Répartitions Septembre 2009

‫ﺍﻝﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﻝﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﺍﻝﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻝﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻝﻭﻁﻨﻴﺔ‬

‫ﻤﺩﻴﺭﻴﺔ ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻝﺜﺎﻨﻭﻱ ﺍﻝﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ﻤﺩﻴﺭﻴﺔ ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻝﺜﺎﻨﻭﻱ ﺍﻝﻌﺎﻡ‬
‫ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ‪2009‬‬
‫ااز ا
‬
‫ت ا ‬
‫ﺍﻝﻠﻐﺔ ﺍﻝﻔﺭﻨﺴﻴﺔ‬: ‫ﺍﻝﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻝﺴﻨﻭﻱ ﻝﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﺎﺩﺓ‬
‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ ﺜﺎﻨﻭﻱ –* ﺠﺩﻉ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻋﻠﻭﻡ ﻭ ﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺎ‬
2 : !"‫ *ا‬. 81 :‫ *ا اي‬.3 :‫*ا ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
Evaluation diagnostique 1 1 )"
Unité 1 : Les textes de vulgarisation scientifique 2 2
Les textes de vulgarisation scientifique 3 3
Les textes de vulgarisation scientifique 6 6 )‫أآ‬
,)‫ ا‬- / 8
Les textes de vulgarisation scientifique 8 9 )"./

Unité 2 : L’interview 10 11
‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
L’interview 12 13
’interview 13 14
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 15 )"‫د‬
16
L’interview 14 17
L’interview 15 18
La lettre ouverte 16 19 8/
Unité 3 : La lettre ouverte 17 20
La lettre ouverte 18 21
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
/3‫ ا‬:8‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

Unité 4 : La nouvelle 23 27 ‫رس‬
La nouvelle 24 28
1 )‫ ا‬- 29
/ 30
La nouvelle 25 31
La nouvelle 26 32 ).‫أ‬
La nouvelle 27 33
2 )‫ ا‬- / 34
La nouvelle 28 35
La nouvelle 29 36 ‫ي‬
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

و از اي ا‬F /)‫ ا‬D"G ،
8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ ﺍﻝﻠﻐﺔ ﺍﻝﻔﺭﻨﺴﻴﺔ‬:‫ﺍﻝﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻝﺴﻨﻭﻱ ﻝﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﺎﺩﺓ‬
‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ ﺜﺎﻨﻭﻱ – *ﺠﺩﻉ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﺁﺩﺍﺏ‬
3 : ‫ *ا‬.135 :‫ *ا
ا ي‬.5 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
Unité 1 : Les textes de vulgarisation scientifique 2 2
Les textes de vulgarisation scientifique 6 6 )‫أآ‬
,)‫ ا‬- / 8
Unité 2 : L’interview 8 9
L’interview 9 10 )"./
L’interview 10 11
‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
L’interview 12 13
Unité 3 : La lettre ouverte 13 14
15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
La lettre ouverte 16 19 8/
Unité 4 : Le fait divers 19 22
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 20 24
Le fait divers 21 25
Le fait divers 22 26
Unité 5 : La nouvelle 23 27 ‫رس‬
La nouvelle 24 28
29
1 )‫ ا‬- / 30
La nouvelle 25 31
La nouvelle 26 32 ).‫أ‬
La nouvelle 27 33
2 )‫ ا‬- / 34
La nouvelle 28 35
La nouvelle 29 36 ‫ي‬
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ ﻓﻠﺴﻔﺔ‬/ ‫ ﺁﺩﺍﺏ‬:‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ ـ* ﺸﻌﺒـﺔ‬
3 : ‫ *ا‬.108 :‫ *ا
ا ي‬.4 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
Unité 1: Le discours objectivé 2 2
Le discours objectivé 3 3
Le discours objectivé 6 6 )‫أآ‬
,)‫ ا‬- / 8
Unité 2: Le discours théâtral 8 9
Le discours théâtral 9 10 )"./

