Corrigés

Delf b1.1
CO-1 D. Julie a perdu son emploi parce que son contrat
n’a pas été renouvelé.
A. Faux
Ce document présente quelqu’un qui annonce un
examen de français. E.
A. Combien d’employés de l’entreprise où travaillait
B. Julie ont été, eux aussi, touchés par la même mesure ?
L’examen aura lieu entre 9 et 11 heures le mercredi 13. 1/3 (un tiers)

C. B. Avant quelle décision d’entreprise s’est produite

La rédaction devra contenir 120 mots. cette mesure ?
Une délocalisation
D.
L’examen portera sur une invention récente qui a F. L’association où se rend Julie s’appelle Soutien
marqué les élèves. aux chômeurs.
On ne sait pas.
E.
L’examen portera aussi sur différents points de G. L’association fournit à ses membres
grammaire. un espace de rencontre et de travail.

F. H. L’association permet que ses membres utilisent

La note finale comptera pour la note finale. son adresse et son numéro de téléphone.
Vrai
CO-2
I. Les associations de chômeurs espèrent une
A. revalorisation de
Ce document est une publicité. des allocations.

B. J. Quel est le montant de la prime revendiquée par

Ce document s’adresse à toute personne désirant les associations de chômeurs ?
s’installer en France. 500 euros.
Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L.

C. CE-2
On ne sait pas
A. Cet article a pour but de s’interroger sur un
D. phénomène social propre au sud de l’Europe.
Un Pont vers la France accompagne les personnes
intéressées dans leurs démarches. B.
1.
E. Espagne 72%
Pour en savoir plus sur Un Pont vers la France, Italie 70%
les intéressés peuvent se rendre sur le site de Irlande 61%
l’association.
2.
CO-3 Suède 18%
Angleterre 28%
A. Ce document traite une question… France 35%
socio-économique.
C.
B. Le reportage a été réalisé… Le phénomène Tanguy.
en automne.
D.
C. Julie, la personne qui témoigne de sa situation, vit… En Italie, les 20-30 bénéficient d’aides au logement…
dans la rue. Ni pour les uns ni pour les autres.

ENTRAÎNONS-NOUS AU DELF b1 • 1/2

 Corrigés

Delf b1.1
E.
Les universités sont chères et se trouvent plutôt
au nord du pays. Les loyers sont également très
élevés, souvent plus que dans le nord de l’Europe et
comme il n’y a pas ou peu de bourses, cette série de
facteurs rend plus difficiles le départ de la maison
des 20-30 ans des zones rurales et du sud du pays.

F.
Selon l’article, la tradition mais surtout le modèle
éducatif seraient la principale cause de ce
phénomène en Italie et dans les autres pays qui
suivent le même schéma.
Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L.

ENTRAÎNONS-NOUS AU DELF b1 • 2/2

 Corrigés

Delf b1.2
CO-1 Quelle l’opinion de M. Lafargue par rapport à ce
point ?
Ce document présente : Selon lui, les jeunes d’entre 12 et 25 ans lisent
deux amis qui parlent d’un examen. plus mais ne savent pas forcément être critiques
par rapport à leurs lectures en ligne.
Les lycéens sont :
l’un est plutôt content et l’autre non. Mme Dutilleul et son association…
S’opposent à Internet comme seul outil-source
Corine croit avoir mal fait : d’informations. Ils revendiquent la validité
l’exercice 7. d’autres supports, plus classiques.

Philippe reconnaît que le jour où la prof leur a Pour M. Fourné, les opinions de M. Lafargue et
annoncé l’examen : Mme Dutilleul sont irrecevables. Il ne comprend
Il regardait par la fenêtre ou s’était endormi. pas qu’on puisse avoir cette image du Net.
Faux.
CO-2
Pour M. Fourné, le fait qu’internet soit une mau-
1. Ce document est… vaise source d’informations ne veut rien dire en soi
une annonce publicitaire car…
Ce qui est important, c’est l’éducation. Internet
2. Le Village français propose est un merveilleux support mais il faut savoir
des activités sportives et de loisirs s’en servir.

3. Le Village français est ouvert CE-1

on ne sait pas
Centre de Centre de
4. Le Village français se trouve dans le parc… Banyuls Saint-Malo
du Vercors
Oui Non Oui Non
5. Citez au moins deux activités proposées par le
Cours intensif
Village français : X X
en été
équitation / canoë-kayak / chansons / cuisine
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CO-3 Préparation au
X X
DELF
Quel est le thème de l’émission du jour ?
L’influence d’Internet sur notre quotidien. Activités de
X X
loisirs
Identifiez les fonctions de chacun des intervenants.
– M. Lafargue est professeur à Paris XIII et spé- Vivre chez des
X X
cialiste des nouvelles technologies. Français
– Mme Dutilleul est présidente de l’Association
Ras-le-bol du Net !
– M. Fourné est membre de l’Association Blogs- CE-2
en-ligne. Ce document est :
Une présentation officielle de la francophonie
Quel est le titre de l’ouvrage de M. Lafargue ?
Y a-t-il une vie au-delà du Net ? Citez les deux conditions pour faire partie de la
Francophonie :
Pourquoi les importantes ventes du livre de M. l’usage de la langue française
Lafargue seraient-elles surprenantes d’après la les valeurs universelles
journaliste ?
Parce qu’on dit qu’Internet tue la lecture. L’OIF a été fondée…
En 1970

ENTRAÎNONS-NOUS AU DELF b1 • 1/2

 Corrigés

Delf b1.2
Combien d’États sont membres de l’OIF ?
56

Quel pourcentage des États membres de l’ONU

représentent les Gouvernements et les États consti-
tuant l’OIF ?
Environ 33%

Les objectifs de la Francophonie ont été consignés…

Lors de deux sommets

Expliquez ce qu’est l’APF.

L’APF est l’Assemblée Parlementaire de la Fran-
cophonie. C’est un organe consultatif.

Citez les quatre principales missions de la Franco-

phonie 4 points
– Promouvoir la langue française et la diversité
culturelle et linguistique ;
– Promouvoir la paix, la démocratie et les droits
de l’Homme ;
– Appuyer l’éducation, la formation, l’enseigne-
ment supérieur et la recherche ;
– Développer la coopération au service du déve-
loppement durable.
Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L.

ENTRAÎNONS-NOUS AU DELF b1 • 2/2

 Corrigés

1 PETITES ANNONCES
1. HISTOIRES D’APPART 2. LE NOUVEAU VOISIN ?
IL N’A PAS L’AIR COMMODE !
A.
1. Les annonces qui nous intéressent sont à la fin du • tu as l’air fâché.
journal. • Je la trouve bizarre.
2. Si cet appartement vous plaît, prenez-le ! • n’a pas l’air content
3. Si le bruit vous gêne pour dormir, ne prenez pas • la trouve autoritaire.
ce studio ! • Pas du tout, elle vraiment très gentille.
4. Le propriétaire va vous louer l’appart sans aucun • Tu as l’air fatiguée.
problème si vous lui plaisez. • la trouve nulle
5. Les fêtes que font ses voisins la dérangent. • a l’air sympa.
6. Les fuites d’eau et la mauvaise isolation sont les • Je le trouve charmant
problèmes qui nous énervent le plus dans cet
appart. 3. CONVERSATION DE PALIER
7. Ces histoires d’appart, ça m’irrite à un point ini-
maginable ! A.
8. J’ai visité deux appartements qui me plaisent • tellement
beaucoup. • qu’est-ce qu’
9. Ce qui me plaît dans cet appart, c’est sa lumino- • tellement
sité. • qu’est-ce qu’
10. Moi, les gens qui mettent la musique très tard, • Trop beau
ça m’agace ! • Qu’est-ce qu’il
• tellement
B.
Sujet singulier Verbes 4. LEXIQUE DU LOGEMENT

2. cet appartement plait A.

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3. le bruit gêne Parking

chambre
4. vous Plaisez
cuisine
7. ça m’irrite couloir
9. ce Plaît salon
10. ça m’agace grenier
terrasse
Sujet pluriel Verbes appartement
balcon
1. les annonces nous intéressent
5. les fêtes Dérangent
6. les problèmes Énervent
8. deux appartements Plaisent
se marier marié

CAhier d’activités • 1/3

 Corrigés

1 PETITES ANNONCES
5. À PROPOS DE LA COLOCATION

B.

NOMBRE
PIÈCES CITÉES INCONVÉNIENT(S) AVANTAGE(S)
CHAMBRES

Trop petit pour manger en-

Salle à manger. Salle semble / vie en commun pas
1 3 C’est sympa / solidarité
de bains Toilettes facile /il faut attendre son
tour pour aller aux toilettes

Pas de séparation entre la

Chambre Salon Pratique pour recevoir des
2 2 cuisine et le salon = odeurs
Cuisine américaine amis
45m2 = difficile à deux

Se sent indépendante / peut

Cuisine
C’est petit / se sent seule laisser la vaisselle sale dans
3 Salon 1
parfois la cuisine / peut recevoir ses
Chambre
amis

Salon
Salle à Loyer cher / salle de bains Chacun a son espace / à
4 2
manger Salle de très petite deux, bien pour les factures
bains
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6. CONDITIONNEL PRÉSENT 7. MONTRÉAL, UNE VILLE MULTICULTURELLE !

A. A.
• Quelles sont les quatre communautés présentées
A B
dans les textes de Regards croisés ?
• Quel type de produits peut-on trouver dans le
AVOIR 1 aurais
quartier chinois ?
ÊTRE 3 serait • Où se trouve-t-il ?
• À quel moment du XXe siècle s’est constituée la
FAIRE 5 feriez communauté portugaise ?
• Ce quartier est-il loin du quartier chinois ?
VOULOIR 4 voudrais • Combien d’églises orthodoxes trouve-t-on à Mon-
tréal ?
ALLER 2 irions • Quel est le pourcentage d’immigrants par rapport
à la population totale de Montréal ?
• Quelle est la langue la plus utilisée à Montréal ?

CAhier d’activités • 2/3

 Corrigés

1 PETITES ANNONCES
B 9. ÉCHANGES DE RENSEIGNEMENTS

Pour demander des

On utilise… A.
informations sur…
Madame, Monsieur,
la manière comment Je vais bientôt m’installer à Grenoble pour y finir
mes études de lettres. Ne souhaitant pas résider
la quantité combien en cité universitaire, je voudrais recevoir des rensei-
gnements sur les autres possibilités de logement.
le lieu où
Pourriez-vous m’envoyer plus particulièrement des
la cause pourquoi adresses d’organismes ou de particuliers qui propo-
seraient des chambres dans des appartements en
le moment quand colocation ? J’ai aussi entendu parler des studios en
foyer de jeunes travailleurs. Disposeriez-vous d’in-
8. LE MOMENT DE L’ENTRETIEN formations à ce sujet et vous serait-il possible de me
les faire parvenir ?
B Finalement, je souhaiterais connaître les aides so-
Où est-ce que tu fais tes études ? ciales auxquelles je pourrais éventuellement avoir
À la fac de Lettres. accès en tant qu’étudiant ou le nom de l’organisme
Et tu es en quelle année ? auquel il faudrait que je m’adresse pour faire une
En deuxième année. demande de dossier.
Tu viens d’où ? Dans l’attente de votre réponse, je vous prie d’agréer,
De Milan. Madame, Monsieur, mes meilleures salutations.
Donc tu parles italien ?
Bien sûr. Et anglais aussi. B. (suggestions)
Et tu parles très bien français. Tu l’as appris à l’école ? • Pourrais-je éventuellement loger dans la rési-
Merci. Oui, j’en ai fait pendant ma scolarité. Et j’ai dence universitaire ?
le DELF B1. • Je souhaiterais savoir s’il existe d’autres possibili-
Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L.

