Premières D, TI

Eric Simo, Editeur

MATHÉMATIQUES
Probatoire – Sujets Corrigés
Jean-Pierre Kengne, Emmanuel Simo

Avec 13 schémas d’illustration

et 15 exercices corrigés

;
Eric Simo, Msc.-Ing. TU-BS (Editeur)
An den Äckern 2
31224 Peine
Allemagne
kuateric@gmail.com

Mathématiques Premières D, TI. Nouvelle Edition

Auteurs: Jean-Pierre Kengne, Maître Es Sciences; Emmanuel Simo, Maître Es Sciences (Cameroun)

Contributions: E. S. (Allemagne); F. W., J. T. (Cameroun); E. A. F. (Italie, R-U); T. v. P. (Pays-Bas); A. Z.,

L. S., I. D. (Ukraine); D. R., P. B. (Italie); M. B. (Zimbabwe); F. K. (Pakistan); A. K. (Russie); R. K. (Maroc)

Conception graphique des couvertures: R. A. (Bangladesh)

Thème artistique des couvertures 2017: Intelligence Artificielle

ISBN 978-3-947242-06-1 • Maison d’Edition SIMO • Bandjoun Brunswick Belfast Rotterdam • 2017

Sous réserve des exceptions légales, toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle,
faite, par quelque procédé que ce soit sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit, est
illicite et constitue une contrefaçon sanctionnée par le Code de la Propriété Intellectuelle. En cas
d’utilisation aux fins de vente, de location, de publicité ou de promotion, l’accord de l’auteur ou
des ayants droit est nécessaire.

Site Internet: www.simo.education

;
Avant-propos

Vous avez choisi ce livre parce que vous avez un objectif à atteindre. C’est un instrument réellement
utile et efficace pour aider les apprenants des classes de premières scientifiques et techniques, quel
que soit leur niveau, à améliorer leurs performances en mathématiques.
Inspirée de la pédagogie nouvelle, la conception de ce livre se fonde sur deux outils à savoir : le
cours et les exercices corrigés.
Le cours a été conçu selon le projet pédagogique suivant :
„ Une présentation claire parfaitement lisible qui permet de faciliter le travail de l’apprenant.
„ Un cours bien structuré allant à l’essentiel. Conforme aux contenus du programme, ce cours
prépare aux compétences exigibles, mais en se limitant strictement aux notions qui doivent
être étudiées. Nous l’avons donc voulu bref.
Les exercices résolus et commentés, soutenus par des méthodes de résolution permettent à l’ap-
prenant d’acquérir l’esprit scientifique et les principaux modes de raisonnement qu’il devra savoir
développer. C’est une bonne façon d’aborder les nombreux exercices de chaque chapitre. Dans le
souci d’efficacité qui a fait le succès de cette édition, nous attirons votre attention dans les solutions
proposées, sur la schématisation, la représentation graphique, le choix des notations, la conduite
littérale et enfin l’application numérique.
Notons cependant qu’il ne sert à rien de lire à priori la solution d’un exercice, mais qu’il faut
chercher cette solution après avoir lu l’énoncé en entier et ne consulter la solution proposée dans
le livre que pour contrôler son propre résultat ou en cas d’hésitation.
Nous formons le vœu que cet ouvrage constitue un outil efficace pour les apprenants des classes
de premières scientifiques et techniques et qu’il apporte à nos collègues professeurs l’aide qu’ils sont
en droit d’attendre. Nous attendons avec plaisir toutes les remarques et suggestions.

;
;
 I

Table des matières

1 Sujets d’examen – Probatoire Mathématiques – Séries D, TI . . . . . . . . . . . . . . . 1

1.1 Enoncé des sujets d’examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.1.1 Enoncé – Probatoire 2012 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.1.2 Enoncé – Probatoire 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.1.3 Enoncé – Probatoire 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.1.4 Enoncé – Probatoire 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.1.5 Enoncé – Probatoire 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1.6 Enoncé – Probatoire 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2 Solution des sujets d’examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2.1 Solution – Probatoire 2012 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2.2 Solution – Probatoire 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.2.3 Solution – Probatoire 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.2.4 Solution – Probatoire 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.2.5 Solution – Probatoire 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.2.6 Solution – Probatoire 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

;
II Table des matières

;
 1 1

Sujets d’examen – Probatoire Mathématiques

– Séries D, TI
1.1 Enoncé des sujets d’examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.1.1 Enoncé – Probatoire 2012 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.1.2 Enoncé – Probatoire 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.1.3 Enoncé – Probatoire 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.1.4 Enoncé – Probatoire 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.1.5 Enoncé – Probatoire 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1.6 Enoncé – Probatoire 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

1.2 Solution des sujets d’examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1.2.1 Solution – Probatoire 2012 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.2.2 Solution – Probatoire 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.2.3 Solution – Probatoire 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.2.4 Solution – Probatoire 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.2.5 Solution – Probatoire 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.2.6 Solution – Probatoire 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

;
 2 Chapitre 1. Sujets d’examen – Probatoire Mathématiques – Séries D, TI

x élément de D f
1 c
1.1 Enoncé des sujets d’examen f (x ) = a x + b +
x +1
3.1.3. Justifier que f est dérivable pour tout élément de
D f et calculer f 0 (x )
3.1.4. Déterminer les limites de f aux bornes de D f .
1.1.1 Enoncé – Probatoire 2012 3
3.1.5. Montrer que la droite d’équation y = x + est
2
asymptote oblique à (C )
Examen: Probatoire Séries: D, TI 3.1.6. Dresser le tableau de variation
€ Š de f .
Session: 2012 Durée: 3 heures 3.1.7. Montrer que le point −1; 12 est centre de symé-
trie de (C ).
Épreuve: Mathématiques Coef.: 4 3.1.8. Déterminer une équation cartésienne de la tan-
gente (T ) à (C ) au point d’abscisse 0.
3.1.9. Tracer (C ) et (T )
Exercice 1.
3.2. Partie B
On considère le point A(1; −1) et la droite (D ) passant par
On considère l’expression P (x ) suivante :
B (−4; 0) et de vecteur directeur v~(1; 1). (C 0 ) est le cercle
P (x ) = cos 4x − 5 cos 2x − 6 de centre A et tangente à la droite (D ).
dans laquelle x est un nombre réel qui appartient à l’in- 3.2.1. Donner une équation cartésienne de (D ).
tervalle ]−π, π]. Dans le même repère orthonormé (O , i~, j~) placer les
1.1. Exprimer P (x ) en fonction de cos 2x seulement. points A et B , puis tracer la droite (D ) et le cercle (C 0 ).
1.2. Résoudre alors dans ]−π, π], l’équation 3.2.2. On considère le point H (−2; 2) ; montrer que (AH )
est perpendiculaire à (D )
2 cos2 2x − 5 cos 2x − 7 = 0 3.2.3. Vérifier que H appartient à (D )
1.3. Placer les solutions sur le cercle trigonométrique. En déduire une équation cartésienne et le rayon du
cercle (C 0 ).

Exercice 2.

Classes [15, 20[ [20, 25[ [25, 30[ [30, 35[ [35, 40[ Total
Effectifs 40 30 20
1.1.2 Enoncé – Probatoire 2013
Effectifs
cumulés 80 Examen: Probatoire Séries: D, TI
croissants
Effectifs
Session: 2013 Durée: 3 heures
cumulés 10 Épreuve: Mathématiques Coef.: 4
décroissants
2.1. Recopier et compléter le tableau.
2.2. Construire sur un même graphique le diagramme Exercice 4.
des effectifs cumulés croissants, et celui des effectifs cu-
mulés décroissants. Les êtres humains sont repartis suivant la composition
2.3. En déduire une valeur approchée de la médiane de du sang, en quatre groupes : O, A, B et AB.
cette statistique. Dans une assemblée de dix donneurs de sang, quatre per-
sonnes appartiennent au groupe O, trois personnes au
groupe A, deux personnes au groupe B et une personne
Exercice 3. au groupe AB. On choisit au hasard et simultanément
trois personnes de cette assemblée. Déterminer :
Problème
4.1. Le nombre de choix possibles.
Le plan est muni d’un repère orthonormé (0, i~, j~) (unité :
4.2. Le nombre de choix où les trois personnes appar-
1 cm sur les axes)
tiennent au même groupe sanguin.
3.1. Partie A
4.3. Le nombre de choix où deux personnes au moins
On considère la fonction f de la variable numérique x
appartiennent au même groupe sanguin.
définie par
2x 2 + 5x
f (x ) = Exercice 5.
2(x + 1)
(C ) sa courbe représentative dans le plan et D f son en- (u n ) est la suite numérique définie par :
semble de définition. (
3.1.1. Déterminer D f . u0 = 1
3.1.2. Déterminer les réels a , b et c tels que pour tout u n +1 = − 21 u n + 3

;
 3 1
1.1. Enoncé des sujets d’examen

5.1. Calculer u 1 , u 2 et u 3 . On donnera les résultats sous
la forme de fractions irréductibles.
5.2. 5.2.1. Déterminer la fonction h telle que, pour tout
entier naturel n, u n +1 = h (u n ).
5.2.2. Représenter dans le plan rapporté à un repère or-
thonormé, les cinq premiers termes de (u n ) sur l’axe des
abscisse.
5.3. 5.3.1. Prouver que la suite numérique (vn ) définie
pour tout entier naturel n par : vn = u n − 1 est une suite
géométrique dont on déterminera la raison et le premier
terme.
5.3.2. Exprimer vn , puis u n en fonction de n.
points pondérés (A; 3), (B ; 2) et (C ; −1).
7.2. Soit h la transformation du plan qui à tout point M
associe le point M 0 tel que :
M ~M 0 = 3M~A + 2M~B − M~C
7.2.1. Démontrer que G M ~ 0 = −3G M ~ 0.
7.2.2. En déduire la nature et les éléments caractéris-
tiques de h .
7.3. Soit (Γ ) l’ensemble des points M du plan tels que :
M A 2 + M B 2 = 26.
7.3.1. Déterminer et construire (Γ ).
7.3.2. Construire l’image (Γ 0 ) de (Γ ) par h .

