Fichefiche pédagogique n° 9

pédagogique

Semaine du 1er au 7 novembre 2013

La séance d’actu de la semaine

Internet, immense terrain d’espionnage Cycle 3
collège

e l’ar ticle
Retrouv pionnage
sur l’es hebdo
dans l’ n° 9.
tu
1jour1ac

Activité 1 QUEL SUJET ABORDE L’INFO EN GRAND ?

Observe l’image et coche les bonnes réponses.

L’écriture d’un guide pour acheter un ordinateur
Les informations qu’Internet permet de trouver
Les réseaux sociaux
La conquête de la Lune
La guerre en Syrie
L’espionnage aux États-Unis
Le cyberespionnage
La fabrication des clés
Le recyclage des déchets informatiques
Internet et l’espionnage

Activité 2 JE COMPRENDS LES MOTS DE L’ARTICLE

Voici des mots tirés de l’article. Retrouve la bonne définition et coche-la.
•E spionner veut dire :
tuer surveiller de façon secrète
•P irater veut dire :
reproduire une chose sans autorisation jeter à la mer
• Stocker veut dire :
manger ranger, conserver
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de conseillers pédagogiques et d’inspecteurs de l’Éducation nationale.
 •S électionner veut dire :
éliminer trier et conserver
• Illégal veut dire :
qui est autorisé qui n’est pas autorisé
• Une information précieuse est :
une information qui a de la valeur une information compliquée

Activité 3 JE RECUEILLE DES INFORMATIONS

Quelles informations sont espionnées sur Internet ?
Observe l’ordinateur et écris ce qui est espionné :

..............................................................

..............................................................

..............................................................

..............................................................

Comment se déroule l’espionnage ? Retrouve dans l’Info en grand les différentes étapes de
l’espionnage. Replace les étapes de l’espionnage dans l’ordre. Numérote chaque étape.

n°......... n°......... n°......... n°.........

Activité 4 JE COMPRENDS CE QUI SE PASSE

Associe le numéro de chaque étape à ce qui se passe.
• La NSA trie les messages avec des mots-clés ................................................................ n°.........
•L es informations sont stockées sur les serveurs américains
de Facebook, You Tube, Google… ............................................................................................... n°.........
• La NSA espionne les serveurs avec une clé informatique ........................................ n°.........
• Les informations sont récoltées sur Internet .................................................................... n°.........

Activité 5 JE COMPRENDS L’ARTICLE

As-tu bien compris l’article ? Pour le savoir, réponds aux questions suivantes.
Attention ! Il peut y avoir plusieurs bonnes réponses.
1. Quel est le titre de l’article ?

............................................................................................................................................................................................

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de conseillers pédagogiques et d’inspecteurs de l’Éducation nationale.
 2. Q
 uel est le thème principal de l’article ?
les communications le cyberespionnage les téléphones portables

3. À quoi sert Internet ?

il sert de terrain de jeu
il sert d’immense terrain d’espionnage
il est utilisé par les États-Unis pour obtenir des renseignements

4. Qu’est-ce que la NSA ?

l’agence spaciale américaine
l’agence nationale de la sécurité américaine
la National Sécurity Agency

5. Pourquoi les États-Unis ont-ils espionné les autres pays ?

pour maintenir la paix dans leur pays
pour s’amuser
pour rester une grande puissance

6. Comment la NSA sélectionne-t-elle les messages ?

par la méthode des mots-clés
par la méthode du tri postal
par la méthode la plus rapide

7. C
 ombien de messages sont-ils enregistrés en France illégalement chaque jour ?
2 000 messages téléphoniques et informatiques
2 000 000 de messages téléphoniques et informatiques
2 millions de messages téléphoniques

8. Q
 ue font les agents de la NSA une fois les messages triés ?
ils les envoient dans l’espace
ils les écoutent, les lisent, les traduisent
ils les enterrent au pied d’un arbre

9. Pour sélectionner les messages intéressants, quels mots-clés sont utilisés ?

le nom de ton chat le nom de ton plat préféré le nom d’un chef d’Etat
le nom d’une étoile le nom d’un pays en guerre une somme d’argent

10. P
 ourquoi le cyberespionnage est-il critiqué ?
parce que les informations sont enregistrées illégalement
parce que les informations sont enregistrées sans autorisation
parce qu’Internet est utilisé

Activité 6 JE RECONNAIS LES MOTS D’UN MêME DOMAINE

Entoure les mots du domaine de l’espionnage. ATTENTION ! il y a des intrus.
secret • voyage • espion • pirater • télévision • information •
écouter • se cacher • cyberespionnage • nourriture

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 Activité 7 JE COMPRENDS LE SENS DES MOTS
1. Lis la phrase.
Les e-mails, photos, vidéos qui circulent sur Internet sont des informations précieuses.

2. Entoure la phrase qui a le même sens.

Les e-mails, photos, vidéos qui circulent sur Internet sont des renseignements sans valeur.
Les e-mails, photos, vidéos qui circulent sur Internet sont des renseignements importants.

3. Entoure les contraires du mot « précieux ».

Insignifiant • sans valeur • idiot • banal • bavard • inintéressant • rapide

Activité 8 JE FABRIQUE DES MOTS :

Fabrique des mots selon le modèle : Espion > espionner > espionnage

Pirate > ………............................…….. > ………............................……...

Stock > ………............................…….. > ………............................……...

Activité 9 JE DONNE MON AVIS

Et toi, que penses-tu du fait que l’on espionne tes messages personnels ?
Écris ton avis.
Je pense que : .............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................

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Voici des avis pour t’aider. Lis-les et choisis ceux avec lesquels tu es d’accord !
• C’est insupportable, je suis très en colère.
• Je m’en moque, je n’ai rien à cacher.
• Je pense que c’est une atteinte à la vie privée.
• Je pense que l’on doit d’abord demander l’avis des personnes concernées.
• Je ne risque rien, je n’ai pas de téléphone.

As-tu une autre idée ?.............................................................................................................................................................

Laquelle ?.......................................................................................................................................................................................

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