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COURS PREPARES

NIVEAU 6E
Cours préparés classe de sixième

PROGRESSION SIMPLIFIEE
CHAPITRE 1 : DETERMINATION EN BESOIN MATERIELS ET LOGICIELS INFORMATIQUES...............................3
LEÇON 1 : LES FONDEMENTS DE L’INFORMATIQUE :.................................................................................................... 3
LEÇON 2 : LES SYSTEMES INFORMATIQUES...................................................................................................................... 4
LEÇON 3 : LES LOGICIELS INFORMATIQUES...................................................................................................................... 5
CHAPITRE 2 : MANIPULATION D’UN ORDINATEUR............................................................................................................. 7
LEÇON 4 : PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT D’UN ORDINATEUR............................................................................7
LEÇON 5 : MISE EN MARCHE ET ARRET D’UN ORDINATEUR ET CONSERVATION DU MATERIEL
INFORMATIQUE (TP).................................................................................................................................................................... 9
CHAPITRE III : DECOUVERTE ET MISE EN ŒUVRE............................................................................................................ 11
DES ORGANES D’ENTREE / SORTIE.......................................................................................................................................... 11
LEÇON 6 : UTILISATION DE LA SOURIS.............................................................................................................................. 11
LEÇON 7 UTILISATION DU CLAVIER.................................................................................................................................. 12
LEÇON 8 : MISE EN MARCHE DES ORGANES D’ENTREES SORTIES (TP).............................................................13
CHAPITRE IV  : RAISONNEMENT ETAPES PAR ETAPES.................................................................................................. 14
LEÇON 9 : RAISONNEMENT ETAPES PAR ETAPES........................................................................................................ 14
CHAPITRE V INITIATION A INTERNET................................................................................................................................... 15
LEÇON 10: ADOPTER LES ATTITUDES CITOYENNES................................................................................................... 15
LEÇON 11: INTRODUCTION A LA NOTION D’INTERNET............................................................................................ 16
LEÇON 12 : RECHERCHE ET NAVIGATION SUR INTERNET....................................................................................... 18
LEÇON 13 : RECHERCHE ET NAVIGATION SUR INTERNET (TP).............................................................................19
CHAPITRE VI: RECONNAISSANCE DES UNITES D’ENTREE / SORTIE.........................................................................20
LEÇON 14 : LES PERIPHERIQUES ET SUPPORTS........................................................................................................... 20
CHAPITRE VII : ENTRETIENT DU MATERIEL INFORMATIQUE....................................................................................21
LEÇON 15 : NETTOYER UN ORDINATEUR......................................................................................................................... 21
LEÇON 16 : NETTOYER LES SUPPORTS.............................................................................................................................. 22
CHAPITRE VIII: LES SYSTEMES D’EXPLOITATIONS.......................................................................................................... 23
LEÇON 17 : GENERALITES SUR LES SYSTEMES D’EXPLOITATION........................................................................23
LEÇON 18 : DEMARRAGE / ARRET D’UN SYSTEME D’EXPLOITATION (TP).......................................................25
CHAPITRE IX : ORGANISATION ET TRAITEMENT DES DONNEES................................................................................25
LEÇON 19 : LES FICHIERS ET LES DOSSIERS................................................................................................................... 25
LEÇON 20: TRAVAIL SUR UN DOCUMENT......................................................................................................................... 27
LEÇON 21 : PRODUCTION D’UN DOCUMENT TEXTE.................................................................................................... 27
LEÇON 22 : TRAVAIL SUR UN DOCUMENT (TP)............................................................................................................. 29
CHAPITRE X : INTERNET............................................................................................................................................................... 29
LEÇON 23 : LA MESSAGERIE ELECTRONIQUE (TP)..................................................................................................... 29

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CHAPITRE 1 : DETERMINATION EN BESOIN MATERIELS ET LOGICIELS

INFORMATIQUES

L’informatique une science née de la volonté de l’homme à améliorer chaque jour

un peu plus son quotidien, est une discipline en constante évolution dont nous

retracerons ici le parcours.

LEÇON 1 : LES FONDEMENTS DE L’INFORMATIQUE :

Compétence visées  :

- s’initier dans le jargon informatique

- Maitriser quelques domaines d’application

Le terme « informatique » est créé en 1962 par Philippe DREYFUS. Il vient de la

contraction des mots « INFORmation » et « autoMATIQUE ».Sa traduction anglaise

est « Computer science ».

I. Quelques définitions

- Informatique : c’est la science du traitement automatique et rationnel de

l’information au moyen de l’ordinateur.

- Ordinateur : c’est une machine électronique automatique et programmable

permettant de traiter les informations.

- Traitement : c’est l’ensemble des opérations relatives à l'exploitation des

données pour obtenir une information fiable.

- Donnée : c’est des mots (un élément alphabétique), des chiffres (un élément

numérique), des images, ou tout autre élément (un élément alphanumérique) qui

permettrait d’obtenir une information.

