Dossier 10

LE NUMÉRIQUE

Dossier 11
NOUVELLES TECHNOLOGIES
COIN FRANCAIS Dossiers 10 et 11 - Numérique & nouvelles technologies 13
 VOCABULAIRE
+ exercices
SUR INTERNET LES OBJETS
La sécurité Des écouteurs (m)
La vie privée L’ordinateur (m)
Le cloud La tablette
Le wifi La télévision
Les réseaux sociaux (m) Le téléphone /smartphone
Un compte Un clavier
Un mot de passe Un disque dur
Un emoji Un écran
Un forum Un chargeur
Un historique Un robot
Un lien Un scanner
Un site internet Une clé usb
Un virus Une imprimante
Une application Une photocopieuse
Une pièce jointe Une souris
Une touche

2 : DE QUEL OBJET S’AGIT-IL ?

1 REMPLISSEZ LES TROUS
Bonjour, avez-vous le code du ........................,
j’aimerais me connecter à internet.
avez un ............................ sur Instagram?
Pour plus de sécurité, il vous faut un
......................................................
On enregistre des fichiers dessus :
...........................................................................
Vous
On écrit avec : ..................................................
On clique dessus : ............................................
Elle est dans tous les salons :
...........................................................................

difficile à deviner. Pour commander cliquez Sur les téléphones, il est tactile : ....................

sur ce ........................ et vous verrez notre site Il recharge les batteries : .................................

internet. Sur votre téléphone, vous pouvez Les amateurs de musique en ont :

...........................................................................
télécharger notre ..............................
On travaille avec au bureau :
Nous ne collectons pas les don-
...........................................................................
nées personnelles, nous respectons la
Ça remplace les humains dans les usines :
................................................... de tous.
...........................................................................

14 Dossiers 10 et 11 - Numérique & nouvelles technologies COIN FRANCAIS

 LES VERBES 3 RELIEZ UN OBJET À SON UTILITÉ :
Cliquer
Commenter Cliquer L’imprimante
Envoyer (un e-mail)
Commenter La souris
Recevoir (un mail)
Imprimer Imprimer Le scanner
Liker
Sauvegarder Le clavier
Mettre en veille
Sauvegarder Scanner Le disque dur/la clé USB
Scanner
Se connecter
Supprimer
Surfer (sur internet)
Télécharger
4 QUI FAIT QUOI ?
LES PERSONNES
Il crée du contenu pour un blog :
Un blogueur/une bloggeuse
........................................................................
Un développeur/une développeuse
Un hackeur/une hackeuse Il surfe sur internet :

Un youtubeur/une youtubeuse ........................................................................

Un(e) accro
Il ne lâche jamais son téléphone :
Un(e) influenceur(euse)
........................................................................
Un(e) informaticien(nne)
Un(e) internaute Elle a 8 millions d’abonnés sur Instagram :

........................................................................

Il crée des applications :

........................................................................

Elle fait des vidéos sur Internet :

........................................................................

COIN FRANCAIS Dossiers 10 et 11 - Numérique & nouvelles technologies 15

 EXAM 1
Le numérique

16 Dossiers 10 et 11 - Numérique & nouvelles technologies COIN FRANCAIS

 DOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT – ÉPREUVES COLLECTIVES

ŝŝ Compréhension de l’oral  ǾRQKPVU

Vous allez écouter plusieurs documents.

Avant chaque écoute, vous entendez le son suivant.
Pour répondre aux questions, cochez (X) la bonne réponse.

> )<)6'-')ȭ  ǾRQKPVU

Vous allez écouter 2 fois un document.
Vous écoutez une émission à la radio.
Lisez les questions, écoutez le document puis répondez.

11 D’après
Selon le journaliste,
l’intervieweur, on trouve
le sport : souvent sur les réseaux sociaux des articles sur…
1 point ǒǾpoint
a. A été métamorphosé
AA [] l’intérêt par le numérique
de la course à pied.
b.
BB [] lesVaavantages
être métamorphosé par le numérique
du sport matinal.
c.
CC [] le Est
style de vie des sportifspar
déjà métamorphosé le numérique
professionnels.

22 LeSelon
a.
dernier
A
Marathon de
le document,
eu
AA [] DȩPȩƒSWG le record
Paris :
il est…
de participants
1,5 point
Ǿpoint

b.
B A été organisé par une start-up
CB [] FCPIGTGWZŰFGOQFKƒGTPQVTGT[VJOGFGUQOOGKN
c. A eu beaucoup de coureurs adolescents
C [] impossible
Le problème entre les fédérations et les adultes, c’est :
33 Quel
a.
A rythme de
L’absence vie adoptent
de disciplineles sportifs professionnels ?
1,5 point
2Ǿpoints
BA [] IlsL’absence
b. se lèvent detrèstechnologie
tôt.
c.
CB [] IlsL’absence de
dorment beaucoup.compétitions
C [] Ils font une sieste l’après-midi.
4 Les applications : 2 points
4 a.
AD’après Travaillent
b.
avec
le journaliste, leslapersonnes
fédération qui
Proposent de créer des communautés
BA [] actives
mondiale d’athlétisme
se couchent tard sont plus… ǒǾpoint

c.
C Seront plus puissantes que la fédération mondiale d’athlétisme
B [] fatiguées … le soir.
5 C [] détendues
Selon Alain Loret : 1 point
a. La télévision ne diffuse plus de sport
5 A
BIl est socialement
b. Sur internet,bienon vu de setoutes
diffuse lever tôt
lescar cela permettrait d’être plus…
compétitions Ǿpoint
A
c.
C [] GHƒECEG
Le futur de la diffusion du sport sera sur internet
B [] ponctuel.
6 [] en
LeC Tour deforme.
France se déroulera bientôt : 0,5 point
a.
A En Chine
6 BFaire duEn
b. sport
Indele matin est considéré comme un luxe car… Ǿpoints
c.
CA [] tous Aucun des deuxne le permettent pas.
les emplois
B [] la vie de famille est parfois contraignante.
7 Qui
C []a les
ondroits
ne peutde pas
diffusion de laenCoupe
toujours du monde
faire près ? soi.
de chez
1,5 point
a.
A La FIFA
7 b.
B Un groupe de société chinoises
.CRTCVKSWGFWURQTVGPƒPFGLQWTPȩGGUVCXCPVCIGWUGECTGNNGRGTOGVŰ
SUJET_DÉMO_B2TP_02

ǒǾpoint
c.
C Un milliardaire indien
A [] d’être de meilleure humeur.
B [] de s’endormir plus facilement.
C [] de mieux se concentrer le lendemain.