Exercice 6. Exercice 8.

Problème 8.1. Partie A

6.1. Partie A 8.1.1. Montrer que pour tout ∈ R
Le plan est muni d’un repère orthonormé (O , i~, j~). 
π
‹
p
On considère la fonction rationnelle f définie par 2 cos x − = cos x + 3 sin x
1 3
f (x ) = x + 1 + et (C f ) sa courbe représentative dans le 8.1.2. Résoudre dans R, puis dans [0, 2π[ l’équation :
x
plan. p p
cos x + 3 sin x = 2
6.1.1. 6.1.1.1. Étudier les variations de f et dresser son
tableau de variations. 8.1.3. Représenter les images des solutions sur le cercle
6.1.1.2. Préciser les asymptotes à la courbe (C f ) de f . trigonométrique.
6.1.1.3. Démontrer que le point I (0, 1) est le centre de 8.2. Partie B
symétrie de la courbe (C f ). Un GIC d’un village comporte 80 membres repartis en
6.1.2. Construire la courbe (C f ) trois catégories selon le tableau suivant :
6.1.3. Soit g la fonction numérique de la variable réelle
x définie par g (x ) = f (|x |) et (Cg ) sa courbe représenta- Hommes Femmes
Jeunes
tive. mariés mariées
6.1.3.1. Montrer que la fonction g est paire.
Nombre 42 26 12
6.1.3.2. Donner un programme de construction de la
courbe (Cg ) à partir de la courbe (C f ).
On désire former un bureau composé d’un président,
6.1.3.3. Tracer alors (Cg ) dans le même repère de (C f ).
d’un commissaire aux comptes et d’un censeur.
6.2. Partie B
8.2.1. Combien de bureaux différents peut-on former ?
On désigne par A(1; 3) ; B (−1; 3) et C (−1; −1) trois points
8.2.2. Combien de bureaux ne comportant pas de
dans le repère (O , i~, j~)
jeunes peut-on former ?
6.2.1. Quelle est la nature du triangle AB C ?
6.2.2. Calculer cos AC Ö B ; cos B
Ö AC .
En déduire les valeurs approchées en degré de AC Ö B et Exercice 9.
B
Ö AC .
6.2.3. Trouver l’ensemble (E ) des points M du plan tels Problème
que : M A 2 + M B 2 = 20 9.1. Partie A
Le plan est muni d’un repère orthonormé direct (O , i~, j~).
Le tableau ci-dessous est une partie du tableau de va-
riations d’une fonction paire f de courbe représentative
(C ).
1.1.3 Enoncé – Probatoire 2014 x 0 +∞

f 0 (x ) 0 +
Examen: Probatoire Séries: D, TI
Session: 2014 Durée: 3 heures 2
f (x )
Épreuve: Mathématiques Coef.: 4 0

Exercice 7. 9.1.1. Donner le domaine de définition D f de f .

9.1.2. 9.1.2.1. Déterminer les limites de f aux bornes
AB C est un triangle isocèle de sommet C tel que de son domaine de définition.
AB = 6 cm et AC = 4 cm. 9.1.2.2. Quels sont l’asymptote et l’élément de symétrie
7.1. Déterminer et construire le point G barycentre des de (C ) ?

;
 4 Chapitre 1. Sujets d’examen – Probatoire Mathématiques – Séries D, TI

9.1.3. Quel est le signe de f 0 sur ]−∞, 0] ? Exercice 11.

1 9.1.4. Recopier et compléter le tableau de variation ci-
dessus. Issa et Pierre disposant chacun d’une somme de
9.1.5. Construire la courbe (C ). (unité sur les axes 2 cm) 300 000 FCFA, ont un projet, d’acheter, chacun un moto
ax2 +b qui côte 390 000 FCFA. Un établissement de micro-
9.1.6. On admet que f (x ) = où a et b sont des
x2 +1 finance leur propose deux types d’épargne pour les aider
réels. Détermine a et b .
à pouvoir acheter leur moto. Le premier type d’épargne
9.1.7. Pour x élément de D f , on pose h (x ) = − f (x ). Dé-
permet au capital d’augmenter de 7 % chaque année. Le
duire de (C ) la courbe (Γ ) de h .
second permet au capital d’augmenter de 21 000 FCFA
9.2. Partie B
chaque année. Issa choisit le premier type d’épargne et
On donne
Pierre le second le 1 erjanvier 2010. On désigne par u n
2x 2 et vn les capitaux de Issa et Pierre en l’an 2010 + n. On
g (x ) =
x2 +1 pose u 0 = v0 = 300 000.
Soit (Un ), n ∈ N la suite définie par : 11.1. 11.1.1. Calculer le capital de Issa au 1 erjanvier
( 2011.
U0 = 0 11.1.2. Montrer que u n+1 = 1,07u n pour tout n de N
Un = g (n) 11.1.3. En déduire la nature de la suite (u n ).
11.1.4. Exprimer en fonction de n le capital de Issa au
9.2.1. Démontrer que pour tout entier naturel n , Un ≥ 0. 1 erjanvier de l’an 2010 + n.
9.2.2. Montrer que la suite (Un ) est croissante. 11.2. 11.2.1. Calculer le capital de Pierre au premier
9.2.3. Étudier le signe de Un −2 et en déduire que la suite janvier 2011.
(Un ) est majorée. 11.2.2. Exprimer vn +1 en fonction vn pour tout n de N.
9.2.4. Montrer que la suite (Un ) est convergente et cal- 11.2.3. En déduire la nature de la suite (vn ).
culer sa limite. 11.2.4. Exprimer en fonction de n le capital de Pierre au
premier janvier de l’an 2010 + n.
11.3. 11.3.1. Déterminer u 3 et u 4 .
11.3.2. En déduire à partir de quelle année Issa pourra-
t-il acheter sa moto ?
1.1.4 Enoncé – Probatoire 2015 11.4. A partir de quelle année Pierre pourra-t-il acheter
sa moto ?

Examen: Probatoire Séries: D, TI

Exercice 12.
Session: 2015 Durée: 3 heures
Problème
Épreuve: Mathématiques Coef.: 4
12.1. Partie A p
2
12.1.1. Développer 3 − 1 .
12.1.2. Résoudre dans R l’équation
Exercice 10. p
€p Š 3
Les 200 ouvriers d’une entreprise sont repartis suivant 2x 2 − 3 + 1 x + =0
2
leurs salaires journaliers exprimés en millier de francs.
12.1.3. En déduire dans R, puis dans [0, 2π[ l’ensemble
10.1. Recopier et compléter le tableau ci-dessous
solution de l’équation :
p
Salaire [1, 2[ [2, 3[ [3, 5[ [5, 8[ €p Š 3
2 cos2 x − 3 + 1 cos x + =0
Effectifs 34 2
12.2. Partie B
Eff cum
110 200 Le plan est muni du repère (O ; i~, j~). Soient A(1, −4),
croissant
B (9, −4) et C (1, 2) trois points du plan. Soit I le milieu
Centre de du segment [B C ] et G l’isobarycentre des points A, B et
4
classe C.
12.2.1. 12.2.1.1. Déterminer les coordonnées de G .
10.2. Déterminer le mode de cette série et le salaire jour- 12.2.1.2. Que représente G pour le triangle AB C .
nalier moyen. 12.2.1.3. Calculer les distances AB , AC et B C . En dé-
10.3. Calculer sous forme de fraction irréductible la va- duire que le triangle AB C est rectangle en A.
leur exacte de la médiane de cette série. 12.2.2. 12.2.2.1. Déterminer et construire l’ensemble
10.4. Estimer le nombre d’ouvriers ayant un salaire in- (C ) des points M du plan tels que M B 2 + M C 2 = 100.
férieur à 4500 F 12.2.2.2. En déduire une représentation paramétrique
de (C ).
12.3. Partie C
On considère la fonction f numérique de variable réelle,
de courbe représentative (C f ) dans un repère ortho-
normé (O ; i~, j~). Le tableau de variation de f est le sui-

