Tu croyais à quoi quand tu étais petit!

Dans cette séquence didactique vous allez apprendre à raconter des souvenirs d’enfance d’une manière
attirante, amusante et intéressante.

Etape 1

1. Quand Cyprien était petit

a. Regardez la vidéo Cyprien – Quand j’étais petit je croyais que et répondez.

! Connaissiez vous déjà Cyprien ?

! À votre avis pourquoi Cyprien fait ces types de vidéos ?
! Est-ce que vous savez ce qu’est un « Youtubeur » ?
! Connaissez vous un « Youtubeur » de votre pays d’origine ? Lequel ?
! Avez vous aimé la vidéo ? Pourquoi ?

b. Regardez une 2ème fois individuellement la vidéo et après reliez le mot à sa définition.

Mot Définition
Gamin Établissement ouvert la nuit où l’on boit,
discothèque
Virer Enlever quelque chose de quelque part
Boulette Petit garçon, enfant
Boîte Urine
Draguer Imbécile, idiot
Pipi Bêtise, gaffe
Con Faire la cour à quelqu’un

Attention : Les définitions ci-dessus caractérisent des mots du langage familier, pour cela il est fort
probable que ces mots aient un sens différent dans un contexte différent.

1.1 Comprenons Cyprien !

a. Regardez une 3ème fois la vidéo et répondez aux questions.

! Que veut dire « virez-moi le cadavre » ?

! Combien de fois l’acteur se trompe-il dans la scène du crime ? Pourquoi ?
! Quand vous allez « draguer des minettes », vous allez faire quoi exactement ?
! Qu’est-ce que Cyprien fait avec les tampons sur la vidéo ?
! Quel est le nom de l’animateur « Questions pour un champion » ?

b. Choisissez la réponse correcte. Quand Cyprien était petit, il pensait que…

1. Tout ce qu’on voyait dans
les films était
! vrai
! faux
! on ne sait pas
2. Si on louchait
! On pouvait rester
bloqué
! On perdait la vue
! Et s’il avait du vent,
on pouvait rester
bloqué
3. Le sel provenait
! Des Baleines
! Du sel des baleines
! De la mer
4. Si on pissait dans la
piscine municipale
! Son pipi allait
devenir rose
! Son pipi allait
devenir vert
! Son pipi allait
devenir rouge ou
bleu
5. Quand on jouait contre la
Nintendo
 ! On jouait vraiment
contre quelqu’un
ailleurs
! On jouait contre le
fils de la voisine
! On jouait contre
l’ordinateur
7. Avant on voyait la vie
6. L’animateur de
« questions pour un
champion »
! Jouait aussi dans ! Plus compliquée
Daredevil qu’actuellement
! Jouait aussi dans
Superman 8. Aujourd’hui Cyprien
! Jouait aussi dans pense que quand il était petit
Batman il était
! Un connard
! Complètement con
! En rose ! Très con
! En blanc et noir

Etape 2

2. Comment Cyprien a-t-il fait ?

a. Observez les phrases suivantes extraites de la vidéo.

! Quand j'étais petit, je pensais que tout ce qu'on voyait dans les films, c'était vrai. Tout était vrai.
! Quand j'étais petit, je croyais que le sel provenait des baleines, à cause du sel "La Baleine".
! Quand j'étais petit, on m'a raconté que si je faisais pipi dans la piscine municipale, mon pipi, allait
devenir d'une couleur, genre rouge ou bleu.

b. À votre tour, relevez dans la vidéo d’autres verbes à la même forme que précédemment.

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2.1 Point de grammaire

a. Les valeurs de l’imparfait

Qu’exprime l’imparfait ?

! un temps du passé
! une action qui dure
! une action inachevée et toujours en train de se réaliser
! une action de second plan, souvent interrompue par le passé simple

EXEMPLE : Ma mère préparait le repas. Moi, je faisais mes devoirs. Tout à coup, le téléphone sonna. (le
passé simple, aujourd’hui est réservé à la langue écrite)

! Une action habituelle ou répétée

EXEMPLE : Tous les matins, Marielle se levait à 7h. Elle commençait par une bonne séance de yoga puis
prenait son petit déjeuner.