COIN FRANCAIS Dossiers 10 et 11 -()0*&Ѱtout

Numérique & public
nouvelles technologies 4EKIѱWYVȣѲ17
 DOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT – ÉPREUVES COLLECTIVES

> )<)6'-')Ѱ  ǾRQKPVU

Vous allez écouter 2 fois un document.

Vous écoutez une émission à la radio.
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.

11 Michel
L’entreprise
proposeaméricaine
: Google a lancé l’idée d’une nouvelle… 0,5 pointǾpoint
a. De nouvelles
AA [] forme de réunion habitudes
au travail.
b. Une diète,
BB [] manière un régime alimentaire
d’utiliser les bureaux.
c. Un conseil du travail à distance.
CC [] organisation

22 Selon
a.
A
une étude danoise :
&CPUNŦGPVTGRTKUG5CPQƒNCPQWXGNNGQTICPKUCVKQPEQPEGTPGŰ
Facebook diminue le stress
1 point
ǒǾpoint

B
A [] uniquement
b. On est heureuxles chefs.
sans Facebook
CB [] les
c. chefs etsalesvieemployés.
Raconter privée rend heureux
C [] uniquement les employés.
3 Au Canada, l’expérience : 1,5 point
3 a.
AQuel estInterdisait
b. Autorisait
les courriels
l’objectif principal
l’ouverture de
pendant
de cette
3
3 jours ?
organisation
BA [] Limiter les retards et l’absentéisme. par jour
courriels
ǒǾpoint

c.
C Interdisait plus de 3 consultations de courriels par jour
B [] Améliorer l’utilisation des espaces de travail.
4 [] Créerforte
LaCméthode des salles
est : de réunion supplémentaires. 1,5 point
a.
A Éteindre son téléphone après chaque utilisation
4 BDu fait de
b. Necette organisation,
plus utiliser les employés…
son téléphone ǒǾpoint
c. Éteindre
CA [] rentrent toutestravailler
parfois ses notifications
chez eux.
B [] louent des espaces pour travailler tranquillement.
5 Qu’est-ce que la malbouffe numérique ? 1 point
a. C [] organisent
A Consulter leurs rendez-voussans
son smartphone à l’extérieur
raison de l’entreprise.
b. Être conscient de sa surconsommation de smartphone
5 B
CChez lesTrop
c. employés,
utiliser cette organisation peut…
son smartphone ǒǾpoint
A [] entraîner des conflits.
6 LaBsolution
[] être àsource
la malbouffe, se trouve :
de fatigue. 2 point
a.
AC [] diminuer la productivité.qui limitent le temps d’utilisation
Dans des applications
b.
B Dans le questionnement à se faire après chaque consultation
6 c.
C
CommentDanslesleemployés
jugementles
deplus
l’utilité
âgésderéagissent-ils
nos actions à ce système ? ǒǾpoint
A []
7 Les Ilscroches
deux protestent et refusent
bleues de l’adopter.
de WhatsApp : 1,5 point
B [] IlsNous
a. s’adaptent
font même si
ressentir deça ne leur plaît pas.
l’urgence
A
BC [] IIsServent
b. s’inquiètent pour un
à indiquer leurmessage
avenir professionnel.
envoyé
c.
C Indiquent quand on peut répondre
7 La journaliste estime que les hôtels de travail… Ǿpoints
A [] facilitent la mise en place du travail à distance.
B [] renforcent les capacités d’adaptation des salariés.
SUJET_DÉMO_B2TP_02

C [] favorisent la confusion entre vie privée et vie professionnelle.

18 Dossiers 10 et 11 -()0*&Ѱtout
Numérique & public
nouvelles technologies COIN
4EKIѲWYVȣѲ
FRANCAIS
 DOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT – ÉPREUVES COLLECTIVES

> 8QWUCNNG\ȩEQWVGTǒHQKUFQEWOGPVU
)<)6'-')ѱ  ǭǾRQKPVU

&1%7/'06ǒ
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.

11 LaQu’est-ce
narratricequ’on
afirme que : dans l’évolution de la presse jeunesse actuellement ?
constate 0,5 point
Ǿpoint
a.
AA [] Il Des robots
y a plus de aident des chirurgiens
titres pour tous les âges.
b.
B Des robots remplacent des chirurgiens
B [] Il y a plus de magazines de divertissement.
c.
C Des robots permettent aux chirurgiens d’opérer à distance
C [] Il y a plus d’importance donnée à l’information.
2 Cet enregistrement est : 1 point
2 a. UneMaudet,
ASelon Elsa publicitéles nouveaux types de magazine vont… ǒǾpoint
b. Une invitation
BA [] encourager l’écriture
c.
C Une chronique
B [] promouvoir la lecture … chez les jeunes.
C [] favoriser la réflexion sur l’actualité

DOCUMENT 2
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.

33 Martin
a.
A
:
Pour l’intervenant, les jeux de société permettent d’être…
Est un adolescent
1,5 point
ǒǾpoint
A [] RNWUGHƒECEGCWVTCXCKN
b.
B Utilise YouTube pour s’endormir
CB [] plus
c. proche
Regarde des autres.
parfois la télévision à l’école
C [] plus calme au quotidien.
4 Cochez la conséquence correcte : 1 point
a. La mauvaise information
4 A
BD’aprèsLe
b. l’intervenant, chez lesd’amis
gain de beaucoup plus jeunes, les jeux de société favorisent principalement… 2Ǿpoints
CA [] leur
c. intégration
L’isolation et lasociale.
passivité
B [] leur sensation de bien-être.
C [] leur capacité de raisonnement.

&1%7/'06
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.

