ASL1

Niveau CECRL : A1.1 – A1 (utilisateur élémentaire)

Objectifs pédagogiques : développer des compétences langagières correspondant au niveau A1

comme elles ont été définies dans le cadre commun de références afin de leur permettre d’accéder
aux évaluations DELF ;

 Compréhension  écrite  : noms familiers, mots et phrases très simples (annonces, affiches,
catalogues, démarches administratives) ;
 Compréhension orale  : mots familiers et expressions très courantes sur l’environnement
proche des apprenants (moi-même et ma famille) ;
 Production orale  : communiquer d’une façon simple pour répondre à des besoins immédiats
(acheter un article, demander des informations sur des démarches administratives, etc.) ou
répondre à des questions simples ;
 Production écrite  : écrire une courte carte, remplir des formulaires ;

Nombre d’heures de formation :

Contenus pédagogique :

UNITE 1 : parler de soi

Communicatif Grammaire Vocabulaire Phonétique

- Se présenter, - Les adjectifs de - Les personnes ; - Les groupes
demander de se nationalité ; - Les nombres de 0 à rythmiques ;
présenter ; - Les articles définis 100 ;
- Donner des le/la/l’/les  ; - Les pays, les
informations - Les prépositions nationalités ;
personnelles ; devant les noms de - L’identité ;
- Demander et donner villes et de pays ; (- Les loisirs) ;
de coordonnées ; - La négation ;
- Les verbes
s’appeler/être/avoir
UNITE 2 : les démarches administratives (resituer ?)

Communicatif Grammaire Vocabulaire Phonétique

- Remplir un - Mots propres aux
formulaire ; formulaires
- Comprendre et administratifs (nom,
respecter une prénom, état civil, ville
consigne ; d’habitation, etc)
- Repérer l’expéditeur
d’un courrier
administratif ;
- Ecrire de données
personnelles ;
- Reconnaitre les logos
des principales
institutions
françaises ;
UNITE 3 : les lieux et transports
 Communicatif Grammaire Vocabulaire Phonétique
- Demander/indiquer - Les articles définis et - Les transports ; - L’intonation
le chemin ; indéfinis ; - La ville ; montante et
- Comprendre un - Les verbes en –er au descendante ;
itinéraire ; présent ; - La prononciation des
- Prendre les - L’adjectif verbes en - er au
transports en interrogatif ; présent ;
commun ;
UNITE 4 : les courses

Communicatif Grammaire Vocabulaire Phonétique

- Comprendre et - Singulier et pluriel - Les magasins ; - Le e final muet et le
donner des horaires ; des noms ; - Les aliments ; é final prononcé ;
- Faire les courses ; - Les prépositions de - La consonne finale
- Demander et donner lieu ; muette ;
un prix ; - La quantité non
définie (partitifs + un
peu/beaucoup de/d’) ;
UNITE 5 : les rendez vous

Communicatif Grammaire Vocabulaire Phonétique

- Demander/dire - Les verbes - L’heure ; - Les sons i/y ;
l’heure ; pronominaux ; - Les sorties ; - Les sons y/u ;
- Fixer un rendez- - La fréquence ;
vous ; - L’impératif ;
- Comprendre un - L’antériorité et la
message postériorité ;
téléphonique ;
- Accepter/refuser un
rendez-vous ;
UNITE 6 : la famille

Communicatif Grammaire Vocabulaire Phonétique

- Présenter sa famille ; - Les adjectifs - La famille ; - Les voyelles nasales ;
- Décrire le physique possessifs ; - La situation
et les caractéristiques - Le passé composé ; familiale ;
d’une personne ; - C’est un(e)/Il/elle - La description
est ; physique ;
- Les indicateurs de
temps ;
UNITE 7 : le logement

Communicatif Grammaire Vocabulaire Phonétique

- Comprendre un état des - Les pronoms COD - Le logement, les - Les sons f/v ;
lieux ; (le, la, l’, les) ; pièces, les meubles, - Le sons b/v ;
- Se renseigner sur un - Les prépositions l’électroménager ;
logement ; de lieu ; - L’immeuble, les
- S’excuser dans un message ; réparations, les
- Expliquer un professionnels ;
problème domestique/réagir ;
UNITE 8 : la santé

Communicatif Grammaire Vocabulaire Phonétique

 - Se plaindre/plaindre - Le passé composé ; - Les petits problèmes - L’enchainement
quelqu’un ; - L’obligation et du quotidien, les consonantique ;
- Donner une l’interdiction ; émotions négatives ;
explication ; - Les pronoms COI lui - Les parties du corps,
- Exprimer une et leur  ; chez le médecin, chez
émotion ; - Le conseil ; le pharmacien ;
- Demander/dire
comment on se sent ;
- Comprendre des
instructions sur la
prise de
médicaments ;
UNITE 9 : le travail et l’école

Communicatif Grammaire Vocabulaire Phonétique

- Comprendre les - La durée, la - Les professions ; - Prononcer le R ;
tâches continuation ; - L’école ; - Les sons t/d ;
professionnelles ; - Les pronoms relatifs
- Comprendre le qui et que  ;
système scolaire - L’intensité ;
français ;
- Comprendre