Livre 6ème-5ème

Réalisépar
parun
ungroupe
groupe
Réalisé
D’ étudiantduduDITE
DITE
Sous-cycle d’observation
D’étudiant
6 e
5 e
DITE/ENS
6 e
5
e
Sous-cycle d’observation
DITE/ENS
Réalisé par un groupe
D’étudiant du DITE
ATANGANA Corneille Sidoine

GNONPOUOBOP NOGHIEWO Alain
NDONGO Berthyle Flora De La Rose
ONDIGUI Francine Laure
Nos remerciements vont à
l’endroit de L’Ecole Normale
Supérieure de Yaoundé pour
l‟opportunité qui nous a été
offerte de réaliser ce livre
Avant propos
Il est de nos jours de plus en plus difficile de cerner la

notion d’Informatique, tant son champ d’action est vaste. Ce
manuel se propose de regrouper pour le sous cycle
d’observation 6ème /5ème au Cameroun 05 modules permettant
d’avoir un point de vue assez équilibrée pour tout adolescent
vivant dans toutes les zones du Cameroun. L’approche par
les invariants est celle qui a été adoptée.
Les cinq modules sont les suivants:
Ordinateur et environnement informatique;
Utilisation des logiciels de base;
Utilisation des logiciels d’application;
Réseau
Algorithmique
Ces cinq modules sont répartis en 20 leçons. Chaque
leçon propose aux élèves un résumé et une série d’exercices
permettant à l’élève de s’auto-exercer sur les concepts
étudiés.
Un glossaire et des références bibliographiques sont
proposés sur les pages de conclusion du livre pour permettre
aux petits curieux d’approfondir leurs connaissances.
Bonne lecture
Les auteurs
Modules Leçons Page
Leçon0 : Comprendre la notion d‟environnement 2

1 informatique
Environnement Leçon1 : Présentation de l‟Ordinateur 7
Informatique Leçon2 : Les unités périphériques 14
Leçon3: Historique de l‟informatique et de 20
l‟ordinateur
Leçon4 : Les programmes de base de l‟ordinateur 25
Leçon5 : Les programmes d‟application de 30
l‟ordinateur
Leçon6 : Les Systèmes informatiques 34
Leçon7 : Entretien d‟un ordinateur 39
2 Leçon8 : Introduction au système d‟exploitation 47

Utiliser des Logiciel Leçon9 : Manipulation d‟une fenêtre 54
de Base Leçon10: Utiliser un système d‟exploitation 59
3 Leçon11 : Introduction au Traitement de Texte 66

Utilisation des Leçon12: Mettre en Forme un Texte 71
logiciels Leçon13: Manipuler un Tableau 83
d‟application Leçon14 : Introduction au Tableur 89
4 Leçon 15: Introduction au Réseau Informatique 100

Notion de réseau Leçon16: Naviguer Sur Internet 104
Leçon 17 : La recherche sur Internet et Attitudes 111
Citoyennes face au contenu Informatique
5 Leçon 18 : Notion d‟algorithmique 118

Introduction à Leçon 19 : Comment écrire un algorithme 122
l‟algorithmique Leçon 20 : Les langages de programmation 127
Lexique 131
Bibliographie
Module1:
Ordinateur et Environnement
Informatique
Leçon 0 : Comprendre la notion d‟environnement

Informatique
Leçon 1:Présentation d‟un ordinateur
Leçon 2:Les unités périphériques de l‟ordinateur
Leçon 3:L‟historique de l‟informatique et de l‟ordinateur
Leçon 4:Les programmes de base d‟un ordinateur
Leçon 5:Les programmes d‟application d‟un ordinateur
Leçon 6:Les systèmes informatiques
Leçon 7: Entretien d‟un ordinateur
Ordinateur et Environnement Informatique 1

Leçon 0
Observe et identifie
-Qu‟observes-tu sur ces images ?

-Parmi les images ci-dessus quels sont les outils que tu observes ? Donne leurs
noms ?
-Dans quel domaine entre tout ce qui est cité ci-dessus ?
-Quelles sont les personnes rencontrées dans l‟agriculture ?
- Connaissez-vous des services qui favorisent l‟agriculture ?
Ce que l‟on cherche à comprendre

L‟élève doit être capable d‟identifier les outils, les personnes et moyens de
l‟environnement informatique
C’est quoi l’environnement informatique ?
L‟environnement informatique est l‟ensemble des outils, des personnes et

Quels
des moyens sontdans
utilisés lesletypes dedelogiciels
domaine de base et leur rôle ?
l‟informatique.

Leçon 0
1 Les outils informatiques
Il existe plusieurs outils informatiques parmi lesquels :
- L‟appareil photo il
permet de prendre Le vidéo projecteur il permet de
des photos faire des projections de
l‟ordinateur
- L‟ordinateur de
bureau Le téléphone portable qui
permet de téléphoner
L‟imprimante qui permet de

faire la sortie sur papier des
données de l‟ordinateur
Le scanner permet de numériser
les images
Le lecteur CD
Le baladeur
Leçon 0
Le baffle
Le micro
La photocopieuse
2- Les personnes
- Les utilisateurs : ce sont ceux qui utilisent les outils informatiques.

Exemple : maman utilise un téléphone et papa utilise l‟appareil photo.
- Les fabricants sont ceux qui fabriquent les outils
Exemple : lorsque vous avez un téléphone ou un ordinateur vous avez le nom
du fabriquant sur l‟appareil.
- Les mainteneurs : ce sont ceux qui dépannent les outils informatiques
lorsqu‟ils sont en panne.
Exemple : le dépanneur de téléphones portables
3- Les moyens
Les moyens sont ceux qui permettent de faciliter la communication quel que soit
l‟endroit où l‟on se trouve. Parmi ces moyens il existe :
-Le réseau téléphonique : grâce auquel des personnes peuvent communiquer par le
téléphone.
-Le réseau informatique : qui a pour but de permettre la communication et

l‟échange d‟information dans un espace précis.
-Le réseau internet : grâce auquel les personnes peuvent communiquer à travers
une connexion internet c‟est-à-dire dans un espace vaste.
Leçon 0
Je retiens
L‟environnement informatique est l‟ensemble des outils, des personnes
et des moyens utilisés dans le domaine de l‟informatique. L‟ordinateur est un outil
parmi plusieurs du système informatique.

Leçon 0
Exercice 1
- C‟est quoi l‟environnement informatique ?
- Quels sont les outils qu‟on y trouve ?
- Quels sont les personnes qu‟on y rencontre ?
- Quels sont les moyens utilisés ?

Leçon 1
Ce que l‟élève doit savoir avant de commencer :

L‟ordinateur est l‟outil principal dans l‟environnement du système informatique
1. Observez les objets ci-dessous et donnez le nom qui convient à chacun.
2. A quoi sert chacun de ces appareils ?.
3. Chacun des appareils ci-dessus manipule au moins une des données

suivantes: les nombres, le son, le texte, les images, l‟heure.
4. Quelles données manipulent l‟ordinateur ?

Leçon 1

L‟élève doit à la fin de cette leçon être capable de: Décrire un ordinateur; Identifier les
familles d‟ordinateurs; Classifier les parties d‟un ordinateur. Personnel.
C’est quoi un ordinateur?
Un ordinateur est une machine permettant de manipuler les images les textes les sons, les
nombres de façon automatique et rationnelle.
On dit qu‟une machine est automatique si elle n‟a pas besoin de l‟action de
l‟homme pour fonctionner et fournir des résultats.
Exemple: Un pendule
On dit qu‟une machine est rationnelle si elle permet d‟obtenir pour un problème
quelconque le meilleur résultat en moins de temps.
Exemple: Pour effectuer cet opération 4×2, on peut soit compter les doigts, soit utiliser la
table de multiplication. La méthode qui nous permet d‟obtenir le résultat en moins de
temps est la table de multiplication c‟est donc la méthode la plus rationnelle.
Les familles d’ordinateurs
On distingue les ordinateurs en fonction de leur taille et des services qu‟ils disposent
2.1 Les ordinateurs personnels,
On distingue deux groupes d‟ordinateur personnel (PC):
Les ordinateurs de bureau composés d'une unité centrale

à la quelle sont fixés les différents périphériques.
Les ordinateurs portables est composé d'une seule

pièce ayant un écran dépliable, un clavier
et une souris

Leçon 1
2.2 Les tablettes PC

Les tablettes PC en anglais Tablet PC, également
appelées ardoises électroniques, sont composées d‟une pièce
ayant un écran tactile ainsi qu'un certain nombre de
périphériques.
2.2 Les d'agendas électroniques

Les agendas électronique, ou assistant personnels
sont des ordinateurs de poche il facilitent la gestion de
l‟emploi du temps personnel.
2.4 Les serveurs

Ces ordinateurs souvent appelés ordinateurs
centraux possèdent une grande puissance et des capacités
de stockage gigantesques elles sont utilisés dans de grandes
entreprises pour effectuer des opérations lourdes de calcul
ou de traitement de données volumineuses.
Serveur
Quelles sont les parties d’un ordinateur personnel ?
L‟ordinateur est composé d‟une partie logicielle et d‟une partie matérielle.
3.1 Partie matérielle de l’ordinateur

La partie matérielle est composée de
l‟unité centrale, et des périphériques.

Leçon 1
3.2 Partie logicielle de l’ordinateur

La partie logicielle de l‟ordinateur est l‟intelligence de l‟ordinateur. Elle est
constituée du programme de base et des programmes d‟application. On appelle programme
un ensemble d‟ordres compris et exécutés par l‟ordinateur.
On appelle programme un ensemble d‟ordres compris et exécutés par l‟ordinateur.
L‟unité centrale
L‟unité centrale encore appelé boitier est la boite
métallique contenant tous les organes fonctionnels de l‟ordinateur.
Les périphériques
On appelle périphérique d‟un ordinateur tout composant qu‟on peut connecter à l‟unité
centrale. Les périphériques d‟un ordinateur sont ces organes de sens. Les périphériques de
base sont le moniteur le clavier, la souris
Le moniteur permet l‟affichage des images et du texte.
Le clavier permet de saisir du texte
La souris permet de sélectionner les éléments sur l‟écran du moniteur.

Leçon 1
Remarque:l‟ordinateur portable comporte les mêmes

parties mais avec des tailles plus petites Ecran
Clavier
Souris
Je retiens
Un ordinateur est une machine permettant de manipuler les données de façon
automatique et rationnelle. On distingue plusieurs familles d‟ordinateurs parmi lesquelles;
les ordinateurs personnels les serveurs, les tablettes, les assistants personnels. Un ordinateur
est formé d‟une partie logicielle et d‟une partie matérielle. La partie matérielle d‟un
ordinateur personnel est constitué de l‟unité centrale et des périphériques. La partie
logicielle d‟un ordinateur est constituée par le programme de base et les programmes
d‟application

Leçon 1
Exercice 1
Choisir la bonne réponse
Un ordinateur est :
1. une machine électrique;
2. composé de la partie logicielle seulement
3. composé de la partie matérielle seulement
4. de la partie matérielle et de la partie logicielle
L‟informatique est:
1. une science de calcul;
2. une science de traitement automatique
3. une science de traitement rationnel
4. une science de traitement rationnel et automatique des données
La partie logicielle d‟un ordinateur est constituée :
1. de l‟unité centrale et des périphériques
2. de l‟unité centrale et de l‟écran
3. des logiciels
4. du système d‟exploitation seulement
La partie matérielle d‟un ordinateur est constituée :
1. de l‟unité centrale et des périphériques
2. de l‟unité centrale et de l‟écran
3. des programmes seulement
4. du clavier et de la souris
Une tablette est :
1. Une marque d‟ordinateur;
2. Une famille d‟ordinateur;
3. Un ensemble de programme;
4. Une table de multiplication électronique.
Exercice 2
Dans la liste ci-dessous cochez les composants de l‟ordinateur qu‟on trouve dans l‟unité
centrale et entourez les périphériques.
Ordinateur; le clavier, la souris, la carte mère, le lecteur de cd, l‟onduleur, la
carte RAM, le disque dur, le processeur, bloc d‟alimentation, le moniteur, l‟unité
centrale le lecteur de disquette le haut-parleur l‟écran
C‟est quoi un ordinateur ? Citez les familles d‟ordinateur que vous connaissez.
Parmi les familles d‟ordinateur citées ci-dessus choisissez celle qui vous convient et dites
pourquoi ?

Leçon 1
Exercice 3
Mon premier est une boîte métallique, qui contient la l‟essentiel des composants
Mon second affiche des éléments visuels à l‟écran
Mon troisième permet de saisir du texte,
Mon dernier est une souris.
1) Donner le nom de mon tout.
2) Quel est le nom de mon premier ?
3) Quel est le nom de mon second ?
4) Quel est le nom de mon troisième ?
5) A quoi sert mon dernier ?
Exercice 4
Les mots du tableau sont des parties d‟un ordinateur personnel.
Remplissez le tableau.

Leçon 3
Ce que je dois savoir avant de commencer

Qu‟est-ce qu‟un ordinateur?
Quels sont les éléments de la partie matérielle d‟un ordinateur?
Quelques exemples de périphériques

Je dois à la fin de la leçon être capable de:
Décrire et identifier les types d‟organes d‟un ordinateur tels que: le clavier, la souris,
L‟imprimante et l‟écran
C’est quoi un périphérique?
Un périphérique est un composant qui permet à l‟utilisateur de communiquer avec

l‟ordinateur. L‟ensemble des périphériques est connecté à l‟unité centrale. C‟est ainsi qu‟on
distingue plusieurs types de périphériques qui sont les périphériques d‟entrée, les

Leçon 3
périphériques de sortie et les périphériques mixtes.
Quels sont les différents types de Périphériques ?
On distingue principalement les périphériques d‟entrée, les périphériques de

sortie et les périphériques mixtes.
2.1 Les périphériques d’entrée
Un périphérique d’entrée est une unité permettant à l’utilisateur d’introduire les données
dans l’ordinateur. Quelques exemples de périphériques d‟entrée sont : caméscope numérique,
Scanneur, lecteur de disquette, lecteur de CD/DVD, lecteur optique, souris, crayon optique,
écran tactile, manette de jeux, camera, microphone, etc…
2.2 Les périphériques de sortie
Un périphérique de sortie est une unité permettant à l’utilisateur de ressortir les

informations de l’ordinateur.
Parmi ces périphériques, on peut citer : écran, imprimantes, hauts parleurs, graveurs
de CD/DVD, table traçante, les perforateurs de cartes, les perforateurs de bandes, etc….
2.3 Les périphériques mixtes

Encore appelé périphériques d’entrée-sortie, les périphériques mixtes permettent aux
utilisateurs d’introduire et de ressortir les informations de l’ordinateur. Ce sont généralement
les mémoires de masse parmi lesquelles on peut citer CD-ROM, DVD, Disque Dur, Bandes
magnétiques, disquettes, disque amovible (USB), etc….
Etude Détaillée de quelques Périphériques
3.1 Le moniteur
C‟est un périphérique de sortie permettant de visualiser les

informations provenant de l‟unité centrale et des autres
périphériques. Les moniteurs sont souvent caractérisés par les
Leçon 3
données suivantes :
La résolution: elle se mesure en pixels par pouce carré. Elle est actuellement comprise
entre 640x480 et 1600x1200.
Ladimension ou taille de l’écran : elle se mesure en "pouces" (1pouce = 2,54cm) et

correspond à la mesure de la diagonale de l'écran. On trouve les dimensions
suivantes : 15", 17", 19", 20", etc.
La fréquence de balayage : C'est le nombre d'images qui sont affichées par seconde, on
l'appelle aussi rafraîchissement, elle est exprimée en Hertz. Plus cette valeur est
élevée meilleur est le confort visuel (on ne voit pas l'image scintiller), il faut donc
qu'elle soit supérieure à 67 Hz (limite inférieure à partir de laquelle l‟œil remarque
véritablement l'image "clignoter".
3.2 Le Clavier
C‟est un périphérique à touches qui permet de saisir
des caractères (lettres, chiffres, symboles...).
Suivant la disposition des 6 premières touches du

bloc alphabétique, on distingue 02 types :
les claviers français ou AZERTY.
les claviers anglais ou QWERTY.
Suivant le nombre de touches, on distingue plusieurs types de clavier :
le clavier Standard(plus ou moins 82 touches)
le clavier Etendu(entre 100 et 110 touches) est le clavier actuel
Description du Clavier
Un clavier comporte 4 grands pavés :
Les touches de fonctions
Le pavé alphanumérique(en mode AZERTY ou QWERTY selon les pays)qui comprend :
Les lettres de l'alphabet

Leçon 3
Les touches spéciales
Les touches multiples
Ces différents caractères sont obtenus par combinaison de touches :
- caractères supérieurs : mode majuscule
- caractères de gauche : mode minuscule
- caractères de droite : avec la touche
Le pavé de direction
Place le curseur au début
d’une ligne de texte ou
d’une liste de dossier
Place le curseur au à la fin

d’une ligne de texte ou
d’une liste de dossier Déplacement page par page
Le pavé numérique rendu actif par la touche Verrnum(contrôlée par un voyant vert).
3.3 La souris
C‟est sans doute le périphérique le plus intuitif vous
permettant de communiquer avec votre ordinateur. Elle se
présente sous la forme d'un boîtier comprenant de un à trois
boutons. Sur l'écran de l'ordinateur un curseur (généralement
une flèche) suit les mouvements de la souris. Ces mouvements
sont mesurés selon deux axes par le roulement d'une bille ou
par un faisceau laser.
Ainsi, lorsque l'on déplace la souris sur la surface de son tapis (ou de la table) on peut voir

Leçon 3
le curseur reproduire ce même déplacement à l'écran, on peut donc imaginer la souris

comme un périphérique servant à "toucher" l'écran. Par leur intermédiaire, vous pouvez
effectuer cinq opérations principales :
Clic :Par une pression sur le bouton gauche de votre souris sur un élément, il vous permet
d‟effectuer un choix, une commande ou d‟activer un menu.
Clic droit :Par une pression sur le bouton droit de votre souris sur un élément, il vous
permet d‟ouvrir un menu contextuel le concernant.
Double-clic :Par deux pressions rapides sur le bouton gauche de la souris, le double-clic
vous permet d‟ouvrir un élément, un logiciel…
Cliquez déplacez :Cliquez avec le bouton gauche sur un élément (icône, dossier,…) et restez
appuyé.Déplacez votre souris, l‟élément se positionnera à l‟endroit où vous relâchez le
bouton de votre souris.
La roulette ou molette :La souris à roulette facilite grandement la lecture de documents
longs et de sites web. Habituellement les documents et sites web sont trop grands pour être
affichés d‟un seul tenant à l‟écran. Ils sont donc associés à un ascenseur permettant de
faire défiler leurs contenus progressivement. Toutefois cela a rapidement obligé les
utilisateurs à constamment se concentrer sur l‟ascenseur plutôt que sur le document.
Ainsi la roulette corrige le problème en proposant de faire défiler les documents par une
simple rotation de cette dernière.
Les modifications concernant la souris et son pointeur s'effectuent dans le Panneau de
configuration.
3.4 Le scanner
C‟est un périphérique permettant de numériser des documents à
partir d'un format "papier" et de générer des documents au format
"électronique ou numérique" qu'il est possible d'enregistrer dans la
mémoire de l'ordinateur. Le scanner est caractérisé par sa qualité de
numérisation (résolution).
Signalons aussi l‟existence d‟appareils qui remplissent à la fois les fonctions de scanner,
d‟imprimante de photocopieur et même de télécopieur
Je retiens
Les périphériques sont des organes permettant à l‟utilisateur de communiquer avec
l‟ordinateur. On distingue fondamentalement trois types de périphérique qui sont les
périphériques d‟entrée, les périphériques de sortie et les périphériques mixtes.