55 Cea. ASelon
document présente :
l’intervenante,
La présence duunnumérique
robot émotionnel
à l’écoleest capable…
1 point
ǒǾpoint
b. Une formation
BA [] d’interpréter pour travailler dans le numérique
les émotions.
c.
C
B [] de provoquer despour
Les débouchés les métiers du numérique
émotions.
6 Quel
C [] de manifester
bénéfice des émotions.
cite la narratrice ? 2 points
a.
A Le travail de manière coordonnée
6 B&CPUSWGNFQOCKPGNGUTQDQVUUQPVKNUDȩPȩƒSWGURQWTNGUGPHCPVU!
b. Les étudiants pourront proposer des coachings Ǿpoint
c.
CA [] LaL’apprentissage se fait directement dans les entreprises
SUJET_DÉMO_B2TP_02

mobilité.
B [] L’apprentissage.
Mets cette note
C [] La communication. /25 sur le graphique
en Page 3.

COIN FRANCAIS Dossiers 10 et 11 - ()0*&Ѱtout

Numérique & public
nouvelles technologies 4EKIѳWYVȣѲ19
 TRANSCRIPTIONS
EXERCICE 1 :
Bonjour Rémi.
Bonjour Yves, bonjour à tous.
Ce matin, vous nous parlez déjà du sport en 2030.
Comme d’autres secteurs, le paysage sportif s’ap-
prête à être métamorphosé par le numérique.
Oui et on va prendre un exemple concret pour com-
prendre comment la pratique du sport est déjà en
train de se transformer. Le dernier Marathon de Pa-
ris, il y avait le 8 avril 57 000 participants, un record.
Tous ou presque ultra connectés, tous suivaient leur
moyenne, leur temps de passage, leur pouls, déper-
dition calorique sur leur téléphone, sur l’application
d’une start-up. Ce sont donc, Yves, des start-up et
non plus des fédérations sportives qui répondent
aux besoins des sportifs. Les chiffres parlent d’eux-
mêmes. Sur les 35 millions de Français qui exercent
une activité physique, seuls 15 millions sont licen-
ciés et ils ont 15 ans en moyenne. Les fédérations
auront de plus en plus de mal à attirer les adultes,
prédit Alain Loret, professeur d’université qui tente
d’anticiper ce que sera demain le paysage du sport.
Les adultes ne seront plus jamais, dit-il, licenciés
dans des fédérations sportives, car les clubs des
fédérations qui proposent de la discipline, de l’op-
timisation de performance, des compétitions ne ré-
pondent plus à leurs besoins.
En fait, il annonce le déclin des fédérations spor-
tives.
Oui si elles perdent la course contre les applications
connectées. Si elles ne se réinventent pas, les fédé-
rations olympiques, pas forcément les autres, ont de
quoi être inquiètes. Des applications comme Nike
Plus Running, Runkeeper, Strava proposent à leurs
dizaines de millions d’utilisateurs dans le monde
non seulement d’analyser les données de leurs per-
formances, de comparer à d’autres utilisateurs, mais
offrent la possibilité à leurs membres de courir en-
semble, de créer des clubs et établissent des clas-
sements des membres de l’application. Ces appli-
cations que je vous ai citées seront peut-être, dans
quelques années, plus puissantes que la fédération
mondiale d’athlétisme.
Vous nous avez dessiné le futur possible du sport
qui se pratique. Qu’en est-il du sport qui se regarde
20 Dossiers 10 et 11 - Numérique & nouvelles technologies
à la télévision ?
Là aussi, notre prévisionniste Alain Loret, à la tête de
SWY et un Think tank sur l’intelligence numérique
dans le sport, prévoit un big bang d’ici 2030. Assure-
t-il, le couple inséparable sports-télévision va divor-
cer et le sport va reformer un couple gagnant avec
les géants du net, qui commencent déjà à racheter
des droits pour se mettre en bouche. Amazon vient
de racheter les droits internet du football américain.
Pour Alain Loret, ce n’est qu’un début.
Les acteurs qui, aujourd’hui et depuis 30 ans, ont
construit le paysage de l’économie du sport qui se
regarde, si on prend la France, c’est Canal dans un
premier temps ; ensuite, ça a été un certain nombre
de télévisions thématiques, BeIn Sports également.
Ces acteurs-là vont disparaître au bénéfice d’autres
acteurs qui s’appellent Amazon, qui s’appellent Goo-
gle, qui s’appellent Apple, qui s’appellent Twitter, qui
s’appellent YouTube, qui vont acheter les droits plus
chers, non plus pour les diffuser sur la télévision,
mais pour les diffuser sur le web. C’est une certitude
à l’échéance 2025.
2025, c’est demain. D’autres acteurs du sport, que
l’on voit monter en puissance, devraient dominer le
paysage sportif, la Chine et l’Inde. Demain, le tour
de France a des chances d’appartenir à un géant in-
dien et les téléspectateurs ou les web spectateurs
de l’étape de l’Alpe d’Huez seront plus nombreux à
Mumbai qu’en France. Demain, les Chinois du Runan
iront voir Arsenal-Chelsea dans un stade avec les
hologrammes des joueurs. La bataille des droits
sportifs pourrait, dans 10 ans, se jouer entre Pékin
et New Delhi. Une preuve : un conglomérat chinois
a déjà racheté, pour 1 milliard d’euros, la société qui
détient notamment les droits mondiaux du Mondial
de football.
EXERCICE 2 :
Bonjour Michel.
Bonjour Yves.
Ce matin, vous proposez de mettre tout le monde à
la diète mais pas n’importe laquelle, la diète numé-
rique.
Oui. Alors là, Yves, j’ai conscience de me lancer dans
une entreprise vouée à l’échec. Je vais quand même
COIN FRANCAIS
 tenter. Si je réussis à convaincre ne serait-ce qu’un
auditeur ou une auditrice, j’aurais gagné. Mais pour
ça, il faut baliser un peu le terrain, poser quelques
jalons.
Bon, allez, soyons positifs et balisez, posez vos ja-
lons.
Alors, je vais commencer par une étude danoise réa-
lisée auprès de 1 100 personnes. On les a privées de
Facebook pendant une semaine au terme de laquelle
on a pu mesurer que leur niveau de stress avait di-
minué et leur sentiment de bonheur s’était accru. Ça,
c’est la première étude.
Incroyable ! J’imagine que la seconde va dans le
même sens ?
Eh oui. Seconde étude, canadienne cette fois, on a
rationné les cobayes, on leur a donné l’autorisation
de consulter leur boîte mail trois fois par jour, et trois
fois seulement. Au bout de deux semaines d’expé-
