LES VERBES DE CAUSE ET DE CONSEQUENCE

Stéphane Wattier

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© Stéphane Wattier, Avril 2017

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Très utiles pour argumenter à l’oral ou à l’écrit, les verbes de cause et de consé-
quence sont assez peu étudiés dans les manuels de français. On y accorde souvent la
priorité aux connecteurs. Pourtant, ces verbes permettent (en voilà déjà un !)
d’expliquer des faits avec précision. Ils sont particulièrement bienvenus dans
des productions de type formel comme l’exposé ou l’essai et il devient donc indis-
pensable de les connaître à partir du niveau B2.

De l’effet à la cause ou de la cause à l’effet

Qu’est-ce que j’entends par verbe de cause et verbe de conséquence ? Il faut faire at-
tention à bien les distinguer. C’est avant tout une question de point de vue. Prenons
concrètement :

• une cause : un accident de la route

• un effet : un embouteillage

Je peux relier ces 2 faits de 2 manières différentes selon le point de vue que j’adopte :

1. De l’effet vers la cause : l’embouteillage est dû à un accident de la route.

2. De la cause vers l’effet : un accident de la route a entraîné un embouteillage.

Autrement dit, le premier verbe introduit une cause et le deuxième verbe

introduit une conséquence.

Commençons par étudier plus en détail les verbes qui servent à introduire une cause.

Les verbes de cause

Savez-vous reconnaître les verbes de cause ? Testez-vous avec cette activité.

Activité 1
Quelles phrases servent à expliquer une cause ? Cochez les bonnes réponses.
A. La hausse du carburant s'explique par celle du pétrole.
B. Le changement climatique affecte déjà de nombreuses régions.
C. La nouvelle a provoqué un véritable scandale.
D. Le manque de motivation est responsable des abandons.
E. La pollution résulte de l’augmentation du nombre de véhicules.
F. L’achat de produits régionaux favorise la création d’emplois dans la région.
G. L'accident est dû à une erreur humaine.
H. La diversité du vivant a pour origine de nombreux mécanismes.
Vous remarquerez que ces verbes présentent des constructions très variées.
Attention à bien les respecter ! Voici un tableau qui regroupe les verbes de cause
les plus fréquents avec des exemples.

Verbes de cause Exemples

Être dû à + nom Le retard du train est dû à un accident sur la

voie.

S'expliquer par + nom La hausse des prix s’explique par une forte
demande.

Résulter de + nom La pollution résulte de l’augmentation du

nombre de véhicules.

Avoir pour origine + Ces inondations ont pour origine des pluies
nom successives et soutenues.

Être la conséquence Les algues sont la conséquence de la pollu-

de + nom tion.

Découler de + nom Ce succès découle d’un travail de longue ha-

leine.

Les verbes de conséquence

Les verbes de conséquence sont plus intéressants pour le jeu qu’ils autorisent avec la
connotation. En effet, en plus d’exposer une conséquence, vous pouvez préciser si
l’action du verbe est positive ou négative.

Voyons cela plus clairement avec des exemples :

+++ contribuer exprime une participation positive : cette association contribue

à diminuer les inégalités.

––– affecter exprime une influence négative : le changement climatique affecte

déjà de nombreuses régions.

En revanche, d’autres verbes ou expressions sont neutres, c’est-à-dire qu’ils peuvent

introduire tout type de conséquence, par exemple : cette décision aurait pour effet
de ralentir les travaux.
Activité 2

Ces verbes sont-ils positifs, neutres ou négatifs ? Cochez la bonne réponse.

+ = —
A. L’essor d’internet facilite la création d’emplois.

B. Le manque de motivation est responsable des abandons.

C. La pénurie de médecins suscite l'inquiétude.

D. La nouvelle a provoqué un véritable scandale.

E. Le changement d’heure permet d’économiser de

l’électricité.

F. Cette nouvelle va certainement le rendre triste.

Comme vous pouvez le voir dans l’activité 2, les verbes susciter et rendre sont des
verbes en eux-mêmes neutres. On s’en sert lorsque les conséquences à exposer sont
des sentiments, qui peuvent être positifs ou négatifs.

Récapitulons maintenant dans un tableau les verbes de conséquence les plus

courants.

Emplois Verbes de conséquence

Positif faciliter – permettre (de) – contribuer à –

favoriser – aider à.

Neutre avoir pour effet de – rendre – susciter – faire

naître – être à l’origine de – déclencher

Négatif affecter – provoquer – causer – entraîner –

être responsable de
J’attire votre attention sur le verbe déclencher qui est particulièrement intéressant.
En effet, il exprime que le phénomène produit, qu’il soit positif ou négatif,
est immédiat et extrême.

Activité 3

Saurez-vous utiliser ces verbes ? Attention aux constructions ! Complétez ces

phrases avec les verbes suivants :

entraînerait — permet — suscite — contribue — a déclenché — est responsable

A. L'absence de contrôle aux évaluations .............................. de la fraude.

B. L'obtention d'un master .............................. de trouver plus facilement un em-
ploi.
C. L'interdiction des sacs plastique .............................. à réduire la pollution.
D. La compagnie aérienne .............................. une tempête sur les réseaux so-
ciaux.
E. La construction du parking .............................. une augmentation du bruit dans
le quartier.
F. Cette nouvelle technique médicale .............................. beaucoup d'espoir.

Bilan
Regroupons pour terminer les verbes de cause et de conséquence dans une seule acti-
vité. Une seule solution est possible. Attention aux pièges !

Activité 4

Associez les 2 parties de chaque phrase.

1. Les grèves à répétition A. permet d'attirer les touristes.

2. Trouver un travail B. rend plus tolérant.

3. La montée des eaux C. est dû à la pollution.

4. Un décès sur dix D. entraînera des suppressions d'emploi.

5. L'essor des robots E. s'explique par la fonte des glaces.

6. Ce festival de cinéma F. affectent les voyageurs.

7. La consommation de viande G. facilite l'intégration.

8. Apprendre une langue H. est en partie responsable de la défores-

tation.
Corrigé de l'activité 1

A, E, G et H.

Corrigé de l'activité 2

+ facilite, permet

= suscite, rendre

- est responsable de, a provoqué

Corrigé de l'activité 3

A. est responsable ; B. permet ; C. contribue ; D. a déclenché ; E. entraînerait ; F. sus-

cite

Corrigé de l'activité 4

1. F ; 2. G ; 3. E ; 4. C ; 5. D ; 6. A ; 7. H ; 8. B
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Cet article est extrait du livre « Production écrite DELF B2 », disponible

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