Leçon 3
Exercice 1
1 – Quels sont les différentes parties d‟un clavier ?

2 – Comment peut-on saisir tout un texte en majuscule ou en minuscule ?
3 – Pourquoi le pavé alphanumérique a trois modes de fonctionnement ?
5 – décrivez le fonctionnement du pavé numérique.
6 – Quand dit-on qu‟un clavier est à l‟état normal? Comment fait-on pour saisir une majuscule ?
7 – Comment fait-on pour activer le pavé numérique ?
Exercices 2
Complétez avec les mots suivants : souris, mouse, curseur, sélectionné, clic, bouton.
La ………………. est un périphérique de pointage servant à déplacer un ……………sur

l'écran et permettant de………………, déplacer, manipuler des objets grâce à des boutons. On
appelle ainsi «……….» l'action consistant à appuyer (cliquer) sur un ……………….. a fin
d'effectuer une action.
Exercice 3
La souris est un périphérique de pointage servant à effectuer plusieurs actions :

Nommer les différents boutons de la souris.
Compléter le tableau suivant :
Action Description
Pointer un objet Mettre le pointeur de la souris sur l’objet
Enfoncer et relâcher un bouton de la souris
Double cliquer
Clique droit
Maintenir le bouton gauche enfoncé et glisser la souris
jusqu’à l’endroit voulu puis relâcher
Exercice 4
Remplace les chiffres de la figure ci-dessous par des mots ou des expressions

Leçon 3
Ce que l‟élève doit savoir avant de commencer

Identifier un ordinateur
Sais-tu que l‟ordinateur à une histoire?
Sais tu que l‟histoire de l‟ordinateur est liée à celle de l‟informatique?
De même que l‟homme a une histoire, l‟ordinateur a une histoire qui ne date pas
d‟aujourd'hui.
Observe ces images.
500 ans AVJC : utilisation des

1642, invention de la
Abaques romains inventé par les Pascaline, la première
chinois; on calcule à l’aide des machine à calculer
cailloux
En 1946, L’ENIAC, le
premier ordinateur qui
En 1981, construction
pèse 30 tonnes est crée
par la société du premier
ordinateur réduit

Leçon 3

L‟élève doit être à la fin de la leçon être capable de:
Situer les grands moments de l‟histoire des ordinateurs
Définir le vocabulaire de base: informatique, information
Qu’est-ce que l’Informatique?
L’informatique est la science du traitement automatique de l’information à partir

d’une machine appelé ordinateur.
Le terme « informatique » est utilisé pour la première fois en France par Philippe
Dreyfus en 1962.
Le mot informatique est issu de deux mots à savoir: information et automatique.
Informatique = information et automatique.
Le traitement désigne l‟ensemble d‟opérations s‟effectuant sur les informations.
Une chose est automatique lorsqu‟elle fonctionne sans l‟intervention de l‟homme.
Exemple: La montre (tic-tac)
L’information est un message, une nouvelle;
Exemple:
1. Papa envoie une lettre à maman.
2. Le journal télévisé
L’information est aussi une donnée chiffrée.
Exemple: 0;1; 2;
Une information peut se présenter sous diverses formes: textes, sons; vidéo,
image.etc
Quels sont les grands moments de l’histoire de

L’informatique?
L‟informatique a une longue histoire : deux principales ères marquent

l‟évolution de l‟informatique: l‟ère mécanique et l‟ère électronique.
2-1 L‟ère mécanique se situe avant 1945
500 avant Jésus Christ C‟est l‟époque de l‟utilisation des abaques romains
(plateaux sur lesquels on déplace des cailloux ou des jetons)
1642 : Blaise Pascal met au point la Pascaline qui pouvait réaliser les additions
et les soustractions. Elle est considérée comme la première machine à calculer
de l'histoire.

Leçon 3
En 1823, Charles Babbage invente une machine à calculer entièrement métallique:

le moteur différentiel
2-2 L‟ère électronique de 1946 à nos jours :naissance de l‟ordinateur

En 1946 on assiste à la création de l'ENIAC (Electronic Numerical Integrator and
Computer) par P. Eckert et J. Mauchly. Il pèse 30 tonnes (environ 600 sacs de
ciment) et occupe une surface de 72 m2 (environ 2 salles de classes).c‟est
encore un calculateur pas un ordinateur universel.
En 1977, l‟Apple II est crée, il est plus facile et agréable à utiliser : il comprend
un clavier, un graphique et un lecteur CD.
En 1981, IBM PC 5150 est le premier ordinateur réduit construit par la société
IBM. Le PC qui est devenu l‟ordinateur le plus utilisé à nos jours.
L’évolution historique de l’ordinateur
Quels sont les domaines d’Application de

L’Informatique et ses Métiers ?
3.1 Les grands domaines d‟application de l‟informatique
L‟informatique est présente dans presque tous les domaines de la vie. Voici
les domaines ou on peut retrouver l‟informatique:
Dans l‟éducation on parle d‟informatique pédagogique

Leçon 3
Dans les banques et les commerces on parle d‟informatique de gestion,

Dans la médecine on parle d‟informatique scientifique.
L’informatique pédagogique aide à enseigner, à apprendre, à écrire, à calculer
L’informatique de gestion aide à facturer les prix, à faire la comptabilité
L’informatique scientifique aide à soigner les gens dans les hôpitaux
3.2 Les métiers de l'Informatique

- Les métiers liés à l’éducation
Professeur d‟informatique;
- Les Métiers liés aux banques
Architecte de systèmes d'information;
- Les Métiers liés à la médecine
Le métier d‟ergonome
Je retiens
L‟informatique est issue de deux mots : INFORmation et autoMATIQUE.

On définit l‟informatique comme la science du traitement automatique de
l‟information à partir d‟une machine appelé ordinateur.
L‟ordinateur a une histoire étroitement liée à celle des machines à calculer. En
1642, baise Pascal invente la Pascaline, considérée comme la première machine à
calculer de l‟histoire. Ensuite l‟ENIAC a fait son apparition en 1946, cependant cette
machine qui pèse 30 tonnes est encore un calculateur. L‟ordinateur dévient
véritablement accessible au public à partir de 1981. Dès lors l‟ordinateur tel que nous
connaissons aujourd‟hui prend son envol.
L‟informatique s‟applique dans les domaines de la vie quotidienne telle que
l‟éducation; la médecine; le commerce. Il existe également des métiers propres à chaque
domaine tel que le métier du professeur d‟informatique liés à l‟informatique
pédagogique

Leçon 3
Exercices
Exercice 1
Réponds aux questions suivantes :
Qu‟est ce que l‟informatique ?
Qui a crée la première machine à calculer ?
Comment s‟appelait la première machine à calculer?
Citez trois domaines ou l‟on retrouve l‟ordinateur?
Citez trois métiers liés à l‟ordinateur?
En quelle année fut inventée l‟ENIAC?
Que signifie ENIAC?
Donnez le poids et la taille de l‟ENIAC?
Exercice 2:
Indiquer trois domaines d‟application de l‟informatique, et donnée un
exemple dans chaque domaine.
Domaine d‟application Exemple
d‟application
Exercice 3 :
Compléter le texte ci-dessous en utilisant les expressions suivantes :
Pascaline -Automatique - Philippe Dreyfus - Traitement- l‟ENIAC- information-
1962
En…………..L‟informatique est défini comme la science du …………. par
l‟ordinateur ………….. de l‟information. C‟est …………………………..qui opère
cette liaison. 20 ans avant la ……………………….avait vu le jour.
L‟………..s‟ensuivra.
L‟………………….est une donnée chiffrée
Exercice 4
Associez aux éléments de la partie A sa corrélation avec la partie B.
Partie A Partie B
L‟ENIAC 1981
L‟abaque 1962
La Pascaline -500
IBM 1946

Leçon 4

L‟ordinateur a deux parties. Une partie matérielle et immatérielle
L‟être humain a un côté physique (la tête, le tronc et les quatre membres) et
un côté spirituel (esprit, intelligence, réflexion, la respiration) qui lui font
fonctionner. Il en est de même de l‟ordinateur qui fonctionne comme l‟être humain
c‟est-à-dire qui a un côté physique que l‟on voit appelé matériel et un côté que l‟on
ne voit pas appelé immatériel, mais qui permet de faire fonctionner l‟ordinateur. La
partie physique de l‟être humain ne peut fonctionner sans la partiespirituelle, il en
donc de même pour l‟ordinateur.

L‟élève doit être capable de définir, de reconnaître un programme de base, de
connaître le processus de démarrage et d‟arrêt de l‟ordinateur
C’est quoi un programme de base de l’ordinateur?
Tout comme l‟homme a le souffle pour respirer et l‟intelligence pour réfléchir

Quels
et raisonner sont les types
le programme de basede logiciels de
de l‟ordinateur base et un
a également leur rôleque
souffle ? l‟on
appelle système d’exploitation. Sans le souffle l‟homme ne peut respirer, sans le
système d‟exploitation l‟ordinateur ne peut fonctionner. Ceci dit le programme de
base est ce qui permet de faire fonctionner l’ordinateur.
Pourquoi un programme de base doit exister dans l’ordinateur ?
Un programme de base doit exister dans l‟ordinateur pour permettre à

l‟ordinateur de fonctionner. Car le programme de base est comme l‟essence pour la
voiture, et sans essence la voiture ne peut fonctionner.

Leçon 4
Combien de programme de base existe-il?
Il existe un programme de base principale et un programme de base

secondaire.
Quels sont les types de logiciels de base et leur rôle ?
Le programme de base principal encore appelé système d’exploitation
et le programme de base secondaire appelé pilote.
Aussi à travers le schéma ci-dessous on peut voir la place des deux

programmes de base de l‟ordinateur.
Comment fait-on pour démarrer et éteindre

L’ordinateur?
Comme
Quelsnous
sontle les
savons déjà de
types le programme de base
logiciels de base estet
celui
leur quirôle
permet
? de
faire fonctionner l‟ordinateur, aussi le fait de démarrer et d‟arrêter l‟ordinateur est
comme le fait de s‟endormir et de se réveiller.
Aussi pour démarrer l‟ordinateur il faut :
Se rassurer que l‟ordinateur a de l‟autonomie ( c'est-à-dire la capacité

de fonctionner sans être branché) ou est branché lorsqu‟il s‟agit d‟un
ordinateur portable et est exclusivement branché lorsqu‟il s‟agit d‟un
ordinateur de bureau.
Appuyer sur le bouton démarrer externe qui s‟affiche sur l‟ordinateur
Bouton démarrer

Leçon 4
et là s‟affiche une interface

(bureau) qui varie en fonction d‟un
système d‟exploitation particulier
Exemple de bureau
Après un travail avec l‟ordinateur il faut l‟éteindre, la procédure est la

suivante :
- cliquer sur l‟icône Démarrer ci-dessous qui s‟affiche sur l‟interface
de la machine
Zone des tâches

1
Bouton démarrer
Barre de lancement rapide Barre des boutons actifs
- Après avoir cliqué, vous aurez des affiches. Voici deux de ses affiches. il
existe d‟autre en fonction du système d‟exploitation.
2

Leçon 4
3
L‟affichage peut se
faire de différentes façons
en fonction du système
d‟exploitation et d‟une
version à une autre
- cliquez sur « arrêter »

Ne jamais oublier de débrancher l‟ordinateur après l‟utilisation.
Les programmes de base sont importants dans le fonctionnement de

l‟ordinateur, car sans eux les logiciels d‟applications ne peuvent s‟exécuter.
Je retiens
1) Un programme de base est l‟élément qui permet de faire fonctionner

l‟ordinateur.
2) Tout comme l‟être humain respire, la voiture fonctionne avec de l‟essence,
l‟ordinateur fonctionne également avec le système d‟exploitation.
3) Les programmes de base sont importants dans le fonctionnement de
l‟ordinateur, car sans eux les logiciels d‟applications ne peuvent s‟exécuter.
4) Aussi il existe des programmes de base comme le système d‟exploitation et les
pilotes.
5) Lorsque l‟on démarrer l‟ordinateur il s‟affiche une image de fond de l‟écran en
fonction du système d‟exploitation installé dans la machine.

Leçon 4
Exercices
Exercice 1 : réponds aux questions suivantes
1) C‟est quoi un programmes de base ?
2) Combien de types de programmes de base existe-t-il ? Donner leurs noms et leur

rôle ?
3) Donner la procédure à suivre pour démarrer et éteindre l‟ordinateur ?
4) A quoi peut-on comparer le programme de base dans la vie courante ?
Exercice 2 : complète les vides suivants par les mots ci-dessous
Base-branché- application- ordinateur- portable- bureau- fonctionner-le pilote-le

système d‟exploitation -autonomie
C‟est le programme de…………….qui permet de faire………………l‟ordinateur.
Ce programme est encore appelé……………… . Le programme secondaire est

appelé……………….. .Pour ……………….l‟…………il faut se rassurer qu‟il a
de l‟………………pour ce qui est d‟un ordinateur………………… et pour un
ordinateur de………………….il doit être…………… . Il faut
toujours…………… l‟ordinateur après l‟utilisation. C‟est grâce au programme
de base que le programme d‟……………. peut fonctionner.

Leçon 5
Ce que je dois savoir avant de commencer:

L‟intelligence de l‟ordinateur est composée du logiciel de base et des logiciels d‟application.
1. Observez les images et donnez un nom à chacun de ces outils
2. A quoi sert chacun de ces outils ?

3. Met chaque outil dans le groupe qui convient:
Outils de dessin
Outils de calcul
Outils de champ
Outils de cuisine
Outil de médecine
Outils de jeux
4. Pour effectuer les travaux particuliers avec l‟ordinateur il faut des outils.
Comment appelle t‟on les outils utilisés pour effectuer des tâches précises avec
l‟ordinateur ?
Objectifs de la leçon
Je dois savoir à quoi sert un logiciel d‟application et distinguer leurs différentes catégories.

Leçon 5
C’est quoi un logiciel d’application ?
Un logiciel d‟application est un outil informatique conçu pour permettre à

l‟utilisateur d‟effectuer une tâche précise avec son ordinateur.
Quelles sont les catégories de logiciels d´application ?
On distingue plusieurs catégories de logiciel d‟application :

Les logiciels de bureautique, les logiciels d‟infographie, les logiciels de montage
vidéo, les logiciels de programmation les logiciels de montage photo, , les
didacticiel, les ludiciel, les logiciels de calcul.
2.1 Les logiciels bureautiques
Les logiciels de bureautique sont des logiciels qui permettent de faciliter les
activités dans un bureau. Les logiciels de bureautique sont: les texteurs, les
tableurs, les logiciels de publication, les logiciels de présentation
Les texteurs
Les texteurs sont des logiciels de saisie de texte. Ils permettent de produire
des textes et de les rendre agréable.
Les tableurs
Les tableurs sont des logiciels qui permettent de faire des calculs et de les
présentés sous forme de tableau.il permettent d‟établir les factures, des listes
ordonnées, des bulletins de notes.
Les logiciels de publication
Les logiciels de publication servent à présenter des billets d‟invitation, des

cartes de veux, les cartes de félicitation.
Les logiciels de présentation
Les logiciels de présentation sont utilisés pour les présentations visuelles

assistées par ordinateur.ils sont souvent utilisés dans les réunions, les séminaires de
formation, les exposés, les discours
Les logiciels de dessin

Leçon 5
Les logiciels de dessin sont utilisés dans la création et la manipulation des

images.
2.3 Les didacticiels
Les didacticiels sont des logiciels d‟apprentissage. Ils permettent à

l‟utilisateur d‟apprendre seul dans un domaine particulier.
2.4 Les ludiciels
Les ludiciels sont des logiciels conçus pour s‟amuser avec son ordinateur. On
y rencontre les logiciels de musique, les logiciels de jeux
2.5 Les logiciels de montage vidéo
Les logiciels de montage vidéo permettent de construire des vidéos à l‟aide de

photo ou des vidéos multiples. Ils sont beaucoup utilisés par les chaînes de
télévision et les producteurs de films.
2.6 Les logiciels de programmation
Les logiciels de programmation permettent de fabriquer tous les autres

logiciels.
Je retiens
Un logiciel d‟application est un outil informatique conçu pour permettre à

l‟utilisateur d‟effectuer une tâche précise avec son ordinateur. On distingue plusieurs
catégories de logiciels d‟application à savoir :les logiciels de bureautique, les
didacticiels, les ludiciels, Les logiciels de programmation, Les logiciels de montage
vidéo.

Leçon 5
Exercices
1) C‟est quoi un logiciel d‟application ?
2) Votre enseignant de français vient d‟acheter un ordinateur. Proposez-lui des
outils pour ces travaux. Proposer lui également des logiciels pour permettre à
ces enfants de se familiariser avec l‟ordinateur
3) Quel type de logiciel d‟application vous faut-il pour calculer votre moyenne.

Leçon 6
Avant de faire cette leçon, je dois pouvoir répondre aux questions suivantes:
Quels sont les deux grands composants de la partie matérielle d‟un ordinateur?
Quels sont les différents types de périphérique?
Quel est le rôle du processeur et de la mémoire centrale?
Nommez les figures ci-dessus
Objectif de la leçon
Je dois être capable :
de décrire un système informatique
Donner le principe de fonctionnement d‟un système informatique
C’est quoi un système informatique ?
Un système informatique est un ensemble de moyens matériels et logiciel

nécessaire pour le traitement de l’information que veut effectuer l’utilisateur.

Leçon 6
De quoi est composé un système informatique ?

