METFP IGETP Filière Mathématiques

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT REPUBLIQUE DE CÔTE D’IVOIRE

TECHNIQUE ET DE LA FORMATION --------------------
PROFESSIONNELLE UNION – DISCIPLINE – TRAVAIL
-------------------- -------------------
INSPECTION GENERALE
--------------------
FILIERE MATHEMATIQUES
--------------------

PROGRAMME

ET PROGRESSION

DE MATHEMATIQUES

GENERALES
BT TERTIAIRE
(SAUF SECRETARIAT)

TROISIEME ANNEE

Octobre 2009

Programmes et progressions de Mathématiques Générales – 3e Année BT Tertiaire (sauf Secrétariat)- Edition octobre 2009 1/8
 METFP IGETP Filière Mathématiques

SOMMAIRE

SOMMAIRE .............................................................................................................................................................................. 2
PRESENTATION ..................................................................................................................................................................... 3
PRORAMME 3e ANNEE BT TERTIAIRE (SAUF SECRETARIAT) ............................................................................... 4
PROGRESSION 3e ANNEE BT TERTIAIRE (SAUF SECRETARIAT)........................................................................... 5
SUITES NUMERIQUES .......................................................................................................................................................... 6
FONCTION LOGARITHME NEPERIEN............................................................................................................................. 7
FONCTION EXPONENTIELLE NEPERIENNE ................................................................................................................. 8

Programmes et progressions de Mathématiques Générales – 3e Année BT Tertiaire (sauf Secrétariat)- Edition octobre 2009 2/8
 METFP IGETP Filière Mathématiques

PRESENTATION

Ce document comprend :
- le découpage en chapitres du programme de Mathématiques Générales de 3e
année BT Tertiaire (sauf Secrétariat)
- la progression en 3e Année BT Tertiaire (sauf Secrétariat)
- des objectifs, des commentaires, des savoirs, des savoir-faire sur les chapitres et
quelque fois des recommandations.

Il permet aux professeurs de baliser le contenu de leurs cours afin d’éviter des
déviations dans l’atteinte des objectifs fixés au programme de Troisième Année BT
Tertiaire (sauf Secrétariat).

Soucieuse de l’amélioration de l’enseignement des MATHEMATIQUES dans la

Formation Professionnelle en Côte d’Ivoire, la filière Mathématiques de l’Inspection
Générale du Ministère de l’Enseignement Technique et de la Formation
Professionnelle remercie tous ceux qui ont participé à la confection de ce
document et attend avec beaucoup d’intérêt toutes les remarques et suggestions
dans l’optique de faciliter et améliorer l’enseignement des Mathématiques pour
une meilleure intégration dans la vie quotidienne.

Programmes et progressions de Mathématiques Générales – 3e Année BT Tertiaire (sauf Secrétariat)- Edition octobre 2009 3/8
 METFP IGETP Filière Mathématiques

PRORAMME 3e ANNEE BT TERTIAIRE (SAUF SECRETARIAT)

SUITES NUMERIQUES

1. Généralités
2. Suites arithmétiques
3. Suites géométriques
4. Application des suites à la résolution de problèmes

FONCTION LOGARITHME NEPERIEN

1. Définition
2. Propriétés et limites de référence
3. Représentation graphique de la fonction logarithme
népérien
4. Dérivée de fonctions comportant le logarithme népérien
5. Etude de fonctions comportant le logarithme népérien

FONCTION EXPONENTIELLE NEPERIENNE

1. Définition
2. Propriétés et limites de référence
3. Représentation graphique de la fonction exponentielle
4. Dérivée de fonctions comportant la fonction exponentielle
5. Etude de fonctions comportant la fonction exponentielle

Programmes et progressions de Mathématiques Générales – 3e Année BT Tertiaire (sauf Secrétariat)- Edition octobre 2009 4/8
 METFP IGETP Filière Mathématiques

PROGRESSION 3e ANNEE BT TERTIAIRE (SAUF SECRETARIAT)

2 heures par semaine

Contenu
Semaines Devoirs
2 H / semaine
1
2
3
4 Suites Numériques
5 Devoir 1

6
7 14 H

8
9 Devoir 2
Fonction logarithme népérien
10
11
10H
12
13 Devoir 3

14
Fonction exponentielle népérienne
15
16 8H Devoir de niveau

17
18
19
20
21 Stage en entreprise
22
23
24
25

Programmes et progressions de Mathématiques Générales – 3e Année BT Tertiaire (sauf Secrétariat)- Edition octobre 2009 5/8
 METFP IGETP Filière Mathématiques

SUITES NUMERIQUES

Objectifs :
Etudier des situations de la vie économique ou du domaine social conduisant à
des suites arithmétiques ou géométriques.

