisation
(crans cristaux liquides, ellipsomtres, ). Une bonne connaissance de ce domaine est donc un
lment essentiel de la crativit de lingnieur SupOptique
- Mme sil nutilise pas de manire explicite la polarisation, lingnieur a besoin de prendre en
compte ses effets dans la grande majorit des applications quil a traiter. Il utilise au quotidien
des composants modifiant la polarisation.

Lobjectif de ce cours est de prsenter les outils essentiels dans ltude des phnomnes de
polarisation. On insiste en particulier les diffrentes reprsentations de ltat de polarisation de la
lumire et de son interaction avec la matire. On traite en dtail la propagation de la lumire dans
les milieux anisotropes, et on donne de nombreuses applications pratiques des phnomnes de
polarisation.

Le plan du cours est le suivant :

1. Lumire purement polarise :


Reprsentation : vecteur de Jones, sphre de Poincar
Interaction avec la matire : matrices de Jones

2. Propagation dans les milieux anisotropes :


Surface des indices, surfaces d'onde, milieux uniaxes, construction des rayons rfracts
Pouvoir rotatoire

3. Lumire partiellement polarise


Reprsentation : matrice de cohrence, vecteur de Stokes, notion de dpolarisation
Interaction avec la matire : matrice de Mueller

4. Interfrences en lumire polarise


Teintes de Newton, interfrences en lumire convergente, applications

5. Anisotropie induite et applications


Effet photolastiques, lectrooptiques, magntooptiques - Cristaux liquides

6. Composants et instruments utiliss en optique anisotrope


Polariseurs, dphaseurs, dpolariseurs, ellipsomtres, systmes dimagerie.

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TRAVAUX PRATIQUES DOPTIQUE SEMESTRE 1

Enseignants : Lionel Jacubowiez, Thierry Avignon

Volume horaire : 27h

4 sances, mesures sur banc et goniomtre, sont consacres aux premiers exemples de mesures
optiques. On sattachera dune part la qualit des rglages optiques, dautre part, lanalyse
prcise des incertitudes sur les mesures effectues.
Les 2 sances consacres linterfromtre de Michelson sont des illustrations du cours doptique
physique de 1re anne, en particulier en ce qui concerne les notions de cohrences spatiale et
temporelle.

6 manipulations effectues en binmes:

MESURES DE FOCALES ET DE RAYONS DE COURBURE : 2 Sances


tude des caractristiques optiques d'un objectif photographique dans l'approximation de Gauss.
Distance focale. Plans principaux.
Mesures de rayon de courbure sur banc. Viseurs autocollimateurs. Interfromtrie Laser.
MESURES D'ANGLES AU GONIOMETRE : 2 Sances
a) tude de prismes dispersifs : tude d'un goniomtre, rglage, mesure d'angles, autocollimation.
Mesure de l'indice d'un prisme en lumire visible .
b) tude de rseaux : Mesure du pas. Etude de la rsolution, du recouvrement d'ordre, de l'angle
de " Blaze ".
INTERFROMTRE DE MICHELSON : 2 Sances
Rglage, tude des cohrences spatiale et temporelle. Franges localises sur les miroirs et l'infini.
Battements. Etude des dfauts dpaisseur d'une lame de verre. Interfrences en lumire blanche.

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TRAVAUX PRATIQUES DOPTIQUE SEMESTRE 2

Enseignants : Lionel Jacubowiez, Thierry Avignon

Volume horaire : 27h

A lexception du TP sur la photodiode, les sujets de ce trimestre sont des illustrations et des
applications importantes des cours doptique instrumentale et doptique physique de 1re anne.
Diffraction, filtrage-dtramage et holographie portent sur les notions essentielles doptique de
Fourier. Microscope et lunette afocale sont deux exemples dtudes des caractristiques de
systmes optiques visuels.
Ces 8 sances doivent aussi permettre aux tudiants dacqurirdes mthodes exprimentales
usuelles en optique.

