RÉPUBLIQUE D’’HAÏTI

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION

PROFESSIONNELLE

DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (DES)

COMMISSION MULTISECTORIELLE D’IMPLANTATION DU NOUVEAU

SECONDAIRE

INFORMATIQUE
MODULE I

2007-2008
Préface

Le présent module d’initiation à l’informatique est élaboré en vue d’introduire

des changements pertinents à l’enseignement dans l’éducation haïtienne. Ce
document est rédigé dans un langage simple, clair et précis, poursuit un
double objectif :
 donner à un large public, et en particulier aux jeunes, un minimum de
connaissances sur l'informatique, une vue synthétique des tenants et
aboutissants de cette discipline qui à bouleverser notre espace
culturel et économique.

 Fournir des bases à l'emploi rationnel des outils informatiques,

spécialement ceux relevant de la bureautique et/ou ceux disponibles
sur les ordinateurs personnels.

Les activités qui vous sont proposés ici ont été conçus pour vous permettre
une approche plus pratique et plus concrète de l’outil informatique. Ils
s’adressent en priorité à des utilisateurs n’ayant aucune pratique de
l’informatique. C’est la raison pour laquelle les manipulations élémentaires y
sont expliquées en détails.

L’évaluation et les modalités d’examen sont présentées dans les préliminaires

du cours polycopié.

2
THEME I ....................................................................................................................................... 6

RESEAU INTERNET ................................................................................................................. 6

CHAPITRE I : INTRODUCTION A L’INTERNET 7
1.1.0 INTRODUCTION ............................................................................................................... 8
1.1.1 DEFINITION DU RESEAU INFORMATIQUE 9
1.1.2 DEFINITION DE L’INTERNET 11
1.1.3 DEFINITION WWW 11
1.1.5 Definition du courriel 16
1.1.7 Définition Moteur de Recherche 18
1.1.9 Les avantages de l’Internet 19
1.1.10 Les inconvénients de l’Internet 21
CHAPITRE II: UTILISATION DES SERVICES DE L’INTERNET ................................... 23
1.2.1 Les différents services de l'Internet 24
CHAPITRE III : LES TYPES DE CONNEXIONS ................................................................. 27
1.3.1 LAN 28
1.3.2 WAN 28
1.3.3 Importance des types de connexions 28
1.3.4 Avantages et inconvénients des réseaux LAN. 29
1.3.5 Avantages et inconvénients des réseaux WAN. 29

THEME II .................................................................................................................................. 31

SYSTEME INFORMATIQUE ................................................................................................ 31

CHAPITRE IV : INTRODUCTION A L’INFORMATIQUE ................................................. 32
2.4.1 Information 33
2.4.2 Traitement 33
2.4.3 Informatique 34
2.4.4 Un système d'information 35
2.4.5 Définition Ordinateur 36
2.4.6 Définition logiciel 36
2.4.7 Définition Matériel 37
CHAPITRE V : DESCRIPTION ET EXPLORATION DE L’OUTIL ..................................... 38
INFORMATIQUE ..................................................................................................................... 38
2.5.1 Schéma fonctionnel d’un ordinateur 39
CHAPITRE VI : LES LOGICIELS .............................................................................................. 44
2.6.1 Quelques types de logiciels 45

3
THEME III ................................................................................................................................ 47

SYSTEME D’EXPLOITATION .............................................................................................. 47

CHAPITRE VII : LES FONCTIONNALITES DE BASE D’UN ............................................ 48
SYSTEME D’EXPLOITATION ............................................................................................... 48
1. Utiliser quelques de ces exemples de commandes internes a pouvoir
expérimenter leurs fonctions : 50
2. Quelques exemples de commandes externes et leurs fonctions faisant
partie du DOS 50
3.7.1 Définition commande : 51
3.7.2 DOS 51
3.7.3 Gestion des fichiers 52
3.7.4 Différence entre système d’exploitation simple et système
d’exploitation à interface 53
EX : SYSTEME D’EXPLOITATION A INTERFACE. ........................................................................ 54
3.7.5 Les Composants Du Bureau De Windows : 55
 PLACEMENT DE RACCOURCI SUR LE BUREAU ..................................................................... 56
 SUPPRESSION DE DOSSIERS OU FICHIERS / EFFACEMENT DE DOSSIERS OU FICHIERS56
3.7.6 Définition Raccourci 56
 Menu : Démarrer 59
3.7.7 Démarrage de l’ordinateur 60
3.7.8 Motif de fond (background) 60
3.7.9 Economiseur d’écran / Screen saver 60
3.7.10 Changement de la date et de l’heure du système 61
3.7.11 Définition Système d'exploitation 62

THEME IV .................................................................................................................................. 65

LOGICIEL DE TRAITEMENT DE TEXTE ...................................................................... 65

CHAPITRE VIII INTRODUCTION AU LOGICIEL DE .................................................. 66
TRAITEMENT DE TEXTE ...................................................................................................... 66
4.8.1 Mise en forme du texte et des paragraphes 68
4.8.2 Concevoir la mise en page 69
4.8.3 Enrichir les documents au moyen de tableaux, de graphiques et
d’images. 69
4.8.4 Créer des pages Web. 71
 CREATION D’UN SIGNET OU BOOKMARK SUR LEQUEL VOUS POURREZ ENSUITE Y
REFERER UN LIEN.......................................................................................................................... 76

4
POUR CREER UN SIGNET OU BOOKMARK SUR LEQUEL VOUS POURREZ ENSUITE Y REFERER UN
LIEN. .............................................................................................................................................. 76
4.8.5 Utiliser le publipostage pour créer des lettres types personnalisées et
des étiquettes d’adresses85
Ouverture ou création du document principal 85
Étape 2 : Ouverture ou création de la source de données 86
Étape 3 : Modification du document principal 88
Étape 4 : Lancement du publipostage 90
 Qu'est-ce que le publipostage ? 90
CHAPITRE IX : PREMIERS PAS AVEC WORD ...................................................................... 92
4.9.1 Composantes Microsoft Word 93
4.9.2 Enregistrer (Save) votre document MS Word 97
4.9.3 Imprimer votre document avec MS Word 98
4.9.4 Aller chercher de l’aide (Help) avec MS Word 99
4.9.5 Fermer Word 101

THEME V .................................................................................................................................. 102

LES LOGICIELS DE TRAITEMENT DE TEXTE (SUITE) ........................................... 102

CHAPITRE X : MODIFIER ET CORRIGER UN DOCUMENT ............................................. 103
5.10.1 Ouvrir un document 104
5.10.2 Sélectionner du texte 105
5.10.3 Couper et coller du texte 105
5.10.4 Copier et coller du texte 106
Le Presse-papier Office 108
5.10.5 Les outils de correction du texte 108
5.10.6 Rechercher et remplacer du texte 108
5.10.7 Les assistants et les modèles 109
CHAPITRE XI : MISE EN FORME DU TEXTE ET DES PARAGRAPHES ..................... 110
5.11.1 Mettre en forme avec les polices 111
5.11.2 Modifier le style et les attributs des caractères 111
5.11.3 Changer l’interlignage et l’espacement des paragraphes 112
5.11.4 Aligner les paragraphes 112
5.11.5 Les tabulations 113
5.11.6 Les puces et les numéros 113
5.11.7 Les bordures et une trame de fond 113
WEBOGRAPHIE:.......................................................................................................................... 114

5
 THEME I

RESEAU INTERNET

1- INTRODUCTION À L’INTERNET

2- UTILISATION DES SERVICES DE L’INTERNET

3- TYPES DE CONNEXION

6
CHAPITRE I : INTRODUCTION A L’INTERNET

Ce qu’on doit retenir.

Après l’étude de ce chapitre, vous devriez être en mesure de :

1. DEFINIR L’INTERNET.

2. DEFINIR WWW.

3. DEFINIR COURRIEL.

4. DEFINITION MOTEUR DE RECHERCHE.

5. CONNAITRE LES AVANTAGES ET LES INCONVENIENTS DE L’INTERNET.

7
1.1.0 INTRODUCTION
Le mot réseau est très souvent employé dans un sens qui le lie aux
communications. Ainsi tout un chacun connaît le réseau téléphonique, le
réseau routier. On parlera, aussi, d'un réseau d'amis.
Un réseau est un groupe quelconque d'individus ou d'organisations qui, sur
une base volontaire, échangent des informations et des biens ou
implémentent des activités conjointement pendant que l'autonomie de
l'individu reste Intacte.

Activité 1.1.1
Utilisation de l’Internet pour la réception d’un mail.
 Téléchargez le site www.yahoo.fr.
 Cliquez sur la case mail.
 Tapez votre nom d’utilisateur et le mot de passe.
 Cliquez sur ouvrir session.
 Cliquez sur la boite aux lettres pour lire les messages.

 C’EST QUOI L’INTERNET ?

Ce mot Internet est sur toutes les lèvres. Vous aussi, vous voulez savoir de
quoi s’agit-il, n’est-ce pas ?

Observons la figure 1.1

Il faut remarquer qu’il y a une interconnexion entre les

fils et tous convergent vers le point milieu. Ce
schéma explicatif montre que chaque point correspond à
un noeud du réseau.
Figure 1.1

8
1.1.1 DEFINITION DU RESEAU INFORMATIQUE
C'est un ensemble d'ordinateurs (y compris les périphériques qui y sont
connectés) reliés ensemble par des canaux électroniques de communication,
qui leur permettent d'échanger des informations entre eux.

NB._ Le réseau Internet met en contact les

utilisateurs par le biais de leur matériel
informatique respectif.

Figure1.1.2

 Historique
A la fin de la deuxième guerre mondiale, le monde de L'INTERNET
occidental entra en pleine guerre froide. En 1957, l'ex-URSS surprit les
américains en lançant le premier satellite Spoutnik. Pour rattraper ce retard
technologique, ceux-ci créèrent l'Agence pour les Projets de Recherche
Avancés, (ARPA).
Chaque jour, le responsable de l'ARPA travaillait dans son bureau sur trois
terminaux reliés à trois ordinateurs. Il eut alors l'idée qu'une connexion
entre ces trois ordinateurs pouvait lui permettre d'exécuter ses tâches tout
en travaillant sur un seul terminal. Dans le même temps, les scientifiques de
l'ARPA réfléchissaient à la conception d'un système de communication
informatique ne pouvant être détruit par une attaque nucléaire. L'Arpanet
(réseau de l'ARPA) venait ainsi d'être créé, en 1969. Sa connexion avec
d'autres réseaux internationaux marqua la création de l'Internet.
Ainsi quand un utilisateur se connecte à l'Internet, il est en fait en liaison
avec un réseau faisant partie de l'un des réseaux constituant l'Internet.
Aujourd'hui, plus de 9,5 millions de machines sont reliées à l'Internet, avec
un nombre d'utilisateurs estimé entre 40 et 55 millions.

9
  Gestion de l'Internet

L'Internet n'appartient juridiquement à personne. Lorsqu'une personne s'y

connecte, il apporte sa part d'informations de telle sorte que l'«Internet,
c'est la somme de toutes les richesses des individus qui le composent.»

(Philippe QUEAU).
Cependant, bien qu'il ne soit la propriété d'aucune personne physique ou
morale, l'évolution de l'Internet est gérée par un organisme à but non
lucratif appelé Internet Society (ISOC). L'ISOC, dont le président actuel
est l'américain Donald HEATH, a pour rôle d'encadrer l'évolution technique
du réseau.

 Accès à l'Internet
Les PSI sont des entreprises qui offrent à un utilisateur l'accès aux
ressources de l'Internet. Certains d'entre eux mettent en place des
structures appelées cybercafés qui permettent à ceux qui ne disposent pas
d'ordinateurs d'utiliser l'Internet contre payement d'un montant donnant
droit à une légère restauration (café).

 Typologie des accès

Il existe plusieurs modes d'accès à l'Internet. Nous pouvons les regrouper
en quatre catégories :
* L'accès permanent par liaison spécialisée
Ce type d'accès convient particulièrement aux grandes entreprises, aux
universités et aux PSI eux mêmes. C'est une connexion à très haut débit ;
son coût de revient est très élevé. L'institution connectée l'est en
permanence.
* L'accès permanent PPP
Il est moins cher que le premier et son débit aussi est moins élevé. Il
convient aux PME, PMI et aux institutions aux ressources limitées. Il offre
aussi une connexion en permanence.

10
 * L'accès par réseau Téléphonique Commuté (RTC)
C'est le plus simple et le moins cher. Il convient à l'utilisateur ordinaire. Il
nécessite comme équipement un ordinateur, un modem et une ligne
téléphonique. L'utilisateur n'est connecté que lorsqu'il lance la connexion.
Avec chacun de ces trois modes de connexions, l'utilisateur peut avoir
l'accès à toutes les ressources internet. Mais les vitesses de transmission
ainsi que les opportunités offertes varient.
* L'accès au courrier électronique
Il est possible de n'avoir accès qu'au courrier électronique. Ce type d'accès
peut être une connexion UUCP (Unix-to-Unix Copy). Dans ce cas, les
messages de l'utilisateur ne sont pas directement transmis mais sont
d'abord stockés sur un ordinateur distant, avant d'être distribués à des
moments précis de la journée. Des pays aux ressources limitées comme ceux
d'Afrique continuent d'utiliser cette connexion.
Les trois premiers types d'accès peuvent s'accompagner du courrier
électronique.

1.1.2 DEFINITION DE L’INTERNET

Abréviation de « Interconnected Networks » C’est le réseau informatique
mondial qui rend accessible au public des services comme le courrier
électronique et le World Wide Web. Ses utilisateurs sont désignés par le
néologisme « internaute ».

Activité 1.1.2
Positionner le curseur dans la barre de l’URL.
Taper l’adresse suivante http://www.sakapfet.com/
Cliquer sur les différents liens du site afin de voir toutes les informations
qui sont disponibles.

1.1.3 DEFINITION WWW

Le World Wide Web (ou le Web, la Toile, WWW ou encore W3),
Littéralement la « toile mondiale », est un système hypertexte réparti sur

11
Internet et qui permet de consulter, avec un navigateur Web, des pages Web
mises en ligne dans des sites Web.
 Définition HTTP
Le Hypertext Transfer Protocol, littéralement « protocole de transfert
hypertexte », est un protocole de communication informatique client-serveur
développé pour le World Wide Web. Il est utilisé pour transférer les
documents (document HTML, image, feuille de style, etc.)

 Définition URL
Une URL, de l'anglais Uniform Resource Locator, littéralement « localisateur
uniforme de ressource », est une chaîne de caractères (codé en ASCII, donc
utilisant l'alphabet anglais, ce qui signifie aucun accent comme « é » ou « î »)
utilisée pour adresser les Ressources dans le World Wide Web : document
HTML, image, son, boîte aux lettres électroniques, etc. Elle est
informellement appelée une adresse Web.

 Vérification des Connaissances. 1.1.1

1. trouvez des sites ou des pages intéressantes sur l’historique de

l’Internet ?

2. télécharger des sites faisant la promotion sur l’importance de

l’Internet ?

3. faites ressortir le rôle du World Wide Web dans le domaine de

l’Internet ?
Activité 1.1.3
Création d’un mail :
Téléchargez le site http://www.yahoo.fr.
Cliquez sur la case mail.
Dans le tableau d’accès de Yahoo, cliquez sur : « je m’inscris »
Remplissez tous les champs du formulaire déroulant. Ensuite, cliquez sur :
«j’accepte de créer mon compte ».

12
Activité 1.1.4
Envoi d’un mail à plusieurs personnes.
Ouvrir le compte que vous venez de créer dans l’activité précédente.
Cliquez sur le bouton écrire pour saisir le contenu du mail.
Envoyer le mail à tous vos amis en même temps.

Introduction 1.1.3
Monsieur Pascal Colin désire se rendre au Canada pour y passer ses
prochaines vacances. A cette fin, il recherche des informations sur Québec.
Son principal souci est de trouver dans cette ville un hôtel confortable tout
en restant dans des prix acceptables. Comment M. Colin va-t-il pouvoir s'y
prendre afin d'obtenir les informations dont il a besoin afin de préparer son
voyage ? Quels sont les moyens à sa disposition ? La réponse varie selon
l'époque dans laquelle vit M. Colin :

Parler
Une des manières les plus vieilles du monde d'obtenir des
informations d'une autre région de la planète consiste tout
simplement à parler avec des gens s'étant rendu dans la
partie du globe en question.