Félicitation. Et tu as un petit copain ? tés pour se loger dans votre ville.

Oui, mais il est resté en Italie.
Est-ce qu’il viendra ?
Peut-être. En tout cas pas souvent. Pendant les va-
cances…
Est-ce que tu fumes ?
Non, et d’ailleurs c’est pour ça que l’annonce m’inté-
ressait. Je ne supporte pas l’odeur du tabac !
Tu sais faire la cuisine ?
Un peu, j’aime bien ça. Vous verrez, je vous ferai
plein de petits plats.
Vers quelle heure tu te lèves d’habitude ?
Vers sept heures pour avoir le temps de me préparer
avant de partir. Le week-end, c’est plus tard.
Et tu aimes faire la fête ?
Pas de problème, moi aussi j’adore faire la fête le
week-end.
• Pourriez-vous m’envoyer une liste des proprié-
taires disposant de chambres à louer ?
• Pourriez-vous m’indiquer les prix en vigueur pour
les locations ?
11. LES INTONATIONS DE L’AFFIRMATION
ET DE LA QUESTION
E.
1. Il a payé son loyer ?
2. C’est difficile de trouver un logement bon marché.
3. Patrick a un colocataire super sympa.
4. Tu connais les nouveaux voisins ?
5. Elle partage son appart avec une amie d’enfance.
6. Pierre et Fatiha ont refait la peinture de l’appart ?
7. Tu habites ici ?
8. Les étudiants peuvent demander une allocation ?
9. Elle déménage dimanche prochain.
10. Les voisins de Judith sont anglais ?

CAhier d’activités • 3/3

 Corrigés

2 retour vers le passé

1. EMMA, LA NOUVELLE STAR DES JEUNES

Tableau 1 : 4 de ces 7 verbes.

Imparfait – verbes en –er

Parler Commencer Aller Laisser S’habiller Porter Travailler

je/j’ Parlais commençais allais laissais m’habillais portais travaillais

tu parlais commençais allais laissais t’habillais portais travaillais

il/elle/on parlait commençait allait laissait s’habillait portait travaillait

nous parlions commencions allions laissions nous habillions portions travaillions

vous parliez commenciez alliez laissiez vous habilliez portiez travailliez

ils/elles parlaient commençaient allaient laissaient s’habillaient portaient travaillaient

4 de ces 7 verbes.
Imparfait – autres verbes

Se sentir Faire avoir Devoir Finir Se voir Vouloir

je/j’ me sentais faisais Avais devais Finissais me voyais voulais

tu te sentais faisais Avais devais finissais te voyais voulais

Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L.

il/elle/on se sentait faisait avait devait finissait se voyait voulait

nous nous sentions faisions Avions devions finissions nous voyions voulions

vous vous sentiez faisiez Aviez deviez finissiez vous voyiez vouliez

ils/elles se sentaient faisaient avaient devaient finissaient se voyaient voulaient

Tableau 2

Imparfait ("être" est le seul verbe

irrégulier)

Être

j’ étais

tu étais

il/elle/on était

nous étions

vous étiez

ils/elles étaient

CAhier d’activités • 1/4

 Corrigés

2 retour vers le passé

3. ET SI VOUS VOUS SOUVENIEZ D’UNE
VIE PASSÉE... ? (suggestions)
J’étais un homme très redouté. Je vivais dans un
grand port d’où les bateaux partaient pour les Amé-
riques. J’avais mon propre navire : c’était moi le
capitaine. Je portais un bandeau noir à l’œil gauche
et j’avais un perroquet que je portais sur l’épaule
droite, en souvenir de mes voyages aux Antilles.
Mes hommes me craignaient beaucoup…
4. L’INSPECTEUR MÈNE L’ENQUÊTE…
A.
Encadré 1 : Il/elle est (plutôt)…
grand(e)
de taille moyenne
petit(e)
gros(se)
mince
Encadré 2 : Il/elle a les cheveux…
Courts
bruns
roux
frisés
châtains
B.
Trois personnes qui ont entre 30 et 50 ans. Le pre-
mier homme, d’une trentaine d’années, 1,80 m envi-
ron, était de corpulence moyenne, avait les cheveux
raides et bruns et portait un costume noir avec une
chemise à rayures et une cravate. Il portait un cha-
peau et avait une moustache.
Le deuxième homme devait avoir la cinquantaine, il
était de taille moyenne, mince et chauve. D’aspect
négligé, il avait un pantalon gris, un pull vert, des
lunettes et une barbe de trois jours. Il avait une
grosse montre à la main droite.
Le dernier suspect est une femme d’une trentaine
d’années, plutôt petite et mince, brune et les che-
veux longs et châtains. Elle portait une robe rouge
et des chaussures à talons de la même couleur.
5. DES ALIBIS SOLIDES ?
A
Alibi
Il était dans le métro où il y a eu
Suspect 1
une panne.

D’abord il était au café, puis en

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Encadré 3 : Il/elle a les yeux… Suspect 2

cours à la fac.
Bleus
noirs Il était dans un embouteillage Porte
Suspect 3
gris de Clichy.
verts Il était avec sa mère chez lui parce
marron Suspect 4
qu’il était malade.

Encadré 4 : Il/elle porte… (vêtements) Il se promenait avec son chien. Puis

une jupe Suspect 5 il a pris un café avec une touriste
américaine qu’il ne connaît pas.
un tailleur
un jean
une chemise B.
des chaussures Réponse ouverte, mais on peut penser que le sus-
pect numéro 5 est le seul à ne pas pouvoir démon-
Encadré 5 : Il/elle porte… (accessoires) trer la véracité de son témoignage.
une casquette
une cravate 6. MME LAGARDE TÉMOIGNE
un sac
une bague A.
des boucles d’oreilles Hier matin, je me suis levée à sept heures. Et comme
d’habitude, j’ai pris mon café et je me suis douchée.

CAhier d’activités • 2/4

 Corrigés

2 retour vers le passé

Une fois habillée, je suis sortie en courant pour 8. j’ai oublié
prendre mon bus. D’ailleurs, j’ai failli le rater ! Je 9. vous êtes rentré(s)
suis arrivée au centre ville vers huit heures et de- 10. tu n’as pas vu
mie. J’ai retrouvé ma collègue Julie à l’arrêt et nous 11. ils ont marché
sommes allées ensemble à pied jusqu’à la banque. 12. je suis resté(e)
A quelques mètres de l’entrée, sur le trottoir d’en 13. vous avez fini
face, nous nous sommes arrêtées, surprises : nous 14. ils se sont mariés
avons vu qu’il était en train de se passer quelque 15. nous n’avons pas pu
chose de bizarre à l’intérieur. Un homme masqué 16. elle est née
était en train de faire les cent pas de la porte au gui- 17. il n’est pas venu
chet et du guichet à la porte. Il avait l’air nerveux. 18. je n’ai pas bien dormi
Un autre tenait un sac dans une main et un pisto- EXCELLENT !
let dans l’autre. Ce n’était pas normal évidemment.
Julie a pris son portable et elle a appelé la police. B.
Nous avons attendu en face et nous faisions des ●● Tu as bonne mine ! Tu es allé à la plage ?
gestes aux gens qui voulaient entrer et nous criions ❍❍ Non, mais je suis allé à la montagne.
« N’entrez pas ! Il y a un hold-up ». Cinq minutes ●● Vous êtes en retard !
après notre appel, vous êtes arrivé avec vos agents ❍❍ Je suis absolument désolé ! Mon réveil n’a pas
mais comme les voleurs ont entendu la sirène, ils sonné.
ont eu le temps de prendre la fuite avec le butin. ●● Tu as l’air fatigué !
❍❍ Oui, je n’ai pas dormi cette nuit.
7. MESSAGE SECRET (1) ●● Peter est à l’hôpital.
❍❍ Qu’est-ce qui lui est arrivé ?
A. ●● Il s’est cassé la clavicule en tombant de moto.
a. se sont mariés ❍❍ Qu’est-ce que je dois faire ? J’ai perdu mes clefs !
b. sommes sortis Je ne peux pas rentrer chez moi !
c. avez fait ●● Appelle un serrurier !
Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L.

d. a monté ❍❍ Alors, tu as les résultats des examens ?

e. ai écouté ●● Oui, et je suis très contente : j’ai réussi tous les
f. ai étudié examens. Et toi ?
g. as sorti ❍❍ Moi non, j’ai eu une mauvaise note en statis-
h. n’a pas pu tiques.
i. a dit ●● Tu as des nouvelles de Julien ?
j. n’ai pas compris ❍❍ Oui, il m’a écrit / envoyé un courriel ce matin.
k. s’est réveillée
l. avons vu 9. CASSE-TÊTE
m. est allée D’abord il transporte la chèvre sur la rive droite et
FÉLICITATIONS revient sur la rive gauche, ensuite il prend le chou
et l’emporte sur la rive droite et il revient avec la
8. MESSAGE SECRET (2) chèvre vers la rive gauche. Puis il pose la chèvre (rive
gauche) et il repart avec le loup vers la rive droite
A. (la chèvre reste seule sur la rive gauche). Après il
1. tu as fait laisse le loup avec le chou (rive droite) et il revient
2. nous sommes allés(es) seul (vers la rive gauche). Enfin, il prend la chèvre et
3. nous avons vu repart avec elle vers la rive droite où il retrouve le
4. ils se sont rencontrés chou et le loup.
5. nous avons mangé
6. je ne me suis pas réveillé(e)
7. elle n’est jamais montée

CAhier d’activités • 3/4

 Corrigés

2 retour vers le passé

10. CHANGER SES HABITUDES. 13. IMPARFAIT OU PASSÉ COMPOSÉ ?

A. A.
Passé composé Imparfait
1. c
2. a a 2 j’ai passé 1 je passais
3. d b 1 j’ai parlé 2 je parlais
4. b
c 2 j’ai travaillé 1 je travaillais
11. QUESTION DE PLACE d 2 j’ai dansé 1 je dansais
1.
e 1 j’ai étudié 2 j’étudiais
●● Vous avez terminé votre livre ?
❍❍ Non, je ne l’ai pas encore terminé. f 1 j’ai mangé 2 je mangeais

g 2 j’ai écouté 1 j’écoutais

2.
●● Tu as l’air fatigué ? h 1 j’ai voyagé 2 je voyageais
❍❍ C’est vrai, je n’ai pas beaucoup dormi. i 2 j’ai participé 1 je participais

j 1 j’ai acheté 2 j’achetais

3.
●● Tu veux reprendre un peu de viande ?
❍❍ Non merci, j’ai assez mangé comme ça. 14. DIFFÉRENCIER [E] ET []

4. A.
●● Tu as commis beaucoup d’erreurs. 1. allé.
❍❍ Je sais. C’est parce que je n’ai pas bien relu mon 2. habitait
texte. 3. commencé
4. sonné
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5. 5. arrêter
●● Tu n’as pas soif ? 6. chercher.
❍❍ Oh si, je crois que j’ai trop parlé ! 7. dansé
8. mangeaient
6. 9. rater
●● Pourquoi il n’a pas reçu ton courriel ? 10. parlais
❍❍ Parce que j’ai mal écrit son adresse.
15. LE PLAISIR DE LIRE
12. L’INTERROGATOIRE
1. B A.
2. A Roman policier Citoyens clandestins
3. B Poésie Les fleurs du mal
4. A Roman d’aventures Premier de cordée
Biographie Les mots
Roman de science-fiction La planète des singes
Bande dessinée Titeuf
Roman historique Léon l’Africain

CAhier d’activités • 4/4

 Corrigés

3 et si on sortait ?
1. JACKIE LECRAQUE : UNE ÉTUDIANTE ACTIVE 6. CONTENTES OU PAS CONTENTES ?