8 manipulations effectues en binmes:

1- MICROSCOPIE :
Etude des diffrents lments dun microscope biologique. Etude et ralisation pratique de
l'clairage Khler. Dtermination exprimentale de diverses caractristiques gomtriques du
microscope (grossissement, puissance, ouverture numrique,...). Etude exprimentale des
spcificits de l'imagerie sous forte ouverture numrique (compensation de lamelle comme objet-
longueur de tube,...). Influence de la cohrence de lclairage.

2- ETUDE DES CHAMPS D'UNE LUNETTE AFOCALE :


Dtermination des caractristiques d'une lunette afocale. Etudes exprimentales des champs de la
lunette. (Mthodes photomtriques et visuelles). Comparaison avec les constructions thoriques
dduites des caractristiques gomtriques de l'instrument.

3 et 4 MESURES ET CONTROLES INTERFROMETRIQUES : 2 sances


Interfromtre de Fizeau - interfromtre "phase-shift" (ZYGO)
Contrles de lames faces parallles : mesures de dfauts d'paisseur (paralllisme) avec les
interfromtres de Fizeau. Mesure de planit de surface par interfrences en lumire blanche
avec un plan talon. Contrles de miroirs plans : mesures de dfauts de planit avec un calibre
plan l'interfromtre de Fizeau. Reconstitution prcise de la forme de la surface d'un miroir
(reprsentation en perspective) par analyse d'interfrogrammes assiste par ordinateur. (mthode
du basculement et du "phase-shift").

5- DIFFRACTION :
Diffraction linfini par des ouvertures circulaires, rectangulaires, des trous dYoung, etc
Etude des figures obtenues par Matlab. Comparaison avec les rsultats de loptique de Fourier.
Illustration du Thorme de Babinet.

6- FILTRAGE DES FREQUENCES SPATIALES CONTRASTE DE PHASE ET STRIOSCPIE :


Filtrage Dtramage en clairage cohrent. Mise en vidence exprimentale de la Transforme
de Fourier.
tude sur banc du contraste de phase et de la strioscopie. Visualisation de dfauts de surface.
7 TUDE D'UNE PHOTODIODE :
Visualisation pour diffrents flux lumineux de la caractristique courant/tension d'une photodiode
silicium. Montage classique gnrateur et rsistance de charge. Etude du phnomne de
saturation en grand et en petits signaux. Bande passante du montage dtecteur. tude de la
sensibilit spectrale d'une photodiode.
8- INITIATION A LHOLOGRAPHIE :
Prise d'un hologramme par rflexion. tude de dformations par un hologramme double
exposition.

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ELECTRONIQUE 1 - COMPOSANTS

Enseignant : Franck Delmotte

Volume horaire : 35h

Lobjectif de ce cours est de fournir aux tudiants les notions de bases sur le fonctionnement, les
diffrents modes dutilisation et les limitations des composants lectroniques. Ces composants
constituent les briques de base qui serviront fabriquer des fonctions analogiques ou numriques
(voir cours du second semestre). Ce cours dbute par un bref rappel sur les circuits analogiques
linaires. Les principaux composants lectroniques sont ensuite dtaills : amplificateur
oprationnel, diodes, transistors. Le dernier chapitre porte sur les notions fondamentales
dlectronique numrique et sur ses composants de bases : les portes logiques. Des travaux dirigs
associs au cours permettent aux tudiants dassimiler les notions importantes de chaque chapitre.

Chapitre 1 : Circuits analogiques linaires


1 Rseaux linaires
2 Rgime variable
3 Les composants rels

Chapitre 2 : Les amplificateurs oprationnels


1 Caractristiques essentielles des AO
2 Modles AO idal / AO rel : principaux dfauts
3 AO en contre-raction
4 Comportement en frquence des AO

Chapitre 3 : Les diodes


1 Introduction la physique des semiconducteurs
2 Diode jonction
3 autres types de diodes
4 applications exemples de montage

Chapitre 4 : Les transistors


1 Introduction
2 Transistors effet de champ (TEC)
3 Transistors bipolaires

Chapitre 5 : Les portes logiques


1 L'information logique : bit et signaux lectriques
2 Le codage de l'information : du bit au mot
3 Algbre de Boole et portes logiques
4 Simplification des fonctions logiques

