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La communication orale est l’un des aspects des cours de langue que l’on maîtrise
généralement bien lorsqu’on parle avec nos amis et notre famille. Mais lorsque vient
le temps de faire une présentation orale devant un groupe, particulièrement lors
d’une évaluation, il est certes plus difficile de contrôler la montée de stress que cette
situation engendre. L’un des meilleurs moyens de mettre toutes les chances de notre
côté est alors de bien se préparer et se pratiquer aussi souvent que possible.Lors de
vos exposés, vous êtes l’émetteur du message parce que vous êtes à la base de sa
transmission. C’est vous qui aurez à communiquer un message. Voici quelques
stratégies pour vous guider. Vous aurez ensuite la liste des exigences selon l’exposé
que vous aurez à faire. Cliquez sur la partie qui vous intéresse :
GUIDE GÉNÉRAL
Divertir le public
Selon l’exposé que vous devez faire, vous pourrez choisir un sujet suggéré par
votre enseignant ou sélectionner un sujet libre que vous ferez approuver.
Approfondissez votre sujet :
Vous devrez effectuer une recherche d’information s’il vous faut informer ou
convaincre votre auditoire. Assurez-vous de la crédibilité de vos sources
d’information afin d’améliorer la solidité de votre présentation.
Vous pourriez aussi avoir à lire un livre pour en faire un compte-rendu. C’est
alors utile de préparer un dossier de lecture pour conserver les traces de votre
travail.
Vous devrez ensuite élaborer votre plan détaillé de votre message. Demandez à
votre enseignant de vous fournir un plan vierge à remplir s’il y a lieu. Vous pouvez
également cliquer sur les liens qui accompagnent les exigences pour chaque type
d’exposé (voir plus loin) : un fichier s’ouvrira et vous pourrez alors l’imprimer et le
remplir. Il importe de planifier votre message, c’est-à-dire de déterminer l’idée
directrice que vous développerez et à ordonner vos idées principales et secondaires
pour chaque partie de votre présentation qui se divise généralement en trois parties :
Pronoms : Ils sont utiles pour reprendre une idée sans avoir à répéter le même
mot ou la même idée. Il faut être certain de bien choisir le pronom employé pour que
les gens comprennent de quoi on parle.
Synonymes : Ils permettent, tout comme les pronoms, de reprendre une idée
sans avoir à répéter le même mot ou la même idée. Il faut être certain de bien choisir
le synonyme employé pour respecter le sens du mot remplacé et s’assurer que les
gens comprennent de quoi on parle.
Organisateurs textuels : Ils jouent pratiquement les mêmes rôles que les
marqueurs de relation, mais servent surtout à marquer les grandes lignes (parties)
d’un discours.
Phrases-liens : C’est une phrase plus ou moins longue qui permet d’établir le
lien logique d’une idée à l’autre. Souvent utilisées à la fin d’un paragraphe pour
annoncer la prochaine idée ou au début du paragraphe suivant pour faire la
transition, les phrases-liens sont un moyen utile pour assurer la continuité de
manière subtile.
Vous pouvez préparer un texte de votre présentation orale, mais notez que vous
n’y aurez pas droit lors de la présentation. Vous pouvez par contre disposer soit de
votre plan ou d’un aide-mémoire (feuille ou fiches) approuvés et évalués par votre
enseignant. Ainsi, deux scénarios s’offrent à vous, chacun ayant ses avantages et
ses inconvénients. Choisissez celui qui vous convient le mieux…
Liens pertinents
Dans le cadre de ce cours de 1re secondaire, vous devez vous exprimer sur un sujet
qui vous touche particulièrement. Vous devez partager vos goûts, vos opinions, vos
sentiments, vos émotions, bref toutes vos impressions personnelles face à une mise
en situation précise. Vous pouvez déterminer un événement ou un sujet qui vous
touche et que vous voudriez présenter à d’autres élèves de votre groupe. Vous
pouvez aussi demander des sujets à votre enseignant. L’important est que ce sujet
soit approuvé par ce dernier.L’objectif est de prendre la parole dans une discussion
(en équipe) ou pour faire un exposé (seul) à dominante expressive. Cette
communication doit durer entre trois à cinq minutes, sinon il y aura pénalité. Notez
également que toute production orale d’une durée inférieure à une minute ou ne
respectant pas la situation de communication présentée (intention de communication
et contexte situationnel) ne sera pas corrigée et la note zéro sera attribuée. Il sera
obligatoire de préparer un plan ou un aide-mémoire qui sera vérifié et corrigé par
votre enseignant : vous ne disposerez que de ce plan ou aide-mémoire puisqu’aucun
texte partiel ou intégral ne sera toléré lors de votre présentation. Cliquez ici pour
imprimer un plan vierge.Votre évaluation portera sur votre capacité à respecter les
règles de la langue et à présenter dans votre discours l’ensemble des éléments qui
caractérisent le message expressif qui sont :
Éléments du discours
Situation de communication
Intention de communication
Contexte situationnel
temps
lieux
événements
objets
exemples
Organisation du discours
Élément de la planification
Éléments de cohérence
pauses verbales
indices chronologiques
autres
Langue
Vocabulaire
rythme et débit
volume et prononciation
direction du regard
Règles de la langue
règles syntaxiques
règles grammaticales
liaison
élision
Votre évaluation portera sur votre capacité à respecter les règles de la langue et à
présenter dans votre discours l’ensemble des éléments qui caractérisent le message
expressif qui sont :
Éléments du discours
Situation de communication
intention de communication
contexte situationnel
Présentation du sujet
Éléments d’information
illustration de l’information
références
tableaux
statistiques
dessins
photos
autres
Élément de la planification
Éléments de cohérence
pauses verbales
indices chronologiques
autres
Langue
Vocabulaire
vocabulaire dénotatif
volume et prononciation
direction du regard
Règles de la langue
règles syntaxiques
règles grammaticales
liaison
élision
Comme une capsule est déjà en place pour le compte-rendu de lecture, il vous suffit
de cliquer sur les liens suivants :
Vous voilà enfin rendus à la fin de votre parcours en français au secondaire. Vous
avez appris à organiser votre pensée, à rédiger plusieurs formes de discours, autant
à l’oral qu’à l’écrit. Voilà maintenant qu’on vous demande d’user de toutes vos
habiletés afin d’argumenter votre opinion et de convaincre vos destinataires. Ici, vous
aurez à le faire à l’oral, soit sous forme d’exposé (seul) ou de débat (en équipe).
Vous aurez à respecter les règles de la langue lorsque vous présenterez l’ensemble
des éléments qui caractérisent votre débat ou exposé à dominante argumentative.
Structure argumentative
Éléments du discours
Situation de communication
intention de communication
contexte situationnel
Présentation du sujet
Argumentation
arguments
objections
réfutations
preuves
techniques explicatives
illustration
définition
description
exemple
Valeurs
convictions personnelles
Organisation du discours
Élément de la planification
exposé
Éléments de cohérence
progression du débat
interventions pertinentes
Langue
Vocabulaire
rythme et débit
volume et prononciation
direction du regard
Règles de la langue
règles syntaxiques
règles grammaticales
liaison
élision