Le discours théâtral 10 11
‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
Unité 3: Le plaidoyer et le réquisitoire 13 14
15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
Le plaidoyer et le réquisitoire 14 17
Le plaidoyer et le réquisitoire 16 19 8/
Unité 4: La nouvelle d’anticipation 19 22
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 20 24
La nouvelle d’anticipation 21 25
La nouvelle d’anticipation 23 27 ‫رس‬
29
1 )‫ ا‬- / 30
Unité 5: Le reportage/ le récit de voyage 26 32 ).‫أ‬
Le reportage/ le récit de voyage 27 33
2 )‫ ا‬- / 34
Le reportage/ le récit de voyage 29 36 ‫ي‬
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ‬:‫* ـ ﺸﻌﺒـﺔ‬ ‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ‬
4 : ‫ * ا‬135 :‫ *ا
ا ي‬5 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
,)‫ ا‬- / 8
Unité 2: Le discours théâtral 8 9
Le discours théâtral 9 10 )"./

‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
Unité 3: Le plaidoyer et le réquisitoire 13 14
15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
Le plaidoyer et le réquisitoire 16 19 8/
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

La nouvelle d’anticipation 23 27 ‫رس‬
29
1 )‫ ا‬- / 30
Unité 5: Le reportage/ le récit de voyage 26 32 ).‫أ‬
2 )‫ ا‬- / 34
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ‬،‫ ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ‬،‫ ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ‬، ‫ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬:‫* ـ ﺸﻌﺒـﺔ‬ ‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ‬
2 : ‫ *ا‬.81 :‫ * ا
ا ي‬.3 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
,)‫ ا‬- / 8
Unité 2: Le plaidoyer et le réquisitoire 9 10 )"./

15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
La nouvelle d’anticipation 16 19 8/
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 20 24
Unité 4: Le reportage/ le récit de voyage 23 27 ‫رس‬
Le reportage/ le récit de voyage 28
1 )‫ ا‬- 29
/
30
Le reportage/ le récit de voyage 26 32 ).‫أ‬
2 )‫ ا‬- / 34
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ ﻓﻠﺴﻔﺔ‬/ ‫ﺁﺩﺍﺏ‬: ‫*ـ ﺸﻌﺒـﺔ‬ ‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ‬
: ‫ *ا‬.108 :‫ *ا
ا ي‬.4 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
Unité 1:Documents et textes d’histoire 2 2
Documents et textes d’histoire 3 3
Documents et textes d’histoire 6 6 )‫أآ‬
,)‫ ا‬- / 8
Documents et textes d’histoire 9 10 )"./

Unité 2:Le débat d’idées 10 11
‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
Le débat d’idées 12 13
15 )"‫د‬
1‫ء‬7‫ ا‬- / 16
Le débat d’idées 16 19 8/
Unité 3:L’appel 18 21
L’appel 19 22
2‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
L’appel 20 24
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

L’appel 22 26
Unité 4:La nouvelle fantastique 23 27 ‫رس‬
La nouvelle fantastique 28
29
1 )‫ ا‬- / 30
La nouvelle fantastique 25 31
La nouvelle fantastique 26 32 ).‫أ‬
2 )‫ ا‬- / 34
La nouvelle fantastique 29 36 ‫ي‬
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ‬: ‫*ـ ﺸﻌﺒـﺔ‬ ‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ‬
5 : ‫ *ا‬.108 :‫ *ا
ا ي‬.4 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
,)‫ ا‬- / 8

Unité 2:Le débat d’idées 10 11
‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
Unité 3:L’appel 18 21
L’appel 19 22
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
L’appel 20 24
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

L’appel 22 26 ‫رس‬
Unité 4:La nouvelle fantastique 23 27
La nouvelle fantastique 28
29
1 )‫ ا‬- / 30
La nouvelle fantastique 26 32 ).‫أ‬
2 )‫ ا‬- / 34
La nouvelle fantastique 29 36 ‫ي‬
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ‬،‫ ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ‬،‫ ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ‬، ‫ ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬:‫ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ ـ ﺸﻌﺒـﺔ‬ ‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ‬
2 : ‫ *ا‬.81 :‫ *ا
ا ي‬.3 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
,)‫ ا‬- / 8

‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
Unité 2: Le débat d’idées 13 14
15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

Unité 3: L’appel 23 27 ‫رس‬
L’appel 24 28
29
1 )‫ ا‬- / 30
L’appel 25 31
L’appel 26 32 ).‫أ‬
L’appel 27 33
2 )‫ ا‬- / 34
L’appel 28 35
L’appel 29 36 ‫ي‬
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
. ‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
E '/L‫ا‬
‫ﺍﻝﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ‬:‫ﺍﻝﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻝﺴﻨﻭﻱ ﻝﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﺎﺩﺓ‬
‫ ﺠﺩﻉ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻋﻠﻭﻡ ﻭ ﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺎ‬.‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ ﺜﺎﻨﻭﻱ‬
2 : ‫ *ا‬.81 :‫ *ا
ا ي‬. 3 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
Diagnostic evaluation 1 1 )"
Unit 1: Intercultural Exchanges 2 2
Intercultural Exchanges 3 3
Intercultural Exchanges 6 6 )‫أآ‬
,)‫ ا‬- / 8
Unit 2: Communication: The Press 8 9 )"./
Communication: The Press 9 10

‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
Unit 3: Environment/Pollution/The World of Animals 15 18
Environment/Pollution/The World of Animals 16 19 8/
Environment/Pollution/The World of Animals 17 20
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

Unit 4: Innovation and Technology 22 26 ‫رس‬
Innovation and Technology + Famous people 23 27
29
1 )‫ ا‬- / 30
Innovation and Technology + Famous people 26 32 ).‫أ‬
2 )‫ ا‬- / 34
Innovation and Technology + Famous people 29 36 ‫ي‬
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ ﺍﻝﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ‬:‫ﺍﻝﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻝﺴﻨﻭﻱ ﻝﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﺎﺩﺓ‬
.‫ ﺠﺩﻉ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﺁﺩﺍﺏ‬.‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ ﺜﺎﻨﻭﻱ‬
3 : ‫ *ا‬.108 :‫ * ا
ا ي‬.4 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
Unit 1: Intercultural Exchanges 2 2
Intercultural Exchanges (continued) 3 3
Intercultural Exchanges (continued) 6 6 )‫أآ‬
Unit 2: Communication: The Press 7 7
,)‫ ا‬- / 8
Communication: The Press(continued 8 9
Communication: The Press(continued 9 10 )"./

‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
Unit 3: Environment/Pollution/The World of Animals 13 14
15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
Environment/Pollution/The World of Animals (continued) 14 17
Environment/Pollution/The World of Animals (continued) 16 19 8/
Unit 4: Innovation and Technology 18 21
Innovation and Technology 19 22
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

Innovation and Technology 23 27 ‫رس‬
Unit 5 :Famous People 28
29
1 )‫ ا‬- / 30
Famous People 25 31
Famous People 26 32 ).‫أ‬
Famous People 27 33
2 )‫ ا‬- / 34
Famous People 28 35
Famous People 29 36 ‫ي‬
‫ﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ ﻓﻠﺴﻔﺔ‬/ ‫ﺁﺩﺏ‬:‫ ﺸﻌﺒـﺔ‬.‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ‬
3 : ‫ *ا‬.108 :‫ * ا
ا ي‬.4 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
Unit 1 : Diversity 2 2
Diversity 3 3
Diversity 4 4
Diversity 5 5
Diversity 6 6 )‫أآ‬
Unit 2: Peace and Conflict Resolution 7 7
,)‫ ا‬- / 8
Peace and Conflict Resolution 8 9
Peace and Conflict Resolution 9 10 )"./

‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
Unit 3: Poverty and World Resources 13 14
15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
Poverty and World Resources 14 17
Poverty and World Resources 16 19 8/
Unit 4: Fiction or Reality ? 18 21
Fiction or Reality ? 19 22
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

Fiction or Reality ? 23 27 ‫رس‬
29
1 )‫ ا‬- /
30
Unit 5 : Disasters and Safety 25 31
Disasters and Safety 26 32 ).‫أ‬
Disasters and Safety 27 33
2 )‫ ا‬- / 34
Disasters and Safety 29 36 ‫ي‬
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ ﺍﻝﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ‬: :‫ﺍﻝﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻝﺴﻨﻭﻱ ﻝﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ‬:‫* ﺸﻌﺒـﺔ‬ ‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ‬
4 : ‫ *ا‬.135 :‫ *ا
ا ي‬.5 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
Unit 1 : Diversity 2 2
Diversity 3 3
Diversity 4 4
Diversity 5 5
Unit 2 : Peace and Conflict Resolution 6 6 )‫أآ‬
,)‫ ا‬- / 8
Peace and Conflict Resolution 9 10 )"./

‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
Unit 4: Technology and Innovation 15 18
Technology and Innovation 16 19 8/
Technology and Innovation 17 20
Unit 5: Fiction or Reality? 19 22
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
Fiction or Reality? 20 24
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

Fiction or Reality? 23 27 ‫رس‬
29
1 )‫ ا‬- / 30
Unit 6 : Disasters and Safety 25 31
2 )‫ ا‬- / 34
‫ﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ‬،‫ ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ‬،‫ ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬:‫ *ﺸﻌﺒـﺔ‬.‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ‬
2 : ‫ *ا‬.81 :‫ *ا
ا ي‬.3 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
Peace and Conflict Resolution 6 6 )‫أآ‬
,)‫ ا‬- / 8
Poverty and World Resources 9 10 )"./

‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
Unit 3: Technology and Innovation 16 19 8/
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

Unit 4: Disasters and Safety 23 27 ‫رس‬
29
1 )‫ ا‬- / 30
2 )‫ ا‬- / 34
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ‬:‫ـ *ﺸﻌﺒـﺔ‬ ‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ‬
2 : ‫ *ا‬.81 :‫ *ا
ا ي‬.3 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
Peace and Conflict Resolution 6 6 )‫أآ‬
,)‫ ا‬- / 8
Poverty and World Resources 9 10 )"./

‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
Unit 3: Disasters and Safety 16 19 8/
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

Unit 4: Management and Efficiency 23 27 ‫رس‬
Management and Efficiency 24 28
29
1 )‫ ا‬- / 30
Management and Efficiency 26 32 ).‫أ‬
2 )‫ ا‬- / 34
Management and Efficiency 29 36 ‫ي‬
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ ﻓﻠﺴﻔﺔ‬/ ‫ ﺁﺩﺍﺏ‬:‫ـ* ﺸﻌﺒـﺔ‬ ‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ‬
3 : ‫ *ا‬.108 :‫ *ا
ا ي‬.4 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
Unité 1 : Ancient Civilisations 2 2
Ancient Civilisations 3 3
Ancient Civilisations 6 6 )‫أآ‬
,)‫ ا‬- / 8
Unité 2: Ethics in Business 8 9
Ethics in Business 9 10 )"./

Ethics in Business 10 11
‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
Unité 3: Education in the World 16 19 8/
Education in the World 17 20
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

Unité 4: Feelings and Emotions 23 27 ‫رس‬
Feelings and Emotions 24 28
29
1 )‫ ا‬- /
30
Feelings and Emotions 26 32 ).‫أ‬
2 )‫ ا‬- / 34
Feelings and Emotions 29 36 ‫ي‬
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ‬:‫ـ* ﺸﻌﺒـﺔ‬ ‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ‬
5 : ‫ *ا‬.108 :‫ * ا
ا ي‬.4 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
Unité 1 : Ancient Civilisations 2 2
Ancient Civilisations 6 6 )‫أآ‬
,)‫ ا‬- / 8
Unité 2: Ethics in Business 8 9
Ethics in Business 9 10 )"./

‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
Unité 3: Education in the World 16 19 8/
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

Unité 4: Feelings and Emotions 23 27 ‫رس‬
29
1 )‫ ا‬- / 30
2 )‫ ا‬- / 34
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ ﺘﺴﻴﻴﺭ ﻭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ‬،‫ ﺘﻘﻨﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ‬،‫ ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ‬،‫ ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬:‫* ﺸﻌﺒـﺔ‬ ‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ‬
2 : ‫ *ا‬.81 :‫ *ا
ا ي‬.3 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
Unit 1 : Ethics in Business 2 2
Ethics in Business 6 6 )‫أآ‬
,)‫ ا‬- / 8
Unit 2 : Advertising, Consumers and Safety 8 9
Advertising, Consumers and Safety 9 10 )"./

Advertising, Consumers and Safety 10 11
‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
Unit 3 : Astronomy and the Solar System 16 19 8/
Astronomy and the Solar System 17 20
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

Unit 4 : Feelings and Emotions 23 27 ‫رس‬
29
1 )‫ ا‬- / 30
2 )‫ ا‬- / 34
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
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8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
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‫ ﺍﻝﻠﻐﺔ ﺍﻷﻝﻤﺎﻨﻴﺔ‬:‫ﺍﻝﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻝﺴﻨﻭﻱ ﻝﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ‬:‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ ـ *ﺸﻌﺒـﺔ‬
4 : ‫* ا‬.135 :‫ *ا
ا ي‬.5 :‫*ا
ا‬
- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
Lektion 1 : Persönliches Leben 1 1 )"
Persönliches Leben 2 2
Persönliches Leben 3 3
Lektion 2 : Familie und Haus 4 4
Familie und Haus 5 5
Familie und Haus 6 6 )‫أآ‬
Lektion 3 : Schule und Unterricht 7 7
,)‫ ا‬- / 8
Schule und Unterricht 8 9

Schule und Unterricht 9 10 )"./
Lektion 4 : Zeit und Wetter 10 11
‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
Zeit und Wetter 12 13
Zeit und Wetter 13 14
15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
Lektion 5: Freizeit 14 17
Freizeit 15 18
Freizeit 16 19 8/
Lektion 6 : Mensch und Gesundheit 17 20
Mensch und Gesundheit 18 21
Mensch und Gesundheit 19 22
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
Lektion 7: Essen und Trinken 20 24

/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25
Essen und Trinken 22 26
Essen und Trinken 23 27 ‫رس‬
Lektion 8: Familienkreis 28
29
1 )‫ ا‬- / 30
Familienkreis 25 31
Familienkreis 26 32 ).‫أ‬
Lektion 9 : Leben in der Stadt und auf dem Land 27 33
2 )‫ ا‬- / 34
Leben in der Stadt und auf dem Land 28 35
Leben in der Stadt und auf dem Land 29 36 ‫ي‬
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ ﺍﻝﻠﻐﺔ ﺍﻷﻝﻤﺎﻨﻴﺔ‬: ‫ﺍﻝﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻝﺴﻨﻭﻱ ﻝﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﺎﺩﺓ‬
‫ ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ‬:‫ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ ـ *ﺸﻌﺒﺔ‬ ‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ‬
4 : ‫ *ا‬.135 :‫ *ا
ا ي‬.5 :‫*ا
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- ‫ر – ا"'ل‬$"‫ا‬ ‫ا‬
Bewertung der erworbenen Kenntnisse 1 1 )"
Lektion 1 : Die deutschsprachigen Länder und Algerien 2 2
Die deutschsprachigen Länder und Algerien 3 3
Lektion 2 : Das Künstlerleben 6 6 )‫أآ‬
Das Künstlerleben 7 7
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Das Künstlerleben 8 9
Lektion 3 : Der technische Fortschritt 9 10 )"./