;
 5 1
1.1. Enoncé des sujets d’examen

vant : 13.5. Déterminer le nombre d’élèves qui parcourent

moins de 5 km par semaine.
x −∞ −1 0 1 +∞ 13.6. En vue de mieux préparer les élèves au probatoire
série D , le professeur titulaire de cette classe voudrait
f 0 (x ) + 0 − − 0 + constituer des groupes d’étude de cinq élèves. Pour cha-
+∞ cune des deux questions suivantes, quatre réponses sont
−1 +∞
f (x ) proposées parmi lesquelles une seule est juste. Écrire le
−∞ −∞ 3 numéro de la question suivi de la lettre correspondant à
la réponse juste sur votre feuille de composition. Aucune
justification n’est demandée.
12.3.1. Par lecture du tableau de variation ci-dessus ; dé- 13.6.1. Le nombre de groupes possibles qu’il peut for-
terminer : mer est :
12.3.1.1. L’ensemble de définition D f de f . ƒ a. 905
12.3.1.2. Les limites de f aux bornes de D f . ƒ b. A 590
12.3.1.3. f (−1) ; f (1) ; f 0 (−1) et f 0 (1). ƒ c. C905
12.3.2. On suppose que ƒ d. 5!
c 13.6.2. Le nombre de groupes qu’il peut former conte-
f (x ) = a x + b + pour tout x 6= 0
x nant au moins deux filles et au moins deux garçons est :
2 3
où a , b et c sont trois réels. ƒ a. C60 × C30
3 2
12.3.2.1. En utilisant les résultats précédents, montrer ƒ b. C60 × C30
que ƒ c. A 260 × A 330
3 3
x2 + x +1 ƒ d. C60 × C30 2
+ C60
2
× C30
f (x ) = pour tout x 6= 0
x
12.3.2.2. Montrer que la droite (D ) d’équation y = x + 1 Exercice 14.
est asymptote oblique à la courbe (C f ).
12.3.2.3. Montrer que le point Ω(0, 1) est centre de sy- AB C D est un carré de sens direct de centre O et de côté
métrie à courbe (C f ). 3 cm. On note r la rotation de centre O et d’angle de me-
12.3.2.4. Construire avec soin (C f ) et (D ) dans le même π
sure − .
repère orthonormé (O ; i~, j~). Unités sur les axes : 1 cm. 2
14.1. Déterminer les images des points A, B , C , D et O
par la rotation r .
14.2. Construis le point E tel que AE B soit un triangle
équilatéral de sens direct.
14.3. On note G le barycentre des points pondérés
1.1.5 Enoncé – Probatoire 2016 (A, 2) ; (B , 1) et (E , 1) et I le milieu du segment [B E ] :
14.3.1. Montrer que le point G est le milieu du segment
Examen: Probatoire Séries: D, TI [AI ].
27
14.3.2. Montrer que AI 2 = .
Session: 2016 Durée: 3 heures 4
14.3.3. (τ) est l’ensemble des points M du plan tel que
Épreuve: Mathématiques Coef.: 4 27
AM 2 + I M 2 = .
4
14.3.3.1. Montrer que pour tout point M du plan on a :
Exercice 13. AI 2
AM 2 + I M 2 = 2G M 2 +
2
Dans une classe de première D comptant 90 élèves dont 14.3.3.2. Déterminer et construire l’ensemble (τ).
60 garçons, une enquête est menée sur la distance heb-
domadaire en km parcourue par chaque élève pour se
rendre au Lycée. Le résultat est consigné dans le tableau Exercice 15.
complet ci-dessous :
Problème
Le problème comporte deux parties 1 et 2.
Distances [0, 3[ [3, 5[ [5, 7[ [7, 11[ 15.1. Partie A
Effectifs 25 23 32 10 La courbe (τ), ci-contre est la représentation graphique
d’une fonction numérique f dans un repère orthonormé
13.1. Déterminer l’arrondi d’ordre 2 de la moyenne des (O , i~, j~).
distances hebdomadaires parcourues par ces élèves. 15.1.1. Par lecture graphique :
13.2. Déterminer la classe modale de cette série statis-
tique.
13.3. Dresser le tableau des effectifs cumulés croissants.
13.4. Déterminer par interpolation linéaire, la médiane
de cette série statistique.

;
 6 Chapitre 1. Sujets d’examen – Probatoire Mathématiques – Séries D, TI

y
15.2.2.2. En utilisant la somme des solutions p de cette
1 9
équation, montrer que l’autre solution est −
2
et en dé-
8   2
duire dans l’intervalle − π, π l’ensemble solutions de
7
l’équation :
6 p p
2 sin2 x − (2 − 2) sin x − 2 = 0
5

1
1.1.6 Enoncé – Probatoire 2017
j~
−6 −5 −4 −3 −2 −1 O i~ 1 2 3 4 5 6 x
−1 Examen: Probatoire Séries: D, TI
−2
Session: 2017 Durée: 3 heures
−3
Épreuve: Mathématiques Coef.: 4
−4

−5
L’énoncé de ce sujet peut être gratuitement télé-
−6 chargé sur :
15.1.1.1. Déterminer l’ensemble de définition D f de f
ainsi les limites en −∞, +∞, 1− et en 1+ . www.simo.education
15.1.1.2. Préciser le sens de variation de f .
15.1.1.3. Résoudre dans I R , les inéquations :
f (x ) < 0; f (x ) > 0.
15.1.1.4. Déterminer f (−1) ; f (0) ; f 0 (−1) où f 0 est la
fonction dérivée de f .
15.1.1.5. Dresser le tableau de variation de f .
15.1.2. On suppose que pour tout réel x 6= 1,
c
f (x ) = a x + b + où a , b et c sont 3 réels.
x −1
15.1.2.1. En utilisant la question (15.1.1.4.), montrer
que les réels a , b et c vérifient le système :

2a − 2b + c = 2

b − c = −2
4a − c = 0


15.1.2.2. Choisir la lettre correspondant à la bonne ré-

ponse : Le triplet (a , b , c ) est égal à :
ƒ a. (−2, 1, 8)
ƒ b. (−2, −4, −2)
ƒ c. (1, 2, 4)
ƒ d. (0, −1, 0)
15.2. Partie B
15.2.1. On considère la suite (wn ) définie par,
wn+1 = b (c )n + b n + a . Pour tout n ∈ I N , on pose
u n = b (c )n et vn = b n + a où a , b et c sont les réels de
la partie 15.1.2..
15.2.1.1. Montrer que (u n ) est une suite géométrique et
(vn ) une suite arithmétique.
15.2.1.2. Montrer que pour tout entier naturel n,
wn+1 = 22n+1 + 2n + 1.
15.2.1.3. On pose Sn = u 0 + u 1 + . . . + u n ;
Sn0 = v0 + v1 + . . . + vn et Tn = w0 + w1 + . . . wn .
15.2.1.3.1. Exprimer Sn puis Sn0 fonction de n.
15.2.1.3.2. En déduire Tn en fonction de n.
15.2.2. 15.2.2.1. Vérifier que a est une solution de
l’équation :
p p
2x 2 − (2 − 2)x − 2 = 0.

;
 7 1
1.2. Solution des sujets d’examen

⇔ k = {−1; 0}
π
1.2 Solution des sujets D’où x = − π = − π2 ou x = π2
2
Donc
d’examen §
π π
ª
S= − ;
2 2
1.3. Plaçons les solution sur le cercle trigonométrique.

1.2.1 Solution – Probatoire 2012 1

Solution 1. (p. 2) −1 1

Soit
−1
p (x ) = cos 4x − 5 cos 2x − 6 pour tout x ∈ ]−π, π]
1.1. Exprimons p (x ) en fonction de cos 2x .
On sait que ∀α ∈ R Solution 2. (p. 2)
cos 2α = cos2 α − sin2 α = 2 cos2 α − 1
2.1. Complétons le tableau
En posant α = 2x
On a
Classes [15, 20[ [20, 25[ [25, 30[ [30, 35[ [35, 40[ Total
cos 2 · 2x = 2 cos2 2x − 1
Effectifs 40 40 30 20 10 140
⇒ cos 4x = 2 cos2 2x − 1 Effectif
cumulés 40 80 110 130 140 500
Donc
croissants
2
p (x ) = 2 cos 2x − 1 − 5 cos 2x − 6 Effectifs
= 2 cos2 2x − 5 cos 2x − 7 cumulés 140 100 60 30 10 340
décroissants
1.2. Résolvons dans ]−π, π] l’équation
2.2. Diagramme des effectifs cumulés croissante et des
2 cos2 2x − 5 cos 2x − 7 = 0
effectifs cumulés décroissants.
Posons X = cos 2x y
Alors l’équation devient 140
130
2X 2 − 5X − 7 = 0
120
On a 110
100
∆ = 52 − 4 × 2 × (−7) 90

= 25 + 56 = 81 = 92 80
70

5−9 5+9 7 60
⇔ X1 = = −1 ou X2 = = 50
4 4 2
40
7
D’où cos 2x = −1 ou cos 2x = 2 30
20
7
⇔ cos 2x = −1 car cos 2x = est impossible 10
2
⇔ cos 2x = cos π 5 10 15 20 25 30 35 40 x
−10
Me
⇔ 2x = π + 2k π (k ∈ Z)
π 2.3. Déduisons une valeur approchée de la médiane
⇔ x = + k π (k ∈ Z) M e de cette série.
2
On remarque que les diagrammes des effectifs cumu-
Or x ∈ ]−π, π]
lés croissants et décroissants se coupent au point d’abs-
⇔ −π< x ≤π cisse ≈ 24. Donc la médiane de cette série statistique est
π M e ≈ 24.
⇔ −π < +kπ ≤ π
2
1 Solution 3. (p. 2)
⇔ −1< +k ≤1
2
3 1 Problème
⇔ − <k ≤
2 2 Le plan est muni du repère (O ; i~, j~).
3.1. Partie A

;
 8 Chapitre 1. Sujets d’examen – Probatoire Mathématiques – Séries D, TI

3
On considère la fonction f définie par = (+∞) + − 0 = +∞
1 2x 2 + 5x ‚
2
3
Œ
f (x ) = 3
2(x + 1) lim f (x ) = lim x + − 2
x →−1− x →−1− 2 x +1
(C ) sa courbe représentative et D f son ensemble de dé- 3
finition. 3
− 2 = +∞
= −1 +
3.1.1. Déterminons D f . 2 0−
‚ Œ
f est définie si et seulement si 3
3
lim f (x ) = lim x + − 2
2(x + 1) 6= 0 x →−1+ x →−1+ 2 x +1
3
⇔ x + 1 6= 0 3
= −1 + − 2 = −∞
⇔ x 6= −1 2 0+
3
Donc 3.1.5. Montrons que la droite d’équation y = x + est
2
D f = R{−1} = ]−∞, −1[ ∪ ]−1, +∞[ asymptote oblique à (C ).
On a
3.1.2. Déterminons les réels a , b et c tels que :
3
c 3
f (x ) = a x + b + ∀x ∈ D f f (x ) = x + − 2
x +1 2 x +1
  3
S’il existe de tels réels. 3
⇔ f (x ) − x + =− 2
Alors 2 x +1
c Donc
f (x ) = a x + b +
x +1 –   3
™
3
(a x + b )(x + 1) + c lim f (x ) − x + = lim − 2
=0
= x →+∞ 2 x →+∞ x + 1
x +1
a x 2 + (a + b )x + b + c 3
= Par conséquent la droit d’équation y = x + est asymp-
x +1 2
tote oblique à (C ).
2x 2 + 5x x 2 + 25 x + 0 3.1.6. Dressons le tableau de variation.
Or f (x ) = =
2(x + 1) x +1 Nous avons obtenu à la question 3.1.3. que
D’où par identification on a
3
2
f 0 (x ) = 1 + >0
 
