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SOMMAIRE
MODULE 1: Mise en œuvre de l’ordinateur et
production des documents .................................. 4
Catégorie d’action 1 : configuration d’un ordinateur dans
un environnement.............................................................................4
Leçon 1- Gestion du matériel de l’ordinateur ...........................4
Leçon 2- Installation et mise à jour d’un logiciel ....................12
Leçon 3- Les fichiers...................................................................15
Catégorie d’action 2 : Entretenir des supports de stockage 23
Leçon 4- Maintenance de premier niveau d’un ordinateur ...23
Leçon 5- Connectiques de la carte mère...................................34
Catégorie d’action 3 : Production des documents de texte..38
Leçon 6- Production d’un document texte ...............................38
Catégorie d’action 4 : Production des documents de
présentation ....................................................................................43
Leçon 7- Introduction et production d’un document de la
PréAO ..........................................................................................43
Catégorie d’action 5 : Production d’une feuille de calcul....47
Leçon 8- Notions, formules et fonctions dans un tableur .......47
MODULE 2: PROGRAMMATION ET Multimédia ..... 55
Catégorie d’action 6 : Infographie .........................................55
Leçon 9- Identification et utilisation des logiciels et matériels
d’infographie
Leçon 10- Les fichiers multimédia et montage audio-vidéo...60
Catégorie d’action 7 : Les algorithmes ..................................66
1. Votre père sollicite votre aide pour l’achat d’un ordinateur pour ses
travaux de bureautiques, il se rend ainsi dans un magasin de vente des
ordinateur. Le vende lui présente divers ordinateurs présentés dans le tableau ci-
dessous. Aidez votre père en répondant aux questions suivantes
1. Que signifie CPU, RAM, HDD et donnez leurs rôles
2. Que représente 3ghz, 1Go, 120 Go, 17’’
3. Parmi les caractéristiques de ces ordinateurs lesquelles permettent servent
de mémoire de travail et organe de traitement de l’information
4. Suivant le critère de performance, quel est l’ordinateur le plus performant
et le moins performant.
5. Citez deux caractéristiques du processeur et deux éléments qui le
compose.
Exercice 3
Exercice 4 :
A l’occasion de l’anniversaire d’un ami, il vous ait demandé de prendre
quelques photos mémorables et d’enregistrer une vidéo de la coupure du gâteau
par votre ami. Seulement, vous ne disposez ni d’une caméra, ni d’un caméscope
pour le faire.
1- Par quel autre moyen pouvez-vous effectuer ces tâches ?
2- A quelle catégorie de périphérique appartient la camera ? Citez deux
autres appareils appartenant à ce type de périphérique.
3- Après la prise des images il faut les transférer dans votre ordinateur pour
les traiter à cause de leur mauvaise qualité. Citez deux autres moyens
permettant de les transférer dans votre ordinateur.
4- A votre avis, la qualité aurait-elle été meilleure avec la caméra ou le
caméscope ? Pourquoi ?
5- Comment appelle t- on le matériel qui traite l’information dans
l’ordinateur
6- Comment appelle t- on le matériel conserve les données en cours de
traitement
7- Citer deux matériels fixés sur la carte mère
Compétences visées :
L’élève doit être capable :
Maitriser et manipuler des outils en infographie
Donner l’algorithme d’un problème donné
Produire des documents de texte
Produire un document web
Maitriser l’utilisation des réseaux sociaux
L’intérêt de créer un groupe n’est pas à démontrer, mais mal exploiter, il ne sert
à rien.
La création d’un groupe est très simple:
- Chercher l’onglet de création d’un groupe;
- Créer et donner un nom au groupe;
- Ajouter des membres;
- Désigner des coadministrateurs (facultatif);
3. Administration d’un groupe
Les principes à respecter:
- Ne jamais intégrer une personne sans son avis;
- Suscitez les échanges avec les membres;
- Sur Whatsapp, n’intégrer pas plusieurs centaines de personnes (surcharge
des messages);
- Soyez prêt à faire la modération;
- Organiser les jeux concours pour motiver l’activité.
4. partage des fichiers dans un groupe
Si le fichier est dans le stockage du téléphone:
- A partir du groupe, démarrer une conversation;
- En bas de volet de conversation, sélectionner ………..(trombone);
- Sélectionner la source du fichier;
- Valider la sélection, le transfert sera effectué;
Si le fichier se trouve dans un autre groupe:
- Sélectionner le fichier;
- Activer le partage;
- Sélectionner le groupe de réception;
- Valider le transfert.
Exercice 1 :
Relier chaque réseau social à son type.
réseaux sociaux types de réseaux sociaux
Linkedin • réseau social de messagerie
Whatsapp • réseau social de musiques
Deezer
• réseau social professionnels
Quora
• Réseau social de questions/réponses
Exercice 2 :
Afin d’augmenter votre visibilité sur internet, vous décidez de s’inscrire dans un réseau social.
Une fois connecté, vous pouvez retrouver et échanger avec vos amis.
1- Précisez le nom de chacun des réseaux sociaux représentés par les icônes suivantes :
Exercice3
Vous avez utilisé la fenêtre ci-dessous pendant vos séances de Travaux pratiques
sur les réseaux sociaux. A l’aide de connaissances et des compétences acquises
pendant ces séances répondez aux questions suivantes.