GUIDE DE L’ETUDIANT

POUR LE PROJET DE FIN D’ETUDES

« L’objectif ultime de l’ESTEM est de former des Cadres Ingénieurs et Managers de haut niveau ».

Le présent document vise à :

 assister les étudiants à effectuer leur stage de fin d’études dans de bonnes conditions en vue de leur
permettre de tirer profit de leur expérience en entreprise ;
 réaliser un travail professionnel par la production d’un mémoire de qualité.

Pour ce faire, les étudiants trouveront ci-dessous les orientations susceptibles de les aider dans la réalisation
de leur tâche. Ces orientations porteront sur les éléments suivants :
I. Objectif du projet de fin d’études
II. Objectif du mémoire de fin d’études
III. Démarche pédagogique pour la réalisation du mémoire de fin d’études :
A – Page de garde ;
B - Plan du mémoire ;
C - Orientations portant sur la rédaction du mémoire de fin d’études.

I. Objectif du Projet de Fin d’Etudes :

1. Sur le plan des connaissances : Le projet de fin d’études devrait permettre de faire la synthèse des
connaissances de base déjà acquises dans l’une des filières, de sorte que l’étudiant puisse examiner dans les
faits l’application des divers concepts et techniques d’ingénierie ou de management, et particulièrement
celles relevant de l’option choisie.
2. Sur le plan des aptitudes : Le projet de fin d’études devrait permettre à l’étudiant d’acquérir des
aptitudes favorables au travail d’équipe, d’apprendre à s’intégrer dans un groupe de travail
multidisciplinaire en vue d’utiliser au maximum et au mieux les ressources disponibles pour l’exécution
d’une tâche commune.

II. Objectif du Mémoire de Fin d’Etudes :

Le mémoire de fin d’études est un document professionnel de première importance. Il donne une idée
précise sur l’entreprise où l’étudiant a effectué son stage.

Il doit décrire et analyser les activités réalisées dans le cadre de ce stage et propose des améliorations
au niveau des conditions de réalisation du stage.
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C'est donc un document de synthèse, rédigé en langage clair et évitant le style "littéraire" et tout ce qui peut
alourdir le texte. Une très bonne qualité du français augmentera la crédibilité de son auteur et rendra la
lecture plus agréable pour les lecteurs.

Le mémoire de fin d’études permet ainsi :

- à l’étudiant, futur Ingénieur ou Manager, de consigner les données relatives à son expérience pour
consultation ultérieure ;
- à un lecteur externe, de prendre connaissance du contenu de cette expérience et de certains détails s'y rapportant.

Le stage consiste à intégrer l’étudiant dans le milieu industriel et celui des affaires de l’entreprise. Cette
expérience permet à l’étudiant de se confronter à la réalité professionnelle en entreprise. Le mémoire de fin
d’études doit donc refléter l’expérience vécue au sein de l’entreprise ; il est censé être structuré de manière
claire afin de dégager tous les éléments importants de gestion observés au cours de la période du stage.

III – Démarche pédagogique pour la réalisation du mémoire de fin d’études

Le mémoire de fin d’études est un document précieux, qui reflète sur le plan académique, l’élaboration
d’un travail professionnel, et sur le plan pratique, l’expérimentation des notions théoriques dans la pratique.
La réalisation de ce document nécessite donc un travail soigneux de la part de son auteur.

Le stage consiste à intégrer l’étudiant dans le milieu industriel et celui des affaires de l’entreprise. Cette
expérience permet à l’étudiant de se confronter à la réalité professionnelle en entreprise.

Le mémoire de fin d’études doit refléter cette expérience vécue; il est censé être structuré de manière claire
afin de dégager tous les éléments importants de gestion observés au cours de la période du stage.

L’étudiant est appelé d’une part, à analyser ou à critiquer les phénomènes de gestion observés, et d’autre
part, à bien décrire l’environnement : acteur (exécution des opérations par le personnel) et système
(processus opérationnel tel que mis en place au sein de l’entreprise). Cependant, des remarques
d’appréciation peuvent être formulées à l’égard des acteurs et/ou du système.