- Information : c’est tout élément de connaissance humaine susceptible d'être


codé pour être conservé, traité ou communiqué.
C’est aussi un ensemble de données pouvant être traitées par un système
informatique 

- Automatique : signifie fonctionne sans une intervention active de l'homme

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II. Les domaines d’application de l’informatique

L’informatique s’applique à divers aspects de la vie moderne parmi lesquels :

- Domaine de la gestion : pour les ventes, les achats, conception des bases de

données informatisées …

- Domaine de la communication : pour assurer l’échange des données et des

informations entre les ordinateurs.

- Domaine de la robotique : pour créer des robots qui remplaceront les hommes

pour certaines tâches.

- Domaine de la bureautique : pour la saisie de textes, de tableaux, de

graphiques,

- Domaine de la linguistique : pour la traduction des textes d’une langue à une

autre

- Domaine de la médecine : pour faire le suivi des patients ainsi que les

diagnostiques des malades.

- Domaine des loisirs : pour créer les jeux vidéo

- Domaines de l’enseignement : pour améliorer la qualité des enseignements et

d’apprentissage.

LEÇON 2 : LES SYSTEMES INFORMATIQUES

Compétence visées  :

- identifier les éléments matériels et logiciels de base d’un système

informatique

I. Définitions

- système informatique : c’est l’ensemble des composants matériels et des

composants logiciels d’un ordinateur lui permettant d’effectuer le traitement de

l’information.

- Hardware : c’est l’ensemble des parties matérielles d’un ordinateur

- Software : c’est l’ensemble des parties logicielles d’un ordinateur

II. besoins en matériels et logiciels informatique


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L’ordinateur est composé de deux grandes parties : le matériel (hardware) et le

logiciel (software).

Pour fonctionner, un ordinateur nécessite certains éléments matériels et logiciels

1. Les éléments matériels de base de l’ordinateur 

On a :

- Le clavier,

- la souris,

- l’écran ou moniteur,

- l’unité centrale

2. Les éléments logiciels de l’ordinateur

On a :

Les logiciels de base et les logiciels d’application.

LEÇON 3 : LES LOGICIELS INFORMATIQUES

Compétence visées  :

- Lister les types de logiciels informatique,

- Donner leurs rôles et quelques exemples

On appelle logiciel l'ensemble des programmes et des procédures nécessaires au

fonctionnement d'un système informatique. On distingue deux grands types de

logiciels : les logiciels de base et les logiciels d’application.

I. Le logiciel de bases

C’est l’ensemble des programmes permettant le bon fonctionnement de l’ordinateur.

Comme logiciels de base on peut citer :

- les Utilitaires (Exple  : les logiciels ou programmes de partitionnement de disque,


de formatage, de récupération des données endommagées sur un support de
stockage, …)  ;

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- les Pilotes ou Drivers (ce sont des programmes chargés de la gestion des
périphériques)  ;

- les Systèmes d’Exploitation (Exple : MS Windows  ; LINUX  ; Mac OS  ; MS DOS  ;


…).

II. Le logiciel d’application

C’est un programme de traitement de l’information permettant à l’utilisateur

d’effectuer une tâche précise avec son ordinateur.

Exemple de logiciel d’application :

- logiciel de traitement de texte (MS Word…),

- logiciel de calcul (Ms Excel…),

- logiciel de dessin (Paint…)

- logiciel de musique (VLC, Jet Audio…)

Remarque : un ordinateur peut fonctionner sans logiciel d’application mais ne peut

pas fonctionner sans système d’exploitation (logiciel de base)

III. Autres définitions :

- Les didacticiels : sont des logiciels d’apprentissage. Ils permettent à

l’utilisateur d’apprendre seul dans un domaine particulier (Encarta Junior).

- Les ludiciels : sont des logiciels conçus pour s’amuser avec son ordinateur.

(zuma)

- Les gratuiciels ou Freeware : logiciels entièrement gratuit qu’on peut copier

comme on veut

- Shareware : logiciel distribué gratuitement pour une période d’essaie légale au

terme de laquelle si on veut continuer à utiliser le programme on doit payer

l’auteur

- Les Progiciel : logiciel destiné à usage professionnel (Microsoft office)

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CHAPITRE 2 : MANIPULATION D’UN ORDINATEUR

Le terme ordinateur est inventé par le français Jacques PERRET en 1955. En anglais

l’ordinateur est désigné par « computer ».

L’ordinateur est une machine électronique automatique et programmable permettant de

traiter de l’information.

LEÇON 4 : PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT D’UN ORDINATEUR

Compétences visées  :

- Décrire le fonctionnement d’un ordinateur

- Identifier et reconnaitre les types de périphériques d’un ordinateur

- Enumérer les éléments de l’unité centrale

I. Comment fonctionne un ordinateur ?

L’ordinateur fonctionne de la manière suivante : il reçoit les données par des organes

d’entrées. Ces données sont transmises à l’unité centrale pour le traitement. Apres le

traitement, les résultats sont diffusés à l’extérieur par les unités de sortie. Dans l’unité

centrale, c’est le processeur qui traite les données stockées dans la mémoire centrale.

