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NOW THINK !
MUST / SHOULD /SHOULDN’T /’d BETTER / NEED TO / V-ING
 Observe ces énoncés que tu as pu dire ou entendre au sujet de l’addiction de Doo-Wool et des
conseils pour l’aider à rompre avec ses mauvaises habitudes . Encadre en rouge le mot qui porte la
marque du temps / souligne le Verbe

a – Doo-Wool should keep in mind Netty’s good advice.

b- Children should learn how to use the Internet intelligently.

c- Doo-Woo and his friend shouldn’t miss out on important things in life.

d- He must do something to fix his Internet habits.

e- He needs to reduce his computer usage.

f- His mother had better keep an eye on Doo-Wool !

g- I’d better get on line and google search what “Netty” means.

 Que remarques-tu ?

 Dans les énoncés, (a/b/c/d), c’est ……………………………………………………………. qui est conjugué. Le verbe qui suit
est sous sa forme de ………………………………………… .

 Dans l’énoncé , (e) , c’est le verbe …………………………………… qui est conjugué. Il est suivi de ……………………
+ ………………………. . (infinitif complet)

 Dans les énoncés, (f/g) , c’est ………………………… qui est conjugué, toujours suivi de…………………………… +
………………………. (infinitif incomplet)

 Réécris shouldn’t (c) sous sa forme pleine : …………………………………………

 Transforme l’énoncé (b) la forme interrogative : …………………………………………………………………………………………………

 Transforme l’énoncé (e) à la forme négative : …………………………………………………………………………………………………

 Quel est la forme pleine de : ‘d better : ………………………………………………

Il ne faut donc pas confondre la contraction ‘d (better) avec la contraction de ………………………

 Peux-tu inférer le sens de « ‘d better » en t’aidant du contexte : ……………………………………

 Associe Notions et modaux ou formes verbales

 le sujet est soumis à une forte contrainte : ……………………………

 le sujet n’est pas libre/ Pression atténuée sur le sujet (conseil): ……………………………

 Il y a un besoin / une nécessité véhiculée dans l’énoncé :……………………………

 On conseille vivement à quelqu’un de faire quelque chose : ……………………………

 En t’aidant de ce qui vient d’être observé, complète le tableau récapitulatif ci-dessous :

MODAL Expression à valeur modale

Modal + ……….……. ………+ …….…… + BV ……..+ to + . ………….

Expression de Expression du conseil/de Expression du d’une

l’obligation/ de la Expression du conseil/ obligation quelque chose qui est vivement nécessité/besoin vital
nécessité atténuée recommandé

……….……. ………………………...…… ……………………..…… …………….………...……

 Observe ces énoncés que tu as pu dire ou entendre au sujet de ses mauvaises habitudes.

a – Doo-Wool is addicted to the Internet.

b- He is addicted to gaming.

c- Children are hooked on online games.

d- They are hooked on surfing the net.

 Dans chaque énoncé, entoure le Groupe Verbal en rouge et souligne le complément en

vert. Dans les énoncés (a/c), on a un …………………………………………. .
Compare avec les énoncés (b/d) et choisis la bonne réponse : …………………………………………… .

 Le groupe souligné fonctionne plutôt comme un  NOM  VERBE

 Comment appelle – t-on cette forme ? ……………………………..…………………………… .

 Pour chaque énoncé, propose une traduction.  Observe à présent ces énoncés :

e- He spends most of his time chatting with cyber friends.

f- As soon as he gets home, he starts playing on line.

g- He can’t help playing games.

h- He is used to living in cyber space.

f- Doo-Wool keeps falling asleep in class.

g - A proper Internet using habit could prevent him from being addicted to the Internet.

 Dans les énoncés (a/b/c/d/e/f/g/) souligne les verbes ou expressions après lesquelles on
emplois un V- ing. En t’aidant de ce que tu viens d’observer, complète cette définition.

 V- ing fonctionne plutôt comme un …………………………… que comme un

…………………………… . On l’emploie après :  des verbes de goût et des verbes marquant le
début, la fin ou la continuité d’une action.  Ex : stop /…………………/ ……………………… /……………… etc…

 une ………………………………… qui sert à introduire un groupe nominal précédée d’un

…………………………….  Ex : Doo-Wool is keen on / is addicted to / is hooked on video games

 l’expression can’t ………………………………

 l’expression be …………………………… to pour parler d’une habitude .

 le verbe …………………………… avec la préposition ………………… pour empêcher que quelque chose se
produise ou que quelqu’un fasse quelque chose.

Peux-tu inférer le sens de « prevent » dans cet énoncé ? ……………………………………………

h - It’ a public service message to prevent Internet addiction.