rience, leur niveau de stress global avait diminué.
Partant de là, vous aurez compris que ma propo-
sition de diète numérique a du sens. Le problème,
c’est la mise en œuvre. Et là, il n’y a qu’une seule
alternative : soit la méthode forte, soit la méthode
douce. Méthode forte : éteindre mon portable, mais
il faut un moral en tungstène pour tenir le coup. Mé-
thode douce : je fais dans la subtilité pour progres-
ser, et c’est ce que recommande une psychologue
australienne qui propose de faire le distinguo entre
ce qu’elle appelle la malbouffe et les vitamines nu-
mériques. Alors là, moi je veux bien une petite expli-
cation quand même.
La malbouffe numérique, c’est quand on passe
son temps sur son smartphone au point de ne plus
savoir pourquoi on le fait. Pour éviter ce piège, eh
bien, il faut revenir aux vertus nutritives du smart-
phone. Concrètement, cela revient à être pleine-
ment conscient de l’utilisation que l’on fait de son
smartphone, de comprendre pourquoi on a décidé
de le consulter, et de savoir en permanence où on
en est de sa consommation, un peu comme quand
on compte les calories en cas de régime alimentaire.
Et là, j’imagine que vous avez des outils à nous pro-
poser pour y parvenir.
Absolument ! Petit 1, il existe des applis, des appli-
cations qui vous permettent de savoir avec précision
le temps que vous passez sur votre smartphone. Si
vous téléchargez ce genre d’appli, vous allez tomber
de votre chaise quand vous prendrez connaissance
de votre niveau d’addiction.
Petit 2 ?
COIN FRANCAIS Dossiers 10 et 11 - Numérique & nouvelles technologies
Lorsque vous vous saisissez de votre smartphone,
posez-vous systématiquement cette question :
qu’est-ce que je suis venu chercher ? En quoi mon
geste est-il indispensable ? Je cherche une info
précise ? OK. Je dois téléphoner à quelqu’un ? OK.
Répondre à un message important ? OK. Si vous
échouez à répondre de manière satisfaisante à cette
question, c’est que vous êtes en plein vagabon-
dage, en plein nomadisme numérique, et qu’il est
encore temps de reposer votre smartphone. Mesu-
rer son temps de consultation, se poser les bonnes
questions, voilà deux bonnes habitudes que je vous
conseille d’adopter dès maintenant. Sinon, j’ai un
petit truc supplémentaire.
On vous écoute.
WhatsApp, vous connaissez ?
Oui, bien sûr.
Tout le monde connaît, tout le monde y est, sauf
vous. Est-ce que vous savez que sur WhatsApp,
vous avez la possibilité de désactiver les doubles
croches bleues qui font office d’accusé de récep-
tion ? Faites-le et vous verrez que cela désamorce-
ra votre réactivité, vous vous sentirez moins obligé
d’en rajouter juste après que votre interlocuteur aura
lu votre message. Voilà, c’est tout pour aujourd’hui.
Au moins, j’aurai essayé. C’est mon côté utopique.
Oui mais c’est beau, l’utopie, Michel. À demain !
À demain !
EXERCICE 3 :
DOCUMENT 1 :
Après la première révolution industrielle, puis la
seconde, la troisième est déjà à l’œuvre pour cer-
tains. La croissance exponentielle de la puissance
de calcul et des capacités de stockage en informa-
tique ont fait entrer, dans l’ère du numérique, notre
société, à commencer par le secteur de la santé :
robot chirurgien, organes imprimés, traitement sur
mesure, ou encore médecine prédictive. Depuis
quelques années, les nouvelles technologies ont
rendu envisageables des scénarii jusqu’alors réser-
vés à la science-fiction. La révolution numérique
promet ainsi d’importants bouleversements pour le
patient, le médecin, mais aussi dans l’organisation
du système de santé. Alors, à quoi devons-nous
nous attendre ? Jusqu’où serons-nous prêts à aller
pour être et rester en bonne santé ? Et quelle sera la
place de l’humain et du médecin dans la santé nu-
mérique ? Professionnels et experts ouvrent le débat
dans ce nouveau webzine de l’ordre des médecins.
21
DOCUMENT 2 :
Aujourd’hui, seulement 5 % des adolescents sont
addicts aux écrans et jeux vidéo. Mais on peut dire
que nous sommes tous trop souvent sur ou devant
les écrans. Prenons un exemple.
Martin a 11 ans. Le matin, il regarde la télé en dé-
jeunant. Au collège, il est sur son téléphone ou en
salle d’informatique pour un cours. Le soir, il joue à
son jeu vidéo préféré ou regarde des vidéos sur You-
Tube avant de dormir.
Les écrans sont donc partout dans notre quotidien.
Et les chiffres montrent que les enfants de 7 à 12 ans
passent en moyenne presque six heures par semaine
devant les écrans. Alors, pourquoi y passons-nous
autant de temps ? Pour se divertir, pour l’info ins-
tantanée, pour le réseau que l’on s’y construit. Mais
quelles en sont les conséquences ? Notre santé en
souffre. On a l’impression d’avoir beaucoup d’amis
mais, bien souvent, on s’isole, on devient de plus en
plus passif face au monde.

DOCUMENT 3 :
Aujourd’hui, le digital a envahi notre monde. L’infor-
matique est partout, le code est devenu la norme.
Smartphone, web, réalité virtuelle, digital, tout est
question de numérique, de programmation, de
technologie. Le monde change et le monde a be-
soin de changement, et vous avez un rôle à jouer
dans ce changement. En rejoignant une formation
aux métiers du numérique, vous devenez acteur du
changement. Vous apprenez à contrôler le futur, à
développer l’intelligence collective, à agir sur l’envi-
ronnement. Les formations aussi changent, la péda-
gogie change. UHA 4.0 est une formation innovante
décomposée en projets. Les cours sont remplacés
par des topos et du coaching. Les étudiants sont
présents toute la journée dans un environnement
professionnel au contact des entreprises parte-
naires de la formation. Objectif : se concentrer sur
l’essentiel pour trouver un job facilement ou pour
créer sa propre entreprise. Grâce à l’informatique
de demain, travaillez aujourd’hui dans l’univers qui
vous passionne. Alors toi aussi, deviens acteur de ce
monde qui change. On commence quand ?