Le plan de rédaction du mémoire de fin d’études proposé ci-après se veut un guide d’orientation pour une
rédaction claire et précise où l’on doit aborder différents points importants.

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A - Page de garde :

LOGO DE L’ENTREPRISE

MEMOIRE DE FIN D’ETUDES (pour les 5ème année)

RAPPORT DE FIN D’ETUDES (pour les 3ème année)

(THEME AYANT FAIT L’OBJET DU STAGE).

PERIODE :
Du …………………. au …………………..

Nom & Prénom de l’Etudiant : M. ou Mme …

Classe, Filière et Option de l’Etudiant : 3ème ou 5ème année ….

SUPERVISEUR EN ENTREPRISE : ENCADRANT ECOLE :

Chargée d’orienter l’étudiant au sein de l’entreprise.
Nom et Prénom : M. ou Mme … Nom et prénom : M. ou Mme …
Fonction : …
Visa Encadrant

Année universitaire :

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I – Introduction :

II - Développement :
Trois volets doivent être étudiés au niveau du développement.
1. Contexte général de l’entreprise
1.1. Environnement de l’entreprise : concurrence, industrie, réglementation, etc.
1.2. Taille de l’entreprise : Chiffre d’affaires (si disponible), effectifs (personnel cadres et agents),
gammes de produits (biens ou services), porte-feuil d’investissement.
1.3. Organigramme de l’entreprise : La structure administrative et les différentes unités composantes
(Directions, Départements, Divisions, Services, Sections, ...).
Du fait que le stage ne touchera qu’une ou quelques unes des unités administratives, l’étudiant (e) doit, à
ce niveau, indiquer les unités ayant fait l’objet du stage et dont les tâches seront décrites dans le rapport.
2. Description des tâches
L’étudiant (e) aura probablement l’occasion de participer à divers travaux, il s’agit de décrire
toutes les opérations effectuées par l’unité administrative concernée.
3. Liens entre les différentes unités
Le future lauréat est appelé à se résigner aux conflits de gestion entre différents services, conflits inter
-personnels, conflits administratifs, etc.
Au niveau de la description des tâches au cours ou à la fin de chaque partie du développement il est
très important de dégager les liens existant entre les différents services (en amont et en aval).
Le futur lauréat doit être en mesure de bien observer et à même de maîtriser l’importance et les limites
des liens (rapports) de gestion entre les unités opérationnelles et administratives afin qu’il soit capable
de prendre des décisions appropriées et efficaces.
Des remarques peuvent être formulées se rapportant aux phénomènes de gestion observés.

III - Conclusion :
Les différents points doivent normalement être abordés. Il s’agit de :
a. Rappel du sujet et de ce qui a été réalisé avec une précision sur le choix des outils, méthodes ect ..
b. Faire la synthèse de la situation observée, c’est à dire le déroulement des opérations du stage du
début jusqu’à la fin.
c. L’expérience vécue
d. Les habiletés acquises : décrire l’apprentissage acquis au niveau des habiletés que doit avoir le futur
lauréat à savoir la communication, le feed-back, l’écoute, la gestion des conflits, etc. Qu’il s’agisse
d’une amélioration les habiletés propres à soi ou celles observées dans la vie pratique.
e. Formuler des suggestions pour l’amélioration des aspects ou des activités observés au cours de votre
expérience en se basant sur des argumentations d’ordre académiques (cours suivis en classe,
ouvrages consultés)
f. Remarques : des remarques d’ordre général peuvent être formulées concernant différents points
notamment, le déroulement du stage et l’expérience vécue (attentes du stage).

