ACADÉMIE DE LANGUES SMART

ALTER EGO+ 2 – DOSSIER 1

ATELIER DE COMPÉTENCE LINGUISTIQUE B

NOM, Prénom : LAURA DANIELA SÁNCHEZ RODRÍGUEZ

Code d’élève : 12208920 Date : LE 4 FEVRIER 2021
Professeur : CARLOS ANDRÉS LÓPEZ Siège :
CASTRO

CONJUGAISON

A. Transformez les verbes du passage suivant à l’imparfait ou au passé composé. Il y a 20 verbes à

changer :

C’était dimanche après-midi et il pleut (1). Tout est (2) calme dans la ville et il n’y a
personne (3) dans les rues. Tout à coup, deux gangsters arrivent (4) à motocyclette. Ils portent (5)
des masques et l’un d’eux a (6) un pistolet à la main droite. Ils se retournent (7) pour voir
si quelqu’un les suit (8). Ils ne voient pas (9) l’homme qui les observe (10) de sa fenêtre. Les
deux voleurs entrent (11) dans la banque, ouvrent (12) le coffre-fort, prennent (13) l'argent et les
bijoux et mettent (14) le tout dans un grand sac. Pendant ce temps, le témoin téléphone (15) à la
police qui arrive (16) immédiatement. Quand les braqueurs sortent (17) du bâtiment, les policiers
[qui les attendent (18)] les arrêtent (19) et les emmènent (20) en prison.

(1) PLUVAIT (6) AVAIT (11) SONT ENTRÉ (16) ARRIVAIT

(2) ÉTAIT (7) SE SONT (12) ONT OUVERT (17) SONT SORTI
RETOURNÉ
(3) N’Y AVAIT (8) SUIVAIT (13) ONT PRIS (18) ATTENDAIT
(4) SONT ARRIVÉ (9) N’ONT PAS VU (14) ONT MIS (19) ONT ARRÊTÉ
(5) PORTAIENT (10) OBSERVAIT (15) TÉLÉPHONAIT (20) ONT EMMÈNÉ

Extrait de: A complete French grammar for reference and practice by Trudie Maria Booth, 2010. Page 79.
Adapté par Alejandra Osorio, 2016.

COMPARAISON

B. Complétez le commentaire de Pierre sur l’immeuble où il travaille, en entourant le mot

qui correspond :

« Ici, l’ambiance est mieux / meilleur / meilleure que dans l’immeuble où je travaillais avant
: Les gens s’entendent mieux / meilleurs / meilleures, leurs enfants sont mieux / meilleurs /
meilleures éduqués et, globalement, la qualité de vie est mieux / meilleur / meilleure. »

C. Cherchez les erreurs de comparaison dans les phrases et corrigez-les :

1. Ce modèle est autant séduisant que confortable, il rencontre un grand succès.

Ce modèle est autant de séduisant que de confortable, il renconte un gran succès.

2. Avec le nouveau rythme scolaire, les journées ne sont plus autant chargées.
Avec le nouveau rythme scolaire, les journées ne sont plus chargées.
 3. Les résultats sont rassurants, ce n’est pas autant grave que je le craignais.
Les résultants sont rassurants, ce n’est pas autant de grave que je le craignais.

VOCABULAIRE

D. Trouvez la qualité ou l’adjectif désigné à partir des noms donnés ci-dessous :

Exemple : La tolérance → Tolérant(e)

1. La patience Patient 6. L’ingratitude Ingrat

2. L’égoïsme Égoïste 7. La compétence Compétitif
8. La curiosité Curieux
3. L’autorité Autoritaire
9. L’agressivité Agressif
4. La froideur Froid 10. La joie Joyeux
5. La générosité Généreux

EXPRESSION ÉCRITE

E. Récrivez ce dialogue entre Clémence et Enzo qui arrangent une sortie sur Facebook en
transformant les questions et les réponses au discours rapporté :
Clémence : Tu as déjà déjeuné ?
Enzo : Non, Je n'ai pas encore déjeuné. Pourquoi ?
Clémence : Est-ce que tu veux aller au restaurant avec moi
? Enzo : J’aimerais bien. On se voit où ?
Clémence : Ben, Je suis près de la banque. Où es-tu ?
Enzo : Je suis sur la Place, près de la banque aussi.
Clémence : Génial. Tu veux déjeuner quoi ?
Enzo : J’ai envie de Sushi. Qu’est-ce que tu
penses ? Clémence : Oui, ça me va.

Clémence demande à Enzo s’il a déjà déjeuné et il lui répond que non, il n’a pas encore déjeuné, et il
demande pourquoi. Clémence propose aller au restaurant avec elle et il répond qu’il aimerais bien, après il
demand où elle est. Clémence dit qu’elle est près de la banque et lui demande où il est et il lui dit qu’il est sur
la Place, près de la banque aussi. Puis elle lui demande quoi il veux déjeuner et il lui répond qu’il envie de suhi
et lui demande ce qu’elle pense, alors elle lui répond que ça le va.

RÉTROACTI
ON
Atelier élaboré par Alejandra OSORIO, 2016.