22 Dossiers 10 et 11 - Numérique & nouvelles technologies COIN FRANCAIS

 VOCABULAIRE

EXERCICE 1 :
Bonjour, avez-vous le code du wifi, j’aimerais me connecter à internet.
Vous avez un compte sur Instagram ? Pour plus de sécurité, il vous faut
un mot de passe difficile à deviner. Pour commander cliquez sur ce lien et
vous verrez notre site internet. Sur votre téléphone, vous pouvez téléchar-
ger notre application. Nous ne collectons pas les données personnelles,
nous respectons la vie privée de tous.

EXERCICE 2 :
On enregistre des fichiers dessus : le disque dur/la clé USB
On écrit avec : le clavier/la touche
On clique dessus : la souris
Elle est dans tous les salons : la télévision
Sur les téléphones, il est tactile : l’écran
Il recharge les batteries : le chargeur
Les amateurs de musique en ont : les écouteurs
On travaille avec au bureau : l’ordinateur
Ça remplace les humains dans les usines : le robot

EXERCICE 3 : Reliez un objet à son utilité

Cliquer = La souris
Commenter = Le clavier
Imprimer = L’imprimante
Sauvegarder = Le disque dur/la clé USB
Scanner = Le scanner

EXERCICE 4 :
Il crée du contenu pour un blog : le blogueur
Il surfe sur internet : l’internaute
Il ne lâche jamais son téléphone : l’accro
Elle a 8 millions d’abonnés sur Instagram : l’influenceuse
Il crée des applications : le développeur
Elle fait des vidéos sur internet : la youtubeuse

COIN FRANCAIS Dossiers 10 et 11 - Numérique & nouvelles technologies 23

 EXAM 2
Les nouvelles technologies

24 Dossiers 10 et 11 - Numérique & nouvelles technologies COIN FRANCAIS

 DOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT – ÉPREUVES COLLECTIVES

ŝŝ Compréhension de l’oral  ǾRQKPVU

Vous allez écouter plusieurs documents.

Avant chaque écoute, vous entendez le son suivant.
Pour répondre aux questions, cochez (X) la bonne réponse.

> )<)6'-')ȭ  ǾRQKPVU

Vous allez écouter 2 fois un document.
Vous écoutez une émission à la radio.
Lisez les questions, écoutez le document puis répondez.

11 LaD’après le journaliste,
révolution on trouve
technologique crée :souvent sur les réseaux sociaux des articles sur…
1 point ǒǾpoint
a. Des emplois
AA [] l’intérêt de la course à pied.
b.
BB [] lesDes riches du sport matinal.
avantages
c.
CC [] le Des
styleprotections
de vie des sociales
sportifs professionnels.

22 Cochez
Selon leundocument,
a. Le
avantage de
AA [] DȩPȩƒSWG gain de client
l’uberisation :
il est…
1,5 point
Ǿpoint

b.
B Le faible prix
CB [] FCPIGTGWZŰFGOQFKƒGTPQVTGT[VJOGFGUQOOGKN
c. Le chômage en baisse
C [] impossible
Le gouvernement veut :
33 Quel
a.
A rythme
Taxer delesvie adoptent
indépendants les sportifs professionnels ?
1,5 point
2Ǿpoints
BA [] IlsAider
b. se lèvent très tôt.
les indépendants
c.
CB [] IlsOffrir une garantie
dorment beaucoup. d’activité aux indépendants
C [] Ils font une sieste l’après-midi.
4 Les taxes seraient appliquées : 2 points
4 a.
AD’après Aux
b.
plateformes
le journaliste, les personnes qui se couchent tard sont plus…
Aux organismes de formation
BA [] actives
ǒǾpoint

c. Auto-entrepreneurs
C
B [] fatiguées … le soir.
5 C [] détendues
Qui veut créer une assurance : 1 point
a. Le gouvernement
5 A
BIl est socialement
b. Le conseil bien vu de se lever tôt car cela permettrait d’être plus…
du numérique Ǿpoint
A
c.
C [] GHƒECEG
On ne sait pas
B [] ponctuel.
6 C [] enLenglet
François forme. : 0,5 point
a.
A Affirme que les taxis sont avantagés par rapport aux chauffeurs Uber
6 BFaire
b. du sport
Affirme le matin
que les est considéré
taxis sont comme
moins en un luxe
sécurité car…
que les chauffeurs Uber Ǿpoints
c.
CA [] tousSe les
demande
emplois si les taxis
ne le sont pareils
permettent pas.aux chauffeurs Uber
B [] la vie de famille est parfois contraignante.
7 LaC solution
[] on neproposée
peut pasconcerne
toujours :en faire près de chez soi.
1,5 point
a.
A Tous les indépendants et artisans
7 b.
B Les indépendants et artisans de la nouvelle économie
.CRTCVKSWGFWURQTVGPƒPFGLQWTPȩGGUVCXCPVCIGWUGECTGNNGRGTOGVŰ
SUJET_DÉMO_B2TP_02

ǒǾpoint
c.
C La Sécurité sociale
A [] d’être de meilleure humeur.
B [] de s’endormir plus facilement.
C [] de mieux se concentrer le lendemain.

COIN FRANCAIS Dossiers 10 et 11 -()0*&Ѱtout

Numérique & public
nouvelles technologies 4EKIѱWYVȣѲ25
 DOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT – ÉPREUVES COLLECTIVES

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Vous allez écouter 2 fois un document.

Vous écoutez une émission à la radio.
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.