Le schéma ci-dessous présente le principe de fonctionnement d’un ordinateur

Mémoire

Organes Organe de sortie


D’entrées
Processeur

Schéma fonctionnel d’un ordinateur

II. Les types de périphériques d’un ordinateur

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Un périphérique est un composant connecté à l’unité centrale et permettant à

l’utilisateur de communiquer avec son ordinateur. On distingue 3 types de

périphériques :

1) Les périphériques d’entrées

Ce sont des unités permettant à l’utilisateur d’introduire les données dans l’ordinateur.

Exemples : caméscope numérique, Scanneur, lecteur de disquette, lecteur de CD/DVD,

lecteur optique, souris, crayon optique, manette de jeux, camera, microphone, etc…

2) Les périphériques de sorties

Ce sont des unités permettant à l’utilisateur de ressortir les informations de

l’ordinateur.

Exemple : écran, imprimantes, hauts parleurs, graveurs de CD/DVD etc….

3) Les périphériques de stockage et d’entrées-sorties

Ils permettent aux utilisateurs d’introduire et de ressortir les informations de

l’ordinateur.

On peut citer :l’écran tactile, CD-ROM, DVD, Disque Dur, disquettes, disque amovible

(USB), …….

III. Les supports magnétiques et optiques

Un support est un dispositif permettant de stocker l’information

- Les supports magnétiques : on a : le disque dur, la disquette, les bandes

magnétiques…

- Les supports optiques : on a CD ROM, DVD ROM, Blue ray…

IV. Les éléments de l’unité centrale

L’unité centrale est le centre de traitement des données d’un ordinateur. Elle se

compose de :

 La carte mère : Elle permet de lier tous les composants de l'ordinateur, de


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la mémoire aux cartes d'extensions.

 la mémoire centrale : Elle sert à stocker les instructions du programme et

les données nécessaires à l’exécution du programme. Elle existe deux types

- La mémoire vive ou RAM (Random Access Memory) : « c’est la mémoire

à accès libre dans laquelleon peut lire ou écrire des données à

volonté. Elle est volatile c’est-à-dire que les données y sont

stockées de manière temporaire. Ainsi, toute coupure de courant

détruit son contenu  »

- La mémoire morte ROM (Read Only Memory) : « c’est une mémoire à

lecture seule c'est-à-dire que les données stockées ne peuvent

qu’être lues mais pas modifiées. C’est une mémoire permanente

c’est-à-dire que son contenu n’est pas altéré ou perdu par la

coupure de courant.  »

 le processeur : permet d’exécuter les instructions

 Les bus :permettent la circulation des données.

 L’alimentation : c'est l'organe qui convertit le courant de secteur/prise

électrique en un courant supportable par les circuits de l'ordinateur

 Les cartes d’extension :sont des dispositifs électroniques qui améliorent les

performances de l’ordinateur sur un domaine précis. Il en existe plusieurs

sortes : La carte son, La carte graphique ou vidéo ou image, La carte réseau,

Le MODEM et les barrettes mémoires.

LEÇON 5 : MISE EN MARCHE ET ARRET D’UN ORDINATEUR ET

CONSERVATION DU MATERIEL INFORMATIQUE (TP)

Compétences visées  :

- Décrire la procédure de démarrage et d’arrêt d’un ordinateur

- Savoir entretenir son matériel informatique

I. Procédure de démarrage d’un ordinateur

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Pour démarrer normalement mon ordinateur, je dois :

- Vérifier que tout le matériel est bien connecté et que l’ordinateur est

branché à une source d’énergie électrique

- Appuyer sur le bouton « power » (de couleur orange, rouge, ou jaune) de

l’unité centrale

- Appuyer sur le bouton « power » du moniteur

- Attendre le lancement du démarrage et observer les objets qui

s’affichent à l’écran (messages et différentes images).

II. Procédure d’extinction ou d’arrêt d’un ordinateur

Pour arrêter ou éteindre l’ordinateur, il faut au préalable fermer tous les programmes

en cours d’exécution et suivre la procédure suivante :

- Cliquer sur le bouton « démarrer » ;

- Cliquez sur le bouton « arrêter l’ordinateur», une boite de dialogue s’ouvre

contenant les icônes arrêter, redémarrer et mise en veille, ou juste les boutons «

OK » et « annuler » ;

- Cliquer sur « arrêter » ou « OK » ;

- Appuyer sur le bouton Marche /Arrêt du moniteur ;

- Débrancher l’ordinateur de la prise électrique.