A. vendredi soir A. et B.
B. samedi matin
SUJET OPINION
C. samedi après-midi
D. mercredi soir UNE RÉPÉTITION DE Content – Il s’est bien
E. jeudi soir 1
THÉÂTRE amusé
F. mardi après-midi
G. samedi soir Contente – Choré-
H. dimanche à 10h30 graphie superbe /
UN SPECTACLE DE
2 costumes et décors
DANSE
originaux / danseurs
4. ON SE RETROUVE AU CAFÉ ?
expressifs

A. Contents – Beaucoup
1. Ça va. Et toi ? 3 UN JEU DE RÔLE de suspens / maître de
2. Volontiers ! Tu voudrais voir quoi ? jeu très bon
3. Ben d’accord… On pourrait peut-être voir, je sais
Mécontents – répétitif
pas moi, Le Retour des extraterrestres au pays du
/ s’est ennuyée / très
soleil par exemple. 4 UNE DISCOTÈQUE cher / pas possible de
4. Oui, je crois. En tout cas, c’est pas une prise de danser / garçons pas
tête intello. C’est plutôt léger comme film. terribles
5. Eh bien c’est parfait. À quelle heure tu veux y aller ?
6. Un instant… Je regarde... oui, ils le passent au Mécontents – pas drôle
UN ATELIER DE TAI
Royal à 20 h 15. Ça te va ? 5 / prof incompréhen-
CHI
sible
7. Oui, c’est ça, près du Café du Moulin.
8. D’accord, on se donne rendez-vous à 19 heures 30
au Café du Moulin ?
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9. D’accord, à demain, salut ! 7. ÇA SE TROUVE OÙ ?

5. SUR LE CHAT (suggestions)
a. Ça te dit un resto ce soir?
b. Et si on allait patiner samedi matin ?
c. Ça te dit un ciné demain soir ?
d. On va danser demain soir ?
e. Si on allait faire les magasins demain ?
f. Tu veux passer à la maison ce week-end ?
●● D’habitude les restaurants ou le théâtre sont des
lieux qu’on trouve en/au centre-ville.
❍❍ C’est vrai, alors que les zones commerciales et les
multiplex se trouvent plutôt dans la / en banlieue.
●● Je ne sais jamais si Hyde Park est à Londres ou à
New-York.
❍❍ Voyons ! Hyde Park se trouve à Londres… C’est
Central Park qui se trouve au cœur de Manhattan.

●● Tu habites près de la gare ?

❍❍ Non, la gare est loin de chez moi ! C’est mon frère
qui va à côté : son appart est à deux pas de l’en-
trée sud.

●● Cette année, finies les vacances en Bretagne ! On

loue un appart dans le sud de la France, du côté
de Perpignan.
❍❍ Moi, c’est le contraire. Ras-le-bol de la chaleur et
des massifications de touristes ! On partira certai-
nement dans l’ouest de la France, en Bretagne ou
en Normandie.

CAhier d’activités • 1/2

 Corrigés

3 et si on sortait ?
●● Tu verras, c’est facile à trouver : le bar se trouve B.
sur la place de la Mairie. Toutes les phrases avec intonation descendante.
❍❍ Ah d’accord, la grande place avec une statue d’un
chevalier ou quelque chose comme ça, n’est-ce pas ? C.
1. proposition
●● Nous avons passé nos vacances au bord de la mer. 2. refus
L’air marin, ça change de la montagne ! 3. proposition
❍❍ Tu m’étonnes ! Eh bien nous, on a loué petit ap- 4. proposition
partement pas loin du lac d’Annecy, c’était vrai- 5. refus
ment sympa. 6. proposition
7. proposition
●● Bari, c’est dans le sud de la Grèce ? 8. Refus
❍❍ Pas du tout, c’est dans le sud de l’Italie !
13. CHAMPS LEXICAUX
●● C’est mon premier voyage à Paris. Je crois que LES DISCO-
LE CINEMA LES MUSÉES LE SPORT
j’arrive à Orly Charles-de-Gaulle. THÈQUES
❍❍ Attention ! Il ne faut pas confondre Orly qui se
un rôle un tableau un match l’ambiance
trouve au sud de Paris et Charles-de-Gaulle qui se un film la salle un record boire un coup
trouve au nord. Ce sont deux aéroports différents. un réalisa- visiter courir un bar
teur une sculpture une équipe danser
un acteur les pièces un champion le DJ
8. QU’EST-CE QUE CES PERSONNES VONT FAIRE ? répéter une peinture un stade la musique
la salle les couleurs marquer un les mouve-
1. Le ciel est bien noir : il va pleuvoir d’ici peu ! jouer but ments
2. La voiture jaune va tourner à droite au carrefour. un terrain le rythme
les mouve- les couleurs
3. Elles vont voir le dernier film de Marion Cotillard. ments amusant
4. Avant de dîner, il va prendre un bon bain pour se jouer
détendre.
5. Pour le petit-déjeuner, il va s’acheter un pain au
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chocolat.

9. ON VA VOIR
1. J’ai les mains sales. Je vais les laver.
2. Quelle robe tu vas mettre pour la soirée, chérie ?
3. Ne prends pas ta veste pour sortir sinon tu vas
avoir trop chaud.
4. Elle ne rentre pas ce soir. Elle va rester dormir
chez des amis.
5. J’ai soif ! Je vais prendre un bon verre d’eau fraiche !
6. C’est l’anniversaire de Papa la semaine prochaine.
Qu’est-ce qu’on va pouvoir lui offrir ?

11. LA COURBE MÉLODIQUE DE LA PROPOSITION

A.
Toutes les phrases avec intonation montante.

CAhier d’activités • 2/2

 Corrigés

4 SOCIÉTÉ EN RÉSEAU
2. LES RÉSEAUX SOCIAUX EN FRANCE 3. Il y a de plus en plus d’émissions à la télé où les
téléspectateurs sont invités à participer à travers
A. Internet.
On sait qu’en France, il y a approximativement 4. Souvent, on se demande comment on faisait pour
46,9 millions d’internautes. Un chiffre qui ne cesse obtenir des informations à l’époque où Internet
de croître même si son ascension est plus lente n’existait pas.
qu’il y a quelques années. Parmi ces internautes, on 5. Avant, les enfants que Marie-Laure gardait vou-
constate qu’en 2011, 84,7% suivaient au moins un laient regarder la télé ; maintenant, ils se préci-
site généraliste de réseau social. Un chiffre en légère pitent sur l’ordinateur.
augmentation par rapport à 2010. Ces internautes 6. Le site dont tu parles est très intéressant
ont tendance à diversifier la fréquentation de ces pour suivre toute l’actualité cinématographique.
sites, c’est-à-dire qu’ils ne se contentent pas d’être
membres d’un site mais le sont généralement de B.
2 voire 3 sites. Internet n’est donc plus un simple lieu
On utilise
où les internautes vont à la recherche d’une informa-
Pour remplacer… le pronom Exemples (propositions)
tion mais bel et bien un espace où l’on échange des relatif…
informations, car c’est là l’objectif du web 2.0 : créer
des espaces où chacun contribue à la construction
- C’est la publicité qui
de l’information. D’ailleurs, ce n’est pas un hasard un mot sujet  qui
m’énerve le plus à la TV.
de constater la place croissante qu’occupe Twitter
chez les internautes français et du monde entier. Par - Je crois que c’est mal-
conséquent, les réseaux sociaux, loin de créer des un mot COD  que heureusement un mal
nécessaire.
murs entre les personnes, permettent d’une part de
tisser de nouveaux rapports entre les citoyens et, - M6 est la chaîne où il y
un mot complé-
d’autre part, développent un nouveau canal de cir- ment de lieu
a le plus de séries pour
les jeunes.
culation de l’information, souvent déroutant pour
où
le pouvoir et donc un instrument de plus au service - L’année où Internet est
un mot complé-
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d’une plus grande démocratie. ment de temps

né, j’étais encore tout
bébé !

3. UN MONDE EN RÉSEAU - C’est justement ce dont

1. La critique a très bien parlé de ce film dont j’ai vu un mot COI il est question dans ce
des extraits sur Internet. débat.

2. J’ai un ami dont le père a fait le tour du monde en - Le présentateur de JT

un complément
ligne, parce qu’il était sur une photo à côté d’un du nom
dont dont les Français raf-
acteur très connu. folent, c’est HR.
3. Ce journaliste dont le site Internet est l’un des - Il m’a montré l’émis-
un complément
plus visités de France présente une émission sur de l’adjectif
sion dont il est accro en
la 2. ce moment.
4. Des blogs dont le nombre de visites peut dépas-
ser le millier en quelques secondes sont saturés. 5. INFINITIF, INDICATIF OU SUBJONCTIF ?

4. TÉLÉ OU INTERNET, MÊME COMBAT ? A.

A.
1. Nous en avons assez des gens qui nous critiquent
parce que nous consultons une encyclopédie en
ligne plutôt que celles en papier.
2. En France, le journal télévisé que les Français re-
gardent le plus, c’est celui de 20 heures.
1. Je souhaite que tu réussisses tes examens.
2. Il aimerait que nous participions à sa fête.
3. Il est possible que les enfants restent à la maison.
4. Je ne crois pas pouvoir venir.
5. Je suis sûr que tu viendras.
6. Je ne pense pas que vous connaissiez cette per-
sonne.

CAhier d’activités • 1/3

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4 SOCIÉTÉ EN RÉSEAU
B.
Vrai
On forme le subjonctif à partir de l’impé-
ratif.
En règle générale, on utilise la 3e per-
sonne du pluriel de l’indicatif présent
pour former le subjonctif (sauf pour nous
et vous).
Il n’y a pas de verbes irréguliers au sub-
jonctif.
En règle générale, aux 1ère et 2e per-
sonnes du subjonctif, on utilise les formes
de l’imparfait.
7. PAS D’ACCORD !
Faux 1. Les internautes ne pensent pas qu’il faille aug-
menter la publicité sur les sites de presse.
x 2. La direction ne croit pas croit qu’il faille suppri-
mer les émissions qui n’ont pas beaucoup d’au-
dience.
x
3. Je ne suis pas certain qu’on puisse faire toutes les
démarches en ligne.
x 4. Je ne suis pas sûr que tu trouves la réponse
sur Internet.
5. Je n’ai pas l’impression que les gens en aient
x
assez des réseaux sociaux.