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ELECTRONIQUE 2 - FONCTIONS

Enseignant : Franck Delmotte

Volume horaire : 31.5 h

L'lectronique analogique et numrique intervient couramment dans les systmes optiques ou


optroniques, de l'objet de grande consommation au matriel de pointe. C'est un lment clef qui
confre au dispositif sa puissance de traitement tout en permettant de plus en plus souvent une
grande souplesse d'volution grce aux composants reprogrammables. Un ingnieur opticien, sans
prtendre tre un spcialiste de cette discipline trs pointue et en perptuelle volution, se doit de
connatre les fonctions de celle-ci afin d'tre capable de dialoguer en connaissance de cause
avec un spcialiste du sujet et d'oprer le cas chant les choix des grandes lignes technologiques
adaptes ses dveloppements. Cet enseignement a donc pour objet de fournir aux futurs
ingnieurs opticiens une connaissance gnrale des possibilits et des technologies actuelles. Une
premire partie a pour objectif lapprentissage des principes et des caractristiques essentielles des
fonctions analogiques ; linfluence des choix technologiques sur les performances des circuits est
galement aborde au travers de diffrents exemples de ralisations. La seconde partie porte sur
les fonctions logiques combinatoires et squentielles ainsi que sur la logique programmable. Des
travaux dirigs associs au cours permettent aux tudiants dassimiler les principales notions
dlectronique analogique et numrique sur des exemples concrets. Ils sont aussi loccasion
dinitier les tudiants un logiciel de conception et simulation de circuits analogiques (PSPice).

PARTIE A : Fonctions analogiques


Chapitre 1 : L'amplification des signaux
1 Quadriples
2 Classes des amplificateurs
3 L'amplificateur diffrentiel

Chapitre 2 : Le filtrage des signaux


1 La fonction de filtrage : dfinitions
2 Principales formes de rponse
3 Filtres passifs
4 Filtres actifs
5 Comparaison filtres passifs/filtres actifs

Chapitre 3 : Les oscillateurs sinusodaux


1 Introduction
2 Principe d'un oscillateur sinusodal
3 Oscillateurs basses frquences
4 Oscillateurs hautes frquences
5 Stabilit en frquence
6 Oscillateur quartz

PARTIE B : Fonctions numriques


Chapitre 1 : Circuits logiques combinatoires
Codeurs, dcodeurs et transcodeurs. Multiplexeurs et dmultiplexeurs. Circuits arithmtiques.

Chapitre 2 : Circuits logiques squentiels


Dfinition et modes de fonctionnements. Composants lmentaires : les bascules.
Circuits standards : registres et compteurs.

Chapitre 3 : Circuits logiques programmables et VHDL


Les diffrents types de circuits : PLD, CPLD, FPGA, ASIC.
Initiation au langage VHDL.

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TRAVAUX PRATIQUES DELECTRONIQUE SEMESTRE 1

Enseignant : Fabienne Bernard

Volume horaire : 27 h

Le premier objectif de ces Travaux Pratiques est dacqurir la matrise des techniques et des
instruments de mesure familiers aux ingnieurs. Le deuxime objectif est de matriser lutilisation de
composants de base : diodes, transistors jusqu lamplificateur oprationnel.

TP1S 1 - Instrumentation : mesures a l'oscilloscope. Cette premire sance de Travaux Pratiques


est destine se familiariser avec le matriel disponible en salle de laboratoire et effectuer
quelques rappels sur les mthodes de mesures classiques.

TP1S 2 - Diffrents types de diodes. Aprs un trac de caractristiques statiques de diodes


courantes (signal, LED, photodiodes, Zener,) deux applications : dtecteur de crte et redresseur
en pont, sont tudies.

TP1S3 Lamplificateur oprationnel. Application aux photodiodes. Les caractristiques


dynamiques dun amplificateur oprationnels sont mesures dans un premier temps : slew-rate et
bande passante. Ensuite les circuits amplificateurs utiliss en aval de photodiodes sont tudis. En
particulier les avantages du montage transimpdance sont mis en vidence ainsi que le
phnomne de gain-peaking rencontr avec ce type de circuit.