III. Comment conserver le matériel informatique ?

1. Comment garder mon ordinateur en bon état ?

Pour garder l’apparence de mon ordinateur neuf, je dois :

- Le mettre dans un endroit propre et bien aéré

- Toujours nettoyer le boitier en plastique (unité centrale) et l’écran de mon

ordinateur

- Couvrir l’écran et l’unité centrale à l’aide des housses après chaque usage

2. Comment conserver les supports magnétiques et optiques ?

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Pour conserver les CD, DVD, disquettes, clés USB ou tout autres supports en bon état, il

faut :

- Acheter les étuis à CD/DVD ou porte feuilles

- Utiliser les étuis en plastique dur contre la poussière, les rayures ou autre

cassure

- Garder les disques à l’abri de la chaleur et de la lumière

CHAPITRE III : DECOUVERTE ET MISE EN ŒUVRE

DES ORGANES D’ENTREE / SORTIE

Les organes d’entrées / sorties sont des matériels permettant d’envoyer ou de ressortir

les informations à l’ordinateur. On peut citer : le clavier, la souris, l’écran…

LEÇON 6 : UTILISATION DE LA SOURIS

Compétences visées  :

- Identifier les parties d’une souris

- Reconnaitre les types de souris

- Manipuler convenablement une souris

1. Définition

La souris est un matériel qui permet de pointer et de sélectionner un élément présent à

l’écran de l’ordinateur

2. Les parties de la souris :

La souris est composée de :

- Un bouton gauche : il permet de cliquer, double cliquer, faire une sélection,

un choix, ouvrir une application ;

- Un bouton droit : il permet de faire un clic simple qui déroule le menu

contextuel en rapport avec la sélection faite

- Une molette ou roulette : permet de parcourir ou survoler un document

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3. Les types de souris

On distingue plusieurs grandes familles de souris :

- Les souris mécaniques, Elles sont des souris avec bille en dessous

- Les souris optiques, Elles sont des souris avec une lumière rouge en dessous.

- Les souris sans fil ce sont des souris sans câbles (souris Bluetooth)

- Les souris tactiles. Elles sont des souris sensible au touché (souris des lap

tops)

4. Manipulation de la souris

La souris est utilisée pour déplacer le pointeur sur l’écran ou le curseur dans le texte.

Aussi, elle permet d’ouvrir des applications, de sélectionner, déplacer, manipuler les

objets grâce à ses boutons.

Quelques définitions :

- le pointeur : c’est la petite flèche sur l’écran

- le curseur c’est la petite barre clignotante dans le texte.

- le clic : est une légère pression du bouton gauche ou droit, il est utilisé pour

sélectionner, mettre en surbrillance, afficher une icône ou tout autre objet à

l’écran.

- le double-clic : est une double pression rapide (on appui deux fois

rapidement) sur le bouton gauche. il est utilisé pour ouvrir une application

- pointer : signifie poser le pointeur sur l’icône d’une application (ne rien

appuyer, juste placer la souris sur un objet)

- sélectionner/glisser : faire un clic gauche, maintenir et déplacer la souris

LEÇON 7 UTILISATION DU CLAVIER

Compétences visées  :

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- décrire les parties du clavier

- reconnaitre le type de clavier

1. définition

Le clavier (en anglais Keyboard) est un périphérique à touches qui permet la saisie des

caractères (lettres, chiffres, symboles….) en direction de l’ordinateur.

2. Les parties du clavier

Le clavier de l’ordinateur est divisé en 04 compartiments :

- Le pavé alphanumérique, il permet la saisie des chiffres, des lettres et des

symboles

- Le pavé numérique,ilpermet de saisir rapidement les chiffres et toutes

informations arithmétiques (signes d’addition, de multiplication, …) ;

- Les touches de directions, permettent de se déplacer rapidement dans un

texte

- Les touches de fonctions 

3. Les types de claviers :

On distingue plusieurs types de claviers parmi lesquels :

- Le clavier AZERTY ou clavier français

- Le clavier QWERTY ou clavier anglais

- Le clavier QWERTZU ou clavier allemand

On reconnaît le type de clavier par l’alignement de ses premières lettres

LEÇON 8 : MISE EN MARCHE DES ORGANES D’ENTREES SORTIES

(TP)

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Compétences visées  :

- Identifier les éléments de base pour un ordinateur complet

- Connecter l’écran à l’unité centrale

- Connecter le clavier et la souris à l’unité centrale

- Mettre votre ordinateur sous tension

- Démarrer normalement votre ordinateur

CHAPITRE IV  : RAISONNEMENT ETAPES PAR ETAPES

LEÇON 9 : Raisonnement étapes par étapes

OPO : A la fin de cette leçon, l’élève sera capable de 


 Rechercher le plus court chemin  ;
 Pratiquer les jeux de classement
 Traiter les cas d’ordonnancement.

Introduction :
Chaque jour, nous sommes appelé à résoudre les problèmes. Certains de ces problèmes
peuvent être divisés en plus petits problèmes (sous-problèmes). La solution d’un
problème est donc obtenue en regroupant les solutions des petits problèmes.

I- Recherche du plus court chemin.


Il est très difficile lorsqu’on veut se rendre d’un endroit à un autre, de savoir quel est
le plus court chemin, parmi les itinéraires possibles.