Un système informatique comporte des logiciels et des composants matériels.
Quelques composants matériels d‟un système informatique.
Unités centrale
L‟unité centrale est le siège du traitement de

l‟information
Le Moniteur
Permet de visualiser les informations de l‟ordinateur
Le Microphone
Permet d‟introduire du son dans l‟ordinateur
La photocopieuse
Permet de multiplier des documents en grande quantité
Les baffles ou haut-parleurs
Permettent de ressortir le son de l‟ordinateur

Leçon 6
Quelques logiciels constituant un système informatique
Types de logiciel Définitions Exemple
Edition de texte Saisie de textes simples, sans Bloc-notes,

mise en page sophistiquée.
SimpleText (MAC),
Traitement de texte Saisie de texte avec mise en page Word

sophistiquée, insertion d'images
et de tableaux, etc. Latex
Logiciels graphiques Dessins et images Paint Shop Pro (PC)

Adobe Photoshop (PC et Mac)
Adobe Illustrator (PC et Mac)
Tableur Réalisation de tableaux de Excel
calculs (factures, bulletins de
salaire, etc.) Lotus
Logiciels de bases de Réalisation de listes structurées DBase (PC)
Données d'éléments et leur exploitation. Access (PC)
Système Gestion des ressources d‟un OS/2 (conçu par la firme IBM)
ordinateur
d‟exploitation
LINUX (système
d'exploitation semblable
à UNIX et distribué
gratuitement)
Quel est le principe de fonctionnement d’un ordinateur?
Principe de fonctionnement d’un ordinateur
L‟ordinateur fonctionne de la manière suivante : il reçoit les données par

des périphériques d‟entrées. Ces données sont transmises à l‟unité centrale pour le
traitement. Apres le traitement, les résultats sont diffusés à l‟extérieur par les
unités de sortie. Dans l‟unité centrale, c‟est le processeur qui traite les données
stockées dans la mémoire centrale. Le schéma ci-dessous présente le principe de
fonctionnement d‟un ordinateur.

Leçon 6
Mémoire
Données Périphériques Périphériques Résultats

d’entrée de sortie
Processeur
Figure : Principe de fonctionnement d’un ordinateur
Je Retiens
Un système informatique est un ensemble d‟équipements

informatiques et des logiciels qui interviennent dans le processus de
traitement de l‟information. Dans un système informatique, les données
sont introduites avec des unités d‟entrées, puis traitées par le système
central et sauvegardées dans des unités de stockage ou diffusées à
l‟extérieur à l‟aide des unités de sortie.

Leçon 6
Exercices
Exercice 1:
Complétez le texte ci-dessous par les mots suivants : données,

périphériques d’entrée, processeur, la mémoire, périphériques de sortie.
Les ……………. venant de l‟extérieur sont introduites à partir des

…………………………, puis sont traitées par le ………………...et stockées dans
……………………….. Les données stockées peuvent être retraitées par le
processeur et envoyées à l‟extérieur par des ………………………...............
Exercice 2 :
Compléter le texte ci-dessous en utilisant les expressions suivantes :

-Appliquer des actions sur les données – restituer les résultats -traitement –
introduire les données dans la machine.
Les étapes par lesquelles passes une opération à effectuer par une machine d‟une
manière générale sont :
L‟entrer : …………..
La transformation : ……………
La sortie :……………..
Ces étapes forment un processus appelé …………….

Leçon 7
Ce que l‟élève doit savoir avant commencer

Identifier les composants d‟un ordinateur
Lis attentivement
Votre ordinateur qui fonctionnait bien tourne plus lentement que d‟habitude.
Votre ordinateur s‟allume difficilement
Votre ordinateur se bloque et redémarre seul;
Les applications de votre ordinateur ne fonctionnent pas normalement.
Il est impossible d‟accéder aux disques et aux lecteurs.
Vous ne pouvez pas imprimer correctement.
Des messages d‟erreurs inhabituels apparaissent.
Voilà les problèmes qui peuvent arriver à un ordinateur qui n‟est pas entretenu.
D‟où l‟importance d‟entretenir un ordinateur.

L‟élève doit être capable de nettoyer les composants de son ordinateur et d‟utiliser un
antivirus
Quel est l’Intérêt d’entretenir son ordinateur ?
L‟entretien de l‟ordinateur réduit les risques de panne et permet de faire

durer votre machine.
On doit entretenir les composants de l‟ordinateur : on parle de l‟entretien matériel
On doit également entretenir les logiciels : on parle de l‟entretien logiciel
Les composants de l’ordinateur sont sensibles à l‟eau, à la poussière, à la chaleur, à
l‟humidité, à la poussière et à la saleté. Il faut également protéger son ordinateur
des chutes.
Il est également bon de nettoyer son ordinateur pour sa santé d‟abord, en effet, les
microbes se développent beaucoup sur les claviers
L’entretien logiciel quant à elle présente aussi des avantages. Il permet de se
débarrasser des virus qui peuvent nuire au bon fonctionnement de votre
ordinateur. Il faut garder son ordinateur toujours propre. Mais comment le
nettoyer ?
Comment nettoyer son ordinateur ?
Il faut nettoyer son ordinateur au moins tous les six mois ou une fois par an.

Leçon 7
Il faut toujours recouvrir un linge propre sur l‟ordinateur après utilisation.

2.1. Les outils
Vous aurez besoin de chiffons propres, un pinceau propre (de préférence un
moyen), un aspirateur. Vous pouvez également utiliser un tissu doux humidifié.
2. 2 L’UnitéCentrale
Avant de nettoyer l’ordinateur; Il est important de débrancher son ordinateur de sa
prise électrique.
Unité centrale très sale
Pour commencer, enlevez tous les câbles et fils reliés à votre unité centrale en
vous souvenant de leur emplacement. Une fois que c‟est fait, mettez votre
aspirateur en marche. Faites-le passer sur toute la surface de la tour en insistant sur
la partie arrière. Il faut éviter de toucher des composants avec l’aspirateur.
2. 3 Le clavier
Les claviers durent s‟ils sont bien entretenus. Comme mesure préventive, il est
préférable de s’abstenir de manger et de boire près du clavier : si vous renversez les
liquides, vous risquez de le griller. Les quatre étapes suivantes sont importantes:
Un clavier très sale

1. Commencer par débrancher votre clavier. Il ne faut plus qu'il soit connecté à
votre ordinateur, ne démontez pas le clavier.
2. Mettez-lui "la tête en bas" et secouez-le afin de faire tomber les miettes et
autres déchets.

Leçon 7
3. A l'aide d'un petit pinceau, nettoyer entre les touches du clavier.
4. Ensuite nettoyer les touches, prenez un chiffon humide et essuyer chacune. Vous
pouvez mettre un produit nettoyant sur le chiffon. C‟est l'étape la plus
importante du nettoyage et aussi la plus difficile.
2. 4 L’écran
Dans tous les cas, avant de commencer, assurez-vous que l'écran est éteint et
débranchez la prise de courant. On peut nettoyer comme suit:
Utilisez un chiffon légèrement humide.
Nettoyer votre écran.
Attention à n'utiliser que des chiffons en coton très doux pour ne pas rayer votre
écran.
2. 5 Comment nettoyer les lecteurs ?
Il n'est vraiment pas nécessaire d'ouvrir les lecteurs, Pour les nettoyer, il
suffit qu'ils restent ouverts quand votre ordinateur est éteint.
Il est conseillé de nettoyer la lentille, vous pouvez utiliser des CD de nettoyage

disponible au marché. Ces CD contiennent des programmes permettant d'enlever les
dépôts de poussière accumulés au cours d'une utilisation normale
2. 6 Comment Conserver les Supports ?
Une boite à CD et une sacoche

Une sacoche contenant un CD
- les différents supports de conservation

Leçon 7
Les CD-ROM, DVD-ROM et les disquettes sont des supports de conservation

permettant de stocker des données.
Un lecteur de disquette est un matériel qui permet de lire une disquette
Un lecteur CD-ROM est un matériel qui permet de lire les CD-ROM
Un lecteur DVD-ROM est un matériel qui permet de lire un DVD-ROM
Afin de préserver les données, nous devons donc bien conserver tous ces données.
Ils se conservent mieux dans des boites à CD ou des sacoches appropriées afin
de les mettre à l‟abri de la poussière. Il faut éviter de les tremper dans de l‟eau .les
boites de CD sont disponible au marché.
L’entretien Logiciel
L‟entretien logiciel permet de se débarrasser des virus informatiques qui

peuvent ralentir le bon fonctionnement de l‟ordinateur. Une manière de se
débarrasser des virus informatiques est d‟utiliser un antivirus.
3.1. C’est quoi un virus informatique?

Un virus informatique est un programme malveillant caché dans le corps d’un
fichier destinés à nuire au bon fonctionnement de l’ordinateur.
Ils peuvent détruire les fichiers, les dossiers et même empêcher l‟ordinateur de
fonctionner
Une fois que ce fichier infecté est ouvert, le virus exécute automatiquement
les actions que son auteur a programmées. Sa principale action est la reproduction.
Les virus sont le plus souvent transmis au travers des supports de stockage tels que
disquette, clé USB. On les transporte ainsi d‟ordinateur en ordinateur.
Les personnes mal intentionnées envoient les virus informatiques au travers
d‟internet. Ils se propagent dans les ordinateurs connectés à internet.
3.2. Les antivirus

Un antivirus est un logiciel qui détecte et combat les virus en les supprimant ou
en les mettant en quarantaine (écarter le virus de la zone du disque dur) . L‟action ici
consiste a scanner le support que vous voulez nettoyer. Il peut s‟agir d‟une clé USB,
de votre disque dur ….
Il existe une panoplie d‟antivirus présente dans les boutiques qui revendent
le matériel informatique. Il y‟en a qui sont gratuits et d‟autres payants. Parmi

Leçon 7
l‟antivirus gratuit on peut citer: clamwin à télécharger dans

http://www.clamwin.com/ et clamav dans http://www.clamav.net/.
Il est nécessaire de faire les mises à jour de l‟antivirus installé sur votre
ordinateur afin qu‟il puisse lutter efficacement contre les virus. Les mises à jour se
font et se télécharge en étant connecté sur internet
Je retiens
Il est important de protéger notre ordinateur. Cette protection intègre les
deux parties de l‟ordinateur à savoir: la partie matérielle et la partie logicielle.
Les virus informatique sont très dangereux pour un ordinateur. L‟entretien
d‟un ordinateur permet d‟augmenter la durée de vie de celui-ci

Leçon 7
Exercices
Exercice 1
Qu‟est ce qu‟un virus informatique ?
Quels peuvent être les effets d‟un virus sur votre ordinateur ?
Comment attrape t- on les virus informatique?
Comment se propage t-il ?
Quelles précautions faut t-il prendre quand on utilise les clés USB?
Que faut t-il faire pour lutter contre les virus informatiques?
Qu‟est qu'un antivirus ?
Exercice 2 :
Répondez par vrai ou faux :
1. la poussière est l‟ennemi n°1 de l‟ordinateur.
2. Il faut nettoyer son ordinateur tous les jours.
3. L‟ordinateur doit être débranché lors de son nettoyage.
4. Lors du nettoyage, on peut toucher les composants de l‟ordinateur avec l‟aspirateur.
5. On peut sans risque manger près du clavier.
6. Il faut verser de l‟eau sur l‟écran
7. Certains CD vendus au marché permettent de nettoyer la lentille des lecteurs.
8. Les CD se conservent mieux au dessus de l‟ordinateur.
9. Le pinceau et l‟aspirateur sont des outils indispensables au nettoyage de l‟ordinateur.
10. Le liquide versé dans un clavier peut griller celui-ci .
Exercice 5 :
Cochez la case juste.
* Un virus informatique est :
□ Un programme d'ordinateur
□ Un microbe informatique
□ Un fragment d'ADN ou d'ARN
* En général, quand un virus a infecté un ordinateur ;
□ Il devient inactif
□ Il tente de se reproduire.
□ Il reste actif mais est incapable de nuire à l‟ordinateur
* lequel de ces supports un virus ne peut pas être transmis.
□ Disquette
□ Courrier électronique.
□ Aucune autre réponse n'est correcte.
* Un virus peut détruire un ordinateur.
□ Vrai
□ Faux
* Un système d'exploitation Linux est totalement insensible aux virus.
□ Vrai
□ Faux
* Un antivirus doit toujours être mis à jour
□ Vrai.
□ Faux.

Leçon 7
Exercices d’intégration
1. Qu‟est ce qu‟un ordinateur ? quels sont les différents types
d‟ordinateur ?
2. Donnez les différentes parties de l‟ordinateur ? citez trois composants de
l‟unité centrale ?
3. Qu‟est ce qu‟un périphérique ? citez deux périphériques d‟entrées, deux
périphériques de sortie et deux périphériques d‟entrée-sortie de
l‟ordinateur ?
4. Donnez le nom du premier ordinateur, son poids et sa surface ? qui a
inventé la Pascaline et en quelle année ?
5. Citez trois domaines ou l‟on retrouve l‟ordinateur ?
6. C‟est quoi le programme de base d‟un ordinateur ? donnez les types de
systèmes d‟exploitation ?
7. Qu‟est qu‟un logiciel d‟application ? citez les types de logiciel
d‟application que vous connaissez ?
8. Qu‟est ce qu‟un système informatique ? de quoi est composé un
système informatique ?
9. Qu‟est ce qu‟un virus informatique ? comment faut-il protéger son
ordinateur contre les virus informatique ?
10. Dites pourquoi il est important d‟entretenir son ordinateur ?

Module2:
Utiliser des Logiciels
de Base
Leçon 8: Introduction au Système d‟Exploitation

Leçon 9: Manipulation d‟une Fenêtre Informatique
Leçon 10: Utiliser un Système d‟Exploitation
46
Leçon 9

Connaitre le rôle d‟un programme de base (système d‟exploitation)
Comme nous le connaissons tout ordinateur possède un système

d‟exploitation encore appelé programme de base qui permet de faire fonctionner
l‟ordinateur. Mais alors on se demande si utiliser le système d‟exploitation peut se
résumer seulement au démarrage et à l‟arrêt de l‟ordinateur ?

L‟élève doit être capable de définir un système d‟exploitation, de citer les systèmes
d‟exploitation, de connaître son rôle et de savoir identifier ses éléments graphiques
C’est quoi un système d’exploitation et comment peut-on le

représenter?
Le système d‟exploitation est la base du fonctionnement de l‟ordinateur.

Tout Quels
comme sont
l‟être les types
humain quide logiciels
utilise de base
son cerveau pouret réfléchir,
leur rôlele ?système
d‟exploitation est celui qui permet de faire fonctionner l‟ordinateur.
Ceci dit cette représentation permet de connaître la place du système

d‟exploitation par rapport aux logiciels d‟exploitation et aux logiciels
d‟application.
Utiliser des logiciels de base 47

Leçon 9
Connais-tu les différents systèmes d’exploitation?
La voiture est un matériel de transport. Aussi nous remarquons qu‟il existe

Quels sont
plusieurs marques les types
de voiture. C‟estde logicielsdedemême
également basepouret leur
les rôle ?
systèmes
d‟exploitation Il existe plusieurs systèmes d‟exploitation selon les sociétés créatrices
de ces systèmes et parfois en fonction des ordinateurs. En voici donc quelques-uns
et leurs versions:
Windows
Ubuntu
Debian
Mandriva
Fedora
Mac os x
Os/2
MS- DOS
Quels sont les différents travaux du système d’exploitation?
Parler de travaux du système d‟exploitation c‟est montrer tout ce qu‟il permet

Quels sont les types de logiciels de base et leur rôle ?
de faire.
Quand on allume l‟ordinateur, grâce au système d‟exploitation on a quelque

chose qui s‟affiche sur l‟écran
C‟est grâce au système d‟exploitation que l‟on peut suivre de la musique,
regarder des vidéos……..etc.
C‟est grâce au système d‟exploitation que l‟on peut installer des programmes
d‟application que l‟on utilise pour saisir des textes, créer des tableaux.
C‟est grâce au système d‟exploitation que l‟on peut enregistrer les
informations et les garder dans un espace de l‟ordinateur, et pouvoir utiliser
cela pour une prochaine fois.
C‟est grâce au système d‟exploitation que l‟on peut avoir des représentations
d‟image au bureau et que l‟on parvient à se déplacer par l‟effet du curseur
(c‟est-à-dire la petite flèche qui s‟affiche à l‟écran).

Leçon 9
C‟est grâce au système d‟exploitation que le déplacement de la souris qui est
branché à l‟ordinateur est pris en compte. Ceci permet donc de voir quelques
représentations graphiques qui sont visibles grâce au système d‟exploitation.
Quels sont les principaux éléments graphiques du

système d’exploitation?
Parler de principaux éléments graphiques revient à montrer les principales

images qui s‟affichent à l‟ordinateur et qui prouve que le système d‟exploitation y
est installé et que c‟est grâce à lui que ces résultats sont affichés.
4.1 Le bureau et les icônes

Icône
Bureau
Figure Bureau et icône

Leçon 9
4.2 La boîte de dialogue
Supprimer le fichier
Voulez- vous vraiment placer le fichier dans la corbeille
Corbeille
Nom, type, taille, auteur ,date de

modification du document.
Oui Non
La boîte de dialogue
4.3 La fenêtre

Leçon 9
La fenêtre
Quand on ouvre par exemple l‟emplacement bibliothèque on a des

informations qu‟on y retrouve, la fenêtre on peut la réduire, l‟agrandir et la fermer.
4.4 Le curseur
L‟apparition et le mouvement du curseur est un effet du système

d‟exploitation.
Quels sont les qualités du système d’exploitation?
Parler de qualité de système d‟exploitation revient à montrer les systèmes

d‟exploitation qui peuvent soit faire plusieurs choses à la fois c‟est-à-dire gérer
simultanément plusieurs informations ou pas, ce qui peuvent gérer plusieurs
utilisateurs ou pas et ceux qui peuvent gérer à la fois plusieurs informations et
plusieurs utilisateurs à la fois. Aussi il peut être cité les types suivants :
Les systèmes d’exploitation Mono-Utilisateur et monoposte.

Les systèmes d‟exploitation mono - utilisateur ont vu le jour dans les années
80 .Ces systèmes sont utilisés sur un seul ordinateur et par une seule
personne. On parle d‟ordinateur portable et même d‟ordinateur de bureau.
Exemple de système d‟exploitation mono-utilisateur et monoposte : MS-
DOS ; Microsoft Windows 95 ;
Les systèmes d’exploitation Multi-Utilisateurs et multipostes.
Un système est Multi-Utilisateur s‟il peut traiter à la fois le travail de
plusieurs personnes. Ces systèmes sont régulièrement multitâches. Ceci
revient dont à dire que cette qualité de systèmes d‟exploitation est installée
dans des ordinateurs qui permettent de faire de faire plusieurs choses à la fois

Leçon 9
et qui permettent d‟envoyer les informations dans plusieurs machines à la
fois.
Exemple de système d‟exploitation multi-utilisateurs et multipostes :
Microsoft Windows 98, Microsoft Windows 2000 ; Microsoft Windows Xp ;
Linux ; Unix
Je retiens
1) Le système d‟exploitation est comparable à l‟essence d‟une voiture.