! Une description
EXEMPLE : La jeune fille était très belle. Elle portait des habits richement brodés qui montraient son
appartenance à un rang social plus élevé.

! Des actions simultanées

EXEMPLE : Pendant que ma mère préparait le repas, je faisais mes devoirs.

b. Les formes de l’imparfait

L’imparfait combine

! le radical de la première personne du pluriel du présent ;

! les terminaisons : ais, ais, ait, ions, iez, aient.

EXEMPLE : appeler (premier groupe) : nous appelons

j’appelais, tu appelais…

languir (deuxième groupe) nous languissons

je languissais, tu languissais

conduire : (troisième groupe) : nous conduisons

je conduisais, tu conduisais

Attention : Il y a une ressemblance graphique entre le conditionnel et l’imparfait

2.2. Exercez vous!

a. Soulignez les verbes conjugués à l’imparfait et transformez-les en infinitif. Écrivez si vous pensiez ou non
de la même façon. Justifiez votre réponse.

- Quand j'étais petit, je croyais que pour faire des statues, on recouvrait le cadavre d'une personne de béton.
J'ai commencé à douter quand j'ai découvert plusieurs statues de la même personne dans différentes villes..

- Quand j'étais petite, je croyais que dans les stations radios il y avait tous les chanteurs qui faisaient la
musique live! C'était dur le métier!

- Quand j'étais petit, je croyais qu'on faisait les bébés en s'embrassant.

- Quand j'étais petite, je croyais que l'ascenseur restait sur place et que l'immeuble montait et descendait... et
j'étais très triste pour les gens qui habitaient au rez de chaussée et qui passaient la plupart de leur journée
sous terre!

- Quand j'étais petit, je croyais que si je regardais un film -10 ans, la police arriverait chez moi

- Quand j'étais petite, je croyais que tous les animaux pouvaient vivre avec les humains, et quand mon père
voyageait en Amazonie pour le travail, je lui demandais un singe et un jaguar.

- Quand j'étais petite je croyais que les gens qui avaient les yeux bleus ou verts voyaient en couleur et que
ceux qui avaient les yeux de couleur foncée voyaient la vie en noir et blanc...

- Quand j'étais petit, je croyais que pour parler une langue étrangère il fallait vraiment changer de langue.
Phrase tirées du site quand j’étais petit le 25/10/15
b. Mettez les verbes à l’imparfait.

- Quand j'étais petite, je me ______________ (demander) comment feraient les parents d'un enfant si celui
ci ______________ (naître) anglais et ne ______________ (parler) pas français !

- Quand j'étais petit , je ______________ (croire) que si j'______________ (aller) au toilettes sans allumer
toutes les lumières sur mon chemin, un fantôme apparaîtrait.

- Quand j'______________ (être) petite, je croyais que mon chat ______________ (pouvoir) me parler par
la pensée, et quand il ______________ (ronronner), il ______________ (être) d'accord avec ce que je lui
______________ (dire).

- Quand j'étais petit, je croyais que les vagues ______________ (être) faites par une machine placée plus
loin dans la mer.

- Quand j'était petite, je croyais que les vaches marron ______________ (faire) le chocolat au lait, les
blanches le chocolat blanc et les noires le chocolat noir.

- Quand j'étais petite,je croyais que les bébés se ______________ (commander) à l'hopital et qu'on les
______________ (envoyer) directement de le ventre de la maman.

Etape 3

3. À vous !

a. Partagez vos histoires rigolotes !

Écrivez 10 phrases à l’imparfait comme celles de l’exemple et ensuite mettez deux ou trois phrases sur le
site « quand j’étais petit ». Prenez une capture d’écran de vos phrases et partagez-les sur Padlet.

b. Devenez « Youtubeur » !

En binômes. Choisissez six phrases parmi toutes celles que vous avez faites à l’imparfait, les plus drôles, et
après essayez d’imiter Cyprien en racontant de très petites histoires autour de chacune. Votre jeu de rôle sera
présenté devant toute la classe. Utilisez au moins deux mots (de l’exercice 1.B) travaillés ci-dessus.