I.1. Notion de lien.


Un lien est une ligne joignant deux points.
Un trajet est le chemin suivi pour aller d’un point de départ à un point d’arrivée. Un
trajet est généralement constitué de plusieurs liens et de points intermédiaires.
Ville B Ville C

Exemple : cas d’un trajet de 4 points.


Ville A
Ville D
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I.2. Principe de calcul du plus court chemin.


Pour calculer le plus court chemin, les étapes sont les suivantes :
- Recense tous les trajets possibles pour aller du point de départ au point d’arrivée ;
- Calculer les distances correspondant à chacun de ces trajets ;
- Choisir le trajet qui a la plus courte distance.

I.3- Application du plus court chemin en informatique.


Dans le domaine de l’informatique, l’une des application du plus court chemin est l’usage
des GPS (Global Positionning System). C’est le cas de certains véhicules qui possèdent un
système de calcul de l’itinéraire optimal entre deux points.

II- Notion d’ordonnancement.


II.1- Définition.
L’ordonnancement est l’organisation, l’agencement méthodique des différents éléments
d’un ensemble.

II.2- Théorie d’ordonnancement.


L’ordonnancement consiste à décider dans quel ordre exécuter les tâches, c'est-à-dire
quelle tâche se fera avant une autre.

II.3- Ordonnancement en informatique.


L’ordonnancement est le fait d’ordonner des tâches à exécuter selon certaines
contraintes. Ces tâches peuvent être :
- L’exécution des opérations sur les entrées – sorties ;
- Le traitement de processus.

CHAPITRE V INITIATION A INTERNET

LEÇON 10: ADOPTER LES ATTITUDES CITOYENNES

Compétences visées  :

- Définir droit informatique, propriété intellectuelle, piraterie, contrefaçon…  ;

- Témoigner d’une approche critique des données disponibles ;

- Reconnaître et respecter la propriété intellectuelle ;

1. Définitions  :

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- droit de l’informatiquec’est l'ensemble des dispositions juridiques qui encadrent

l’utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication

- La piraterie est l’obtention du produit de quelqu’un sans son accord de toutes

les façons possibles :

 Soit par le téléchargement

 Soit par la copie

- La contrefaçon est la copie d’un produit sans autorisation de son auteur en

faisant croire que c’est le tien

- Le Plagiat c’est la copie intégrale de l’œuvre d’autrui

- La propriété intellectuelle permet de protéger les résultats ou les produits de

lacréativité humaine.

2. Comment peut-on respecter la propriété intellectuelle ?

On peut respecter la propriété intellectuelle en

- Evitant de copier le travail d’autrui (CD, Livre,…)

- Evitant de porter ton nom sur l’œuvre d’autrui

NB  : Si l’on ne respecte pas la propriété intellectuelle, on risque la prison.

3. Comment adopter les attitudes citoyennes face aux contenus et outils

informatiques ?

On peut le faire en :

- Lisant beaucoup et en discutant avec des enseignants pour plus d’informations ou

en allant sur internet.

- Evitant la piraterie et la contrefaçon

- En respectant la propriété intellectuelle

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NB  : Le manque de respect de ces points conduit à la prison

LEÇON 11: INTRODUCTION A LA NOTION D’INTERNET

Compétences visées  :

- Reconnaitre les outils nécessaires pour une connexion internet

- Citer les différents FAI au Cameroun

- Enumérer les services offerts par internet

1. Définition

Internetest un ensemble d’ordinateurs et d’équipements informatiques interconnectés à

l’échelle mondiale et offrant de multiples services. On l’appelle encore le réseau des

réseaux.

2. les outils nécessaires pour connecter un ordinateur à internet 

Pour qu’un ordinateur accède à internet, on a besoin de :

- Un fournisseur d’accès Internet (FAI)

- Un modem (Modulateur-Démodulateur)

- Un navigateur

3. les principaux fournisseurs d’accès Internet au Cameroun 

Un fournisseur d’accès internet (FAI), est une société vendant (ou revendant) une

connexion internet.

Au Cameroun, on a:

- Ringo

- CAMTEL

- Orange

- MTN

- Nextel

- You Me … etc.

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4. Les services offerts par Internet

Un service Internet est une activité qu’on peut effectuer à travers Internet. Les

principaux sont :

a) le Web ou WWW (World Wide Web) c’est le service le plus rependu sur

Internet. Avec le web on peut: réserver les billets d’avion en ligne, faire des

achats en ligne, faire des recherche, etc...

b) Le courrier électronique (en anglais email ou e-mail) est le service qui nous

permet d’envoyer ou de recevoir des messages sur internet

c) Le chat : C’est le service permettant l’échange instantané de messages ; les

messages s’affichent en temps réel.

d) Le forum de discussion : C’est un espace (électronique) où des personnes se

retrouvent pour échanger par écrit des propos sur thématique particulière.

e) La téléphonie IP :C’est un service qui permet d’effectuer des appels vocaux

(voix) entre personnes relativement proche ou très éloignées via le réseau

Internet.

f) Le transfert de fichiers :Ce service vous permet de télécharger tout type

d’informations sur internet

LEÇON 12 : RECHERCHE ET NAVIGATION SUR INTERNET

Compétences visées  :

- Enumérer quelques navigateurs

- Enumérer quelques moteurs de recherche

I. Les navigateurs internet

Pour effectuer une recherche, ou accéder à un site web l’ordinateur doit être équipé

d’un logiciel de surfe appelé navigateur.

