Préparation DS 2 de CG (philosophie)

Science : Somme de connaissances qu'un individu possède ou peut acquérir par l'étude, la réflexion
ou l'expérience.

Opinion droite / Science : Avec cette différence, Socrate

Explique que l’homme qui possède la science réussit toujours et que celui qui n’a qu’une opinion
vraie tantôt réussit et tantôt échoue. (ex de quelqu’un qui les mène à une Larissa (ville))

Idéologie/ théorie :

 Science des idées (au sens général des faits de conscience), de leur nature, de leur rapport
avec les signes qui les représentent, et surtout de leur origine (qu'elles tirent de la seule
expérience sensible, continuation du sensualisme de Condillac)
 Ensemble de notions, d'idées, de concepts abstraits appliqués à un domaine particulier.

Loi (scientifique) : Régularité générale constatable. Rapport nécessaire et constant entre des
phénomènes naturels observés de façon répétée et énoncé sous forme de proposition ou de règle
générale non impérative, mais sans possibilité pour l'homme de les modifier ou de s'y imposer par un
acte de sa volonté.

L’obstacle épistémologique :

L'obstacle épistémologique est un concept inventé par le philosophe Gaston Bachelard dans La
Formation de l'esprit scientifique en 1938, désignant ce qui vient se placer entre le désir de connaître
du scientifique et l'objet qu'il étudie. Cet obstacle l'induit en erreur quant à ce qu'il croit pouvoir
savoir du phénomène en question. Il est pour Bachelard interne à l'acte de connaître puisque c'est
l'esprit qui imagine des explications aux choses.

Pour tout esprit scientifique en formation souhaitant lutter contre les obstacles épistémologiques,
Bachelard préconise quatre impératifs : réaliser une catharsis intellectuelle et affective, réformer son
esprit, refuser tout argument d'autorité et laisser sa raison inquiète.

Concept scientifique : Outil intellectuel qui remplit une fonction opératoire dans l'interprétation de
certaines observations ou expériences, permettant d'appréhender efficacement la réalité, et
constituant un "instrument de théorie" pour la compréhension des phénomènes ; un concept
fonctionnant toujours en relation avec d'autres concepts théoriques et techniques, il est un nœud
dans un réseau de relations, cohérent et organisé, et non un élément disposé à côté d'autres par
simple juxtaposition ; la formulation d'un nouveau concept peut révéler des contradictions,
permettre de formuler différemment des questions dans d'autres domaines, ce qui implique un
"bougé" dans des relations entre concepts, une modification des définitions

Induction = généralisation

Falsification/Réfutabilité : Popper : soutient qu’on ne peut se rapprocher de la vérité seulement en

réfutant des théories. Ex : du cygne noir. Suppose que les théories soit réfutable. (/= doxa : ir
réfutabilité = défaut)

Déterminisme/ déterminations :
 Déterminisme : Doctrine d'après laquelle les actions des hommes sont, comme les
phénomènes de la nature, soumises à un ensemble de causes extérieures. // Principe
 scientifique d'après lequel tout phénomène est régi par une (ou plusieurs) loi(s) nécessaire(s)
telle(s) que les mêmes causes entraînent dans les mêmes conditions ou circonstances, les
mêmes effets.
 - Déterminations : Définition de la compréhension d'un concept. Spinoza : « la détermination
élimine ce qui n'est pas son objet ». Il essaie de démontrer que Dieu ne saurait être tout
ensemble infini et personnel, puisque toute détermination est une négation.
- État de ce qui est soumis à un déterminisme.

Positivisme/ Scientisme :

 Positivisme : Système philosophique d'Auguste Comte qui, à partir d'une théorie de la

connaissance reposant sur la loi des trois états (v. positif I B 3 b), propose une classification
des sciences consacrant l'avènement de la sociologie aboutissant elle-même à une morale et
à une politique.
 Scientisme : Attitude consistant à considérer que toute connaissance ne peut être atteinte
que par les sciences, particulièrement les sciences physico-chimiques, et qui attend d'elles la
solution des problèmes humains.

Vérité/ validité :

 Vérité : Connaissance reconnue comme juste, comme conforme à son objet et possédant à
ce titre une valeur absolue, ultime.
 Validité : Cohérence formelle d'un raisonnement.

Chose en soi/ phénomène (Kant) :

Argument/ preuve :

 Argument : Forme plus ou moins typisée que prend un raisonnement lorsqu'il est construit
suivant des règles définies.
 Preuve : Fait, témoignage, raisonnement susceptible d'établir de manière irréfutable la vérité
ou la réalité de (quelque chose).

Identifier :

Scepticisme :

Contingent/ nécessaire :
 Contingent : Susceptible d'être ou de ne pas être, de se produire ou de ne pas se produire.
 Nécessaire : Dont l'existence, la présence, l'usage, l'action sont requis (pour atteindre une fin,
répondre à une situation, à un besoin); dont on ne peut se passer ou se dispenser.
Chose/ objet :
 Chose : Ce qui existe en soi, indépendamment de l'esprit qui l'appréhende. //Ce qui se
manifeste et que l'on ne désigne qu'en tant que tel.
 Objet : Ce qui a une existence en soi, indépendante de la connaissance ou de l'idée que peut
en avoir l'être pensant.
Expérience/ expérimentation :
  Expérience : Connaissance acquise soit par les sens, soit par l'intelligence, soit par les deux,
et s'opposant à la connaissance innée impliquée par la nature de l'esprit. // Fait d'acquérir,
volontairement ou non, ou de développer la connaissance des êtres et des choses par leur
pratique et par une confrontation plus ou moins longue de soi avec le monde.
 Expérimentation : Méthode scientifique exigeant l'emploi systématique de l'expérience afin
de vérifier les hypothèses avancées et d'acquérir des connaissances positives dans les
sciences expérimentales. // Expérience provoquée en vue d'observer le (ou les) résultat(s) :

Expliquer/ comprendre :
 Expliquer : Expliquer c’est déplier (impliqué = plier (le mouchoir)) : étaler le phénomène pour
en voir tous les éléments (les causes, …), on décompose un phénomène pour le rendre
intelligible.
(Analytique)
 Comprendre : (Con = cum (avec/ensemble), donc comprendre = saisir avec, ensemble) : on
saisit les choses d’un seul tenant (// interprétation : informations qui lient des phénomènes)
(Synthétique)

Comportement :
Empirisme :
Matière :
Croire/ savoir :
 Croire : Attacher une valeur de vérité, ajouter foi à ce que dit une personne ; tenir quelqu'un
pour sincère, pour véridique ; estimer vraies ses paroles. // Avoir la foi religieuse. // Penser
que quelque chose a une existence réelle.
 Savoir : Appréhender par l'esprit, avoir la connaissance complète de, pouvoir affirmer
l'existence de. // Appréhender par un acte cognitif, à la fois conceptuellement et en
organisant un système rationnel.

Sensible/ intelligible :

 Sensible : Qui appartient à la sensibilité. // Qui peut éprouver certaines sensations à un haut
degré, qui a une faculté de percevoir certaines impressions très développées.
 Intelligible : Qui, après analyse, est organisé en discours cohérent et présenté comme
nécessaire par l'intelligence; qui est l'objet ou le résultat de ce travail de l'intelligence.