∀x ∈ D f
a = 1
 a = 1

(1 + x )2
5
a +b = ⇔ b 5
= − 1 = 32
2 2 Donc f est croissante sur ]−∞, −1[ et sur ]−1, +∞[.
b + c = 0 = −b = − 23
 
c
x −∞ −1 +∞
Donc
3 3 f 0 (x ) + +
a = 1, b = et c = −
2 2
+∞ +∞
et f (x )
3
3 −∞ −∞
f (x ) = x + − 2
2 x +1 € Š
3.1.3. f étant une fonction rationnelle alors elle est dé- 3.1.7. Montrer que I −1, 12 est le centre de symétrie de
rivable sur son domaine de définition. (C ).
Et ∀x ∈ D f , On sait qu’un point Ω(a , b ) est le centre de symétrie de la
‚ Œ0 courbe (C ) d’une fonction f si et seulement si ∀x ∈ D f
3
0 3 2 tel que a − x ∈ D f et a + x ∈ D f alors
f (x ) = x + −
2 x +1
f (a − x ) + f (a + x ) = 2b
3
=1+ 2 On a donc, dans notre cas, ∀x ∈ D f / − 1 − x ∈ D f et
(x + 1)2 −1 + x ∈ D f c’est-à-dire x 6= 0,
3.1.4. Déterminer les limites de f aux bornes de D f f (−1 − x ) + f (−1 + x )
On a
3
‚
3
Π3 2
3 = (−1 − x ) + − + (−1 + x )
lim f (x ) = lim x + − 2 2 −1 − x + 1
x →−∞ x →−∞ 2 x +1 3
3 2
3 + −
= (−∞) + − 0 = −∞ 2 −1 + x + 1
2 3
3 3 3
= −1 − x + − 2 −1+ x + − 2
‚ Œ
3
3 2
lim f (x ) = lim x + − 2 −x 2 x
x →+∞ x →+∞ 2 x +1 1
= −2 + 3 = 1 = 2 ×
2

;
 9 1
1.2. Solution des sujets d’examen

y
€ Š
D’où I −1, 12 est le centre de symétrie de la courbe (C ).
3.1.8. Déterminons une équation cartésienne de la tan- 5
gente (T ) à (C ) au point d’abscisse 0. On sait que 4
(D )
0
(T ) : y − f (0) = f (0)(x − 0) 3

0 2
(T ) : ⇔ y = f (0) × x + f (0)
1
B j~
3 5
Or f (0) = 0 et f 0 (0) = 1 + = −6 −5 −4 −3 −2 −1 O i~ 1 2 3 4 5 x
2 2 −1
D’où A
−2
5
(T ) : y = x −3
2 −4
(C )
3.1.9. Traçons (T ) et (C ) −5

−6
y
3.2.2. Montrons que (AH ) ⊥ (D )
(T )
Il suffit de montrer que AH ~ ⊥ v~ c’est-à-dire AH
~ · v~ = 0
(C ) 4
On a AH ~ (−3, 3) et v~(1, 1)
Donc AH ~ · v~ = −3 + 3 = 0
3
D’où (AH ) ⊥ (D )
3.2.3. Vérifions que H ∈ (D )
2
(D ) :x − y + 4 = 0 et H (−2, 2)
On a
1
−2 − (2) + 4 = −2 − 2 + 4
I j~
= −4 + 4 = 0
−5 −4 −3 −2 −1 O i~ 1 2 3 x
Donc H ∈ (D )
−1
„ Déduisons en une équation et le rayon de (C 0 )
Comme H ∈ (D ) et (AH ) ⊥ (D ) alors H est le projeté
−2 orthogonal de A sur (D ).
D’où (C 0 ) est le cercle de centre A et de rayon R = AH .
−3 D’où p
„ Le rayon R = AH = (3)2 + (3)2 = 3 2
p

−4 „ Équation cartésienne de (C ). 0

Soit M (x , y ),
−5 € p Š2
M ∈ (C 0 ) ⇔ AM 2 = R 2 = 3 2 = 18
3.2. Partie B ⇔ (x − 1)2 + (y + 1)2 = 18
⇔ x 2 − 2x + 1 + y 2 + 2y
A(1, −1), B (−4, 0), v~(1, 1)
+ 1 = 18
3.2.1. Équation cartésienne de (D )
⇔ x + y 2 − 2x + 2y − 16 = 0
2
(C’)
Soit M (x , y )
M ∈ (D ) ⇔ det B ~M , v~ = 0


 
 x + 4 1
⇔  =0
y 1
1.2.2 Solution – Probatoire 2013
⇔ x +4− y =0
⇔ x − y +4=0 (D)
Solution 4. (p. 2)

4.1. Si on choisit simultanément 3 personne parmi 10,

le nombre total de choix possible est :
3 10!
N = C10 =
3!(10 − 3)!
10! 10 × 9 × 8
= = = 120
3!7! 3×2
4.2. Nombre N1 de possibilité où les 3 personnes appar-
tiennent au même groupe.
On peut alors soit choisir 3 personnes parmi les 4 du
groupe O , soit choisir 3 personnes parmi les trois du

;
 10 Chapitre 1. Sujets d’examen – Probatoire Mathématiques – Séries D, TI

y
groupe A. On ne peut ni avoir trois personnes du groupe

x
=
1

y
B ni 3 personnes du groupe AB car ces groupes disposent
respectivement de 2 et 1 personnes seulement. 3

On a donc
N1 = C43 + C33 = 4 + 1 = 5
2

4.3. Le nombre N2 de choix où deux personnes au (Ch )

moins appartiennent au même groupe sanguin
Cela peut arriver dans les cas regrouper dans le tableau 1
suivant.

Nombre de
Cas x
possibilité 1 2 3
u0 u2 u4 u3 u1

2 personnes du groupe O parmi

les 4 et 1 autre personne parmi C42 C61 = 36
les 6 des autres groupes. 5.3. 5.3.1. Prouvons que vn est une suite géométrique.
3 personnes du groupe O parmi Il suffit de montrer qu’il existe q ∈ R tel que
C43 =4 ∀n ∈ N, vn +1 = q vn
les 4.
On a
2 parmi les 3 du groupe A et 1
C32 C71 = 21 1
parmi les 7 des autres groupes. vn+1 = u n+1 − 2 = − u n + 3 − 2
2
3 personnes parmi les 3 du 1 1 1
C33 = 1

groupe A. = − u n + 1 = − u n − 2 = − vn
2 2 2
2 personnes parmi les 2 du 1
C22 C81 = 8 D’où (vn ) est une suite géométrique de raison q = − et
groupe B et 1 parmi les 8 autres. 2
Total 70 de premier terme v0 = u 0 − 2 = 1 − 2 = −1.
5.3.2. Expression de vn en fonction de n.
Puisque (vn ) est une suite géométrique de raison q = − 21
Ainsi N2 = 70.
et de premier terme v0 = −1, alors ∀n ∈ N on a
 n  n
1 1
Solution 5. (p. 2) vn = v0 q n = −1 × − =− −
2 2
( „ Expression de u n en fonction de n .
u0 = 1
vn = u n − 2
u n+1 = − 12 u n + 3  n
1
5.1. Calculons u 1 , u 2 et u 3 . ⇔ u n = vn + 2 = 2 − −
2
1 1
u1 = − u0 + 3 = − × 1 + 3
2 2
1 5 Solution 6. (p. 3)
=− +3=
2 2
Problème
1 1 5
 ‹
u2 = − u1 + 3 = − × +3 6.1. Partie A
2 2 2
5 7
=− +3= 1
4 4 f (x ) = x + 1 +
x
1 1 7
 ‹
u3 = − u2 + 3 = − × +3 6.1.1. 6.1.1.1. Étude des variations de f et tableau de
2 2 4
7 17 variation.
=− +3=
8 8 D f = R∗ = ]−∞, 0[ ∪ ]0, +∞[
5.2. 5.2.1. h (x ) = − 12 x
+ 3. f est continue et dérivable sur D f et ∀x ∈ D f
5.2.2. Représentons dans le même repère orthonormé,
les cinq premiers termes de (u n ) sur l’axe des abscisses. 1 x 2 − 1 (x − 1)(x + 1)
f 0 (x ) = 1 − = =
x 2 x2 x2
„ Tableau de signe de f 0 et sens de variations de f .

;
 11 1
1.2. Solution des sujets d’examen

x −∞ −1 0 1 +∞
Rappel : Ω(a , b ) est centre de symétrie de (C f ) si et seule-
x −1 − − − 0 + ment si ∀x tel que a + x ∈ D f et a − x ∈ D f on a
x +1 − 0 + + + f (a + x ) + f (a − x ) = 2b

x2 + + 0 + +

f (x )
0
+ 0 − − 0 + Il suffit de montrer ∀x on a
f (x ) + f (−x ) = 2 × 1
Ainsi f est croissante sur ]−∞, −1] et sur [1, +∞[ et
f est décroissante sur ]−1, 0[ et sur ]0, 1[. On a
„ Limites aux bornes de D f 1 1
f (x ) + f (−x ) = x + 1 + − x +1+
x −x
 
1 =2
lim f (x ) = lim x +1+
x →−∞ x →−∞ x D’où I (0, 1) est centre de symétrie de (C f ).
= lim x = −∞ 6.1.2. Construction (C f )
x →−∞
  Tableau de valeurs particulières
1
lim f (x ) = lim x +1+ x 0,5 2 4 0,25
x →+∞ x →+∞ x
= lim x = +∞ f (x ) 3,5 3,5 5,25 5,25
x →+∞
  D’où la courbe suivante
1
lim f (x ) = lim x + 1 + y
x →0− x →0− x
6
1
=0+1+ = −∞
0− 5
 