TP1S4 Montages transistors. Une premire partie du TP est consacre la mesure des
caractristiques des transistors bipolaires et effet de champ. La deuxime partie concerne
lutilisation des transistors en source de courants pour des applications simples (Testeur de
tlcommande IR et capteur de temprature) et la dernire partie prsente les sorties collecteur
ouvert de certains circuits intgrs.

TP1S5 Instrumentation numrique. L'objectif de ce TP est de sensibiliser les tudiants aus


problmes que l'on peut rencontrer lors de lutilisation dinstruments numriques et aussi, bien sr,
de dgager les possibilits de ces techniques. Aprs une prsentation des instruments numriques
en gnral, l'exemple particulier de l'acquisition sur ordinateur via le logiciel LabVIEW est abord en
pratique. Les performances de loscilloscope numrique sont mesures. Enfin la Transforme de
Fourier Discrte est utilise pour dterminer le diagramme de Bode de filtres inconnus.

TP1S6 Circuits intgrs logiques. Ce TP est une introduction pratique aux signaux et aux
composants logiques. Une comparaison des performances entre les technologies TTL et CMOS fait
lobjet dune premire partie puis des applications en logique squentielle sont abordes.

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TRAVAUX PRATIQUES DELECTRONIQUE SEMESTRE 2

Enseignant : Fabienne Bernard

Volume horaire : 27 h

Les six sances de Travaux Pratiques dlectronique du second semestre sont loccasion de
rflchir des problmes de conception de circuits lectroniques simples et de raliser des
fonctions dlectronique numrique laide de composants logiques programmables.

Savoir raliser une fonction lectronique simple (analogique et/ou numrique) avec les
performances voulues est lobjectif des trois TP (chacun de deux sances) de ce semestre.

TP 2S1 Mini projet Capteur . Ces deux sances de TP sont un exercice de conception de
diffrents circuits amplificateurs oprationnels et transistors permettant de raliser, au choix :
Lasservissement en position din faisceau laser laide dun capteur optique de position,
un tlmtre ultrasons,
un capteur de courant effet Hall,
ou un dtecteur optique de fume.

TP 2S2 Circuits logiques programmables. Une premire sance est consacre la prise en main
de la maquette des TPs et la prsentation du langage VHDL. Au cours de deuxime sance, les
tudiants ralisent toutes les tapes de la conception dun programme pour, au choix :
piloter une transmission numrique infrarouge,
ou mesurer la vitesse de rotation laide dun codeur incrmental optique.

TP 2S3 Transmission numrique sur fibre optique. Ces deux sances sont une introduction pratique
aux communications numriques. Le travail demand ici fait appel la fois aux notions apprises en
TP sur les circuits DEL/Photodiodes et fonctions de llectronique logique programmes en VHDL.
Ce travail consiste raliser trois lments :
Un gnrateur de signaux logiques pseudo alatoire,
La liaison optique : LED (visible) et photodiode relies par une fibre plastique,
Le circuit de mise en forme et de dtection du signal la rception.
Enfin, le diagramme de lil de la transmission est utilis pour apprcier les performances obtenues.

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MICROPROCESSEURS

Enseignant : Herv Sauer

Volume horaire : 18 h

Les microprocesseurs quipent la plupart des dispositifs techniques actuels, de l'ordinateur


l'instrument de mesure, afin de leur confrer la puissance de traitement et la souplesse de
fonctionnement requises. Cet enseignement d'initiation, qui est un complment au cours
d'lectronique numrique, a pour objet de donner aux ingnieurs opticiens de SupOptique les
connaissances gnrales ncessaires pour comprendre les grandes lignes du sujet, entrevoir les
possibilits ouvertes par cette technique (en particulier dans le domaine de l'instrumentation
optique ou des systmes optroniques) et tre capable de dialoguer avec un spcialiste du
domaine. Cet enseignement est exclusivement ralis sous la forme de TP-cours en salle de
travaux pratiques d'lectronique afin de privilgier les aspects pratiques et l'assimilation relle des
concepts clefs.