Der technische Fortschritt 10 11
‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12
Der technische Fortschritt 12 13
Lektion 4 : Umweltprobleme 13 14
15 )"‫د‬
1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 16
Umweltprobleme 14 17
Umweltprobleme 15 18
Umweltprobleme 16 19 8/
Lektion 5 : Die Massenmedien 17 20
Die Massenmedien 18 21
Die Massenmedien 19 22
2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .
Lektion 6 : Die Kommunikationsmittel 20 24
/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

Die Kommunikationsmittel 22 26
Die Kommunikationsmittel 23 27 ‫رس‬
Lektion 7 : Jugendprobleme und die Arbeitswelt 24 28
29
1 )‫ ا‬- / 30
Jugendprobleme und die Arbeitswelt 25 31
Jugendprobleme und die Arbeitswelt 26 32 ).‫أ‬
2 )‫ ا‬- / 34
Jugendprobleme und die Arbeitswelt 29 36 ‫ي‬
!‫)ا‬ 30 37
<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38
‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
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‫ﺍﻝﻠﻐﺔ ﺍﻹﺴﺒﺎﻨﻴﺔ‬: ‫ﺍﻝﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻝﺴﻨﻭﻱ ﻝﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ‬:‫ﺍﻝﺜﺎﻝﺜﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ ـ *ﺸﻌﺒـﺔ‬ ‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ‬
4 : ‫ *ا‬. 135 :‫ *ا
ا ي‬.5 :‫*ا
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Mes Semana Contenido
Septiembre 1 1 Evaluacion diagnostica. Unidad Puente
2 2 Unidad Puente
3 3 AMBITO I : AMBITO PERSONAL.
4 4 AMBITO PERSONAL.
Octubre 5 5 AMBITO PERSONAL.
8 / Vacaciones de otono
9 8 AMBITO 2:AMBITO EDUCATIVO
Noviembre 10 9 AMBITO EDUCATIVO

11 10 AMBITO EDUCATIVO
12 11 AMBITO EDUCATIVO
13 12 Evaluacion del primer trimestre
Diciembre 14 13 AMBITO 3: AMBITO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO
15 Vacaciones de invierno 1
16 /
17 14 AMBITO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO
Enero 18 15 AMBITO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO
21 18 AMBITO 4 : AMBITO LABORAL
Febrero 22 19 AMBITO LABORAL
23 / Vacaciones de invierno 2
24 20 Evaluacion del segundo trimestre AMBITO LABORAL

25 21 AMBITO LABORAL
Marzo 26 22 AMBITO LABORAL
27 23 AMBITO LABORAL
28 24
29 Vacaciones de primavera 1
30 /
Abril 31 25 AMBITO 5: PAGINAS ETERNAS
32 26 PAGINAS ETERNAS
34 / Vacaciones de primavera2
Mayo 35 28 PAGINAS ETERNAS
37 30 REPASO GENERAL
38 31 Evaluacion del tercer trimestre
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *
‫ ﺍﻝﻠﻐﺔ ﺍﻹﺴﺒﺎﻨﻴﺔ‬: ‫ﺍﻝﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻝﺴﻨﻭﻱ ﻝﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﻝﻐﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ‬:‫ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ ﺜﺎﻨﻭﻱ ـ *ﺸﻌﺒـﺔ‬ ‫*ﺍﻝﺴﻨﺔ‬
4 : ‫ *ا‬.135 :‫ *ا
ا ي‬.5 :‫*ا
ا‬
Mes Semana Contenido
Septiembre 1 1 GENERALIDADES
2 2 UNIDAD PREPARATORIA
3 3 UNIDAD PREPARATORIA
Octubre 4 4 UNIDAD 1: MI INSTITUTO Y MIS COMPANEROS
5 5 MI INSTITUTO Y MIS COMPANEROS
Noviembre 8 / Vacaciones de otono
9 8 UNIDAD 2: MI MUNDO : FAMILIA Y ENTORNO
10 9 MI MUNDO : FAMILIA Y ENTORNO