1 (Cg )
lim f (x ) = lim x + 1 + 4
x →0+ x →0+ x
3
1
=0+1+ = +∞
0+ 2

En plus 1
j~
1
f (−1) = −1 + 1 + = −1 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 O i~ 1 2 3 4 5 6 x
−1
−1
et
1 (C f ) −2
1

f (1) = 1 + 1 +
=3
+
x

1
=

−3
y

D’où le tableau de variations suivant : −4

x −∞ −1 0 1 +∞
−5

f 0 (x ) + 0 − − 0 + −6

−1 +∞ +∞ −7
f (x )
−∞ −∞ 3 6.1.3. Soit la fonction g définie par g (x ) = f (|x |)
6.1.3.1. Montrons que g est paire
6.1.1.2. Asymptotes de (C f ). ∀x ∈ D f alors f (|x |) existe ⇒ f (|−x |) existe ⇒ −x ∈ D f
„ Comme lim f (x ) = −∞ et lim f (x ) = +∞ la droite Et g (−x ) = f (|−x |) = f (|x |) = g (x )
x →0− x →0+
d’équation x = 0 est asymptote verticale à (D f ). D’où g est paire
„ Aussi 6.1.3.2. Programme de construction de (Cg ) à partir de
1 (C f )
f (x ) = x + 1 + „ Conserver la partie de (C f ) pour les x > 0.
x
„ Pour obtenir la partie de (Cg ) pour les x < 0, faire le
1
⇔ f (x ) − (x + 1) = symétrique de la partie précédente par rapport à l’axe
x des ordonnées.
1
⇒ lim f (x ) − (x + 1) = lim =0 6.1.3.3. Traçons (Cg ) (voir la courbe)
x →±∞ x →±∞ x
6.2. Partie B
Donc la droite d’équation y = x + 1 est asymptote
oblique à (C f ).
A(1, 3), B (−1, 3) et C (−1, −1)
6.1.1.3. Démontrons que le point I (0, 1) est centre de
symétrie de (C f ). 6.2.1. Nature de AB C

;
 12 Chapitre 1. Sujets d’examen – Probatoire Mathématiques – Séries D, TI

y AB 2
or G A = = =1
1 B
3
A 2 2
D’où
2
M G 2 + 1 = 10
1 ⇔MG2 =9
j~
⇔MG =3
−2 −1 O i~ 1 2 x
−1
Ainsi (E ) est le cercle de centre G et de rayon 3.
C
−2

„ Méthode 1 :
B~A(2, 0) et B~C (0, −4) 1.2.3 Solution – Probatoire 2014
B~A · B~C = 2 × 0 + 0 × (−4) = 0 + 0 = 0
Donc (B A) ⊥ (B C )
Par conséquent AB C est un triangle rectangle en B . Solution 7. (p. 3)
„ Méthode 2 :
~ (−2, 0); AC
AB ~ (−2, −4) et B~C (0, −4). AB C est un triangle isocèle.
⇒ AB 2 = (−2)2 + 02 = 4 7.1. Déterminons et construisons le point G .

AC 2 = (−2)2 + (−4)2 = 4 + 16 = 20 G = bar (A, 3), (B , 2), (C , −1)

B C 2 = 02 + (−4)2 = 16 = bar (A, 3), (C , −1), (B , 2)

⇒ AB 2 + B C 2 = 4 + 16 = AC 2 Posons

D’après la réciproque de la propriété de Pythagore, G1 = bar (A, 3), (C , −1)
AB C est un triangle rectangle en B . Alors d’après le barycentre partiel
6.2.2. Calculons cos AC
Ö B et cos B
Ö AC 
p G = bar (G1 , 2), (B , 2)
BC 16
B= =p

cos AC
Ö = bar (G1 , 1), (B , 1)
AC 20
p  
4 2 2 5 Donc G est le milieu de G1 B
= p =p = „ Déterminons G1 .
2 5 5 5
p 
AB 4 G1 = bar (A, 3), (C , −1)
cos B
Ö AC = =p
AC 20 ~ 1 − C ~G1 = 0
⇔ 3AG ~
p
2 1 5 ~ 1 − C~A + AG
~1 =0


~
= p =p = ⇔ 3AG
2 5 5 5
~ 1 = −AC
⇔ 2AG ~
⇒ mes AC B ≈ 26,56° et mes B AC ≈ 63,43° 1
~
~ 1 = − AC
Ö Ö
⇔ AG
6.2.3. Déterminons l’ensemble des points M du plan 2
tels que M A 2 + M B 2 = 20. 1
G1 est donc le point tel que AG ~ .
~ 1 = − AC
Soit G le milieu de [AB ] 2

2
2 Il s’agit donc du symétrie du milieu de [AC ] par rap-
M A 2 + M B 2 = M~G + G~A + M~G + G~B port à A.
Et G est le milieu de [G1 B ]
= M G 2 + G A 2 + 2M~G · G~A
D’où la construction sur la figure ci-dessous
+ M G 2 + G B 2 + 2M~G · G~B
C
= 2M G 2 + G A 2 + G B 2 (Γ 0 )
+

+ 2M~G G~A + G~B

A I B
or G~A + G~B = 0
~ et G A = G B
+
+

G1 G
+

= 2M G 2 + 2G A 2
(Γ )
I0
+

Donc
M A 2 + M B 2 = 20
⇔ 2M G 2 + 2G A 2 = 20
€ Š
⇔ 2 M G 2 + G A 2 = 20

⇔ M G 2 + G A 2 = 10
~ 0 = −3G ~M
7.2. 7.2.1. Démontrons que G M

;
 13 1
1.2. Solution des sujets d’examen

On a On sait que
M ~M 0 = 3M~A + 2M~B − M~C cos (a − b ) = cos a cos b + sin a sin b
⇔ M~G + G M~ 0 = 3 M~G + G~A


Donc
+ 2 M~G + G~B − M~G + G~C π π π


 ‹  ‹
2 cos x − = 2 cos x cos + sin x sin
3 3 3
= 3M~G + 2M~G − M~G + 3G~A ‚ p Œ
1 3
+ 2G~B − G~C =2 cos x + sin x
2 2
= 4M~G + 3G~A + 2G~B − G~C p
= cos x + 3 sin x
Or 3G~A+2G~B −G~C = 0
~ car G = bar (A, 3), (B , 2), (C , −1)

8.1.2. Résolvons dans R, puis dans [0, 2π[ l’équation
D’où p p
cos x + 3 sin x = 2
~ 0 = 4M~G
M~G + G M
~ 0 = 4G ~M − M~G = 3M~G
⇔GM p p
cos x + 3 sin x = 2
~ 0 = −3G ~M
⇔GM
π p
 ‹
7.2.2. h est donc l’homothétie de centre G est de rap- ⇔ 2 cos x − = 2
3
port −3 ‹ p
π 2 π

7.3. ⇔ cos x − = = cos
¦ © 3 2 4
(Γ ) = M ∈ P /M A 2 + M B 2 = 26 π π
⇔ x − = + 2k π
7.3.1. Déterminons et construisons (Γ ). 3 4
π π
ou x − = − + 2k π (k ∈ Z)
3 4
M ∈ P /M A 2 + M B 2 = 26 7π
⇔x = + 2k π
Soit I le milieu de [AB ]. 12
π

2
2
⇔ M~ I + I~A + M~ I + I ~B = 26 ou x = + 2k π (k ∈ Z)
12
⇔ M I 2 + I A 2 + 2M~ I · I~A + M I 2 + I B 2 L’ensemble solution dans R est donc :
π 7π
§ ª
+ 2M~ I · I ~B = 26 S= + 2k π, + 2k π (k ∈ Z)
12 12
⇔ 2M I 2 + I A 2 + I B 2 + 2M~ I · I~A + I ~B


„ Solution dans [0, 2π[
= 26 or I~A + I ~B = 0
~ π
„ Pour x = 12 + 2k π (cherchons k tel que x ∈ [0, 2π[)
⇔ 2M I 2 + I A 2 + I B 2 = 26 π
⇒ 0≤ + 2k π < 2π
2 2 2 12
⇔ 2M I = 26 − I A − I B
π π
AB ⇒− ≤ 2k π < 2π −
or I A = I B = = 3 cm 12 12
2 1 23
⇒− ≤k < , (k ∈ Z)
⇔ 2M I 2 = 26 − 9 − 9 = 8 24 24
⇔MI =2 ⇒k =0

D’où (Γ ) est le cercle de centre I et de rayon 2 cm D’où

7.3.2. Image (Γ 0 ) de (Γ ) par h π
x=
12
Rappel : Si h est une homothétie de rapport k et (Γ ) un „ De même en prenant x = 7π 12 + 2k π on obtient que
cercle de centre O et de rayon r , alors l’image de (Γ ) par la seule solution de [0, 2π[ est 7π
12 .
h est un cercle de centre O 0 = h (O ) et de rayon r 0 =|k | r . D’où
π 7π
§ ª
Donc dans notre cas : (Γ 0 ) est le cercle de centre I 0 = h (I ) S[0,2π[ = ,
12 12
et de rayon r = 3 × 2 = 6 cm d’où la construction sur la
figure ci-dessus. 8.2. Partie B
8.2.1. Nombre N de bureau qu’on peut former.
„ Méthode 1 : Il suffit de choisir le président parmi les
Solution 8. (p. 3) 80 membres puis le commissaire au compte parmi les
79 restants, puis le censeur parmi les 78 restants.
8.1. Partie A D’où
8.1.1. Montrons que ∀x ∈ R
N = 80 × 79 × 78 = 492 960
π p
 ‹
2 cos x − = cos x + 3 sin x „ Méthode 2 : Il suffit de choisir successivement et dis-
3
tinctement (« sans remise ») les 3 membres du bureau

;
 14 Chapitre 1. Sujets d’examen – Probatoire Mathématiques – Séries D, TI

y
parmi les 80 membres.
1 y =2
2
80! 80 × 79 × 78 × 77!
N = A 380 = =
(80 − 3)! 77! (C )
1
= 80 × 79 × 78 = 492 960 j~

8.2.2. Nombre de bureau ne comportant pas de jeune x

−3 −2 −1 O i~ 1 2 3
qu’on peut former.
Il suffit de procéder comme précédemment mais en pre- −1
(Γ )
nant uniquement l’univers constitué des 26 hommes et
y = −2
12 femmes mariées : soit au total 38 personnes. D’où −2