11 LaL’entreprise
France estaméricaine
: Google a lancé l’idée d’une nouvelle… 0,5 pointǾpoint
a. Très avancée
AA [] forme en au
de réunion technologie
travail. du vin
b. Granded’utiliser
BB [] manière consommatrice de vin
les bureaux.
c. Utilise des innovations
CC [] organisation du travail à distance. pour son vin
anglaises

22 Laa. A&CPUNŦGPVTGRTKUG5CPQƒNCPQWXGNNGQTICPKUCVKQPEQPEGTPGŰ
« Wine Tech » sert à :
Bien choisir son vin
1 point
ǒǾpoint
A [] uniquement
b.
B Contrôler lales chefs.de son vin
qualité
CB [] les
c. chefs
Bien et les employés.
consommer son vin
C [] uniquement les employés.
3 Le premier objet présenté sert à : 1,5 point
3 a.
AQuel estOxygéner
b.
l’objectif leprincipal
vin
BA [] Limiter les retards etde
Fermer la bouteille
de cette organisation ?
vin
ǒǾpoint
l’absentéisme.
c.
C Ouvrir automatiquement la bouteille de vin
B [] Améliorer l’utilisation des espaces de travail.
4 Cet
C [] Créer
objet a étédes salles: de réunion supplémentaires.
inventé 1,5 point
a.
A En France
4 BDu fait de
b. Auxcette organisation, les employés…
États-Unis ǒǾpoint
c. On ne sait
CA [] rentrent pas travailler chez eux.
parfois
B [] louent des espaces pour travailler tranquillement.
5 Quelle utilité ont les applications qui scannent : 1 point
a. C [] organisent
A
leurs rendez-vous
La température de stockage à l’extérieur de l’entreprise.
b. Avec quoi accompagner son vin
5 B
CChez lesLaemployés,
c. cette organisation
qualité nutritive du vin peut… ǒǾpoint
A [] entraîner des conflits.
6 Twil
B []: être source de fatigue. 2 point
a. Est réservé
AC [] diminuer aux vins de luxe
la productivité.
b.
B Est pour tous les vins
6 c.
C
Comment Estles
réservé aux vins
employés uniquement
les plus disponibles àchez
âgés réagissent-ils les producteurs
ce système ? ǒǾpoint
[] Ils protestent
7 LeAbracelet permet deet: refusent de l’adopter. 1,5 point
B [] IlsContrôler
a. s’adaptent mêmedans
l’alcool si çalene leur plaît pas.
sang
A
b.
B C [] IIs s’inquiètent
D’indiquer le pour
moment leur avenir
auquel professionnel.
on doit servir le vin
c.
C Envoyer une alerte avant que le vin ne soit plus bon
7 La journaliste estime que les hôtels de travail… Ǿpoints
A [] facilitent la mise en place du travail à distance.
B [] renforcent les capacités d’adaptation des salariés.
SUJET_DÉMO_B2TP_02

C [] favorisent la confusion entre vie privée et vie professionnelle.

26 Dossiers 10 et 11 -()0*&Ѱtout
Numérique & public
nouvelles technologies COIN
4EKIѲWYVȣѲ
FRANCAIS
 DOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT – ÉPREUVES COLLECTIVES

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&1%7/'06ǒ
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.

11 Marie :
Qu’est-ce qu’on constate dans l’évolution de la presse jeunesse actuellement ? 0,5 point
Ǿpoint
a.
AA [] Il Fait ses courses
y a plus de titresavec
pourson
toustéléphone
les âges.
b.
B Note ses produits avec une application
B [] Il y a plus de magazines de divertissement.
c.
C Prête attention aux apports nutritionnels des produits
C [] Il y a plus d’importance donnée à l’information.
2 Marie : 1 point
2 a. Va changer
ASelon Elsa Maudet, salesmanière
nouveauxde types
consommer
de magazine vont… ǒǾpoint
b. Préfère le blé
BA [] encourager aux pâtes
l’écriture
c.
C Fait confiance aux produits qu’elle achète
B [] promouvoir la lecture … chez les jeunes.
C [] favoriser la réflexion sur l’actualité

DOCUMENT 2
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.

33 L’école
a.
A
présentée : les jeux de société permettent d’être…
Pour l’intervenant,
A été fréquentée par les cadres de la Silicon Valley
1,5 point
ǒǾpoint
A [] RNWUGHƒECEGCWVTCXCKN
b.
B Est occupée par des enfants de cadres
CB [] plus
c. Est proche des autres.
complètement connectée
C [] plus calme au quotidien.
4 Ce qui est privilégié dans cette école, c’est : 1 point
a. Les produits Apple
4 A
BD’aprèsLes
b. l’intervenant,
livres chez les plus jeunes, les jeux de société favorisent principalement… 2Ǿpoints
CA [] leur
c. intégration
L’éducation sociale.
face aux nouvelles technologies
B [] leur sensation de bien-être.
C [] leur capacité de raisonnement.

&1%7/'06
Lisez les questions. Écoutez le document puis répondez.

55 Lea. ASelon
cyber harcèlement touche plus :
l’intervenante,
Les élèves duun robot émotionnel est capable…
collège
1 point
ǒǾpoint
b. Les élèves du
BA [] d’interpréter leslycée
émotions.
c.
C Les étudiants
B [] de provoquer des émotions.
6 Il C
se[] de manifester
déroule des émotions.
principalement : 2 points
a.
A Avec des vidéos
6 B&CPUSWGNFQOCKPGNGUTQDQVUUQPVKNUDȩPȩƒSWGURQWTNGUGPHCPVU!
b. Sur internet en général Ǿpoint
c.
CA [] LaSur les réseaux sociaux
SUJET_DÉMO_B2TP_02

mobilité.
B [] L’apprentissage.
Mets cette note
C [] La communication. /25 sur le graphique
en Page 3.