2) Le système d‟exploitation est situer entre l‟ordinateur et les logiciels
d‟application (traitement de texte, tableur) et c‟est grâce à lui que ces
logiciels d‟application fonctionnent.
3) Comme il existe plusieurs marques de voiture à l‟exemple de la Mercedes,
Toyota, il existe aussi plusieurs systèmes d‟exploitation à l‟instar de
Microsoft, ubuntu et bien d‟autres.
4) L‟affichage d‟un texte quand on le saisie, le fait de vouloir enregistrer ou
supprimer un texte sont pris en compte par le système d‟exploitation. Ceci
relève donc du travail du système d‟exploitation.
5) Les qualités du système d‟exploitation
-Le système d‟exploitation mono-utilisateur et monoposte est utilisé sur un
ordinateur et par une personne et traite une information.
-Le système d‟exploitation multi-utilisateurs et multipostes est celui qui
dans une sorte d‟ordinateur qui traite plusieurs informations à la fois c‟est-à-
dire plusieurs personnes et plusieurs ordinateurs.

Leçon 9
Exercices
Exercice 1 : réponds aux questions suivantes
1. C‟est quoi un système d‟exploitation ?
2. Le système d‟exploitation est-il un programme d‟application ?si oui dites pourquoi,

si non dites pourquoi ?
3. Citez cinq systèmes d‟exploitation ?
4. Donnez les travaux du système d‟exploitation ?
5. Comparez le système d‟exploitation à un élément important de la vie courante ?
Exercice 2 : répondre par vrai ou faux
1. Ubuntu est un système d‟exploitation.

2. Le système d‟exploitation est au un programme d‟application.
3. Le fonctionnement de la souris ne dépend pas du système d‟exploitation.
4. L‟ordinateur ne peut fonctionner qu‟avec le système d‟exploitation.
5. C‟est bien d‟installer un système d‟exploitation multi-utilisateurs et multipostes
dans un ordinateur portable.
Exercice 2 : complète les vides par les mots ci-dessous
travail- application- mono-utilisateur et monoposte-travaille - bureau- fenêtre-

fonctionner-pilote-le système d‟exploitation –autonomie- ordinateur, musique,
1. Le……………. permet de faire………………l‟…………. .
2. grâce au système d‟exploitation, on peut écouter de la ………..venant de

l‟ordinateur
3. Le programme de base …………. dans l‟ordinateur comme l‟essence dans une

voiture.
4. La ……………est un élément graphique du système d‟exploitation.
5. L‟ordinateur de……….. Utilise un système d‟exploitation ……………..

Leçon 9

Connaitre les éléments graphiques d‟un système d‟exploitation
1. Qu‟est ce que ces images on en commun ?
2. Dans quel état sont les fenêtres ?

3. A quoi sert une fenêtre ?
4. Que voit-on à travers une fenêtre ?
5. Dans quel état doit être la fenêtre pour qu‟on puisse voir à travers ?
6. C‟est quoi une fenêtre en informatique ?
Objectifs de la leçon
Je dois à la fin de cette leçon être capable de décrire une fenêtre et citer les
opérations qu‟on peut effectuer sur une fenêtre
C’est quoi une fenêtre informatique?
En informatique une fenêtre est un élément visuel que le système d’exploitation

affiche à l’écran pour rendre le travail de l’utilisateur convivial. C‟est par elle que
l‟ordinateur communique avec l‟utilisateur. Avant la création des fenêtres les
Leçon 9
ordinateurs étaient destinés seulement au professionnel de l‟électronique il n‟était
pas accessible au public. Les fenêtres facilitent l‟utilisation de l‟ordinateur.
Présentation d’une fenêtre
Une fenêtre est un élément graphique du système d‟exploitation. Il se

présente sous forme de cadre comme ci-dessous.
Case d'agrandissement
Case de réduction
Barre de titre Case de fermeture
Barre des menus

Barre d‟adresse
Barre d‟outils
Zone de travail
Barre de défilement
La barre de titre: elle contient le titre de la fenêtre

La case de réduction: C'est un carré marqué d'un trait horizontal dans de la
case.
La case d'agrandissement: C'est un carré marqué d‟un rectangle de la case.
La case de fermeture C'est un carré contenant une croix.
La barre des menus propose les différents menus c'est-à-dire les différentes actions
qu‟on peut effectuer sur la fenêtre.
Exemple de menus:Fichier, Edition, Aide.
La barre d‟outilprésente à l‟utilisateur les objets régulièrement utilisés sur la page.
Exemple d‟outils:

Leçon 9
Les barres de défilement servent à faire glisser la zone de travail de la fenêtre.
Remarques
1. Toutes les fenêtres n‟ont pas les éléments cités ci-dessus.
2. les menus varient selon le type de logiciel
3. les outils varient selon le type de logiciel
Quels sont les différents types de fenêtres ?

Le système d‟exploitation présente plusieurs types de fenêtre. Les fenêtres du
système et les fenêtres des logiciels d‟application.
2.1 Les fenêtres du système d’exploitation

Les fenêtres du système sont le bureau, le poste de travail et les répertoires
ou dossiers.
Le bureau est la première fenêtre qui s‟affiche après le démarrage de l‟ordinateur. Il
comporte les icônes des logiciels installés dans l‟ordinateur l‟icône du poste de
travail et la corbeille.
Le poste de travail présente l‟organisation générale des unités de stockage internes
et externes. Il permet également l‟accès au qualité de l‟ordinateur.
Les dossiers sont des éléments qui permettent à l‟utilisateur de ranger de façon
ordonnée les données
2.2 Les fenêtres des logiciels d’application

Les fenêtres des logiciels d‟application sont des éléments visuels qui
s‟affichent à l‟écran lorsqu‟on lance une application. C‟est grâce à elle que
l‟utilisateur travaille avec le logiciel.
Quelles sont les Opérations qu’on peut effectuer sur

une fenêtre ?
Une fenêtre peut subir certaines opérations à savoir: ouvrir, réduire,
agrandir, fermer, déplacer.
La première fenêtre qui s‟ouvre après le démarrage de l‟ordinateur est le

bureau. La fenêtre d‟un logiciel d‟application s‟ouvrent quand on lance le logiciel
d‟application. Chaque fois qu‟on ouvre un dossier une fenêtre s‟affiche.
Pour réduire une fenêtre il suffit de cliquer sur la case de réduction. La

fenêtre disparaît de l‟écran et apparaît seulement sur la barre des tâches.
Pour agrandir une fenêtre il faut cliquer sur la case d'agrandissement. La

fenêtre prend alors la dimension de l'écran à la fenêtre.
Leçon 9
Pour fermer une fenêtre il faut cliquer sur la case de fermeture.
Pour déplacer une fenêtre il faudrait qu‟elle soit non agrandie c'est-à-dire
qu‟elle n‟occupe pas tout l‟écran. On fait un cliquer/glisser sur la barre de titre de la
fenêtre vers un autre emplacement.
Je retiens
Une fenêtre est un cadre visuel que le système d‟exploitation affiche à l‟écran pour
faciliter l‟utilisation de l‟ordinateur. On distingue plusieurs types de fenêtres qui sont le
bureau, le poste de travail les fenêtres, des logiciels d‟application, les fenêtres des
répertoires. Les opérations qui peuvent être effectuées sur une fenêtre sont: ouvrir,
réduire, agrandir fermer, déplacer. Le bureau est la seule fenêtre qui est ouverte dès le
démarrage de l‟ordinateur et ne se ferme qu‟à l‟arrêt de celui-ci. Le bureau ne peut ni être
réduit, ni être agrandi.

Leçon 9
Exercices
1. C‟est quoi une fenêtre informatique ?
2. Citez trois (03) types de fenêtres informatiques ?
3. Quelles sont les opérations qu‟on peut effectuer sur les fenêtres informatiques ?
4. Quelle est la fenêtre qui s‟affiche au démarrage de l‟ordinateur ?
5. Quelle est la fenêtre qui ne peut pas être réduite ?

Leçon 10

Définir et connaitre le rôle d‟un système d‟exploitation
Lis et découvre
Ordinateur N°1
Microprocesseur Type Intel
Fréquence 2.5 GHz
Mémoire cache 512 Ko
Mémoire vive 250 Mo de ram
Carte graphique 64 Mo
Disque dur 40 Go
Ecran 17 "CRT (écran plan)
Clavier multimédia + souris optique
Ordinateur N°2
Type Intel core 2 duo
Microprocesseur Fréquence 2 GHz
Mémoire cache 2 Mo
Mémoire vive 1 Ko de ram
Carte graphique 256 Mo
Disque dur 80 Go
Ecran 17 "LCD (écran plan)
Clavier multimédia + souris optique
Votre papa vous emmène dans une boutique ou l‟on vend des ordinateurs.
Une fois à l‟intérieur de cette boutique, vous lisez sur les unités centrales de
l‟ordinateur les informations ci-dessus.
Vous vous interrogez sur ce que signifie tout ceci ? Et comment retrouvez ces
éléments dans votre ordinateur ?

L‟élève doit être capable d‟identifier les caractéristiques matérielles et
logicielles de l‟ordinateur
Chaque ordinateur possède des caractéristiques matérielles et des

Leçon 10
caractéristiques logicielles. Les caractéristiques de l‟ordinateur déterminent la
performance de l‟ordinateur.
Quels sont Les caractéristiques matérielles de

hhhhh l’ordinateur
Les caractéristiques matérielles se trouvent à l‟intérieur de l‟ordinateur.Il

s‟agit des composants d‟un ordinateur. Il y‟a :
1) Le microprocesseur:
C‟est le cerveau de l'ordinateur. Il secaractérise par :

Son type: Intel, AMD, Motorola…
Sa fréquence : 1Ghz ; 1,7Ghz ; 2,8Ghz… (GHz =Gigahertz)
Sa mémoire cache: c'est une petite mémoire très rapide(mais très
chère) permettant d‟ouvrir rapidement les logiciels d‟application.
Exemples : 128ko, 512Ko, 1Mo…
2) La mémoire vive ou RAM
C'est une mémoire volatile sous forme de barrette, permettant de mémoriser

temporairement les programmes ouverts dans la machine.Une RAM de 512 Mo est
la capacité moyenne pour un ordinateur.
3) Le disque dur

Leçon 10
C‟est une mémoire morte et de grande capacité (20Go, 80Go, 160Go…)

permettant de conserver les informations à long terme.
4) La carte mère
C‟est la carte principale de l'ordinateur. Tous lescomposants internes et externes

sont y connectés.
5) La carte graphique
6) La boite d’alimentation
Elle fournit l‟énergie électrique à la carte mère
1.1 Comment retrouver les caractéristiques de l’ordinateur sous le
système d’exploitation Windows XP
Chaque système d‟exploitation a une méthode pour retrouver les

caractéristiques matérielles de l‟ordinateur
1. Je clique droit sur l'icône "poste de travail".
2. Je clique sur "Propriétés".
3. Puis sur l'onglet "Général".

Leçon 10
Quels sont les caractéristiques logicielles

De l’ordinateur ?
1-Bios
2- Système d‟exploitation
3- Logiciels d‟application
Il y‟a trois couches de logiciels dans l‟ordinateur :
1- Le BIOS « Système de gestion élémentaire des entrées/sorties » est un

programme exécuté au démarrage du système. Il ne s‟efface pas lorsque
l‟ordinateur s‟éteint, il permet de vérifier les différents composants de l‟ordinateur
avant de lancer le système d‟exploitation.
2- Le système d’exploitation : c‟est le programme de base de l‟ordinateur.
Il sert d‟intermédiaire entre le matériel et les logiciels applicatifs et interagit avec
les périphériques par le biais de programmes spécifiques appelés « pilotes ».
3- Les logiciels applicatifs, ou applications : ce sont les programmes
exécutés par une personne pour l‟aider à accomplir un travail telles que écrire une
lettre, écouter de la musique, etc.
Je retiens
La connaissance des composants matériels d‟un ordinateur est importante
avant l‟achat d‟un ordinateur. Plus la capacité est grande plus l‟ordinateur est
performant. Il existe diverses manières de retrouver les composants installés dans
la machine, chaque système d‟exploitation offre des méthodes permettant de
trouver les caractéristiques matérielles de son ordinateur.

Leçon 10
Exercices
exercices1
Nommez les composants ci-dessus.
Exercices 2
Trouvez les caractéristiques de l'ordinateur ci-dessous:
Exercices3
Complétez ce texte à trous avec les mots : le disque dur, processeur, système
d‟exploitation.
Le cœur d‟un ordinateur est : ----------------------------------. Le -----------------------------fait

la liaison entre le matériel et l‟utilisateur. Le --------------------permet de stocker les
informations à long terme.

Leçon 10
Exercices d’intégration
1) Qu‟est ce qu‟un système d‟exploitation ? citez les différents types de
système d‟exploitation ?
2) Qu‟est ce qu‟une fenêtre ? Qu‟est ce qu‟on peut faire sur une fenêtre ?
3) Citez les composants matériels de l‟ordinateur ? Donnez les couches de
logicielles de l‟ordinateur ?

Module3:
Utilisation des Logiciels
D’Application
Leçon 11: Introduction au Traitement de Texte

Leçon 12: Mettre en forme un Texte
Leçon 13: Manipuler un Tableau
Leçon 14: Introduction au Tableur
65
Leçon 11
Avant de faire cette leçon, je dois être pouvoir :

Utiliser un clavier et une souris
Manipuler une fenêtre
Est-il possible de modifier le cours que vous recopier au tableau ou que le professeur
vous dicte en classe sans barrer les lignes ou les pages du cahier ?
Vous ne pouvez rien changer dans votre cahier ou sur une feuille sans le barrer.
Parfois, il n‟est même pas possible de le modifier un document que vous avez en
main.
Vous est-il déjà arrivé de penser à multiplier un document que vous avez écrit en
plusieurs exemplaires sans que ce ne soit des photocopies. C‟est-a dire des originaux
en plusieurs exemplaires.
Ce sont ces problèmes que nous allons résoudre dans cette leçon.
Ce que l‟on cherche à comprendre:

Je dois être capable d‟identifier les éléments de la fenêtre d‟un texteur, saisir du
texte et utiliser les outils de correction
C’est quoi traiter un texte ?
Traiter un texte c’est le rendre plus lisible et agréable à voir. Un traitement de

texte sert à rédiger des documents. En plus du texte, ces documents peuvent aussi
inclure des images, des graphiques, des tableaux et plusieurs autres possibilités.
Utilisation des Logiciels d‟application 66

Leçon 11
Découverte d’une fenêtre d’un texteur
Bouton Agrandi/
restaurer Bouton Fermer
Bouton réduire
Barre de
titre
Barre de Menu
Barre d’outils Barre d’outils
Mise en Forme Standard
Règle
Ascenseur
Zone de Travail
Translateur
Schéma descriptif de la zone de travail d‟une fenêtre d‟un texteur

Leçon 11
Description des éléments d’une fenêtre d’un texteur.
La barre de titre : elle porte le nom de l‟application et le titre du document ouvert.
La barre de menu : propose des menus permettant d‟accéder à l‟ensemble des fonctions
du système.
La barre d’outils standard : elle porte des raccourcis permettant d‟effectuer certaines
actions.
C’est quoi saisir au Kilomètre ?

La saisie au kilomètre consiste à taper le texte sans s‟occuper de la mise en forme.
Quelle est la technique de frappe des caractères
Lors de la saisie, si vous devez taper un mot ou une phrase en majuscule, utilisez la
touche verrouillage majuscule ainsi toutes les lettres tapées seront en majuscules.
Pour revenir en minuscule lors de la saisie appuyez sur la touche majuscule

spontanée (ou shift) .
Pour saisir une seule lettre en majuscule (la 1ère lettre d‟une phrase par exemple), il
vous faut maintenir la touche enfoncée et appuyer sur la lettre désirée.
Vous remarquez que certaines touches du clavier comportent 2 symboles ou signes

. Lorsque vous appuyez sur une de ces touches le signe du bas s‟affiche (,) ; pour
obtenir le signe du haut (?) il faut soit utiliser la touche ou maintenir la touche
tout en appuyant sur la touche voulue.
Comment saisir des caractères de troisième position ?
D‟autres touches du clavier comportent 3 symboles ou signes comme par exemple

. On obtient ce troisième symbole en maintenant et en appuyant sur la touche
désirée. Pour la touche d‟exemple, on obtiendra immédiatement ceci (@).
Saisie des chiffres.
La saisie des chiffres est en générale plus simple et rapide avec le clavier numérique
(partie droite du clavier).
Attention le clavier numérique n‟est pas toujours actif. Pour le vérifier regardez
en haut à droite sur le clavier. La petite lumière verte au-dessus de la touche "Verr-num"
Leçon 11
doit être allumée. Si ce n‟est pas le cas il suffit d‟appuyer sur la touche du clavier
numérique.
Comment ajouter du texte dans un document?
Pour rajouter du texte, il faut placer le curseur à l'emplacement désiré et taper

simplement les caractères désirés. Le texte s'insèrera en repoussant celui existant vers la
droite.
La touche Entrée permet de créer un nouveau paragraphe.
Utilisation des outils de correction automatique
Les texteurs offrent généralement des moyens pour corriger des fautes, On a
principalement deux méthodes :
Pour un mot, faire clic droit sur le mot et prendre réponse vrai parmi les
propositions du texteur.
Pour tout le document, cliquer sur le bouton Grammaire et orthographe de la

barre d‟outils standard du texteur. Généralement, une boîte de dialogue apparaît comme
l‟exemple ci-dessous.
Choisir le mot correct et cliquer sur le bouton Remplacer
Cliquer sur Ignorer si vous voulez laisser le mot inchangé
Cliquer sur Ajouter pour inscrire le mot dans le dictionnaire
Je Retiens
Le traitement de texte se fait à l‟aide des logiciels appelés texteur. Plusieurs

logiciels texteurs existent. Un texteur fourni plusieurs outils permettant de
faire la mise en forme des textes.
Une bonne mise en forme des documents passe par une bonne maîtrise du
clavier. Un logiciel de traitement de texte offre toujours des moyens de
correction automatique des textes

Leçon 11
Exercice 1
1. Définir deux mots parmi les suivants :(2pt)
Texte, Mots, Texteur, Document.
Quelles sont les fonctionnalités de base d‟un texteur ?
Citer trois exemples de texteur.
Quel est le texteur le plus utilisé au monde ?
Quels sont les logiciels de traitement de texte parmi ceux proposé ?
Excel, Works, WinWord, Paint, Photo Filter, Msn, Windows, Word, Media Player, Word
Pad, MS-DOS.
Exercice 2
Encerclez la bonne réponse :
Traiter un texte c‟est à dire :
Traduire un texte.
Mettre en forme, mettre en page et imprimer un texte.
Insérer et traiter une image.
Un texteur est un logiciel de :
Traitement d‟image.
Traitement des tableaux.
Traitement de texte.
La barre de menu permet :
L‟accès aux différents menus.
L‟affichage du titre de document.
De se déplacer verticalement dans un document.
Les barres de défilement (ascenseurs et translateurs) permettent de :
Se déplacer verticalement et horizontalement dans un document.
Modifier les marges et les retraits d‟une page.
Sélectionner un mot.
La barre de titre affiche :
Le titre du document seulement.
Le nom du logiciel seulement.
Le titre du document et le nom du logiciel
La règle horizontale permet de :
Se déplacer dans un document.
Modifier les retraits de paragraphe et d‟ajuster les marges de la page.
Souligné un mot.
Exercice 3
Répondez par Vrai ou Faux :
1. Excel est un logiciel de traitement de texte.
2. Paint est un logiciel de traitement de texte.
3. Word pad est un logiciel de traitement de texte.
4. La saisie d‟un texte se fait en direction de l‟écran.
5. La saisie d‟un texte se fait en direction du clavier.
6. La saisie d‟un texte est la 1ère étape de traitement d‟un texte.
7. La mise en page est la 1ère étape de traitement du texte.
8. L‟impression d‟un texte est l‟étape finale de traitement du texte.
9. Un texteur permet de corriger les fautes de frappe dans un texte.