Ecrire
La correspondance constitue une seconde solution,
notamment lorsque là où l'on vit, on ne connaît personne
pouvant nous renseigner. M. Colin pourrait donc par exemple
écrire à l'Office du Tourisme du Québec afin d'obtenir les
renseignements désirés. Cependant, si M. Colin vit au 17ème
siècle, cela risque de lui prendre passablement de temps
avant d'obtenir une éventuelle réponse. De nos jours
également, il faudra bien attendre quelques semaines…

13
Télégraphier
Au siècle passé, on aurait pu suggérer à M. Colin de
télégraphier. Cependant, ce mode de communication se
révélait cher et compliqué. Et surtout peu adéquat pour les
communications longues distances intercontinentales. Il ne
devait pas encore exister de liaisons câblées sous-marines
entre le Canada et le reste du monde. Les communications
par liaisons hertziennes ne feront leur apparition que dans
le courant de notre siècle.

Téléphoner
Dans le courant de notre siècle, une innovation majeure a
révolutionné le monde des télécommunications : le
téléphone. M. Colin pourrait donc directement téléphoner à
l'Office du Tourisme du Québec. Mais il y aura cependant
plusieurs inconvénients à cela. Tout d'abord M. Colin aura
tout intérêt à bien maîtriser l'expression orale en anglais.
Ensuite, comparé à la correspondance, le coût de l'obtention
de l'information sera sans doute nettement plus élevé.
Enfin, à moins d'avoir une excellente mémoire, M. Colin
devra exceller dans la prise de notes afin de garder une
trace écrite des informations obtenues au téléphone.

Faxer
M. Colin pourrait également demander à l'Office du
Tourisme du Québec de lui faxer toutes les informations
dont il a besoin. Cependant, le coût de transmission de
l'information reste important et le fax n'est pas idéal pour
faire parvenir un document comprenant de nombreuses
pages, à l'image d'un catalogue touristique. Enfin, la qualité
des documents reçus par fax se révèle médiocre,
notamment en ce qui concerne la transmission des images.

14
Télécharger
Si l'Office du Tourisme du Québec disposait d'un
ordinateur relié au réseau téléphonique par un modem, M.
Colin pourrait télécharger le document qu'il désire à partir
de l'ordinateur de l'Office sur son propre ordinateur (lui-
même équipé d'un modem). Là aussi, cette technique
comporte de multiples inconvénients, à commencer par le
coût de la liaison téléphonique avec l'Australie et la
complexité de l'établissement de la liaison entre
l'ordinateur de M. Colin et celui de l'Office du Tourisme.

Surfer (Web)
De nos jours, mise à part l'agence de voyage, la solution la
plus simple permettant à M. Colin de retrouver à moindre
coûts et le plus rapidement possible les informations
désirées c'est sans aucun de surfer sur Internet. A l'aide
d'un ordinateur connecté à Internet via un modem relié à un
fournisseur d'accès, M. Colin pourra "passer commande" au
serveur de l'Office du Tourisme du Québec les
informations et documents souhaités. Ils lui seront transmis
en l'espace de quelques secondes ou quelques dizaines de
secondes sur son écran. Ceux-ci pourront ensuite être
conservés sur disque et/ou
imprimés. http://www.tourism.nsw.gov.au

Correspondre (e-mail, newsgroups)

De même M. Colin pourra également entrer en contact, par
l'intermédiaire du courrier électronique (e-mail) ou des
groupes de discussions (newsgroups) avec des personnes
vivant au Canada afin de préparer ses prochaines vacances.
Et tout ceci au prix de la communication téléphonique locale
entre M. Colin et son fournisseur d'accès à Internet.
Dialoguer (chat, visiophone)
M. Colin pourrait également obtenir des informations en
dialoguant "en direct", par clavier ou caméra et micro

15
 interposés, avec des résidants canadiens souhaitant en faire
de même. Si aujourd'hui ce genre de moyens de
communication se heurte encore à des problèmes de
capacité du réseau (notamment en ce qui concerne la
visiophonie), ils n'en constituent pas l'avenir. D'autant plus
qu'à l'heure actuelle, le dialogue en direct sur Internet se
fait au tarif téléphonique local !

Il existe plusieurs sites comme Yahoo, Hotmail et d’autres qui offrent le

service de courrier électronique. Observons la figure 1.1.3 ci-dessous,
représentant la palette des outils pour l’envoie d’un mail Yahoo par exemple.

Figure 1.1.3

1.1.5 Definition du courriel

Contraction du terme courrier électronique ou mél (ou "e-mail",
contraction de l'anglais electronic mail) désigne le service de transfert de
messages envoyés par un système de messagerie électronique via un réseau
informatique (aujourd'hui Internet) vers la boîte aux lettres électronique
d'un destinataire choisi par l'émetteur.

16
  Vérification des connaissances 1.1.2
Lire une adresse électronique
1. Dans l'adresse suivante : pdupont@club-internet.fr, que signifie
Pdupont, @, club-internet, .fr.

2. Dans l'adresse suivante : jonasbelmond@canal-plus.com, que signifie

jonasbelmond, canal-plus, .com.

3. Que représente une adresse se terminant par

edu, .com, .mil, .gov, .org.

4. D'où provient une adresse se terminant par

uk, .jp, .ca, .fr, .de, au.

Activité 1.1.5

Téléchargez le site www.google.fr

Cliquez dans la barre de recherche, tapez « Avantage de l’Internet ».
Pressez enter ou cliquer sur le bouton rechercher.
Imaginez une chambre d'enfant. Vous poussez la porte. Le lit est fait. Tous
les jouets sont bien rangés. Vous ouvrez le tiroir de la commode. Toutes les
chaussettes s'y trouvent, appariées et rangées par couleurs.
Imaginez maintenant une deuxième chambre. Un jouet bloque la porte. Après
quelques efforts vous arrivez à l'ouvrir. Vous vous frayez un chemin en
écrasant des poupées « Barbie » et vous ouvrez le tiroir. Il est plein de
chaussettes dépareillées. Vous prenez une chaussette bleue. Après un quart
d'heure vous trouvez enfin la deuxième sous le lit. Votre petit frère peut
enfin partir à l'école !
La première chambre, c'est le monde des bases de données en ligne. Tout y
est rangé par des professionnels : des documentalistes. Certes, on paye, mais
on gagne du temps.
La deuxième chambre est le monde d'Internet. C'est gratuit, mais personne
ne se soucie d'y apporter de l'ordre." Où cherchez ?

17
Pour qui cherche-t-on ?
Il n'y a pas réellement de stratégie de recherche propre à Internet : au
contraire, les outils d’Internet devraient être pris en compte dans une
stratégie de recherche globale au même titre que les autres outils (livres,
CD-ROM, bases de données, services de renseignement, ...).
Bien évidemment, la première question à se poser avant d'entamer une
recherche est de savoir

 à qui seront destinés les résultats ;

 ce que le demandeur détient déjà comme information ;
 ce qu'il espère obtenir de plus ;
 et sous quelle forme (simplement des adresses, un dossier, ...)

Ce n'est que muni de ces éléments que l'on sera en mesure de savoir quoi, où
et comment chercher.

1.1.7 Définition Moteur de Recherche

Du mot anglais (search engine) programme qui indexe de façon automatisée le

contenu de différentes ressources Internet, et plus particulièrement de
sites Web, et qui permet à l'internaute qui utilise un navigateur Web de
rechercher de l'information selon différents paramètres, en se servant
notamment de mots clés.

Exemple moteur de recherche: Google, Alta Vista, Infoseek.

 Différence entre annuaire et moteur de recherche

Un annuaire est créé manuellement tandis qu'un moteur de recherche indexe
automatiquement les pages du Web. Le système qui permet d'indexer
automatiquement les pages du Web est appelé un robot. Au début les
annuaires étaient beaucoup plus précis que les moteurs de recherche.
Aujourd'hui les moteurs de recherche ont évolué. Ils sont devenus plus
précis et grâce à leurs automatismes ils référencent beaucoup plus de sites
que les annuaires.

18
Lorsqu'un mot-clé est saisi dans le formulaire proposé, l'annuaire effectue
une recherche sur les occurrences de ce terme dans ses fiches descriptives
de site, et non pas dans le contenu des pages du site en question.
Le moteur de recherche effectue donc ses recherches sur des pages Web,
alors que l'annuaire, pour sa part, vous proposera des sites Web. Là est
toute la différence qui explique qu'il est absolument impossible de comparer
les résultats fournis par les deux types d'outils.

 Vérification des connaissances 1.1.3

I- Une heure avant de remettre un dossier sur la société et la culture
Haïtienne, vous vous apercevez qu'il vous manque les réponses aux questions
suivantes :
1. Sur quel site peut-on connaître les événements quotidiens qui font
actualités en Haïti?
2. Faites des recherches sur les activités culturelles haïtiennes ?

Pour chacune des questions, vous justifierez votre démarche de recherche

(choix de l’outil, termes de recherche employés) et vous expliquerez pourquoi
vous jugez pertinente la réponse trouvée.

II- 1. Qui est à l'origine de l'Internet?

2. En quelle année est-ce que l'Internet devient un réseau mondial?
3. Qui est à l'origine du Web?

1.1.9 Les avantages de l’Internet

Les principaux avantages qu’offre l’Internet sont les suivants :

 La gratuité des informations

Le premier avantage qu’offre l’Internet est la gratuité du majeur partie des
informations qui y sont diffusées. L’internaute qui « surfe » sur le réseau, ne
paie que le coût de la communication. Cette gratuité des informations répond
à la mission originelle de l’Internet : être un instrument de promotion de la
recherche. Mais la commercialisation progressive du réseau remettra en
cause cette gratuité.

19
  Le rapetissement du globe : le « village global »
Presque toutes les régions du monde sont aujourd’hui accessibles par
l’Internet La communication peut être établie entre les deux pôles en
quelques secondes et se dérouler en « temps réel ». C’est le « village global »
de Mac Luhan qui prend ainsi forme.

 Les avantages du courrier électronique (e-mail)

Nous pouvons en distinguer quatre fondamentaux :

o le coût concurrentiel
Supposons qu’une entreprise veuille communiquer avec l’Inde depuis Haïti.
Une minute de communication lui reviendrait par téléphone à 150 gourdes,
par fax à 200 gourdes. Cependant l’utilisation du courrier électronique
pendant la même durée ne lui coûterait que 75 gourdes!!! De plus, le même
message peut être envoyé par e-mail à plusieurs personnes à la fois, au même
coût et au même instant! Même à l’intérieur d’Haïti, ce coût est toujours
concurrentiel.

o La sûreté de l’e-mail
Un e-mail atteint généralement son destinataire, qu’il soit présent ou non,
que son ordinateur soit allumé ou non. Ce n’est pas le cas du fax, du téléphone
ou du télex.

o L’intégrité du message
Contrairement au fax, le message transmis par l’Internet ne souffre
normalement d’aucune altération.

o La vitesse de transmission instantanée du courrier électronique

constitue aussi un formidable atout de l’Internet.

20
1.1.10 Les inconvénients de l’Internet

 La dégradation des rapports sociaux

Selon certains critiques de l’Internet comme Philippe BRETON, l’Internet,

loin de rapprocher les hommes, les isole en créant une illusion de la
communication, une «incommunication ». L’interaction sociale n’existerait plus
et les tendances individualistes de l’homme en seraient écloses. Le débat
démocratique et consensuel serait torpillé par l’érection et la primauté
du « moi ». Et, auraient conclu Francis BALLE et Gérard EMERY, « au bout de
la cacophonie, le danger n’est jamais écarté de trouver (...) la fin de l’état de
droit et l’irrésistible montée des pouvoirs occultes »

 Les problèmes juridiques

Le développement exponentiel du réseau Internet ainsi que les technologies

qui président à son fonctionnement ont totalement rendus caduques les
législations nationales et internationales, dans tous les secteurs de la vie
socio-économique. Tout document électronique peut être facilement et de
manière anonyme copié, téléchargé et utilisé illégalement. Le droit d’auteur
traditionnel se retrouve ainsi totalement inadapté.
De plus, l’aterritorialité du réseau rend difficile l’application des législations
nationales. Un serveur web qui pratique des activités illégales et qui est
soumis à une forte réglementation dans un pays donné, peut en quelques
minutes être transféré dans un autre pays où l’environnement juridique lui
est plus favorable.
L’Internet Law Task Force (ILTF) que vient de créer l’Internet Society et
une concertation internationale pourront apporter des solutions efficaces à
ces difficultés.

21
  L'info pollution
L'info pollution est la pollution par l'information. Elle a lieu quand l'individu
est inondé par une masse gigantesque d'informations qu'il ne peut vérifier et
d'où il ne peut tirer l'information précise dont il a besoin. L'internet étant
une base de données immense, inorganisée, et incontrôlée, y trouver une
information pertinente équivaut souvent à rechercher une aiguille dans une
motte de foin. Les incidences sur les coûts de communication sont
immédiates. Or la valeur de l'information réside dans son accessibilité. Les
risques de désinformation sont aussi réels car il n'existe aucune garantie
quant à la justesse des informations qui sont diffusées sur le réseau.

 La commercialisation du réseau

A partir de 1995, la National Science Fondation (Etats-Unis) a cessé de

financer le développement de l'Internet. Divers réseaux commerciaux
américains ont pris sa relève. Ainsi commença la commercialisation du réseau
des réseaux.
Certains spécialistes voient dans cette commercialisation le gage du
développement du réseau. D'autres y voient, par contre, le déclin de sa
mission originelle : le partage universel de l'information et la promotion de la
recherche. Dans le même ordre d'idées, pour l'UNESCO, l'accroissement de
l'information marchande étouffera la disponibilité des informations du
domaine public (celle des administrations, des ONG, des institutions à
caractère éducatif...).

22
Chapitre II: UTILISATION DES SERVICES DE L’INTERNET

Ce qu’on doit retenir.

Après l’étude de ce chapitre, vous devriez être en mesure de :

1. UTILISER LES DIFFERENTS SERVICES DE L’INTERNET.

2. CREER UN MAIL.

3. D’ENVOYER UN MAIL.

4. MANIPULER LES MOTEURS DE RECHERCHE.

5. IDENTIFIER LES CRITERES DE RECHERCHE.

23
1.2.0 INTRODUCTION
L’Internet offre aux internautes (utilisateurs des ressources de l’Internet)
une panoplie de services. Chaque service n'étant rien d'autre qu'un sous
protocole utilisant le protocole TCP/IP. Les ordinateurs qui offrent des
services sont appelés des «serveurs» et ceux qui utilisent ces services sont
appelés des «clients».

1.2.1 Les différents services de l'Internet

 Messagerie électronique
Cette première classe regroupe tous les services qui mettent en
oeuvre essentiellement l’échange de messages entre deux ou plusieurs
utilisateurs.

 Le courrier électronique ou e-mail ou

courriel
C’est le service le plus utilisé par les
internautes. Il permet la plupart du temps à
deux utilisateurs de s’échanger des messages.
Chaque utilisateur dispose normalement d’une
boîte aux lettres électronique et d’une
adresse électronique qui équivalent, toutes
proportions gardées à une boîte postale et un numéro de boîte postale.

 Les listes de diffusion ou mailing lists

Il s’agit de listes regroupant des internautes intéressés par
les mêmes sujets de discussion. Lorsqu’un abonné émet un
point de vue sur un sujet, ce message est automatiquement
retransmis à tous les autres abonnés. Chaque abonné peut
directement répondre à l’auteur ou «poster» sa réponse à tous les abonnés.

24
  Les forums ou newsgroups
Il s’agit de conférences électroniques offertes par un service appelé Usenet.
Le principe est le même que pour les listes de diffusion à la différence que
les articles (points de vue émis, questions posées) sont postés et visualisés
sur un site usenet traitant de ce sujet précis.

 L’IRC (Internet Relay Chat) : Il s’agit de discussions en « temps

réel » entre deux ou plusieurs internautes, contrairement aux autres
services de messagerie qui sont en différé. Il existe même des
logiciels (Ex: Talk) qui scindent l’écran en deux offrant ainsi la
possibilité à chaque correspondant de voir l’autre écrire son message.

