Fiche pédagogique

Module : 03 journée : 04
4ème
Mise en train 10mn
(Séance de mémorisation)
étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant
1. mémorisation Poème : l’école Demander aux élèves de lire les Les élèves lisent.
Le manuel de l’élève 05 premiers vers. Les apprenant
(page 10) Apprentissage par effacement répètent les vers.
5 vers progressif
2. évaluation Echantillon de 04 élèves Les élèves récitent.
Ils présentent les deux vers

Autodictée 30mn
étapes situations Activités du maître Activités de
l’apprenant
1. contrôle oral La situation de départ : Demander à un échantillon d’élèves Les élèves
de la « Agnès dessine sur de présenter le texte de l’autodictée. présentent le texte
mémorisatio une feuille une de l’autodictée en
n grenouille et un marquant la
dauphin. Puis, elle ponctuation forte.
2. la montre son dessin à Demander aux élèves de noter le Les élèvent écrivent
systématisat sa sœur Mireille. » texte sur les cahiers de classe. le texte de
ion l’autodictée sur les
cahiers.
3. correction Demander aux élèves de passer un Les apprenants
collective par un pour la correction de corrigent leurs
l’autodictée avec la révision des fautes sur les
notions étudiées surtout de la cahiers de classe.
grammaire. (puisqu’ils n’ont pas
étudié l’orthographe et la
conjugaison.)
Lecture fonctionnement 30mn
étapes situations Activités du maître Activités de l’apprenant
1. rappel de Le texte page 42 et Quels sont les personnages de Les élèves répondent et
contenu cahier d’activités ce texte ? relèvent les justifications du
Les copines sont jalouses. texte.
Relève les phrases qui les
montrent.
Qu’est ce que Agnès aime
avoir ?
Est elle vraiment malade ?
2. relecture du Une lecture collective du texte Les apprenants lisent le
texte une seule fois texte.
Faire un jeu de rôle par les
enfants.
3. réalisation des Demander de réaliser les Les apprenant effectuent les
activités. activités une par une : exercices un par un
-lecture de la consigne. Et corrigent sur le tableau.
Réalisation individuelle.
Correction collective.
4. synthèse Aimerais tu avoir des lunettes Les apprenants répondent :
comme Caroline ? oui, non
5. évaluation Sur les cahiers de Ecris vrai ou faux Agnès est Claudine sont deux
classe copines.
Elles sont toujours d’accord.
Agnès aime avoir des
lunettes.

Ecriture 25mn
étapes situations Activités du maître Activités de
l’apprenant
 1. manipulation La lettre Des exercices de manipulation de la lettre
exploration majuscul majuscule à étudier
e (K)  Ecriture en l’air
 Ecriture avec le doigt Les apprenants
 Ecriture sur les ardoises suivent les normes
2. manipulation Exécution du travail en suivant les étapes, les et les étapes.
fixation normes et les règles se la lettre sur les
cahiers de recherche
3. production Exécution du motif sur les cahiers de classe

Projet d’écriture 25mn

étapes situations Activités du maître Activités de
l’apprenant
1. rappel de projet  Lecture du Demander aux élèves de lire le Les apprenants
d’écriture. projet projet. lisent le projet.
d’écriture la Proposer une situation (celle de
page 38 l’expression orale par exemple)

1. élaboration Les apprenants élaboreront Les apprenants

d’outil d’aide L’outil d’aide n°01 l’outil d’aide avec l’aide du notent les nouvelles
Ce qu’il faut faire pour maître qui pose des questions notions
toutes les productions pour atténuer la tâche. Les élèves prennent
écrites.  Qu’est ce que j’utilise note sur leurs
 J’utilise le comme mots dans ma cahiers de
vocabulaire que je production ? recherche
l’ai étudié  Comment j’écris mes  Les
 J’écris des phrases phrases ? apprenant
correctes.  Qu’est ce que je répondent
 Je fais attention à révise ? par les
l’orthographe des  Qu’est ce que je fais consigne
mots. lorsque je termine ma proposées.
 Je relis mon texte production ?
et je l’améliore.  Comment je présente
 Je présente bien ma copie ?
ma production
(propre avec une
écriture lisible.
 Donner les
caractéristiques
formelles du
dialogue.

3. entraînement Cahier d’activités Demander la lecture des Les apprenant

consignes effectuent les
taches.