Après les verbes d’opinion (Je pense que, 8. D’ACCORD OU PAS D’ACCORD ?
je crois que, etc.), on utilise systématique- x
ment le subjonctif.
Expression Désac-
Opinion Accord
employée cord
Si le sujet de la proposition subordonnée
est le même que celui de la principale, on x En France, pour avoir
utilise l’infinitif.
un bon emploi, il faut
au moins avoir un Absolument X
Dans les phrases subordonnées intro- master 1 ou un master
duites par un verbe qui exprime l’obliga-
tion, la possibilité, le souhait, on emploie
x 2.
le subjonctif.
La solution pour
résoudre les pro-
Sans aucun
blèmes de circulation : X
6. NOUVELLES TECHNOLOGIES AU QUOTIDIEN des péages à l’entrée doute
1. Avant de participer à un forum sur Internet, il des villes.
faut que vous sachiez qu’il y a quelques règles
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de « bon comportement » à suivre. C’est en augmentant

2. Ce n’est pas la peine que tu ailles sur ce site, tu n’y les impôts sur le tabac Mais pas du
X
qu’on fera baisser le tout !
trouveras rien d’intéressant. nombre de fumeurs.
3. Avec les nouvelles technologies, on peut
vous retrouver où que vous soyez.
4. On ne peut pas inscrire une personne à un Monsieur, il faut que
bulletin électronique sans l’en informer, il faut vous changiez de stra- Pas ques-
X
tégie si vous voulez tion !
que cette personne veuille bien y être inscrite.
éviter la faillite !
5. Qu’il faille Internet à la maison pour les
démarches administratives ou les études est une
Il est clair que l’euro a
évidence que plus personne ne discute. entrainé une augmen- Absolument
6. Il y a tellement d’informations en ligne qu’il X
tation du coût de la pas !
faut que nous ayons une grande capacité de com- vie.
préhension et d’analyse pour qu’on ne puisse pas
nous tromper. Il affirme que le prix
Bien enten-
du pétrole continuera X
d’augmenter. du !

C’est en réduisant le
nombre d’heures de Moi, je n’y
X
travail qu’on créera crois pas !
des emplois.

CAhier d’activités • 2/3

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4 SOCIÉTÉ EN RÉSEAU
9. RÉAGIR À UNE OPINION 12. EST – AIT – AILLE
Accord Désaccord Doute Est Ait aille
1 x
Vous croyez ? X
2 x
Tout à fait ! X 3 x
4 x
C’est possible. X
5 x
Certainement ! X 6 x
7 x
Je n’en suis pas si sûr. X
8 x
Personnellement, 9 x
X
je n’y crois pas. 10 x
C’est évident ! X
13. COMPRENDRE POUR RELIER LES IDÉES
C’est clair ! X
Quant au : en ce qui concerne le
Bien entendu ! X Comme : en tant qu’
Néanmoins : par contre
Mais pas du tout ! X Donc : Par conséquent,
Sans doute… X

Sans aucun doute X

Je suis franchement
X
opposé à cette idée

Pourquoi pas, mais... X

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Absolument X

Il faut voir… X

11. INDICATIF OU SUBJONCTIF ?

Indicatif subjonctif
1 Je pars
2 Tu connaisses
3 Tu prennes
4 Je prends
5 Je viens
6 Tu viennes
7 Jacques dort
8 Estelle dorme
9 Patrick finisse
10 Emilie finit

CAhier d’activités • 3/3

 Corrigés

5 PORTRAITS CROISÉS
2. AVEC DES SI... ! du charme
de la discipline
A. du courage
Si j’étais magicien, je transformerais les forêts en
rivières et les rivières en océans. Je prendrais une 5. LE NOUVEAU COLLÈGUE DE BUREAU
cape invisible et je me mettrais dedans. J’irais au
pays des sorcières, et je ferais une grande fête dans A. et B.
un château pour tous les magiciens du monde.
(suggestion) En italique, les réponses du B.
Si nous étions des animaux, nous vivrions sous la
terre l’hiver et, au printemps, nous sortirions de Positif Négatif
notre abri pour respirer l’odeur des fleurs. Nous
aurions des ailes pour voler, des pattes pour courir créatif
paresseux
sens du contact
et des nageoires pour nager. Nous serions grands irresponsable
séducteur
comme l’éléphant, agiles comme le guépard et ma- sale caractère
sens de l’humour
lins comme le renard. Nous éviterions de nous trou- malpoli
responsable
prétentieux
ver parmi les hommes. travailleur
arrogant
sympa
étourdi
3. TU OU VOUS ? charmant
poli

A.
6. PETITES ANNONCES

A.
Lectrice. vous avez : une jolie voix – une excellente
prononciation / vous aimez : la littérature
Hôte/Hôtesse. vous êtes : de petite taille / vous
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avez : un excellent contact avec les enfants

Rieur/Rieuse. vous avez : un rire… / le sens de l’hu-
mour
Veilleur de nuit. vous ne manquez pas : d’autorité /
vous avez : le sens du relationnel

B.
Rieuse.

7. LUI OU LE ?
4. IL A LE PROFIL POUR 1. Tu lui as dit quoi au téléphone ?
√ au collaborateur
A. √ à la cliente
diplomate : du / de la / de la / de
séducteur : de la / d’ / du 2. Vous la trouvez comment ?
chercheur scientifique : de la / de la / de la √ la nouvelle vendeuse
sportif de haut niveau: de l’ / de / du
3. Tu lui as dit de venir à quelle heure ?
B. √ au nouveau fournisseur
de la rigueur √ à note nouvelle déléguée
de l’audace
de la persévérance 4. Oui, il l’a obtenu avec mention Bien.
√ Son bac

CAhier d’activités • 1/2

 Corrigés

5 PORTRAITS CROISÉS
5. On ne l’a pas encore prévenu ? 8. Voilà le concierge, dis-lui que tu as trouvé
√ le directeur des clés mais ne les lui donne pas ! Je le connais
: il va les perdre ! Laisse-lui plutôt ton numéro de
6. Bien sûr qu’ils les ont reçus ! téléphone. Les gens t’appelleront.
√ les courriels de relance 9. Je sais qu’elles sont belles, mes chaussures !
C’est ma tata qui me les a achetées.
7. Non, je ne l’ai pas prise !
√ la clé 10. FRED EST AMOUREUX !
Salut Isa,
8. Elle lui a parlé franchement. Tu ne devineras jamais ce qui m’est arrivé : je sors
√ à son chef avec une fille ! Oui, je l’ai rencontrée au basket. Elle
√ à sa comptable est venue à l’entraînement un jour, je l’ai vue et on a
tout de suite sympathisé. Je lui ai expliqué comment
9. Je les ai rencontrées pour l’entretien d’embauche. fonctionnait le club et elle m’a posé plein de ques-
√ Les personnes sélectionnées tions. Puis on a commencé à se donner rendez-vous
pour aller au ciné, au bowling, faire les boutiques.
8. ON SORT CE SOIR ? C’est sublime de trouver quelqu’un qui te comprend
1. Il lui téléphone pour lui proposer de se retrouver comme ça. En plus, elle a un frère très sympa qui est
à la terrasse d’un café. plus âgé et qui a une voiture. Alors, il nous emmène
2. Il l’attend à la terrasse d’un café. en boîte et il nous invite au restaurant. Il est vrai-
3. Elle arrive et elle lui fait une bise. ment très gentil. L’autre jour, il m’a offert un livre !
4. Il lui commande un jus de fruit. Lui, prend un Je te le présenterai, tu verras, il te plaira peut-être…
café. Qui sait ?
5. Il lui offre une fleur. Et toi ? Vas-y, raconte ! Au fait, ça se passe bien
6. Il lui demande si elle veut aller danser. avec ta colocataire ? Tu lui as parlé de notre soirée
7. Elle lui dit d’accord et ils prennent le chemin de crêpes ? Je vous invite toutes les deux bien sûr à
la discothèque. mon anniversaire.
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8. À l’entrée, le portier leur ouvre la porte et les fait Je te laisse, j’ai du travail ! J’ai un examen de français
entrer. après-demain !
9. Elle rencontre une copine et elle la présente à À bientôt
Frédéric. Je t’embrasse
10. Celle-ci l’invite à danser. Fred
11. Elle lui propose de s’asseoir et de prendre un
verre. 12. LE / LES / L’AI / L’EST
1. Je l’ai croisé dans la rue.
9. DES PRONOMS DANS TOUS LEURS ÉTATS ! 2. Ses médicaments ? Il doit les prendre avec de
1. Tu vois le livre qui est sur la table ? Passe-le moi, l’eau.
s’il te plaît ! 3. Content ? Oui, il l’est, je crois.
2. Qu’est-ce qui s’est passé ? Raconte-moi tout ! 4. Tu le veux avec ou sans sucre, ton café ?
3. Ils n’ont encore pu le faire mais donne-leur 5. Mon portable ? T’inquiète ! Je l’ai mis dans
le temps de terminer. mon sac.
4. Allez les enfants, on va traverser ! Donnez- 6. Vous le prenez à quelle heure, votre train ?
moi la main ! 7. Surtout, tu les fais bouillir.
5. Je n’entends rien de ce qu’il dit ! Dis-lui de 8. Si elle est avec lui, c’est qu’elle est heureuse.
parler plus fort, s’il te plaît ! Mais l’est-elle vraiment ?
6. C’est à qui ce téléphone ? À ton frère ? Tiens,
donne-le lui !
7. Je ne sais pas à qui est cette veste mais en
tout cas, ne la prends pas si ce n’est pas la tienne.