38!
N2 = A 338 =
(38 − 3)!
a x 2 +b
38 × 37 × 36 × 35! 9.1.6. Déterminons a et b tels que f (x ) = x 2 +1
= = 50 616
35! On sait que f (0) = 0
a × 02 + b
⇒ =0 ⇒ b =0
Solution 9. (p. 3) 02 + 1
Aussi
Problème
lim f (x ) = 2
9.1. Partie A x →+∞
9.1.1. Domaine de définition D f . ax2 +b
D’après le tableau de variations donné et puisque f est ⇔ lim =2
x →+∞x2 +1
paire, 2
ax
⇒ lim =2
D f = ]−∞, +∞[ = R x →+∞ x 2

9.1.2. 9.1.2.1. Limites de f aux bornes de D f . ⇒a =2

D’où a = 2 et b = 0.
lim f (x ) = 2 9.1.7. Déduisons la courbe (Γ ) de h .
x →+∞
Comme h (x ) = − f (x ), ∀x ∈ D f , (Γ ) est le symétrique
et lim f (x ) = lim f (x ) = 2 car f est paire de (C ) par rapport à l’axe des abscisse (voir la courbe ci-
x →−∞ x →+∞

9.1.2.2. Asymptote et élément de symétrie dessus)

„ Puisque lim f (x ) = 2 alors (C ) admet la droite y = 2 9.2. Partie B
x →∞ On donne
comme asymptote horizontal.
„ Puisque f est paire, (C ) est symétrique par rapport à 2x 2
g (x ) = , U0 = 0 et Un = g (n )
l’axe des ordonnées. x2 +1
9.1.3. Signe de f 0 (x ) sur ]−∞, 0] 9.2.1. Démontrons que ∀n ∈ N, Un ≥ 0
Comme f est paire et est croissante sur [0, +∞[, alors f
est décroissante sur ]−∞, 0[. 2n 2
Donc f 0 (x ) est négatif sur ]−∞, 0[ Un = g (n) = ≥ 0, ∀n ∈ N
n2 + 1
9.1.4. Recopions et complétons le tableau de variation.
D’après les réponses obtenues précédemment nous car n 2 ≥ 0 et 2n 2 + 1 > 0
avons : 9.2.2. Montrons que Un est croissante
Étant donné que g est croissante sur [0, +∞[ (voir la par-
x −∞ 0 +∞
tie précédente) alors comme
f 0 (x ) − 0 + n ≤n +1
⇒ g (n ) ≤ g (n + 1)
2 2
f (x ) ⇒ Un ≤ Un +1
0
D’où (Un ) est croissante
9.2.3. Étude du signe de Un − 2
9.1.5. Construisions (C )
2n 2
Un − 2 = g (n) − 2 = −2
n2 + 1
2n 2 − 2n 2 − 2
=
n2 + 1
−2
= ≤0
n2 + 1
„ Déduisons que (Un ) est majorée.
Un − 2 ≤ 0

;
 15 1
1.2. Solution des sujets d’examen

⇔ Un ≤ 2, ∀n ∈ N Donc
Donc (Un ) est majorée par 2
„ Montrons que Un est convergente 161 − x 161 − 110
=
(Un ) étant croissante et majorée est convergente 5 − 4,5 5−3
Et 161 − 110
⇒ 161 − x = × 0,5 = 12,75
2n 2 2
lim Un = lim g (n) = lim =2 ⇒ x = 148,25
n→+∞ n →+∞ x →+∞ n2 + 1

Solution 11. (p. 4)

11.1. 11.1.1. Capital de Issa au 1 erjanvier 2011.

1.2.4 Solution – Probatoire 2015 Il s’agit de déterminer u 1 .
Étant donné que Issa a choisi le type d’épargne qui per-
met d’augmenter le capital de 7 % chaque année,
Solution 10. (p. 4)
7 1
u1 = u0 + u0 = × 300 000 + 300 000
10.1. Complétons le tableau 100 700
= 321 000
Salaire [1, 2[ [2, 3[ [3, 5[ [5, 8[
Le capital de Issa au 1 erjanvier 2011 est donc de
Effectifs 34 76 51 39 321 000 FCFA.
Eff cum 11.1.2. Montrons que u n +1 = 1,07u n
34 110 161 200 Si le capital de Issa l’année n est de u n , alors son aug-
croissant 7
mentation l’année n + 1 sera de 7 % de u n soit 100 un .
Centre de D’où le capital de l’année n + 1 est de
1,5 2,5 4 6,5
classe
7
u n+1 = u n + u n = u n + 0,07u n
10.2. Le mode de la série 100
La classe modale (classe ayant le plus grand effectif) est : = 1,07u n
[2, 3[ Puisque ∀n ∈ N, u n+1 = 1,07u n ; (u n ) est une suite géo-
Donc le mode de la série (centre de cette classe) est 2,5 métrique de raison 1,07.
„ Calcul du salaire journalier moyen 11.1.3. Exprimons en fonction de n le capital de Issa au
La moyenne de la série est : 1 erjanvier de l’an 2010 + n.
Il s’agit d’exprimer u n en fonction de u n .
P
ni ci
M=
N
Rappel :Si (u n ) est suite géométrique de premier terme
où N est l’effectif total, les ni et les ci sont les effectifs
u 0 et de raison q , alors
et centres de chaque classe ;
34 × 1,5 + 76 × 2,5 + 51 × 4 + 39 × 6,5 un = q n u0 , ∀n ∈ N
M=
200
= 3,4925
Pour notre cas u 0 = 300 000 et q = 1,07
Étant donné que les salaires sont exprimé en millier D’où
de francs, le salaire moyen est de 2,4925 × 1000 soit
3492,5 francs. u n = 300 000(1,07)n (n ∈ N)
10.3. Calculons la valeur exacte de la médiane M e 11.2. 11.2.1. Capital de Pierre au 1 erjanvier 2011.
La moitié de l’effectif total Il s’agit de v1 . Étant donné que Pierre choisit le
N 200 mode d’épargne qui permet au capital d’augmenter de
= = 100 ∈ [34, 110[
2 2 21 000 FCFA chaque année.
Donc v1 = v0 + 21 000 = 300 000 + 21 000
110 − 100 110 − 34
M e ∈ [2, 3[ et = = 321 000
3 − Me 3−2
11.2.2. Exprimons vn+1 en fonction de vn
110 − 100 Étant donné que le capital de Pierre augmente de 21 000
⇒ = 3 − Me chaque année
100 − 34
10 109 vn+1 = vn + 210 000
⇒ Me = 3 − =
76 38
11.2.3. Puisque ∀n; vn+1 = vn + r avec r = 21 000, (vn )
Donc la médiane est M e = 10938 . est une suite géométrique de raison r = 21 000.
10.4. Estimons le nombre d’ouvrier x ayant un salaire 11.2.4. Capital de Pierre au 1 erjanvier de l’an 2010 + n.
journalier inférieur à 4500 francs.
4,5 ∈ [3, 5[ Rappel : Si (u n ) est une suite géométrique de premier

;
 16 Chapitre 1. Sujets d’examen – Probatoire Mathématiques – Séries D, TI

terme u 0 et de raison r alors 12.1.3. Déduisons dans R, puis dans [0, 2π[ l’ensemble
1 un = u0 + r n , ∀n ∈ N
solution de l’équation
p
€p Š 3
2 cos2 x − 3 + 1 cos x + =0
2
Comme v0 = 300 000 et r = 21 000 En posant X = cos x on obtient
Alors p
€p Š 3
2X 2 − 3 + 1 X + =0
vn = 21 000n + 300 000 2
11.3. 11.3.1. Déterminer u 3 et u 4 qui est l’équation que nous avons résolu à la question
précédente donc
p
u 3 = 300 000 × 1,073 = 367 512,9 1 3
X= ou X =
2 2
u 4 = 300 000 × 1,074 = 393 238,803
p
11.3.2. Issa pourra donc acheter sa moto à partie de l’an 1 3
2010 + 4 soit en 2014 ⇔ cos x = ou cos x =
2 2
11.4. Année à partir de laquelle Pierre acheter sa moto π π
Il suffit de résoudre l’inéquation vn ≥ 390 000 ⇔ cos x = cos ou cos x = cos
3 6
⇔ 21 000n + 300 000 ≥ 390 000 π
⇔x = + 2k π
3
⇔ 21 000n ≥ 90 000 π
⇔ 21n ≥ 90 ou x =− + 2k π
3
⇔ n ≥ 4,286 π
ou x= + 2k π
6
D’où Pierre pourra acheter sa moto à partir de l’année π
2015. ou − + 2k π avec k ∈Z
6
Ainsi l’ensemble solution dans R est :
n π π π
Solution 12. (p. 4)
SR = − + 2k π; − + 2k π; + 2k π;
3 6 6
Problème π o
+ 2k π (k ∈ Z)
12.1. Partie A p
2 3
12.1.1. Développons 3 − 1 „ L’ensemble solution dans [0, 2π]
„ Pour x = − π3 + 2k π (k ∈ Z)
€p Š2 €p Š2 p
3 − 1 = 3 − 2 × 3 × 1 + 12 Déterminons les valeurs de k pour que x ∈ [0, 2π[
p p x ∈ [0, 2π[ ⇔ 0 ≤ x < 2π
=3−2 3+1=4−2 3
π
12.1.2. Résolvons dans R l’équation ⇔ 0 ≤ − + 2k π < 2π
3
p π π
€p 3 ⇔ ≤ 2k π < 2π +
Š
2x 2 − 3 + 1 x + =0 3 3
2
1 7
p ⇔ ≤k < (k ∈ Z)
€p 6 6
Š2 3
∆= 3+1 −4×2× D’où k = 1 et donc
2
p p π 5π
=3+2 3+1−4 3 x =− + 2π =
p €p Š2 3 3
=4−2 3= 3−1 „ Pour x = − π6 + 2k π (k ∈ Z)
D’où x ∈ [0, 2π[ ⇔ 0 ≤ x < 2π
p p
π


3+1− 3−1
x= ⇔ 0 ≤ − + 2k π < 2π
2×2 6
π π
p p
⇔ ≤ 2k π < 2π +
3+1+ 3−1 6 6
ou x= 1 13
2×2 ⇔ ≤k < (k ∈ Z)
12 12
p
2 1 2 3 D’où
⇒ x= = ou x = π 11π
4 2 4 k =1 et x =− + 2π =
L’ensemble solution de l’équation est donc : 6 6
π
¨ p « „ Pour x = 6 + 2k π (k ∈ Z)
1 3
S= ; x ∈ [0, 2π[ ⇔ 0 ≤ x < 2π
2 2