1. Définition

Un navigateur est un logiciel qui vous permet d’ouvrir les pages web et de surfer sur

internet

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2. Exemples de navigateurs

On distingue plusieurs navigateurs parmi lesquels :

- Internet explorer,

- Mozilla Firefox,

- Opéra,

- Netscape.

II. Les moteurs de recherche

1. Définition

Un moteur de recherche est ce qui permet de faire des recherches sur le réseau

Internet

2. Exemples de moteurs de recherche

Les moteurs de recherche les plus connus sont :

 Google

 Yahoo

 MSN

 AltaVista

LEÇON 13 : RECHERCHE ET NAVIGATION SUR INTERNET (TP)

Compétences visées  :

- Reconnaitre un navigateur

- Démarrer (lancer) un navigateur

- Présenter de l’interface d’un navigateur

- barre de titre

- barre de menu

- barre d’adresse

- barre de recherche

- boutons de navigation

- boutons d’actualisation

- espace réservé pour afficher le résultat d’une recherche ou le contenu d’un

site Web.
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- Naviguer sur une page Web  : prendre un site web particulier

- Accéder au site

- Présenter la première page (page d’accueil)

- Présenter les liens hypertexte… etc.

CHAPITRE VI: RECONNAISSANCE DES UNITES D’ENTREE / SORTIE

LEÇON 14 : LES PERIPHERIQUES ET SUPPORTS

Compétences visées  :

- Citer les types de périphériques en donnant quelques exemples

- Définir imprimante et énumérer quelques unes

1. Les types de périphériques (REVISION)

Un périphérique est un composant connecté à l’unité centrale et permettant à

l’utilisateur de communiquer avec son ordinateur. On distingue 3 types de

périphériques classés dans le tableau ci-dessous

périphériques d’entrées périphériques de sorties Périphériques de stockage et

d’entrées-sorties
caméscope numérique, Scanneur, écran, imprimantes, hauts CD-ROM, DVD, Disque Dur, Bandes

lecteur de disquette, lecteur de parleurs, graveurs de magnétiques, disquettes, disque

CD/DVD, lecteur optique, souris, CD/DVD etc…. amovible (USB), Ecran tactile,

crayon optique, manette de jeux, graveur cd/dvd

camera, microphone, etc…

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2. Les types d’imprimantes

L’imprimante est un périphérique de sortie qui permet de faire ressortir sur papier des

données de l’ordinateur.

On distingue :

- Imprimante matricielle

- Imprimante A jet d’encre

- Imprimante laser

3. Les supports

Un support est un dispositif permettant de stocker de l’information.

On distingue :

- Les supports magnétiques : le disque dur, la disquette, les bandes magnétiques…

- Les supports optiques : CD ROM, DVD ROM, Blue ray…

- Les supports flash : clé USB, carte mémoire………….

CHAPITRE VII : ENTRETIENT DU MATERIEL INFORMATIQUE

Les composants de l’ordinateur sont sensibles à l’eau, à la poussière, à la chaleur, à

l’humidité et à la saleté.

L’entretien de l’ordinateur réduit les risques de panne et permet de faire durer votre

machine.

LEÇON 15 : NETTOYER UN ORDINATEUR

Compétences visées  :

- Citer les outils nécessaires pour le nettoyage d’un ordinateur

- Expliquer comment l’on peut nettoyer  : le clavier, l’écran, l’unité centrale…

- Expliquer comment l’on peut protéger  : le clavier, l’écran, l’unité centrale…

1. Les outils de nettoyage


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Vous aurez besoin de :

- chiffons propres,

- un pinceau propre

- un aspirateur,

- tissu doux humidifié.

NB  : Avant de nettoyer l’ordinateur, Il est important de le débrancher de sa

prise électrique

2. comment nettoyer son clavier ?

- Commencer par débrancher votre clavier de l’ordinateur

- Mettez-lui la tête en bas, nettoyer entre les touches du clavier à l'aide d'un

petit pinceau,

- Ensuite, à l’aide d’un chiffon humide nettoyer les touches du clavier en essuyant

chacune.

NB  : Pour bien garder son clavier il est préférable d’éviter de manger et de

boire à côté

3. Comment nettoyer l’écran et l’unité centrale

Avant de commencer, assurez-vous que l'écran ou l’unité centrale est éteint(e) et

débranchez la prise de courant. Nettoyer le à l’aide d’un chiffon légèrement humide.

