Psychologie Canine Et Comportement

Elments de psychologie canine
Comprhension du comportement
Pr Dominique GRANDJEAN
Unit de Mdecine de lElevage et du Sport
Ecole Nationale Vtrinaire dAlfort
CEA 2004
Etre capable dinterprter les principales postures

du chien.
Pouvoir corriger les attitudes nfastes la bonne
volution psychique du chien.
CEA 2004
1/ Comportement spontan du chien en meute
2/ Comportement du chiot
3/ Comprendre le chien adulte
4/ Anomalies et troubles du comportement
CEA 2004
Mme territoire
Socit
Mme nourriture
hirarchise
Mme femelle
CEA 2004
La meute
Notion de hirarchisation
- De lAlpha lOmga
- Toutes relations Dominant/domin
- Langage corporel / gestuel
- Hirarchie alimentaire / sexuelle
CEA 2004
La meute
Attitudes posturales
CEA 2004
La meute
Attitudes faciales
CEA 2004
La meute
Instinct de prdation
A vue [Oreilles dresses]
Chien = chasseur Instinct dvelopp
Au nez [Oreilles tombantes]
CEA 2004
La meute
Instinct de territoire
Surveillance Distance de fuite
Territoire
Garde / Dfense Distance critique
CEA 2004
La meute
Instinct de jeu
Le jeu permet de calmer les tensions

entre individus
Le jeu est un canaliseur de fougue
Le jeu permet permet lexpression

de la relation hirarchique
CEA 2004
La meute
La domestication
Premire espce animale avoir t domestique
Slection gntique
Apparence
Maturit sexuelle plus prcoce
Dveloppement des aboiements +
Socialisation aux autres espces
Travail
Troubles comportementaux
Troubles lis au vieillissement -
Remise en cause de la relation dominant / domin
CEA 2004
CEA 2004
Comportement du chiot
Y-a-t-il un impact du jeune ge sur les comportements

du chien adulte ?
CEA 2004
Potentiel initial
Aptitudes naturelles dune race

+
Potentiels individuels des parents
=
Potentiel initial du jeune
CEA 2004
Potentiel initial
Aptitude naturelle dune race

Potentiel olfactif [Surface de muqueuse olfactive]
Potentiel physique [Musculature, Nature des fibres musculaires)
Potentiel psychique [Nervosisme, Motivation]
CEA 2004
Potentiel initial
Potentiels individuels des parents

Potentiel gntique de chaque parent
Potentiel dhritabilit des caractres gntiques
CEA 2004
Comportement du chiot Potentiel initial
Rptabilit et hritabilit des principales caractristiques de travail
chez le spitz finlandais [Vangen, 1989]
Caractristique Rptabilit Hritabilit
Recherche 0.31 0.07 0.03

Dcouverte oiseau 0.14 0.11 0.03
Marquage oiseau 0.16 0.04 0.02
Aboiement 0.28 0.02 0.02
Tenue oiseau 0.23 0.18 0.04
Suivi oiseau 0.22 0.10 0.03
Impression gnrale 0.15 0.09 0.03
Score total 0.19 0.11 0.03
CEA 2004
Comportement du chiot Potentiel initial
Hritabilit des diffrentes qualits de travail chez le Berger Belge Malinois
[Degauchy, 1992]
Caractristique Hritabilit
Suite en laisse 0.03

Suite sans laisse 0.09
Dfense du conducteur 0.00
Absence du conducteur 0.28
Refus dapport 0.00
Attaque 0.54
Allure gnrale 0.06
Score total 0.17
CEA 2004
Potentiel initial
Apprciation du potentiel initial ?

Test daptitude naturelle Reste concevoir pour le chien de recherche !
CEA 2004
Notion de mimtisme
Un chiot passe beaucoup de temps observer ses congnres

Reproduction par mimtisme des mouvements
et comportements
Qui valorise cette notion dans le domaine de la recherche
des personnes ?
CEA 2004
Socialisation des chiots
- De 6 semaines 4 mois
- Education la propret [rcompense]
- Education lobissance [rcompense / punition]
- Pratique du dtachement [progressivit]
- Pratique de la cohabitation [les interdits]
- Remarque : tests de Campbell
CEA 2004
Evaluation des tendances
comportementales dun chiot
Tests de Campbell
Objectifs
Analyse approximative du caractre des chiots dune porte