COIN FRANCAIS Dossiers 10 et 11 - ()0*&Ѱtout

Numérique & public
nouvelles technologies 4EKIѳWYVȣѲ27
 TRANSCRIPTIONS
EXERCICE 1 :
Bonjour à tous.
Au moment du grand rendez-vous mondial de la
technologie à Las Vegas, une question au monde
chez nous : comment créer une protection sociale
pour les travailleurs de la nouvelle économie numé-
rique ?
Oui parce que cette révolution technologique, elle
crée des milliardaires, mais aussi des prolétaires.
Ce sont les autoentrepreneurs qui vendent leur force
de travail sur les plateformes de services. De trans-
port, par exemple, comme Uber, ils ont leur voiture,
ils sont contactés pour une course ponctuelle via
l’application par un client. Et ces formules existent
désormais aussi pour le ménage à domicile, la cui-
sine, les esthéticiennes et même la médecine. C’est
ce qu’on appelle le travail à la demande ou l’ubéri-
sation. Ça se développe, pourquoi ? Parce que les
prix sont moins chers que dans les structures clas-
siques, justement parce que les plateformes n’ont
pas de salariés et de coûts fixes. Et voilà que le
gouvernement envisage de créer un statut pour ces
nouvelles formes de travail de façon à leur accorder
davantage de sécurité.
Alors, de quelle insécurité, a contrario, sont-ils vic-
times ? Ils n’ont pas de contrat de salariés donc ils
ne travaillent que lorsqu’ils ont des clients. Autre-
ment dit, pas de garantie d’activité. Ensuite, leur
protection sociale est minimale parce qu’il s’agit du
seul RSI, le régime des indépendants. C’est la sécu
qui ne marche pas et qui rembourse mal. Ce qui est
curieux, c’est que le gouvernement semble décou-
vrir ces problèmes alors que c’est déjà la situation
de millions d’artisans et de commerçants, de taxis
depuis des décennies. Eux non plus n’ont évidem-
ment aucune garantie d’activité ou de revenus, et
eux non plus n’ont pas de sécu normale puisqu’ils
sont affiliés à la sécu cauchemar, le RSI.
Mais alors, que veut faire le gouvernement ?
Il prépare une loi. Quand on traduit en langage cou-
rant, ça veut dire qu’il se demande qui il va taxer.
Myriam El Khomri, la ministre du Travail, envisage de
faire payer les plateformes, c’est-à-dire les sites ou
les applications comme Uber qui pourraient contri-
buer à la protection sociale des indépendants ou à
28 Dossiers 10 et 11 - Numérique & nouvelles technologies
leur formation. D’autres veulent créer un fonds de
garantie, une sorte d’assurance qui indemniserait
les autoentrepreneurs quand ils seraient victime
d’une chute de chiffre d’affaires. Mais là encore, il va
falloir taxer pour abonder ce fonds, ça ne peut pas
tenir tout seul. Le conseil du numérique a remis hier
un rapport sur la question, des propositions. Je vous
en cite une parce que ça vaut le détour. Il s’agit de
promouvoir les outils d’empouvoirement et de sécu-
risation des transitions.
C’est le conseil du numérique qui a dit ça ?
Oui. Comprenne qui pourra. J’allais oublier Anne Hi-
dalgo, la maire de Paris qui veut mobiliser toutes les
grandes villes du monde pour élaborer une charte de
l’ubérisation.
Houlà, je vous sens sceptique.
L’empouvoirement, je suis pour, je ne suis pas
contre. L’ambition est noble. Mais une fois de plus,
on voit quand même, c’est la France des shadoks qui
se met en route avec une floraison d’initiatives plus
ou moins sérieuses pour réglementer. Et ça risque
d’étouffer dans l’œuf, justement, ces nouvelles
formes de travail. Est-ce qu’on aurait, en France,
tellement d’emplois et de revenus qu’on puisse se
permettre le luxe de refuser cela ? Pardonnez-moi
mais la situation d’un chauffeur Uber, est-ce qu’elle
est plus scandaleuse au plan social que celle d’un
chauffeur de taxi classique littéralement exploité
par un contrat de location gérance dans l’une des
grandes compagnies ? Créer un statut, pourquoi pas,
mais est-ce qu’on ne ferait pas mieux tout simple-
ment de remettre sur pied le RSI pour que tous les
indépendants et artisans, et pas seulement ceux de
la nouvelle économie, profitent d’une sécurité so-
ciale normale ? Autant de questions, j’allais dire, de
bon sens qu’on aimerait voir posées aussi.
J’ai bien compris qu’il était question de taxes sup-
plémentaires.
On en parle.
Ça ne nous a pas échappé. François Lenglet tous les
matins sur RTL.
COIN FRANCAIS
 EXERCICE 2 :
6h55 sur RMC et RMC découvertes, eh bien, c’est
l’heure de l’apéro. Et oui, vous ne le saviez pas, mais
vous savez, quand on est matinalier, on est obligé de
s’adapter. Anthony, vous vous êtes penché sur les
innovations de plus en plus nombreuses au service
des amateurs de bonnes bouteilles. Et la France est,
évidemment, très en pointe sur le sujet.
Oui, évidemment. Il y a même un mot pour ça, alors
c’est un mot anglais et ce n’est pas très joli, on ap-
pelle ça la wine tech, la technologie du vin.
Ça sent le terroir.
Ça sent le terroir. C’est tous ces accessoires et ces
applications qui sont très nombreux et qui vont,
j’allais dire, optimiser la dégustation du vin, et no-
tamment quand on n’y connaît pas grand-chose.
Parce que c’est vrai qu’il y a un côté un peu inti-
midant quand on n’est pas un initié du vin. Alors,
par exemple, je vous ai apporté un aérateur de vin
connecté. Vous savez que le vin, surtout le vin jeune,
il faut l’aérer, il faut le carafer comme on dit, il faut
l’oxygéner un petit peu. On ne sait jamais trop com-
ment s’y prendre, combien de temps il faut le laisser,
etc. Là, ce petit objet, vous allez le clipser en haut
de la bouteille. Voilà, ça fait à peu près ce bruit-là,
je fais le bruitage en même temps. Et en fait, vous
allez scanner l’étiquette et il va reconnaître la bou-
teille. Et en fonction du type de vin, il va envoyer pile
la bonne quantité d’oxygène pour que vous puissiez
avoir une dégustation optimale dans les meilleures
conditions.
Il n’y a plus besoin de le carafer.
Exactement, voilà. Ça s’appelle Aveine, c’est une
petite start-up française. Ils ont fait un carton au
dernier CES de Las Vegas, le grand salon de la tech.