Tous les enseignements sont bass sur la manipulation pratique d'une maquette simple
microprocesseur 16 bits (microcontrleur Infineon C167) quipe de diverses entres/sorties et
accompagne d'outils de dveloppement crois conviviaux fonctionnant sur ordinateur PC:

Architecture gnrale d'un processeur (registres, instructions de base, modes d'adressage, ) /


Dcouverte de la maquette et de ses outils

Notions d'entres-sorties parallles / Sorties sur DEL, entres par boutons -Usage de
bibliothques de sous-programmes. / Usage d'un afficheur LCD

Usage d'un convertisseur Analogique-Numrique - Notion d'application embarque /


Ralisation d'un voltmtre.

Lecture d'une barrette de photodiodes - Traitement et affichage en temps-rel. / Ralisation


d'un dtecteur d'ombre barrettes de photodiode

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SEMI-CONDUCTEURS

Enseignant : Gaelle Lucas-Leclin

Volume horaire : 19.5 h

Ce cours expose les principes essentiels de la physique des semiconducteurs et la thorie des
lectrons dans les solides cristallins. Le but est de permettre une description simple du
fonctionnement des composants optolectroniques tels que la photodiode ou la diode laser, en
s'appuyant sur les diagrammes de bandes nergtiques et les courants de porteurs.

Le plan du cours est le suivant :

STRUCTURE CRISTALLINE DES SEMICONDUCTEURS USUELS


Proprits lectroniques et cristallines du Si/Ge et des alliages SC
Le rseau rciproque

DESCRIPTION DE L'ETAT D'UN ELECTRON DANS UN CRISTAL PARFAIT ISOLE


tats nergtiques possibles d'un lectron dans un cristal
Modle de l'lectron quasi-libre dans un potentiel priodique
Densits de porteurs mobiles dans un semiconducteur

DYNAMIQUE DES PORTEURS


Action d'une force extrieure grande chelle
Courants de porteurs de charges dans les semi-conducteurs
Gnration et recombinaison des porteurs mobiles
Composants optolectroniques

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AUTOMATIQUE

Enseignant : Fabienne Bernard

Volume horaire : 27 h

Le signal provenant de tout systme de mesures physiques doit subir un traitement afin den
extraire linformation utile. De plus, pour assurer une prcision suffisante, beaucoup de ces systmes
sont stabiliss de manire automatique. Tout scientifique, quil soit ingnieur ou chercheur, doit
donc matriser les notions fondamentales dautomatique.

Des dmonstrations exprimentales introduisent ce cours consacr lanalyse et la conception


de boucles dasservissement PID. Aprs avoir dfini sur ces exemples exprimentaux les objectifs
de tels dispositifs, les concepts mathmatiques ncessaires leur analyse sont prsents. Lobjectif
de ce cours est de donner une mthodologie de conception de correcteurs analogiques et
donner une premire approche des asservissements numriques. Les travaux dirigs et une sance
de travaux pratiques sur ordinateur permettent danalyser des manipulations exprimentales telle
que lasservissement en position dun faisceau laser laide de miroirs monts sur des actionneurs
lectromcaniques.

1. Modlisation/outils mathmatiques pour les signaux et systmes a temps continu


Introduction/Dfinitions. : Systmes linaires invariants. Stabilit
La transforme de Laplace : Dfinition. Proprits. Notion de fonction de transfert.
Reprsentation par schmas blocs. Schma fonctionnel d'un asservissement analogique.
Condition de stabilit d'un systme. Exemples. Rappel sur les systmes du premier et second
ordre
Dernires dfinitions : Traduction mathmatique des objectifs d'un asservissement : prcision,
rapidit, rejet de perturbation, stabilit.

2. Conception de correcteurs analogiques


Conception de la boucle ouverte pour amliorer la prcision - la rapidit - Le rejet de
perturbation
Et assurer la stabilit (BF) : Critres de Nyquist et du revers. Marges de phase et de gain.
Principaux correcteurs. Intrts respectifs des actions proportionnelle, intgrale et drive.
Critres de choix des paramtres.

3. Asservissements chantillonns
Introduction : technologie. Filtrage numrique
La transforme en Z. : Dfinition. Proprits.
Premire approche : Choix d'un correcteur par copie d'un correcteur analogique.
Deuxime approche : Modlisation complte de l'asservissement chantillonn avec la
transforme en Z.
Limites de la premire approche.