CAhier d’activités • 2/2


6 QUAND TOUT À COUP…
1. ENFIN PRIS!
A.
Lundi dernier, Martin a commencé son nouveau
travail. La veille, dimanche, il était très nerveux :
il n’arrêtait pas de penser à la journée qui l’atten-
dait. Tout avait commencé il y a un mois, juste deux
jours avant son anniversaire. Ce jour-là, comme tant
d’autres jours depuis des mois déjà, il lisait la ru-
brique emploi du journal. A vrai dire, il le faisait plus
par habitude que par espoir : cela faisait longtemps
qu’il n’y croyait plus. Il avait presque fini sa lecture
quand tout à coup, ses yeux sont tombés sur une
annonce qui l’intéressait. « Enfin ! », s’est-il écrié.
Il a tout de suite révisé son CV et préparé la lettre
de motivation qu’on lui demandait de joindre, et il
a envoyé un courriel au DRH de la société en ques-
tion. Il n’y croyait pas vraiment mais on ne sait ja-
mais : qui ne tente rien, n’a rien. Les jours passaient
et aucune nouvelle de la fameuse annonce. Puis, au
bout de trois semaines, un appel : une voix à l’autre
bout du fil se présentant comme le DRH de la socié-
té TTB voulait le rencontrer pour un entretien. Juste
le jour des poissons d’avril, il pensait que c’était une
blague ! Il s’y est quand même rendu le lendemain
et tout s’est apparemment bien passé puisque mer-
credi de la semaine dernière, juste deux semaines
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après l’entretien, on l’a de nouveau appelé pour
lui dire que finalement il était pris et qu’il pouvait
se présenter au bureau le 2 du mois suivant pour
commencer. Bref, après des mois de galère, Martin
a finalement un emploi ! Cela fait à peine cinq jours
qu’il travaille mais il a l’air très content.
B.
Martin a reçu un appel le premier avril et il a eu
son entretien le deux avril. L’annonce qu’il avait lue
dans la presse était sortie en mars, le mois de son
anniversaire. Il a finalement pu commencer dans ce
nouvel emploi le deux mai.
Ce texte a été écrit le sept mai, un samedi.
2. LA PLACE DE L’ADVERBE
A.
1. Je suis déjà venue ici.
2. Ils n’ont pas vraiment compris l’histoire. / Vrai-
ment, ils n’ont pas compris l’histoire.
3. Il pleuvait toujours le soir.
Corrigés
4. Ils ont beaucoup ri.
5. Elle aimait beaucoup lire des livres d’aventures.
6. Nous avons tout mangé pendant la fête.
7. Ils ont finalement décidé de se marier. / Finale-
ment, ils ont décidé…
8. Vous avez enfin pu dormir. / Enfin, vous avez pu
dormir
9. Ils répondaient rapidement aux questions. / Ils
répondaient aux questions rapidement / Rapide-
ment, ils répondaient aux questions.
10. Elle a trop parlé aux journalistes.
3. PASSÉ COMPOSÉ OU PLUS-QUE-PARFAIT ?
1.– Hier, je suis allé voir le dernier film de Gilbert
Trichet.
– Tu ne l’avais pas encore vu ?
2. – La semaine dernière, j’ai mangé des cuisses de
grenouilles ! Je n’en avais jamais mangé de ma vie !
3. – Il est où ton exercice ?
– Euh… En fait, je ne l’ai pas fait.
– Pourtant tu m’avais dit que tu l’avais fait !
4. – Tu m’avais dit qu’Irène serait là.
– C’est vrai, mais elle m’a appelé pour dire
qu’elle avait oublié le rendez-vous. Désolé.
5. – Je ne comprends pas pourquoi il n’est pas
encore arrivé ? Il est pourtant déjà venu !
– C’est vrai mais la première fois, il était venu
avec Paul qui connaissait le chemin.
6. – Vous connaissiez déjà Gérard Latour, n’est-ce
pas ?
– Je crois que nous nous étions rencontrés lors
d’un repas d’affaires.
7. – Vous avez vu les infos ? Il paraît qu’un avion
s’est écrasé.
– En fait, j’avais entendu la nouvelle à la radio ce
matin avant de sortir.
8. – Je voudrais deux entrées.
– Désolé ! Je vous avais prévenu que si vous
n’achetiez pas votre ticket plus tôt, vous risquiez
de ne plus en avoir.
9. – Qu’est-ce que vous allez faire pendant les
vacances ?
– Eh bien, nous avions pensé louer une voiture
et faire un tour de France, mais maintenant nous
allons certainement le faire en train.
10. – Et pourquoi tu l’as attendu dehors ? Tu avais
tes clés…
– Non, j’avais oublié de les prendre !
CAhier d’activités • 1/3

6 QUAND TOUT À COUP…
4. PUZZLE DE PHRASES
1. Hier, je n’ai rien mangé parce que j’avais très mal
au ventre.
2. Quand Stéphanie a embrassé Thierry, il est deve-
nu rouge comme une tomate parce que c’était la
première fois.
3. Quand j’avais 3 ans, on m’a acheté un vélo
qui avait des roulettes.
4. Isabelle et Yann se sont connus dans un bar
qui s’appelait Le Cactus.
5. Vendredi dernier, il faisait très froid dehors :
nous sommes donc restés à la maison.
6. Il pleuvait beaucoup et comme je n’avais pas
pris mon parapluie, j’étais trempé.
7. Laure s’est levée en début d’après-midi
parce qu’elle s’était couchée au petit matin.
8. Il y a quelques années, il habitait une rue où
il n’y avait pas de magasins.
6. LE BLOG DES ANECDOTES
A.
Quand j’étais gamin, avec mes amis, nous jouions
souvent dans les bois et les champs qu’il y avait
dans la commune. Comme tous les enfants de notre
âge, nous avions une cabane en bois dans un arbre
immense qui se trouvait sur un petit îlot auquel
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nous ne pouvions accéder qu’en traversant un ruis-
seau vaseux. Un jour, pendant les grandes vacances,
nous avons eu / nous avions eu l’idée d’inviter le
petit-fils d’une voisine. C’était un Parisien avec qui
on avait eu l’occasion de jouer l’été précédent.
Habillé comme les gars de la ville, le petit Parisien
s’est présenté / s’était présenté à l’entrée de notre
îlot. Pour avoir le droit de traverser le ruisseau, la
première fois, on ne pouvait pas passer par le pont
en bois que nous avions construit. Alors, il a fallu
/ il fallait sauter. Yvan, c’était son nom, a donc pris
son élan pour passer sur l’autre bord du petit cou-
rant d’eau mais il avait mal calculé la distance entre
les deux rives et plouf ! Il est tombé dans l’eau !
Nous avons été / Nous étions incapables de retenir
nos rires. Le pauvre est sorti de l’eau, trempé et en
pleurs, et sans rien nous dire, il est parti en courant
vers la maison de sa grand-mère.
Corrigés
7. LA MACHINE À ANECDOTES
1. Le mois dernier, on regardait la télé en famille
quand tout à coup on a entendu un coup, sec et
puissant juste dans notre dos. Quelle frayeur ! On
s’est tous retournés, inquiets de ce que nous al-
lions découvrir. Mais voilà qu’on a éclaté de rire :
c’était le chat qui était entré, profitant que la fe-
nêtre du salon était restée ouverte.
2. L’autre jour, alors que je faisais des courses, des
voleurs sont entrés dans la banque et ils ont
menacé le personnel et les clients. Ils voulaient
qu’on leur donne la caisse !
3. Nous étions dans le métro quand, tout à
coup, nous avons entendu des cris : « Au voleur !
Au voleur ! ». Alors, un homme s’est mis à courir
au milieu de la foule.
4. Je marchais tranquillement dans la rue de mon en-
fance quand tout à coup, j’ai entendu que quelqu’un
hurler mon nom : « Bruno ! Bruno ! ». C’était un ami
du village de quand j’avais quinze ans.
8. VOUS SOUVENEZ-VOUS DU JOUR OÙ... ?
Le plus beau jour de ma vie
C’était en 2004. J’ai rencontré l’amour de ma vie.
J’étais sur la côte méditerranéenne. Il faisait chaud,
très chaud. J’étais avec des amis mais je ne me rap-
pelle plus comment j’étais habillé.
10. DE L’ACTIF AU PASSIF
1. Les côtes mexicaines pourraient être prochaine-
ment touchées par la tempête tropicale Jova.
2. Le ministre de la Défense a été destitué par le
premier ministre.
3. Une forte explosion a été entendue à quelques
kilomètres de la côte (par les habitants de l’île).
4. Le sud du pays est touché par la sécheresse de-
puis déjà plusieurs mois.
5. Avant, le Président de la République était élu
tous les sept ans, maintenant il est élu tous les
cinq ans.
6. Le voilier a été attaqué par les rebelles en
pleine mer.
7. Des dizaines de manifestants ont été arrêtés par
la police.
8. On apprend que les prisonniers politiques ont
été relâchés par autorités.
CAhier d’activités • 2/3
 Corrigés

6 QUAND TOUT À COUP…

9. En 2011, le film français Des hommes et des dieux
a été récompensé par l’Académie des Césars.
10. Des milliers d’employés ont été licenciés par plu-
sieurs grandes entreprises malgré leurs béné-
fices en bourse.
15. ACCORDER LE PARTICIPE À LA VOIX PASSIVE
À la voix passive, le participe passé du verbe conju-
gué s’accord toujours en genre et en nombre avec
le sujet.

11. DU PASSIF À L’ACTIF

1. Les ministres ont redéfini pour la énième fois la
politique économique et financière de l’Europe.
2. Malgré les menaces, on a finalement publié les in-
formations dans la presse quotidienne / la presse
quotidienne a finalement publié ces informations.
3. Avant de signer, son agent l’a conseillée.
4. 4. Le violent ouragan qui s’est abattu sur la ré-
gion a arraché les portes et les fenêtres.
5. Une compagnie néerlandaise l’a engagée pour
suivre le marché en Amérique latine.
6. Le maire a informé qu’un million de touristes
avaient visité notre ville cette année.
7. La police m’a informé qu’un accident s’était pro-
duit tout près de la maison.
8. Le dernier Spielberg nous a déçu : nous nous atten-
dions à un film d’animation de meilleure qualité.
9. Nous avons le plaisir de vous annoncer que
le jury vous a sélectionnés pour participer à la
grande finale.
10. La voix de cette chanteuse africaine m’a conquis.
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14. PRÉSENT OU PASSÉ ?

Présent Passé
1 Ils lisaient leur journal. X
2 Je parle au téléphone. X
3 Tu souhaites m’accompagner ? X
4 Ils lisent les journaux. X
5 Tu habitais à Londres ? X
6 Vous alliez au cinéma le samedi. X
7 Vous habitez à Rome. X
8 J’écris à un ami. X
9 J’ai écrit à un ami. X
10 Il partait en bateau. X