;
 17 1
1.2. Solution des sujets d’examen

π
2
2
⇔0 ≤ + 2k π < 2π ⇔ M~ I + I ~B + M~ I + I ~C = 100
6
π π 2 2
⇔ M~ I + 2M~ I · I ~B + I ~B + M~ I + 2M~ I · I ~C
2
⇔ − ≤ 2k π < 2π −
6 6 2
1 11 + I ~C = 100
⇔− ≤k < (k ∈ Z) 2
⇔ 2M~ I + I B 2 + I C 2 + 2M~ I I ~B + I ~C = 100


12 12
π
D’où k = 0 et x = 6 Or I ~B + I ~C = 0
~
„ Pour x = π3 + 2k π (k ∈ Z)
⇔ 2M I 2 + I B 2 + I C 2 = 100
x ∈ [0, 2π[ ⇔ 0 ≤ x < 2π
BC 10
π Or I B = I C = = =5
⇔ 0 ≤ + 2k π < 2π 2 2
3 2 2 2
π π ⇔ 2M I + 5 + 5 = 100
⇔ − ≤ 2k π < 2π −
3 3 ⇔ 2M I 2 = 100 − 50 = 50
1 5
⇔ − ≤k < (k ∈ Z) ⇔M I = 5
6 6
D’où (C ) est le cercle de centre I et de rayon 5.
π Et puisque I B = I C = 5 il s’agit aussi du cercle de dia-
k =0 et x= mètre [B C ]
3
„ Construction de (C )
D’où l’ensemble solution de l’équation dans [0, 2π[
est : y
7
π π 5π 11π
 
S[0; 2π[ = ; ; ; 6
6 3 6 6
5

12.2. Partie B 4
(C )
12.2.1. 12.2.1.1. Déterminons les coordonnées de G 3

2
C
x A + x B + xC yA + yB + yC
 ‹
1
G ,
3 3 −3 −2 −1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 x
1 + 9 + 1 −4 − 4 + 2
  −1
soit G , I
−2
3 3
  −3
11 −4
⇔G , −2 A B
3 −5

12.2.1.2. G représente le centre de gravité du triangle −6

AB C .
12.2.1.3. Calculons AB , AC et B C 12.2.2.2. Déduisons en une représentation paramé-
trique de (C ).
r

2
2 On sait que si (C ) est une cercle de centre Ω(a , b ) et de
AB = xB − xA+ yB − yA rayon r alors
p p
= (9 − 1)2 + (−4 + 4)2 = 82 = 8
(
x = a + r cos θ
(θ ∈ R)
y = b + r sin θ
p
AC = (1 − 1)2 + (2 + 4)2 = 6
p p
B C = (1 − 9)2 + (2 + 4)2 = 82 + 62 = 10 est une représentation paramétrique de€(C ). Š
−4+2
„ Déduisons que AB C est rectangle en A. Dans notre cas, le centre de (C ) est I 9+1
2 , 2 soit
Il suffit de vérifier que B C 2 = AB 2 + AC 2 I (−5, −1) et le rayon est r = 5.
D’où
B C 2 = 102 = 100 (
x = 5 + 5 cos θ
AB 2 + AC 2 = 82 + 62 = 64 + 16 = 100 (θ ∈ R)
y = −1 + 5 sin θ
D’où B C 2 = AB 2 + AC 2
Et d’après la réciproque de la propriété de Pythagore, est une représentation paramétrique de (C ).
AB C est un triangle rectangle en A 12.3. Partie C
12.2.2. 12.2.2.1. Déterminons et construisons 12.3.1. 12.3.1.1. L’ensemble de définition de f est
l’ensemble (C ) des points M du plan tels que D f = ]−∞, 0[ ∪ ]0, +∞[
M B 2 + M C 2 = 100.
Soit I le milieu [B C ], donc l’isobarycentre de B et C , alors 12.3.1.2. Limites :
I ~B + I ~C = 0
~ lim f (x ) = −∞
x →−∞
M ∈ (C ) lim f (x ) = −∞
x →0−
⇔ M B 2 + M C 2 = 100

;
 18 Chapitre 1. Sujets d’examen – Probatoire Mathématiques – Séries D, TI

lim f (x ) = +∞ Dans notre cas, ∀x tel que x 6= 0.

1 x →0+
f (0 − x ) + f (0 + x ) = f (−x ) + f (x )
lim f (x ) = +∞
x →+∞
1 1
12.3.1.3. f (−1) = −1 ; f (1) = 3 et f 0 (−1) = f 0 (1) = 0 − x +1+ + x +1+ =2=2×1
−x x
12.3.2.
c D’où Ω(0, 1) est centre de symétrie pour (C f ).
f (x ) = a x + b + 12.3.2.4. Construisons (C f ) et (D ) dans le même repère
x
orthonormé (O ; i~, j~)
12.3.2.1. Montrons, en utilisant les résultats précé-
Tableau de valeurs particulières
x2 + x +1
dentes, que f (x ) = x 0,25 0,5 1,5 2 4
x
Il suffit de déterminer les valeurs de a , b et c en utilisant
f (x ) 5,25 3,5 3,2 3,5 5,25
les résultats des lectures graphiques précédentes.
c y
f (x ) = a x + b +
x (C )
6
c
⇔ f 0 (x ) = a −
x2 5

 f (−1) = −1
 4

Or f (1) = 3 3
 f 0 (1) = 0

2

Ω
−a + b − c = −1
 1

⇒ a +b +c =3 j~

a − c = 0
 −6 −5 −4 −3 −2 −1 O i~ 1 2 3 4 5 6 x
(D ) −1

−a + b − c = −1
 (1) −2
⇒ a +b +c =3 (2)
−3
a = c

(3)
−4
(1) + (2) donne 2b = 2 ⇒ b = 1
−5
D’où
(2) ⇒ a + 1 + c = 3 −6

⇒ a +c =2 or a = c
⇒ a +a =2
⇒ a =1
Ainsi a = b = c = 1
Et par conséquent
1 1.2.5 Solution – Probatoire 2016
f (x ) = x + 1 +
x
x2 + x +1
⇔ f (x ) = ∀x 6= 0 Solution 13. (p. 5)
x
12.3.2.2. Montrons que la droite d’équation y = x + 1 13.1. Déterminons l’arrondi d’ordre 2 la moyenne M de
est asymptote oblique à (C f ). distance hebdomadaires parcourues par ces élèves
1 1 On a :
f (x ) − (x + 1) = x + 1 + − (x + 1) =
x x
Distances xi [0; 3[ [3; 5[ [5; 7[ [7; 11[ Total
Donc
  1 Centres ci 1,5 4 6 9
lim f (x ) − (x + 1) = lim =0
x →±∞ x →±∞ x Effectifs ni 25 23 32 10 90
D’où la droite d’équation y = x +1 est asymptote oblique ni ci 37,5 92 192 90 411,5
à (C f ) aussi bien en +∞ qu’en −∞.
12.3.2.3. Montrons que le point Ω(0, 1) est centre de Pn
symétrie pour (C f ). ni ci 411,5
M = Pi =1
n = ≈ 4,57
i =1 n i
90
Rappel : Ω(a , b ) est centre de symétrie de la courbe
d’une fonction f si et seulement si ∀x tel que a − x et 13.2. Le plus grand effectif est 32, qui correspond à la
a + x ∈ D f on a f (a − x ) + f (a + x ) = 2b . classe [5; 7[. La classe modale est donc [5; 7[.
13.3. Tableau des effectifs cumulés croissants

;
 19 1
1.2. Solution des sujets d’examen

Distances [0; 3[ [3; 5[ [5; 7[ [7; 11[ On a G = bar{(A, 2); (B , 1), (E , 1)} et I milieu de
Effectifs 25 23 32 10 [B E ] ⇒ I = bar{(B , 1); (E , 1)}
D’après le barycentre partiel on a donc
Effectifs cumulés
25 48 80 90 G = bar{(A, 2); (E , 2)}
croissants
= bar{(A, 1); (E , 1)}
13.4. Déterminons la médiane M e par interpolation li-
Ainsi G est le milieu de [AE ]
néaire 27
L’effectif total est N = 90 14.3.2. Montrons que AI 2 =
4
N Comme AE B est un triangle équilatéral I est le projeté
⇒ = 45 ∈ [25; 48[
2 orthogonal de A
Donc M e ∈ [3, 5[. sur (E B ) et AB = AE = E B = 2E I = 3
Et par interpolation linéaire on a
En appliquant le théorème de Pythagore au triangle AE I
N 3
48 − on obtient AI 2 = AE 2 − E I 2 or AE = 3 et E I =
2 = 48 − 25 2
5 − Me 5−3  
2 9 1 9 × 3 27
48 − 45 48 − 25 ⇒ AI = 9 − = 9 1 − = =
⇒ = 4 4 4 4
5 − Me 2
3×2 27
⇒ 5 − Me = D’où AI 2 =
23 4 
27
⇒ M e ≈ 4,74 14.3.3. (C ) : M /AM 2 + I M 2 =
4
M e ≈ 4,74 14.3.3.1. Montrons que pour tout point M du plan, on
13.5. Nombre N1 d’élèves qui parcourent moins de 5 km AI 2
a AM 2 + I M 2 = 2G M 2 +
semaine 2
N1 est l’effectif total des données [0; 3[ et [3; 5[ Soit M un point quelconque du plan
Donc N1 = 25 + 23 = 48 On a :
D’où 48 élèves parcourent moins de 5 km par semaine ~ 2+IM
~ 2
AM 2 + I M 2 = AM
13.6. 13.6.1. Pour former un groupe, il suffit de choisir
(sans tenir compte de l’ordre), 5 élèves parmi les 90. Le ~ + G ~M )2 + (I ~G + G ~M )2
= (AG
5
nombre de possibilité est donc C90 2 2
~ + G ~M + 2AG
= AG ~ · G ~M
Qui correspond à la réponse c.
2 2
13.6.2. Pour former un groupe constitue de au moins + I ~G + G ~M + 2I ~G · G ~M
deux filles et au moins 2 garçons un peut : 2
„ soit choisir 2 filles parmi les 30 et 3 garçons parmi les ~ 2 + I ~G 2 + 2G ~M (AG
= 2G ~M + AG ~ + I ~G )
60 ; Or nous avons obtenu à la question (14.3.1.) que G est
„ soit choisir 3 filles parmi les 30 et 2 garçons parmi les le milieu de [AI ]
60’ AI
3 3 3 Donc AG ~ + I ~G = O~ et AG
~ = I ~G =
Le nombre de possibilités est donc C30 2
C60 + C30 C60 2
Qui correspond à la réponse d. D’où
 2  2
AI AI
~ 2+IM
AM ~ 2 = 2G M 2 + +
Solution 14. (p. 5) 2 2
+ 2G ~M · (O
~)
(τ) A D AI 2 AI 2
= 2G M 2 +
+
4 4
AI 2
E G 2
= 2G M +
O 2
I 14.3.3.2. Déterminons et construisons l’ensemble (C )
Soit M un point du plan
B C
27
14.1. Déterminons les images par r de A, B , C , D et O M ∈ C ⇔ AM 2 + I M 2 =
4
r (A) = D car O A = O D et
AI 2 27 27
π 2
⇔ 2G M + = or AI 2 =
mes(O~A, O~D ) = − 2 4 4
2
2 27 1 27 27
⇔ 2G M = − × =
r (B ) = A r (C ) = B r (D ) = C r (O ) = O 4 2 4 8
t 27 3p3
v
14.2. Construction de E : voir figure 27
⇔GM2 = ⇔GM = =
14.3. G = bar{(A, 2); (B , 1), (E , 1)}, I milieu de [B E ] 16 16 4
14.3.1. Montrons que G est le milieu de [AI ]