Leçon 12
Ce que l’élève doit savoir avant de commencer

Connaître identifier les éléments de la fenêtre d‟un texteur, Connaître comment saisir un
texte et connaître utiliser les outils de correction d‟un texte
Observe et identifie
Règle
Zone de Travail
Zone de Travail
Sais -tu que le traitement de texte ne se limite pas seulement à la saisie ?

Sais-tu que tu peux agrandir un texte ?
Sais-tu que tu qu‟un texte peut avoir des objets ?

L‟élève doit être capable de manipuler, enrichir un texte et insérer des objets
En plus de la saisir un texte on peut l‟enrichir et insérer des objets.
C’est quoi enrichir un texte ?
Enrichir ou traiter un texte c‟est :

Leçon 12
I.1 ajouter un mot, une phrase dans un texte
Lorsqu‟un texte est saisie au départ et que l‟on se rende compte des manquements,
il suffit juste à l‟aide de la souris de pointer le curseur précisément vers l‟endroit où
l‟on veut insérer du texte.
I.2 Modifier un texte à l’aide de la boîte de dialogue police
Pour avoir la boîte de dialogue Police, il suffit de cliquer sur le menu Format puis
Police. La boîte de dialogue « police » apparaît alors. Dans la boite de dialogue
police il y‟a l‟onglet :
 police, style de police et attribut :

police : Une police de caractère s‟est le style d‟écriture que l‟on
peut mettre dans un document que l‟on saisit. Pour changer la
police de caractère, vous devez cliquer sur la barre d‟outils Mise
en forme et sur le bouton Police. Il suffit de cliquer alors sur la
liste déroulante la police désirée. Comme exemple de police de
caractère : Bodoni MT
style de police : il consiste à mettre un texte soit en gras, soit en
italique, soit de le souligner. Au niveau de la barre d‟outils le gras
est identifié par l‟indice
l‟italique est identifier par l‟indice
et l‟effet du soulignement est identifié par l‟indice
Taille : elle permet de choisir la taille de la police. Exemple :

saisir un texte à la taille 18.
La couleur : consiste à mettre le texte en couleur, le plus souvent
la couleur automatique est la couleur noire. Exemple un texte en
couleur bleu. Ceci dit il existe au niveau de la barre d‟outils un
indice qui permet de mettre le texte en couleur, mais alors il faut
d‟abord sélectionner le texte. Cet indice est le caractère suivant :
Le style de soulignement : il permet de mettre le style choisi.

Exemple : soulignement, soulignement, soulignement et autres.
Ce qui permet également de mettre des couleurs. Exemple :
soulignement
Attribut : ici des options sont possibles :

Leçon 12
Attribut Barré : Cet attribut barre le mot ou la phrase que vous tapez. Exemple
attribut
Attribut Barré Double : Cet attribut barre en double le mot ou la phrase que vous
tapez. Exemple : attribut
Attribut Exposant : Cet attribut met en exposant le texte que vous tapez.
Exemple : attribut
Attribut Indice : Cet attribut met en indice le texte que vous tapez. Exemple : attribut
Attribut Ombré : Cet attribut met une ombre au texte que vous tapez. Exemple :
attribut
Attribut relief : Cet attribut met en relief le texte que vous tapez. Exemple :
Attribut empreinte : Cet attribut met en empreinte le texte que vous tapez.
Exemple :
Petite majuscule : Cet attribut tape votre texte en petite majuscule.

Exemple :ATTRIBUT
Majuscule : Cet attribut tape votre texte en majuscule. Exemple : ATTRIBUT
Masqué : En cochant cette case tout le texte que vous allez taper n‟apparaîtra pas.
Même le curseur ne bougera pas. Mais votre texte sera quand même présent sur
votre feuille. Exemple (rien n‟apparaît)
 Espacement des caractères
L‟onglet Espacement permet d‟agrandir l‟espace entre les différents caractères que
vous tapez. Exemple : a t t r i b u t ( ceci est un espacement étendu
de 10 points)
 Animation
Dans cet onglet on peut animer du texte c‟est-à-dire mettre par exemple le texte en
surbrillance ou le faire clignoter. Dans d‟autre texteur cette animation s‟identifie
par le de la lettre A.
Ceci permet donc de comprendre qu‟ici on retrouve, les différentes formes de

caractères (police d‟écriture, Style, taille et couleur). Dans cette boîte de dialogue,
vous pouvez choisir le style de soulignement que vous voulez et pouvez mettre une

Leçon 12
couleur au soulignement. Des options sont possibles dans la partie Attribut. Dans la
partie Aperçu, on voit un texte qui s‟affiche par rapport aux choix qui ont été
effectués c‟est-à-dire l‟écriture qui s‟affiche est en fonction de la police choisie.
I.3 Correction de la saisie et la présentation des paragraphes d’un texte
 Correction de la saisie d’un texte
Après lancement du texteur on peut saisir du texte. Cependant pendant la

saisie du texte on constate que certains mots sont soulignés en couleur rouge. Ne
pas surtout paniquer, l‟effet de la couleur rouge c‟est pour montrer que le texte
saisie est incorrect. Mais alors que faut-il faire ?
Il faut corriger les fautes d‟orthographes et de grammaires. Pour le faire il

y‟a des méthodes.
Méthode 1 : la méthode manuelle qui consiste à corriger soit même les

mots mal écrits en cliquant sur ces mots et en les corrigeant
Méthode 2 : après la saisie des mots mal écrits, qui consiste à chercher
l‟outil de correction que propose le texteur
Exemple : si au lieu d‟écrire la phrase suivante : « bonjour mes
camarades, comment allez-vous ? »
Vous écrivez plutôt « Boujour mes camarads comment alle vous ? »
On constate directement que les mots bonjour, camarades et allez sont mal écrit.
On procède à la correction manuelle ou automatique. Et voici ce qui s‟affiche :

Leçon 12
On constate qu’une liste de suggestion de mots est proposée.
A chaque fois après avoir choisi le mot correcte on va dans la rubrique modifier
 Présentation des paragraphes

Pendant la saisie d‟un texte l‟on peut choisir de l‟aligner à notre guise.
Aligner un paragraphe à gauche

L‟alignement d‟un paragraphe sur la marge de gauche permet d‟aligner toutes les
lignes de votre paragraphe à gauche. Généralement à l‟ouverture d‟un nouveau
document dans un texteur c‟est cet alignement qui est pris par défaut. Si ce n‟est
pas le cas, vous devez cliquer sur le bouton suivant.
Centrer un paragraphe
Le centrage de paragraphe permet de centrer les différentes lignes de votre

paragraphe au milieu de votre document. Pour centrer votre paragraphe, vous
devez appuyer sur le bouton suivant et tapez votre texte.

Leçon 12
Aligner un paragraphe à droite
L‟alignement d‟un paragraphe sur la marge de droite permet d‟aligner toutes les
lignes de votre paragraphe à droite. Pour aligner votre paragraphe sur la droite,
vous devez appuyer sur le bouton suivant et tapez votre texte.
Justifier un paragraphe
La justification d‟un paragraphe permet d‟aligner le texte autant sur la marge de

droite que sur la marge de gauche. Pour utiliser la justification de paragraphe, vous
devez appuyer sur le bouton suivant et tapez votre texte.
Pour une bonne présentation après la saisie d‟un texte il faut toujours le justifier.
I.4 La numérotation d’un texte
 Créer une liste à puces
Les listes à puces permettent de pointer des informations.
Par exemple, comme il fait beau aujourd‟hui, je vais à l‟école, il me faut :
 Mon sac de classe ;

 Mon livre d‟Informatique ;
 Mon cahier d‟exercices d‟Informatique ;
 Mes stylos à bille et crayons
Il existe plusieurs puces parmi lesquelles :
 Créer une liste numérotée
Une liste numérotée correspond à une liste à puce mais au lieu d‟avoir des symboles
on a plutôt des chiffres. On va reprendre l‟exemple précédent.
1. Mon sac de classe ;

2. Mon livre d‟Informatique ;
3. Mon cahier d‟exercices d‟Informatique ;
Leçon 12
4. Mes stylos à bille et crayons
Il existe plusieurs numérotations
-la numérotation alphabétique minuscule ou majuscule
a) ou A)
b) ou B)
c) ou C et ainsi suite
- la numérotation numérique :
1) ou 1.
2) ou 2.
3) ou 3.
- la numérotation en chiffre romain
II
III
Et chaque fois que l‟on va à la ligne en appuyant la touche ENTREE
un nouveau numéro s‟affiche en fonction du type de numérotation choisit.
 Créer une liste hiérarchisée
La liste hiérarchisée est celle qui prend la numérotation numérique et

alphabétique.
Exemple :
1) Mes stylos à bille

a) Bleu
b) Noir
c) rouge
I.5 mettre un texte en colonne

Leçon 12
La saisie d‟un texte se fait le plus souvent sur une page, mais il peut y arriver
que pour une demande ou pour des besoins personnels on décide de le mettre en
colonne et là on obtient un texte en deux colonnes.
I.6Modifier le format, les mages, l’orientation et insérer les bordures
 Modifier le format :Il existe différent format de papier pour lequel on

peut imprimer un document. Les deux formats de papier les plus
connus sont les formats A4 et A3. Par défaut, c‟est le format A4 qui
est utilisé
 Modifier les marges : revient à montrer les différentes marges d‟un
document c‟est-à-dire l‟espace qui est laissé tout autour de la page de
façon horizontale (c‟est-à-dire en haut et en bas de la page) et de façon
verticale (c‟est-à-dire à gauche et à droite de la page), ce qui fait que
lorsque l‟on saisit le texte, en fonction de la marge choisie que l‟espace
est laissé. Modifier les marges permet un retrait de paragraphe.
 Modifier l’orientation : revient à présenter les pages en mode portrait
ou paysage. Le mode portrait est la page qui s‟affiche de façon
verticale, c‟est la présentation première d‟un document. Cependant il
peut arriver que l‟on veuille représenter un tableau et que l‟espace
portrait ne suffissent pas, dans ce cas on choisit le mode paysage.
 Modifier les bordures : revient à mettre un cadre tout autour du
document. Cette partie peut également être personnalisée.
I.7 Supprimer un texte
Supprimer du texte revient tout simplement à l‟effacer. on peut supprimer du

texte en utilisant les touches du clavier ou alors en utilisant une méthode proposée par le
texteur.
I.8 Enregistrer un texte
Après la saisie d‟un texte il faut le conserver ceci permet de le sauvegarder

pour une prochaine utilisation. Il faut noter qu‟il existe des combinaisons des
touches du clavier qui permettent d‟enregistrer les informations tout simplement et
de les enregistrer dans un emplacement.
-Pour enregistrer les informations au fur et à mesure que l‟on saisit un texte
on appuie la touche CTRL et la touche S.
-Pour enregistrer les informations dans un emplacement c‟est-à-dire pour

enregistrer sous, on appuie la touche du clavier F12.

Leçon 12
I.9 Imprimer un document
Après la saisie, l‟enregistrement d‟un texte on peut l‟imprimer, c‟est l‟étape finale
de traitement d‟un texte. Mais avant d‟imprimer le document il faut :
Faire un aperçu avant impression
L‟aperçu avant impression permet de vérifier si toutes vos pages sont mises en page
correctement.
Lancer l’impression
Lancer l‟impression consiste à exécuter l‟impression c‟est-à-dire à mettre le texte
saisie sous papier.
C’est quoi insérer des objets dans un texte ?
En dehors de la saisie, il y‟a également l‟insertion des objets qui peuvent être
soit des dessins ou des images.
II.1 comment fait-on pour insérer des dessins
Parler de l‟insertion des dessins revient à insérer les dessins que propose le
texteur. Pour ce faire il suffit d‟aller dans l‟onglet insertion et là on peut choisir les
soit des images clipart, soit des formes, soit des smartArt, soit des graphiques.
Un graphique Image clipart
6
4
2 Série 1
0 Série 1
Série 2
Série 3

Leçon 12
lnformatique la matière
L’image SmartArt
le matériel l'ordinateur
le tableau l'outil
Les images conçues avec les formes
Bonjour les plus petits

admirez mon sourire
II.2 comment fait-on pour insérer des images
Insérer les images revient à introduire des images autres que celles proposées par le
texteur. La procédure à suivre est la même, à la seule différence que les images sont
prises dans un autre emplacement (bureau, un dossier dans document…) bref se
sont des images qui ne sont pas incluses dans le texteur.
Dans cette partie on peut
Egalement insérer des photos,
Et la procédure reste la même.
On peut également insérer et dessiner des tableaux.
Ceci dit un texte ne se limite pas seulement à la saisie,

mais aussi à la mise en forme.

Leçon 12
Je retiens
La mise en forme un texte passe par plusieurs points comme ajouter des éléments
dans un texte, modifier les aspects d‟un texte (police, style, taille, espacement…), donner
une présentation des paragraphes du texte, numéroter le texte, le supprimer,
l‟enregistrer et d‟insérer des dessins des images et même des tableaux. C‟est tout ceci
consiste à traiter un texte c‟est-à-dire la mise en forme (mettre en gras, italique,
souligner), la mise en page (bordure de page, orientation de la page, colonne)

Leçon 12
Exercices
Exercices1
1. Dites en quelques phrases ce que l‟on entend par mise en forme d‟un texte.
2. C‟est quoi enrichir un texte, comment l‟appelle- t-on encore ?
3. Selon votre texteur quel est la procédure à suivre pour ajouter, modifier,
supprimer, aligner (à gauche, au centre, et à droite) enregistrer un texte ?
4. Dans l‟onglet police quels sont les différents points qu‟on y retrouve ?
5. Citer les genres de numérotation ?
6. A l‟aide de ton texteur dit comment est-ce que l‟on fait pour :
-mettre les bordures de page
-mettre l‟orientation portrait ou paysage
-changer le format
7. A l‟aide de ton texteur dit comment est-ce-que l‟on fait pour mettre un texte
en colonne.
8. Donner les différentes présentations d‟un paragraphe dans un texte ?
9. Parmi les objets à insérer dans un texte y‟a-t-il seulement les dessins et les
images ?
10. Pour rédiger une leçon on utilise un tableur ou un texteur ?
Exercices 2 : QCM
Cochez la bonne réponse :

Traiter un texte c‟est à dire :
 Traduire un texte.
 Mettre en forme, mettre en page et imprimer un texte.
 Insérer et traiter une image.
Un texteur est un logiciel de :
 Traitement d‟image
 Traitement des tableaux.
 Traitement de texte.
Insérer les objets c‟est :
 Ajouter du texte
 Insérer des images
 Insérer des images et des dessins
 Insérer des dessins

Leçon 13

Saisir et mettre en forme un texte
Observe ces images

L‟élève doit être capable de connaître un tableau et ses fonctionnalités
Tout comme la saisie de texte, la mise en forme, l‟insertion des dessins et images,
dans un texteur on peut également manipuler des tableaux. Face à cela on peut se
poser la question c‟est quoi un tableau ? Quelles sont ses fonctionnalités? Que peut-
on y mettre et à quoi servent-ils ?
C’est quoi un tableau ?
Quand on parle de tableau dans un texteur ce n‟est pas pour faire référence au
tableau noire, ni au tableau de peinture. Mais c‟est plutôt pour faire référence à un
dessin où il y‟a des colonnes et des lignes. Ceci revient donc à dire qu‟un tableau est
un dessin représenté par des colonnes et des lignes formant en tous des cases dans
lesquelles peuvent être insérer des informations.
Un exemple nous permettant de connaître l‟utilité des tableaux pour les élèves est
l‟emploi de temps, la liste des élèves d‟une classe et les informations les
concernant…

Leçon 13
Représentation graphique du tableau

Une colonne
Une ligne
Une case
C’est quoi les fonctionnalités d’un tableau ?

Parler de fonctionnalités d‟un tableau revient dire tout ce que l‟on peut faire d‟un
tableau
II .1 créer un tableau
Pour créer un tableau il y‟a deux façons, on créer un tableau de façon automatique
et de façon manuelle.
La méthode automatique consiste à aller dans le menu insertion et de cliquer sur

créer un tableau.
La méthode manuelle quant à elle consiste à dessiner soit même le tableau à l‟aide
des outils de création de tableau proposé par le texteur
II.2 sélectionner une colonne ou une ligne

 Sélectionner la deuxième colonne
 Sélectionner la deuxième ligne
II.3 Insérer une ligne ou une colonne

 Insérer une colonne en deuxième position

Leçon 13
1) Avant insertion de la colonne
2) Après insertion de la colonne
 Insérer une ligne
1) Avant insertion de la ligne
2) Après insertion de la ligne
II.4 supprimer une ligne ou une colonne
La suppression d‟une ligne ou d‟une colonne se fait de façon manuelle ou

automatique.
II.5 se déplacer dans un tableau
On peut se déplacer dans les cellules d‟un tableau de plusieurs

manières :
Avec le clavier
Pour se déplacer dans un tableau avec le clavier, utilisez les 4 flèches de
direction (gauche, droite, haut, bas). Vous vous déplacerez alors cellules
par cellules.
Avec la souris
Pour se déplacer dans un tableau avec la souris, il suffit de cliquer dans
la cellule où vous voulez placer le curseur.
II.6 Modifier la largeur des colonnes et la hauteur des lignes

Modifier la largeur d’une colonne
Leçon 13
Dans ce cas la largeur de la troisième colonne a été modifiée
Modifier les hauteurs des lignes
Dans ce cas la hauteur de la première ligne a été modifiée.
II.7aligner le tableau
Lorsqu‟on parle d‟alignement c‟est montrer les différentes positions du
tableau qui peut être soit à gauche, soit au centre, soit à droite.
Tableau aligné à gauche
Tableau aligné au centre
Tableau aligné à droite
II.8 Fusionner les cellules ou les colonnes d’un tableau

La fusion de cellule permet de rassembler des cellules qui se touchent
pour en faire une seule cellule.
Exemple fusionner les trois premières cellules de la première colonne en une cellule
II.9 Fractionner une cellule

Leçon 13
Fractionner une revient à découper une cellule du tableau en plusieurs
cellules.
Exemple fractionner la première cellule en deux colonnes et en deux lignes
II.10 Aligner du texte dans les cellules
Pour aligner le texte dans les cellules, on peut d‟abord décider de le saisir,
de le sélectionner et choisissez les options « aligner à gauche », « centrer »,
« aligner à droite » ou « justifier » dans la barre d‟outils « Mise en forme »
pour pouvoir aligner votre texte comme vous le souhaitez.
Je retiens
1) Un tableau est constitué de ligne et de colonne. Ceci permet d‟avoir ce

que l‟on appelle cellules ou cases dans lesquelles sont saisies des
informations.
2) Aussi le tableau a plusieurs fonctions comme Sélectionner, supprimer,
fractionner, fusionner, aligner, déplacer les contenus ou le tableau lui-
même.