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ECONOMIE ET ENTREPRISE

Enseignant : Olivier Fortin

Volume horaire : 20 h

Donner une grille de lecture du monde conomique actuel.


Donner des notions de base sur lentreprise.

Le cours est divis en deux parties. La premire partie aborde les concepts fondamentaux et les
prsupposs sous-jacents au monde conomique actuel.
La deuxime partie traite des grands concepts relatifs lentreprise.
Ce cours est valu par un examen crit.

Concepts fondamentaux de lconomie (12H)


(O. FORTIN)
Fondements de la dmarche conomique, Concepts sous-jacents
Notions de marchs
Les comportements du consommateur
Les remises en cause actuelles

Introduction lentreprise (6H)


(G. Le BOUDEC)
Dfinition de lentreprise
Dfinition, objectifs et moyens (financiers, matriels et humains)
Les diffrents types dentreprise (industrielles et commerciales, de ngoces, de services)
Le fonctionnement de lentreprise
La notion de processus
Les processus de ralisation du produit
Les processus support
Les processus de pilotage
La ncessit dune structure dorganisation- principe dtablissement de cette
structure

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COMMUNICATION

Enseignant : Mireille DA FRE

Volume horaire : 12 h

Les objectifs de ce cours sont les suivants :

- Connatre les ressorts dune communication orale efficace en situation professionnelle


- Sentraner la prise de parole en public
- Apprendre argumenter et convaincre
- Conduire une runion de manire productive et apprendre prendre sa place dans la discussion

1re journe : communication orale

Matin :
- Connatre les ressorts dune communication orale efficace
- Reprer les obstacles et apprendre les dpasser
- Prendre conscience des critres de russite dune prise de parole en public

Aprs-midi :
- Apprendre argumenter et convaincre
- Sentrainer la prise de parole en public

2me journe : conduite de runion

Matin :
- Apprhender le fonctionnement dun groupe
- Prendre conscience de lintrt du rle de lanimateur de runion

Aprs-midi :
- Conduire une runion de manire productive et prendre sa place dans la discussion
- Sentraner jouer le rle danimateur
- Observer les rles des participants dans la runion
- Dvelopper le sens de lcoute et de la reformulation

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ANGLAIS

Enseignant : Annick Manco

Volume horaire : 54h

Langlais est un outil de travail et dtude pour llve ingnieur. L'objectif des deux
premires annes est d'atteindre ce niveau, quelle que soit la premire langue vivante
acquise dans le secondaire.

Un test de niveau est prvu afin de dterminer le groupe dans lequel l'tudiant pourra le
mieux s'panouir. La promotion est donc divise en trois groupes : A, B et C. Les lves moins
entrans doivent avoir peu prs le mme niveau que les autres en dbut de troisime
anne, c'est pourquoi des cours de consolidation sont proposs en premire anne.

Les thmes dominants des deux semestres sont respectivement :


a) Culture gnrale, presse et mdia, travail d'coute intensive, enrichissement lexical.
b) Rvisions grammaticales, travail sur la prononciation.

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DEUXIEME LANGUE VIVANTE

Enseignant : Annich Manco

Volume horaire : 52h

L'apprentissage d'une deuxime langue est obligatoire l'Ecole. Les langues proposes sont
lallemand, lespagnol, le chinois, le japonais et le sudois.

Les cours d'Espagnol, d'Italien et d'Allemand sont proposs pour trois niveaux, et les
dbutants sont accepts. Les lves peuvent aussi dbuter le Chinois et le Japonais. Un
stage linguistique en Chine est organis en fin danne pour acclrer lapprentissage de la
langue.

Les cours visent largir et approfondir la culture des lves et les prparer leurs stages
l'tranger. Thtre, traduction de brochures, voyages : les objectifs sont varis mais toujours
d'un authentique intrt culturel.

Dans le cadre des changes avec les tablissements d'enseignement suprieur voisins qui
font partie de Paris Ple Sud, certains cours de langues (par exemple les langues dites rares,
ou FLE) peuvent tre proposs dans ces tablissements, et inversement nos cours leurs sont
ouverts.

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