 World Wide Web

C’est le service le plus connu de tous les services de l'Internet. C'est lui qui
a déclenché l'intérêt commercial et médiatique actuelle grâce à sa grande
convivialité. Utilisant une interface le plus souvent graphique, permettant de
passer d'un document à l'autre grâce à la notion d'hypertexte, il est devenu
si important qu'aujourd'hui, la plupart des utilisateurs confondent le Web et
l'Internet tout entier.

 FTP (file transfer protocol)

Permet de déposer ou d'aller chercher des fichiers n'importe où sur
l'Internet. Pour cela, il faut indiquer l'adresse du fichier recherché par FTP
qui est de la forme ftp://nom-de-l'ordinateur/chemin-d'accès-au-fichier. La
grande majorité des fournisseurs d'accès commerciaux proposent des
serveurs FTP sur lesquels
Se trouvent les logiciels ou les documents les plus recherchés, par exemple
les outils qui permettent d'utiliser les différents services de l'Internet.

 Telnet
Protocole d'émulation de terminal qui permet à l'internaute d'entrer en
communication avec un hôte Internet à partir de son propre ordinateur pour
utiliser des programmes ou consulter des données qui y sont stockées. Le
protocole Telnet permet de consulter, par exemple, des banques de données
et des catalogues en ligne de bibliothèques.

25
  Outils de recherche
Il s’agit de divers outils d’aide à la recherche. On peut citer:
1. Gopher qui présente les informations disponibles sur l’Internet sous
forme de menus ;
2. Véronica qui répertorie les adresses des serveurs gopher ;
3. Archie qui est un répertoire de tous les sites FTP ;
4. Yahoo, Alta Vista, etc..., qui permettent de trouver des informations
sur le web ;
5. Wais qui permet de faire des recherches à partir d’un mot ou d’une
expression ;
6. Finger et Whois qui permettent de rechercher l’adresse d’un
correspondant ;
7. Ping qui permet de vérifier si un serveur est en ligne.

 Accès aux Bulletin Board Systems (BBS)

L’Internet permet également d’accéder à d’autres réseaux télématiques
appelés BBS. Compuserve et AOL (American On Line) en Amérique sont des
exemples de BBS.

 autoroutes de l’information
L’Internet préfigure les «autoroutes de l’information» du vice président
américain Albert Gore. Une autoroute de l’information désigne un média qui à
lui seul intègre toutes les applications de tous les médias existant (presse,
fax, téléphone, messagerie, etc.). Il est déjà possible de téléphoner, de
recevoir des messages radio, de visionner des images animées par l’Internet.
Mais des problèmes de qualité demeurent. Ces services offrent l’avantage
d’être moins onéreux par l’Internet.
Pour conclure sur les services et applications offerts par l’Internet, il
convient de dire qu’ils ne sont pas accessibles à tous les internautes compte
tenu de leurs coûts. Chaque type de service ou application exige l’usage de
logiciels spécifiques.

26
Chapitre III : LES TYPES DE CONNEXIONS

Ce qu’on doit retenir.

Apres l’étude de ce chapitre, vous devriez être en mesure de:

1. DEFINIR UN LAN.

2. DEFINIR UN WAN.

3. CONNAITRE LES AVANTAGES DES RESEAUX LAN.

4. CONNAITRE LES INCONVENIENTS DES RESEAUX WAN.

5. CONNAITRE L’IMPORTANCE DES TYPES DE CONNEXIONS.

27
1.3.0 INTRODUCTION
Les renseignements qui suivent vous permettront de comparer les
différentes options de connexion afin de choisir celle qui convient le mieux à
votre entreprise et de vous en faire connaissance. En plus avant de vous
engager cherchez aussi les conseils des fournisseurs de services Internet
(FSI).

1.3.1 LAN (Local Area Network): système de

communication permettant de relier quelques centaines
d'ordinateurs et de périphériques dans un rayon de
quelques kilomètres. Apparu dans les années 1970, le
réseau local a connu un essor considérable avec le
développement de la micro-informatique dans les
années 1980 et l'avènement de la norme de communication éthernet. Cette
liaison permanente utilise le réseau de câblodistribution ou LAN. Elle est
très économique, elle se compare à une liaison ADSL de base en ce qui a trait
au débit en réception et au prix.

1.3.2 WAN (Wide Area Network) : réseau

généralement constitué de plusieurs sous réseaux
hétérogènes et s'étendant sur une région ou un pays
entier. Dans certaines régions, la liaison par satellite
est souvent le seul moyen d'avoir un accès haute vitesse
à Internet.
Ne s'utilise que pour les données. Pour le téléphone, on parle de réseau
interurbain ou de réseau à grande distance (trunk network, toll network, long
distance network).

1.3.3 Importance des types de connexions

Dans votre choix du type de connexion qui vous convient, tenez compte du
débit en émission et du débit en réception, car ils diffèrent souvent. Le
débit en émission (en anglais upstream bandwidth), c'est la quantité de

28
données qui peuvent transiter de votre ordinateur jusqu'au commutateur du
réseau. Le débit en réception (en anglais downstream bandwidth) opère en
sens inverse.
Il est souvent utile d'avoir un bon débit en réception. Le débit en émission,
en revanche, importe surtout pour la transmission de fichiers ou
l'hébergement de sites Web.

1.3.4 Avantages et inconvénients des réseaux LAN.

Le réseau LAN connu sous le nom de réseau filaire, offre des avantages
accompagnés d’inconvénients tels que :

 Avantages

Connexion permanente sans effet sur la réception des signaux de télévision

Débits élevés en émission et en réception jusqu'à 2 Mbit/s.

 Inconvénients

Le débit varie selon le nombre de personnes qui se partagent la bande

passante et l'usage qu'ils en font.

1.3.5 Avantages et inconvénients des réseaux WAN.

Le réseau WAN connu sous le nom de réseau par satellite, aussi bien qu’un
réseau il offre des avantages et des inconvénients aussi:

 Avantages

Accessible à peu près partout

Débit en réception élevé jusqu'à 400 kbit/s en réception et de 28 à
128 kbit/s en émission (débit approximatif)

29
  Inconvénients
Dispendieuse
Faible débit en émission

30
 THEME II

SYSTEME INFORMATIQUE

1- INTRODUCTION À L’INFORMATIQUE

2- DESCRIPTION ET EXPLORATION DE L’OUTIL

INFORMATIQUE.

3- LES LOGICIELS.

31
Chapitre IV : INTRODUCTION A L’INFORMATIQUE

Ce qu’on doit retenir.

Apres l’étude de ce chapitre, vous devriez être en mesure de :
Définir
1. Information

2. Traitement

3. Informatique

4. Système d’Information (SI)

5. Ordinateur

6. Logiciel

7. Système d’exploitation

8. Matériel

9. Périphériques 1) Entrée 2) Sortie

32
 2.4.0 INTRODUCTION

Voici des éléments : 1 et 3, 1+3, =4

Identifiez chaque élément séparément, faites ressortir vos points de vue.

2.4.1 Information
Élément conceptuel permettant le traitement, le stockage et le transfert,
de la connaissance.
Le schéma de la figure 2.4.1 (dû à Jacques Arsac, un des pionniers de
l'informatique en France) présente sous une forme simplifiée les processus
de transversalité de données à l’information.

Figure 2.4.1: démarche de l'informaticien.

2.4.2 Traitement
Une opération effectuée sur des données. Parlant du traitement de
l’information, l'expression se rapporte à l'utilisation des systèmes
informatiques universels et spécialisés qui traitent les données numériques
électroniques et peuvent transmettre, recevoir ou enregistrer ces données.
Il existe une base commune entre le traitement et les logiciels. Pour aborder
ces questions, on peut commencer par remarquer que tout programme peut
être décrit par deux aspects fondamentaux : les données qu'il manipule et
les traitements qu'il permet de réaliser sur ces données. Le tableau de la
figure 2.4.2 permet de résumer ces caractéristiques pour les logiciels les
plus couramment utilisés.

33
logiciel données traitemements

traitement de caractères alphanumériques copier, coller, effacer,

textes (lettres de l'alphabet, chiffres déplacer, intervertir, changer
et tous les autres caractères du la casse ou la police, mettre en
clavier) page...

calculs numériques, nombres, opérations et symboles calculer, écrire et résoudre

tableurs, outils de mathématiques des équations, faire des
gestion graphiques

Jeux dessins, personnages animés, appliquer les règles du jeu

sons

bases de données, textes, images, données stocker en mémoire et

logiciels factuelles rechercher des données
documentaires

Internet, CD-Rom toutes les données citées tous les traitements cités
précédemment précédemment +
communication entre machines,
échange de données

Figure 2.4.2 Données et traitements des logiciels courants

.

2.4.3 Informatique
Le terme informatique désigne littéralement l'automatisation du traitement
de l'information. Il a été créé en 1962 par Philippe Dreyfus à partir des mots
« information » et « automatique ».
Science du traitement rationnel, notamment par machines automatiques, de
l'information considérée comme le support des connaissances humaines et
des communications dans les domaines technique, économique et social.

34
2.4.4 Un système d'information
Est un ensemble de données qui, selon le degré de formalisation et les
objectifs poursuivis, pourra permettre de décrire, d'expliquer, de prédire et
si possible d'agir sur les phénomènes.
Qui plus est, un système d'information favorise le développement d'un
langage commun entre les membres d'une même discipline ou des
intervenants de différentes professions afin de favoriser les échanges et
d'en arriver à une complémentarité des objectifs et des démarches qui
seront poursuivis.

 Les enjeux des systèmes d'information

 Organiser, gérer et optimiser la production.

 Traiter en temps réel les commandes.
 Connaître les chiffres-clefs.
 Gérer la relation client.
 Partager l'information.

 Ordinateur

Terme proposé en 1955 par J. Perret à la demande

d'IBM, pour remplacer « Calculateur », lui-même devenu
inapproprié, car les ordinateurs faisaient désormais bien
plus de choses que du simple calcul. Machine à traiter de
l'information, comme son nom l'indique, il « ordonne » les
données. Basé depuis quarante ans sur l'architecture de Von Neumann John,
il contient principalement un processeur, de la mémoire, et des mécanismes
d' « entrée-sortie », qui lui permettent de communiquer avec le reste du
monde connu.
Les ordinateurs sont distingués soit par leurs tailles (micro / mini /
mainframe), leurs domaines d'applications (terminal / serveur / station
de travail) ou leur interopérabilité (système d'exploitation ouvert, MS-
DOS, MacOS ...).

35
2.4.5 Définition Ordinateur : Équipement informatique de traitement
automatique de données comprenant les organes nécessaires à son
fonctionnement autonome.

 Type d’ordinateur
Toute machine capable de manipuler des informations binaires peut être
qualifiée d'ordinateur, toutefois le terme « ordinateur » est parfois
confondu avec la notion d'ordinateur personnel (PC, abréviation de personal
computer), le type d'ordinateur le plus présent sur le marché. Or il existe
beaucoup d'autres types d'ordinateurs (la liste suivante est non
exhaustive) :
o Amiga
o Atari
o Apple Macintosh
o stations Alpha
o stations SUN
o stations Silicon Graphics

2.4.6 Définition logiciel : un logiciel ou application est un ensemble de

programmes, qui permet à un ordinateur ou à un système informatique
d'assurer une tâche ou une fonction en particulier (exemple : logiciel de
gestion de la relation client, logiciel de production, logiciel de comptabilité,
logiciel de gestion des prêts). C’est la partie immatérielle dans un système
informatique.

NB. Un logiciel peut être composé d’un seul ou d’une suite de programmes
informatiques. Pour fonctionner, un logiciel nécessite l'utilisation d'un
ordinateur sur lequel existe à l'origine un « logiciel moteur » (système
d'exploitation) qui accepte le « logiciel application ».

36
2.4.7 Définition Matériel : Ensemble des éléments physiques employés
pour le traitement des données. (Anglais: hardware).
On appelle « unité centrale », l'ensemble composé du boîtier et des éléments
qu'il contient. Les éléments externes à l'unité centrale sont appelés
périphériques.
L'unité centrale doit être connectée à un ensemble de périphériques
externes.
1. imprimante.
2. scanner.
3. carte son externe.
4. disque dur externe.
5. périphérique de stockage externe.
6. appareil photo ou caméra numérique.
7. assistant personnel (PDA).

37
Chapitre V : DESCRIPTION ET EXPLORATION DE L’OUTIL

INFORMATIQUE

Ce qu’on doit retenir.

Apres l’étude de ce chapitre, vous devriez être en mesure de

Comprendre
Schéma fonctionnel d’un ordinateur

1. Composants Internes d’un Ordinateur

2. Composants externes d’un ordinateur

Composants Internes d’un Ordinateur

1. Unité centrale de traitement

2. Mémoire principale (RAM et ROM)

Composantes Externes d’un Ordinateur

1. Périphérie d’entrée

2. Périphérie de sortie

38
2.5.1 Schéma fonctionnel d’un ordinateur
Un ordinateur est généralement composé au minimum d'une unité centrale, d'un
écran (moniteur), d'un clavier et d'une souris, mais il est possible de connecter
une grande diversité de périphériques sur les interfaces d'entrée-sortie (ports
séries, port parallèle, port USB, port firewire, etc.).

 Composants internes d’un ordinateur

Les composants matériels de l'ordinateur sont architecturés autour d'une
carte principale comportant quelques circuits intégrés et beaucoup de
composants électroniques tels que condensateurs, résistances, etc. Tous ces
composants sont soudés sur la carte et sont reliés par les connexions du
circuit imprimé et par un grand nombre de connecteurs : cette carte est
appelée carte mère.

La carte mère est logée dans un boîtier (ou châssis),

comportant des emplacements pour les périphériques de
stockage sur la face avant, ainsi que des boutons
permettant de contrôler la mise sous tension de
l'ordinateur et un certain nombre de voyants permettant
de vérifier l'état de marche de l'appareil et l'activité des
disques durs. Sur la face arrière, le boîtier présente des ouvertures en vis-
à-vis des cartes d'extension et des interfaces d'entrée-sortie connectées
sur la carte mère.

 L'unité de traitement
L'unité de traitement est le composant qui exécute les calculs. Il est lui-
même composé :
de trois registres, servant respectivement à stocker les données (que nous
notons donnée 1 et donnée 2) d'une opération arithmétique et son résultat :
leur taille est celle d'un mot mémoire (2 octets dans notre exemple) ;
de l'Unité Arithmétique et Logique (UAL) capable, quand on lui fournit le
code d'une opération arithmétique à exécuter, de prendre les contenus des
deux premiers registres (ceux contenant les données 1 et 2) et de remplir le
troisième registre avec le résultat de cette opération.
L'unité de traitement se représente habituellement comme dans la figure

39
2.5.1 (on rappelle dans l'UAL le code des opérations élémentaires qui y sont
câblées) :

Figure 2.5.1: structure de l'unité de traitement

L'UAL est ainsi la «machine à calculer» de l'ordinateur. Elle est simplement

constituée de circuits électroniques câblés une fois pour toute pour
transformer des 1 en 0 ou des 0 en 1 (c'est-à-dire en fait pour actionner des
interrupteurs faisant passer ou non du courant) de façon à ce que les bits du
registre résultat correspondent bien au codage du résultat du calcul qui lui
est demandé. Elle ne sait faire que des opérations élémentaires (dans notre
exemple : simplement les 4 opérations arithmétiques de base).

 Mémoire principale (RAM ET ROM)

Parmi les composants internes d’un ordinateur, dans l’objet de ce cours on
va accentuer sur :
1. la mémoire ROM (Read Only Memory : mémoire à accès en
lecture seule) : ensemble de bits dont l'état est fixé une fois
pour toute, lors de la construction de l'ordinateur. Elle sert à
stocker des informations permanentes (procédures de
démarrage...) ;

40
 2. La mémoire RAM ou «mémoire vive» (Random Access Memory
: mémoire à accès aléatoire) : ensemble de bits modifiables à
volonté, où se trouvent stockées les données sur lesquelles
travaille l'ordinateur. Il ne faut pas comprendre aléatoire dans
le sens de «au hasard», mais par opposition à séquentiel ; cela
signifie que l'on peut avoir accès directement à tout endroit de
cette mémoire (comme les chansons dans un CD ou les chapitres
dans un film en DVD), sans avoir à la parcourir bit à bit (comme
dans les cassettes audio ou vidéo). Cette mémoire est volatile,
c'est-à-dire qu'elle ne conserve les données que tant que la
machine est sous tension. La mémoire vive des meilleurs
ordinateurs actuels atteint 1Giga-octet. Les mémoires
secondaires ou auxiliaires : ce sont des dispositifs permettant
de stocker des bits de façon stable (qui reste fixée même si on
éteint la machine) tout en étant généralement modifiable. On
peut inclure parmi elles les disques durs, les disquettes, les
bandes magnétiques, les clés USB... La capacité des disques durs
actuels se compte en Giga-octets.