Leçon 13
Exercices
Exercices
1. C‟est quoi un tableau ?

2. Quelles sont les fonctions du tableau ?
3. Selon votre texteur, comment fait-on pour :
Créer un tableau
sélectionner une ligne ou une colonne
insérer une ligne ou une colonne
supprimer une ligne ou une colonne
modifier la largeur des colonnes et la hauteur des lignes
4. il y‟a trois façons d‟aligner le tableau. Citez-les et expliquer comment est-ce que
l‟on fait pour les utiliser ?
5. Comment fait-on pour aligner du texte dans un tableau ?
6. Comment fait-on pour factionner une cellule ?
7. Comment fait-on pour fusionner les cellules ?
8. Concevoir un emploi de temps.

Leçon 14

Le tableau est une figure composée des lignes et des colonnes. Les lignes et les colonnes se
coupent en formant des cases. Une ligne est un ensemble de cases alignées suivant
l‟horizontal. Une colonne est un ensemble de cases alignées suivant la verticale.
Soit la liste des élèves ci-dessous le premier nombre est la note de la dictée, le
second nombre est la note d‟étude de texte, le troisième nombre est la note de
rédaction.
Tobaï 13,11,12; Zibou 17,12,15; Obi 15,9,8; Atou 11,13,10; Bibon 10,10,14; Jojong
16,11,7; Cana 10,11,7; Pagal 9,12,9; Wabo 14,13,9; Haminou 12,12,6; Mbeng
17,8,12; Lissoug 15,8,12; Afu 15,11,7.
1. Mettez les noms et les notes dans un tableau à cinq (05) colonnes et quinze (15)
lignes. La première ligne du tableau doit avoir les titres suivants : noms,
dictée, étude de texte, rédaction, note en français.
2. Calculer la note de chaque élève en français sachant qu‟elle est égale au total des
notes
3. Mettez la liste dans l‟ordre alphabétique
4. Mettez les noms dans l‟ordre de mérite en français
5. Peut-on utiliser un ordinateur pour effectuer ces opérations ?
6. Comment appelle t‟on le logiciel qui permet d‟effectuer les calculs et de présenter
les données sous formes de tableau ?
Ce qu‟on cherche à comprendre

Je dois à la fin de cette leçon décrire la fenêtre d‟un tableur et donner les avantages
d‟utiliser un tableur. Je dois égale connaître le fonctionnement du tableur.
C’est quoi un tableur ?
Un tableur est un logiciel qui permet de faire des calculs et de les présentés
sous forme de tableau à l‟aide d‟un ordinateur.
Lorsque l‟on veut calculer les moyennes des élèves on se sert d‟une feuille de papier
d‟un stylo et d‟une calculatrice les opérations sont faites manuellement le travail

Leçon 14
est fastidieux. L‟utilisation d‟un tableur remplace tous ces outils avec en plus
l‟avantage de faire un grand nombre de calculs en très peu de temps.
Une fenêtre d’un tableur

La fenêtre d‟un tableur se présente généralement comme ci-dessous.
La barre de titre (1) c‟est la première ligne en haut d‟une fenêtre elle porte
généralement le titre du fichier et le nom du logiciel utilisé.
La barre de menu (2) elle contient les commandes permettant aux utilisateurs
d‟accéder aux fonctions précises du logiciel. Nous avons comme menus : Fichier, Edition,
Insertion, Outils Graphiques, Données Aide.

Leçon 14
La barre d‟outils (3) occupe généralement la troisième position. Elle affiche les
boutons permettant d‟accéder aux fonctions régulièrement utilisées comme la mise en
forme du texte comme mettre en gras , annuler la dernière action , souligner,
aligner le texte .
La feuille de calcul est l‟espace de travail dans un tableur. Elle est constituée d‟un
ensemble de colonnes nommées par les lettres de l‟alphabet français et un ensemble de
lignes numérotées.
Une colonne (8) est un ensemble de cellules alignées suivant la verticale. Chaque
colonne a un nom. Exemple : colonne A, colonne B,…
Une ligne (9) est un ensemble de cellules alignées suivant l‟horizontale. Chaque
ligne se reconnaît par un numéro.
Exemple : ligne 1, ligne 2,…

Une cellule(10) est une case positionnée sur une ligne et une colonne. Chaque cellule porte
un nom unique que l‟on appelle l‟adresse. L‟adresse de la cellule est formée de deux
éléments : une lettre de l‟alphabet qui désigne la colonne à laquelle appartient la cellule et
un nombre qui indique à quelle ligne se trouve la cellule.
Exemple : la cellule d‟adresse A1 appartient à la colonne A et à la ligne 1.

La cellule d‟adresse C10 appartient à la colonne C et à la ligne 10.
La cellule active(11) est la cellule prête à recevoir les données. La cellule active se
reconnaît par sa bordure particulière ou par son adresse qui s‟affiche dans la zone
d‟adresse. La cellule active de notre figure est la cellule d‟adresse C3.
Les barres de défilements (12) servent à glisser la feuille de calcul pour visualiser les parties
qui n‟apparaissent pas à l‟écran.
Quelles sont les opérations qu’on peut effectuer avec

un tableur ?
Les données généralement manipulées sur un tableur sont : le texte, les nombres et
les formules.
Une donnée dans une feuille de calcul appartient toujours à une cellule. Pour activer une
cellule il suffit de cliquer dans celle-ci
2.1 Saisie des données
Saisie du texte
Pour saisir du texte dans une cellule, on l‟active et

on y met du texte. Le texte saisis dans le tableur
peut être traité comme dans texteur.

Leçon 14
Saisie des nombres
Pour saisir des nombres dans une cellule on l‟active

et on y met les nombres sans mettre des espaces entre
les chiffres.
2.2 Saisie des opérations
Les signes Les opérations
+ Addition
- Soustraction
* Multiplication
/ Division
Toutes les opérations dans un tableur commence par

le signe égal “ = ”
L’addition
Soit l‟opération suivante à effectuée à l‟aide
d‟un tableur. 15 + 25
On clique sur la cellule B3 et on saisit = 15 + 25
La soustraction
Soit à effectuer la soustraction suivante 77 – 10
On saisit = 77 – 10 et on obtient le résultat de
la Cellule B1
La multiplication
Soit à effectuer l‟opération : 256 × 13.
On saisit =256 * 13 et on obtient
le résultat de de la cellule B2

Leçon 14
La division
Soit à diviser 25 par 10
On saisit = 25 / 10
Les données manipulées avec le tableur sont généralement

présentées sous forme de tableau raison pour la quelle
il est vivement conseiller d‟utiliser les formules.
Les tableurs utilisent deux types de formules :
Les formules simples et les fonctions
Les formules simples sont saisit par l‟utilisateur.
Une formule dans un tableur est une opération composée
des adresses des cellules et des opérateurs.
Soit à calculer les notes finales du tableau ci-dessous
On va utiliser les formules suivantes pour calculer les notes finales. On saisit
= A2 * B2 dans la cellule C2
on obtient les résultats du tableau

ci-dessous
Les fonctions sont des formules proposées par le tableur pour faciliter le travail de
l‟utilisateur.
2.3 Utilisation des fonctions
Soit la facture ci-contre.

On veut calculer le montant total des
marchandises.
Ce montant peut être calculé de deux façons.

La première façon consiste à faire plusieurs
additions, 5000 + 2500 + 1200 .

Leçon 14
La deuxième façon qui est la meilleure avec

le tableur consiste utiliser
la fonction somme.
Il s‟agit de saisir : = somme (B2 : B5) dans
la cellule B5.
La fonction trier
Trier les données c‟est les mettre dans un ordre particulier. On peut mettre les données
dans un ordre alphabétique ou dans un ordre numérique. Le tableur fournit à l‟utilisateur
les outils pour trier les données. Pour trier les données avec un tableur
on va généralement dans le menu Donnée
On sélectionne le tableau des données à trier
On choisit l‟outil de tri.

TRIER
Ordre alphabétique
Pour trier les données on doit :
Choisir la plage de données en précisant le contenu de la première cellule.
Choisir le type de trie
Choisir l‟ordre

Leçon 14
On obtient le résultat suivant
Ordre numérique
Pour trier les données on doit :
Choisir la plage de données en précisant le contenu de la
première cellule.
Choisir le type de trie
Choisir l‟ordre
Dans notre exemple c‟est l‟ordre décroissant

qui a été choisi.

Leçon 14
Je retiens
Le tableur est un logiciel d‟application qui permet d‟effectuer rapidement un
grand nombre d‟opérations et de présenter les données sous forme de tableau. Le
tableur permet d‟effectuer toutes les opérations arithmétiques ( l‟addition, la
soustraction, la multiplication, la division, …). On peut aussi utiliser le tableur
pour trier les données c'est-à-dire les mettre dans un ordre particulier (ordre
numérique, ordre alphabétique). La zone de travail dans un tableur est la feuille
de calcul. La feuille calcul est constituée de ligne et de colonne. Les lignes et les
colonnes se coupent en formant des cellules.

Leçon 14
Exercices
Exercice 1
Choisis la bonne réponse
1) Le tableur est:
a. un logiciel de jeux;
b. une application de traitement d‟image
c. le tableur est un logiciel de calcul
d. le logiciel Microsoft Excel.
2) La feuille de calcul est composée:

a. des lignes seulement;
b. des colonnes seulement;
c. des lignes numérotées et des colonnes portant les lettres de l‟alphabet
d. des colonnes numérotées et lignes portant des lettres de l‟alphabet
3) L‟espace de travail dans un tableur est:

a. la zone des formules;
b. le classeur;
c. la feuille de calcul;
d. la cellule active.
4) La formule dans un tableur:

a. est formée des adresses des cellules seulement;
b. commence toujours pas le signe de l„égalité “=”;
c. est formée des mots et des signes arithmétiques;
d. est formée des nombres uniquement.
5) Le tri est une fonction du tableur qui permet de mettre les données:
a. dans l‟ordre alphabétique A à Z uniquement;
b. dans l‟ordre numérique croissant uniquement;
c. dans l‟ordre numérique décroissant uniquement;
d. dans l‟ordre alphabétique ou dans l‟ordre numérique.
Exercice 2 : Réponds aux questions suivantes
a. C‟est quoi un tableur ?
b. Donnez quatre noms de tableur de votre choix.
Exercice 3 : Réponds aux questions suivantes
L‟emploi du temps de la semaine de ta classe est un tableau.
a. Quelle est le nombre de colonne de ce tableau ?
b. Quelle est le nombre de ligne de ce tableau ?
c. Construis l‟emploi du temps de ta classe sur une feuille.
Exercice 4 :
Complétez les cellules grises du tableau par les formules comme dans la cellule D2

Leçon 14
Exercice 6 :
1. Mettez dans l‟ordre alphabétique de A à Z la liste des élèves.
2. Mettez dans l‟ordre numérique décroissant la liste des élèves en considérant les
moyennes

Module4:
Notion de Réseau
Leçon 15:Introduction au Réseau Informatique

Leçon 16: Naviguer sur Internet
Leçon 17: la Recherche sur Internet et Attitudes
Citoyennes face au contenu Informatique
99
Leçon 15

Le rôle d‟un ordinateur
Observe ces images
1. De quoi s‟agit t-il ?

À la fin de ce cours, je dois être capable de : définir la notion de réseau, définir
la notion de réseau informatique et d‟identifier les types de réseau
Qu’est ce qu’un réseau ?

Le mot réseau désigne un ensemble d‟objet ou tout groupe de personne en
reliés les uns avec les autres. On distingue :
Le réseau téléphonique permet de faire circuler la voix entre plusieurs téléphones

Réseau de neurones qui désigne un ensemble de nerf en liaison
Le réseau des bandits
Le réseau social
le réseau routier
Notion de réseau 100

Leçon 15
Le réseau humain
Le réseau informatique
Un réseau humain
Qu’est ce qu’un réseau informatique ?
Le réseauinformatique désigne un système de communication qui relie des

ordinateurs et des équipements informatiques dans un espace géographique défini.
Un réseau informatique
Importance du réseau informatique
Les réseaux informatiques permettent :

De se partager les informations, les logiciels
De se partager des équipements matériels tels que l‟imprimante
Quels sont les types de réseau ?

Il existe plusieurs types de réseaux à savoir :
1) Un réseau personnel est un système de communication permettant de

relier les ordinateurs et autres équipements informatiques dans un espace
restreint
Exemple : les échanges à travers le Bluetooth au travers des téléphones
portables
2) Un réseau localest un système de communication permettant de relier les
ordinateurs et autres équipements informatiques dans une zone

Leçon 15
géographiquement limité. Exemple : le réseau d‟un cybercafé ou d‟un
laboratoire (1 à 10 mètres).
Exemple: les ordinateurs reliés dans une salle est exemple de réseau local.
3) Les réseaux métropolitain est un système de communication permettant

de relier les ordinateurs et autres équipements informatiques situés dans
une même ville.
4) Les réseaux étendue relie plusieurs réseaux locaux et ou réseau
métropolitains à travers de grandes distances géographiques de l‟ordre de la
taille d‟un pays ou d‟un continent, d‟une planète.
Exemple : internet
Je retiens
Le réseau informatique permet de relier les milliers ordinateurs. Ce qui
permet de se partager facilement les ressources et les informations. Il existe
plusieurs types de réseau ; mais le réseau étendu est le plus connu car il permet à
plusieurs utilisateurs dans le monde de se connecter à internet

Leçon 15
Exercices
1) Qu‟est ce qu‟un réseau ?
2) Qu‟est ce qu‟un réseau informatique ?
3) Donnez deux avantages des réseaux informatiques ?
4) Qu‟est ce qu‟un réseau personnel ?
5) Qu‟est ce qu‟un réseau local ?
6) Qu‟est ce qu‟un réseau métropolitain ?
7) Qu‟est ce qu‟un réseau étendu ?
8) Donnez un exemple de réseau personnel ?
9) Donnez un exemple de réseau local ?
10) Donnez un exemple de réseau métropolitain ?
11) Donnez un exemple de réseau étendu ?

Leçon 16
Ce que l’élève doit savoir avant de commencer

Le réseau humain, le réseau informatique
Ce que l’on cherche à comprendre

L’élève doit être capable de connaitre l’historique et la définition du mot internet, de connaitre les
navigateurs, les moteurs de recherche et leur utilité
Un Réseau est un ensemble d‟ordinateur interconnecté dans le but de s‟échanger les

informations. Dès que deux ordinateurs sont connectés on parle de réseau, lors que
ces ordinateurs se retrouvent dans une zone géographique on parle de réseau local,
mais lors que ces ordinateurs sont connectés dans le monde on parle d‟internet. Ceci
dit il importe de connaître les origines du mot internet ? Pourquoi internet ? Que
faut-il utiliser pour manipuler internet ?
Comment est né internet et que veut dire le

mot Internet ?
1.1 Comment est né internet ?
En 1969, naissance du réseau ARPANET (Advanced Research Project

Agency Network) c‟est un réseau de l'Agence ARPA du ministère de la

Leçon 16
défense américaine qui permettait de lier quatre ordinateurs. C‟est ce que
l‟on appelle réseau informatique.
Entre 1973 et 1980, d'autres pays créent leurs réseaux informatiques il

s‟agit de la France et de la Grande-Bretagne.
Au cours des années 80, sous l'impulsion des chercheurs universitaires,
est créé un réseau de communication à grande vitesse, NSFNet (National
Science Foundation) qui remplacera l'Arpanet en 90.
A partir de 1990, l'Internet s'ouvre à un large public, notamment avec
l'arrivée du WWW (World Wide Web) et celle de navigateurs. Internet
devient un service d'accès à l'information ouvert à tous. Ce qui fait que
le nombre d‟abonné a augmenté au fil du temps. Les entreprises
s‟abonnent et produisent beaucoup de revenus.
Le taux de croissance est de 25% par mois. Les moteurs de recherche
apparaissent. En 1995, Internet compte plus de 6,5 millions d'abonnés et
60 000 réseaux. Le nombre de 10 millions d'hôtes est dépassé dans la fin
de 1995. En juillet 1999, près de 45 millions d'ordinateurs sont connectés
à Internet.
En juillet 2001, près de 150 millions d‟ordinateurs sont connectés à Internet,
ce qui correspond à presque ½ milliard d‟internautes à domicile.
Les prévisions annonçaient plus d‟un milliard d‟ordinateurs connectés en 2010.
Mais selon IMS RESEARCH il pourra avoir plus de 20 milliard d‟objets
(ordinateurs, téléphone…) connectés. Ceci permet donc de voir l‟ampleur du
phénomène internet.
1.2 c’est quoi internet ? Et pourquoi internet ?

internet (avec un i minuscule)
Dès que vous branchez deux réseaux ensemble vous avez un réseau internet. Le
mot provient de « inter-national » ou « inter-état ». Ceci veut dire que le réseau
informatique est dans une région, zone, papys précis.

Leçon 16
C’est deux directions montrent
la communication entre les
deux réseaux
Réseau informatique de Réseau informatique de douala

Yaoundé
Internet (avec un i majuscule)

Lorsque vous branchez votre réseau sur un ensemble de réseaux internet vous êtes
réellement sur Internet. Ce vaste réseau global réunit tous les continents de la
planète. Internet est constitué de milliers de réseaux interconnectés de par le
monde.
L‟internet est un ensemble des moyens qui permettent à des ordinateurs de
communiquer entre eux. Il est donc un réseau gigantesque et mondial.
Amérique
Europe
Afrique
Australie
Asie

Leçon 16
Un réseau est un ensemble d‟ordinateurs connectés afin de partager des
informations, c‟est ce que l‟on appelle réseau informatique.
C’est quoi un navigateur ?

