Şcoala gimnaziala “Ion Creanga”, Craiova

Disciplina : Limba Franceza

Profesor : Dragos Panescu
Clasa : a VII-a / L2 ; 2 ore / saptamana
Manual : Cavallioti

PLANIFICAREA PE UNITATI DE INVATARE

An Scolar 2015-2016

Unité 0 : Mes amis Claire et Nicolas

Temps : 4 heures

CONTENUS C.S ACTIVITÉS DIDACTIQUES RESSOURCES ÉVALUATION

DÉTAILLÉS
Des gens et des lieux – 1.1. Lire le texte « Mes amis Claire et Nicolas » Temps : 2 heures. p. 9 : Complète avec les
relations entre jeunes 1.2. As-tu bien compris ? Supports : le manuel. mots du texte.
3.1. Le mot juste.
3.3.
L’expression du lieu 2.1. p. 12 : Observe ! Temps : 1 heure. Evaluation orale.
2.3. Retiens ! Supports : le manuel, les
4.3. Complète par … cahiers des élèves.
Complète par …
L’article défini et indéfini – 4.1. p. 10 : Observe ! Temps : 1 heures. Complète par les articles
systématisation. 4.3. Rappelle-toi ! Supports : le manuel, les convenables.
L’indicatif présent – 4.4. Ecoute et répète les mots qui sont au pluriel. cahiers. p. 12 : Relie les phrases
systématisation. Complète par … deux par deux.
Relie ces éléments pour en former des phrases. Ecris les verbes entre
p. 11 : Observe ! parenthèses au présent.

Diversité de l’espace
francophone – la France des
régions
Evaluation initiale.
Rappelle-toi !
Rappelle-toi aussi !
Relie les mots des deux colonnes pour en faire
des phrases.
Ecris au présent.
5.1. p. 14 : Lire les informations géographiques sur Temps : 1 heure. Evaluation orale.
la France. Supports : le manuel.
Répondre aux questions.
L’article défini et indéfini. Temps : 1 heure. Evaluation écrite.
L’indicatif présent. Supports : feuille de papier

Unité 1 : Qui a peur des écureuils ?

Temps : 10 heures

CONTENUS DÉTAILLÉS ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION

Le milieu naturel – plantes 1.1. p. 16 : Lire le texte « Qui a peur des Temps : 4 heures. p. 17 : Décris en 4-5 lignes
et animaux. 1.3. écureuils ? » Supports : le manuel, le un endroit de nature, un
2.2. As-tu bien compris ? tableau noir. paysage que tu aimes
3.3. Le mot juste. beaucoup.
Demander / donner des 2.1. p. 22 : Observe ! Temps : 2 heure. Evaluation orale
indications d’orientation. 2.3. Retiens ! Supports : le manuel, le
2.4. Voici la carte du village d’Antoine … tableau noir.
Mets le dialogue dans le bon ordre.
Q’est-ce qu’ils disent ?
Tu es malade ; tu as manqué les classes …
Le passé composé. 1.4. p. 20 : Observe ! Temps : 2 heures. p. 21 : Mets le texte
Constructions avec à et de. 3.4. Rappelle-toi ! Supports : le manuel, les suivant au passé composé.
Rappelle-toi aussi ! cahiers.
Complète sur le modèle.

Diversité de l’espace
francophone – la France
rurale.
Test
CONTENUS DÉTAILLÉS
Le milieu naturel – animaux
domestiques et animaux
sauvages.
Demander / donner des
informations sur le temps.
Mets les mots en ordre pour former des
phrases.
Forme des phrases.
Mets les verbes entre parenthèses au passé
composé.
Réponds par oui et par non, selon le modèle.
p. 23 : Observe !
Retiens !
Choisis la bonne forme.
Complète par …
Forme des phrases.
5.1. p. 25 : Lire le texte sur la France rurale Temps : 1 heure. Evaluation orale.
Répondre aux questions. Supports : le manuel.
Le passé composé. Temps : 1 heure. Evaluation écrite
Constructions avec à et de. Supports : feuille de papier
Unité 2 : Une lettre de Corse
Temps : 10 heures
ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION
1.1. p. 28 : Lire le texte « Une lettre de Corse » Temps : 4 heures. Réponds à la place de
3.1. As-tu bien compris ? Supports : le manuel. Nicolas à la lettre de son
3.4. Le mot juste. père.
2.2. p. 35 : Observe ! Temps : 2 heure. Réalisez un dialogue un
2.3. Retiens ! Supports : le manuel, les dialogue dans lequel vous
Réponds ! cahiers. demandez et donnez des
Trouve la bonne question. informations sur le temps.
Quelle heure est-il ?
L’imparfait. 2.2. p. 32 : Observe ! Temps : 2 heures. Mets les verbes entre
*Adverbe de manière. 3.4. Retiens ! Supports : le manuel. parenthèses à l’imparfait.
*Adverbe de temps. Ecoute et répète les phrases qui sont à
Les nombres de 60 à 100. l’imparfait.
Complète par …
Complète par ...
Réponds par oui et par non.
Diversité de l’espace 5.1. p. 36 : Lire les textes « France-infos : La Temps : 1 heure. Lis le texte « Le
francophone – la Corse. Corse », « La Corse conquiert l’Amérique » Supports : le manuel. dromadaire mécontent ».
traduis-le en t’aidant du
dictionnaire.
Test L’imparfait. Temps : 1 heure. Evaluation écrite.
*Adverbe de manière. Supports : feuilles de
*Adverbe de temps. papier.
Les nombres de 60 à 100.