CAhier d’activités • 3/3


7 CHANGER POUR AVANCER
2. LA FRANCE EN CHIFFRES : L’ÉQUIPEMENT
DES FRANÇAIS
A.
D’après ces chiffres de l’INSEE, on constate qu’une
très grande majorité de français possède un réfri-
gérateur ou un téléviseur. On peut dire aussi que la
plupart a un lave-linge ou un téléphone fixe, même
si déjà un peu plus des trois quarts possède un télé-
phone portable. En revanche, on peut être surpris
qu’à peine un peu plus de la moitié dispose d’une
connexion à Internet et que moins de la moitié a
un lave-vaisselle à la maison.
3. LES CONDITIONS DU SUCCÈS
A.
Il faut absolument…
1. qu’il nous raconte une histoire.
2. que les acteurs soient bons.
3. qu’il ait un bon scénario.
4. qu’il maintienne un certain suspens jusqu’à la fin.
5. que la musique soit bonne.
6. qu’il ne soit pas basé simplement sur des effets
spéciaux.
7. que des scènes nous fassent rire.
8. qu’il finisse bien.
Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L.
9. que les décors soient naturels.
10. que les personnages portent de beaux costumes.
11. qu’il y ait des scènes d’horreur.
4. IL FAUDRAIT FAIRE QUELQUE CHOSE !
1. Dans le domaine de la santé, les États ne de-
vraient pas faire d’économie.
2. C’est vrai, il serait nécessaire que les autorités
décident d’ouvrir plus de classe et qu’elles créent
plus de postes d’enseignant.
3. Il faudrait que les jeunes comprennent qu’ils
doivent entrer dans le monde du travail avec une
formation solide.
4. Il faudrait que les gens soient encore plus pru-
dents sur les routes même si la situation à ten-
dance à s’améliorer.
5. C’est important que nous ayons une alimenta-
tion équilibrée.
6. Cette situation ne peut pas durer : le gouverne-
ment devrait lancer un projet de construction
d’un tunnel.
7. En effet, les gens lisent peut-être plus qu’avant,
Corrigés
mais il faudrait qu’ils apprennent à bien lire afin
de s’assurer qu’ils comprennent l’information
qu’on veut leur transmettre.
8. C’est effectivement scandaleux : il faut qu’on
améliore d’urgence le réseau ferré pour que les
trains soient plus rapides.
6. J’EN PRENDRAI BIEN UN PEU
1. Des feutres / des crayons de couleur
2. Des enfants
3. Du Canada
4. Des kangourous
5. De l’alcool / du vin…
6. De l’examen / du contrôle / de l’exposé…
7. Du lait / du sucre
8. De ton projet
9. Un robot
10. Un gâteau
8. LA PHRASE JUSTE
1. Tu as raison, je vais leur en parler.
2. Non, mais j’entends toujours parler de lui.
3. Désolé, je ne l’ai pas pris.
4. Oui, nous en avons deux.
5. Ils n’en disent que du bien.
6. Mais bien sûr, tenez… en voilà un !
9. SE SITUER DANS LE TEMPS
1. D’habitude, il fait ce parcours en moins d’heure,
mais depuis qu’il y a la nouvelle autoroute, il gagne
un temps précieux pour se rendre au bureau.
2. Je pense que dans / à l’avenir les habitudes ali-
mentaires changeront énormément.
3. Ça fait / Il y a des années qu’il se rend au tra-
vail en voiture, mais depuis quelques jours, il a
décidé d’y aller à pied.
4. Il y a deux ans, nous avons choisi de chan-
ger le système de chauffage à la maison. Depuis,
nous en avons un bien plus écologique.
5. On dit que dans quelques années, l’eau
sera plus précieuse que le pétrole et que des
conflits éclateront dans le monde pour en avoir
le contrôle.
CAhier d’activités • 1/2
 Corrigés

7 CHANGER POUR AVANCER

10. OÙ SUIS-JE ? 14. INTERROGATION : CONSÉQUENCES DE
L’INVERSION DU PRONOM SUJET
A.
Où suis-je… C.
si je mange des moules-frites sur la Grand-Place ?
√ en Belgique Les consonnes finales des verbes conjugués à la 3e
personne du singulier ou du pluriel ne se pronon-
si j’assiste à une aurore boréale ? cent pas, mais dans le cas d’une inversion du pro-
√ en Laponie nom sujet, où on unira cette consonne finale à la
voyelle initiale du pronom sujet (il(s)/elle(s)). Si
si une péniche passe pendant que je fais du vélo ? cette consonne est un d, on le prononcera [t].
√ au bord d’un canal
Pour les verbes qui se terminent par une voyelle,
si j’aperçois au loin le Pic du Midi ? il faudra ajouter un -t- placé entre deux tirets pour
√ dans les Pyrénées faciliter la liaison dans les inversions du pronom
sujet :
si je visite un grand musée d’anthropologie ?
√ à Mexico Parle-t-elle ?
Achète-il le journal ?
11. CARNET DE VOYAGE
15. LES COULEURS DU TRI SÉLECTIF
A. (SELON L’UNION EUROPÉENNE)
C’était décidé, nous passerions les vacances en
Amérique centrale. Nous avons choisi de commen- A.
cer notre périple au Costa Rica. Nous sommes arri- Type de
Poubelle Type de déchet
vés à San José, la capitale. Nous n’y sommes pas res- traitement  
tés longtemps parce que nous voulions découvrir la
Verre (bouteilles,
Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L.

faune et la flore de ce pays centroaméricain, fronta- vert

bocaux)
Recyclable
lier du Nicaragua et de Panama. Nous nous sommes
donc rendus en voiture au Parc de international Journaux, annuaires,
bleu Recyclable  
de La Amistad, l’un des nombreux parcs naturels magazines, prospectus
du pays. Sur le trajet, nous avons dégusté un déli-
Emballages plastiques
cieux ceviche dans un des petits restaurants qu’on vides (en France, uni-
trouve au bord de la route. Dans cet immense parc jaune quement les bouteilles Recyclable  
de La Amistad se trouve la cordillère de Talaman- et flacons), métaux,
carton
ca qui s’étend du sud de la vallée centrale jusqu’à
Panama, où elle continue. Nous avons fait une su- Déchets organiques,
perbe randonnée sur les flancs de la montagne : noir restes alimentaires Recyclable  
(ex : compost)
c’est impressionnant de se retrouver dans une forêt
de nuages. Puis nous sommes descendus au fond de Déchets ne pouvant Non
marron
la vallée ; là, il y avait l’un des nombreux cours d’eau être recyclés recyclable  
qui naissent dans la cordillère. On a vu beaucoup
Déchets ne pouvant Non
de touristes qui faisaient du rafting. Ce jour-là, j’ai rouge
être recyclés recyclable  
eu la peur de ma vie : alors que nous étions en train
de faire une pause-déjeuner au bord de ce fleuve, Emballages et bou-
j’ai entendu un bruit : un tapir était tout simplement orange teilles en plastique Recyclable
uniquement
en train de passer à côté de moi !

CAhier d’activités • 2/2

 Corrigés

8 OBJET DE RÉCLAMATION
1. BOÎTE VOCALE

A.
Discours rapporté au passé
Annulation
Demande Message
ou report Commande Réclamation Introduction
de RDV personnel Paroles rapportées
de RDV du discours

1 X Imparfait : qu’elle était tout

« Elle était tout le Il a admis… le temps ponc-
2 X
temps ponctuelle. » tuelle.
3 X
que tu avais
4 X Passé composé :
enfin réussi à
« J’ai enfin réussi à ré- Il nous a dit…
5 X résoudre ce
soudre ce problème. »
problème.
6 X
7 X Futur simple : qu’ils s’engage-
« Nous nous engage- Ils ont raient à livrer la
8 X X rons à livrer la mar- affirmé… marchandise en
9 X chandise en 3 jours. » 3 jours.
10 X Conditionnel présent : qu’elle achète-
« J’achèterais volontiers Elle nous a rait volontiers ce
ce produit s’il était dit… produit s’il était
3. DISCOURS RAPPORTE moins cher. » moins cher.

A. 4. J’AURAIS DÛ…
1. Leur maman nous avait dit qu’ils étaient restés à 1.
la maison pendant les vacances. ●● Le pauvre, vous auriez pu le laisser aller à la fête
2. Je lui ai ordonné de sortir immédiatement. avec ces copains.
3. Je lui demandé pourquoi elle ne venait pas avec ❍❍ Et qui serait allé le chercher ?
nous.
Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L.

4. Pierre a demandé à son voisin s’il pouvait lui prê- 2.

ter sa voiture. ●● Dommage que tu ne sois pas venu voir ce film, tu
5. Elle lui a reproché de ne pas être venue. aurais aimé, tu sais ?
6. Elle a exigé à son collègue de lui rendre son stylo. ❍❍ Je n’en doute pas mais il aurait fallu que vous me
7. Il a demandé à la réception de le réveiller à le disiez avant.
6 heures.
8. Elle me suppliait en pleurant de ne surtout rien 3.
lui dire. ●● Ah, qu’est-ce que vous auriez fait si je n’étais ar-
9. Ses parents lui ont demandé s’il venait ou s’il ne rivé à temps pour réparer cette fuite d’eau ?
venait pas avec eux. ❍❍ Eh bien, nous nous serions débrouillés ! Ne crois
pas non plus que tu es indispensable, mon grand !
B.
Discours rapporté au passé 4.
●● Vous n’auriez pas vu / auriez vu passer une
Introduction
du discours
Paroles rapportées jeune femme, blonde, assez grande… ?
❍❍ Non, sinon nous l’aurions remarquée !
de faire tes
Impératif : Jean t’a
devoirs. (infi-
« Fais tes devoirs ! » demandé… 5. SI J’AVAIS PU
nitif)
1. Si Damien avait fini ses devoirs, ses parents l’au-
qu’il aimait bien
Présent de l’indicatif : raient laissé sortir avec ses amis vendredi soir.
Il disait tou- aller au cinéma
« J’aime bien aller au
jours… le week-end. 2. Si les billets d’avion pour Paris n’avaient pas été aus-
cinéma le week-end. »
(imparfait) si chers, nous n’aurions pas renoncé à passer Noël

CAhier d’activités • 1/3


8 OBJET DE RÉCLAMATION
en famille./ Si vous vous y étiez pris à l’avance, vous
n’auriez pas eu à renoncer à passer Noël en famille.
3. Si les entrées de concert ne coûtaient pas si cher,
plus de gens iraient les voir.
4. Si j’étais arrivé un peu avant, je ne l’aurais pas
raté.
5. Si elle n’avait pas été si prise par son travail, elle
aurait pu se rendre à l’hôpital pour le voir.
7. À CHACUN LE SIEN !
A.
1.
Je crois que tu t’es trompé de manteau. Celui-ci,
c’est le mien !
Pas du tout, regarde l’étiquette ! Je t’assure que ce
n’est pas le tien.
2.
Nos profs sont vraiment géniaux cette année !
Eh bien vous avez de la chance. Par contre, les
nôtres / les miens, ils sont plutôt nuls !!
3.
Voilà notre bus !
Mais, ce n’est pas le vôtre ! C’est le mien. Vous, c’est
le 6 et moi le 9 !
Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L.
4.
Avant on avait un seul ordinateur familial, mainte-
nant nous avons le nôtre et les enfants ont le leur.
Tu as raison, c’est comme pour le téléphone. Main-
tenant, chacun a le sien.
5.
Bonjour madame Le Bouquin ! Comment allez-
vous ? Et vos enfants ?
Oh vous savez, les miens / les nôtres, ils sont
grands. Nous n’avons plus besoin d’être derrière
eux. Et les vôtres ? Ils doivent déjà être à la fac,
n’est-ce pas ?
8. LES PRONOMS DÉMONSTRATIFS
1. Ce livre est intéressant mais celui-ci l’est plus encore.
2. Elle déteste l’avion, ce qui nous oblige à planifier
les vacances différemment.
3. Elle a décidé d’arrêter ses études très jeune, ce
que je n’ai jamais accepté.
4. De toutes ces chemises, laquelle tu préfères ?
Corrigés
Celle qui a des rayures / celle à rayures ou celle
qui porte la marque en grand dans le dos ?
5. Tous les élèves peuvent s’inscrire à partir du 15
mais attention, ceux qui sont nés entre le 1er et
le 15 du mois le feront le matin, de 8 h à 12 h, et
ceux qui sont nés entre le 16 et le 31 du mois le
feront de 14 h à 18 h.
6. Il fallait leur dire les choses dans les yeux, ce que
je ne savais pas faire.
7. Pour ce soir, quelles assiettes veux-tu que je
mette ? Celles de notre anniversaire ou celles qui
sont dans le meuble de la cuisine ?
8. Quelle recette on va faire pour la soirée de de-
main ? Celle-ci qui a l’air facile et rapide ou celle-
là, qui demande plus d’élaboration ?
10. KESKE TA DI ?
B.
1. Tu v1 2m1 ? oui
2. Apelmwa 2m1 mat1 ! OK
3. Bonne année et bonne 100T A twaosi
4. On va au 6né ? Akeleur ?
5. T super 5pa ! Mrsi
6. G RDV 2m1 C noT
7. JTM Mwaosi
8. Cki ? 1 ami
9. Ça sonne okp REessaie + tard
10. mRsi 2 R1
11. T OK ? oui
12. Vazi ! C bon J vê
11. LES TERMES D’AUJOURD’HUI EN FRANÇAIS
A.
Barrière de sécurité ➜ Firewall
Bloc-note ➜ weblog
Boite (aux lettres)* ➜ mailbox
Mégaoctets (Mo)* ➜ Megabites (Mb)
Administrateur de site* ➜ webmaster
Courriel* ➜ e-mail
Page d’accueil* ➜ home page
Site* ➜ website
Texto ➜ SMS
La toile ➜ Internet
CAhier d’activités • 2/3
 Corrigés