NB  : Pour bien garder l’écran ou l’unité centrale il faut toujours les couvrir à

l’aide des tissus propres (housses).

LEÇON 16 : NETTOYER LES SUPPORTS

Compétences visées  :

- Expliquer comment nettoyer les lecteurs

- Expliquer comment conserver les supports

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1. Comment nettoyer les lecteurs ?

Pour les nettoyer, il suffit qu'ils restent ouverts quand votre ordinateur est éteint et à

l’aide d’un chiffon légèrement humide, essuyer toutes les parties visibles.

Il est aussi conseillé de nettoyer la lentille en utilisant des CD de nettoyage disponible

au marché. Ces CD contiennent des programmes permettant d'enlever les dépôts de

poussière accumulés au cours d'une utilisation normale

2. Comment Conserver les supports ?

Les supports se conservent mieux dans des boites à CD ou des sacoches appropriées

afin de les mettre à l’abri de la poussière. Il faut éviter de les tremper dans l’eau. Les

boites de CD sont disponibles au marché.

CHAPITRE VIII: LES SYSTEMES D’EXPLOITATIONS

Le système d’exploitation est la base du fonctionnement de l’ordinateur. Tout comme

l’être humain qui utilise son cerveau pour réfléchir, le système d’exploitation est celui

qui permet de faire fonctionner l’ordinateur.

LEÇON 17 : GENERALITES SUR LES SYSTEMES D’EXPLOITATION

Compétences visées  :

- Citer quelques systèmes d’exploitation

- Donner quelques fonctions d’un SE

- Enumérer les principaux éléments graphiques d’un SE

- Citer les éléments du bureau d’un système d’exploitation

1. Définition

Le système d’exploitation est le programme de base qui permet de faire fonctionner

normalement un ordinateur

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Cours préparés classe de sixième

2. Quelques systèmes d’exploitation

Il existe plusieurs systèmes d’exploitation. En voici quelques-uns

- Windows

- Ubuntu

- Unix

- linux

- Mandriva

- Fedora

- Mac os x

- Os/2

- MS- DOS

3. Les fonctions d’un système d’exploitation

Sans système d’exploitation, l’ordinateur ne peut pas s’allumer. Voici quelques fonctions

d’un SE

- La gestion des périphériques entrées/sorties

- Gestion du processeur

- Accès multiples aux applications et aux utilisateurs

- La gestion des fichiers, répertoires, disques et mémoires 

4. Les principaux éléments graphiques d’un système d’exploitation

Ce sont les principales images qui s’affichent à l’ordinateur et qui prouvent que le

système d’exploitation est installé. On a :

- Le bureau : c’est la fenêtre principale d’un système d’exploitation. Il se compose

des icônes, du fond d’écran, du menu démarrer, de la barre des tâches et de la

barre d’outils.

- Les icônes : ce sont des petites images sur lesquelles on clique pour lancer

l'exécution d'une tâche ou application informatique

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Cours préparés classe de sixième

- La boite de dialogue : c’est une petite fenêtre permettant de sélectionner les

options ou d’entrer des valeurs dans un champ déterminé

- La fenêtre : c’est un cadre qui délimite une surface de travail sur l'écran d'un

ordinateur

- le pointeur : c’est la petite flèche sur l’écran

LEÇON 18 : DEMARRAGE / ARRET D’UN SYSTEME D’EXPLOITATION

(TP)

Compétences visées  :

- Démarrer / arrêter un système d’exploitation,

- Ouvrir / Quitter une session,

- Identifier le SE installé

- Présenter les différents éléments graphiques du bureau d’un système

d’exploitation

- Modifier la date / l’horloge,

- Consulter des fichiers d’aide des applications

CHAPITRE IX : ORGANISATION ET TRAITEMENT DES DONNEES

LEÇON 19 : LES FICHIERS ET LES DOSSIERS

Compétences visées

- Définir fichier et dossier

- Donner les caractéristiques des fichiers et des dossiers

- Enumérer les types de fichiers

- Citer quelques opérations que l’on peut effecteur sur les fichiers et les

dossiers

1. Définitions

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Cours préparés classe de sixième

Un dossier est une enveloppe virtuelle symbolisée par une icône sur l'écran de

l'ordinateur et servant à ranger, classer et regrouper des fichiers et dossiers

Un fichier est une collection organisée d'informations de même nature et de même


structure.

2. les caractéristiques d’un fichier

Un fichier est caractérisé par :

- un nom qui est le nom du fichier ;

- un chemin d’accès qui spécifie où se trouve le fichier en mémoire

- un format qui précise la façon dont les données qu’il contient sont codées

- la taille

- le droit d’accès…..

Exemple : D : \ma musique \bobo.mp3

3. les caractéristiques d’un dossier

Un dossier a les mêmes caractéristiques qu’un fichier sauf que le dossier n’a pas de

format

4. les types de fichiers

On reconnait le type de fichier par son extension.