Un site web est comme un cahier qui a plusieurs pages, chaque page a des
informations. Nous notons donc que le site web représente un cahier de cours, les
pages du cours représentent ce que l‟on appelle pages web.
Mais alors pour ouvrir un site web nous avons besoin d‟un navigateur et d‟un
moteur de recherche.
2.1 C‟est quoi un navigateur ?

Un navigateur est un programme qui permet d‟ouvrir les pages web et de surfer sur
internet. Il s'agit d'un logiciel possédant une interface graphique composée de
boutons de navigation, d'une barre d'adresse, d'une barre d'état (généralement en
bas de fenêtre) et dont la majeure partie de la surface sert à afficher les pages web.
Il existe de nombreux navigateurs parmi lesquels :
Mozilla Firefox,
Microsoft Internet Explorer,
Netscape Navigator ;
Opera ;
Google Chrome ;
Konqueror (pour Linux) ;
Lynx (pour Linux);
Apple Safari (pour Mac et Windows).
C‟est grâce au navigateur que l‟on peut travailler sur internet. Mais ce n‟est pas
tout, car travailler sur internet nécessite aussi un moteur de recherche.
Un navigateur peut être paramétré par rapport à la page d‟accueil.

Leçon 16
Représentation graphique de l‟interface d‟un navigateur (partie d‟un navigateur)
La barre de
La barre de menu
défilement
La barre
d’outils
La barre
d’adresse
La barre
D’état
La zone de
travail de la
page web
2.2 C‟est quoi un moteur de recherche ?
Le moteur de rechercheest ce qui permet de faire les recherches sur internet.

Pour ce faire il faut saisir des mots-clés dans un formulaire de recherche. Bref après
la saisie des mots clés on valide sur ok et ceci permet d‟avoir des informations sur
des articles, desimages, vidéos. Ceci dit il suffit de taper des mots clés par rapport
à une leçon ou un domaine précis concernant la recherche que nous voulons faire.
Exemple : l‟histoire de l‟informatique. Après la saisie des mots clés on obtient des
résultats, et c‟est à nous de choisir le titre des informations qui nous intéresse. Il
existe plusieurs moteurs de recherche parmi lesquels :
google
yahoo
baidu
yandex
bing

Leçon 16
Altavista
voila
Aussi on peut avoir une représentation de l‟interface d‟un moteur de recherche que
l‟on retrouve sur l‟interface du navigateur de recherche.
II. 3 Comment ouvrir une page web et faire pour naviguer sur internet ?
Lorsque que l‟on visite des pages Web on dit que l‟on navigue ou que l‟on surfe sur
Internet car on passe de page en page grâce à un simple clic de souris sur ce qu‟on
appelle des liens hypertextes.
Pour ouvrir une page web il suffit de cliquer sur un navigateur, d‟insérer les
mots clés dans la zone de saisie, de valider et de cliquer sur l‟information qui nous
semble la plus intéressante. Ceci dit naviguer sur internet relève de plusieurs
manières.
Il existe généralement trois façons de naviguer sur internet:
1. Vous connaissez l'adresse du site que vous souhaitez visiter : il suffit
alors de taper l'adresse dans la barre d'adresse du navigateur et de
valider en appuyant sur la touche Entrée ou bien en cliquant sur le
bouton de validation du navigateur
2. Vous recherchez une information sans connaître a priori de site
susceptible de vous la fournir : il est alors nécessaire d'utiliser un
moteur de recherche permettant de trouver les informations
recherchées à l'aide de mots-clés
3. Vous souhaitez naviguer sur Internet sans but précis : il suffit de
partir d'une page Internet et de suivre les liens au fur et à mesure de la
navigation
Internet est important parce qu‟il permet de faire des recherches, d‟envoyer
des messages, de télécharger des informations ….Bref il est au centre de
l‟information et de l‟actualité.
Je retiens
Avant de parler d‟internet on parlait d‟Arpanet. Internet nécessite un navigateur, un

moteur de recherche et une connexion pour fonctionner. Au fil du temps ce réseau va
s‟accroitre par rapport à la demande croissante dans le monde. Lorsque que l‟on visite des
pages Web on dit que l‟on navigue ou que l‟on surfe sur Internet car on passe de
Page en page grâce à un simple clic de souris sur ce qu‟on appelle des liens hypertextes.

Leçon 16
Exercices
1. c‟est quoi l‟Arpanet ?

2. donner l‟origine de l‟internet ?
3. c‟est quoi un site web ? A quoi le compare-t-on ?
4. c‟est quoi un navigateur ? citez en cinq ?
5. c‟est quoi un moteur de recherche ? citez en cinq ?
6. c‟est quoi une page web ? quelle en est la procédure d‟ouverture ?
7. citer les différentes méthodes utilisées pour naviguer sur internet ?
8. citez-les différentes parties de l‟interface d‟un navigateur ?
9. Il existe le réseau informatique. Citer les autres réseaux qui existent.
10. hormis les ordinateurs, quels matériels autres peut-on utiliser pour se
connecter à internet?

Leçon 17
Ce que l‟élève doit savoir avant de commencer:

Utiliser un clavier et une souris
Ouvrir une page web
Suivre un lien dans une page web
Lis Attentivement
As-tu déjà entendu parler d‟internet ?
Peut-on toujours savoir où est située une information qu‟on a besoin sur
internet ?
Doit- on tout télécharger sur Internet ?
Internet est la toile qui regroupe tous les ordinateurs interconnectés de part
le monde. Cette toile regorge en son sein de grande quantité d‟information suscitant
de ce fait la curiosité des utilisateurs web. La recherche sur internet est un service
offert pour permettre aux utilisateurs d‟accéder et de consulter des informations du
web. Il y a des précautions à prendre vis-à-vis de ce service.
Ce que l‟on cherche à comprendre :

Identifier les moteurs de recherches, de définir les notions de piraterie et de contrefaçon
C’est quoi un Moteur de Recherche ?
Un moteur de recherche est une application permettant de retrouver des

ressources (pages web, forums, images, vidéo, fichiers, etc.) associées à des mots
quelconques sur internet.
La recherche sur internet n‟est facile que si elle se fait avec l‟aide d‟un
ensemble d‟outils parmi lesquels les moteurs de recherche et les annuaires de
recherche. C‟est grâce au moteur de recherche que l‟on parvienne à retrouver sur

Leçon 17
internet l‟information dont on recherche
I.1- Comment utiliser un moteur de recherche
La figure ci-dessous présente un exemple d‟interface d‟un moteur de recherche
Boutons permettant de choisir le type

d’élément rechercher
Bouton lancement de la recherche
(résultat : plusieurs pages)
Web Images Groupes Répertoires
Moteur de recherche
Recherche
Zone de saisie r
des mots clés, ou OK Recherche avancée
phrase
Bouton lancement de la recherche

Bouton pour
(résultat : une page)
paramétrer la recherche
avancée
Figure : Interface d’un moteur de recherche
I.2- Mener une recherche
C’est quoi une recherche sur internet ?

Une recherche sur internet consiste à retrouver des informations sur le web
publiées à partir d‟un thème ou d‟un annuaire.
Comment se prépare une recherche ?

Avant de commencer une recherche sur internet, il faut se préparer. Cette
préparation consiste a :
sélectionner les mots clés qui décrivent le mieux ton sujet.
sélectionner un annuaire ou un moteur de recherche à utiliser pour la
recherche.
Quelles sont les étapes de la recherche sur Internet ?

Les étapes de déroulement d‟une recherche sont les suivantes :

Leçon 17
Démarrer le navigateur web installé sur votre ordinateur
Lancer un moteur de recherche de votre choix
Saisir dans la zone de texte les mots clés du thème ou bien sélectionner dans
un annuaire une adresse de site traitant de votre thème
Lancer la recherche
Lire ou enregistrer les résultats
Quelle sont les attitudes citoyennes face aux contenus informatiques ?
Cette partie concerne le droit informatique. On entend par droit de

l‟informatique l'ensemble des dispositions juridiques qui encadrent l‟utilisation des
nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC).
Par éthique de l‟informatique, on entend l‟ensemble des règles de conduite et de
mœurs, relatives aux nouvelles technologies de l‟information et de la
communication, considérées comme bonnes et devant être appliquées en société.
Dans le domaine de l‟informatique, la vie privée des utilisateurs est menacée par la
nature des informations leur concernant qui peuvent y être disponible plus
précisément sur Internet.
Quelles sont les informations concernant la vie privée ?
Les informations considérées comme portant atteinte à la vie privée d‟une

personne sont :
Vie sentimentale : l'immixtion dans la vie sentimentale d'une personne peut
faire l'objet de poursuites judiciaires ;
Vie familiale : l'ingérence dans la vie familiale, et en particulier la
divulgation d'informations telles que la correspondance, la domiciliation
ou la maternité, est prohibée, sauf cas majeur de mesure de sécurité
nationale ou de sûreté publique.
Situation financière : la révélation d'informations sur la santé financière d'un
individu et de sa famille rentre dans le groupe de la protection de la vie
privée, y compris la situation de fortune.
Souvenirs personnels : les anecdotes et confidences appartiennent au
domaine de la vie privée. Seule la personne concernée est en droit de
décider de leur publication ;
Etat de santé : le secret médical, s'appliquant à tous les professionnels de
santé, est une obligation de discrétion visant au respect de la vie privée des
patients.
Convictions politiques ou religieuses : les opinions politiques et
croyances religieuses des personnes font l'objet d'une obligation au secret.

Leçon 17
Comment sont protégés des logiciels ?
En ce qui concerne les logiciels, les dispositions légales sont prises pour
protéger les auteurs contre la contrefaçon ou la piraterie. Ici, on protège le droit
d‟auteur. Il est interdit de copier et d‟utiliser l‟œuvre d‟un auteur sans son
autorisation.
Quels sont Les méfaits du piratage
En informatique, le terme piratage signifie l‟intrusion sans autorisation dans

un programme en vue de le saboter ou d‟en tirer les informations confidentielles.
Ces méfaits sont multiples car autant les individus, que les organisations (étatiques,
civiles ou commerciales) en sont victimes. On peut citer:
Les pertes financières,

La cybercriminalité,
La fuite d‟informations confidentielles,
Le développement de la contrefaçon,
La perte d‟emplois,
La réduction des investissements étrangers,
Le développement du crime organisé,
La dégradation de la santé des consommateurs.
Je retiens
Internet regorge une masse importante d‟information qu‟on peut retrouver

à l‟aide des moteurs de recherche ou annuaire.
Les principes généraux pour le respect des droits d‟auteur sont :
citer ses sources (nom de l'auteur, titres..),
demander l'autorisation à l'auteur du document que l'on souhaite utiliser.

NOTA : Un document est libre de droits si son auteur est mort depuis plus de 50
ans,
ne pas transformer le document sans autorisation,
respecter le droit à l'image (ne pas publier de photo sans leur accord),
ne pas copier les logiciels pour les donner ou les vendre. Seule une copie de sauvegarde
est tolérée, pour les logiciels achetés,
ne pas télécharger les logiciels sauf si leur auteur le permet (graticiels, logiciels libres,
versions de démonstration). Notion de réseau 114
Leçon 17
Exercices
Exercice 1Encerclez la réponse correcte.
Réponse 1 Réponse 2
Un ami propose de vous graver un film téléchargé sur C'est autorisé C'est interdit
INTERNET
On a le droit de copier un CD de musique, prêté par un C'est autorisé C'est interdit

copain, pour l'écouter aussi souvent que l'on veut dans sa
chambre
Avec un graveur, on peut copier un CD de musique, que C'est autorisé C'est interdit
l'on a acheté, à la condition que ce soit pour l'offrir
On a le droit de copier un CD pour en faire une sauvegarde C'est toléré C'est interdit
Quand on achète un logiciel, les auteurs reçoivent de OUI Non

l'argent
Tout ce qui est sur internet est vrai Vrai Faux
Sur certaines pages d'Internet, on trouve des erreurs et des Vrai Faux
fautes d'orthographe
Exercice 2
Question à choix multiple. Encadrez la réponse juste

On peut faire confiance à un site internet si :
 il est publié par un organisme connu
 il présente de belles animations
 il présente de belles photos
 il propose des jeux
On effectue une recherche sur internet avec :
 un traitement de texte
 une messagerie électronique
 un navigateur
 un logiciel de retouche d'image
un téléphone
une lettre postale

Leçon 17
Exercice 3
Atanga vante à ses camarades de 6ème son nouveau logiciel de jeu.

"Il est super, dit-il. Je m'éclate avec. Je peux vous le graver pour 100francs CFA si vous voulez."
Réponds par OUI ou par NON aux affirmations suivantes.
a) Le piratage des logiciels est autorisé au Cameroun. ____________________

b) Les logiciels ont un propriétaire et je dois respecter cette propriété. ___________________
c) Les photographies récupérées sur Internet sont libres et utilisables par tout le monde.
__________________
d) Les textes copiés d'une encyclopédie sont protégés par un droit d'auteur.
___________________
e) Je peux publier sur Internet tout ce que je veux. ___________________
Exercice 4
Encadre dans ce texte trouvé sur Internet toutes les phrases qui te paraissent invraisemblables
(c'est-à-dire qui ne sont pas juste).
Pour allumer ton ordinateur exécute les consignes suivantes :
a) Vérifie tout d'abord que ton lecteur de disquettes est vide.
b) Relie l'unité centrale à une prise téléphonique.
c) Dis bien fort dans le haut parleur : "PC, allume-toi s'il te plaît".
d) Appuie deux fois sur la touche "Entrée" du clavier.
e) Enfonce l'interrupteur de l'unité centrale et laisse Windows se charger en mémoire.

Module5:
Introduction à
l’Algorithmique
Leçon 18:Notion d‟Algorithme

Leçon 19:Comment écrire un Algorithme?
Leçon 20:Les Langages de Programmation
117
Leçon 18
Ce que l‟élève doit savoir avant de commencer : :

Rôle du microprocesseur
Rôle de la mémoire centrale
Vous jouez souvent au jeu de « pouce– pion ».
Lorsque vous indiquez à l‟un de vos amis ou à l‟un de votre camarade qui
vient d‟arriver les règles de ce jeu, alors vous êtes entrain de faire de l‟algorithme.
Vous indiquez soigneusement et étape par étape les règles du jeu à votre camarade
de sorte qu‟il puisse jouer seul même quand vous n‟êtes pas là.
Avez-vous déjà déchiffré un mode d‟emploi traduit directement du

chinois pour faire fonctionner un PS (Play Station) ou « un Game », un combiné de
jeux ou un répondeur téléphonique? Si oui, sans le savoir, vous avez déjà exécuté
des algorithmes.
Plus fort : avez-vous déjà indiqué un chemin à une personne égarée devant
votre domicile ou dans la rue? Avez-vous fait chercher un objet à quelqu‟un par
téléphone? Si oui, vous avez déjà fabriqué et fait exécuter des algorithmes.
De même, avez-vous déjà fait cuire un repas ?
Ce que l‟on cherche à comprendre:

Définir le terme algorithme, de donner le rôle et les caractéristique d‟un algorithme
d‟un algorithme
Qu’est ce qu’un algorithme?

Un algorithme se défini comme étant une suite finie d‟opérations
élémentaires constituant un chemin de résolution d‟un problème.
L‟algorithmique est la science qui étudie l‟algorithme.
Introduction à l‟Algorithmique 118

Leçon 18
Rôle d’un algorithme
Un algorithme est un moyen pour un humain de présenter la résolution par

calcul d‟un problème à une autre personne physique (un autre humain) ou virtuelle
(un calculateur). En effet, un algorithme est un énoncé dans un langage bien défini
d‟une suite d‟opérations permettant de résoudre par calcul un problème.
Nous fabriquons et exécutons des algorithmes tous les jours, et presque dans
tous ce que nous faisons.
Caractéristiques d’un algorithme
L'algorithme est un moyen pour le programmeur de présenter son approche

du problème à d'autres personnes. En effet, un algorithme est l'énoncé dans un
langage bien défini d'une suite d'opérations permettant de répondre au problème.
Un algorithme doit donc être :
Lisible: l'algorithme doit être compréhensible même par un non-

informaticien
De haut niveau: l'algorithme doit pouvoir être traduit en n'importe quel

langage de programmation,
Précis: chaque élément de l'algorithme ne doit pas porter à confusion,
Concis: un algorithme ne doit pas dépasser une page. Si c'est le cas, il faut
décomposer le problème en plusieurs sous-problèmes
Structuré: un algorithme doit être composé de différentes parties facilement

identifiables
Différences entre un algorithme et un programme
Un programme est la réalisation (l‟implémentation) d‟un algorithme au

moyen d‟un langage donné (sur une architecture donnée). Il s‟agit de la mise en
œuvre du principe.
Un programme est écrit dans un langage compréhensible par l‟ordinateur. Il

Leçon 18
est plus détaillé et plus fin. Un programme s‟écrit à l‟aide d‟un langage
informatique.
Langage informatique :
On appelle « langage informatique » un langage destiné à décrire l'ensemble

des actions consécutives qu'un ordinateur doit exécuter. Un langage informatique
est ainsi une façon pratique pour nous (humains) de donner des instructions à un
ordinateur.
Noté Bien :
le langage utilisé par les humains s‟appelle langage naturel.
Il faut être rigoureux lors de la réalisation des algorithmes et des

programmes
Je Retiens
Un algorithme est un moyen permettant d‟indiquer l‟ensemble des étapes

finies et ordonnées à suivre pour résoudre un problème. Un algorithme
s‟écrit dans un langage définit appelé langage algorithmique.
Un programme informatique est un algorithme traduit dans un

langage informatique. Un langage informatique est compris par un
ordinateur.

Leçon 18
Exercices
Exercice 1
1. Qu‟est-ce qu‟un algorithme?
2. Qu‟est-ce que l‟algorithmique?
3. Y‟a-t-il une différence entre un algorithme et un programme informatique?
4. Que faut-il faire pour qu‟un algorithme soit utilisé par un ordinateur?
5. Donnez les caractéristiques d‟un algorithme
6. Comment s‟appelle le langage utilisé par des humains?
7. Comment s‟appelle le langage utilisé pour écrire les algorithmes.
8. Comment s‟appelle le langage utilisé pour traduire un algorithme dans un

ordinateur?
Exercice 2
Complétez les paragraphes ci-dessous à l‟aide des mots suivants: séquentiel, Algorithme,
opérations, parallèle, humain, virtuelle,
Un …………………. est un moyen pour un ……………….. de présenter la

résolution par calcul d‟un problème à une autre personne physique (un autre humain) ou
………………. (un calculateur). En effet, un algorithme est un énoncé dans un langage bien
défini d‟une suite d‟……………………... permettant de résoudre par calcul un problème.
Un algorithme est …………………….. si les opérations s‟exécutent successivement.
Un algorithme est ……………………… si les opérations s‟exécutent au même

moment.