Unité 3 : Un Noël pas comme les autres

Temps : 8 heures

CONTENUS DÉTAILLÉS ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION

Traditions et coutumes – les 1.1. p. 40 : Lire le texte « Un Noël pas comme les Temps : 3 heures. p. 41 : Imagine et joue.
fêtes. 2.1. autres » Supports : le manuel.
2.4. As-tu bien compris ?
Le mot juste.
Exprimer la quantité. 3.1. p. 45 : Observe ! Temps : 2 heures. p. 47 : Tu as des invités au
*Adverbe de quantité. 3.4. Retiens ! Supports : le manuel, le déjeuner. Que vas-tu
L’article partitif– la Observe aussi ! tableau noir. servir ? …
substitution avec la Retiens !
préposition de. Qu’est-ce qui va ensemble ?
 Voici des réponses. Pose des bonnes questions.
Complète avec …
Qu’est-ce qu’il y a dans le frigo de Claire ?
Le futur I 4.1. p. 44 : Observe ! Temps : 1 heure. Transforme au futur.
3.4. Retiens ! Supports : le manuel.
Ecoute et répète les verbes qui sont au futur.
Complète par les terminaisons du futur.
Réponds sur le modèle.
Civilisation : Les fêtes en 5.1. p. 48 : Lire « Le calendrier des fêtes » et Temps : 1 heure.
France. « Mon beau sapin » Supports : le manuel.
Répondre aux questions.
Test *Adverbe de quantité. Temps : 1 heure. Evaluation écrite.
L’article partitif– la substitution avec la Supports : feuilles de
préposition de. papier.
Le futur I.

Unité 4 : Un musée de l’avenir

Temps : 8 heures

CONTENUS DÉTAILLÉS ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION

Les moyens de transport 1.3. p. 52 : Lire le texte « Un musée de l’avenir » Temps : 3 heures. p. 53 : Imagine et joue.
2.2. As-tu bien compris ? Supports : le manuel, le
2.3. Le mot juste. tableau noir, les cahiers.
Comparer les qualités. 3.2. p. 58 : Observe ! Temps : 1 heure. Complète selon le modèle.
L’adjectif qualificatif. 3.4. Retiens ! Supports : le manuel.
Trouve la bonne réponse.
Réponds en utilisant le comparatif de
 supériorité.
Compare et complète en utilisant les signes
proposés.
Le futur II 3.2. p. 57 : Observe ! Temps : 1 heure. Complète par les
3.4. Retiens ! Supports : le manuel, le terminaisons du futur.
4.1. Ecoute et répète les verbes qui sont au futur. tableau noir.
Lis ce texte. Trouve les verbes qui sont au
futur.
Réponds selon le modèle.
Transforme au futur.
Objectifs touristiques et 5.1. Lire le texte « Inventeurs et savants français » Temps : 1 heure. « Ce qui sauve, c’est de
culturels. Répondre aux questions. Supports : le manuel. faire un pas », dit
Lire « Les dangers du métier » Guillaumet. Comment
comprends-tu cette
affirmation ?
Test Comparer les qualités. Temps : 1 heure. Evaluation écrite.
L’adjectif qualificatif. Supports : feuilles de
Le futur II papier.