L’extension d’un fichier c’est la partie du nom d’un fichier situé à droite après le dernier

point.

Les types de fichiers les plus connus sont

- les fichiers images (avec les extensions .jpeg, .gif, ….)

- les fichiers audio (avec les extensions .mp3, .wma, ….)

- les fichiers vidéo (avec les extensions .mp4, .avi, ….)

- les fichiers texte (avec les extensions .doc, .txt, ….)

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Cours préparés classe de sixième

5. Les opérations de manipulation des fichiers et dossiers

Les opérations usuelles de manipulation des fichiers et des dossiers sont :

- créer un fichier ou un dossier

- ouvrir un fichier ou un dossier

- déplacer un fichier ou un dossier

- supprimer un fichier ou un dossier

- enregistrer un fichier car on n’enregistre pas un dossier

LEÇON 20: TRAVAIL SUR UN DOCUMENT

Compétences visées  :

- Ouvrir/Enregistrer un document contenu dans le dossier par défaut

- Effectuer Les opérations de manipulation sur les fichiers et dossiers

- Ouvrir un ancien document sur support,

- Enregistrer un travail sur un support,

- Fermer un document ou une application,

LEÇON 21 : PRODUCTION D’UN DOCUMENT TEXTE

Compétences visées  :

- Citer quelques logiciels de traitements de texte

- Donner les caractéristiques d’un traitement de texte

- Démarrer un logiciel de traitement de texte

- Présenter la fenêtre d’un logiciel de traitement de texte

Quelques définitions

- Traitement de texte : c’est bien écrire et bien présenter un texte contenant des

informations même les plus complexes.

- Une suite bureautique : c’est un ensemble de logiciel de bureautique pouvant

communiquer entre eux.

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Cours préparés classe de sixième

- Bureautique : c’est l’application de l’informatique au travail que l’on fait dans un

bureau (rédaction de documents, rapport de comptabilité, stockage des

marchandises…)

- Un document : c’est un nom par défaut d’un fichier Word contenant ou pas des

informations.

La saisie : c’est taper grâce aux touches du clavier les éléments permettant la

construction d’un texte.

Les logiciels de traitement de texte.

Il existe plusieurs logiciels de traitement de texte nous citerons ici :

- Apple Works

- Open Office

- WordPerfect

- Libre office

- Microsoft Word de la suite Microsoft Office.

I. Caractéristiques d’un traitement de texte

Le traitement de texte généralement se caractérise par :

- La saisie au kilomètre : C’est le fait de saisir un texte sans se soucier des

retours à la ligne et de la mise en forme

- La mise en forme d’une page : ici, il est possible d’insérer les pieds de page, les

bas de page, les numéros de page

- La mise en forme des caractères on peut utiliser : la police, la taille de la police,

la couleur de la police, mettre en gras, en italique,souligner, après avoir

sélectionné le caractère ou le mot.

- La mise en forme d’une ligne de texte, il est possible d’insérer : des puces, des

numéros de lignes.

- La mise en forme d’un paragraphe, on peut utiliser : les

retraits,l’interligne,alignerà gauche,centrer, aligner à droite, justifier

II. Comment démarrer un logiciel de traitement de texte : cas de Word ?

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Pour démarrer l’application Microsoft Word, il faut :

- cliquer sur démarrer

- aller à Tous les programmes ;

- ensuite choisir dans le ruban qui se déroule Microsoft office ;’

- cliquer sur Microsoft Word 2007

Mais s’il existe une icône Word sur le bureau double cliquer sur celle-ci pour ouvrir la

page Word

III. présentation de la fenêtre de Word

La fenêtre de l’application Word est composée ainsi qu’il suit :

- Le Bouton Microsoft Office

- La barre d’outils d’accès rapide

- La barre de titre

- la barre de menu

- La barre d’outils ou ruban

- Les règles verticale et horizontale

- La zone de saisie

- la barre d’état

LEÇON 22 : TRAVAIL SUR UN DOCUMENT (TP)

Compétences visées

- Démarrer un logiciel de traitement de texte  : cas de MS Word

- Présenter la fenêtre de Word

- Saisir un texte au kilomètre

- Faire la mise en forme de ce texte (taille, police, couleur du texte…)

- Faire la mise en page de ce document (interligne, orientation…)

- Utiliser l’aperçue avant l’impression ou imprimer votre page

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CHAPITRE X : INTERNET

LEÇON 23 : LA MESSAGERIE ELECTRONIQUE (TP)

Compétences visées  :

- Créer une adresse électronique

- Envoyer un message

- Ouvrir sa boite de messagerie

- Lire un message

- Supprimer un message

La messagerie électronique ou courrier électronique ou encore e-mail est l’un des

services les plus répandu sur internet. Il vous permet d’envoyer et de recevoir des

messages grâce à une adresse électronique.

Une adresse électronique est une adresse à laquelle on peut envoyer ou recevoir des

messages.

Exemple  : ngotonyeveronique@yahoo.fr

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