8 OBJET DE RÉCLAMATION
B.
1. J’ai lu cette info sur son bloc-note.
2. Envoie-moi un texto (Québec : texte-moi) quand
tu seras à la gare.
3. Mon courriel a été renvoyé parce que sa boîte
(aux lettres) est pleine.
4. Tu es allé sur leur website ? Ils ont une nouvelle
home.
5. J.’ai contacté l’administrateur du site pour faire
retirer une photo.
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CAhier d’activités • 3/3

 Corrigés

9 IL ÉTAIT UNE FOIS…

1. PERSONNAGES DE CONTE 5. DIS, POURQUOI... ?

A. A.
1. Les trois petits cochons chantaient : « Qui a peur 1.
du grand méchant loup ? » ●● Savez-vous pourquoi la mer est salée ?
2. Le prince charmant entra dans la chambre et vit ❍❍ Pour que les bateaux flottent plus facilement !
une belle jeune fille endormie sur le lit.
3. « Partez vite d’ici ! » dit la ménagère. « Mon mari 2.
est un ogre qui dévore les enfants au petit-dé- ●● Savez-vous pourquoi il y a des fleurs de diffé-
jeuner ! » rentes couleurs ?
4. La méchante sorcière offrit une pomme empoi- ❍❍ Pour que nos jardins soient plus jolis !
sonnée à Blanche-Neige.
5. La jeune paysanne embrassa la grenouille qui 3.
se transforma immédiatement en un joli prince ●● Savez-vous pourquoi le soleil ne brille pas la nuit ?
charmant. ❍❍ Afin de ne pas déranger notre sommeil !
6. D’un coup de baguette magique, la bonne fée
transforma Pinocchio en un vrai petit garçon. 4.
7. Le roi ne voulait pas livrer sa fille au méchant ●● Savez-vous pourquoi les Français parlent français ?
dragon qui habitait les bois. ❍❍ Afin de se comprendre entre eux !
8. « Majesté, des voleurs ont volé les habits de mon
maître », dit le chat botté. 5.
9. Il était une fois, un jeune et intrépide chevalier ❍❍ Savez-vous pourquoi il faut se laver les dents ?
appelé Lancelot qui tomba amoureux de la reine. ●● Afin de continuer à manger plein de sucreries !
10. La veuve et son fils partirent pour le marché
quand, à la croisée d’un chemin, ils rencon- 6. PUISQUE, COMME OU CAR ?
trèrent un tout petit homme, c’était un lutin qui
les invitait à les suivre. A.
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●● Je vais faire des courses. Tu as besoin de quelque

2. INFINITIF, INDICATIF OU SUBJONCTIF ? chose ?
❍❍ Non, merci. Comme on part en vacances vendre-
A. di, j’ai ce qu’il faut.
1. Il est resté à la maison parce qu’il est/était ma- ●● Je t’offre un café ?
lade. ❍❍ Non merci, je ne bois plus de café car ça me pro-
2. Il n’a pas pris de vacances afin de gagner plus voque des palpitations cardiaques.
d’argent.
3. Elle a dû faire ses études en six ans au lieu de cinq B.
car elle a eu une maladie assez grave. 1.
4. Je dois étudier beaucoup pour réussir l’examen. ●● Qu’est-ce qu’on mange ce midi ?
5. Téléphonez-nous afin que nous sachions à quelle ❍❍ Des spaghetti à la carbonara.
heure votre train arrive. ●● Encore des pâtes !
6. Puisque je suis malade, je ne peux pas aller au ❍❍ Eh bien, prépare ton repas toi-même puisque ça
cours. n’a pas l’air de te plaire !!
7. Qui s’occupera de tes plantes pendant que tu es/
seras en vacances ?
8. Je fais toujours les courses tandis que les enfants
sont à l’école.

CAhier d’activités • 1/3


9 IL ÉTAIT UNE FOIS…
2.
●● Tu prends un parapluie ?! Tu n’as pas vu le soleil
qu’il fait ?
❍❍ Si, mais comme à la météo ils ont annoncé des
orages en fin d’après-midi…
3.
●● Je t’assure, Laurent et Anna sont ensemble !
❍❍ Puisque tu le dis, c’est que ça doit être vrai.
4.
●● Ça te dit d’aller au cinéma demain soir ?
❍❍ Désolée, mais je ne peux pas car je suis déjà invi-
tée chez des amis.
5.
●● Je ne tiens plus debout !
❍❍ Puisque tu es si fatigué, va te coucher !
6.
●● Qu’est-ce que tu fais ? Ce n’est pas comme ça qu’il
faut faire !
❍❍ Puisque tu es si intelligent, fais-le toi-même !
7. DONC OU POURTANT ?
1. Elle est venue sans son petit ami. On lui avait
pourtant dit qu’il n’y avait aucun problème à ce
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qu’il vienne lui aussi. Au contraire !
2. Il est parti tard et il n’y avait plus de bus. Il a donc
dû prendre un taxi.
3. Il est venu à la fête alors qu’on ne l’avait pas invi-
té. Il n’a donc toujours pas compris qu’on n’a pas
envie de le voir !
4. Il n’arrête pas d’avoir de mauvaises notes. Il a
pourtant tout ce qu’il faut à la maison pour étu-
dier dans de bonnes conditions.
5. J’ai été obligé de payer car Jacques ne retrouvait
plus son portefeuille. Il était pourtant convaincu
de l’avoir pris en sortant de chez lui.
6. Je l’ai appelé plusieurs fois et il ne répond pas. Il
m’avait pourtant dit qu’il ne sortirait pas.
7. La réunion est reportée à la semaine prochaine,
il va donc falloir changer les billets d’avion.
8. Le sol est mouillé, pourtant il n’a pas plu. C’est
curieux !
9. Qu’est-ce qu’il fait froid ! Le chauffage est pour-
tant allumé.
10. Un livre coûte 15 euros, donc deux livres coûtent
30 euros s’il n’y pas de remise.
Corrigés
9. LE ROI DES KORRIGANS
A.
Le roi des korrigans
À Riantec, en Bretagne, il y avait autrefois une veuve
qui avait un fils. Tous deux vivaient pauvrement,
et ils étaient obligés de tirer la charrue à tour de
rôle parce qu’ils n’avaient pas assez d’argent pour
acheter une paire de bœufs. Néanmoins, la veuve
tirait parti de tout ce qu’elle pouvait et sa cabane
était tenue très proprement. On ne manquait pas
d’éloges sur elle, dans le pays, et on aurait bien
voulu qu’elle se tirât d’affaire. Malheureusement,
les temps étaient alors rudes, et personne ne pou-
vait les aider autrement qu’en leur donnant parfois
du pain et quelques galettes de blé noir. Cela n’em-
pêchait pas le fils d’être un beau garçon courageux
au travail.
Or, une nuit, la veuve fit un rêve : elle se vit dans une
grande forêt à la poursuite d’un attelage tiré par
deux bœufs blancs et noirs. Au bout d’une course
épuisante, elle parvint enfin à rattraper l’attelage
et elle le ramena à la maison. Elle était / fut très
impressionnée par ce rêve, et, le matin, elle dit à
son fils :
– Allons à la foire d’Hennebont pour y chercher une
paire de bœufs.
– Mais, ma mère, répondit le fils, nous n’avons pas
le moindre argent !
– Cela ne fait rien, dit-elle, je sais que j’en trouverai.
Ils partirent donc pour la foire d’Hennebont. Ils mar-
chaient d’un pas rapide et, à la croisée de trois che-
mins, ils virent un petit homme sortir de dessous la
terre et venir vers eux.
10. LE GRAND SAVOIR
1. Selon la légende, Archimède (287-212 av. J.-C.)
aurait découvert le principe qui porte son nom
en prenant un bain.
2. On peut déduire que la Terre est ronde en obser-
vant un voilier qui s’éloigne à l’horizon.
3. Le colibri s’alimente en volant sur place.
4. Certains insectes se protègent de leurs pré-
dateurs en imitant une fleur ou une feuille.
5. Certaines fleurs attirent les insectes en imi-
tant leur apparence.
6. C’est la femelle du moustique qui transmet la ma-
laria en nous piquant.
CAhier d’activités • 2/3
 Corrigés

9 IL ÉTAIT UNE FOIS…

7. Dans la tradition massaï, les garçons sé-
duisent les filles en sautant de plus en plus haut
sur place.
8. Le microbiologiste Alexander Fleming a découvert
la pénicilline par hasard en observant des moisis-
sures.

13. CE QU’EXPRIME LE GÉRONDIF

Simultanéité Manière Cause Condition

En acceptant X

En ouvrant X

En faisant X

En te maquillant X

En disant X
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CAhier d’activités • 3/3

 Corrigés

10 JEUX D’ÉQUIPE
2. RESTRICTIONS 7.
●● C’est vrai que tu ne veux pas venir ?
A. ❍❍ Absolument pas, qui t’a dit ça ?
1. Elle ne vient que le samedi matin.
2. Il n’y a qu’un problème, c’est le coût. 8.
3. Je ne dors que cinq heures par nuit, mais c’est ●● Vous ne parlez pas anglais ?
suffisant pour mon sommeil. ❍❍ Bien sûr que si, anglais mais aussi français et un
4. Pour arriver à la maison, tu ne peux pas te peu de chinois.
perdre : tu n’as qu’à prendre le bus 3 depuis la
gare jusqu’au terminus. 5. C’EST POUR UN SONDAGE
5. Ne t’inquiète pas, ce n’est qu’un rhume.
6. Tu n’as qu’à appeler un peu avant et on te réserve A.
la place. ●● Bonjour. Madame Lagrange ?
7. Pour obtenir la remise, il faut 30 points. Je n’en ❍❍ Oui, c’est moi. C’est à quel sujet ?
ai que 29. ●● Mon nom est Guillaume Lepage, de l’Institut de
8. Si tu n’es pas sûr qu’ils sont à la maison, tu n’as Sondage de France. Nous réalisons une enquête
qu’à les appeler. sur les Français et leurs vacances. Accepteriez-
vous de répondre à quelques questions ?
4. PAS DU TOUT ! ❍❍ Je n’ai pas beaucoup de temps mais c’est d’accord.
Je vous écoute.
A. ●● Je vais vous poser une série de questions et
1. vous demanderai d’y répondre le plus briève-
●● Vous êtes déjà allé en France, n’est-ce pas ? ment possible. Est-ce que vous êtes prête ?
❍❍ Tout à fait, j’y suis allé en 2005. ❍❍ Oui, je vous écoute.
●● À quelle période de l’année prenez-vous habi-
2. tuellement vos vacances ?
●● Vous êtes de Paris ? ❍❍ En septembre. Mais je prends aussi quelques
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❍❍ Pas du tout ! De Bruxelles, je suis belge ! jours en avril.