Unité 5 : Chic ! On ne fait plus la vaisselle

Temps : 8 heures

CONTENUS DÉTAILLÉS ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION

L’univers personnel – goûts 1.1. p. 64 : Lire le texte « Chic ! On ne fait plus la Temps : 3 heures. Raconte par écrit l’histoire,
et préférences. 2.1. vaisselle !» Supports : le manuel. du point de vue de Claire.
2.2. As-tu bien compris ?
Le mot juste.
Exprimer ses goûts, ses 2.1. p. 71 : Observe ! Temps : 1 heure. Fais une liste avec les
préférences 2.2. Retiens ! Supports : le manuel. activités que tu aimes / que

Les pronoms personnels
complément d’objet direct
La cuisine française –
tradition et modernité
Test
Transforme selon le modèle. tu n’aimes pas.
Exprime tes goûts, tes préférences quant à ces
activités.
3.3. p. 69 : Observe ! Temps : 2 heures. Réponds selon le modèle.
3.4. Retiens ! Supports : le manuel.
Retiens aussi !
Trouve la bonne réponse.
Remplace les mots soulignés par les pronoms
correspondants.
5.1. Lire Une recette de cuisine traditionnelle et Temps : 1 heure.
Une recette ni traditionnelle, ni moderne … Supports : le manuel.
Exprimer ses goûts, ses préférences. Temps : 1 heure. Evaluation écrite.
Les pronoms personnels complément d’objet Supports : feuilles de
direct. papier.

Unité 6 : Ce sont des comédiens, ce sont des magiciens !

Temps : 8 heures

CONTENUS DÉTAILLÉS ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION

L’univers personnel – 1.2. Lire « Ce sont les comédiens, ce sont les Temps : 2 heures. Quelle est ta opinion sur la
activités parascolaires 2.1. magiciens … ! » Supports : le manuel, les francophonie ?
2.2. As-tu bien compris ? cahiers.
Le mot juste.
Exprimer ses sentiments – la 2.1. p. 83 : Observe ! Temps : 2 heure. Imagine et joue.
joie, la satisfaction 2.2. Retiens ! Supports : le manuel.
2.3. Relie les phrases deux par deux.
Mets les phrases dans le bon ordre.
L’accord du participe passé 3.3. p. 80 : Observe ! Temps : 2 heures. Fias l’accord des verbes
avec le sujet. 3.4. Retiens ! Supports : le manuel, le soulignés si besoin est.
Les pronoms personnels 4.1. Ecoute et répète les participes passés qui sont tableau noir, les cahiers.
compléments d’objet au féminin.
indirect. Ecris les verbes entre parenthèses au passé
composé.
Réponds par oui ou par non.
p. 81 : Observe !
Retiens !
Lis les yeux le texte.
Réponds aux questions suivantes en utilisant
lui, leur.
Complète par …
Transforme sur le modèle.
Remplace les pronoms soulignés par ceux qui
correspondent aux mots écrits entre
parenthèses.
Les pays francophones 5.1 p. 85 : Lire Le bourgeois gentilhomme ou la Temps : 1 heure.
folie des grandeurs. Supports : le manuel.
Test L’accord du participe passé avec le sujet. Temps : 1 heure. Evaluation écrite.
Les pronoms personnels compléments d’objet Supports : feuille de
indirect. papier.

CONTENUS DÉTAILLÉS
Le monde de l’art – héros
littéraires ; préparer un
spectacle.
Situer dans le temps –
relater des activités au
présent, au passé et au futur. 2.3.
*Décrire un personnage.
Les conjonctions et, mais,
donc.
La proposition impérative.
Héros de la littérature et du
cinéma français
Test
CONTENUS DÉTAILLÉS
Evaluation orale et écrite
Test
Unité 7 : Choisissons un scénario !
Temps : 6 heures
ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION
1.1. Lire le texte « Choisissons un scénario » Temps : 2 heures. Raconte l’histoire du point
1.3. As-tu bien compris ? Supports : le manuel. de vue de Nicolas.
2.1. Le mot juste.
4.4.
2.1. p. 95 : Observe ! Temps : 1 heure.
2.2. Retiens ! Supports : le manuel.
Choisis la bonne réponse.
Imagine et écris.
4.1. p. 94 : Observe ! Temps : 1 heure. Complète avec …
4.2. Retiens ! Supports : le manuel, des
Relie les phrases deux par deux. fiches avec la proposition
Transforme selon le modèle. impérative.
5.1. p. 96 : Lire les textes Temps : 1 heure.
4.4. Supports : le manuel.
Les conjonctions et, mais, donc. Temps : 1 heure. Evaluation écrite
La proposition impérative. Supports : feuille de papier
Bilan
Temps : 4 heures
ACTIVITÉS RESSOURCES ÉVALUATION
Tous les contenus de communication et de Temps : 4 heures. Evaluation orale et écrite.
grammaire des unités 4 à 7. Supports : le manuel, le
tableau noir, feuille de
papier.