Raliss vers lge de 6 semaines
Endroit neutre et pauvre en stimuli
Chaque chiot test individuellement
CEA 2004
Tests de Campbell
Test de lattraction vers lHomme
-vient franchement, queue dresse, saute, mordille

-vient immdiatement, queue dresse, gratte
-vient immdiatement, queue dresse
-vient en hsitant, queue baisse
-ne vient pas
CEA 2004
Tests de Campbell
Test daptitude suivre

-suit immdiatement, queue dresse, mordille
-suit immdiatement, queue dresse, dans les pieds
-suit immdiatement, queue dresse
-suit immdiatement, queue basse
-ne suit pas ou sloigne
CEA 2004
Tests de Campbell
Test dacceptation de la contrainte physique
-se tortille et mordille

-se dbat et mordille
-se dbat et se calme
-ne se dbat pas, lche les mains
CEA 2004
Tests de Campbell
Test dacceptation de la dominance sociale
-se lve, griffe, mord, grogne

-se lve, griffe
-reste couch, lche les mains
-roule sur le dos, lche les mains
-sloigne et reste distance
CEA 2004
Tests de Campbell
Test de la position souleve
-se dbat vigoureusement, mord, grogne

-se dbat vigoureusement,
-se dbat, se calme, lche les mains
-ne se dbat pas, lche les mains
CEA 2004
Tests de Campbell
Rsultats
Dominant agressif Adulte quasi indressable

Dominant extraverti Ncessit ducation ferme et logique ; imprvisible
Equilibr Adulte sadaptant tout
Soumis Ncessite ducation douce et calme ; peureux
Mal socialis Education trs difficile ; imprvisible
CEA 2004
Tests de Campbell
Rsultats
Dominant agressif Adulte quasi indressable

Dominant extraverti Ncessit ducation ferme et logique ; imprvisible *
Equilibr Adulte sadaptant tout *** *
Soumis Ncessite ducation douce et calme ; peureux **
Mal socialis Education trs difficile ; imprvisible
CEA 2004
Typologie comportementale
Homme / chien
Sanguin Anim, plein de temprament, optimiste

Colrique Mlancolique, fougueux, prompt lnervement
Mlancolique Triste, proche de la dpression
Flegmatique Lent, pesant, dur la dtente
Hippocrate
Leader Chien de type chef de meute

Fal Chien docile
Glac Chien de type insensible, indiffrent
Asocial Chien de type peureux, farouche
Campbell
CEA 2004
CEA 2004
Comprendre le chien adulte
Objectif
=
Constitution dun couple
Homme / chien
Chacun doit pouvoir comprendre lautre
CEA 2004
a) Savoir lire son chien

b) Savoir tre lu par son chien
c) Les comportements normaux du chien
d) Tester le rsultat obtenu
CEA 2004
Savoir lire son chien

Le chien dominant
babines retrousses
gueule ouverte
oreilles dresses
queue dresse
animal campe sur ses pattes
regard fixe
grognements
CEA 2004

Le chien domin
saccroupit
se met sur le ventre
mission durine
queue entre les pattes
Le matre doit comprendre que le chien est soumis, par exemple

lors dune rprimande, et quil faut stopper celle-ci afin que le
chien reprenne une attitude normale.
CEA 2004
Tte
Queue
Plissement des babines Inerte

Expression des yeux Agitation horizontale
Position des oreilles Inerte horizontale
Mouvements de la tte Inerte verticale
Aboiements Entre les pattes
CEA 2004

CEA 2004
Savoir tre lu par son chien
Torse inclin vers lavant
Position interprte comme dominante
Torse vertical
Neutralit bienveillante
Torse inclin vers larrire
Homme domin, pas sr de lui
Dplacement rapide
Peut tre interprt comme une agression
Dplacement vitesse moyenne et constante
Approche neutre ou dominante
Approche mal assure, hsitante, heurte
Associe une approche domine et craintive
Trajectoire directe vers la tte ou le flanc
Approche franche et dominante
Trajectoire contourne, approche par la croupe
Peru comme une attitude domine
CEA 2004
Regard soutenu, droit dans le yeux
Regard de dominant, provocation au combat
Regard interrompu
Apaisant voire soumission
Regard sur la croupe
Regard jet par un dominant sur un chien de rang infrieur
Regard cot
Neutre voire domin
CEA 2004
Bras en lair
Menace
Bras carts
Invitation au clin , au contact
Bras et doigts points
Ordre associ la dsignation dun objet ou dune direction
Main pose sur lchine
Sous entend la soumission du chien
Accroupi
Invitation au jeu
CEA 2004

