Nature de la leçon : Grammaire

Titre de la leçon : Les formes de phrases

Savoirs acquérir : L’élève devra être capable d’identifier les formes de phrases dans un
texte.
Situation problème : Observe, lis le corpus et réponds aux questions.
Corpus :
1- Nous ne devons pas consommer des aliments périmés afin que notre santé ne soit
pas menacée.
2- Ce sont les criquets qui ont détruits les futures récoltes / les criquets ont détruits les
récoltes
3- La voirie gère les déchets de la localité
4- Les déchets de la localité sont gérés par la voirie
Questions:
1) Identifie dans ce texte la phrase qui exprime la rnégation
2) Encercle ensuite les mots qui dans cette phrase permettent d’exprikmer la négation
3) Observe la 2e phrase et relève les changementsobservéslorsq’on passe d’une phrase
à une autre.
4) Les changements permettront d’insister sur quel élément de la phrase?
5) Dans la 3e phrase, identifie qui fait l’action? Identifie ensuite qui subit l’action?
Dans la 4e phrase, quels sont les changement observés dans les deux phrases?
Traitement de la situation problème
1- La 1ère phrase exprime la négation
2- Les mots qui permettent d’exprimer la négation« ne ........pas, ne .......pas »
3- Les changement dans la 2e phrase: « ce sont » qui est un présentatif. «qui »
4- Ces changement permettent d’insister sur l’élément «criquet »
5- C’est le sujet qui fait l’action dans la 3e phrase. «voirie »
Dans la 4e phrase le sujet subt l’action
* Ici le sujet de la phrase active devient complément d’agent.
Retenons
On distingue plusieurs formes de phrases négative
1- La phrase négative
Elle permet de nier ou de rejeter quelque chose en utilisant un adverbe de négation ou
encore appelé locution négative (ne ...pas, ne ....guère, ne .... jamais, aucun ...ne, ne
....rien)
Lorsqu’une phrase ne nie pas quelque chose elle l’affirme. On parle de phrase
affirmative.

Exemple:
Tout aliment de mauvaise qualité doit être jeté à la poubelle.
2- la phrase amphatique: elle permet de mettre en relief (insister) un élément de la
phrase (complément ou le sujet)
 On distingue plusieurs procédés emphatiques :
- L’utilisation d’un présentatif : c’est ….qui, c’est….. que, voici … que …etc
Exemple: Ce sont les criquet qu ont détruits les récoltes.
- La répétition du nom ou du GN par un pronom personnel
Exemple: les ordures (GN), ellles étaient enlevées tous les jours.
- La modification de l’ordre habituel des mots dans la phrase
Exemple: Chaque jour, étaient enlevées les ordures
3- La phrase passive
Elle découle de la transformation de la phrase active. Dans la phrase active le sujet fait
l’action.
Exemple: La voirie gère les déchets de la localité dans la phrase passive le sujet de la
phrase subit l’action. Le sujet de la phrase active devient complément d’agent.
Exemple: Les déchets de la localité (nouveau sujet) sont gérés par la voirie
(complément d’agent)
Devoir: Page 84 exercice 1
Page 89 exercice 1
Page 78 exercice 1,2