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 C - Orientations portant sur la rédaction du mémoire de fin d’études :
Le système d’évaluation proposé en dix points prend en considération l’importance du contenu (fond) et la
présentation (forme) de chaque mémoire.
ELEMENTS BAREME (*)
1. PAGE DE GARDE 2.0 points
2. REMERCIEMENTS
3. SOMMAIRE 3.0 points
Contenu : 2.0 points
- Doit contenir tous les titres des chapitres traités ainsi que les sous-titres avec leur pagination
Présentation : 1.0 point
- le sommaire ne doit pas dépasser une à 2 pages
- le placer toujours au tout début
4. INTRODUCTION 8.0 points
Contenu :
- Généralités sur le sujet traité 0.5 point
- Présentation de l’entreprise 0.5 point
- Description du sujet ainsi que des objectifs à réaliser 1.0 point
- Poser la problématique du projet 1.0 point
1.0 point
- Définir de la solution proposée 2.0 points
- Description du travail réalisé en délimitant bien la participation effective 1.0 point
- L’énoncé de la méthodologie utilisée ou de la démarche suivie 0.5 point
- Identification des différentes parties du rapport 0.5 point
Présentation :
- Elle est placée avant le premier chapitre du rapport
- Elle est généralement courte, entre 1 et 2 pages selon l’ampleur du rapport
5. CADRE THEORIQUE ET ELABORATION DES HYPOTHESES 8.0 points
Contenu :
- le sujet du mémoire (projet) 1.0 point
- sa situation dans l’ensemble des recherches déjà faites 2.0 points
- l’intérêt des travaux proposés 2.0 points
- les hypothèses 2.0 points
Présentation : 1.0 point
- les hypothèses devront ressortir nettement du texte
- si le chapitre est long, dresser à la fin une liste des hypothèses
6. METHODOLOGIE DE TRAVAIL 10 points
Contenu :
- la procédure de travail préconisée 2.0 points
- les conditions d’enquête ou d’essai 1.0 point
- le traitement des données recueillies 1.0 point
- le choix de la solution la mieux adaptée aux contraintes du problème étudié 2.0 points
2.0 points
- les différences entre les conditions expérimentales et théoriques 1.0 point
- l’analyse de la situation
1.0 point
Présentation :
- tous les tableaux et figures utilisés doivent être titrés et numérotés les données, tableaux et figures
inutiles à la compréhension du texte
- doivent être placés en annexe
7. INTERPRETATION DES RESULTATS ET DISCUSSION 10 points
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Contenu :
1. L’analyse des méthodes utilisées : 5.0 points
- limites d’application des méthodes employées
. limites théoriques
. limites expérimentales
- précision dans les calculs
- précision dans les mesures
- calcul d’erreur (précision)
- fiabilité des informations
- sensibilité de la méthode ou du modèle
- efficacité, rapidité et coût des méthodes utilisées par rapport à d’autres méthodes connues
2. L’analyse des résultats :
- relations entre résultats théoriques et expérimentaux
5.0 points
- justification des écarts
- résultats importants à souligner
- effets nouveaux, inattendus ou intéressants
- analyse de corrélation
- comparaisons avec les résultats obtenus par d’autres méthodes (chercheurs)
- cas limites permettant de grandes simplifications et fournissant des vérifications avec des cas connus
- solutions proposées, échéanciers, suivi
8. CONCLUSION 5.0 points
Contenu :
- le résumé des hypothèses principales 2.0 points
- le résumé des résultats obtenus 2.0 points
Présentation : 1.0 point
- elle est généralement courte (2 à 3 pages)
9. PERSPECTIVES 2.0 points
Contenu :
- le numéro de la recommandation 0.5 points
- la proposition 0.5 points
Présentation : 1.0 point
- chaque recommandation fait l’objet d’un paragraphe
- les recommandations doivent être classées
- par ordre décroissant d’importance
10. REFERENCES 1.0 point
Contenu :
1. dans le cas d’une revue : 0.5 point
- l’auteur
- le titre de l’article
- le nom de la revue
- le numéro du volume
- le numéro de série dans le volume
- la fourchette des pages
- la date de publication
2. dans le cas d’un livre :
- l’auteur
- le titre
- l’édition, s’il ne s’agit pas de la première (ex. 3e édition)
- la maison d’édition et le lieu de publication
- l’année de publication
3. dans le cas d’un rapport inédit :
- l’auteur
- le titre
- le numéro de codification
- l’institut ou le centre de recherche de provenance
- la date de publication
Présentation : 0.5 point
- les références sont présentées par ordre alphabétique ou par ordre de citation dans le texte
11. ANNEXES 1.0 point
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 - Listes des tables
- Listes des figures
- Listes des symboles et abréviations
TOTAL 50 points
(*) Poids ou pourcentage par rapport à la note globale calculée sur la base de 50 points.

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