CEA 2004
Les comportements normaux du chien
Comportement de marquage
-Marquage visuel et olfactif (selles, urines)

-Phromones
glandes anales (changes dinformation)
urines, pieds (intimidation/agression territoriale)
valorises dans conflits homme/chien
CEA 2004
Comportement alimentaire
-Respect de lindividu (lieu, heur, gamelle, aliment)

-Prise en compte de loprationnalit du chien de recherche
fractionnement des repas ?
horaire variable ?
fractionnement de buves ?
-Coprophagie
substances aromatiques
graisses non digres
comportement de comptition
CEA 2004
Comportement sexuel
Urine de chienne en chaleurs = oestrognes
Dveloppement du comportement sexuel du mle
Travail impossible
CEA 2004
La soumission
- Dcoule de la ritualisation de la miction initie par la mre

- Toujours traiter respecter la posture de soumission dun chien
sinon incomprhension
trouble du comportement
CEA 2004

Comportements dagression
Acte physique ou action de menace dun individu envers un
autre rduisant par l mme sa libert et sa potentialit gntique
Squence comportementale en trois phases :

phase de menace ou dintimidation
(grognements, pilo-rection, queue et oreilles dresses, babines retrousses)
phase dattaque
(charge, morsure)
phase dapaisement
(ventuelle agressivit ractionnelle)
CEA 2004
Comportements dagression
Agression prdatrice
Dclenche par la faim
Agression hirarchise
Remise en cause des prrogatives de dominant
Agression par peur

Impossibilit de fuite
CEA 2004

CEA 2004
Tests de sociabilit Comprendre le chien adulte
Canine Good Citizen test
Approche dun tranger

Rester assis et se laisser caresser
Examen et pansage
Suite en laisse
Evolution dans un groupe
Assis, couch, pas bouger
Rappel
Sociabilit aux autres chiens
Ractions aux distractions
Sparation surveille
CEA 2004
Tests I.R.O. Comprendre le chien adulte
Chiens de recherche
Jugement du comportement
Sur franchissement En obissance
CEA 2004
Quelque soit le test mis en uvre un chien de recherche
doit tre quilibr, prvisible, obissant
CEA 2004
CEA 2004
Anomalies et troubles du comportement
Mauvaise socialisation
Erreurs dducation
Affections organiques
Anomalies comportementales simples

Troubles plus ou moins graves du comportement
CEA 2004
Faire connatre au chiot le plus vite possible le plus grand

ventail de bruits, situations, environnements, expriences
Eau Vent
Matriels Foules
Obscurit Avions
Vide bruyants
hlicoptres
Prvention des comportements phobiques

Amlioration de la qualit oprationnelle
CEA 2004
Situation anxiogne
Raction individuelle : Peur Agression
Comportements Comportements
centrifuges centriptes
Aboiements Boulimie
Dgradations Polydipsie
Fugues Plaies de lchage
Morsures
CEA 2004
Manifestations physiques et comportementales

du stress chez le chien de sport et utilit
CEA 2004
Syndromes de surentranement
CEA 2004
Conclusion
Comprendre les lments de base du comportement canin

permet de btir un plan de formation efficace qui assure qui
assure lexploitations du potentiel gntique de lanimal
CEA 2004
Relation Homme-Chien
Bien comprise
Respect des diffrentes phases

du processus ducatif
CEA 2004
Les phases de lducation
1/ Positionnement hirarchique du chiot
Discipline obissance
On domine un animal que lon veut duquer
On soumet un animal que lon veut dompter
Discipline : Acquise avant la pubert

Contrle indispensable au suivi dune leon
CEA 2004
2/ Communication avec le chien
Parler le mme langage

Voix [intonation]
Mots uniques simples
Gestuelle / Posture
CEA 2004
3/ Diffrents mcanismes dapprentissage