Enfin, le boîtier héberge un bloc d'alimentation

électrique (appelé communément alimentation), chargé de
fournir un courant électrique stable et continu à
l'ensemble des éléments constitutifs de l'ordinateur.
L'alimentation sert donc à convertir le courant alternatif
du réseau électrique (220 ou 110 Volts) en une tension
continue de 5 Volts pour les composants de l'ordinateur et de 12 volts
pour certains périphériques internes (disques, lecteurs de CD-ROM,
...). Le bloc d'alimentation est caractérisé par sa puissance, qui
conditionne le nombre de périphériques que l'ordinateur est capable
d'alimenter. La puissance du bloc d'alimentation est généralement
comprise entre 200 et 450 Watts.

41
  Composants externes d’un ordinateur
Depuis les années 90, les ordinateurs vivent dans un environnement

complexe, illustré par la figure 2.5.2

Figure 2.5.2: environnement matériel des ordinateurs

 Périphériques : Equipement distinct de l'unité centrale de base

venant la compléter pour en accroître les capacités ou les fonctions
sont considérées comme périphériques. Tous les éléments rajoutés à
l'unité centrale, qu'ils soient internes (barrettes de mémoire, carte de
ports USB supplémentaires, autres ports...) ou externes (écran,
clavier, souris, scanner, imprimante, appareil photos, lecteur de
support mémoire...).

42
 On distingue trois types de périphériques :

1. Les périphériques d'entrée

Les périphériques d’entrée sont des dispositifs qui servent à entrer des
données dans l’ordinateur : clavier, souris, boule roulante (track-ball), micro,
écran tactile, numériseur d’images, crayon optique, lecteur optique, caméra
numérique, etc.

2. Les périphériques de sortie

Les périphériques de sortie sont des dispositifs de sortie de l’information

traitée par l’ordinateur : l’écran pour afficher les données; les haut-parleurs
pour diffuser le son; les différents types d’imprimantes sur papier (à
matrice de points, à jets d’encre, à diodes luminescentes, au laser)

3. Les périphériques d'entrée-sortie

Un grand nombre de périphériques sont à la fois des périphériques d'entrée

et de sortie. Le modem, par exemple, permet d'envoyer ou de recevoir des
informations en provenance du monde extérieur : courrier électronique,
navigation Internet, mais aussi envoi et réception de fax, téléphonie par
ordinateur (VoIP, Voice over IP).

Les cartes réseau permettent de relier entre eux plusieurs ordinateurs

afin de réaliser un réseau d'ordinateurs, ce qui permet de
partager des fichiers ou des ressources telles une imprimante
réseau, un numériseur…
Et puis, il y a toute la gamme des mémoires de masse : disque dur,
lecteur de disquette, carte mémoire.

43
Chapitre VI : LES LOGICIELS

Ce qu’on doit retenir.

Apres l’étude de ce chapitre, vous devriez être en mesure de connaître :

Les différents types de logiciel

1. logiciel de traitement

2. logiciel de Présentation

3. logiciel de Base de données

4. logiciel de comptabilité Informatisée

5. logiciel de jeux

44
2.6.0. INTRODUCTION
Le succès des micro-ordinateurs n'est venu que dans la mesure où on a
développé pour eux des logiciels pour réaliser des applications utiles,
particulièrement dans le monde des bureaux. Ces applications seront
d'abord des systèmes d'exploitation puis, des traitements de texte,
des tableurs et des bases de données. Il faut dire également que la
plupart des logiciels de cette génération seront des produits originaux
créés spécialement pour les micro-ordinateurs; certains types de
logiciels n'existaient même pas avant l'arrivée des micro-ordinateurs.

2.6.1 Quelques types de logiciels

 Logiciel de traitement de texte : permet de traiter un texte.

Ex: Ms-Word, openOffice.org Writer

 Logiciel de dessins et d’images : permet de traiter des images et faire

des dessins.

Ex : corel, Ms Paint, adobe photoshop

 Logiciel de tableurs : permet de faire des calculs

Ex : Ms Excel, openOffice.org Calcl

 Logiciel de recherche : permet de faire des recherches

Ex : Copernic, Encarta

 Logiciel de base de données : permet de créer des bases de données a

des fins d’enregistrées des données.

Ex : Ms Access, Oracle, MySql etc…

45
 Logiciel de navigateurs : dans un environnement de type Internet,

logiciel qui permet à l’utilisateur de rechercher et de consulter des

documents, et d’exploiter les liens hypertextuels qu’ils comportent.

Ex : Internet explorer, Netscape navigator

 Logiciel de présentations : permet de créer des diaporamas contenant

des diapositives.

Ex: Ms PowerPoint, OpenOffice.org presentation

 Logiciel de compression : permet diminuer la taille d’un fichier

Ex : Win zip

 Logiciel de transmission : permet de convertir un fichier d’un format à

un autre

Ex: Acrobat reader, Adobe Reader

 Logiciel de courrier : Logiciel permettant à l'utilisateur d'envoyer, de

recevoir et de consulter en différé des messages électroniques à
partir de son ordinateur
Ex : Outlook

 Logiciel d’antivirus : destiné à protéger un poste de travail contre les

attaques de virus, lorsque celui-ci est connu.

Ex : Norton, Avast, AVG etc.…

46
 THEME III

SYSTEME D’EXPLOITATION

1. LES DIFFERENTES FONCTIONNALITES DE BASE D’UN

SYSTEME D’EXPLOITATION

47
Chapitre VII : LES FONCTIONNALITES DE BASE D’UN

SYSTEME D’EXPLOITATION

Ce qu’on doit retenir.

Apres l’étude de ce chapitre, vous devriez être en mesure de:

1. DEFINIR COMMANDE

2. COMPRENDRE LA GESTION DES FICHIERS

3. FAIRE LA DIFFERENCE ENTRE SYSTEME D’EXPLOITATION SIMPLE ET SYSTEME

D’EXPLOITATION A INTERFACE(GUI)

4. CONNAITRE LES COMPOSANTS DU BUREAU WINDOWS

5. CHOISIR LE MOTIF DE FOND (BACKGROUND)

6. DEFINIR ECONOMISEUR D’ECRAN / SCREEN SAVER

7. POUVOIR CHANGER DE LA DATE ET DE L’HEURE DU SYSTEME

48
3.7.0 INTRODUCTION
Prenons l’exemple d’une voiture qui, en dépit de tous les accessoires
qu’elle puisse se disposer, a obligatoirement besoin d’un moteur pour
fonctionner en reliant les accessoires en un tout fonctionnel. Alors savez-
vous qu’est-ce qui permet à un utilisateur d’exploiter les ressources d’un
ordinateur.

Observons le schéma de la figure 3.7.1

Figure 3.7.1

49
Avez-vous l’habitude de passer une commande quelconque, Citez quelques
exemples, que remarquez vous ?

Activité 3.7.1

1. Utiliser quelques de ces exemples de commandes internes a

pouvoir expérimenter leurs fonctions :

BREAK Modifie ou affiche le mode de prise en compte du Ctrl-C

CALL Appelle un fichier de commande
CD Change le répertoire courant
CLS (Clear Screen) Efface le contenu de l'écran
COPY Copie ou concatène des fichiers ou flux
DIR Affiche le contenu d'un répertoire
ECHO Affiche un texte sur la console ; active ou désactive l'affichage
des commandes dans un fichier de commandes.
EXIT Sortie de l'interpréteur de commande, avec retour au
programme qui l'a lancé.

MKDIR Crée un répertoire

PATH Définit le chemin de recherche pour les fichiers exécutables
PAUSE Interrompt l'exécution d'un fichier de commande en attente de
saisie clavier.
SET Affiche ou modifie les variables d'environnement
VER Affiche le numéro de version de MS-DOS
VERIFY Active où désactive la vérification de l'écriture disque
VOL Affiche le nom de volume d'un disque.

2. Quelques exemples de commandes externes et leurs fonctions

faisant partie du DOS

DEBUG Débuggeur sommaire

DELTREE Supprime des sous répertoires non vides

50
FIND Cherche une chaîne dans un fichier ou dans un flux

FORMAT Formatage d'une unité de disque. Formatage logique si c'est une

partition d'un disque dur, physique et logique pour les
disquettes.

IPCONFIG Affiche l'adresse ip de votre ordinateur.

MEM Affiche des informations sur la mémoire couramment utilisée

SUBST Permet d'attribuer une lettre locale à un dossier distant ou à un

autre lecteur.

TREE Affiche l'arborescence d'un répertoire ou d'un disque.

XCOPY Copie les fichiers sélectionnés

3.7.1 Définition commande : dispositif permettant de mettre en marche,

d'arrêter ou de régler le fonctionnement d'un mécanisme. Aussi un signal
entraînant la réalisation d'une fonction.

NB.1_ Dans le cas d’un système d’exploitation il existe des commandes

internes et des commandes externes.

NB.2_ Il existe d'autres commandes en mode ligne, de commande sous

Windows. Néanmoins elles ne font pas partie du DOS : En effet elles
s'exécutent en mode protégé, et ne peuvent opérer en mode réel. Ce sont,
par exemple, les commandes propres à la gestion du réseau (PING, TRACERT,
NET etc.).

3.7.2 DOS (Disk Operating System) : est historiquement le premier

système d'exploitation utilisé avec les PC. Initialement développé par
Microsoft pour la firme IBM, 3 firmes ont finalement développé un système
d'exploitation DOS (Microsoft, IBM et Novell).

NB._ MS-DOS est semblable à Linux car il dispose d'un système de fichiers
hiérarchique. Mais MS-DOS fonctionne uniquement sur des processeurs de

51
type x86, ne supporte pas le multitâche ni le Multi-Utilisateur et n'est ni
libre ni gratuit.

3.7.3 Gestion des fichiers

Ouvrir des volumes de stockage comme le disque dur C : ou sous forme de
fenêtre, ne donne pas d’indication sur la structure de ces volumes.
En fait ces volumes ont une structure « arborescente » à partir d’une racine.
Dans le cas du disque dur, sa racine est notée C:\
A partir de cette racine des dossiers « fils » peuvent être créés. Chaque
dossier « fils » pouvant être le « parent » d’autres dossiers « fils ».
Il en résulte que tout dossier « fils » ne possède qu’un « parent » unique et
que la racine C:\ est le « parent » ultime de tous les dossiers du disque dur.

Un exemple de l’hiérarchisation des fichiers :

Figure 3.7.2

Alors chaque dossier possèdera un « chemin » unique dans l’arborescence

pour aboutir à sa localisation.
Un fichier du dossier Accessoires, par exemple l’exécutable Mspaint.exe,
aura pour chemin : C:\Program Files\Accessoires\Mspaint.exe
Pour voir ce chemin dans la barre de titre d’une fenêtre une option doit être
cochée. Ouvrir le Poste de travail et dérouler le menu Outils, Choisir
Options des dossiers, et dans l’onglet Affichage, cocher la case : Afficher
le chemin complet dans la barre de titre.

52
  Gestionnaire de fichiers
Le gestionnaire de fichiers est une structure de données permettant de

stocker les informations et de les organiser dans des fichiers et les stocker

en des emplacements par exemple sur des

mémoires secondaires (Disque Dur, CD-ROM,

Cle USB, etc.). Ce stockage de l’information

est persistant. Une telle gestion des fichiers

permet de traiter, de conserver des

quantités importantes de données ainsi que de

les partager entre plusieurs programmes

informatiques.

Figure 3.7.3

3.7.4 Différence entre système d’exploitation simple et système

d’exploitation à interface
Les systèmes d’exploitation peuvent être classés en différentes
catégories et selon différents critères :

 La ligne de commande, le mode texte avec le clavier.

 L’interface graphique (GUI pour Graphical User Interface),
le mode graphique, avec un pointeur comme une souris.

53
Ex : Système d’exploitation simple.

Figure 3.7.4

Ex : Système d’exploitation à interface.

figure3.7.5

54
3.7.5 Les Composants Du Bureau De Windows :

Exemple d’un bureau de travail Windows

Le Bureau de windows : Voici le Bureau

Windows. C'est un espace de travail de votre
écran sur lequel se trouvent des icônes (les
icônes offrent un moyen très simple d'ouvrir
les programmes ou les documents), des
composants du bureau, des fenêtres
d'application et des boîtes de dialogue.
Figure 3.7.6

 Barre des tâches:

La Barre des tâches est l'un des éléments du Bureau Windows.
La Barre des tâches est une barre rectangulaire grise située, par
défaut, tout en bas du Bureau Windows.
La Barres des tâches comprend:
1. l'horloge système.
2. un bouton pour chaque programme ouvert.
3. le bouton : Démarrer.

Figure 3.7.7

55
Activité 3.7.2
 Création de raccourci.
1. Pour créer un raccourci dans un dossier
- Dans le Poste de travail ou l'Explorateur Windows, cliquez sur le dossier
pour lequel vous souhaitez créer un raccourci.
- Dans le menu Fichier, cliquez sur Créer un raccourci.

 Placement de raccourci sur le bureau

Pour placer un raccourci sur le bureau
- Dans le Poste de travail ou l'Explorateur Windows, cliquez sur l'élément
(fichier, programme, dossier, imprimante ou ordinateur) pour lequel vous
souhaitez créer un raccourci.
- Cliquez dans le menu Fichier sur Créer un raccourci.
- Faites glisser l'icône du raccourci sur le bureau.

 Suppression de dossiers ou fichiers / effacement de dossiers ou

fichiers.
Pour supprimer un fichier ou un dossier :
1. Dans le Poste de travail ou l'Explorateur Windows, cliquez sur le fichier ou
le dossier que vous voulez supprimer.
2. Cliquez dans le menu Fichier
3. choisissez supprimer.

Remarques : Vous pouvez également faire glisser les icônes de fichier ou de

dossier jusqu'à la Corbeille. Si vous effectuez cette opération tout en
maintenant la touche MAJ enfoncée, les éléments concernés seront
directement supprimés, sans être stockés dans la Corbeille.

3.7.6 Définition Raccourci

Un raccourci est un moyen rapide de démarrer un programme ou encore
d'ouvrir un fichier ou un dossier, sans devoir accéder à son emplacement
permanent dans l'Explorateur Windows. Donc un raccourci peut être créé de
2 manières.

56
 Activité 3.7.3
 Création d’un Raccourci :
1. Dans le Poste de travail ou dans l'Explorateur Windows.
Cliquez sur le lecteur dans lequel vous souhaitez créer le dossier.
2. Dans le menu Fichier, pointez sur Nouveau, puis cliquez sur Dossier.
Le nouveau dossier s'affiche à l'écran avec un nom provisoire.
3. Tapez le nom que vous voulez donner au nouveau dossier, puis appuyez sur
ENTRÉE.
Remarque : Si vous souhaitez créer un dossier à l'intérieur d'un autre
dossier, cliquez sur ce dossier, puis suivez les étapes 2 et 3 décrites ci-
dessus.

 Déplacement d’un fichier ou un dossier:

o Méthode n°1:
1. Dans le Poste de travail ou l'Explorateur Windows, cliquez sur le fichier ou
le dossier que vous voulez déplacer.
2. Cliquez dans le menu Edition sur Couper.
3. Ouvrez le dossier dans lequel vous voulez placer le fichier ou le dossier.
4. Dans le menu Edition, cliquez sur Coller.
o Méthode n°2:
1. Sélectionnez le fichier ou dossier ;
2. Draguez le fichier ou le dossier par la souris jusqu'à son emplacement
futur.

Remarques :
- Pour sélectionner plusieurs fichiers ou dossiers à déplacer, maintenez la
touche CTRL enfoncée, puis cliquez sur les éléments souhaités.

