CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021
chien : tu n’es qu’un gourmand. Après chaque repas, on te
1ère Série de Productions Scolaires du 2nd Semestre
Epreuve : Communication Ecrite
Classe : 6ème
Durée : 1h 30 min
Situation d’évaluation :
En Afrique, le soir, après le repas, certains parents
rassemblent leurs petits enfants pour leur raconter des histoires.
C’est ainsi que les contes ont commencé par se retrouver dans
les livres. Voici alors un conte de René MARAN qui parle du
chien et du chat. Mais ce texte n’est pas ordonné.
Tu es donc invité (e) à bien agencer les paragraphes afin
que ce conte respecte les phases du récit.
Texte : Le chien et le chat
Le chien et le chat étaient de vrais amis.
Depuis ce jour, le chat et le chien étaient devenus des
ennemis.
Un jour, chacun d’eux se vantait de son rôle dans la
maison. Le chien dit, je garde la maison contre les voleurs. Je
vais à la chasse et j’approvisionne la famille en gibier.
J’accompagne partout l’homme.
Sûr de son agilité, le chat répond avec arrogance au
donne tous les restes. La nuit, tu troubles le sommeil des gens
par tes aboiements. Ne le sais-tu pas ?
Toi, chat, tu dors et tu ronronnes à tout moment. Tu
ruines notre maître.
Le chien se fâche et saute sur le chat pour l’assommer.
Mais celui-ci très habilement, l’évite et de sa patte gauche lui
griffe le museau : le chien hurle… il poursuit alors son
adversaire qui grimpe vite sur le mur.
Sans faire de bruit, moi je détruis toutes les souris de ma
maison. Je m’amuse avec les enfants. C’est toi plutôt qui ruine
notre maître.
Réné MARAN
Consigne :
Ordonne convenablement les paragraphes.
Bonne composition !
CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021 L’homme voulut se sauver ; mais le serpent lui dit aussitôt :
« N’aie pas peur. J’ai la gorge pleine de fourmis magnans.
1ère Série de Productions Scolaires du 2nd Semestre Voudrais-tu m’en débarrasser ? »
Epreuve : Communication Ecrite
Un cultivateur s’en allait au champ lorsqu’il entendit des
ème
Classe : 5 cris de douleur.
Durée : 1h 30 min
Mais à sa grande surprise, il vit un serpent qui se tordait de
douleur…
Situation d’évaluation :
Tu as souvent écouté ou lu des contes avec grand plaisir et Etienne DJEOLE, La Légende de l’homme pierre
tu as tiré des leçons. Voici également une histoire racontée par
Etienne DJEOLE qui parle de l’homme de pierre. Seulement Consigne :
qu’ici elle n’est pas ordonnée.
Ordonne les paragraphes de ce texte en respectant les
Texte : L’homme de pierre phases du récit afin qu’il soit cohérent.

Lorsque ce fut fait, le serpent ravi remercia son sauveur et

ajouta : « Que veux-tu que je te donne en récompense ? Je
voudrais vivre aussi longtemps qu’une pierre. »
Bonne composition !
Rentré au village, l’homme fit ce que le serpent lui avait
dit. Au bout d’une heure, il était transformé en pierre.

Croyant qu’il s’agissait d’un homme blessé, il se dirigea

vers ces cris…

Le serpent lui donna alors des feuilles et dit : « prends ces

feuilles et arrivé à la maison, étendu à même le sol de ta
baignoire, couvre-toi avec elle ».
CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021 CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021

1ère Série de Productions Scolaires du 2nd Semestre 1ère Série de Productions Scolaires du 2nd Semestre
Epreuve : Communication Ecrite Epreuve : Communication Ecrite
Classe : 4ème Classe : 4ème
Durée : 02heures Durée : 02heures

Situation d’évaluation Situation d’évaluation

Au cours d’une excursion en brousse, vous rencontrez un
charbonnier en train de calciner des troncs d’arbres, alors que
les mass média, depuis quelques mois, parlent de la journée de
l’arbre.
Tu décides de lui faire comprendre le bien-fondé de cette
campagne en rédigeant ton texte explicatif.
Au cours d’une excursion en brousse, vous rencontrez un
charbonnier en train de calciner des troncs d’arbres, alors que
les mass média, depuis quelques mois, parlent de la journée de
l’arbre.
Tu décides de lui faire comprendre le bien-fondé de cette
campagne en rédigeant ton texte explicatif.

Consignes Consignes

- Dis les causes de cet acte. - Dis les causes de cet acte.
- Donne les conséquences sur notre environnement. - Donne les conséquences sur notre environnement.
- Propose des solutions concrètes pour remédier un tant - Propose des solutions concrètes pour remédier un tant
soit peu à cette pratique pernicieuse. soit peu à cette pratique pernicieuse.

Bonne composition ! Bonne composition !

CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021
1ère Série de Productions Scolaires du 2nd Semestre
Epreuve : Communication Ecrite
Classe : 3ème
Durée : 02heures
Situation d’évaluation
Malgré les différentes mesures prises par l’actuel
gouvernement du Bénin pour lutter contre la corruption, tu
constates que ce phénomène perdure, plongeant une partie de
la population dans la misère et la pauvreté. Les nombreuses
condamnations de certains citoyens devant la Cour de
Répression des Infractions Economiques et du Terrorisme
(CRIET) en sont des exemples parmi tant d’autres.
Tu décides alors de convaincre tes camarades sur les
conséquences d’une telle pratique et la nécessité de la
combattre.
Consignes
Rédige ton texte.
Bonne composition !
CEG 2 CANA Année Scolaire : 2020-2021
1ère Série de Productions Scolaires du 2nd Semestre
Epreuve : Communication Ecrite
Classe : 3ème
Durée : 02heures
Situation d’évaluation
Malgré les différentes mesures prises par l’actuel
gouvernement du Bénin pour lutter contre la corruption, tu
constates que ce phénomène perdure, plongeant une partie de
la population dans la misère et la pauvreté. Les nombreuses
condamnations de certains citoyens devant la Cour de
Répression des Infractions Economiques et du Terrorisme
(CRIET) en sont des exemples parmi tant d’autres.
Tu décides alors de convaincre tes camarades sur les
conséquences d’une telle pratique et la nécessité de la
combattre.
Consignes
Rédige ton texte.
Bonne composition !