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Art fr6 LM 2 Planificare
Art fr6 LM 2 Planificare
Clasa a VI-a, L2
PLANIFICARE ANUALĂ
Anul școlar 2019 – 2020
3 Unité 2 • Le collège (lieux, matières, loisirs...) • Les jours de la semaine, 1.1, 1.2, 1.3 9 S.6 – S.10
Au collège l'heure, les moments de la journée • Les activités extrascolaires • La 2.1, 2.2, 2.4 Leçon 1 : Mon collège –2
liaison 3.1, 3.2, 3.3 Leçon 2 : Mes matières –2
• Les articles indéfinis • il y a/il n’y a pas de / d’ • Les possessifs (2) • 4.2, 4.3 Leçon 3 : Mon emploi du temps – 2
La conjonction mais • Le verbe faire • La négation ne… pas de/d’ (1) Nos outils. Phonétique –1
• L’interrogation (1- Quelle/ Quel/Quelles/Quels) • Le verbe finir Mag.com –1
• Demander / donner des informations sur le collège • Parler des Projet final –1
4 Révision 1. Test Révision, consolidation, évaluation des acquis (U.1 – U.2) 1.1, 1.2, 1.3 4 S.10 – S.12
2.1, 2.2, 2.4 Test –1
* Pour aller plus 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 DNL –2
loin 4.1, 4.2, 4.3 + 1 ora la dispoziția profesorului
(DNL)
5 Unité 3 • La description physique , le caractère, les états d’âme • La famille • 1.1, 1.3 9 S.12 – S.16
Entre amis Les métiers / les professions • Les loisirs • *Les vêtements et les 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 Leçon 1 : Je suis comme ça ! –2
accessoires 3.3, 3.4 Leçon 2 : C'est mon style ! –2
• L’interrogation (2) • L'intonation déclarative et interrogative • Les 4.1, 4.2, 4.3 Leçon 3 : C'est ma famille ! –2
adjectifs qualificatifs, les adjectifs de couleur Nos outils. Phonétique –1
• Jouer à/au ... Jouer du/ des • Le verbe lire • Le pronom on (1) (= Mag.com –1
nous) • Le verbe écrire Projet final –1
• Décrire le physique et la personnalité • Identifier les états d’âme •
Présenter les membres de sa famille, parler des métiers / des
professions • Parler des activités et des loisirs
• *Identifier différents styles vestimentaires
• Les mois de l'année, les saisons • Les meubles, les appareils
6 Unité 4 électroménagers • Les voyelles nasales 1.1, 1.2, 1.3 9 S. 17 – S. 21
Temps libre • Le pronom on (2) (= tout le monde) • L’interrogation (3) • La 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 Leçon 1 : Le jour J –2
négation ne… pas de/d’ (2) 3.2, 3.3, 3.4 Leçon 2 : La journée shopping – 2
• Pour + infinitif (1) • *Le verbe pouvoir • Le verbe prendre • 4.1, 4.3 Leçon 3 : Le coin des gourmands –2
L’impératif (1) : affirmatif Nos outils. Phonétique –1
• *La quantité, les poids et les mesures Mag.com –1
• Parler de la date • Identifier des objets du quotidien • Demander et Projet final –1
donner des informations sur le prix d’un produit • *Prendre le repas •
Donner des ordres/ des instructions
8 Unité 5 • Les activités quotidiennes • Les parties du corps, les sensations • 1.1, 1.2, 1.3 9 S. 23 – S. 27
9 Unité 6 • La ville, les voyages, les moyens de transport • La météo • Les sons 1.1, 1.3 9 S. 28 – S. 32
C'est les vacances ! [e] et [ε] 2.1, 2.4 Leçon 1 : En ville –2
• Les prépositions de lieu • * Les pronoms COD • Pour (2) • Les 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 Leçon 2 : En route ! –2
prépositions + moyens de transport • Le verbe partir • Il fait beau / 4.1, 4.2, 4.3 Leçon 3 : En vacances –2
chaud / froid. Il pleut, il neige. Nos outils. Phonétique –1
• Situer / localiser les personnes et les objets dans l'espace • Décrire et Mag.com –1
situer un lieu • Parler de ses projets de vacances • Demander et Projet final –1
donner des information’s sur le temps qu’il fait
10 Révision 3. Test Révision, consolidation, évaluation des acquis (U.5 – U.6) 1.1, 1.2, 1.3 3 S. 32 – S. 33
2.1, 2.2, 2.3, 2.4 Test –1
* Pour aller plus 3.2, 3.3, 3.4 DNL –2
loin 4.1, 4.2, 4.3
11 Révision finale Révision, consolidation, évaluation des acquis (U.1 – U6) 1.1, 1.2, 1.3 4 S. 34 – S. 35
2.1, 2.2, 2.3, 2.4 En route vers le DELF
3.1, 3.2, 3.3, 3.4 (Cahier de l’élève)
4.1, 4.2, 4.3 Compréhension orale –1
Compréhension écrite –1
Expression écrite –1
Expression orale –1
Observații
- Modelul de planificare prezentat este alcătuit pe matricea de bază (2 ore/săptămână). Conținuturile opționale sunt marcate cu asterisc.
- Pentru orele alocate din curriculumul la decizia școlii, profesorii pot aprofunda și dezvolta conținuturile dorite prin:
• activități suplimentare, oferite de Caietul elevului și de activitățile multimedia interactive din versiunea digitalizată ;
• valorificarea secțiunilor Notre projet final, Mag. com, DNL și Jeux.