57
Copier un fichier ou un dossier
o Méthode n°1:
1. Dans le Poste de travail ou l'Explorateur Windows, cliquez sur le fichier ou
dossier que vous souhaitez copier.
2. Cliquez dans le menu Edition sur Copier.
3. Ouvrez le dossier ou le disque dans lequel vous voulez placer la copie.
Dans le menu Edition, cliquez sur Coller.
o Méthode n°2:
1. Sélectionnez le fichier ou dossier ;
2. Maintenez la touche CTRL enfoncée
3. Traînez le fichier ou le dossier par la souris jusqu'à son emplacement
futur.
Remarques :
-Pour sélectionner plusieurs fichiers ou dossiers à copier, maintenez la
touche CTRL enfoncée, puis cliquez sur les éléments souhaités.
-Pour sélectionner un dossier dans le volet gauche de l'Explorateur Windows,
cliquez sur ce dossier.

 Rechercher un fichier ou un dossier:

1. Cliquez sur Démarrer, pointez sur Rechercher, puis cliquez sur Fichiers ou
dossiers.
2. Dans la zone Nommé, tapez les premières lettres ou toutes les lettres du
nom du fichier.
Entrez un mot ou une phrase dans la zone Contenant le texte si vous ne
connaissez pas le nom d'un fichier mais que vous connaissez un mot ou une
phrase spécifique qu'il contient.
Si vous souhaitez spécifier l'endroit à partir duquel la recherche doit
commencer, cliquez sur Parcourir.
3. Cliquez sur Rechercher maintenant.

58
Remarque : si vous souhaitez créer un dossier à l'intérieur d'un autre
dossier, cliquez sur ce dossier, puis suivez les étapes 2 et 3 décrites ci-
dessus.

 Menu : Démarrer
Lorsque vous cliquez sur le bouton: Démarrer, Microsoft Windows affiche le
menu Démarrer. Un menu est une liste d'applications
logicielles, de documents et d'autres options
disponibles sur l'ordinateur. Le menu: Démarrer se
divise en 2 parties:
1. La partie inférieure contient les tâches ou
commandes d'exploitation de base, comme: Arrêter;
2. La partie supérieure propose une façon d'ouvrir
des applications et de personnaliser des options.
Figure 3.7.8

Unitile d’ouvrir un épais

manuel l’aide est
disponible sur votre
écran. Les auteurs ne
sont pas en mal
d’inspiration pour vous
offrir de l’aide sur
leurs logiciels. A côté
des fichiers standards
d’aide (comme ci-
dessus), il existe des
tutorielles des demos ou des présentations de chaque logiciels.
Pour accéder à l’outil d’aide, il suffit de cliquer sur démarrer, cliquer sur
l’icône d’aide « ? ».

59
3.7.7 Démarrage de l’ordinateur
1. Lors du démarrage l'ordinateur s'initialise, on dit qu'il "boot", il vérifie
ses propres composants. Le disque dur se met en position de travail. Le
ventilateur chargé de refroidir le processeur se met en route. Le lecteur
de disquette tente une ou deux fois de démarrer. Les autres
périphériques (imprimante...) reliés à l'ordinateur peuvent se mettre en
route et émettre quelque bruit.
2. Vous devriez voir quelques lignes de texte sur l'écran. D'abord le BIOS
vérifie la mémoire puis vérifie le matériel interne. Le résultat de ces
vérifications est affiché à l'écran, vous ne devriez voir que le mot "OK"
du moins faut-il l'espérer.
3. Vous verrez alors le logo Windows. Il peut y avoir divers textes sous
le
logo, cela dépend des autres programmes Microsoft qui ont pu être
installés sur votre machine.
L'écran final affiche le bureau et la barre des tâches. L'ordinateur est prêt.

3.7.8 Motif de fond (background)

Avant de choisir un motif pour le bureau de votre ordinateur, vous devez
connaître la résolution de votre écran. Cliquez d'abord le bouton de droite de
votre souris en pointant sur le bureau. Cliquez ensuite sur "Propriété", puis
sur "Paramètre". La résolution de l'écran s'affichera. Exemple : 800x600.
Choisissez un motif, puis cliquez le bouton gauche en pointant sur la bonne
résolution. Lorsque l'image apparaît, cliquez dessus avec le bouton de droite
et sélectionnez "Établir en tant que papier peint".

3.7.9 Economiseur d’écran / Screen saver

Classe d'application, logiciel permettant de modifier automatiquement
l'affichage (animations, blank screen, etc.) en cas de non utilisation
prolongée de l'ordinateur par l'utilisateur. L'affichage prolongé d'une image
qui ne change pas finit en effet par abîmer sérieusement la couche
fluorescente située à l'intérieur de l'écran. screen saver en anglais.
Le plus amusant, c'est que la qualité des écrans s'améliorant, les

60
économiseurs sont arrivés sur PC quand ils étaient devenus inutiles.
Il permet également à l'utilisateur de personnaliser sa machine ; il peut en
outre procurer un mécanisme de mot de passe pour la sécurité d'accès en
l'absence de l'utilisateur. On le trouve depuis longtemps sur les stations de
travail comme.

3.7.10 Changement de la date et de l’heure du système

 Démarrer avec la barre des tâches apparente.

Déplacez le curseur au-dessus de l'heure dans la barre des tâches et
immobilisez-le un instant. Vous verrez apparaître la date.

Déplacez le pointeur de votre souris sur d'autres éléments de la barre des

tâches ou du bureau afin de voir si d'autres commentaires apparaissent.

Double-cliquez sur l'heure. Vous verrez apparaître la boîte de dialogue

Propriétés de Date/Heure contenant un calendrier et une pendule. De là
vous pouvez changer l'heure et la date de votre ordinateur.

Une pile permet de conserver la date et l'heure même quand l'ordinateur

61
n'est pas sous tension, la date et l'heure ne devraient plus être à régler,
sauf si la pile s'est déchargée ou si quelqu'un s'est amusé à les modifier.

3.7.11 Définition Système d'exploitation

Le système d'exploitation (operating system - OS) est un ensemble de
logiciels permettant de gérer les ressources matérielles d'un ordinateur. Il
sert en quelque sorte de liaison entre l'électronique d'une part et les
logiciels et l'utilisateur d'autre part. Il fournit aux programmes applicatifs
des points d'entrée génériques pour les périphériques.
Le système d'exploitation est en permanence actif quand l'ordinateur est
sous tension. En fait, quand on allume un ordinateur, on provoque
automatiquement la recopie du système d'exploitation du disque dur vers la
mémoire centrale ; ce programme étant volumineux, c'est ce qui explique que
le «démarrage» d'une machine soit si long.

Ses rôles principaux sont les suivants :

1. fournir une «interface» entre l'ordinateur et l'utilisateur pour

permettre à ce dernier de donner des ordres à la machine (par
exemple : lire ou écrire des informations dans la mémoire, lancer une
impression...) ou pour lui signaler les erreurs d'exécution ; cette
interface prend soit la forme d'un langage de commande (comme «MS-
DOS», Shell) soit la forme d'objets graphiques à manipuler (fenêtres,
menus...) ;
2. gérer les «ressources» de l'ordinateur, à savoir ses mémoires, son
microprocesseur et ses périphériques : les systèmes d'exploitation
actuels, en effet, sont «multitâches» ; cela signifie qu'ils permettent
à plusieurs programmes de s'exécuter en même temps, et se chargent
de répartir l'occupation des ressources utilisées par chacun d'eux
(par exemple si deux programmes P1 et P2 sont lancés en même temps,
le système d'exploitation permettra à un petit bout de P1 de
s'exécuter, puis laissera la place à un petit bout de P2, puis de nouveau
à un petit bout de P1, etc., de sorte que l'utilisateur aura l'impression
que P1 et P2 sont exécutés en parallèle, alors que le processeur est
toujours unique et séquentiel) ;
3. contrôler les usagers en leur donnant des droits différents selon leur
statut (associés par exemple à différents mots de passe).

62
  Un système d'exploitation est typiquement composé :
 d'un noyau
 de bibliothèques dynamiques
 d'un ensemble d'outils système
 de programmes applicatifs de base.

 Le noyau assure les fonctionnalités suivantes :

 gestion des périphériques (au moyen de pilotes)
 gestion des files d'exécution (aussi nommée processus) : attribution
de la mémoire à chaque processus
 ordonnancement des processus (répartition du temps d'exécution sur
le ou les processeurs)
 synchronisation et communication entre processus (services de
synchronisation, d'échange de messages, mise en commun de segments
de mémoire, etc.).gestion des fichiers (au moyen de systèmes de
fichiers)
Les noyaux ont comme fonctions de base d'assurer le chargement et
l'exécution des processus, de gérer les entrées-sorties et proposer une
interface entre l'espace noyau et les programmes de l'espace utilisateur.

 De bibliothèques dynamiques : servent à regrouper les opérations les

plus utilisées dans les programmes informatiques, afin d'éviter la
redondance de ces opérations dans tous les programmes. Certains
systèmes ne proposent pas de bibliothèques dynamiques.

 Les outils système permettent :

 de configurer le système (gérer les comptes des utilisateurs,

configuration des paramètres réseau, démarrage automatique des
services, etc.) ;

63
  de passer le relais aux applications proposant des services à un ou
plusieurs utilisateurs ou à d'autres ordinateurs, grâce au réseau par
exemple.

Des programmes applicatifs de base offrent des services à l'utilisateur

(calculatrice, éditeur de texte, navigateur web, etc.). Ces programmes
applicatifs sont souvent fournis en bundle avec le système d'exploitation.
Certaines personnes estiment qu'ils ne font pas réellement partie du
système d'exploitation. La séparation entre les programmes applicatifs de
base et le système d'exploitation est difficile à définir, du fait que l'un
devient inutile sans l'autre, et que bon nombre d'applications sont
programmées en supposant que les programmes applicatifs de base sont
toujours présents.

64
 THEME IV

LOGICIEL DE TRAITEMENT DE TEXTE

1- INTRODUCTION AU LOGICIEL DE TRAITEMENT DE

TEXTE
2- PREMIERS PAS AVEC WORD

65
Chapitre VIII INTRODUCTION AU LOGICIEL DE

TRAITEMENT DE TEXTE

Ce qu’on doit retenir.

Apres l’étude de ce chapitre, vous devriez être en mesure de réaliser ce que:

Word permet de

1. Mettre en forme caractères et paragraphes en modifiant la police, la

couleur et d’autres attributs.

2. Concevoir la mise en Page

3. Enrichir les documents au moyen de tableaux, de graphiques et

d’images.

4. Créer des pages Web.

5. Utiliser le publipostage pour créer des lettres types personnalisées et

des étiquettes d’adresses.

66
Activité 4.8.1.0
Recopier ce texte tel quel :

LES FEMMES ET LE SECRET

Tout ne pèse tant qu’un secret:

Le porter loin est difficile aux dames ;
Bon nombre d’hommes qui sont filles.
Et je sais même sur ce fait

Pour éprouver la sienne un mari s’écria,

La nuit, étant près d’elle : « O Dieux ! Qu’est-ce cela ?
Je n’en puis plus ! On me déchire !
Quoi ? J’accouche d’un œuf ! – D’un œuf ? – oui, le voila,
Frais et nouveau pondu. Gardez bien de le dire :
On m’appellerait poule ; enfin n’en parlez pas. »
La femme, neuve sur ce cas,
Ainsi que sur mainte autre affaire,
Crut la chose, et promit ses grands dieux de se taire.
Mais ce serment s’évanouit
Avec les ombres de la nuit.
L’épouse, indiscrète et peu fine,
Sort du lit quand le jour fut à peine levé ;
Et de courir chez sa voisine.
« Ma commère, dit-elle, un cas est arrive ;
N’en dites rien surtout, car vous me feriez battre :
Mon mari vient de pondre un œuf gros comme quatre.
Au nom de Dieu, gardez vous bien
D’aller publier ce mystère.
- Vous moquez-vous ? dit l’autre : ah ! Vous ne
savez guère
Quelle je suis. Allez, ne craignez rien. »
La fille du pondeur s’en retourne chez elle.
L’autre grille déjà de conter la nouvelle ;
Elle va la répandre en plus de dix endroits ;
Au lieu d’un œuf, elle en disent trois.
Ce n’est pas encor tout ; car une autre commère
En dit quatre, et raconte à l’oreille le fait :

67
 Précaution peu nécessaire,
Car ce n’était plus une secret.
Comme le nombre d’œufs, grâce à la renommée,
De bouche en bouche allait croissant,
Avant la fin de la journée
Ils se montaient à plus d’un cent.
Ainsi se termine cette histoire.

FABLES, LIVRE VIII, VI

Pierre De La Fontaine

Enregistrer le texte sous le nom de LA Fontaine, le sauvegarder dans My

documents et fermer la fenêtre Word.

Activité 4.8.1.1
1. Sélectionner le titre de la fable et dérouler la liste Font de la barre
d’outils de mise en forme
2. Cliquer sur Comic sans SMS
3. Dérouler la liste size et cliquer sur18
4. Dérouler la liste Font Collor puis choisir une couleur
5. Faire des remarques

4.8.1 Mise en forme du texte et des paragraphes

La mise en forme d’un document peut améliorer la présentation d’un

document, lui donner un impact visuel et aider à mettre en valeur sa
structure. La mise en forme peut aussi ajouter de la personnalité au
document et lui octroyer un statut de professionnalisme. Dans ce chapitre,
on va apprendre à mettre un texte en forme en utilisant différentes polices
et attributs de mise en forme des caractères, à modifier l’alignement, la
mise en retrait et l’espacement des paragraphes.

68
4.8.2 Concevoir la mise en page

Activité 4.8.1.2
1. Choisissez le menu Fichier.
2. Mise en page.
3. Dans les champs correspondant aux différentes marges tapez
les valeurs désirées souhaitée.
4. Précisez pour le pied de page la distance du bord de la feuille
5. Cliquez sur l’onglet Taille.
6. Dans Format du papier, choisissez A4 et Portrait.
7. Validez par OK.
Définition : La mise en page décrit les techniques de composition graphique
d'un contenu informationnel dans un espace (feuilles de papier, pages web…).

4.8.3 Enrichir les documents au moyen de tableaux, de graphiques et

d’images.

 Insertion d'un tableau

On n’insère pas un tableau par le menu Insertion, mais par le menu Tableau,
choisissez Insérer un tableau ou plus simplement en cliquant sur le bouton .

En passant par la barre des menus, on obtient une fenêtre de dialogue où l’on
définit les dimensions du tableau au moyen de listes déroulantes.

69
En passant par le bouton , on définit directement sur une grille le modèle
de tableau (dimension limitée à 13 colonnes et 63 lignes. Au-delà, utilisez le
menu Tableau).
.
Une fois créé le tableau, il suffit de cliquer dans une cellule et de saisir le
texte désiré. On peut attribuer au texte les mêmes mises en forme que pour
le reste du document.

 Insérer des éléments et objets divers

Le menu Insérer ne propose pas moins de 16 items dont certains sont d’un
maniement évident. Nous n’en utiliserons que quelques uns.

Insérer un saut de page

1. Positionnez le curseur à l’endroit où vous voulez changer de page

2. Item Saut - activer le bouton radio Saut de page.

 Insérer des caractères spéciaux

Certains caractères ne sont pas directement accessibles par le clavier. Vous

devez alors utiliser cette commande.

1. Positionnez le curseur à l’endroit où vous voulez insérer le caractère.

2. Menu Insérer - item Caractères spéciaux.

3. Dans la fenêtre de dialogue choisissez l’onglet Symboles.

4. Dans la liste déroulante Polices, choisissez l’item que vous voulez.

5. Sélectionnez le caractère

6. Cliquez sur le bouton Insérer.

7. Fermez la fenêtre de dialogue.

70
  Insérer des objets : Insertion d’une image

L’item Images du menu Insérer propose un sous-menu :

1. Images de la bibliothèque

Si vous choisissez cette option, il vous sera proposé une liste d’images
"clipart" classées par catégories. Il ne vous restera qu’à sélectionner celle
qui vous intéresse et à cliquer sur le bouton Insérer.

2. A partir du fichier

 Cette option vous permet d’insérer dans votre document

n’importe quelle image (votre photo d’identité par exemple, si vous
l’avez numérisée).

 Sélectionnez dans la fenêtre de dialogue l’image que vous

souhaitez insérer, après avoir indiqué son emplacement dans la liste
déroulante Regarder dans. Un aperçu de l’image s’affiche dans le
cadre de droite.

 Cliquez sur le bouton Insérer. L’image s’affiche selon les mêmes

principes que les images clipart.