Apprentissage par association
Apprentissage par essais et erreurs
Apprentissage par habituation
Apprentissage par imitation
Eviter la punition tant que lon est pas certain que

le chien a parfaitement assimil ce quon lui
demandait
CEA 2004
Les rgles relationnelles de base
1/ La relation de cause effet
Lanimal fait toujours la relation entre ce qui se passe

un moment donn avec le moment prcis et lendroit
en cause
Compliment ou rprimande doivent intervenir au

moment et lendroit prcis o la bonne action / faute
sest produite
CEA 2004
2/ Le transfert dintrt
Renforcement positif durant laction
Crer un encouragement fort pendant la phase active

dun exercice
CEA 2004
3/ Le transfert de priorit
Renforcement ngatif avant laction
Obliger le sujet rflchir avant dagir

le chien en est souvent plus capable que son matre !
CEA 2004
4/ Les intonations
La demande
Manire la plus courante de sadresser au chien

Aucune obligation sans cette intonation
Elment scurisant lors du dressage
Gentillesse / Libert / Tolrance
CEA 2004
4/ Les intonations
La flicitation
Signe de satisfaction
2 nuances :
satisfaction aprs excution dun exercice
satisfaction aprs exploit physique ou fin dpreuve
CEA 2004
4/ Les intonations
Le commandement
Ne lutiliser quen cas de ncessit

rprimande
Efficacit dun ordre nombre de dcibels
Donner de faon brve et stricte et sans crier
Chien obit satisfaction

Chien dsobit rprimande
CEA 2004
En situation de dressage
Diffrencier autorit ou obissance

Lautorit est la capacit dobtenir lobissance
- sans recours la contrainte physique
- sans recours la persuasion
Un ordre congruent
Un bon apprentissage
Un bon renforcement
Un bon relationnel affectif
CEA 2004
Conclusion
Aide Orienter
Soutenir
Contrle Rectifier
Renforcement
Dclenchement
Le mot Rcompense
Punition
Rcompense globale affective
CEA 2004
4/ Les intonations
La rprimande
Utiliser avec parcimonie et bon escient

Svrit dans la voix
Rat ou erreur dsobissance
CEA 2004
CEA 2004

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Etre capable dinterprter les principales postures

1/ Comportement spontan du chien en meute

3/ Comprendre le chien adulte

4/ Anomalies et troubles du comportement

A vue [Oreilles dresses]

Chien = chasseur Instinct dvelopp

Au nez [Oreilles tombantes]

Surveillance Distance de fuite

Garde / Dfense Distance critique

Le jeu permet de calmer les tensions

Le jeu est un canaliseur de fougue

Le jeu permet permet lexpression

1/ Comportement spontan du chien en meute

3/ Comprendre le chien adulte

4/ Anomalies et troubles du comportement

Y-a-t-il un impact du jeune ge sur les comportements

Aptitudes naturelles dune race

Aptitude naturelle dune race

Potentiels individuels des parents

Recherche 0.31 0.07 0.03

Score total 0.19 0.11 0.03

Suite en laisse 0.03

Score total 0.17

Apprciation du potentiel initial ?

Un chiot passe beaucoup de temps observer ses congnres

Socialisation des chiots

Analyse approximative du caractre des chiots dune porte

Test de lattraction vers lHomme

-vient franchement, queue dresse, saute, mordille

Test daptitude suivre

Test dacceptation de la contrainte physique

-se tortille et mordille

Test dacceptation de la dominance sociale

-se lve, griffe, mord, grogne

Test de la position souleve

-se dbat vigoureusement, mord, grogne

Dominant agressif Adulte quasi indressable

Dominant agressif Adulte quasi indressable

Sanguin Anim, plein de temprament, optimiste

Leader Chien de type chef de meute

1/ Comportement spontan du chien en meute

3/ Comprendre le chien adulte

4/ Anomalies et troubles du comportement

Chacun doit pouvoir comprendre lautre

a) Savoir lire son chien

Savoir lire son chien

Savoir lire son chien

Le matre doit comprendre que le chien est soumis, par exemple

Savoir lire son chien

Plissement des babines Inerte

a) Savoir lire son chien

Savoir tre lu par son chien

a) Savoir lire son chien

Les comportements normaux du chien

-Marquage visuel et olfactif (selles, urines)

Les comportements normaux du chien

-Respect de lindividu (lieu, heur, gamelle, aliment)

Les comportements normaux du chien

Urine de chienne en chaleurs = oestrognes

Dveloppement du comportement sexuel du mle

Les comportements normaux du chien

- Dcoule de la ritualisation de la miction initie par la mre

Les comportements normaux du chien