Ils aiment beaucoup les technologies françaises au
service du vin.
Moi je connaissais le bon vieux Vacu Vin, ce petit
truc que vous mettiez au-dessus et puis ça faisait
pompe pour enlever l’air. Vous ne vous souvenez pas
que ce truc-là ?
Je ne connaissais pas ça.
On est passé à côté du Vacu Vin.
Ça avait été une très grande technologie mais avant
la technologie. C’est du temps de votre grand-père,
en fait. Ça fonctionne un peu comme un Shazam du
vin donc finalement, votre technologie. Et il y a de
plus en plus d’applications comme ça.
Oui. Alors, vous connaissez sûrement ces applica-
tions qui sont très pratiques quand on est dans les
COIN FRANCAIS Dossiers 10 et 11 - Numérique & nouvelles technologies
rayons du supermarché où on va scanner l’étiquette
de la bouteille et on va voir toutes les informations
sur la température à laquelle servir le vin, le cépage,
les plats qui l’accompagnent etc. On connaît Wi-
neAdvisor, Vivino. Moi je vous en propose une qui
s’appelle TWIL, T.W.I.L, c’est une application fran-
çaise. Donc c’est le même principe, je prends la pho-
to de l’étiquette, j’ai choisi un Château Margaux, je
sais qu’on va se faire plaisir, reconfinement on se fait
plaisir, donc voilà, 1 000 euros.
On ne va pas se laisser déprimer.
On ne va pas se laisser abattre. Mais ce qui est génial
avec cette application, c’est qu’elle va vous mettre
directement en relation avec les producteurs, avec
les vignerons directement, ce qui permet d’acheter
directement du producteur au consommateur. Ça
leur permet, à eux, de vivre correctement, et puis à
vous d’avoir des prix intéressants.
Un tout petit mot sur, quand même, ce que vous avez
apporté là, qui ressemble à un petit bracelet ou à une
bague.
Oui, un petit bracelet. En fait, c’est un bracelet mais
pour les bouteilles de vin. C’est un thermomètre
connecté pour les bouteilles. Donc vous mettez ça,
ça se clipse à la bouteille, même bruitage.
C’est le même bruit.
Oui, il faut qu’on renouvelle un petit peu niveau brui-
tage. Et en fait, c’est relié à mon smartphone. Et
même chose, on ne sait jamais exactement à quelle
température servir. Eh bien, il va envoyer une alerte
quand c’est le bon moment de le déguster.
C’est pas mal !
Ah là là là là !
C’est prêt !
Oui mais il faut être patient. C’est ça le problème,
il faut être très patient. Si ce n’est pas le moment…
Au réveil, c’est parfait. Vous êtes réveillé par la petite
alerte, c’est le moment de boire.
Il y en qui se réveillent avec la machine à café et
d’autres…
Et tout ça, avec modération, bien sûr.
EXERCICE 3 :
DOCUMENT 1 :
Armée de son portable, Marie scanne tous les pro-
duits qu’elle compte acheter lorsqu’elle va faire ses
courses. Elle utilise une application qui donne une
note à chaque aliment en fonction de ses qualités
et de ses défauts nutritionnels. Exemple avec ce pa-
quet de biscuits bio.
29
C’est un produit que je prenais assez souvent avant, DOCUMENT 3 :
en me disant que c’était meilleur que des gâteaux Oui, on parle désormais de cyber harcèlement, donc
un peu trop sucrés. Finalement, quand on regarde le du harcèlement via les nouvelles technologies. Alors,
produit, il est aussi trop sucré, trop calorique et trop si on s’intéresse aux collégiens, eh bien, 25 % d’entre
gras. eux ont subi au moins une atteinte via ces nouvelles
L’utilisation de cette application a conduit Marie à technologies. Un autre chiffre cette fois qui concerne
changer sa manière de consommer. Elle n’achète les lycéens que vous allez voir dans quelques instants,
plus de sodas ou de pains industriels et a tendance à eh bien, ils sont 9 % à déclarer s’être fait insulter via
remplacer les pâtes par du blé. L’application qu’elle le téléphone et les réseaux sociaux, et 14 % à avoir
a téléchargée, comme 5 millions de personnes, s’ap- été l’objet d’une attaque sur internet, que ce soit une
pelle Yuka, une start-up française qui référence plus diffusion de rumeurs, de photos, de vidéos ou encore
de 200 000 produits alimentaires, mais aussi des une usurpation d’identité. Sachez, enfin, que le droit
cosmétiques. à une scolarité sans harcèlement a été inscrit dans le
projet de loi pour une école de la confiance adoptée à
DOCUMENT 2 : l’Assemblée nationale.
Dans la Silicon Valley, je voulais vous parler d’une
école un peu particulière qui s’appelle la Waldorf
School of the Peninsula. C’est l’école préférée de
tous les cadres de la Silicon Valley. Tous les grands
pontes de Google, Apple, Facebook mettent leurs
enfants dans cette école.
On va envoyer nos enfants là-bas.
Oui. Alors, elle a une petite particularité, cette école,
c’est qu’elle est complètement déconnectée. Alors
là, il n’y a pas de smartphone, c’est sûr, mais il n’y a
pas d’ordinateur non plus, il n’y a pas de connexion
internet, il n’y a vraiment rien du tout. Et c’est vrai-
ment école à l’ancienne, et c’est ce qu’on voit ici.
Et ils ont l’air de survivre.
Et ils ont l’air de survivre, mine de rien. Donc c’est
stylos et papiers, des encyclopédies mais pas Wiki-
pédia, l’encyclopédie de 5 kg à l’ancienne et au cœur
du cœur de la Silicon Valley. Pour vous dire, on est
à Loyola, c’est une ville de Californie. On est pile
géographiquement entre le siège de Google à Moun-
tain View et le siège d’Apple à Cupertino. Donc on est
vraiment dans le cœur du réacteur et les trois quarts
des élèves de cette école, eh bien, ce sont des fils et
des filles de cadres de la tech.
Ils sont bien, bien renseignés.
Oui, ceux qui connaissent le mieux, en fait, tous
les rouages, tous les secrets de ce monde ultra
connecté qu’ils sont en train de concevoir, et ceux
qui en connaissent aussi le mieux tous les dangers
potentiels. Et ce n’est pas hasard, même si ça peut
sembler un peu paradoxal, si eux mettent le plus
possible à l’écart de ces technologies leurs enfants,
leurs propres enfants.

30 Dossiers 10 et 11 - Numérique & nouvelles technologies COIN FRANCAIS

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