4.8.4 Créer des pages Web.

Introduction 4.8.4.0

Depuis, tout le monde veut concevoir sa propre page Web et "publier"

ses oeuvres. Ce paragraphe vous montre les concepts de base et comment
utiliser Microsoft Word pour réaliser celle-ci. Ce logiciel n'a pas toutes
les options pour créer une page Web ou même un site Web structuré.
Cependant, les options de base sont facilement accessibles. Pour utiliser
toutes les commandes et options possibles par des pages Web, il existe
des éditeurs dédiés à la création de page Web tels que FrontPage, Page
Mill, Hot Dog Pro ainsi que plusieurs autres.

71
 Activité 4.8.4.1

1. Ouvrez l'application Word.

2. Écrivez: "Ceci est ma première page Web".
3. Du menu Ficher, sélectionnez l'option Enregistrer au format HTML ...

4. Entrez le nom page1.htm dans la case de Nom du fichier.

5. Appuyez sur le bouton Enregistrer.

À chaque fois que vous voudrez sauvegarder une page en format HTML,
Word va vous poser cette question. Ceci est pour vous dire qu'il n'y a pas
l'équivalent de ce document en format Word. Pour les besoins de l'exercice,
il n'y a aucun besoin d'avoir le même document en format Word. Donc,
Appuyez sur le bouton Oui.

NB.- Dès que le fichier a terminé de sauvegarder, vous allez remarquer que
les options des différentes barres d'outils vont changer. C'est que le format
HTML n'offre pas autant de possibilités que le format pour les documents
Word.

72
  Le texte

Le plus important sur une page Web est toujours le contenu. Mais, on peut
changer la présentation du texte en changeant de police de caractère, en
changeant la couleur et la taille du texte. Vous utiliserez les mêmes options
que vous le feriez pour un document ordinaire

 Les liens et les "bookmarks" (signets)

L'une des caractéristiques de base d'une page Web est qu'elle doit avoir au
moins un lien à une autre page ou un autre site. Une page Web sans au moins
un lien est impensable ! Il y a au moins un lien qui retourne à l'adresse de la
page précédente ou à la page principale du site. Ce lien peut être placé sur du
texte ou sur une image.

Il est aussi possible d'avoir des signets, des "bookmarks" en anglais, sur une
page. Ce sont des liens à l'intérieur de la même page. Par exemple, presque
toutes les pages de ce site ont au début une liste des sujets. Cliquez sur le
texte et le fureteur vous transporte plus loin sur la même page Web. Ce sont
des signets. Cependant, les signets ne sont pas "obligatoires" dans la
conception d'une page Web. Mais ils aident les lecteurs de la page à trouver
rapidement le contenu dont ils ont besoin.

Lorsque vous cliquez sur un lien, le fureteur vous transporte à une autre page
Web. Cependant, lorsque vous cliquez sur un signet, le fureteur vous
transporte à un autre endroit de la même page Web. Pour savoir si vous êtes
sur la même page à un signet, regardez l'adresse de la page Web. Le
caractère "#" est utilisé pour indiquer le nom du signet. Par exemple, cette
page s'appelle fconceptw.htm. Si vous cliquez sur le signet introduction,
l'adresse sera fconceptw.htm#intro.

Pour créer un lien sur du texte:

Activité 4.8.4.2

1. Si vous voulez faire un lien sur du texte, faites un bloc avec le texte de
votre choix.
2. Si vous voulez faire un lien sur une image, cliquez sur l'image en question.

73
3. Appuyez sur le bouton .
OU
Du menu Insertion, sélectionnez l'option Lien Hypertexte.

 Dans la case du haut, écrivez l'adresse de la page Web que vous voulez
rejoindre lorsque l'utilisateur va cliquer sur le lien.

 Vous devez écrire l'adresse complète (http://...) si la page dont vous

voulez un lien n'est pas dans le même répertoire ou est à l'extérieur
du site. Aussi, il est préférable d'écrire les adresses en lettres
minuscules. Ceci s'applique aussi lorsque vous incluez une image sur
votre page Web.

 Si vous voulez que le lien se rende directement à un signet de la page,

écrivez le nom du signet dans la seconde case.

 Si vous voulez faire un lien sur un signet la même page, n'écrivez pas
l'adresse de la page Web, seulement le nom du signet qui devrait se
retrouver parmi la liste des signets.

74
  Création d’un lien sur une image:

Activité 4.8.4.3

Pour créer un lien sur une image

1. Cliquez sur l'image.

2. Appuyez sur le bouton .
OU
Du menu Insertion, sélectionnez l'option Lien Hypertexte.

3. Entrez l'adresse et/ou le signet de votre choix.

4. Appuyez sur le bouton OK.

Vous utiliserez la même technique pour les boutons de navigation de votre

site. Car, en fait, les boutons de navigation ne sont que des images avec un
lien.

 Pour créer un lien sur une adresse de courrier électronique

Il est aussi possible de faire un lien sur une adresse de courrier

électronique. Si vous cliquez sur ce lien et que le fureteur a votre nom, votre
adresse de courrier électronique ainsi que le nom de votre serveur où est
situé votre "boîte postale", une fenêtre va apparaître vous permettant
d'écrire un message. Bien qu'il faille donner ces informations auparavant,
c'est très pratique pour envoyer des messages rapidement.

75
Activité 4.8.4.4

1. Sélectionnez du texte ou une image de votre choix.

2. Appuyez sur le bouton .
OU
Du menu Insertion, sélectionnez l'option Lien Hypertexte.

Dans la case pour écrire le fichier ou l'URL, écrivez mailto: suivi de

l'adresse de courrier électronique. Ex.: mailto:tremblay.jean@cie.abc.com.

Il est préférable pour un lien sur une adresse de courrier électronique

d'écrire l'adresse de la personne. Si le lecteur de la page n'a pas configuré
le fureteur pour envoyer des messages, il pourra toujours écrire l'adresse et
contacter la personne plus tard.

 Création d’un signet ou bookmark sur lequel vous pourrez ensuite y

référer un lien.

Activité 4.8.4.5

Pour créer un signet ou bookmark sur lequel vous pourrez ensuite y référer
un lien.

1. Placez le curseur où vous voulez le signet.

2. Du menu Insertion, sélectionnez l'option Signet.

76
 1. Entrez le nom que vous voulez donner au signet (référence).
4. Appuyez sur le bouton Ajouter.

 Modifier un lien hypertexte

Il est toujours possible de modifier un lien hypertexte à une autre adresse.

Activité 4.8.4.6

1. Placez le pointeur par dessus le lien (le texte ou l'image).

2. Appuyez sur le bouton droit de la souris.
3. Du menu contextuel, sélectionnez l'option Lien hypertexte.
4. Sélectionnez l'option Modifier.
5. De la fenêtre des liens, changer l'adresse à la page de votre choix.

Les lignes horizontales

Une ligne horizontale peut être utilisée dans une page Web pour séparer
deux parties du document.

77
Activité 4.8.4.7

1. Appuyez sur le bouton .

OU
Du menu Insertion, sélectionnez l'option ligne horizontale.

Vous pouvez choisir parmi ceux-ci ou ajouter vos propres lignes horizontales
à la liste. Il y a plusieurs autres styles de lignes horizontales disponibles sur
le World Wide Web. En appuyant sur le bouton Plus, vous pouvez ajouter à la
liste des lignes que vous avez déjà trouvées sur le WWW. Il suffit
d'indiquer à Word le lecteur et le répertoire (dossier) et le nom du fichier
où se retrouve l'image de la ligne horizontale dont vous avez besoin.

 Les images

Activité 4.8.4.8

1. Appuyez sur le bouton .

OU
Du menu Insertion, sélectionnez l'option Image.

Cette dernière option vous offre ensuite plusieurs sources possibles. Vous
pouvez utiliser une image provenant de la bibliothèque d'Office, de chercher

78
une image du site Web de Microsoft, de prendre l'image directement d'un
numériseur (scanner) ou générer un graphique provenant de chiffres.

Pour les besoins de l'exercice, insérez une image de la bibliothèque

d'Office.

Au moment de la sauvegarde de la page Web, Word va automatiquement

convertir les images provenant de la bibliothèque en format GIF. Ils auront
des noms tels que image1gif, image2.gif etc. Il faut aussi les transférer au
répertoire public si vous voulez qu'ils soient correctement affichés pour les
utilisateurs de votre page Web.

Par défaut, une image s'aligne toujours à la gauche de l'écran et ne permet

qu'une ligne de texte à côté de l'image. Word vous permet de placer l'image
à la gauche ou à la droite de l'écran et d'écrire plusieurs lignes de texte à
côté de celle-ci. Il ne faut pas cependant utiliser les options d'alignement qui
se retrouvent sur la barre d'outils Mise en forme, ils sont utilisés pour
l'alignement du paragraphe et non des images.

Arès avoir inséré une image, cliquez sur celle-ci.

1. Du menu Format, sélectionnez l'option Image.
2. Si nécessaire, cliquez sur l'onglet Position.

79
Cette fenêtre vous indique qu'il est possible d'aligner le texte à la gauche ou
à la droite de l'écran ou de ne mettre aucun alignement. Dans ce dernier cas,
l'image se place à l'endroit où vous l'avez inséré à l'écran et permet
seulement une ligne à côté de celle-ci.

3. Pour cet exercice, sélectionnez l'option À droite.

4. Appuyez sur le bouton OK.

 Le fond de la page

Activité 4.8.4.9

1. Appuyez sur le bouton .

OU
2. Du menu Format, sélectionnez l'option Arrière plan.

80
Vous pouvez à partir de cette fenêtre choisir une couleur qui remplira le
fond de la page.

Si aucune de ces sélections ne vous satisfait, vous pouvez toujours

sélectionner l'option Couleurs supplémentaires pour avoir le choix parmi des
millions de couleurs. Cependant, si au lieu vous voulez mettre un motif en
arrière plan ...

3. Appuyez sur le bouton Motifs et textures.

De cette fenêtre, vous pouvez choisir l'un des motifs inclus dans Word. Il
vous est aussi possible d'inclure d'autres motifs que vous avez trouvés sur le
World Wide Web. Il y a plusieurs sites qui ont des motifs pour des fonds de
pages ou des instructions pour concevoir les vôtres. Pour inclure un motif que
vous avez trouvé.

4. Appuyez sur le bouton Autre texture ...

5. Sélectionnez le lecteur, le dossier et le nom du fichier qui a le motif voulu.
6. Appuyez sur le bouton Enregistrer.

81
  Les tableaux

Les tableaux sont pratiques pour présenter de l'information. Dans le format

HTML, c'est aussi un excellent outil pour contrôler la présentation à l'écran.
Sur une page Web, il n'y a pas d'outils comme des tabulations ou des
colonnes pour aligner du texte. Cependant, vous pouvez mettre dans les
cellules de différentes tailles des éléments comme du texte, des images, des
options pour un formulaire etc. Il est aussi possible de s'en servir pour
afficher le texte sur plusieurs colonnes. Personne ne voit la différence si la
bordure des cellules est transparente.

Activité 4.8.4.10

1. Appuyez sur le bouton .

OU
Du menu Tableau, sélectionnez l'option Insérer un tableau.

2. Sélectionnez le nombre de colonnes et de lignes dont vous avez besoin.

3. Appuyez sur le bouton OK.

Les propriétés des tableaux

Activité 4.8.4.11

1. Placez le pointeur à l'intérieur du tableau.

2. Du menu Tableau, sélectionnez l'option Propriétés de tableau.

82
 La partie du haut de la fenêtre concerne
l'alignement du tableau par rapport au
texte. Comme pour les images, il est
possible d'avoir du texte autour du
tableau. Cependant, par défaut, le reste
du texte de la page se place au-dessus
ou en dessous du tableau. Il est même
possible de centrer horizontalement le
tableau. Il est par la suite possible de
déterminer l'espace entre la bordure de
la cellule et le texte contenu dans les
cellules du tableau. Cette fenêtre vous
offre aussi le choix de déterminer la
couleur de fond du tableau et
l'espacement entre les colonnes du
tableau.

3. Une fois que vous aurez déterminé vos choix, appuyez sur le bouton
OK.

Les propriétés de cellules.

Activité 4.8.4.12

1. Cliquez dans la cellule dont vous voulez changer les propriétés.

2. Du menu tableau, sélectionnez l'option Propriétés des cellules.

83
 3. À partir de cette fenêtre, vous pouvez
premièrement décider de l'alignement
vertical du texte à l'intérieur de la cellule.
Comme pour les propriétés du tableau, vous
pouvez changer la couleur de fond pour une
ou d'un bloc de cellules. Pour terminer, vous
pouvez déterminer la taille de la cellule.

Une fois que vous aurez déterminé vos choix, appuyez sur le bouton OK.

 Aperçu à partir d'un fureteur

Ce que vous voyez à l'écran de Word n'est pas la même présentation que le
lecteur de la page. Celui-ci va utiliser un fureteur tel que Netscape
Navigator, Internet Explorer ou un autre pour voir votre page. C'est pour
cette raison qu'il y a l'option d'aperçu de la page Web. Celui-ci va
premièrement vous demander de sauvegarder votre page Web avant d'ouvrir
un fureteur. Ensuite, le contenu de la page sera affiché à partir de ce
fureteur.

Activité 4.8.4.13

1. Appuyez sur le bouton .

OU
À partir du menu Fichier, sélectionnez l'option Aperçu de la page Web.

Si c'est la première fois que vous utilisez cette option, Word va vous
demander l'endroit où se trouve le programme fureteur (Navigator, Internet
Explorer ou autres) sur le disque dur de votre ordinateur. Il faut donc savoir
où se retrouve ce programme sur votre ordinateur avant d'utiliser cette
option. Word ouvrira toujours le même fureteur les prochaines fois que vous
utiliserez cette option.

84
 Activité 4.8.4.14

1. Du menu Affichage, sélectionnez l'option Code source HTML.

2. Word va peut-être vous demander de sauvegarder le document, répondez
Oui.

 Aperçu des codes

Pourquoi vous montrer les codes lorsque vous êtes capable de créer vos
pages Web à partir d'un éditeur ? Inévitablement, vous devrez à un moment
changer l'un des codes d'une page Web "à la main". C'est à dire à partir du
code. C'est parfois plus facile ou simplement nécessaire de le faire.

4.8.5 Utiliser le publipostage pour créer des lettres types personnalisées

et des étiquettes d’adresses

La procédure suivante montre comment créer une lettre type, la lier à une
source de données, la mettre en forme et comment fusionner les documents.
La procédure pour créer des enveloppes ou des étiquettes fusionnées est
similaire.

Activité 4.8.5.1

Ouverture ou création du document principal

1. Si vous possédez déjà un document contenant le texte réutilisable
souhaité, ouvrez-le. Ou bien, si vous souhaitez créer une nouvelle lettre
type et qu'aucun document vierge n'est affiché à l'écran, cliquez sur
Nouveau dans la barre d'outils Standard.

2. Dans le menu Outils, cliquez sur Fusion et publipostage.

3. Dans la zone Document principal de la boîte de dialogue Aide au

publipostage, cliquez sur Créer.

4. Cliquez sur Lettres types.

Word vous demande si vous souhaitez utiliser la fenêtre active pour le

85
 document principal ou créer un nouveau document principal. Cliquez sur
Fenêtre active. Le document en cours devient votre document principal de
publipostage.

Word vous renvoie à la boîte de dialogue Aide au publipostage.

5. Passez à l'Étape 2 : Ouverture ou création de la source de données.

Étape 2 : Ouverture ou création de la source de données

Lorsque vous ouvrez ou créez une source de données à l'aide de la
fonctionnalité Aide au publipostage, vous indiquez à Word l'ensemble
d'informations variables spécifiques à utiliser pour effectuer la fusion.
Appliquez l'une des méthodes suivantes pour lier le document principal à la
source de données.

o Méthode 1

Si vous saisissez des noms et des adresses pour la première fois Pour
créer une base de données, procédez comme suit :

1. Dans la zone Source de données de la boîte de dialogue Aide au

publipostage, cliquez sur Obtenir les données.