11 10 Evaluacion del primer trimestre
12 11 MI MUNDO : FAMILIA Y ENTORNO
Diciembre 13 12 MI MUNDO : FAMILIA Y ENTORNO
14 13 UNIDAD 3: VIDA COTIDIANA Y COMPRAS
15
Enero 17 14 VIDA COTIDIANA Y COMPRAS
18 15 VIDA COTIDIANA Y COMPRAS
19 16 VIDA COTIDIANA Y COMPRAS
20 17 UNIDAD 4: CUIDEMOS NUESTRA SALUD
Febrero 21 18 CUIDEMOS NUESTRA SALUD
22 19 CUIDEMOS NUESTRA SALUD
24 20 CUIDEMOS NUESTRA SALUD
Marzo 25 21 Evaluacion del segundo trimestre

26 22 UNIDAD 5: ADICTOS A LAS NUEVAS TECNOLOGICAS , AFICIONADOS A ...
27 23 ADICTOS A LAS NUEVAS TECNOLOGICAS , AFICIONADOS A ...
29
Abril 30 / Vacaciones de primavera 1
32 26 UNIDAD 6:VIAJAR PARA CONOCER
33 27 VIAJAR PARA CONOCER
Mayo 34 / Vacaciones de primavera 2
37 30 REPASO GENERAL
38 31 Evaluacion del tercer trimestre
.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

8‫ ا‬I ‫ون‬A'K : ‫?> ه‬2 *

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‫ﺍﻝﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﻝﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﺍﻝﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻝﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻝﻭﻁﻨﻴﺔ‬

Evaluation diagnostique 1 1 )"

Unité 1 : Les textes de vulgarisation scientifique 2 2

Les textes de vulgarisation scientifique 3 3

Les textes de vulgarisation scientifique 4 4

Les textes de vulgarisation scientifique 5 5

Les textes de vulgarisation scientifique 6 6 )‫أآ‬

Les textes de vulgarisation scientifique 7 7

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Les textes de vulgarisation scientifique 8 9 )"./

Les textes de vulgarisation scientifique 9 10

‫ اول‬123‫ رات ا‬4‫ا‬ 11 12

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La lettre ouverte 16 19 8/ 

Unité 3 : La lettre ouverte 17 20

2 ‫ ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .

/ 3‫ ا‬:8‫ رات ا‬4‫ا‬ 21 25

Unité 4 : La nouvelle 23 27 ‫ رس‬

< 3‫ ا‬123‫ رات ا‬4‫ا‬ 31 38

.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

Evaluation diagnostique 1 1 )"

Unité 1 : Les textes de vulgarisation scientifique 2 2

Les textes de vulgarisation scientifique 3 3

Les textes de vulgarisation scientifique 4 4

Les textes de vulgarisation scientifique 5 5

Les textes de vulgarisation scientifique 6 6 )‫أآ‬

Les textes de vulgarisation scientifique 7 7

,) ‫ ا‬- / 8

‫ اول‬123‫ رات ا‬4‫ا‬ 11 12

Unité 3 : La lettre ouverte 13 14

La lettre ouverte 16 19 8/ 

Unité 4 : Le fait divers 19 22

2 ‫ ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .

/ 3‫ ا‬123‫ رات ا‬4‫ا‬ 20 24

Unité 5 : La nouvelle 23 27 ‫ رس‬

< 3‫ ا‬123‫ رات ا‬4‫ا‬ 31 38

.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

Evaluation diagnostique 1 1 )"

Unité 1: Le discours objectivé 2 2

Le discours objectivé 6 6 )‫أآ‬

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Unité 2: Le discours théâtral 8 9

Le discours théâtral 9 10 )"./

‫ اول‬123‫ رات ا‬4‫ا‬ 11 12

Unité 3: Le plaidoyer et le réquisitoire 13 14

Le plaidoyer et le réquisitoire 16 19 8/ 

Unité 4: La nouvelle d’anticipation 19 22

2 ‫ ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .

/ 3‫ ا‬123‫ رات ا‬4‫ا‬ 20 24

La nouvelle d’anticipation 23 27 ‫ رس‬

Unité 5: Le reportage/ le récit de voyage 26 32 ).‫أ‬

Le reportage/ le récit de voyage 27 33

Le reportage/ le récit de voyage 28 35

Le reportage/ le récit de voyage 29 36 ‫ ي‬

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Unité 1: Le discours objectivé 2 2

Le discours objectivé 6 6 )‫أآ‬

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Unité 2: Le discours théâtral 8 9

Le discours théâtral 9 10 )"./

Evaluation diagnostique 1 1 )"

Les textes de vulgarisation scientifique 6 6 )‫أآ‬

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‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12

1 ‫ء‬7‫ ا‬- / 15 )"‫د‬

La lettre ouverte 16 19 8/

2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .

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Unité 4 : La nouvelle 23 27 ‫رس‬

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Evaluation diagnostique 1 1 )"

Les textes de vulgarisation scientifique 6 6 )‫أآ‬

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‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12

La lettre ouverte 16 19 8/

2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .

/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 20 24

Unité 5 : La nouvelle 23 27 ‫رس‬

<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38

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Evaluation diagnostique 1 1 )"

Le discours objectivé 6 6 )‫أآ‬

,)‫ ا‬- / 8

Le discours théâtral 9 10 )"./

‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12

Le plaidoyer et le réquisitoire 16 19 8/

2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .

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La nouvelle d’anticipation 23 27 ‫رس‬

Unité 5: Le reportage/ le récit de voyage 26 32 ).‫أ‬

Le reportage/ le récit de voyage 29 36 ‫ي‬

<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38

.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

Evaluation diagnostique 1 1 )"

Le discours objectivé 6 6 )‫أآ‬

,)‫ ا‬- / 8

Le discours théâtral 9 10 )"./

‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12

Le plaidoyer et le réquisitoire 16 19 8/

2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .

/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

La nouvelle d’anticipation 23 27 ‫رس‬

Unité 5: Le reportage/ le récit de voyage 26 32 ).‫أ‬

Le reportage/ le récit de voyage 29 36 ‫ي‬

<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38

.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

Evaluation diagnostique 1 1 )"

Le discours objectivé 6 6 )‫أآ‬

,)‫ ا‬- / 8

Unité 2: Le plaidoyer et le réquisitoire 9 10 )"./

La nouvelle d’anticipation 16 19 8/

2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .

/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 20 24

Unité 4: Le reportage/ le récit de voyage 23 27 ‫رس‬

Le reportage/ le récit de voyage 26 32 ).‫أ‬

Le reportage/ le récit de voyage 29 36 ‫ي‬

<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38

.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

Evaluation diagnostique 1 1 )"

Documents et textes d’histoire 6 6 )‫أآ‬

,)‫ ا‬- / 8

Documents et textes d’histoire 9 10 )"./

‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12

1‫ء‬7‫ ا‬- / 16

Le débat d’idées 16 19 8/

2‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .

/3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 21 25

Unité 4:La nouvelle fantastique 23 27 ‫رس‬

La nouvelle fantastique 26 32 ).‫أ‬

<3‫ ا‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 31 38

.‫ة‬A"‫ ا‬78 ‫)ف‬C D E'"‫ ا

Evaluation diagnostique 1 1 )"

Documents et textes d’histoire 6 6 )‫أآ‬

,)‫ ا‬- / 8

Documents et textes d’histoire 9 10 )"./

‫ اول‬123‫رات ا‬4‫ا‬ 11 12

Le débat d’idées 16 19 8/

2 ‫ء‬7‫ ا‬- / 23 ‫ )ي‬8 .