Leçon 19

Définir et donner le rôle d‟un algorithme
Lis et découvre
Votre ami vous dit qu‟il aimerait faire du foléré pour sa mère mais qu‟il ne
connait pas ce qu‟il faut faire. Il vous demande la liste des choses qu‟il faut ; la
manière de faire et de consommer du foléré.
1- Vous lui donnez la liste des ingrédients permettant de faire le foléré.

2- Vous lui dites toutes les étapes qu‟il devra suivre pour consommer le
foléré.
3- Vous lui dites comment se consomme le foléré.

L‟élève doit à la fin de la leçon connaître les étapes d‟un algorithme
Quelles sont les étapes d’un algorithme?
1-1 Préparation du traitement

Il existe trois étapes pour l‟écriture d‟un algorithme
On parle encore ici d‟entête, Il s‟agit du nom de la solution donnée au

problème posé(1) et des données nécessaires permettant de résoudre le problème(2).
Cet entête s‟écrit de la manière suivante :
Algorithmemettre ici le nom de la solution
Algorithme doit toujours apparaitre : on dit que c‟est un mot clé.
Exemple :
Problème posé 1 : comment faire un jus de folére.

Leçon 19
L‟entête est :
Algorithme Recette_jus_foleré (1)Nom de la solution donnée au problème posé
1kg de sucre
10 litres d‟eau
150 g de foleré
(2)Données nécessaire permettant de
500 g de peau d‟ananas résoudre le problème
01 marmite
2 seaux
1.2 Traitement ou corps de l’algorithme

Il s‟agit ici de la résolution pas à pas, avec usage des données du problème.
Le terme employé le plus souvent en parlant de traitement est procédure. Le
traitement est ici la définition d‟un ensemble de procédure apportant la solution au
problème posé.
Le corps commence par le mot début et se termine par le mot fin.
Début et fin sont aussi des mots clés.
Exemple: les étapes de traitement pour la préparation du jus de foléré sont les
suivantes (les procédures sont les suivantes).
Début
- nettoyer les 150 grammes de foléré dans un seau 02 litres d‟eau
- verser le foléré dans une marmite propre
- nettoyer les 500 g de peau d‟ananas dans 03 litres d‟eau
- verser le foléré et les peaux d‟ananas nettoyé dans une marmite contenant 05
litres d‟eau
- mettre au feu pendant 30 minutes
Fin
1.3 Transmission des résultats

Il s‟agit ici de définir comment est-ce que la solution est envoyée àl‟utilisateur ; on

Leçon 19
a par exemple:
- impression à l‟écran ;
- dans un fichier, etc.
Exemple : pour ce qui est de nos exemples sur la préparation du jus de foléré
- servir dans un bol à chaud ou à froid
Ecriture d’un algorithme
Un algorithme comporte toutes les parties que nous avons citées ci-dessus. Ces
parties sont :
La préparation ou entête ;
Le traitement ou corps de l‟algorithme ;
La transmission des résultats.
Exemple : algorithme pour la préparation du jus de foléré
AlgorithmeRecette_jus_foleré
1kg de sucre
10 litres d‟eau
150 g de foleré
500 g de peau d‟ananas
01 marmite
2 seaux
Début
- nettoyer les 150 grammes de foléré dans un seau 02 litres d‟eau
- verser le foléré dans une marmite propre
- nettoyer les 500 g de peau d‟ananas dans 03 litres d‟eau
- verser le foléré et les peaux d‟ananas nettoyé dans une marmite contenant 05
litres d‟eau

Leçon 19
- mettre au feu pendant 30 minutes
- retirer du feu
Servir dans un bol à chaud ou à froid
Fin
Je retiens
Pour écrire un algorithme, il faut être capable de donner les 03 étapes d‟un
algorithme. Il s‟agit de la préparation ou l‟on donne les éléments nécessaires
permettant de résoudre un problème, du traitement ou l‟on donne la procédure
permettant de résoudre le problème posé en faisant usage des données et enfin La
transmission des résultats ou l‟on dit comment utiliser ces résultats

Leçon 19
Exercices
Exercice1 :
Donnez trois mots clés qu‟on peut retrouver dans un algorithme ?
Quels sont les étapes qu‟on retrouve dans un algorithme ?
A quelles étapes doit –on donner les données permettant de résoudre le problème posé ?
Exercices2
Votre camarade Ali doit aller chercher de l‟eau au puits.
Quels sont les éléments qu‟il doit disposer pour aller au puits ?
Quels sont les étapes nécessaires pour avoir de l‟eau ?
Comment doit-il rendre de l‟eau à sa maman ?
Exercices 3
On veut calculer la surface et le périmètre d‟un carré.
Résultat
Le périmètre du carré PERI
La surface du carré SURF
Traitement
PERI = 4 * COTE
SURF = COTE²
Données
Avec
La longueur du coté du carré COTE
Donnez la préparation
Donnez le corps de l‟algorithme
Ecrire l‟algorithme
Exercices4 :
On veut calculer la surface d‟un rectangle.
Définissez les données dont vous aurez besoin en entrée.
Donnez le résultat du problème posé.
Donnez la procédure vous permettant de résoudre le problème posé.

Leçon 20

Comment écrire un algorithme
Les panneaux ci-dessous sont généralement rencontrés sur les routes et

d‟autres lieux publics. Donner un sens à chaque panneau
1. Que voyez vous sur ces panneaux ?( mots, images, signes, nombres…)
2. Dans quel langage est écrite cette opération ?
3. Ce langage utilise des: ………… , ………. ( mots, nombres, signe

mathématiques, images)
4. Ecrivez cette opération en utilisant des mots uniquement. quel langage est
utilisé dans ce cas ?
5. Quel langage comprend la calculatrice ?
6. Comment les sourds communiquent t-ils ?
7. Dans quel langage les aveugles écrivent t-ils?
8. Quel langage utilise l‟arbitre pour parler au joueur qui
9. ne comprennent pas sa langue ?
10. Que veut dire le carton jaune en football ?
11. Choisir les réponses justes.
Un langage peut être fait seulement de mot
Un langage peut être fait des nombres et des signes
Un langage peut être fait seulement des gestes

Leçon 20
Un langage peut être fait des images
12. C‟est quoi un langage ?
13. Quels langages comprend l‟ordinateur ?
Ce que l‟on cherche a comprendre

Je dois à la fin de cette leçon connaître l‟utilité d‟un programme et les types de langages de
programmation.
Un langage est un ensemble des signes ou des mots qui permettent à plusieurs être
humains d‟échanger les informations
C’est quoi un langage de programmation ?
Un langage de programmation est un ensemble de symboles et de mots que

l‟ordinateur comprend.
Quel rapport y a-t-il entre un programme et un algorithme ?
L‟algorithme est une méthode pour résoudre un problème. Le programme est

une traduction compréhensible par l‟ordinateur d‟un algorithme.
Avant d‟écrire un programme, il est nécessaire d‟avoir un algorithme. En
informatique la résolution des problèmes par un ordinateur peut se faire en deux
phases.
la première phase consiste à rechercher les étapes de sa résolution. Cette phase se
termine par l‟écriture d„un algorithme.
La deuxième étape consiste à traduire l'algorithme dans un langage de
programmation particulier.
Le langage de programmation permet à l‟être humain de parler à la machine pour
lui indiquer les opérations qu‟elle doit effectuer.
Quels sont types de langage de programmation ?
2.1 Le langage binaire
Ce langage est celui que la machine comprend il est constitué

d‟une série de 0 et de 1. C‟est d‟ailleurs dans ce langage
que sont traduits tous les programmes qui s‟exécutent dans l‟ordinateur.
Leçon 20
2.3 Les langages de haut niveau

Le mot
Les langages de haut niveau sont très proches Informatique en langage
machine
de l‟algorithme. Ces langages permettent de donner 110 1001
des ordres à l‟ordinateur en utilisant un langage plus 110 1100
110 0110
compréhensible par l‟être humain. 110 1101
Le programme saisit dans un langage de haut niveau est 111 0010
110 1011
appelé code source. 110 0001
111 0100
Exemple de code en langages de haut niveau 110 1001
111 0001
les codes ci-dessous sont une traduction de l‟algorithme 111 0101
suivant.. 110 0101
Algorithme: afficher_bonjour
Début
afficher(“bonjour”)
Fin
Ces codes permettent d‟afficher le mot bonjour à l‟écran d‟un ordinateur
Program MonPremierProg; public class

Nom_de_l_appletextendsjava.applet.Applet
var {
s : string; public void paint (Graphics g)
{ g.drawString("bonjour",20,40);
begin }
s := bonjour'; }
writeln(s);
readln; Code en Java
end.
#include <stdio.h>
Code en Pascal
int main (void)
{
printf ("bonjour\n");
return 0;
}
Code en C

Leçon 20
Exercices
1. Quel sont les langages que l‟ordinateur comprend ?
2. C‟est quoi un langage de haut niveau ?
3. C‟est quoi le langage binaire ?

Lexique
Lexique
Algorithme se défini comme étant une suite finie d’opérations élémentaires constituant
un schéma de calcul ou de résolution d’un problème.
Antivirus logiciel qui protège contre les programmes dangereux qui menacent le
fonctionnement de l’ordinateur.
Attribut : élément qui appliqué donne de l’effet au texte
Binaire C’est le langage compris par l’ordinateur il est constitué de deux chiffres 0
et 1
Bloc D'alimentation L’organe chargé de distribuer l’énergie électrique à l’unité centrale
Carte Mère Matériel qui connecte tous les composants internes et externes de
l’ordinateur
Carte Ram Mémoire volatile permettant de mémoriser temporairement les programmes

en cours d’exécution.
Cellule est une zone de saisie, elle est le pont de rencontre entre la ligne et la
colonne
Clavier est un périphérique à touches qui permet de saisir des caractères (lettres,
chiffres, symboles...)
Code Langage de programmation compris par l’ordinateur.
Didacticiel Les didacticiels sont des logiciels d’apprentissage. Ils permettent à

l’utilisateur d’apprendre seul dans un domaine particulier.
Disque Dur est l’unité de stockage il permet de conserver les données après arrêt de
l’ordinateur
Droit De L’informatique l'ensemble des dispositions juridiques qui encadrent l’utilisation

des nouvelles technologies de l'information et de la communication
(NTIC)
Eléments Graphiques sont les principales actions à travers lesquelles est reconnu le rôle
du système d’exploitation
Lexique
Enregistrer : c’est l’action qui permet après un travail de sauvegarder dans un espace
bien défini des données pour ne pas les perdre après l’extinction de
l’ordinateur, et pour l’utilisation ultérieure des données.
Ethique De L’informatique : Ensemble des règles de conduite et de mœurs relatives aux

nouvelles technologies de l’information considérées comme
bonnes et devant être appliquées en société.
Fenêtre est un élément visuel que le système d’exploitation affiche à l’écran pour
rendre le travail de l’utilisateur convivial.
Fréquence De Balayage C'est le nombre d'images qui sont affichées par seconde
Hardware Partie matérielle de l’ordinateur constituée de l’ensemble des éléments

qu’on peut toucher
Informatique est donc la science du traitement automatique de l’information
Interface : est l’image qui s’affiche dans un ordinateur dans lequel est installé un
système d’exploitation après démarrage de la machine ou lorsque l’on
manipule un logiciel d’application
Internet est la toile qui regroupe tous les ordinateurs interconnectés de part le
monde
Langage De Programmation ensemble de symboles et de mots permettant d’écrire des

programmes pour des ordinateurs.
Langage Haut Niveau Langage permettant de donner des ordres à l’ordinateur en utilisant
un langage plus compréhensible par l’être humain
Logiciel programmes qui permettent le fonctionnement de l’ordinateur
Logiciel D'application programme conçu pour permettre à l’utilisateur d’effectuer une

tâche précise avec son ordinateur
Ludiciel logiciels conçus pour s’amuser avec son ordinateur

Lexique
Moniteur est périphérique de sortie permettant de visualiser les informations
provenant de l’unité centrale et des autres périphériques
Moteur De Recherche : application permettant de retrouver des ressources pages web,

articles de forums Usenet, images, vidéo, fichiers, etc. associées à
des mots quelconques.
Navigateur un logiciel d’application qui permet d’ouvrir les pages web et de surfer sur
internet.
Ntic Nouvelle technologie de l’information et de la communication.
Pao Publication assistée par ordinateur.
Pc Personal computer
Pilote est le logiciel à qui le système d’exploitation envoie un message lorsqu’un

programme veut utiliser un périphérique, il est donc l’intermédiaire entre le
système d’exploitation et le matériel
Périphérique D’entrée est une unité permettant à l’utilisateur d’introduire les données dans
l’ordinateur
Périphérique De Sortie est une unité permettant à l’utilisateur de ressortir les informations
de l’ordinateur
Périphériques D’entrée-Sortie les périphériques mixtes permettent aux utilisateurs

d’introduire et de ressortir les informations
Pilote Programme intégrés dans le matériel qui permet à celui de fonctionner.
Piratage signifie l’intrusion sans autorisation dans un programme en vue de le

saboter ou d’en tirer les informations confidentielles
Police en informatique est un style d’écriture utilisé dans le traitement de texte
Préao Présentation assistée par ordinateur.
Processeur Composant de l’ordinateur permettant de traiter l’information numérique.
Programme De Base Programme qui permet de faire fonctionner un ordinateur.

Puce ce sont des caractères utilisés dans le texteur pour donner les grands titres
ou pour citer des éléments sans les énumérer
Réseau (Network) désigne tout ensemble d’objet interconnecté ou tout groupe de

personne en liaison les uns avec les autres
Lexique
Réseau Informatique désigne un système de communication qui relie des ordinateurs et
des équipements informatiques dans un espace géographique défini
Scanner est un périphérique permettant de numériser des documents à partir d'un

format "papier" et de générer des documents au format "électronique ou
numérique"
Souris est un périphérique se présentant sous la forme d'un boîtier comprenant

deux à trois boutons.
Style De Police sont les éléments de mise en forme d’un texte, parmi ces éléments il y’a le
gras l’italique et le soulignement
Système D’exploitation Programme de base d’un ordinateur.
Système Informatique informatique est un ensemble de moyens matériels et logiciel

nécessaire pour le traitement de l’information que veut effectuer
l’utilisateur.
Tableau
dessin représenté par des colonnes et des lignes formant en tous des
cases dans lesquelles peuvent être insérer des données par rapport à des
informations
Tableur logiciel qui permet de faire des calculs et de les présentés sous forme de
tableau.
Texteur est un logiciel de traitement de texte qui permet les mises en forme, les
insertions
Traitement Automatique désigne un ensemble d’opérations s’effectuant sur les

informations selon un ensemble de règles avec un ordinateur ou
sur une machine électronique
Trier Mettre dans un ordre particulier.
Unité Périphérique est un organe permettant d’introduire ou de ressortir les données dans
l’ordinateur
Virus Informatique est un programme malveillant caché dans le corps d’un fichier, qui
détruit les fichiers du système d’exploitation
Références bibliographiques
Ouvrage de références
- T. Cormen, C.E. Leiserson, R.L. Rivest, and C. Stein. Introduction à l'Algo-
rithmique - 2ème édition. Dunod, 2002.
Web bibliographie
- http://www.numilog.com
- http://www.commentcamarche.net
- http://www.histoire-informatique.org
-
J’apprends l’Informatique
6e
5
e
L’informatique est le train à grande

vitesse permettant d’atteindre la haute
technologie.

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Réalisépar

ATANGANA Corneille Sidoine

Il est de nos jours de plus en plus difficile de cerner la

Leçon0 : Comprendre la notion d‟environnement 2

2 Leçon8 : Introduction au système d‟exploitation 47

3 Leçon11 : Introduction au Traitement de Texte 66

4 Leçon 15: Introduction au Réseau Informatique 100

5 Leçon 18 : Notion d‟algorithmique 118

Leçon 0 : Comprendre la notion d‟environnement

Ordinateur et Environnement Informatique 1

-Qu‟observes-tu sur ces images ?

Ce que l‟on cherche à comprendre

C’est quoi l’environnement informatique ?

L‟environnement informatique est l‟ensemble des outils, des personnes et

Ordinateur et Environnement Informatique 2

1 Les outils informatiques

Il existe plusieurs outils informatiques parmi lesquels :

L‟imprimante qui permet de

Ordinateur et Environnement Informatique 3

- Les utilisateurs : ce sont ceux qui utilisent les outils informatiques.

-Le réseau informatique : qui a pour but de permettre la communication et

Ordinateur et Environnement Informatique 5

Ordinateur et Environnement Informatique 6

Ce que l‟élève doit savoir avant de commencer :

1. Observez les objets ci-dessous et donnez le nom qui convient à chacun.

2. A quoi sert chacun de ces appareils ?.

3. Chacun des appareils ci-dessus manipule au moins une des données

4. Quelles données manipulent l‟ordinateur ?

Ordinateur et Environnement Informatique 7

Ce que l‟on cherche à comprendre

C’est quoi un ordinateur?

Les familles d’ordinateurs

2.1 Les ordinateurs personnels,

On distingue deux groupes d‟ordinateur personnel (PC):

Les ordinateurs de bureau composés d'une unité centrale

Les ordinateurs portables est composé d'une seule

Ordinateur et Environnement Informatique 8

2.2 Les tablettes PC

2.2 Les d'agendas électroniques

2.4 Les serveurs

Quelles sont les parties d’un ordinateur personnel ?

L‟ordinateur est composé d‟une partie logicielle et d‟une partie matérielle.

3.1 Partie matérielle de l’ordinateur

Ordinateur et Environnement Informatique 9

3.2 Partie logicielle de l’ordinateur

On appelle programme un ensemble d‟ordres compris et exécutés par l‟ordinateur.

Le moniteur permet l‟affichage des images et du texte.

Le clavier permet de saisir du texte

La souris permet de sélectionner les éléments sur l‟écran du moniteur.

Ordinateur et Environnement Informatique 10

Remarque:l‟ordinateur portable comporte les mêmes

Ordinateur et Environnement Informatique 11

Ordinateur et Environnement Informatique 12

Ordinateur et Environnement Informatique 13

Ce que je dois savoir avant de commencer

Quelques exemples de périphériques

Ce que l‟on cherche à comprendre

C’est quoi un périphérique?

Un périphérique est un composant qui permet à l‟utilisateur de communiquer avec

Ordinateur et Environnement Informatique 14

périphériques de sortie et les périphériques mixtes.

Quels sont les différents types de Périphériques ?

On distingue principalement les périphériques d‟entrée, les périphériques de