2. Cliquez sur Créer une source de données.

La boîte de dialogue Créer une source de données s'affiche. Cette boîte

de dialogue vous permet de spécifier les noms des champs à inclure dans la
source de données. La zone Champs de la ligne d'en-tête répertorie les
noms de champs utilisés le plus fréquemment dans les lettres types, les
étiquettes de publipostage et les enveloppes. Vous pouvez supprimer les
champs dont vous n'avez pas besoin en les sélectionnant un par un et en
cliquant sur Supprimer un champ. Si vous souhaitez créer de nouveaux
champs, tapez le nom du champ dans la zone Nom du champ, puis cliquez
sur Ajouter un champ.

Lorsque vous avez fini de créer de nouveaux champs et de supprimer les

champs dont vous n'avez pas besoin, cliquez sur OK.

86
3. La boîte de dialogue Enregistrer sous apparaît. Dans la zone Nom du
fichier, donnez un nom à votre source de données, puis cliquez sur
Enregistrer.

4. Lorsque Word vous demande si vous souhaitez modifier la source de

données ou configurer le document principal, cliquez sur Modifier la
source de données.

5. Lorsque la boîte de dialogue Saisie de données de fusion s'affiche, tapez

les informations souhaitées dans le formulaire. S'il n'y a pas
d'informations pour un champ particulier, laissez la zone vide. Par défaut,
Word ignore les champs vides, et le publipostage ne sera donc pas affecté
par la présence d'entrées vides dans le formulaire de données. Les
informations contenues dans chaque formulaire constituent un
enregistrement de données.

6. Après avoir saisi les informations correspondant à un enregistrement,

cliquez sur Ajouter pour passer à l'enregistrement suivant.

7. Après avoir ajouté toutes vos données, cliquez sur OK pour retourner au
document principal.

8. Enregistrez le document principal. Lorsque vous enregistrez le document

principal à ce stade, vous enregistrez également la source de données et sa
liaison au document principal.

9. Passez à l'Étape 3 : Modification du document principal.

o Méthode 2

Pour utiliser une source de données existante, procédez comme suit :

1. Dans la boîte de dialogue Aide au publipostage, cliquez sur Obtenir les
données.
2. Cliquez sur Ouvrir la source de données.

3. Dans la boîte de dialogue Ouvrir la source de données, sélectionnez le

fichier qui contient les informations variables à utiliser, puis cliquez sur
Ouvrir.

87
 REMARQUE : si la source de données n'est pas disponible dans la liste des
fichiers qui apparaît à l'écran, sélectionnez le lecteur et le dossier
appropriés. Si nécessaire, sélectionnez l'option appropriée dans la zone
Type de fichier. Sélectionnez le fichier, puis cliquez sur Ouvrir.

Word affiche le message suivant : Word n'a trouvé aucun champ de fusion
dans le document principal. Choisissez « Modifier document principal »
pour insérer des champs de fusion dans le document principal.

4. Cliquez sur Modifier le document principal pour revenir au document

principal. Remarquez la barre d'outils Fusion et publipostage.

5. Enregistrez le document principal. Lorsque vous enregistrez le document

principal à ce stade, vous enregistrez également la source de données et sa
liaison au document principal.

6. Passez à l'Étape 3 : Modification du document principal.

Étape 3 : Modification du document principal

À l'étape 1, vous choisissez soit d'ouvrir un document existant, soit d'en

créer un nouveau. Appliquez l'une des méthodes suivantes selon le choix
effectué à l'étape 1.

o Méthode 1

Si vous utilisez un document existant

1. Cliquez sur l'emplacement auquel vous souhaitez insérer les informations
de votre source de données.

2. Dans la barre d'outils Fusion et publipostage, cliquez sur Insérer un

champ de fusion, puis sur le champ de fusion à utiliser.

REMARQUE : veillez à taper les espaces ou la ponctuation souhaités entre

deux champs de fusion ou après un champ de fusion. Vous pouvez

88
 également mettre en forme les champs de fusion (en appliquant une mise
en forme en gras ou en italique), comme vous le feriez pour du texte
normal.

3. Répétez les étapes 1 et 2 pour chaque champ de fusion que vous souhaitez
ajouter à votre document.

4. Une fois le document principal modifié, cliquez sur Enregistrer ou

Enregistrer sous dans le menu Fichier. Nommez le fichier, puis cliquez sur
Enregistrer.

5. Passez à l'Étape 4 : Lancement du publipostage.

o Méthode 2

Si vous utilisez un nouveau document principal

1. Tapez ou ajoutez les textes et images que vous souhaitez inclure dans
votre lettre.

2. À chaque emplacement auquel vous souhaitez insérer des informations de

la source de données, cliquez sur Insérer un champ de fusion dans la
barre d'outils Fusion et publipostage, puis cliquez sur le champ de fusion à
utiliser.
REMARQUE : veillez à taper les espaces ou la ponctuation souhaités entre
deux champs de fusion ou après un champ de fusion. Vous pouvez
également mettre en forme les champs de fusion (en appliquant une mise
en forme en gras ou en italique), comme vous le feriez pour du texte
normal.

3. Une fois le document principal modifié, cliquez sur Enregistrer ou

Enregistrer sous dans le menu Fichier. Nommez le fichier, puis cliquez sur
Enregistrer.

4. Passez à l'Étape 4 : Lancement du publipostage.

89
Étape 4 : Lancement du publipostage
1. Dans le menu Outils, cliquez sur Fusion et publipostage.

2. Sous Fusionner les données avec le document, cliquez sur Fusionner.

3. Dans la boîte de dialogue Fusionner, cliquez sur Fusionner vers, puis

sélectionnez Nouveau document pour afficher le document fusionné à
l'écran. Pour imprimer le document fusionné, cliquez sur Imprimer dans le
menu Fichier.

REMARQUE : dans la zone Fusionner vers, sélectionnez Imprimante si

vous souhaitez envoyer le document fusionné à l'imprimante sans l'afficher
au préalable sur votre écran.

4. Cliquez sur Fusionner

 Qu'est-ce que le publipostage ?

Le publipostage est une fonctionnalité de Word qui vous permet de fusionner
des informations réutilisables (telles qu'une lettre type) avec des
informations variables (telles qu'une base de données de noms et d'adresses
de clients). Cela vous permet de créer des documents pratiquement
identiques : la substance est identique pour chaque client, mais chaque
document est personnalisé pour le destinataire spécifique figurant dans
votre base de données.

Le publipostage comprend trois composants principaux :

• le document principal qui contient les informations réutilisables : texte et
graphismes. Ce document principal détermine également la mise en forme
du document fusionné qui en résulte, par exemple une lettre type, des
enveloppes ou des étiquettes ;
• la source de données contenant les informations variables : par exemple,
une liste de noms et d'adresses ;
• le document fusionné, qui comprend la combinaison de texte réutilisable et
d'informations variables.

90
Le document principal comprend le texte et les graphismes réutilisables que
vous souhaitez utiliser dans chaque version du document fusionné. Dans le
document principal, vous insérez des instructions spéciales, nommées champs
de fusion, pour indiquer où les informations variables doivent apparaître.
Lorsque vous fusionnez les informations de la source de données avec le
document principal, les informations variables remplacent les champs de
fusion par des informations individuelles. Le résultat est le document
fusionné, qui contient à la fois le texte réutilisable et les informations
variables.

La source de données contient les informations (telles que des noms,

adresses et numéros de téléphone) qui diffèrent dans chaque version du
document. Vous pouvez la plupart du temps stocker vos données dans un
document Word ; toutefois, Word reconnaît également d'autres formats. Par
exemple, la source de données peut être une feuille de calcul Microsoft
Excel, une base de données Microsoft Access ou un fichier au format .csv
(séparé par des virgules).

La source de données contient une ligne d'en-tête (également nommée

enregistrement d'en-tête) ainsi que des enregistrements de données. La
ligne d'en-tête est le premier élément de la source de données. Elle contient
les noms des champs qui identifient les informations variables. Les
enregistrements de données contiennent les informations individuelles.
Chaque enregistrement de données comprend un ou plusieurs champs, selon la
quantité d'informations dont vous disposez pour chaque personne. Ce jeu
d'informations constitue un enregistrement de données.

 Le processus de publipostage se décompose en quatre étapes

principales :

1. ouverture ou création du document

principal ;
2. ouverture ou création de la source de
données ;
3. modification du document principal ;
4. lancement du publipostage.

91
Chapitre IX : PREMIERS PAS AVEC WORD

Ce qu’on doit retenir.

Apres l’étude de ce chapitre, vous devriez être en mesure de:
Utiliser

Les composantes de l’espace de travail :

1. Feuille de travail en mode Page.

2. Barre de titre.

3. Barre de menus.

4. Barres d’outils

1) standard

2) mise en forme

5. Volet nouveau document.

6. Fenêtre de document

7. Règles horizontale et verticale

8. Barres de défilement vertical et horizontal.

9. Boutons de mode d’affichage.

10. Barre d’état.

Commencer un document.

Enregistrer un document.

Imprimer un document.

Fermer un document.

Comment utiliser le système d’aide.

92
4.9.1 Composantes Microsoft Word
 La barre de titre

La barre de titre se retrouve en haut de l’écran. Sur la barre de titre,

Microsoft Word indique le nom du document que vous utilisez. En haut de
votre écran, vous devriez voir "Document1- Microsoft Word" ou un nom
semblable.

 La barre de menu

La barre de menu est située directement sous la barre de titre et affiche

le menu. Vous utilisez le menu pour donner des instructions au logiciel.
1. Pointez avec votre souris à une des options du menu
2. Cliquez, une fois, le bouton gauche de la souris pour ouvrir un menu
déroulant
3. Pointez avec votre souris une commande
4. Cliquez une fois avec le bouton gauche de la souris pour activer la
commande.

 Les barres d’outils

Les barres d’outils donnent accès à des raccourcis pour se rendre aux
commandes de la barre de menu. Les barres d’outils se retrouvent
généralement juste au dessous la barre de menu.
Voici des exemples de différentes icônes et de leurs significations:

La barre d’outils standard

• La disquette est pour la commande Save (enregistrer ou sauvegarder)

• L’imprimante est pour la commande Print (imprimer)

93
• L’ardoise électronique est pour la commande Paste (coller)
• Les pages sont pour la commande Copy (copier)
• Les ciseaux sont pour la commande Cut (couper)
• Le papier et la loupe pour la commande Print Preview (pré visualiser)

La barre d’outils pour la mise en forme

• Le B est pour la commande Bold (caractère gras)

• Le U est pour la commande Underline (souligner)
• Le I est pour la commande Italicize (italique)
Le volet Nouveau document propose des racourcis pour ouvrir un document
et pour créer de nouveaux documents.

 La règle

La règle est généralement située sous la barre d’outils principale. La règle

vous indique votre position sur la page. La règle horizontale affiche les
marges gauche et droite ainsi que les taquets de tabulation et les repères de
retrait de paragraphes s’il en existe pour le paragraphe dans lequel le point
d’insertion est placé. La règle verticale montre les marges inférieure et
supérieure.

 La barre d’état

La barre d’état affiche le numéro de page et le numéro de section de la page

en cours le nombre de pages total du document et la position du point
d’insertion en cm, en lignes et en colonnes depuis le coin supérieur gauche.

94
  La barre des taches

La barre des taches affiche l’icône démarrer, les documents actifs et des
icônes a droite qui nous indiquent l’heure, la date du système et autres.

 La barre de défilement horizontal : nous permet de parcourir le

document actif horizontalement.

 La barre de défilement vertical : nous permet de parcourir le

document actif verticalement.

Les boutons de mode d’affichage permettent de passer au

mode Plan, au mode Page, au mode Web ou au mode Normal.

Aire de texte
Juste sous la règle se trouve un grand espace appelé « aire de texte ». Vous
tapez votre document dans cet espace. La ligne verticale clignotante dans le
coin en haut à gauche est le curseur. Celui-ci marque le point d’insertion. À
mesure que vous tapez, votre travail apparaîtra à l’endroit du curseur.

95
 Activité 4.9.1
Pour insérer du texte

1. Tapez votre texte comme vous le feriez sur une machine à

dactylographier.

2. Pour mettre une lettre en majuscule appuyez sur la touche Shift en même
temps que vous tapé la lettre ou appuyez sur la touche Caps Lock à la gauche
de votre clavier. Quand vous aurez terminé de mettre des majuscules. Pour
enlever le Caps Lock, il faut presser la touche Caps Lock.

3. Vous n’avez pas besoin d’appuyer sur Enter pour continuer sur une autre
ligne, Microsoft Word change de ligne automatiquement à la fin de votre
ligne.

4. Pour insérer des lettres ou des espaces dans ce que vous avez déjà tapé,
utilisez la souris ou les flèches sur le clavier pour placer le curseur à
l’endroit où vous voulez ajouter les lettres ou les espaces ensuite, tapez ce
que vous voulez ajouter. Le texte s’ajustera pour l’inclure.

5. Appuyer sur Enter pour commencer un nouveau paragraphe.

96
4.9.2 Enregistrer (Save) votre document MS Word

Activité 4.9.2
Pour enregistrer (Save ou sauvegarder) votre travail MS Word sur
l’ordinateur:
1. Cliquez ►File ►Save de la barre de menu ou Cliquez sur l’icône Save
sur la barre d’outils standard

Vous pouvez changer le nom du

fichier que Word a choisi en tapant
un nouveau nom dans la boîte File
name au bas de la fenêtre qui
apparaît. Le fichier sera enregistré,
par défaut, dans le fichier My
Documents sur l’ordinateur; par
contre, nous vous suggérons de
sauvegarder votre fichier sur une
Disquette s’il est de grande
importance pour vous.

97
1. Cliquez ►File ►Save de la barre de menu ou Cliquez sur l’icône Save sur
la barre d’outils standard
2. Placez la disquette dans le lecteur à disquette de l’ordinateur
3. Cliquez la flèche du menu déroulant de My Documents dans la boîte Save
in en haut de la fenêtre
4. Cliquez sur 3½ Floppy (A:)
5. Cliquez ►Save

Enregistrer vos changements

Si vous faites des changements après avoir enregistré votre
document, vous devez l’enregistrer de nouveau pour ne pas
perdre vos changements. Cette fois-ci, lorsque vous allez
sélectionner Save, l’ordinateur enregistra automatiquement
par-dessus la copie précédente sans avertissement. Si vous
voulez enregistrer le document modifié sans détruire la copie
originale:
Cliquez ►File ►Save As (Enregistrer sous) de la barre de menu et donnez
un nouveau nom de fichier à votre document.

4.9.3 Imprimer votre document avec MS Word

Activité 4.9.3

1. Cliquez ►File ►Print (Imprimer) de la barre de menu et le menu Print

apparaîtra à l’écran

2. Cliquez ►OK pour imprimer OU changez, avant d’imprimer, le réglage par

défaut, tel que quelles pages vous désirez imprimer ou le nombre de copies
à imprimer

3. Cliquez ►OK pour imprimer

98
4.9.4 Aller chercher de l’aide (Help) avec MS Word

99
 Activité 4.9.4

1ere méthode
Vous pouvez aller chercher de l’aide avec MS Word en sélectionnant
Microsoft Word
Help ou Show the Office Assistant du menu Help sur la barre de menu.

2ème méthode
Vous pouvez accéder rapidement au système d’aide en tapant une question
dans la zone « Type a question for help » située sur la barre des menus.

Taper Correction automatique dans la zone Type a question for help et

appuyer sur Enter. Cliquer sur « About automatic corrections » dans la liste
déroulante. Lire la définition puis faire des recherches spécifiques
l’impression et comment modifier un texte.

100
 4.9.5 Fermer Word

Activité 4.9.5

Assurez-vous de vous laisser assez de temps pour enregistrer ou imprimer

votre travail avant la fin de votre session de travail.
Quand vous aurez terminé :

1. Cliquez ►File ►Exit (Fermer) de la barre de menu OU

2. Cliquez sur le X dans le coin en haut, à droite, de votre écran d’ordinateur

101
 THEME V

LES LOGICIELS DE TRAITEMENT DE TEXTE (SUITE)

1. MODIFIER ET CORRIGER UN DOCUMENT.

2. MISE EN FORME DU TEXTE ET DES PARAGRAPHES

102
Chapitre x : MODIFIER ET CORRIGER UN DOCUMENT

Ce qu’on doit retenir.