●● Avez-vous l’habitude de partir pendant les va-
3. cances ?
●● Vous n’avez pas eu le temps de visiter le musée ❍❍ Oh oui, je ne supporterais pas de rester enfermée
de la ville ? à la maison.
❍❍ Si, au contraire. Et nous l’avons beaucoup appré- ●● Quelles sont vos destinations préférées ?
cié. ❍❍ Je n’en ai pas. J’aime aller un peu partout, décou-
vrir des lieux que je ne connais pas…
4. ●● Parmi vos dernières destinations de vacances,
●● Alors comme ça, vous n’avez pas aimé la Côté laquelle avez-vous préférée ?
d’Azur ? ❍❍ Si je devais en choisir une, certainement mes va-
❍❍ Absolument pas. Qui vous a dit ça ? J’ai adoré. cances dans les Landes.
●● S’agissait-il d’un long séjour ?
5. ❍❍ Non, je n’y ai passé que trois jours, mais j’en ai
●● Tu n’as pas l’air d’être en forme ? profité au maximum.
❍❍ Pas du tout, je suis en pleine forme. ●● Madame Lagrange, je vous remercie pour m’avoir
consacré ces quelques minutes. Je vous souhaite
6. une agréable journée. Au revoir.
●● Vous avez bien reçu la convocation ? ❍❍ Au revoir.
❍❍ Tout à fait, la voilà.

CAhier d’activités • 1/2

 Corrigés

10 JEUX D’ÉQUIPE
8. ENVIES DE VACANCES 13. N’EST-CE PAS ?
• Mathieu veut que le camping ne soit pas trop près
de la ville. A.
• Patricia considère qu’il ne doit pas être trop loin
Demande de
non plus pour pouvoir s’y rendre facilement à pied. Question
confirmation
• Mathieu considère que partir en vacances, c’est
1 X
rompre avec la routine.
• Patricia veut pouvoir aller faire les vitrines quand 2 X
elle en a envie. 3 X
• Mathieu souhaite pouvoir aller faire des visites 4 X
culturelles. 5 X
• Patricia souhaite surtout pouvoir se détendre.
B.
11. DEPUIS QUAND ? Demande
Marie et François Affirmation Question de confir- Transcription
mation
Date de leur mariage : 17 mars 2009
Date de l’accident : 15 mars 2012 1 X Il vient demain.
Date de sortie de l’hôpital : 31 mars 2012
Elle restera trois
2 X
jours ?
Pierre
Date de l’arrivée à Andorre : 27 mars 2012 3 X Tu l’as vu ?

Date de l’accident de ski : 28 mars 2012 On mange

Date du retour : 30 mars 2012 4 X ensemble, n’est-
ce pas ?
Date de reprise du travail : 11 avril 2012
5 X Tu es là ce soir ?
12. UNE PAGE D’HISTOIRE
On part à huit
6 X
heures du matin.
Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L.

A. On part à huit
Les premiers habitants de la Nouvelle-Calédonie se- 7 X heures du matin,
non ?
raient arrivés il y a environ 3000 ans. Mais c’est vers
200 av. J-C qu’arrivent les premiers Kanaks, qui ont 8 X C’est bon, non ?
dominé l’île jusqu’à l’arrivée des premiers colons,
Tu as pris les
peu de temps après l’arrivée de Durmont D’Urville, 9 X
clés ?
en 1827. Les deux empires coloniaux de l’époque,
la Grande-Bretagne et la France, se disputent le
contrôle de l’île qui devient finalement française
en 1853. Missionnaires et militaires ne contrôlent
pourtant qu’une petite partie de l’île. Plus tard, la
découverte du nickel a poussé la France à y faire ve-
nir des colons pour l’exploitation des mines tout en
écartant et isolant la population kanak, la parquant
dans des réserves jusqu’à la 2e Guerre mondiale.
Mais ce n’est qu’en 1953 que les Kanaks obtiennent
le droit à la nationalité française. Après des années
de troubles, parfois violents, la Nouvelle-Calédonie
a obtenu un statut particulier au sein de la Répu-
blique française et pourrait devenir indépendante
après la tenue du référendum sur l’avenir de l’île,
prévu entre 2014 et 2018.

CAhier d’activités • 2/2

 Corrigés

Delf b1.1
CO-1 D. Julie a perdu son emploi parce que son contrat
n’a pas été renouvelé.
A. Faux
Ce document présente quelqu’un qui annonce un
examen de français. E.
A. Combien d’employés de l’entreprise où travaillait
B. Julie ont été, eux aussi, touchés par la même mesure ?
L’examen aura lieu entre 9 et 11 heures le mercredi 13. 1/3 (un tiers)

C. B. Avant quelle décision d’entreprise s’est produite

La rédaction devra contenir 120 mots. cette mesure ?
Une délocalisation
D.
L’examen portera sur une invention récente qui a F. L’association où se rend Julie s’appelle Soutien
marqué les élèves. aux chômeurs.
On ne sait pas.
E.
L’examen portera aussi sur différents points de G. L’association fournit à ses membres
grammaire. un espace de rencontre et de travail.

F. H. L’association permet que ses membres utilisent

La note finale comptera pour la note finale. son adresse et son numéro de téléphone.
Vrai
CO-2
I. Les associations de chômeurs espèrent une
A. revalorisation de
Ce document est une publicité. des allocations.

B. J. Quel est le montant de la prime revendiquée par

Ce document s’adresse à toute personne désirant les associations de chômeurs ?
s’installer en France. 500 euros.
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C. CE-2
On ne sait pas
A. Cet article a pour but de s’interroger sur un
D. phénomène social propre au sud de l’Europe.
Un Pont vers la France accompagne les personnes
intéressées dans leurs démarches. B.
1.
E. Espagne 72%
Pour en savoir plus sur Un Pont vers la France, Italie 70%
les intéressés peuvent se rendre sur le site de Irlande 61%
l’association.
2.
CO-3 Suède 18%
Angleterre 28%
A. Ce document traite une question… France 35%
socio-économique.
C.
B. Le reportage a été réalisé… Le phénomène Tanguy.
en automne.
D.
C. Julie, la personne qui témoigne de sa situation, vit… En Italie, les 20-30 bénéficient d’aides au logement…
dans la rue. Ni pour les uns ni pour les autres.

ENTRAÎNONS-NOUS AU DELF b1 • 1/2

 Corrigés

Delf b1.1
E.
Les universités sont chères et se trouvent plutôt
au nord du pays. Les loyers sont également très
élevés, souvent plus que dans le nord de l’Europe et
comme il n’y a pas ou peu de bourses, cette série de
facteurs rend plus difficiles le départ de la maison
des 20-30 ans des zones rurales et du sud du pays.

F.
Selon l’article, la tradition mais surtout le modèle
éducatif seraient la principale cause de ce
phénomène en Italie et dans les autres pays qui
suivent le même schéma.
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ENTRAÎNONS-NOUS AU DELF b1 • 2/2

 Corrigés

Delf b1.2
CO-1 Quelle l’opinion de M. Lafargue par rapport à ce
point ?
Ce document présente : Selon lui, les jeunes d’entre 12 et 25 ans lisent
deux amis qui parlent d’un examen. plus mais ne savent pas forcément être critiques
par rapport à leurs lectures en ligne.
Les lycéens sont :
l’un est plutôt content et l’autre non. Mme Dutilleul et son association…
S’opposent à Internet comme seul outil-source
Corine croit avoir mal fait : d’informations. Ils revendiquent la validité
l’exercice 7. d’autres supports, plus classiques.

Philippe reconnaît que le jour où la prof leur a Pour M. Fourné, les opinions de M. Lafargue et
annoncé l’examen : Mme Dutilleul sont irrecevables. Il ne comprend
Il regardait par la fenêtre ou s’était endormi. pas qu’on puisse avoir cette image du Net.
Faux.
CO-2
Pour M. Fourné, le fait qu’internet soit une mau-
1. Ce document est… vaise source d’informations ne veut rien dire en soi
une annonce publicitaire car…
Ce qui est important, c’est l’éducation. Internet
2. Le Village français propose est un merveilleux support mais il faut savoir
des activités sportives et de loisirs s’en servir.

3. Le Village français est ouvert CE-1

on ne sait pas
Centre de Centre de
4. Le Village français se trouve dans le parc… Banyuls Saint-Malo
du Vercors
Oui Non Oui Non
5. Citez au moins deux activités proposées par le
Cours intensif
Village français : X X
en été
équitation / canoë-kayak / chansons / cuisine
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CO-3 Préparation au
X X
DELF
Quel est le thème de l’émission du jour ?
L’influence d’Internet sur notre quotidien. Activités de
X X
loisirs
Identifiez les fonctions de chacun des intervenants.
– M. Lafargue est professeur à Paris XIII et spé- Vivre chez des
X X
cialiste des nouvelles technologies. Français
– Mme Dutilleul est présidente de l’Association
Ras-le-bol du Net !
– M. Fourné est membre de l’Association Blogs- CE-2
en-ligne. Ce document est :
Une présentation officielle de la francophonie
Quel est le titre de l’ouvrage de M. Lafargue ?
Y a-t-il une vie au-delà du Net ? Citez les deux conditions pour faire partie de la
Francophonie :
Pourquoi les importantes ventes du livre de M. l’usage de la langue française
Lafargue seraient-elles surprenantes d’après la les valeurs universelles
journaliste ?
Parce qu’on dit qu’Internet tue la lecture. L’OIF a été fondée…
En 1970

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 Corrigés

Delf b1.2
Combien d’États sont membres de l’OIF ?
56

Quel pourcentage des États membres de l’ONU

représentent les Gouvernements et les États consti-
tuant l’OIF ?
Environ 33%

Les objectifs de la Francophonie ont été consignés…

Lors de deux sommets

Expliquez ce qu’est l’APF.

L’APF est l’Assemblée Parlementaire de la Fran-
cophonie. C’est un organe consultatif.

Citez les quatre principales missions de la Franco-

phonie 4 points
– Promouvoir la langue française et la diversité
culturelle et linguistique ;
– Promouvoir la paix, la démocratie et les droits
de l’Homme ;
– Appuyer l’éducation, la formation, l’enseigne-
ment supérieur et la recherche ;
– Développer la coopération au service du déve-
loppement durable.
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