Commentaires

• La notion de suite numérique est nouvelle pour les stagiaires. Pour introduire la
notion de suite numérique, on s’appuiera sur des situations issues de la vie
économique, sociale et professionnelle
• On mettra l’accent sur le vocabulaire et les notions qui leur sont spécifiques
• Au niveau des généralités, on se limitera à la définition, à la formule explicite et
à la formule de récurrence.
• On ne fera pas de représentation graphique d’une suite arithmétique.

SAVOIRS SAVOIR-FAIRE

• Calculer quelques termes d’une

Identifier : suite donnée
• Déterminer la nature d’une suite
• la définition d’une suite numérique,
• Déterminer le terme général
• les deux modes de détermination
d’une suite arithmétique et d’une
d’une suite numérique,
suite géométrique
• la définition d’une suite arithmétique, • Calculer la somme des n

• la définition d’une suite géométrique, premiers termes consécutifs

d’une suite arithmétique ou
• la formule de la somme de n termes
géométrique.
consécutifs d’une suite arithmétique
• Résoudre des problèmes
ou d’une suite géométrique.
économiques utilisant les suites.

Programmes et progressions de Mathématiques Générales – 3e Année BT Tertiaire (sauf Secrétariat)- Edition octobre 2009 6/8
 METFP IGETP Filière Mathématiques

FONCTION LOGARITHME NEPERIEN

Objectifs :
• Définir la fonction logarithme népérien
• Etudier la fonction logarithme népérien
• Résoudre des problèmes mettant en valeur l’utilisation de la fonction logarithme
népérien

Commentaire :
• L’introduction de la fonction logarithme népérien vient enrichir le champ des
fonctions à étudier.
• L’utilisation de la calculatrice pendant le cours est conseillée aux élèves pour
renforcer leurs capacités sur cette notion. Elle leur permet d’effectuer facilement
des calculs et de conjecturer des résultats, surtout dans les cas de prévision ou
d’estimation.
• La représentation graphique de la fonction x
lnx doit être connue des élèves
afin de leur permettre de retrouver facilement par lecture graphique les
différents résultats connus
• Introduire le nombre irrationnel e
• Insister sur l’utilisation des limites de références pour justifier les limites qui
seront calculées mais ces limites de références ne sont pas à démontrer.

SAVOIRS SAVOIR FAIRE

• Résoudre des équations et inéquations

Identifier :
faisant intervenir la fonction logarithme
• la définition, les propriétés, les népérien
• Déterminer la dérivée d’une fonction de
limites de référence de la fonction
la forme lnu
logarithme népérien • Déterminer les primitives d’une
u'
• la dérivée de lnu, les primitives fonction de la forme
u' u
de • Etant donnée une fonction f faisant
u intervenir la fonction logarithme
népérien:
• la représentation graphique de la
- Déterminer les limites de f aux bornes
fonction x
lnx de son ensemble de définition
- Etudier les variations de f
- Représenter graphiquement f dans un
repère du plan

Programmes et progressions de Mathématiques Générales – 3e Année BT Tertiaire (sauf Secrétariat)- Edition octobre 2009 7/8
 METFP IGETP Filière Mathématiques

FONCTION EXPONENTIELLE NEPERIENNE

Objectifs :
• Définir la fonction exponentielle népérienne
• Etudier la fonction exponentielle népérienne
• Résoudre des problèmes faisant intervenir la fonction exponentielle népérienne.

Commentaire :

• L’introduction de la fonction exponentielle népérienne vient enrichir le champ

des fonctions à étudier. Elle est définie comme étant la bijection réciproque de
la fonction logarithme népérien. Ses propriétés se déduisent de celles de la
fonction logarithme népérien
• On étudiera seulement les éléments caractéristiques jusqu’à la représentation
graphique de la fonction exponentielle népérienne

SAVOIRS SAVOIR-FAIRE

Identifier :
• Résoudre des équations et
• la définition, les propriétés, les
inéquations faisant intervenir la
limites de référence de la fonction
fonction exponentielle
exponentielle
• Déterminer les primitives d’une
u
• la dérivée de e , les primitives de
fonction de la forme u’eu
u’eu,
• Etant donnée une fonction f faisant
• la représentation graphique de la
intervenir la fonction exponentielle :
x
fonction x
e
- .Déterminer les limites de f aux
bornes de son ensemble de
définition

- .Etudier les variations de f

- .Représenter graphiquement f dans

le plan muni d'un repère.

Programmes et progressions de Mathématiques Générales – 3e Année BT Tertiaire (sauf Secrétariat)- Edition octobre 2009 8/8