Apres l’étude de ce chapitre, vous devriez être en mesure de:

1- Ouvrir un document

2- Sélectionner du texte

3- Couper et coller du texte

4- Copier et coller du texte

5- Utiliser le presse-papier Office

6- Utiliser les outils de correction de texte

7- Rechercher et remplacer du texte

8- Utiliser les assistants et les modèles

103
5.10.0 INTRODUCTION
Les outils d’édition et de correction de Word facilitent la modification et la
mise au point des documents. Dans ce chapitre, on apprendra a ouvrir un
fichier existant, a le modifier en remplaçant, en copiant et en déplaçant du
texte puis a l’enregistrer sous un nouveau nom.

Activité 5.10.1
Texte de référence chapitre 8
1. Ouvrir Word
2. Cliquer sur File dans la barre des menus puis cliquer sur Open
3. Dérouler la liste Look in et sélectionner My documents
4. Cliquer sur le fichier La Fontaine ; pour l’ouvrir
5. Ouvrir le menu File et sélectionner Save as
6. Taper La femme et le secret
7. Faire des remarques sur le nouveau fichier

5.10.1 Ouvrir un document

Pour économiser du temps, on va utiliser la fable de Lafontaine du document
existant et l’enregistrer sous un nouveau nom.
Pour utiliser un document existant, on commence par l’ouvrir puis on
l’enregistre sous un nouveau nom avec la commande Save as pour créer un
nouveau document qui sera une copie conforme du premier.
On sauvegarde le nouveau fichier sous le nom « la femme et le secret ».

Activité 5.10.2
Texte de référence chapitre 8
1. Cliquer au début du premier vers de la fable et faire glisser le
pointeur sur Tout pour le sélectionner
2. N’écrire Rien
3. Double-cliquer sur Pierre puis écrire Jean. Le double-clique permet de
sélectionner un mot

104
 4. Sélectionner le dernier vers puis appuyer sur Delete pour supprimer le
dernier vers.
5. Dans la barre d’outils standard cliquer sur Save pour sauvegarder les
modifications.

5.10.2 Sélectionner du texte

Avant de supprimer, de modifier ou de mettre en forme du texte, on doit le
sélectionner. La sélection d’un texte demande de faire glisser le pointeur en
I sur le texte pour le mettre en surbrillance.
Pour modifier le titre de la fable, on clique avant le titre et on fait glisser le
pointeur I sur le titre pour le sélectionner. On peut cliquer avec le pointeur
dans la marge pour sélectionner des lignes ou paragraphes.

Activité 5.10.3
Texte de référence chapitre 8
1. Cliquer sur Show/Hide dans la barre d’outils Standard.
Les caractères de mise ne forme deviennent visibles dans la fenêtre
du document. Les caractères de mise en forme sont des caractères
spéciaux non imprimables.
2. Sélectionner le troisième vers puis cliquer sur Cut dans la barre
d’outils de Mise en forme.
Le texte est supprime et place dans le Presse-papier. Word utilise
deux Presse-papiers. Le Presse-papier Système qui ne contient qu’un
objet et le presse-papier Office qui peut contenir jusqu'à 24 objets.
3. Cliquer juste avant le troisième vers puis cliquer sur Paste dans la
barre d’outils Standard
4. Sauvegardez vos modifications
5. Remarques : On a coupé puis collé un texte

5.10.3 Couper et coller du texte

Les outils d’édition de Word permettent de déplacer du texte d’un endroit
à l’autre dans le même document. Une façon de le faire est de Couper et
Coller le texte. Lorsque vous coupez du texte, il est enlevé dans le document
pour être mis dans le Presse-papier (Office Clipboard), un espace temporel

105
de stockage. Vous coupez un texte en le sélectionnant puis en utilisant le
bouton couper ou la commande Cut du menu Edit. Pour insérer un texte a
partir du Presse-papier, placez le point d’insertion a l’endroit de votre choix,
puis utilisez le bouton coller ou la commande Paste du menu Edit pour
l’insérer a cet endroit. Vous pouvez aussi déplacer du texte en le
sélectionnant et en le faisant glisser ailleurs avec la souris.

Activité 5.10.4
Couper et coller ou déplacer du texte
1. Sélectionnez le texte que vous souhaitez déplacer ou couper
2. Cliquez ►Edit ►Cut de la barre de menu ou Cliquez sur
L’icône Cut sur la barre d’outils standard
3. Placez le curseur où vous voulez placer le texte sur la page
4. Cliquez ►Edit ►Paste sur la barre de menu ou Cliquez
sur l’icône Paste sur la barre d’outils standard

Copier, couper et coller du texte

Dans Microsoft Word, vous pouvez Couper (Cut)
(supprimer) ou Copier (Copy) du texte d’un endroit à un
autre du document et sauvegarder ce texte pour pouvoir
le coller ailleurs dans le document. Quand vous Couper
un texte, vous le supprimer de l’endroit où vous l’avez
pris. Quand vous Couper ou Copier un texte, celui-ci est
emmagasiné
Figure 5.2.2 sur le Clipboard. Quand l’information se retrouve sur le
Clipboard, vous pouvez le Coller (Paste) aussi souvent que vous le voulez.

5.10.4 Copier et coller du texte

La copie et le collage d’un texte sont semblables au coupage et collage, à
cette différence que le texte copie demeure a son emplacement d’origine.
Une copie du texte est placée dans le Presse-papiers, laissant en place le
texte copie. Vous pouvez copier du texte dans le presse-papier avec la
commande Copy du menu Edit ou avec le bouton Copy. Vous pouvez aussi le
sélectionner puis appuyez sur [ctrl] en le faisant glisser sur son nouvel
emplacement. Dans ce dernier cas, la sélection n’est pas placée dans le
presse-papiers.

106
  Annuler et rétablir ce que vous venez de faire
Vous pouvez annuler quelque chose que vous venez de faire avec l’option
Annuler (Undo).
1. Cliquez ►Edit ►Undo de la barre de menu ou cliquez sur l’icône
Undo sur la barre d’outils standard
2. Cliquez ►Edit ►Redo de la barre de menu ou cliquez sur l’icône Redo
sur la barre d’outils standard si vous voulez retourner et garder ce que vous
venez de faire.

 Supprimer du texte et l’usage de la clé Backspace

Si vous faites une erreur, vous pouvez utiliser la touche Backspace pour
supprimer des lettres avant le curseur (la petite ligne verticale clignotante)
ou la touche Delete pour supprimer des lettres après le curseur.

1. Sélectionnez le texte que vous souhaitez supprimer

2. Appuyez sur la touche Delete

Cut Clipboard/Paste

Copy

Activité 5.10.5
Refaire l’activité précédente en remplaçant le Cut par un Copy
Astuce : Sélectionner un texte, à partir du clavier, maintenir enfoncer la
touche Ctrl et appuyer sur C, ce raccourci permet de faire une copie.
En appuyant sur V en maintenant la touche CTRL enfonce, on fait un Coller.
En appuyant sur X en maintenant la touche CTRL enfonce, on fait un Couper.
Sélectionner le dernier vers en faisant un Ctrl X âpres l’avoir sélectionne.

107
Le Presse-papier Office
Le Presse-papiers Office (Office Clipboard) permet de déplacer du texte et
des objets provenant d’autres programmes de la suite Office et de les
insérer dans vos documents Word. Il peut contenir jusqu'à 24 éléments et
son contenu peut être visualise. Par défaut, le Presse-papier s’ouvre
automatiquement des que vous coupez ou copiez deux fois consécutivement
un même élément. Le presse-pa
piers peut être aussi ouvert par la commande presse-papiers office du
menu Edition. Le dernier élément copie ou coupe est toujours ajoute au
Presse-papiers Office et place dans celui du système.

5.10.5 Les outils de correction du texte

Après avoir termine un document, vous pouvez utiliser la commande Spelling
and Grammar pour chercher les mots mal écrits et les fautes de grammaire.
Les fonctions orthographiques et grammaticales détectent les erreurs
possibles, offrent des suggestions et proposent des corrections aux fautes
grammaticales comme les accords sujet verbe, les répétitions et la
ponctuation. Word dispose aussi d’un dictionnaire de synonymes vous
permettant de trouver des remplacements a des mots répétés ou incongrus.

Activité 5.10.6
1. Ouvrir le menu Edit et sélectionner Replace, puis cliquer sur More
2. Dans la zone de texte taper fille puis appuyer sur Tab
3. Taper femme
4. Cliquer sur Replace all
5. Faire des remarques sur l’activité

5.10.6 Rechercher et remplacer du texte

L’outil de recherche et remplacement de Word permet de remplacer
automatiquement toutes les occurrences d’un mot ou d’un groupe de mots
dans un document. Par exemple, si vous voulez remplacer « Librairie » par
« café librairie » dans un long document, il vous faudra beaucoup de temps
pour localiser et remplacer chaque occurrence de ce mot. La commande

108
Replace dans le menu Edit permet de remplacer automatiquement toutes les
occurrences d’un texte et offre la possibilité de visualiser et remplacer
chaque occurrence, une par une. La commande Find permet de simplement
localiser du texte dans un document.

Activité 5.10.7
1. Ouvrir le menu File et sélectionner New et le volet New Document
s’ouvre
2. Cliquer sur On my computer puis sur Letters and Faxes
3. Cliquer sur Professional Faxes
4. Modifier adresse, nom de société et autre.

5.10.7 Les assistants et les modèles

Word propose plusieurs modèles permettent de créer rapidement des
mémos, des fax, des lettres, des rapports, des brochures et d’autres
documents de présentation professionnelles. Un modèle est un document mis
en forme qui comprend des espaces réservés. Pour créer un document fondé
sur un modèle, on remplace les espaces réservés par des données, et on
enregistre le document sur un nouveau nom. Un assistant est compose d’une
suite de boites de dialogue nous guidant dans le processus de création d’un
document. L’assistant nous demande les renseignements nécessaires et nous
présente des choix afin de créer un document. Base sur ces informations.
On peut créer un document à l’aide d’un modèle ou d’un assistant à l’aide de la
commande New du menu fichier.

109
Chapitre XI : MISE EN FORME DU TEXTE ET DES
PARAGRAPHES

Ce qu’on doit retenir

Apres l’étude de ce chapitre, vous devriez être en mesure de:

1- Mettre en forme avec les polices

2- Modifier le style et les attributs des caractères

3- Changer l’interlignage et l’espacement des paragraphes

4- Aligner les paragraphes

5- Travailler avec les tabulations

6- Mettre un texte en retrait

7- Ajouter des puces et des numéros

8- Appliquer des bordures et une trame de fond

110
 5.11.1 Mettre en forme avec les polices

Modifier la police de caractères est une méthode rapide et efficace pour

changer la présentation d’un document. Une police est une famille de
caractères, lettres, chiffres, et symboles. Arial, Times New Roman, Comic
Sans MS, Courier et Tahoma sont quelques unes des polices classiques,
mais il en existe des centaines d’autres, chacune offrant son dessin et son
ton caractéristique. Une autre façon de modifier la présentation d’un texte
consiste à augmenter ou diminuer la taille de la police, mesurée en points. Un
point mesure environ 0,35mm ou 1/72e de pouce. La police choisie pour un
texte doit harmoniser et renforcer l’objectif du document. Les outils de
modification de la police et de la taille se trouvent dans la barre d’outils Mise
en forme.

Activité 5.11.1
1. Sélectionner le titre de la fable puis cliquer sur G pour le mettre en
gras
2. Sélectionner le premiers vers, cliquer sur I pour le mettre en italique
4. Sélectionner le nom de l’auteur, ouvrir le menu Format, cliquer sur
Font
5. Dérouler la liste des polices, cliquer sur Arial, cliquer sur Bold Italic
dans la liste Style
6. Cliquer sur Caractère Spacing choisir une échelle de 120% dans Scale
7. Cliquer sur OK puis sauvegarder les modifications.
8. Remarques

5.11.2 Modifier le style et les attributs des caractères

Vous pouvez modifier radicalement l’apparence d’un texte en lui appliquant un
autre style de police et en modifiant les attributs ou l’espacement des
caractères. Par exemple, les boutons de barre d’outils Mise en forme
permet de rendre le texte plus sombre en lui appliquant le style gras, ou de
l’incliner avec le style italique. Vous pouvez aussi utiliser la commande Police
du menu Format pour appliquer des attributs aux caractères ou pour
modifier leur espacement.

111
 Activité 5.10.2
1. Cliquer sous le 4ème vers, dérouler la liste Line Spacing de la barre
d’outils de Mise en forme
2. Cliquer sur 1,5.
3. Placer le point d’insertion dans le titre Les femmes et le secret,
ouvrir le menu Format et cliquer sur Paragraphe
4. Cliquer sur la flèche vers le haut de la liste After dans la section
Spacing pour faire apparaître 6 pt et cliquer sur OK.

5.11.3 Changer l’interlignage et l’espacement des paragraphes

Augmenter l’espace vertical entre les lignes, ou l’interlignage, ajoute de
l’espace a la plage et peut rendre le document plus facile a lira. Agrandir
l’espace entre les paragraphes peut aussi aérer le texte et améliorer sa
présentation. Vous pouvez modifier l’interlignage et l’espacement entre les
paragraphes à l’aide de la commande Paragraphe du menu Format. Vous
pouvez aussi utiliser le bouton Interligne pour changer rapidement cette
valeur.

Activité 5.11.3
Observer bien le texte avant d’apporter les modifications
1. Sélectionner le titre de la fable et cliquer sur le bouton Align Left de
la barre d’outils Mise en forme.
2. Sélectionner le nom de l’auteur en bas de texte et cliquer sur Justify
dans la barre d’outils de Mise en forme.
3. Redonner au texte son apparence initiale.

5.11.4 Aligner les paragraphes

Modifier l’alignement des paragraphes et un autre moyen d’améliorer un
document. Les paragraphes sont alignes par rapport aux marges gauche et
droite du document. Par défaut, le texte est aligne a gauche, c’est-à-dire que
l’extrémité gauche de chaque ligne est parallèle a la marge de gauche,
extrémité droite variant suivant la longueur des mots. Les boutons
d’alignement de la barre d’outils Mise en forme permettant d’aligner a droite
un paragraphe, l’extrémité droite étant parallèle a la marge droite, ou de
centrer de sorte que l’extrémité de chaque soit également distante de deux

112
marges. Vous pouvez aussi justifier un paragraphe, ce qui obligera les deux
extrémités de chaque ligne à rester parallèle aux marges.

5.11.5 Les tabulations

Les tabulations permettent d’aligner le texte verticalement à un
emplacement spécifique dans le document. Un taquet de tabulation est un
repère sur la règle horizontale qui indique l’emplacement ou l’aligner le
texte. Par défaut, les taquets de tabulation son définis tous les 1,25 cm a
partir de la marge gauche, mais vous pouvez aussi définir des taquets de
tabulation personnalises. En employant les tabulations, vous pouvez aligner le
texte a gauche, a droite ou le centrer sur un taquet de tabulation, ou vous
pouvez aligner le texte sur une virgule décimale ou tracer un trait vertical.
Vous définissez la position des taquets de tabulation à l’aide de la règle
horizontale ou de la commande Tabulations du menu Format.

5.11.6 Les puces et les numéros

Mettre en forme une liste avec des puces ou des numéros peut aider à
organiser les idées d’un document. Une puce est un caractère, souvent un
petit cercle, place devant les éléments d’une liste pour accentuer
l’énumération. Ajouter à une liste des numéros illustre l’ordre d’une suite ou
la priorité des éléments. Vous pouvez rapidement réaliser cette mise en
forme à l’aide des boutons Bullets and Numberring de la barre d’outils de
Mise en forme. La commande Puces et Numéros du menu Format permettent
de modifier ou de personnaliser le style des puces ou des numéros.

5.11.7 Les bordures et une trame de fond

Les bordures et la trame de fond ajoutent un intérêt visuel au document. Les
bordures sont des lignes sur certains cotes ou tout autour d’un paragraphe
ou d’un texte sélectionné. Vous pouvez leur attribuer différents styles de
trait et en choisir la couleur et la largeur. La trame de fond est une couleur
ou un motif applique derrière un texte ou un paragraphe pour le faire
ressortir sur la page. Vous ajoutez ces éléments à l’aide de la commande
Bordure et trame du menu Format.

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Webographie:

http://www.futura-sciences.com/

http://www.google.ca

http://www.commentcamarche.net

http://www.voila.fr

http://www.wikipedia.org

http://www.techno-science.net

http://www.ac-grenoble.fr

http://pichon.eric.free.fr/

http://www.informaticinfo.com

http://www.supinfo.com

http://www.edufr.ch

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