;
 20 Chapitre 1. Sujets d’examen – Probatoire Mathématiques – Séries D, TI

p
27 3 3 Or d’après (15.1.1.4.) f (−1) = −1, f (0) = −2, f 0 (−1) = 0
Aussi comme AI 2 = alors AI =
1 4
p
2 
c
AI 3 3  −a + b +
 = −1
⇒GA = =


 −1 − 1
2 4  c
⇒ 0×a +b + = −2
⇒GM =GA  0−1
c


Donc (C ) est le cercle de centre G et de rayon G A. a− =0


(−1 − 1)2

Il s’agit aussi du cercle de diamètre [AI ]. 
c
 −a + b − = −1
 
2  2a − 2b + c = 2

 

Solution 15. (p. 5) ⇒ b − c = −2 ⇒ b − c = −2
c
 
4a −c =0
 
15.1. Partie A a − =0



15.1.1. 15.1.1.1. Par lecture graphique, on a 4
„ D f =] − ∞; 1[∪]1; +∞[ ( f n’est par défini en 1) 15.1.2.2. Parmi les triplets donnés, le seul qui vérifie le
„ lim f (x ) = −∞ système établit précédemment est (1, 2, 4)
x →−∞
„ lim f (x ) = +∞ Donc la réponse est c.
x →+∞
15.2. Partie B
„ lim f (x ) = −∞
x →1− 15.2.1. wn = b (c )n + b n + a , u n = b (c )n , vn = b n + a
„ lim f (x ) = +∞ Comme a = 1, b = 2, c = 4 alors
x →1+
15.1.1.2. Par lecture graphique f est :
wn = 2(4)n + 2n + 1
„ naissante sur ] − ∞; −1] et sur [3; +∞[
„ décroissante sur [−1; 1[ et sur ]1; 3] u n = 2(4)n
15.1.1.3. Par lecture graphique l’ensemble solution de et vn = 2n + 1.
l’inéquation :
15.2.1.1. Montrons que (u n ) est une suite géométrique
15.1.1.3.1. f (x ) < 0 est S =] − ∞; 1[
et (vn ) une suite arithmétique.
Car la courbe de f est en dessous de l’axe des abscisses
„ ∀n ∈ N,
pour x ∈] − ∞; 1[
15.1.1.3.2. f (x ) > 0 est S =]1; +∞[ u n +1 2(4)n+1 2 × 4 × (4)n
= = =4
15.1.1.4. Par lecture graphique on a : un 2(4)n 2 × (4)n
„ f (−1) = −1
Donc (u n ) est une suite géométrique de raison 4.
„ f (0) = −2
„ ∀n ∈ N,
„ f 0 (−1) = 0 (car (τ) admet en x0 = −1 un tangente ho-
rizontale). vn+1 − vn = 2(n + 1) + 1 − 2n − 1
15.1.1.5. Tableau de variation de f = 2n + 2 + 1 − 2n − 1
x −∞ −1 1 3 +∞ =2

f (x )
0 Donc (vn ) est une suite arithmétique de raison 2.
+ 0 − − 0 +
15.2.1.2. Montrons que pour tout entier naturel n,
−1 +∞ +∞ wn +1 = 22n +1 + 2n + 1
f (x )
∀n ∈ N,
−∞ −∞ 7
wn = 2(4)n + 2n + 1 = 2(22 )n + 2n + 1
c
15.1.2. f (x ) = a x + b + = 21 × 22n + 2n + 1, car (a m )n = a m n
x −1
15.1.2.1. En utilisant la question (15.1.1.4.), montrons = 21+2n + 2n + 1, car a m × a n = a m+n
que les réels a , b et c vérifient le système
 = 22n+1 + 2n + 1
2a − 2b + c = 2

D’où wn = 22n+1 + 2n + 1 pour tout entier naturel n
b − c = −2 15.2.1.3. 15.2.1.3.1. Exprimons Sn puis Sn0 en fonction
4a − c = 0

de n. Sn :
On sait que la somme de n + 1 premiers termes d’une
c suite géométrique (u n ), de premier terme u 0 et de raison
f (x ) = a x + b +
x −1 1 − q n +1
c q est donne par u 0 ×
⇒ f 0 (x ) = a − 1−q
(x − 1)2 Pour notre cas (u n ) est une suite géométrique de raison
q = 4 et de premier terme u 0 = 2(4)0 = 2
1 − (4)n+1
Donc Sn = u 0 + . . . + u n = 2 ×
1−4
2 n+1
= (4 − 1)
3
Sn0 : On sait que la somme des n +1 premiers termes d’une

;
 21 1
1.2. Solution des sujets d’examen

suite arithmétique (u n ) de raison r est donné par la for- Déduisons laprésolutionpdans ] − π; π] de l’équation
mule 2 sin2 x − (2 − 2) sin x − 2 = 0
(u 0 + u n )(n + 1) p p
où u n = u 0 + n r , ∀n ∈ N 2 sin2 x − (2 − 2) sin x − 2 = 0 ⇔ sin x = 1
2 p
2
Pour notre cas (vn ) est de raison r = 2 et premier terme ou sin x = − (d’après ce qui précède)
v0 = 2 × 0 + 1 = 1 2
π π
 ‹
Donc ⇔ sin x = sin ou sin x = sin −
2 4
Sn0 = v0 + . . . + vn π π
⇔ x = + 2k π ou x = π − + 2k π
(n + 1)(v0 + vn ) 2 2
= π
2 ou x = − + 2k π
(n + 1)(1 + 2n + 1) 4
= 
π
‹
2 ou x = π − − + 2k π
(n + 1)(2n + 2) 4
=
2 (k ∈ U)
2(n + 1)(n + 1) π π
= ⇔ x = + 2k π ou x = − + 2k π
2 2 4
= (n + 1)2 5π
ou x = + 2k π (k ∈ U)
4
15.2.1.3.2. Déduisons en Tn en fonction de n
Il ne reste plus qu’à chercher la solution appartenant à
Tn = w0 + w1 + . . . + wn ] − π; π]
π
= (u 0 + v0 ) + (u 1 + v1 ) + . . . + (u n + vn ) „ Pour x = + 2k π (k ∈ U)
2
car ∀n ∈ N, wn = u n + vn π
= (u 0 + u 1 + . . . + u n ) x ∈] − π; π] ⇔ −π < + 2k π ≤ π
2
+ (v0 + v1 + . . . + vn ) 3π π
⇔− < 2k π ≤
= Sn + Sn0 2 2
3 1
2 n+1 ⇔ − < k ≤ (k ∈ U)
= (4 − 1) + (n + 1)2 4 2
3
⇔k =0
15.2.2. 15.2.2.1. Vérifions que a est une solution de
p p π
2x 2 − (2 − 2)x − 2 = 0 D’où x =
2
π
on sait que a = 1. „ Pour x = − +2k π, en résolvant de la même manière
4
Et on a on obtient
p p π
2 × 12 − (2 − 2) × 1 − 2 k = 0 et x = −
p p 4
=2−2+ 2− 2=0
5π
„ Pour x = + 2k π, en résolvant on obtient k = −1 et
D’où a = 1 est bien solution de cette équation. 4
15.2.2.2. pMontrons que l’autre solution de cette équa- 3π
x =−
2 4
tion est − D’où l’ensemble solution de l’équation dans ] − π; π] est
2
On sait que si l’équation a x 2 + b x + c = 0 admet deux 3π π π
 

solution x1 et x2 S= − ;− ;
4 4 2
b c
alors x1 + x2 = − et x1 x2 = .
a a
Or à la question précédente nous avons montré que
x1 = 1 était une solution de l’équation
p p 1.2.6 Solution – Probatoire 2017
2x 2 − (2 − 2)x − 2 = 0
Soit x2 , l’autre solution.
p La solution de ce sujet peut être gratuitement télé-
2− 2
Alors x1 + x2 = chargée sur :
2
p
2 www.simo.education
⇒ x2 = 1 − − x1 or x1 = 1
2
p p
2 2
⇒ x2 = 1 − −1=−
2 2
p
2
Donc l’autre solution est − .
2

;
 22 Chapitre 1. Sujets d’examen – Probatoire Mathématiques – Séries D, TI